成長作文開頭結尾摘抄,成長作文開頭結尾摘抄十篇

在日常學習、工作和生活中，寫作文是不可避免的。作文不僅能鍛煉我們的獨立思考能力，還能幫助我們靜下心來，反思未來的方向。如何寫好作文呢？以下是精心整理的成長作文開頭和結尾摘錄，歡迎大家參考，希望能對你們有所幫助。

開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。

結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的'以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。

開頭：在廣闊的人生道路上，我們昂首挺胸，越過無數困難和荊棘，在最后登上巔峰的高臺前，面前往往出現一個狹窄的小門。這時，我們別無選擇，只有彎腰側身地穿過小門，才能進入人生輝煌的殿堂。此時的自己會猛然悟到：彎腰，也是一種成功。

結尾：彎腰是一種靈性的覺悟，是一種智慧的.顯現。人生，就像是在大海中航行，也像是在大路上奔跑。面對人生的小門時，就要學會彎腰，因為彎腰后的前方，是一道通向成功的大路。當一切塵埃落定，一切歸于平靜，我們才真正地懂得：彎腰，也是一種收獲！

開頭：有一種職業最美麗，那就是教師;有一道風景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的'天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……

結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報;老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?

一、試卷整體情況分析

本次語文期中測試，從整體看凸顯課改精神，以學生為主體，題型以開放為主。就內容看，主要測試一至四單元課文中要求識記的字詞及語文園地中出現的句子，這樣既符合學生的心理特點，又能激發學生答題興趣，充滿了吸引力。題型結構合理，難易恰當，既能檢查學生對字詞掌握的情況，又能拉開分數。

二、試卷內容及考核目的分析

這次三年級語文期中試卷題型有“積累運用”，“閱讀平臺”，“習作世界”三大塊。“積累運用”部分包括六小題：“看拼音寫詞語”“比一比，組

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫10篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的冬至的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“來來來，吃餃子咯！”媽媽端著一大鍋的餃子走了過來，“冬至吃餃子才不會凍耳朵！”

可是我看著其中里面有一個湯圓形狀的餃子，卻不禁笑意用上了心頭………

一個小時之前，我們還在這包著餃子，我看爸爸媽媽在包餃子那也是手癢癢啊，洗干凈了雙手，我也加入了包餃子的行列。

我剛開始學著爸爸媽媽包餃子的方式包餃子也是小有成就，可是不一會，我就覺得沒點新意，我決定了，我要使用我的瘋狂大腦，頭腦風暴起來，于是，嘿嘿，我就創造出了驚人之作……湯圓餃。

可能讀者們有些疑問，因為湯圓和餃子本來性質就是差不多的，那湯圓餃又是什么玩意？好，為了滿足大家的好奇心，接下來，我來告訴大家我的偉大創舉吧！

我呢，先把餃子皮搟好，然后往里面全放瘦豬肉，把這個餃子皮一向疊，一向疊，就變成了一個小小的豬肉餡餅，當然，還沒有結束，我又連續做了兩個，把這三個餡餅疊放起來，再用兩張餃子皮合為一張，搟成一個更大的餃子皮，把它們包住，在弄成湯圓的形狀……哈哈哈，我是不是很有天賦呢？！

此刻，我在鍋里找出了我包的那個湯圓餃，迫不及待的`用筷子把它掰了開來，誰料想那里面的餡都沒有煮熟……哎，看來發明創造還是要依靠科學依據的，憑空捏造得來的也只是一場空啊！

冬至是我國的傳統節日，在冬至的時候，家家戶戶都要吃湯圓、祭祖等。而我要說的是我做湯圓的事。

記得前年冬至，我看見奶奶和媽媽在廚房做湯圓，就心血來潮。我想做湯圓，媽媽看出我的心思，說：“想來試試吧!”我點點頭，走了過去，準備大顯身手。 媽媽和奶奶因為做過很多次，所以這對她們來說小菜一碟。我本以為做湯圓很容易，可做起來很難：我那出一點面團，放在手心，我搓、我磨，湯圓在我手心轉動。我感覺差不多了，我把手抬起來，這湯圓圓不圓的，像個鬼，媽媽和奶奶看了，哈哈大笑起來。 媽媽手把手教我，我左耳聽，右耳出，總是做不好。最后費了我九牛二虎之力，才做出了一個比剛才好一點點的'湯圓，可我還是覺得它不像湯圓，憑著感覺繼續做，可湯圓好像不情愿待在我的“五指山”下，越搓它越破。這湯圓老是給我唱