教育是立國之本。
人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。
學然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。
教育人就是要形成人的性格。
飽食終日,無所用心,難矣哉。
我們深信教育是國家萬年根本大計。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
學而不厭,誨人不倦。
能變成小孩子的老師,才有資格去教育孩子們。
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
當在學校所學的一切全都忘記之后,還剩下來的才是教育。
我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。
教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神。
生活的理想,就是為了理想的生活。
教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。
只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人。
品德教育重在實做,不在于能說會道。
我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要動的書,不要靜的書;要用的書,不要讀的書,總起來說,我們要以生活為中心的教學做指導,不要以文字為中心的教科書。
夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。
一切帝國主義和反動派都是紙老虎。
教育孩子的全部奧秘在于:相信孩子,解放孩子。
凡為教者必期于達到不須教。
孔子曰:發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至。
教師的職務是千教萬教,教人求真;學生的職務是千學萬學,學做真人。
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
為人民服務。
虛心使人進步,驕傲使人落后。
人之患在好為人師。
老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。
美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
星星之火,可以燎原。
要想學生好學,必須先生好學,惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
要做人民的先生,先做人民的學生。
凡為教,目的在于達到不需要教。
人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由。
培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功。
活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。
生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
因為道德是做人的根本,根本一壞,縱然使你有一些學問和本
查看更多>>>1、并不是我很聰明,而只是我和問題相處得比較久一點。
2、過去、現(xiàn)在、和未來的區(qū)別只是執(zhí)著的幻覺。
3、生活就像騎自行車,要想保持平衡就要不斷運動。
4、今天被崇拜,明天就會被鄙視,甚至被釘上十字架;天知道,這就是我輩被無聊大眾所掌握的命運。
5、人類的精神越向前發(fā)展,我就越是堅信真正的信仰之路不在于對生命和死亡的恐懼,也不在于盲信,而在于對理性知識的努力追求。
6、我認為只有大膽的臆測,而不是事實的積累,才能引領我們往前邁進。
7、道德毫無神圣之處;皆因只是人之常情。
8、人生價值,應該看他貢獻什么,而不是取得什么。
9、并不是我聰明,只是我和問題相處較久。
10、想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進步的源泉。
11、原子能的釋放并沒有創(chuàng)造新的問題。它僅僅是把解決一個現(xiàn)有問題的工作變得更為急迫。
12、只有兩件事是無限的,宇宙和人類的愚蠢,并且我不太確定前者。
13、真正有價值的是直覺。在探索的道路上智力無甚用處。
14、小事小節(jié)斤斤計較而淡漠大事、大節(jié)的人是不會有什么作為的。我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身-這種倫理基礎,我叫它豬欄的理想。
15、創(chuàng)新不是由邏輯思維帶來的,盡管最后的產(chǎn)物有賴于一個符合邏輯的結構。
16、我看我自己,就像一個在海邊玩耍的孩子,找到一塊光滑的小石頭,就覺得開心。后來我才知道自己面對的,還有一片真理的大海,那沒有盡頭。
17、我沒有什么特殊的才能,不過是喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
18、用專業(yè)知識教育人是不夠的,透過專業(yè)教育,學生可以成為一種有用的機器,但不能成為一個和諧發(fā)展的人。要使學生理解價值並產(chǎn)生出熱烈的情感,那才是最基本的。
19、武力不能維持和平。只有互相理解才可以。
20、一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動,對增進人類利益起多大作用。
21、我們看到一個不可思議地排列著的宇宙,以某些特定的法則運行。人類對于這些定律,只有模糊的了解。以我們有限的智力,無法理解那彌綸星宿的神秘力量。我雖為史賓諾莎的汎神論著迷,但更欣賞他對于現(xiàn)代思想的貢獻,他是第一位把靈魂和身體看作一體的哲學家,而不是把它們當成是兩個分開的元件。
22、月亮當你不看她的時候,她就不存在。
23、靈感并不是在邏輯的延長線上產(chǎn)生,而是在破除邏輯或常識的地方才有靈感。
24、為了讓愛能夠清晰
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