1、創編,聲音創編同時進行。
2、頂碗舞
3、學習、表演歌曲
4、安代舞
5、 老師舞蹈引入(背景音樂《草原就是我的家》)
6、編創與活動:
7、介紹蒙古族:
8、通過多種藝術形式的欣賞和歌曲的演唱,充分感受蒙古族民歌的特點,讓學生熱愛我們的大自然,熱愛我們的草原。
9、學生現場評價
10、集體唱
11、學生隨著歌曲范唱打拍子,在完整地聆聽中感受熟悉歌曲的音調。 提問:“這首歌是幾拍子的?它的強弱規律是什么?”
12、了解蒙古族
13、 體會歌曲《草原就是我的家》的情緒,并能有表情的演唱并能用舞蹈動作扮演。
14、 學習幾個蒙古舞蹈動作,一邊學習一邊考慮蒙古人的生活
15、復習上節課內容。
查看更多>>>用一顆美好之心,看世界風景;
用一顆快樂之心,對生活瑣碎;
用一顆感恩之心,感謝經歷給我們的成長!
美好的一天從我的問候開始。
人最大的對手,就是自己的懶惰;
做一件事并不難,難的在于堅持;
堅持一下也不難,難的是堅持到底,
你全力以赴了,才有資格說自己運氣不好。
世界從不平等,卻又很公平
你有多努力,就有多特殊
自卑不是來自你的缺點
而是自你沒有足以對抗的優點
一聲早上好,喚醒心中正能量!掃二維碼,或zaoshanghao200,
物以類聚,人以群居。
你只有自己優秀了,才能遇到更優秀的對象。
面對短暫的人生,
我們知道不得不努力抓住眼前的每一刻、每一瞬,
坦誠而認真的生活,
以渺小的生命、有限的時間,
多看看這美好的世界,
把生命的足跡留在每一天自己的生活里。
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