關于道德名言

2019-09-28 關于讀書勵志名言名句 關于黨的生日名言警句 關于勵志讀書的名言美句

關于道德名言

1、人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德的影響力。 阿米爾

2、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。 凱洛夫

3、把德性教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。 貝多芬

4、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。 羅素

5、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 神涵光

6、只有以愛情為基礎的婚姻才是合乎道德的。 恩格斯

7、對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。 夸美紐斯

8、道德中最大的秘密是愛。 雪萊

9、美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。 培根

10、要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。 車爾尼雪夫斯基

11、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。 周恩來

12、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。 黑格爾

13、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。 鄒韜奮

14、人類最大的幸福就在于每天能談談道德方面的事情。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。 蘇格拉底

15、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。狄德羅

16、道德當身，不以物惑。 管仲

17、裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。 盧梭

18、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。 高爾基

19、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。 張衡

20、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。 赫爾巴特

21、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。 高爾基

22、當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建筑的純鋼。 列寧

23、道德是一種獲得如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓沒有人生來就擁有道德。 馬克吐溫

24、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別于資產階級社會公民的那種人的特質。 馬卡連柯

25、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。 列夫托爾斯泰

26、陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。 伊索

27、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。 武者小路實篤

28、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。 康德

29、道德活動既受政府長官支配，又受良心的制約。 洛克

30、道德不是良心的可卑的機謀，而是斗爭和艱難，激情和痛苦。 托馬斯曼

31、金玉滿堂莫收，古人安此塵丑。獨以道德為友，故能延期不朽。 嵇康

32、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。 盧梭

33、共產主義不僅表現在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關系上。 馬雅可夫斯基

34、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 劉備

35、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。 列寧

36、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。 馬克思

37、無聊，對于道德家來說是一個嚴重的問題，因為人類的罪過半數以上都是源于對它的恐懼。 羅素

38、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。 鄧肯

39、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。 布萊希特

40、革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。 胡志明

41、真誠的愛情，并不等于娓娓動聽的甜言蜜語，慷慨陳詞的海誓山盟，如膠似漆的接吻擁抱。愛情是一種高尚、美麗、純真的感情，應當以忠實誠懇取代虛偽欺詐，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代輕率行動。 黃少平

42、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。 斯賓諾莎

43、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。 德謨克利特

44、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。 孟德斯鳩

45、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。 羅曼羅蘭

46、美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大源泉。 蘇霍姆林斯基

47、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中道德。 赫爾巴特

48、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。 凱洛夫

49、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。 Bacon,Francis

50、讓我們把不名譽作為刑罰最重的部分吧！ 孟德斯鳩

51、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。 克雷洛夫

52、德行的實現是由行為，不是由文字。 夸美紐斯

53、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。 契訶夫

54、道德美，包含兩個互相區別的因素，就是正義與慈愛。 庫申

55、庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動從戰斗中退縮的人則是一個懦夫。 羅曼羅蘭

56、土扶可城墻，積德為厚地。 李白

57、只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能。 恩格斯

58、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。 培根

59、智者寧可防病于未然，不可治病于已發；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。 托馬斯莫爾

60、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 但丁

61、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。 加里寧

62、養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。 魯迅

63、道德衰亡，誠亡國滅種之根基。 章炳麟

64、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。 烏申斯基

65、道德和才藝是遠勝于富貴的資產。墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財產蕩毀，而道德和才藝卻可以使一個凡人成為不朽的神明。 莎士比亞

66、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。 貝多芬

67、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。 郭沫若

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關于道德的名言名句

關于道德的名言警句

關于道德的名言警句

1、為人處世，應當肝膽相照。

2、愛國主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使人愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。

3、高行微言，所以修身。

4、人能克制自己就沒有災禍，做事不昧著良心就自然能安睡。

5、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

7、心如明鏡臺，時時勤拂拭。

8、真理的發見，或道德責任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個生命震顫

9、道德是永存的，而財富是每天都在更換主人的。

10、牡丹花好空入目，棗花須少結實成。

11、明人不做暗事。

12、房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。

13、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。

14、光明正大的人，不做見不得人的壞事。（）

15、人類的食糧大半是謊言，真理只有極少的一點。人的精神非常軟弱，擔當不起純粹的真理；必須由他的宗教、道德、政治、詩人、藝術家，在真理之外包上一層謊言。

16、國家用人，當以德為本，才藝為末。

17、作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。

18、寬宏精神是一切事物中最偉大的。

19、你若正直，不要怕人誹謗。

20、生活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落。

21、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。

22、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。

23、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。

關于道德名人勵志名言

關于道德名人勵志名言

1、道德活動既受政府長官支配，又受良心的制約。洛克

2、金玉滿堂莫收，古人安此塵丑。獨以道德為友，故能延期不朽。（魏晉）嵇康

3、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。蘇霍姆林斯基

4、即使不考慮道德因素，不誠實的廣告也被證實無利可圖。李奧貝納

5、無聊，對于道德家來說是一個嚴重的問題，因為人類的罪過半數以上都是源于對它的恐懼。羅素

6、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。杜威

7、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。契訶夫

8、厚者不毀人以自益也，仁者不危人以要名。清。杜文瀾《古謠諺》

9、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。蘇霍姆林斯基

10、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。陶行知

11、道德方面的偉大，就在于對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。萊辛

12、道德心的功能是叫人區別好壞，讓人們隨心所欲地挑選一樣來做。可是從這里他可以得到些什么好處呢？他不斷地挑選，而十有八九他倒寧可挑選壞的。世界上不應該有什么壞事情；沒有了道德心，就不會再有什么壞事情。然而人是那么一種不懂道德的動物，他們沒法看到：應是因為有了道德心，他們才落到生物的最底層去。誰具有了它，誰就墮落。馬克吐溫

13、高雅的品味，崇高的道德標準，向社會大眾負責及不施壓力威脅的態度這些事讓你終有所獲。李奧貝納

14、道德美包含兩個互相區別的因素，就是正義與慈愛。庫申

15、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。凱洛夫

16、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基

17、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。拉。喬乃尼奧里

18、道德是永存的，而財富每天在更換主人。普盧塔克

19、真誠的愛情，并不等于娓娓動聽的甜言蜜語，慷慨陳詞的海誓山盟，如膠似漆的接吻擁抱。愛情是一種高尚美麗純真的感情，應當以忠實誠懇取代虛偽欺詐，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代輕率行動。黃少平

20、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。布萊希特

21、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。烏申斯基

22、集體的習慣，其力量更大于個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利于培訓好的社會公民的。培根

23、驕傲道德導致豐盈，然后導致貧困，最后導致聲譽掃地。富蘭克林

24、愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。蘇霍姆林斯基

25、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。黑格爾

26、道德和才藝是遠勝于富貴的資產，墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財產蕩毀，可是道德和才藝，卻可以使一個凡人成為不配的神明。莎士比亞

27、最高的道德就是不斷地為人服務，為人類的愛而工作。甘地

28、道德準則，只有當它們被學生自己去追求、獲得和親自體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。蘇霍姆林斯基

29、所謂惡人，無論有過多么善良的過去，也已滑向墮落的道路而消逝其善良性；所謂善人，即使有過道德上不堪提及的過去，但他還是向著善良前進的人。杜威

30、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧技藝對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。蘇霍姆林斯基

31、遵照道德準則生活就是幸福的生活。亞里士多德

32、對于道德的實踐來說，最好的觀眾就是人們自己的良心。西塞羅

33、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。加里寧

34、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫爾巴特

35、道德的最大秘密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想、行為或人格中存在的美。雪萊

36、不守時間就是沒有道德。蒙森

37、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。林肯

38、道德教育最簡單的要素是愛，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齊

39、道德是真理之花。雨果

40、道德當身，不以物惑。（春秋）管仲

41、革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。胡志明

42、道德不是良心的可卑的機謀，而是斗爭和艱難，激情和痛苦。托馬斯。曼

43、把德性教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。貝多芬

44、教師真正的教養性表現為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協的人。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《關于全面發展教育的問題》

45、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻望遠填補不了道德的缺陷。但丁

46、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。夸美紐斯

47、道德對人的約束，要根據他所屬社會階層的不同而有所變化。陽光照耀各地情況不同，于是產生了我們贊嘆不止的四季。同樣，道德也使社會義務與每人的等級地位相吻合。士兵犯的小過失，如果出在將軍身上，就是重大罪行。反之亦然。一個收獲莊稼的農家姑娘，一個日賺十五個蘇發女工，一個零售小商人的女兒，一個年輕的布爾喬亞女子，一個富商大戶人家的女孩，一個貴族之家的年輕女繼承人，一個德埃斯特家族的女兒，要遵守的戒律是各不相同的。巴爾扎克

48、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。武者小路實篤

49、道德教育成功的秘訣在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。蘇霍姆林斯基

50、道德衰亡，誠亡國滅種之根基。章炳麟

51、裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。盧梭

52、道德是自由的保衛者。斯米茨

53、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。列寧

54、愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。凱洛夫

55、高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。周揚

56、道德的損害是良心的完全麻痹。芥川龍之介

57、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中道德。赫爾巴特

58、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。羅素

59、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。蘇霍姆林斯基

60、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基

61、道德應當成為科學的指路明燈。布夫勒

62、道德中最大的秘密就是愛。雪萊

63、道德是一種獲得如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓沒有人生來就擁有道德。馬克吐溫

64、勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣于小心地對待勞動的工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。凱洛夫

65、道德美，包含兩個互相區別的因素，就是正義與慈愛。庫申

關于道德的勵志名言

關于道德的勵志名言

1、說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。伊索

2、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。凱洛夫

3、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。凱洛夫

4、道德是一種獲得如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓沒有人生來就擁有道德。馬克吐溫

5、世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內心的道德準則。康德

6、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。德謨克里特

7、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。康德

8、社會和自然的區別就在于，社會是有一定道德目標的。赫胥黎

9、美，是道德上的善的象征。康德

10、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。列寧

11、每一個人都知道，這些喝酒上了癮的，是因為做了錯事而受到良心的呵責的人。人人可以注意到，過著不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的藥物；強盜或小偷，賭徒與妓女沒有麻醉品是不能生活的。托爾斯泰

12、人應當頭腦清楚，道德純潔，身體干凈。契訶夫

13、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。培根

14、那最神圣恒久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。康德

15、如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基

16、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮

17、曇花一現的感情，不能真誠地可靠地長期地相愛，是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。蘇霍姆林斯基

18、美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。培根

19、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。斯賓諾莎

20、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。鄒韜奮

21、一個人如果能在心中充滿對人類的博愛，行為遵循崇高的道德，永遠圍繞著真理的樞軸而轉動，那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了。弗蘭西斯培根

22、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格智慧和道德上臻于完善的源泉。烏申斯基

23、只有那不論公私都以道德為上一心要做出高貴的事的人，方可算是最可尊崇的人。喬叟

24、道德是永存的，而財富每天在更換主人。普盧塔克

25、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中道德。赫爾巴特

26、養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。魯迅

27、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。海涅

28、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。高爾基

29、美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利或有害的行為；在任何地點，在任何時代，為公益作出最大犧牲的人，都是人們稱為最道德的人。伏爾泰

30、高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。周揚

31、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。羅曼羅蘭

32、人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德的影響力。阿米爾

33、要是一個人的全部人格全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。車爾尼雪夫斯基

34、道德衰亡，誠亡國滅種之根基。章炳麟

35、勞動卻是產生一切力量一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。拉喬乃尼奧里

36、道德教育成功的秘訣在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基

37、遵照道德準則生活就是幸福的生活。亞里士多德

38、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。貝多芬

39、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。裴斯泰洛齊

40、道德的損害是良心的完全麻痹。芥川龍之介

關于品德，道德的名言

切忌浮夸鋪張。與其說得過去，不如說得不全。

我寧愿忘掉虧欠自己的,而不愿忘掉虧欠別人的。

如果人人都為自己活著，世界就會冷卻下來。

我羨慕天邊的彩霞,但我更注重腳下的玫瑰。

長久地遲疑不決的人,常常找不到最好的答案。

倦怠乃人生之大患,人們常嘆人生暫短,其實人生悠長，只是由于不知它的用途。維尼

人對快樂的感受有遜于對痛苦的感受。一李維

你要別人怎樣待你,就得先怎樣待別人。戴爾卡耐基

自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人,一旦答應了別人，就 必須實踐自己的諾言。一華盛頓

自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤立。 徐特立

自卑雖是與驕傲反對,但實際卻與驕傲最為接近。一斯賓諾莎

無論是別人在跟前或者自己單獨的時候,都不要做一點卑劣的 事情:最要緊的是自尊。畢達哥拉斯

慷慨不是你把我比你更需要的東西給我,而是你把你比我更需 要的東西也給了我。紀伯倫

慷慨與其說是給的很多，不如說是給的及時。拉布呂耶爾

富有忍耐的人是不可征服的。一赫伯特

時勢為天子，未必貴也;窮為匹夫，未必賤也。貴賤之分,在于行 之美惡。莊子

夫令名，德之輿也。德,國家之基也。左傳

土扶可城墻,積德為厚地。李白

種樹者必培其根,種德者必養其心。王守仁

芝蘭生于幽林，不以無人而不芳;君子修道立德,不以窮困而改節。《論語》

平生德義人間誦,身后何勞更立碑。徐寅

道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠填補不了道德的缺陷。但丁

道德方面的偉大,就在于對朋友始終不渝的愛,對敵人不可磨滅的恨。萊辛

德行是靈魂之美。托富勒

我只知道所謂道德是指你事后覺得好的東西,所謂不道德是指 你事后覺得不好的東西。海明威

喪失人格的詩人比沒有詩才而硬要寫詩的人更可鄙、更低劣、更有罪。雨果

美麗的靈魂可以賦予一個并不好看的身軀以美感，正如丑惡的 靈魂會在一個非常漂亮的軀體上打下某種特殊的不由得使人厭惡的烙印一樣。萊辛

真正的英雄不是永遠沒有卑下的情操，只是永遠不被卑下的情 操所屈服罷了。一羅曼羅蘭

道德的確不是指導人們如何使自己幸福的教條,而是告訴人們 怎樣才配享有幸福的學說。康德

美色悅目，美德感人。蒲柏

道德是一個人所在國家的風俗習慣:在吃人的國家里,吃人是合 乎道德的。勃特勒

美德是勇敢的,善良從來無所畏懼。一莎士比亞

道德是個人心目中的群居本能。尼采

要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求,要是 他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯 得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。車爾尼雪夫斯基

一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。一郭沫若

感情有著極大的鼓舞力量,因此，它是一切道德行為的重要前提。凱洛夫

高貴的精神是不會停步不前的,它經常使人勇敢而無所畏懼。蘇霍姆林斯基

美德有如名香,經燃燒或壓榨而其香愈烈,蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。培根

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊 的是人的胸懷。雨果

當我們認識到應該控制自己的思想時,道德修養便達到了最高階段。達爾文

凡建立功業者,又立品為始基。從來有學問而能提當大事業者， 無不先從品行上立定腳跟。徐世昌

德行的實現是由行為,不是由文字。一夸美紐斯

人們宣揚的一切道德家庭的道德，社會的道德，只有失掉了利己 主義才是美好的，只有在為了過分人道的親愛者一好兒女或好配 偶而犧牲了自己神圣的思想時才是美好的！羅曼羅蘭

害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某 些卑鄙的行為。斯賓諾莎

不管時代的潮流和社會的風尚怎樣,人總可以憑著自己高貴的 品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。愛因斯坦

有些人想到人類最髙貴的品質,其中包括協作、利他主義、愛 國主義、領土戰斗中的英勇等等，都是戰爭的遺傳成果。愛德華 并不是每一外表美好的人都有完美的心靈;因為品行在于內心， 而不在于外表。薩迪

假如你的品德十分高尚,莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中 生長。薩迪

裝飾對于德行來說是格格不人的,因為德行是靈魂的力量。盧梭

歷史的宮殿不同于現存在上流社會之處,僅僅在于它只向勤勞 和美德敞開它的大門。任何財富、聲譽、奸詐都不能賄賂、恫嚇、欺騙 艾理西姆的守門人。從更深一層意義出發,邪惡者或鄙俗者是永遠 無法進人歷史宮殿的。拉斯金

懺悔是意志薄弱者的美德。約德萊頓

人在達到德性的完備時是一切動物中最出色的動物;但如果他 一意孤行，目無法律和正義,他就成為一切禽獸中最惡劣的禽獸。亞里士多德

如果你對別人的苦難無動于衷，那么你就不配稱為人。薩迪

他們一旦進人社會，與人交接,一方面固然可以增加知識和自 信，同時也容易使他們失去他們的德行;所以他們對于德行是不能不 在事先多加準備,使它深深固定在他們身上的。一洛克

如有人出賣生命水,要別人以人格作代價，聰明人決不肯買；因 為恥辱地活著不如光榮地死去。一薩迪

甘居下位不算美德;能往下降才是美德,承認低于我們的事物高 于我們,也是一種美德。一歌德

良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。一馬克思

養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德,廣博自由能容納新 潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹沒的力量。魯迅

所有的人都是平等的，造成差別的不是出身而僅僅是美德。伏爾泰

德行是靈魂之美。富勒

美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個 打扮并不華貴，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。培根

沒有德性的美貌，轉瞬即逝;可是在你美貌中，有一顆美好的靈 魂,所以你的美貌常在。一莎士比亞我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功;這種道德既 適用于國家，也適用于個人。羅素

建筑人格長城的基礎就是道德。一陶行知

喪失了財富,可以說沒喪失什么;喪失了健康，等于喪失了某種 東西;但當喪失品德時，就一切都喪失了。佚名

有美德的人，是那些有美德而不從外表表現出來，仍然感到滿足 的人。柏拉圖

有一種謙恭的、默默無聞的英雄,他們既無拿破侖的英名，也沒 有他那些豐功偉績。可是把這種人的品德解析一番，連馬其頓的亞 歷山大大帝也將顯得黯然失色。哈謝克

對于美德，我們僅止于認識是不夠的，我們還必須努力培養它， 運用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。亞里士多德

那些立身揚名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行,而這也正是 我的力量。一貝多芬

一個人的人格可以從他的眼神、笑容、言語、熱忱、態度顯示出 來。喬吉拉德

對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。夸美紐斯

德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德。前者是 從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。一亞里士多德

美德一旦拿起武器,同野蠻抗爭,勝利將不會遙遠。彼得拉克

慈悲是高尚人格的真實標記。一莎士比亞

一個人有了崇高的偉大的理想,還一定要有高尚的情操。沒有 高尚的情操,再偉大的理想也是不能達到的。一陶鑄

在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。孟德斯鳩.

這個令人肅然起敬的人格觀念，一面使我們從頭注意到自己 的行為同它有欠符合，并因此挫抑了我們的自負心,同時卻使我們明 白地看出了我們的天性的崇高;這個觀念就是在極平常的人類理性 方面也是自然發生、顯而易見的。凡稍知廉恥的人不是有時會發現， 他原來可以撤一次無傷大雅的謊，以便擺脫某種可厭之舉。甚或為 其可愛可敬的友人求得某種利益，可是他卻僅僅因為害怕暗自鄙棄， 而畢竟不曾撒謊嗎？ 一個正直的人只要廢棄職責，原可擺脫某種慘 境,而其所以能夠不辭辛苦，堅持下去，不是由于他自覺到這樣才可 以身作則,維護人的尊嚴，加以尊崇，才可以內省不疚，不怕良心譴責 嗎？一康德

美德藐視人間一切的譏嘲,清白越受到排謗身價越高。笛福

即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬。一席勒

美德是安琪兒,但它是盲目的安琪兒,必須請求知識給它指引 通向其目的地的路徑。一霍勒斯曼

如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。一狄德羅

人的美德的榮譽比他財富的名譽不知大多少倍。豈不見多少人 在錢財上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢？一達芬奇

不要從特殊的行動中去估量一個人的美德,而應從日常的生活 行為中去觀察。帕斯卡

德行之力十倍于身體之力。才能可以在獨處中培養，品格最好還是在世界上的洶涌波濤中形成。歌德

使人高貴的是人的品格。勞倫斯

道德和才藝是遠勝于富貴的資產。墮落的子孫可以把貴顯的門 第敗壞,把巨富的財產蕩毀，而道德和才藝卻可以使一個凡人成為不朽的神明。一莎士比亞

我們蔑視的,只是少數人立下的規矩，這種規矩自然不值得尊 敬，而道德和正義,無論任何人也不該輕視。古龍

有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有 鬼，必是品行不端。一宣永光

德行比人情世故更難獲得;青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯,其實 這并不是在家庭里面進行教育的必然結果,也并不是無法醫治的毛 病。如果說家里溺愛太過,常常使人懦弱無能,應該竭力避免,那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。洛克

關于道德品質的名言

關于道德品質的名言

1、一種美德的幼芽、蓓蕾，是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。加爾多斯

2、意志來自道德感和自身利益這兩個因素。林肯

3、因為有這種種假文學，所以我近來不看人的文章，只看人的行徑。這樣把道德與文章混為一談，似乎不合理，但是此中有個分別。創作的文學之高下為標準，但是理論的文學，卻要看其人能不能言顧其行。我很看不起阮大鋮之為人，但是仍可以喜歡他的《燕子箋》。這等于說比如我的廚子與人通奸，而他做的點心仍然可能很好吃。林語堂

4、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。愛迪生

5、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。德謨克利特

6、庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動從戰斗中退縮的人則是一個懦夫。羅曼羅蘭

7、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。佩恩

8、有兩樣東西，我思索的回數愈多，時間愈久，它們充溢我以愈見刻刻常新、刻刻常增的驚異和嚴肅之感，那便是我頭上的星空和心中的道德律。康德

9、有兩種基督教道德，一種是私德，一種是公德。這兩種道德如此不同，如此不相干，以致彼此之間像大天使和政客一樣毫無關系。一年中美國公民有三百六十三天恪守基督教公德，使國家的完美性質保持純潔無瑕；然后，在余下的兩天，他把基督教私德留在家里竭盡全力去破壞和毀滅他整整一年的忠實而正當的工作。馬克吐溫

10、有些人，就連兒童文學都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動人心的章節。政論家律師醫生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現實主義作家常常比寺院方丈更有道德。契訶夫

11、有學問而無道德，如一惡漢；有道德而無學問，如一鄙夫。羅斯福

12、有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。宣永光

13、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。唐韓愈《原道》

14、在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。羅素

15、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的范疇，而且是道德的范疇。馬卡連柯

16、在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的。羅素

17、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。高爾基

18、真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝，永遠做一個無愧于他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至于道德的最好的考驗。馬克思

19、真誠的愛情，并不等于娓娓動聽的甜言蜜語，慷慨陳詞的海誓山盟，如膠似漆的接吻擁抱。愛情是一種高尚、美麗、純真的感情，應當以忠實誠懇取代虛偽欺詐，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代輕率行動。黃少平

20、真理的發見，或道德責任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個生命震顫克羅齊

21、真理和美德是藝術的兩個密友。你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有道德的人。狄德羅

22、知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。黑田鵬信

23、只有道德上的矮子才會要求得到應有的體面的對待。佚名

24、只有那不論公私都以道德為上、一心要做出高貴的事的人，方可算是最可尊崇的人。喬叟

25、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基

26、只有以愛情為基礎的婚姻才是合乎道德的。恩格斯

27、只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能。恩格斯

28、智識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。黑田鵬信

29、自古圣賢，皆以心地為本。宋朱熹《朱子全書學二》

30、最高的道德就是不斷地為人服務，為人類的愛而工作。甘地

31、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現出來而仍感滿足的人。帕拉圖

32、遵照道德準則生活就是幸福的生活。亞里士多德

關于道德的名言警句大全

關于道德的名言警句大全

1、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。郭沫若

2、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。約翰洛克

3、革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。胡志明

4、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。羅素

5、不是不能見義，怕的是見義而不勇為。謝覺哉

6、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。凱洛夫

7、誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。薩迪

8、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。鄧肯

9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備

10、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。狄德羅

11、壞事情一學就會，早年沾染的惡習，從此以后就會在所有的行為和舉動中顯現出來，不論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。克雷洛夫

12、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。白居易

13、半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細人。徐特立

14、土扶可城墻，積德為厚地。李白

15、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。鄒韜奮

16、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。加里寧

17、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。張衡

18、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。高爾基

19、讓我們把不名譽作為刑罰最重的部分吧！孟德斯鳩

20、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮

21、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。黑格爾

22、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。馬克思

23、當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建筑的純鋼。列寧

24、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。孟德斯鳩

25、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。貝多芬

26、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。但丁

27、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。泰戈爾

28、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。但丁

29、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。列夫托爾斯泰

30、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。約翰洛克

31、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。周恩來

32、智者寧可防病于未然，不可治病于已發；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。托馬斯莫爾

33、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。羅曼羅蘭

34、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。神涵光

35、裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。盧梭

36、共產主義不僅表現在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關系上。馬雅可夫斯基

37、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養氣也。羅大經

38、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。斯賓諾莎

39、陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。伊索

40、人在智慧上應當是明朗的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。契訶夫

41、孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自己是教員或醫生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢紙。魯迅

42、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。德謨克利特

43、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。盧梭

44、美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。培根

45、讓自己完全受財富支配的人是永不能合乎公正的。德謨克利特

46、養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。魯迅

47、德行的實現是由行為，不是由文字。夸美紐斯

48、青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學著去行正直。夸美紐斯

49、對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。夸美紐斯

50、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中道德。赫爾巴特

51、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。契訶夫

52、要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥。德謨克利特

53、把德性教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。貝多芬

54、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。克雷洛夫

55、只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能。恩格斯

56、火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是一種惡習而使心靈向著那不正當的事情，那是一時沖動而沒有理性的行動。彼得阿柏拉德

57、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。達爾文

58、不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發言。薩迪

59、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。孟德斯鳩

關于道德與修養的名言

道德名言

道德名言

1、有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。宣永光

2、真理和美德是藝術的兩個密友。你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有道德的人。狄德羅

3、只有以愛情為基礎的婚姻才是合乎道德的。恩格斯

4、所謂惡人，無論有過多么善良的過去，也已滑向墮落的道路而消逝其善良性；所謂善人，即使有過道德上不堪提及的過去，但他還是向著善良前進的人。杜威

5、一個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的兩件事。精明的人是精細考慮他自己利益的人；智慧的人是精細考慮他人利益的人。雪萊

6、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。培根

7、信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。《道德經》

8、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。愛默生

9、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。凱洛夫

10、道德是一種獲得如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓沒有人生來就擁有道德。馬克吐溫

11、積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。《周易》

12、如果兒童讓自己任意地不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。德謨克利特

13、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。德謨克利特

14、我所謂共和國里的美德，是指愛祖國也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。孟德斯鳩

15、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質樸、最美麗和最平凡的花朵，這個花叢的名字叫道德。蘇霍姆林斯基

16、教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴

17、道德當身，不以物惑。管仲

18、人們宣揚的一切道德家庭的道德，社會的道德，只有失掉了利己主義才是美好的，只有在為了過分人道的親愛者好兒女或好配偶而犧牲了自己神圣的思想時才是美好的。羅曼羅蘭

19、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。林肯

20、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

21、道德衰亡，誠亡國滅種之根基。章炳麟

22、美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利或有害的行為；在任何地點，在任何時代，為公益作出最大犧牲的人，都是人們稱為最道德的人。伏爾泰

23、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。康德

24、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。契訶夫

25、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。加里寧

26、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。德謨克里特

27、道德和才藝是遠勝于富貴的資產。墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財產蕩毀，而道德和才藝卻可以使一個凡人成為不朽的神明。莎士比亞

28、良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。烏申斯基

29、道德的最大秘密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想、行為或人格中存在的美。雪萊

30、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。杜威

31、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。武者小路實篤

32、革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。胡志明

33、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時。查爾斯達爾文

34、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。布萊希特

35、真誠的愛情，并不等于娓娓動聽的甜言蜜語，慷慨陳詞的海誓山盟，如膠似漆的接吻擁抱。愛情是一種高尚、美麗、純真的感情，應當以忠實誠懇取代虛偽欺詐，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代輕率行動。黃少平

36、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。德謨克里特

37、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。烏申斯基

38、誰能從道德敗壞的地方脫出來，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。顯克微支

39、美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大源泉。蘇霍姆林斯基

40、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。《三國志》

41、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。凱洛夫

42、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。羅素

43、厚者不毀人以自益也，仁者不危人以要名。杜文瀾《古謠諺》

44、有兩樣東西，我思索的回數愈多，時間愈久，它們充溢我以愈見刻刻常新、刻刻常增的驚異和嚴肅之感，那便是我頭上的星空和心中的道德律。康德

45、只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能。恩格斯

46、道德活動既受政府長官支配，又受良心的制約。洛克

47、有道德的人不損人而利己，不害人而求名。杜文瀾

48、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。高爾基

49、道德中最大的秘密是愛。雪萊

50、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基

51、要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。車爾尼雪夫斯基

52、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。狄德羅

53、道德方面的偉大，就在于對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。萊辛

54、即使不考慮道德因素，不誠實的廣告也被證實無利可圖。李奧貝納

55、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。黑格爾

56、上善若水，水善利萬物而不爭。《道德經》

57、我認為，與制度結合的自由才是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德并存，而且還須臾缺不了它們。伯克

58、無聊，對于道德家來說是一個嚴重的問題，因為人類的罪過半數以上都是源于對它的恐懼。羅素

59、美德對于每個人，都是善；不道德對于每個人，都是惡。莎甫慈伯利

60、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。德謨克利特

61、一清如水的生活，誠實不斯的性格，在無論哪個階層里，即使心術最壞的人也會對之肅然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一顆大鉆石或珍奇的寶物一樣受人欣賞。巴爾扎克

62、道德應當成為科學的指路明燈。布夫勒

63、人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德的影響力。阿米爾

64、人類最大的幸福就在于每天能談談道德方面的事情。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。蘇格拉底

65、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。裴斯泰洛齊

66、驕傲道德導致豐盈，然后導致貧困，最后導致聲譽掃地。富蘭克林

67、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別于資產階級社會公民的那種人的特質。馬卡連柯

68、道德不是良心的可卑的機謀，而是斗爭和艱難，激情和痛苦。托馬斯曼

69、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。但丁

70、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。愛迪生

71、道德美，包含兩個互相區別的因素，就是正義與慈愛。庫申

72、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強，知足者富，強行者有志。《道德經》

73、對于道德的實踐來說，最好的觀眾就是人們自己的良心。西塞羅

74、忍耐肉體的小心和道德的勇氣的混合。哈代

75、不患無位，患所以立，不患莫己知，求為可知也。《論語》

76、教員之教授，職員之任務，皆以圖諸君求學便利，諸君能無動于衷乎自應以誠相待，敬禮有加。至于同學共處一堂，尤應互相親愛，庶可收切磋之效。不惟開誠布公，更宜遵義相助，蓋同處此校，毀譽共之。同學中茍道德有虧，行有不正，為社會所訾詈，已雖現行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也。知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。蔡元培

77、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。蘇霍姆林斯基

78、君子患而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。《論語》

79、不守時間就是沒有道德。蒙森

80、我們不得不適應這一現實：歷史乃是萬神殿的反映，它的活動既非道德又非不道德。它既不懲惡又不報善。因為它不是根據正義而是根據力量。它總是把勝利分配給有權勢者，任其肆無忌憚、為所欲為。一般說來，在世俗事務上它總是替為非作歹者撐腰。茨威格

81、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫爾巴特

82、庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動從戰斗中退縮的人則是一個懦夫。羅曼羅蘭

83、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。列寧

84、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。蘇霍姆林斯基

85、金玉滿堂莫收，古人安此塵丑。獨以道德為友，故能延期不朽。嵇康

86、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。Bacon,Francis

87、教師真正的教養性表現為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協的人。蘇霍姆林斯基