小學元宵節句子,2025元宵節教案小學(精選六篇)

我帶著“怎樣能使學生在班內上得輕松自在呢？”這個問題走進二（1）班。歌詞按照節奏會讀之后，剛一打開錄音機聽范唱，一個孩子聽到音樂后就脫口而出：“開始唱戲了！”隨后使勁地在“咚咚咚咚嗆”這一句“嗆”的字音上用鉛筆在他的文具盒上敲了一下。這一舉動提醒了我，何不讓全班同學一起來？這樣既可以掌握旋律，又可以增添興趣。于是我提出了：大家認真聽音樂，當你聽到“嗆”字時，就用鉛筆敲一下文具盒。這一來教室沸騰了，又很快靜了下來。第一次沒有按要求做到，所有的襯詞“咚咚咚咚嗆”全敲了起來；第二次在教師強調了要求之后，95%的學生能夠作到。學生的興趣極度濃厚，每個學生都特別投入地聽著音樂，嘴里唱著歌詞，惟恐再漏敲掉一個“嗆”字。下課鈴聲響了，學生還再要求“再敲一遍”。我的教研專題是“低年級音樂教學中以動激情的實驗研究”，就是讓學生在音樂課上動起來，通過讓學生身體、情感、思維等等多方面的動，從而激發學生的學習興趣，使學生有興趣參與到教學之中。

我在實驗研究期間，盡量運用一些可以讓學生都能參與的形式。如：說，動，表演等等?！哆^新年》一課，我的教學思路的設計是通過發現問題的方法來引入教學→教唱1、3、5樂句→學唱全曲→學生自由表現你聽到的歌曲內容→在盡情的表演中學生不斷的重復歌曲的旋律，讓歌曲在不知不覺中學會。

分析：課后，仔細想想這節課，我覺得非常有收獲。它讓我在認為最適合自己實驗方法之外又發現了新的教學方法，教學中可以充分利用身邊最普遍、最簡單的事物來完成自己的學習任務。教學方法可以隨著環境的改變而靈活變化，兩種教學方法的得出，使我的實驗方案中的教學方法進一步得到補充和完善。同時也使我知道了：只有適合了學生的心理特點，符合的他們的興趣愛好，他們才樂于接受，音樂課才能讓學生喜歡。

活動目標：

1.嘗試正確使用打擊樂器打節奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。

2.體驗過新年時的喜悅之情。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

1.圖譜、相關圖片。

2.打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數量各三分之一）、鑼，樂器放在椅子下。

活動過程：

一、復習歌曲《過新年》。

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的小學元宵節主題活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

此次元宵節活動是在學校的大力支持下進行的，通過全體師生的共同努力，活動取得了圓滿成功?；顒拥?內容豐富多彩，不僅讓學生們感受到了元宵節的傳統文化氛圍，也讓他們在實踐中學習了傳統文化知識。

在活動中，學生們通過親手制作元宵、猜燈謎等活動，加深了對元宵節文化的理解。同時，活動也增強了學生們的團隊合作精神和動手能力。此外，通過邀請當地的文化傳承人來校進行講座，讓學生們更加深入地了解了元宵節的傳統文化內涵。

但是，在活動中也存在一些不足之處。首先，活動的時間安排不夠合理，導致部分學生無法參加；其次，活動的組織不夠嚴密，有些環節出現了混亂。針對這些問題，我們將在今后的活動中加以改進。

總的來說，此次小學元宵節活動是一次成功的嘗試，為今后活動的開展提供了有益的借鑒。希望全體師生能夠繼續努力，共同推動學校文化事業的發展。

元宵節是中國傳統節日，為堅定文化自信，增強文化認同，豐富文化認知，滲透文化啟蒙，2月26日，北陡鎮新時代文明實踐所聯合北陡鎮中心小學在中心小學開展“我們的節日·元宵”系列活動，品味傳統文化，領略元宵民俗。

開展元宵節包湯圓活動，邀請家委會代表一同參加活動。家長孩子齊動手，品嘗親手做的湯圓，體驗勞動帶來的快樂。

開展“我們的節日·元宵”主題班會，介紹元宵節的由來與傳說，進行元宵猜謎活動，寓教于樂，同學們積極參與，氣氛熱烈。

開展元宵節詩詞賞析經典誦讀活動，同學們在老師的帶領下，吟詩詞，誦元宵。

歡歡喜喜鬧元宵，開開心心學傳統。通過開展此次“我們的`節日·元宵”活動，同學們在體驗中熟悉了我國傳統節日的內涵，親身感受到傳統文化的魅力，加深了同學們對我國傳統節日的認識，熱愛中華民族的傳統文化。

小學的元宵節活動已經落下帷幕，這次活動旨在讓學生們了解傳統元宵節的習俗，加深對中國傳統文化的理解?；顒迂S富多彩，包括燈籠制作、猜燈謎、包湯圓等環節。

燈籠制作環節中，同學們充分發揮自己的想象力，制作出了各式各樣的燈