實習周記工作內容(匯編十篇)

2026-02-06 實習周記工作內容

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實習了幾天，公司里的同事我都認識了，和他們處的很開心。他們都說我就像是他們的親生妹妹，總是給我的幫助。讓我太感動了。

工作之余，實習生活更豐富多彩，我過的十分的充實，比如和同事吃午飯，總是聊得很開心，他們也教會我很多經驗，對于還是新手的我，他們的經驗對我十分的珍貴。他們在生活上也非常的照顧我。在下班的路上漫步，總是那么的愜意。當然我也學到了許多在課本上無法學習的知識，和人交流，了解別人的想法，在待人接物上有了很大的提高。讓我更深刻的知道，不管做什么工作，有些東西是相通的，通過和同事的交談，也使我不再盲日，冷靜地思考了自己的將來，明白了自己的道路，自己的追求。

由于現在家搬得比較遠，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周日，都得去上班，有時候公司業務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我多么希望也能像那些事業單位一周五天的工作日啊，雖然就多那么一天工作日，說長不長說短不短的，但是誰會嫌休息時間長呢？沒法了，領人薪水當然得準時到點給人家辦事了。

叫苦叫累是沒資格的。所以我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，想早退就開溜，想摸魚就偷懶，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，不想聽課了就上上網，自由許多。難怪那么多已經工作的朋友都說還是當學生的日子美好啊！

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實習周記工作內容

隨著大學生活的臨近結束，實習開始了。每一周的實習都是新的開始和新的挑戰。在這篇實習周記中，將詳細記錄每周的工作內容，以及遇到的問題和解決方案。

第一周：
實習的第一周，我們主要是進行了一些基礎工作。我被分配到一個財務部門，任務是將公司收支情況整理成Excel表格。雖然這個任務看起來比較簡單，但是我還是遇到了很多問題。比如，需要對財務報表進行分類、合并和計算。我向我的導師請教了一些問題，她給了我很多有用的建議和指導。最終，我完成了整個任務，我學到了很多新的知識和技能。

第二周：
第二周的任務比上周更具挑戰性。我被分配到了人力資源部門，主要是幫助他們通過網絡搜索和招聘網站來尋找新員工。雖然這個任務讓我感到有些吃力，但是我還是嘗試了不同的方法，例如使用關鍵詞搜索和篩選器來精確地尋找合適的候選人。此外，我還學會了如何編寫招聘廣告，并將其發布在招聘網站上。我認為這個任務幫助我更好地了解了人力資源的工作。

第三周：
第三周任務是幫助產品團隊進行市場調研，為公司的新產品提供支持。我認為這是我實習中最令人興奮的工作之一。我的任務是分析市場趨勢、競爭對手和客戶需求，并將調研結果整理成報告。我使用了市場調研和分析工具，例如問卷調查和競爭力分析，以便了解客戶和競爭對手的不同方面。這個任務讓我對市場調研的重要性有了更深刻的認識，也幫助我學習了如何有效地使用市場調研工具和分析技能。

第四周：
在第四周，我的任務是協助市場部門制定新的營銷策略。我學習了如何編寫營銷計劃和制定營銷目標，并將其包裝成具有吸引力的營銷活動。我還參加了市場營銷會議，了解了如何交流和協作，從而幫助我們更好地實現銷售目標。在這個過程中，我學會了如何分析市場數據和客戶趨勢，以便量身定制營銷策略，提高銷量并提高客戶回頭率。

總結：
通過四周的實習，我學到了許多新的知識和技能，還有許多工作經驗。盡管每周的工作內容都不同，但這些不同的工作都為我帶來了很多收獲。每個任務都幫我更好地了解了公司的不同方面，也讓我更自信了解決各種問題。我非常感激我的導師和同事，他們對我給予了很多支持和指導，讓我能夠更快地學習和成長。我相信這個經驗將對我的未來職業發展有很大的幫助。

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在作為實習班主任期間，我不再像只作為任課老師那樣和藹可親了，對他們有了一定的嚴厲，對班干部的實施上我選擇的是成績較差但好說話，管不住自己的學生試著管班級秩序。定期對學生進行思想上的排除查。或者在考好的情況下，獎勵一部分學生，定期開班會。

另外崗友的幫助下我能順利完成了頂崗實習任務，完成聽課，評課，說課，在微課大賽中獲得第三名的成績，并且能較好的完成說課順序和內容。

總得來說成長收獲有很多，和老師們之間有了很好的默契，能夠合格的駕馭課堂，不光指導老師給了我很大的幫助，同組的語文老師也極力的給我的幫助。

實習學校盡自己的努力，給我提供好的設施與指導教師，盡力的為我們提供各種青年教師培訓，讓我們受益匪淺。

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第一周

我很高興有機會在這家公司進行會計實習。在第一周的實習中，我主要進行了入職培訓以及了解公司的運營和會計流程。我學習了公司的財務報表，包括資產負債表、利潤表以及現金流量表。同時，我也學習了一些會計軟件的使用方法，例如SAP和Oracle。

在第一周的實習中，我還幫助了財務部門進行賬目審核和現金管理。我學習了如何檢查發票和憑證是否完整以及如何編制發票和付款單。在做這些工作的過程中，我結識了很多同事，他們非常友善和樂于助人。我也意識到會計工作需要非常認真和仔細，以確保財務數據的準確性和及時性。

第二周

在第二周的實習中，我開始學習如何制定預算和進行成本控制。我學習了如何根據公司的財務目標制定預算，并且如何跟蹤績效指標以確保符合預算。我還學習了如何計算成本和利潤，并分析了成本結構和毛利潤率。

同時，在第二周的實習中，我也加入了團隊會議和項目討論。我注意到團隊合作和溝通非常重要，每個人都需要共同努力以達成共同的目標。我也積極參與討論，給出自己的意見和建議。

第三周

在第三周的實習中，我開始學習如何進行財務分析和報告編制。我學習了如何利用財務數據和比率分析來評估公司的財務狀況。我還學習了如何編寫財務報告，包括年度報告，季度報告和月度財務報告。

在第三周的實習中，我還協助了財務部門進行一項重要的任務——年度審計。我幫助檢查了公司的賬目和憑證，并協助審計團隊在一些問題上提供解決方案。通過這次經歷，我深刻認識到審計的重要性和影響力，它可以讓公司更加透明和規范。

總結

通過三周的會計實習，我學到了很多專業知識和技能，同時也結交了很多志同道合的朋友。我認為，會計是一項非常重要和有挑戰性的工作，需要非常認真和仔細，同時也需要具備團隊合作和溝通能力。我會繼續努力學習和提高自己，以成為一個優秀的會計職業人員。

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實習階段我參與的主要會議工作是按照領導的安排，在召開的全國林業棚戶區改造專題電視電話辦公會議中，認真做好各項準備工作。做到了合理安排會場、及時通知與會人員、做好會議記錄。也認真學習了領導對重要會議下達會議紀要，使得會議精神和要領能及時傳達到各部門。同時，對下發到各部門的文件進行打印和校對，確保各項工作準確高效進行。

在檔案室學習的過程中。我發現檔案不再被視為靜態實物，而是動態的虛擬概念；不是人類社會的被動產物，而是人或組織社會活動的積極體現；檔案不是產生于穩定的、垂直的體系當中，而是產生于現代網絡系統中動態的平衡體制。檔案工作也更多的體現為協同合作的工作方式。

現今，辦公自動化是辦公室人員必備的素質。我比較注意自己在自動化方面的鍛煉。目前，我能夠熟練操作計算機，用以傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。然后通過實踐操作，我發現簡單的運用word、excel、outlook、internet及office等辦公軟件，已不能滿足辦公自動化的要求，OA等內部辦公系統的運用，使我們的工作效率得到有效的提高。

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在這幾天里，我終于有了一些比較具體的工作，雖然與實際核算匯總的關系不是很大，但是無論分派給我什么樣的工作都要認真對待、認真完成。我負責的工作主要是打印、復印和裝訂報表。將三個分處的報表一一裝訂好，折成規定的大小，然后再粘好封面。工作雖然簡單，卻也是絲毫馬虎不得，因為各個分處的報表是總報表的匯總依據，不能有任何的差錯。做好自己的事情，希望對整個核算工作有一點點自己的貢獻。

這兩天的工作主要是交給公司的總報表。其實大家的工作和前幾天沒有太大的區別。只是，總部的報表所反映的情況比起分處的要更加清晰。其中有一張報表將所有的指標都反映出來，許多都是我們在課堂里接觸過的，比如資產負債率、速動比率等等。

同時從這些報表中我也了解到公司本年簽訂了鐵路，公路，城市交通合同共計16項。

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給定值和實際值的比較純是電動信號，不再是力平衡。因此能夠克服常規xxxx的力平衡的缺點。但在用于緊急停車場合時，如緊急切斷閥、緊急放空閥等。這些閥門要求靜止在某一位置，只有緊急情況出現時，才需要可靠地動作。長時間停留在某一位置容易使電氣轉換器失控造成小信號不動作的危險情況。此外用于閥門的位置傳感電位器由于工作在現場，電阻值易發生變化造成小信號不動作，大信號全開的危險情況。因此為了確保智能xxxx的可靠性和可利用性，必須對它們進行頻繁的測試。

通過對調節閥故障原因分析，采取適當的處理、改進辦法，將大大提高調節閥的利用率，降低儀表故障率，對流程工藝的生產效率和經濟效益的提高以及能源消耗的降低都有著重要作用，可有效提高調節系統的質量，從而確保生產裝置長周期運行。

經過一段時間以后，我已經能夠自如的工作了，現在的我對以后的工作充滿信心，我相信我會干出一番事業。

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第一周

通過面試，我終于如愿進入到公司作為一名實習生正式了開始了我的實習生涯。盡管我自己的專業是會計電算化，與行政方面不對口，可是我想我應該能做好，而我的工作確實是借貸客戶，進行信息的記錄和反饋等一些瑣碎的情形，盡管工作內容相對照較簡單，可是我仍然不敢掉以輕心的，以100%的熱情和認真負責的學習態度面對我的第一份正式工作。

之前我就對這家公司進行過一個大致的了解，這讓我可不能感覺很茫然，可不能感覺專門拘謹，我感覺自己超級幸運。

為了讓我更好的了解公司，專門招商這塊，因此領導安排我先做起了公司的前臺，這讓我超級躍躍欲試，因為前臺需要專門好的溝通能力和應變能力，是一個超級的鍛煉機遇。

第二周

盡管一開始仍是會超級害羞，不怕好意思跟顧客說話，可是好在有上一個前臺在隔壁提點，我才越發的適應和享受那個學習的進程，盡管只是一個小小的職位，可是能學到東西就好。 第一次站在前臺，心情是既興奮又緊張的，由于我初來乍到，對很多都不熟悉，前臺的先輩給我講的第一課即是工作時要需要注意的地址。比如收到有些需要交接的，這一周學的內容不是很多，最要緊的仍是盡快適應單位的節拍和熟悉那個工作，第二確實是對客戶的態度和處置緊急狀況時應付方式，我都認真的一一牢記，可是我想這只是一個全新的開始和嘗試，不管如何我都應該勇敢面對，年輕什么都有可能，不是么?必然的，我想自己能行的，雖然以后在真正的工作中還要虛心的學習，不斷的進步才好。加油! 周記3：

剛開始工作的那幾天確實因什么緣故都不懂因此學的不是很多，需要我做的也不是很多，可是在本周我感受最深的是 “服從”二字，此刻我也如此要求自己。必需服從上級領導安排的任何一件事。從我的身份來講，我是一名實習生，是公司里最基層一名員工，“服從”是我最少并必需要做到的;我要求自己要服從我的上級，從而增進對自己自身素養的培育;我還生怕漏掉了先輩給我講的任何一點知識。我的學歷沒他們高，工作體會也沒有，實操能力還不強，我時刻警戒自己，必然要虛心，敦促自己，要不斷進步，不斷學習。而首要的，即是要服從!沒有服從，我可能連學習的機遇都會喪失。

第三周

這周我搬進了寢室了，環境仍是不錯，確實是離市場有點遠，不是很方便，宿舍里的人和我想的不一樣，進門后碰到的開門的人給我的印象就不行，一臉冷漠，還有指責我的意思，我才剛來，我不明白究竟是社會就如此仍是她心情不行猜造成了那天的情景，像我體驗。我無時無刻不在向客人傳遞著陽光的信息，希望客戶看到的.即是公司的企業文化。我的“微笑”、“自信”、“歡樂”都是在向客戶傳遞著陽光——“為您效勞，是我的榮幸;請您同意，并請一樣以陽光的心態來享受我的效勞”。

第四周

開始與以往完全不一樣的生活。天天在規定的時刻上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能輕率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎警惕，不然隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴峻的后果付出龐大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。 從學校到社會的大環境的轉變，身旁接觸的人也完全換了角色，教師變成老板，同窗變成同事，相處之道完全不同。在這龐大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們或許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關切的眼神和言語。

第五周

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作忙碌，很多時候同事可不能象同窗一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻爾虞我詐不擇手腕，踩著他人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。感覺不管是在哪個工作環境都感覺到人情冷漠，什么都需要自己做，不能依托哪個，必需學會獨立自主。我想我能做的確實是“多工作，少閑話”。 實習真的是一種經歷，一種考驗，只有親軀體驗才知其中滋味。講義上學的知識都是最大體的知識，不管現實情形如何轉變，抓住了最大體的就能夠夠以不變應萬變。 周記8：

在局外人看來，前臺的工作很簡單。事實上，盡管為客戶效勞是前臺的大體工作，但這不是前臺工作的全數，客戶踏進公司，接觸的第一個員工或許確實是前臺，臨走時直接接觸的仍是前臺，前臺的一舉一動、言談舉止都代表了公司的形象，因此前臺的素養和對顧客的效勞很重要，公司也很注重這一點，從來到那個地址的第一天，公司就要求我要做一名稱職的前臺。我也嚴格依照公司的規章制度辦事，而且剛來嘛，必然要做出成績給老總看，雖說不能最好但能更好。

第六周

這一個多月里我最大的體會確實是做事都要謹小慎微，常聽他人說社會跟校園是兩個截然不同的世界，那時不睬解之間到底有什么不同，通過這次切身經歷，的確明白了其中的不同。 方才到那個新的環境中的時候，真的很不適應，天天的工作，真的感覺很無趣。可隨著時刻慢慢的過去，我感覺若是要適應那個社會，必需要克服許許多多的困難，而且要試著改變自己，使自己能夠融入那個殘酷的社會中去。剛開始會發生一些錯誤，但師傅的細心教誨使我慢慢的更正這些不正確的操作和一些錯誤的明白得。辦公軟件也比以前了解得多了。

第七周

前臺是一個人際交往大量集中發生的場所，每一個前臺接待員天天都會與大量的客人進行普遍的接觸，而且會基于效勞而與客戶產生多樣的互動關系，妥帖地處置好這些關系，將會使客戶感到被尊重、被看重、被優待。客戶這一感受的取得將會為經營的持續興隆和公司的聲譽的宣傳和傳播起到不可估量的作用。對客戶的效勞，我的體會是：要注意語氣的自然流暢、和善可親，音量適中，在語速上維持勻速，任何時候都要心平氣和，禮貌有加。那些表示尊重、謙虛的語言辭匯應該不時掛在嘴邊，如“您、請、抱歉、假設、能夠”等等，.而且,我以為微笑是效勞進程中溝通最好的工具和最必要的條件。

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作為一名醫學生，在醫院實習期間所承擔的工作內容是非常豐富和多樣化的。通過實習，我們有機會接觸到各個科室和專業，與患者和醫務人員直接交流，不僅提升了自身的專業素養，還深入了解了醫院的運作流程。以下是我在醫院實習期間所參與的工作內容的詳細總結。


作為實習生，我們經常被分配到各個科室進行觀察和學習。每個科室都有特定的工作重點和任務。在內科，我們學習了常見病的診斷和治療，例如呼吸道感染、胃炎等，也了解了慢性疾病如高血壓、糖尿病等的管理和控制。在外科，我們觀摩了手術的全過程，學習了手術準備和操作技巧，還參與了術后護理和病人康復方案的制定。還有兒科、婦產科、眼科、耳鼻喉科等等，每個科室都給予了我們很多學習和實踐的機會。


我們實習生還參與了一系列與患者直接接觸的工作。在門診部，我們輪流擔任醫生助理的角色，負責接待患者、獲取病史、測量身體指標、輔助醫生進行診斷等。我們也在病房里負責監護患者的病情和治療進展，并及時向主治醫生匯報。除此之外，我們還參與了急診科的工作，處理急救患者，迅速判斷病情并進行處理。這些直接接觸患者的經歷讓我們更加深刻地了解了疾病對患者的影響，也培養了我們與患者溝通交流的能力。


醫院實習還包括了一系列科研和學術活動。我們經常參加醫生的學術講座和病例討論會，了解最新的研究進展和臨床實踐，與醫生們進行交流和討論，提升自己的學術水平。我們還參與了臨床試驗和研究項目，幫助收集數據、分析結果，并撰寫研究報告。這些科研和學術活動不僅拓寬了我們的專業知識，還培養了我們的獨立思考和團隊合作的能力。


在醫院實習期間，我們還有機會參與一些公共衛生活動和健康教育工作。我們積極宣傳疫苗接種和疾病預防知識，在社區和學校開展健康檢查和義診活動。這些活動使我們能將所學知識與社會實踐相結合，服務于社會大眾。


小編認為，醫院實習工作內容豐富多樣，既包括專業實踐，也涉及到學術研究和社會服務。通過實習，我們不僅積累了寶貴的臨床經驗，還提升了專業素養和職業素質。醫生們的指導和支持使我們在實習期間得到了全面的教育和培訓，為日后成為合格的醫生打下了堅實的基礎。


補充一下，實習中，我們還需要參與到日常的醫療工作中，幫助醫生進行診療、配藥等實際操作。這對于我們的專業技能以及對醫療流程的理解非常重要。同時，我們也要學會與醫患進行有效的溝通，理解患者的需求和關懷，并給予相應的支持和照顧。小編認為，醫院實習不僅是我們學習知識的機會，也是我們成長為醫生的寶貴階段。

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實習老師的工作內容范文

實習老師的工作內容

1、參與教學實踐，能夠準確掌握教學內容及進度。

2、安排并監督教師的教學工作。

3、負責學校日常的招生接待工作，課程安排。

4、與學生及家長的溝通等工作。

5、協助校長處理好學校的日常事務。

6、撰寫并管理學校的相關管理文件及文字材料。

7、及時做好教職員工的思想政治工作。

延伸閱讀：

實習老師應該如何聽課?

聽課是培養青年教師快速成長的方法之一。聽課，特別是聽老教師的示范課、公開課、以及普通教學課，對新教師迅速“斷乳”走向成熟具有重要意義。聽課是新教師“備課——聽課——授課——小結”四步中的重要一環。

要想高效率的聽一堂課，至少要做好三個環節的工作，即聽課前的準備活動，聽課中的常規技巧，聽課后的自醒自查。

一、準備—— 聽前三做到

1.做到充分預熱。聽誰的課，聽哪堂課，應帶那些相關材料聽課，聽課者要一清二楚，特別要對所聽內容了然于胸，做到先備后聽。只有這樣，才能把握聽課的重難點，發現課中的閃光點，捕捉課上的“小高潮”。

2.做到課前交流。上課前，不妨在去教室的路上，問一下老教師本節課的主要內容，教學設想，重點難點，在心中有了粗線條以后，聽起來才會順理成章，頭頭是道。

搖頭、手勢等)，聽課后可以交流討論。如此，才能在“仁者見仁，智者見智”中領悟彼此“仁者樂山，智者樂水”的獨特價值取向。

顯然，以上幾點聽課前的準備工作不做或做得不到位，聽課的意義將會大打折扣。我的個人看法是：如果準備不足，那么決不聽課。

二、技巧——聽課中“四勤”。

聽課時，有幾個常見的問題要處理好。

其一，聽課不是評課。我覺得新教師在聽課時的最佳角色應該是審美者而不是批評家，要多學習老教師的長處，閃光點，為我所用。

其二，多記還是多聽。有的新教師聽課時手中的筆揮舞不停，有言必錄。其實，聽課要多聽少記，而且，記的學問也不可不學，注意記下教師的教學流程，重難點處理，聽課者對教學閃光點的點評感悟等“精髓”就可以了。

其三，聽什么與怎樣聽的問題。我粗淺的歸納為“四勤”，就是在聽課時要勤看，勤聽，勤想，勤記。

1.勤看。聽課看什么?看教師的教態(是否自然)，板書(是否清楚),教學的手段(是否多樣)，駕馭課堂能力(是強是弱)，組織教學的方法(是否得當)，課堂偶發事件的處理(是否科學)，師生感情(是否融洽)，課堂氣氛(是否活躍)，時間安排(是否合理)，學生主體性的發揮(是否積極)等等都要用心去看，套用一句歌詞就是：“借我/借我一雙慧眼吧，讓我把這課堂看個清清楚楚明明白白真真切切”。不過，光看不行，上邊我已提到“審美者”這一角色定位，因此，看的宗旨應是對照比較自己教學環節中的優缺點，不足點，力求改正，而決不是做“批評家”，那樣就本末倒置了。

新課導入，也聽課終的本節小結、作業布置;既聽基本知識的講解，又聽基本技能的培養;既聽課內知識，又聽課外引申;既聽教師的抑揚頓挫，又聽學生的瑯瑯書聲┅┅總之要強調一個“全”字。最后要“聽透”，要爛熟教學內容，要吃透老教師對教材與教法的整合方法，要聽透老教師獨特的教學個性，真正能夠消化吸收。

3、勤想。聽課時，我們常常會自覺不自覺的思考這樣一些問題：教師對教材為何這樣處理?換成自己該如何處理?教師是怎樣把復雜問題轉化為簡單問題的?這個教學環節有無更好的啟發引導思路?自己應怎樣對“閃光點”活學活用?這節課的主要教學模式是什么?對自己的啟發又是什么?┅┉諸如此類的問題都要邊聽邊想。

需要指出的是，聽、想、看這三者結合起來才能最大限度的發揮聽課者的主觀能動性，從而聽有所得，所得豐富。

想、看”的做法有別，“勤記”的要求是在最佳的時機記下最佳的內容，“靈光”稍現即逝，重在隨機把握。它強調動手，它要建立在勤聽的基礎之上。“勤記”的目的只有一個：備查用，助記憶。勤記，是經過聽課者整合加工后的能動反應，別人記的自己可以記也可不記，別人不記的自己可不記也可以記。要做到“記我想記”。

當然，上述“四勤”是一個有機的整體，不能割裂開來，我們在平時只有多聽，多想，多加比較，多做研究，聽課的技巧才會越來越有藝術性，最終深得個中三昧。

三、自醒自查——聽課后三要

1、 要交流。聽課后，要立刻與老教師交流課堂教學的相關內容，最好先聽教師講自己的授課體會，然后再有針對性的提出自己的疑難問題。

2、 要對照。聽課后，可以將聽課記錄與自己的教案或備課思路進行對比分析，經過理性的思考后，大膽的去粗取精，必要時，不妨重新設計教學思路后再與老教師探討。

3、 要常翻。聽課記錄，是教學中的里程碑，上面撒滿了你的酸甜苦辣，得失錯漏，只有常翻，才能常新，才能使聽課的意義落到實處。那種“為聽課而聽課”的做法是不可取的。

可見，聽后也要做很多工作，千萬不能聽課以后把聽課記錄束之高閣就完事大吉了。

還有一點，就是聽課的范圍可以靈活，可以放寬。比如跨年級、跨學科、跨學校聽課。聽聽與己截然不同的課堂，多加比較鑒別，批判繼承，消化吸收會更好的開啟教學思維，頓悟教學靈感，也有助于新教師早日成熟，縮短形成教學個性的磨合期，從而使聽課成為教師成長之路上的強力膠，黏合劑，最終登堂入室，青出于藍，回報老教師付出的辛勤汗水。新教師必將在神圣的三尺教壇上揮灑自己的每一分汗水，品味自己收獲的每一分甘甜!

實習老師的工作總結范文

離別的傷感隨著汽車的啟動，化作幾多感動，幾行淚水。緊張而快樂的教育實習結束啦。想想烈日當頭的那天，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學，激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業”，我能給實習學校，給老師學生帶來陽光嗎？18位成員的龐大隊伍，我能做好管理工作嗎？一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。如今，一個多月的實習工作結束了，我們18位成員的`收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號！在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享。

一、辛酸教學路

勒中是一所鎮屬中學，生源一般，由于下學期要搬新校區，學校原有的配置都沒有再做改善，電腦機房配置很低，98系統，經常死機，極差的配置影響了學生上課質量。很多教學工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統教學，學生學習興趣不高。認真聽完指導老師的第一節課后，我給自己定下一個教學目標：一定要讓學生對我的電腦課感興趣，學會用電腦學習。依據新課標的要求，我認認真真寫了第一個教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》。指導老師對我的教案非常滿意，隊員們也稱贊我很熟悉教材。第一關就這樣順利通過啦！激動而緊張地期待第一節課的到來，想著學生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園，一定會有所收獲，我就甜滋滋的暗暗開懷。

我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。我剛問：同學們，想去香港迪仕尼樂園玩嗎？“不想！”全班學生異口同聲地回答，我先是一愣，怎么講下去？怎么辦？下面的學生開始發難啦！要給實習老師一個下馬威。有的開始大聲說話，有的干脆拿出手機來玩，有的居然打起籃球來……

學生在試探我的能力，指導老師也在看我怎么處理，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場應變，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園？請一個同學來說說。”……

下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋，當老師原來這么辛苦！即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，只冒出一句，“老師，你講得比原來的老師好！”接著都無語了。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？

由于指導老師把《師生認識，獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重復課多了，對教材內容也越來越熟悉，講起來也越順，每節課每個班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級，我就播一些學生喜歡的歌，喜歡看動畫的班，我盡量在講課中，涉及多一點動畫的知識……同時，每節課下課，我都會問一些學生，對我的課是否滿意，再根據學生的意見再做調整。

這樣一來，學生的學習興趣提高了不少，還經常問了很多課外的知識，科組內的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課啊？”，老師和學生的認同，讓我感動了良久，課前為了做網站，做課件，熬的幾個通宵，十多節課后聲音的沙啞，都化在開心一笑，我開心，因為學生認為我是一個好老師，我很自豪，因為老師說我有創意。

教育實習令我感受頗多。知識學問浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補充知識，同時我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。電腦更新日薪月異，只有發揚共享精神，互相學習，師生共同進步，才能學到更多知識。在這段實習過程中，我充分應用了很多現代技術，如論壇討論，課后聊天討論學習方法等，通過多種途徑和學生溝通，互相學習，共同進步。

二、付出真心，收獲真情

班主任工作和教學工作一樣，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于一個新集體來說并不容易。

實習前，我在圖書館借了很多書補充營養，深入了解中學生的心理特征和工作策略，實習的第一天，我接到了高一3班，為了給學生留下深刻的印象，我通過一個小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。在和學生相處的第一個星期內，我復制了學生校卡的照片，三天內記住所有學生，并把名字和人聯系起來，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學生的特點：新集體還不夠團結，集體凝聚力不夠，打掃衛生斤斤計較。基于這些特點，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準備。

每天早晚到教室，看學生打掃衛生，不擺老師架子，能幫學生做的，就和學生一起搞衛生，晚上到班里輔導學生功課，由于我高中的基礎知識扎實，學生的問題我都能給予解答，這樣學生完全對我放開戒備心，把我當知心朋友，很多事情都肯跟我說。下午第八節是學生運動的時間，我一有空就拿著數碼相機跟著去運動場，拍下學生開心一刻，然后做成flash動畫，上電腦課的時候，播給學生看，每每看到自己的鏡頭上，學生都興奮不已。有時候也會跟學生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學生球賽勝利加油喝彩，為學生的失敗鼓勁，真正融入學生的生活中。下了晚自習，我一有空就到學生宿舍，跟學生談談生活問題，為學生解決宿舍內的衛生分配，和舍友間相處出現的摩擦，用心和學生交流，用心為學生著想。

基于新班集體凝聚力不夠這種事實，我設計了一個主題班會《我是班里的一分子》，把學生帶出課堂，到學生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》，通過游戲，從中得出感受體會。學生對這種新的主題班會形式都很好奇，參與積極，都體會到，我們是一個班集體，每個人都是不可缺少的，要團結，一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片，對這次主題班會很滿意。

作為班主任，還有一項工作就是聆聽學生的心聲，幫助學生解決生活和學習上的困難。勒中有個別學生是高價生，這些學生成績比較差，自卑，不敢和其他同學交流。基于這一點，我經常主動和這些學生談心，鼓勵學生參加我們實習隊和校團委組織的“主持人大賽”，鼓勵重在參與，在賽前還給學生做了簡單的培訓。通過主持人大賽，原來自卑不敢上講臺的學生偷偷跟我說：“老師，我再也不害怕在大家面前說話了。”我很興慰，老師不就是要教書又育人嗎？我做到了！

三、“我們都是一家人！”

作為副隊長，或許我不是最優秀的，但是絕對認認真真履行我的職責，經常和負責內務的麥主任溝通，改善實習隊的生活問題，及時傳達彭主任對我們生活方面的要求。

安排督促宿舍衛生，保證全隊生活環境干凈整潔。規范隊員的作息時間，對喜歡睡懶覺隊員，我堅持早上叫她起床，爭取不影響實習工作的進行。每天開門鎖門，每周公開財務開銷，每天督促值日，工作盡管非常瑣碎，但我做得很開心，因為 “我們都是華師人，都是一家人，我們的形象就是華師的形象”，隊友們也都能意識到這一點，比較合作，盡管20個人住一間宿舍，環境惡劣，大家都毫無怨言，開開心心，團結互助，一起生活了一個多月，很多隊友都說這段實習是大學最珍貴最開心的時候。國慶節后，湛江師范學院加入了我們實習隊，我的隊內管理工作就更加重要了。剛好我們有兩個隊友生日，利用這個機會，我們和湛師的隊友進行聯誼，通過聯誼，互相認識，增進感情，在以后的相處中，也就沒有出現矛盾。

實習中期，一些隊員在教學上都碰到一些困難，我們會主動跟他（她）談心，給隊員提些建設性的建議，幫助隊友度過難關。在實習后期，我們實習隊都和學生拍了很多照片，這些照片寄托著師生間的感情，對學生，對老師都有紀念價值。于是我主動幫隊員整合照片，利用專業知識，幫照片做成電子小禮物，同時把照片帶到電腦課堂，教學生制作電子作品，留住美好瞬間。看著凝聚學生和老師感情，滿是創意的一份份電子作品，我除了感動，也感覺到自己在成熟，在進步，在收獲，實習期間的辛酸，又算得了什么呢。