梅堯臣：春寒
2021-07-12 描寫梅的優美句子 描寫美人梅的優美句子 開門紅寄語
《春寒》
作者：梅堯臣
原文：
春晝自陰陰，云容薄更深。
蝶寒方斂翅，花冷不開心。
亞樹青簾動，倚山片雨臨。
未嘗辜景物，多病不能尋。
注釋：
1、青簾：酒旗。
賞析：
北宋詩人梅堯臣的這首《春寒》詩可以按起、承、轉、合的結構規律來把握。
首聯起，點明季節特征，說明春日陰云籠罩，雖然云層不厚，但整天濃陰密布，云天霧海，一片迷茫。云容薄三字很好地點明了早春云霧的特點。
頷聯承，以極其對仗的句式，寫出了春寒料峭的氣候環境下的景物特征：蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅膀，不能飛舞；花朵因空氣濕冷而遲遲不開。其中不開心三字一語雙關，寫景寫人，移情手法，別有意味，叫人想起感時花濺淚，恨別鳥驚心的詩句來。
頸聯轉，由靜景而至于動景。春風凜冽，吹動著掛在樹枝上的酒旗；春雨陣陣，靠近山的地方，春風突然夾裹著春雨而來，叫人感到一陣寒冷。亞通壓，低低地垂掛著。片，不能理解為大雨，它準確地描繪出春雨的特點。
尾聯合，點明詩人對景物產生如此感受的原因，借此抒發了感情。未嘗辜是說詩人不曾做對不住景物的事，是詩人情感和人格的表露。病字一語雙關，既寫了身體狀況，也寫出詩人此時的心情。
聯系詩人的人生經歷和范仲淹革新失敗的歷史背景，不難理解詩人此時因改革處于低潮而感情凄苦、心情悲涼的深意。
jz139.com更多詩句延伸閱讀
梅堯臣：魯山山行
《魯山山行》
作者：梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。
好峰隨處改，幽徑獨行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。
人家在何許？云外一聲雞。
注釋：
1、魯山：在今河南魯山縣。
2、適：恰好。野情：喜愛山野之情。愜：心滿意足。
3、野情：喜愛山野之情
4、隨處改：（山峰）隨觀看的角度變化而變化。
5、幽徑：小路。
6、熊升樹：熊爬上樹。
7、何許：何處，哪里。
8、云外：形容遙遠。一聲雞：暗示有人家。
翻譯：
恰恰和我愛好山野風光的情趣相合，
千萬條山路崎嶇時高時低。
一路攀登的山峰，
（山峰）隨著觀看角度的變化而變化，
幽深的小路，令我孤獨迷路。
傍晚，霜葉落下，
熊爬上樹，樹林清靜下來，
鹿悠閑地在溪邊飲水。
人家都在哪里？
云外傳來一聲雞叫，
暗示著有人家，
仿佛在回答（只是很遠很遠）。
賞析：
這首詩運用豐富的意向，動靜結合，描繪了一幅斑斕多姿的山景圖：深秋時節，霜降臨空，詩人在魯山中旅行。山路上沒有其他行人，詩人興致勃勃，一邊趕路一邊欣賞著千姿百態的山峰和山間的種種景象。
本詩是作者梅堯臣登山的一個過程，首先表達的是登山抒懷的一種喜悅，看到奇美的景色作者感到無比的驚喜與心曠神怡，但是到了最后作者才發現有人家的地方還很遠很遠。在山中走著走著，幽靜的秋山，看不到房舍，望不見炊煙，自己也懷疑這山里是不是有人家居住，不禁自問一聲人家在何許（何處）；正在沉思的時候，忽聽得從山間白云上頭傳來喔喔一聲雞叫。噢，原來住家還在那高山頂哩。這最后一句云外一聲雞，非常自然，確實給人以含不盡之意見于言外的感覺。
首聯：看見了山野非常喜愛，心中很滿足，群山連綿起伏的，時高時低，一個愜字，足以體會出當時作者心滿意足的心情。
魯山層巒疊嶂，千峰競秀，一高一低，蔚為壯觀，正好投合我愛好大自然景色的情趣。這就是開頭兩句詩的意思，說明所以要登魯山游覽，是因為內合情趣，外有好景，也就成行了。
頷聯：優美的山峰波浪起伏，走在幽靜的小路上，仿佛走進了迷宮似的，一個迷字，說明詩人當時被小路迷糊了的優雅心情。
走到一處可以看到一種好峰，再走向另一處，又可以看到另一種奇嶺，所以說隨處改。隨處改這個改字下得妙，如果在山中坐立不動，總是一個角度看山，好峰就不改了，因為行，所以好峰才處處改，由一個畫面換成另一畫面。以改字體現行，正切合詩題山行的意思。一個人在山間小路上行走，曲曲彎彎，走著走著，連自己也不知走到哪里去了，有時竟迷失了方向。幽徑獨行迷，迷的原因正是詩中說的，一是曲徑幽深，容易走錯路，二是獨行，自己一個人，無人指路，也容易走錯路，于是迷了。這里把一個人游山的體驗逼真地表現出來了。
頸聯：霜落了下來，隱隱約約好像看見熊在上樹，鹿在喝水，獨特的視覺感受，讓讀者如臨其境。
因為秋天才有霜，霜凍使得樹葉都落光了，使得山中的樹木一棵棵都光禿禿的，好象空蕩蕩的。這種林空的感覺，是秋天才有的。山林空蕩，所以能看到熊瞎子爬到光禿禿的樹上；透過稀疏的樹縫，還看到野鹿在山溪旁飲水。這一聯勾畫出了一幅很動人的秋日山林熊鹿圖。這畫面是動的，熊在爬樹，鹿在飲水，可是詩意卻是靜的，表現了山中人跡罕至、非常幽靜的境界，這也是所謂動中有靜的寫法。
尾聯：巧妙的運用了設問手法，寫出了空山不見人，但聞人語響的語境，移步換景，一幅原生態的畫面映入眼簾，表達出詩人超脫，淡泊的閑適恬靜心態。
在山中走著走著，幽靜的秋山，看不到房舍，望不見炊煙，自己也懷疑這山里是不是有人家居住，不禁自問一聲人家在何許（何處）；正在沉思的時候，忽聽得從山間白云上頭傳來喔喔一聲雞叫。噢，原來住家還在那高山頂哩。這最后一句云外一聲雞，非常自然，確實給人以含不盡之意見于言外的感覺。
詩經：臣工
《詩經：臣工》
嗟嗟臣工，敬爾在公。
王厘爾成，來咨來茹。
嗟嗟保介，維莫之春，
亦又何求？如何新畬？
于皇來牟，將受厥明。
明昭上帝，迄用康年。
命我眾人：
庤乃錢镈，奄觀铚艾。
注釋：
1、嗟：發語語氣詞，嗟嗟，重言以加重語氣。臣工：群臣百官。
2、敬爾：爾敬。爾，第二人稱代詞；敬，勤謹。在公：為公家工作。
3、厘：通賚，賜。成：指成法。
4、咨：詢問、商量。茹：調度。
5、保介：田官。介者界之省，保介者，保護田界之人。一說為農官之副，一說為披甲衛士，不取。
6、莫：古暮字，莫之春即暮春，是麥將成熟之時。
7、又：有。求：需求。
8、新畬：耕種二年的田叫新，耕種三年的田叫畬。
9、於：嘆詞，相當于啊。皇：美盛。來牟：麥子。
10、厥明：厥，其，指代將熟之麥；明，成，劉瑾《傳通釋》：古以年豐谷熟為成。
11、明昭：明明，謂明智而洞察。
12、迄用：終于。康年：豐年。
13、眾人：庶民們，指農人。
14、庤：儲備。錢：農具名，掘土用，若后世之鍬。鎛：農具名，除草用，若后世之鋤。
15、奄觀：盡觀，即視察之意。铚艾：铚，農具名，一種短小的鐮刀；艾，刈的借字，古代一種芟草的大剪刀。铚、艾二字在這里轉作動詞，指收割作物。
譯文：
喂，喂，群臣百官，
你們勤謹地從事公務。
王賜給你們成法，
你們要商量研究調度。
喂，喂，田官，
正是暮春時節，
還有什么事要籌畫
該考慮怎樣整治新田畬田了。
啊，多茂盛的麥子，
看來將要獲得好收成。
光明偉大的上帝，
終于賜給豐年。
命令我的農人們，
收藏好你們的鍬和鋤，
我要去視察開鐮收割。
賞析：
《周頌》是宗廟祭祀樂歌，以其成功告于神明，其中有十篇編為一卷，以這篇《臣工》為首，標明為《臣工之什》。這一篇和另幾篇是農事詩（或與農副業生產有關的詩）。
這篇詩傳說是周成王時代的作品。從詩的文本來看，確是周王的口氣。全詩十五句，前四句訓勉群臣勤謹工作，研究調度執行已經頒賜的有關農業生產的成法。下四句是訓示農官（保介）：暮春時節，麥子快熟了，要趕緊籌劃如何在麥收后整治各類田地。再接下四句是稱贊今年麥子茂盛，能獲得豐收，感謝上帝賜給豐年。最后三句說：命令我的農人們準備麥收，我要去視察收割。全詩脈絡清楚，詩義很明白，確是一首歌頌周王關心農業生產，訓勉群臣勤懇工作，貫徹執行國家發展農業的政策，感謝上天賜予豐收的樂歌。
全詩反映出周王重視發展農業生產，以農業為立國之本。周族是一個農業民族，依靠在當時處于先進地位的農業而興國，建立王朝之后，進一步采取解放生產力和推廣農業技術等措施，大力發展農業生產，以之作為基本國策。周朝制度，周王直接擁有大片土地，由農奴耕種，稱為藉田。每年春季，周王率群臣百官親耕藉田，舉行所謂藉田禮，表示以身作則。藉田禮中也祈禱神明，演唱樂歌。據西周文獻，周王朝在立國之初就制定土地分配、土地管理、耕作制度的具體法規，如品種改良、土壤改良、水利建設以及輪種等耕作技術都包括在內。這一套法規，就是詩中所說的成（法）。當時鼓勵開墾土地，又注重土壤改良，把田地分等級，耕二年稱新田，三年稱畬。為保持和提高土壤肥力，朝廷規定了因地制宜的整治方法，如輪作、深翻、平整、灌溉、施肥等等，即詩中所說的如何新畬，周王要求臣民按頒布的成法去做。周朝重祭祀，祭禮眾多，不但在開耕之前要向神明祈禱，而且在收獲之后也向神明致謝，這篇詩中面對即將到來的豐收，自然也要向神明獻祭，感謝明昭上帝，迄用康年。當時的周王不但春耕去藉田，收割也去省視，末三句就是寫這一內容。周王說：鍬、鋤暫時用不著了，要收好，準備鐮刀割麥子吧。他對農業生產很熟悉，指示比較具體，這進一步反映了國家對農業的重視。
此詩究竟產生在怎樣的具體環境，歷來解說就很不一致了。有人說是藉田禮之歌，駁者以為詩中所指暮春麥熟，不是藉田禮舉行的春耕時節；有人說是廟祭之歌，駁者以為詩中并無祭事；有人說是廟祭后周王對助祭諸侯說的話，駁者以為詩中明明是對臣工的訓勉。諸家成篇累牘的解說，頗多分歧，但是，這并不影響讀者對此詩基本內容的理解。所以，有的學者如今只說這是贊頌周王省耕、勞群臣、祈豐年的樂歌（袁梅《詩經譯注》）。具體細節，留待歷史考據學家研究。
此詩的王，可信是成王。它編為《臣工之什》之首，下一篇《噫嘻》首句即直稱噫嘻成王；因為這一篇用成王的口氣，作為成王的訓示，所以放在前面，它們都是歌頌成王的。殷商后王把歌頌先王省耕和祈禱神明的詩，配合樂舞，作為宗廟樂歌在一定的禮儀上演唱，也是為了追念先王的功業，繼承先王重視農業生產的思想，繼續貫徹執行以農立國的基本國策。所以，此詩和其他幾篇農事詩都被編入《周頌》。從此詩的形式來看，全詩十五句，不分章，不用韻，與《周頌》其他作品相類，確是宗廟樂歌。
又：此詩的歷代訓詁也多歧義，主要是第三句的成字和第五句的保介一詞。成字有釋為成績者，則句意為王對你們的成績給予賞賜，亦通。茲仍以《詩集傳》等書所釋成法于上下文義更為圓通順暢。保介一詞，有人釋為執甲之士，即周王左右衛士，有成篇的考據，終覺迂曲求深，未若釋為農官更合情合理。當然古代官制官名時有變化，對這些細節問題，不妨求大同，存小異。
