XXX著名詩詞

1、《沁園春雪》

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；

唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思漢，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

2、《采桑子重陽》

生易老天難老，歲歲重陽。

今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，

勝似春光，寥廓江天萬里霜。

3、《清平樂會昌》

東方欲曉，莫道君行早。

踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。

會昌城外高峰，顛連直接?xùn)|溟。

戰(zhàn)士指看南粵，更加郁郁蔥蔥。

4、《憶秦娥婁山關(guān)》

西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。

霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

5、《七律長征》

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰巨浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

6、《沁園春長沙》

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；

漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬物霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；

書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

7、《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎距龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

8、《七律和柳亞子先生》

飲茶粵海未能忘，索句渝州葉正黃。

三十一年還舊國，落花時節(jié)讀華章。

牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。

莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江。

9、《水調(diào)歌頭游泳》

才飲長沙水，又食武昌魚。

萬里長江橫渡，極目楚天舒。

不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。

今日得寬馀，子在川上曰：逝者如斯夫！

風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。

一橋飛架南北，天塹變通途。

更立西江石璧，截斷巫山云雨，高峽出平湖。

神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。

10、《蝶戀花答李淑一》

教育是立國之本。

人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。

學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

教育人就是要形成人的性格。

飽食終日，無所用心，難矣哉。

我們深信教育是國家萬年根本大計。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

學(xué)而不厭，誨人不倦。

能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。

生活的理想，就是為了理想的生活。

教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。

只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

品德教育重在實做，不在于能說會道。

我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

凡為教者必期于達(dá)到不須教。

孔子曰：發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

為人民服務(wù)。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

人之患在好為人師。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。

星星之火，可以燎原。

要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

要做人民的先生，先做人民的學(xué)生。

凡為教，目的在于達(dá)到不需要教。

人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功。

活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。

生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本