話題一:保證閱讀時間
現在常見的現象是:一旦書看起來停不下來,一旦停了,就再也不會打開書了。大多數人都會承認讀書是件好事,并且說如果有時間,他們會想好好讀書。
但是我們都知道事實是,時間并不是沒有,但是大家寧愿去干一些別的事情消磨時間,例如刷微博、刷微信、玩游戲等等。盡管最后沒有什么收獲而且還會有虛度時間的負罪感,但是就是怎么也改不過來。因為大家都把讀書當做一件很辛苦、需要全神貫注,恨不得焚香沐浴才能去做的嚴肅的事,那么如何安排時間讀書?
在時間管理方面,我沒有太多嚴格的計劃。我不會強迫自己太多。我會利用晚上睡覺前的時間,平時在學校和學生的閱讀時間同步閱讀,幾乎一天的閱讀時間在兩個小時到兩個半小時之間。我一直認為,人應該在了解自己的基礎上和自己和解,然后“哄著”自己去做一些事情,哄著自己去讀書,慢慢變成習慣。
話題二:讀《小學數學教學方法》感悟
最近,閱讀了《小學數學教學方法》一書,感悟很深,對于自己的教學實踐有很好的指導作用。俗話說:“教學有法,但無定法,貴在得法。
”那么,對于教師而言,何謂“教學有法”,又何謂“但無定法”“貴在得法”呢?本書依據當前小學數學教師專業化發展的狀況與趨勢,依據小學數學教學方法實際使用的情況,呈現了20種實用的小學數學教學方法。即講授教學法、談話教學法、閱讀教學法、故事教學法、游戲教學法、競賽教學法、演示教學法、實驗教學法、練習教學法、變式教學法、單元教學法、情境教學法、嘗試教學法、**教學法、引導發現教學法、示例教學法、比較教學法、暗示教學法、動態生成教學法、學案導學教學法,就所呈現的每一種教學方法,本書從其歷史溯源、本質探求、呈現形式、案例剖析和實效反思5個方面對其進行較為系統的分析和闡述。
不同的教學方法都有各種的特點和優勢,我們在具體的教學實踐中,要取其長去其短,使各種教學方法相融合,更加豐富我們的數學課堂,教學相長。在本書中,對于每一種教學方法,歷史溯源部分簡單地追溯了其發生、發展或演變的歷史軌跡;在本質探索部分,簡要論述了其理論基礎和基本原則;在呈現形式部分,簡要論述了其使用的環節、步驟和類型;案例分析部分是案例和對具體應用在小學數學教學中的分析;實際效果反映部分是對其在實際應用中的利弊分析,或者是需要注意的事項或注意的焦點。這本書還有一點需要注意:
就是小章節的后面有一則問題情境,里面有
查看更多>>>在當今社會生活中,用到發言稿的地方越來越多,發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么,怎么去寫發言稿呢?下面是小編收集整理的小學一年級家長代表發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
發言稿小學生發言稿 篇1尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
我是一年級學生xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學半個月來,我們看到了學校環境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環境,以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規范意識方面,老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長,學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此,我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園,需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長,也是需要時間去適應這所有變化。在這之中,肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的,也是深遠的。因而在此,就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。
第一,要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵,而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說,在家庭教育中,培養孩子的自理習慣和獨立精神,實在是重中之重。在生活中,要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,如到點起床、上床睡覺,孩子在規定時間內起床、睡覺,不僅能讓他們有一個充足的睡眠,精力充沛的去學習,而且還能讓孩子樹立時間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營養均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識。
關于學習習慣的培養,我是這樣做的。
每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識,有助于記憶力的鍛煉。放學回家,首先完成作業,再自己檢查一遍,作業完成后才可以去玩,或看會動畫片,晚上洗完澡以后,有時預習新課,有時看課外書。從孩子上幼兒園開始,我們就開始著手培養孩子的閱讀能力,開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看,講解給他聽,逐漸孩子認
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