不少學校都會定期進行各種歷史教學活動并在活動后寫總結,下面我們來看看歷史教研會活動總結,歡迎閱讀借鑒。
學校歷史活動總結 篇1本學期以來,歷史教研組在學校教學部、教科室的正確領導下,始終堅持以“教研帶動教學”為理念,較好的完成了本學期的各項教研工作。為在今后的工作中揚長避短,進一步提高教育教學質量,現將本學期的工作總結如下:
一、抓常規,保質量。
1.督促落實《教師工作手冊》、教案檢查、單元檢測、教研活動、教學競賽的各項常規工作。期初要求每位教師制定切實可行教學計劃,根據學生分層情況預設期末考試質量目標。通過推門課了解教師教學情況,提出改進意見。
2.加強集體備課的有效性。根據教務處的規定我們定時間、定地點、定內容、定主備人進行,把集體備課做到實處。就一些教學中的難題進行專門研討,形成共識,找到突破方法。
3.要求教師進行課后反思,總結課堂教學的得失,不斷提高教育教學能力。
二、加強新課改理念學習和業務自修,不斷提高本組教師的專業技能。
1.積極參加學校組織的各種業務培訓和安寧市學科教研會,認真準備活動材料,撰寫心得體會,堅持業務自修,教師的教育教學素養得到了很大提升。
2.學習課改理論和新課程標準,提升理論素養,使教學實踐以理論為支撐,各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內老師互相聽課,認真評課,采取案例分析,教學診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學”的學習和討論。另外針對本組歷史學科特點,本組老師經常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動充滿了趣味性和生活化。
3.組織教師學習先進的教學理論,在課堂教學中滲透先進的學科教育理念,在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式,培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程,把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,努力規范課堂教育行為,進行課改研究,提高教育實效。
三、營造濃厚的教教學科研氛圍,以教帶研,以研促教。
本學期以來,本教研組繼續開展“提高課堂教學的有效性”研討活動。3月中旬全體教師都上了一節組內公開課,全體教師認真聽課評課,反思改進自己的教學工作。4月中旬開展全組公開教研活動,主題為“合格學科課堂教學模式應該如何轉變?”全組教師提前做了認真思考,并撰寫5
查看更多>>>活動已經圓滿收場了,我們從中吸收了不少新的知識,不如讓我們總結經驗,展望未來。你想知道活動總結怎么寫嗎?以下是小編整理的學校綜合實踐活動總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學校助殘活動總結 篇1我有幸參加了綜合實踐活動課的學習,通過學習,我懂得了很多,明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的潛力。它能夠使我們在實踐活動中了解社會,讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識,讓我們增長了見識,也打開了視野,使我受益匪淺。
1、此次綜合實踐課中教師創設必須的問題情境,讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中,教師擺脫了傳統的教學模式的束縛,讓學生大膽嘗試,鼓勵學生克服困難,不斷探究。增強學生的策略意識、提高學生解決問題的潛力,成為活動的落腳點。教師帶給很多機會,讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動,將學到的知識運用到實踐中去,把知識變成活的。在活動中,不僅僅關注學生解決問題的方法和策略,而且關注學生的情感態度,教師鼓勵學生學會總結學習方法,學會認定和尋找策略。
2、讓我學會了如何指導學生確定主題。能夠把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點,也能夠發掘學校周圍社區教育資源,設計主題。使學生在最短的時間內就融入學習的狀態,為學生創造表現自我的'機會。讓學生在玩中學,學得簡單,學得愉快,學生的主體作用得到充分的表現,激發學生的學習興趣,讓他們感受到原先學習是這么快樂的事,學生在每一節課堂上,享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
此次綜合實踐活動課,讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動,互相學習,互相幫忙,共同探討出知識,并且在實踐中深化鞏固了知識,這是我們平時課堂里所沒有做到的,也是值得我們學習的。
學校助殘活動總結 篇2“萬名干部進萬村入萬戶”(簡稱“三萬”)活動是省委、省政府在“十二五”開局之年作出的一項重大工作部署。按照市委、市政府的統一安排,市編辦“三萬”活動工作組入駐某區某鎮某村,三個月來,圍繞“機關轉作風、干部受鍛煉、農民得實惠”的工作目標,堅持以“送政策、訪民情、辦實事、促發展”為實踐載體,把深入貫徹落實黨和國家的強農惠農政策作為第一任務,把傾聽群眾呼聲作為重點工作,把解決農民群眾最關心、最直接、最現實的問題作為出發點和落腳點,“三萬”活動取得明顯成效。
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