房思琪的初戀樂(lè)園讀后感

2023-12-24 麥琪的禮物的讀后感 冒險(xiǎn)讀后感 圍城讀后感

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感。

養(yǎng)心最好的方法莫過(guò)于減少欲望；而讀書(shū)則是一種無(wú)與倫比的享受。當(dāng)不同的人讀完同一本作品后，他們必定會(huì)有各自獨(dú)特的心得和體會(huì)。而在這個(gè)時(shí)候，讀后感就變得尤為關(guān)鍵，你是不是正在尋找作品的讀后感范文呢？下面我為大家整理了一篇名為“房思琪的初戀樂(lè)園讀后感”的文章，希望能夠提升你的技能和經(jīng)驗(yàn)！

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇1】

如果可能，愿你永遠(yuǎn)不會(huì)親眼看到世界的背面，不會(huì)揭開(kāi)世界光鮮亮麗的表皮，看到真皮層中那些陳舊腐爛發(fā)霉的爛瘡。

也希望我們都能對(duì)惡有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)你被告知，當(dāng)你成為別人的傾訴對(duì)象，暗夜漫漫，別輕易的堵死了她找到光明的路。希望你以為的善意不僅僅是給路邊的乞丐遞一塊饅頭，也能夠?qū)ι磉叺娜俗煜铝羟椋苍S某個(gè)靚麗美好的甚至你會(huì)心生嫉妒的朋友也是需要你幫助的人。

性，教育上是空白的。甚至是大學(xué)，有些學(xué)生仍然沒(méi)有機(jī)會(huì)接受這種教育。遇到受害者，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是幸存者，似乎熟人關(guān)系中閉口不言是一種默契，而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這些幸存者會(huì)二次受害，嘴下留情。

兒童青少年本身就是弱勢(shì)群體，身體還在成長(zhǎng)，心智尚未成熟，我們把他們送進(jìn)學(xué)校，送進(jìn)與學(xué)校密切相關(guān)的小社會(huì)，就好像我們把一只剛出生沒(méi)幾天的小猴子放入森林中，我們固然欣喜于它有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)其他的小猴子，一起玩耍，結(jié)交朋友，在森林中欣賞日出日落，領(lǐng)略家庭以外的美好，可我們也不能肯定林中沒(méi)有狼，沒(méi)有蛇，所以，給它盔甲，給它長(zhǎng)矛，在我們不在的時(shí)候讓他能有機(jī)會(huì)躲避或逃跑，等它回家，給它暖床，聽(tīng)它訴說(shuō)，告訴它，它最有力的武器，是它的家庭，是你。

倘有污濁之氣，切勿藏匿心中，宣泄出來(lái)。世界有陰暗面，因?yàn)楣庠从邢蕖Ｗ尭嗟娜耍絹?lái)越多的人心中亮起明燈，黑暗就無(wú)處可藏，我相信教育的力量。

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇2】

讀書(shū)最奇妙的感覺(jué)莫過(guò)于：翻開(kāi)一本書(shū)，再也放不下，如饑似渴地讀完之后，掩卷，悵然若失。「思琪」，多美的名字;十三歲，多美好的年華……卻被衣冠楚楚的「李老師」踐踏了。憤恨，惡心，心痛……大概就是我的觀感……最可怕的是，這種感覺(jué)，直到一周之后，還是經(jīng)常襲來(lái)。我總是仿佛看到了思琪顫動(dòng)的睫毛，「無(wú)限快樂(lè)」的笑容……仿佛看到她在馬路邊醒過(guò)來(lái)，卻忘了自己怎么到那里。為什么會(huì)這樣?世界上為什么會(huì)有「李老師」那種禽獸一樣的男人?他們享受自己的犯罪感，自以為是，認(rèn)為自己是天之驕子并擁有極高品味。他們利用女學(xué)生(甚至男學(xué)生)對(duì)自己的崇拜，對(duì)她們采用極其齷齪的手段，加以踐踏。真的好心痛……心痛，不只是因?yàn)樗肩鞫耐矗菫榱嗣β德槟镜母改福偃缢麄兗皶r(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)介入、在合適的時(shí)間，為早熟又擁有極高自尊心的女兒進(jìn)行性教育，結(jié)果也不會(huì)是這樣。對(duì)于女兒的成長(zhǎng)，「他們曠課了，卻以為還沒(méi)有開(kāi)學(xué)」……心痛之余，查了作者林奕含的經(jīng)歷，多美的名字，多美的臉頰，多美的文字……但這卻是她唯一的作品。書(shū)中的思琪說(shuō)：「書(shū)寫(xiě)，就是找回主導(dǎo)權(quán)，當(dāng)我寫(xiě)下來(lái)，生活就像一本日記本一樣容易放下」……林奕含書(shū)寫(xiě)了，自殺了，放下了自己的生活，正如放下日記本、放下這本書(shū)……她說(shuō)自己選擇原諒，是為了自己活下去……只是痛苦的活到二十六歲嗎?他們的行為哪里是愛(ài)?不過(guò)是欲望的發(fā)泄罷了，可悲的存在。想起來(lái)思琪笑著，問(wèn)：老師，那時(shí)候我才十三歲，你是怎么舍得的?我好希望能夠抱抱她，摸摸她的頭說(shuō)：李老師那不是愛(ài)你，你也不是愛(ài)李老師……他傷害了你，但你還是純潔的，不要害怕，我們來(lái)打敗他……我好希望可以陪著林奕含成長(zhǎng)……在她十三歲的時(shí)候，挽救她……對(duì)于她，一切都晚了……但是世界上，受害者、潛在的受害者千千萬(wàn)萬(wàn)，能做的事情還很多吧。美麗，明明是財(cái)富，但是在男權(quán)社會(huì)，卻成為了女人的負(fù)擔(dān)……思琪的好閨蜜，沒(méi)有好看的皮囊，但卻成就了她的青春。所以，我們能做什么呢?只能盡力，讓這種悲劇，不要再重演……這條路，阻且長(zhǎng)……我想，很多人讀完這本書(shū)之后都想說(shuō)：「走過(guò)危機(jī)四伏的成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都是青春的幸存者」……我感覺(jué)到了自己對(duì)這個(gè)世界的失望……真想告訴自己：這是小說(shuō)，是虛構(gòu)的……但是，這偏偏是作者自己的經(jīng)歷，雖然有所改動(dòng)，但是大致相似……至少痛苦，是相同的。回想自己的人生：我喜歡的人，也喜歡我，這真的是神跡……我為什么，配有這種神跡呢?不想了，不想了，不想了，不想了……綠草蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……冥河為界，愿你，在往生得到安寧……

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇3】

被碾碎的人生

讀了一本書(shū)，十丫不是為寫(xiě)作而寫(xiě)作，而是想說(shuō)點(diǎn)什么。笨拙的雙手，愚鈍的大腦，始終無(wú)法完美的寫(xiě)出一個(gè)開(kāi)頭。完美對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)真的那么重要嗎？

也許有些人會(huì)出來(lái)反駁，不完美，只要是差不多好。這也許是存活在這個(gè)世界上的大多數(shù)人的歸處---差不多。那么，如果情況太糟，或者處于其它極端狀態(tài)呢？

只有經(jīng)歷的人才會(huì)知道。無(wú)論如何，我們會(huì)選擇一種生活，不是嗎？但是如果有人生活在兩個(gè)極端呢？

這是一本會(huì)窒息心臟的書(shū)。十萬(wàn)字不快樂(lè)。在閱讀過(guò)程中，讀者雖會(huì)對(duì)作者的遭遇產(chǎn)生同情，可以同時(shí)卻有一種強(qiáng)大的”壓抑”完全掩蓋了其它所有的情緒。氣息也變得知趣的緩進(jìn)緩出，生怕給本已無(wú)法負(fù)荷的心臟再多那么一絲絲的負(fù)擔(dān)。

人們經(jīng)常會(huì)用文字來(lái)描述苦難，詮釋歡笑。可是，殊不知，描述出的苦難遠(yuǎn)不及實(shí)際苦難，再精明的文字，再琢鑿的語(yǔ)言都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。反之，亦然。

說(shuō)的出的痛也遠(yuǎn)沒(méi)有說(shuō)不出的痛更痛。如果可以毫無(wú)忌憚的展示痛苦，是否會(huì)比想盡辦法隱藏痛苦更被人接受呢？

13歲的房思琪，面對(duì)了本不該她這個(gè)年紀(jì)面對(duì)的一切， 這正如一株在花園里按照自然規(guī)律在生在的小花，可是卻被人拔動(dòng)了根基，它也許不會(huì)那么快死，但是卻不能像以往一樣的活。一刀斃命總比在慢慢挖肉中死去會(huì)更讓人舒服。

作者的最終結(jié)局并不像書(shū)中的房思琪那樣以瘋狂告終，而是以死亡告終。死亡或許是她最舒服的方式。當(dāng)一個(gè)人逐漸發(fā)現(xiàn)，痛苦并沒(méi)有隨著歲月的積累而退化，而是增長(zhǎng)了一倍。

她失去的不是未來(lái)而是整個(gè)人生。那是怎樣的天崩地裂，滿目瘡痍。生活在于平凡的我們不求多好，但求平淡。

可，如果”平淡”都是奢侈品，那又會(huì)譜寫(xiě)出怎樣的人生？

死亡不是最好的解決辦法，但它是一種解脫，一種告別世界，一種干凈的逃避。瘋狂也是一種逃避，但并不徹底。只是一種思想的漂泊，但身體仍然無(wú)法挽回。

作者的遭遇是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題？還是一個(gè)道德問(wèn)題？亦或是一個(gè)人性問(wèn)題呢？…

作為讀者，除了閱讀，我們還能做什么呢？

此時(shí)此刻，在這個(gè)世界的角落里，也許同樣的悲劇會(huì)再次發(fā)生，下一秒，也許會(huì)有。下下一秒…

生命在不同人的身上演繹著不同，這種種的不同確使旁人那么的無(wú)能為力。現(xiàn)在我似乎更感謝宗教的創(chuàng)始人，他們似乎能夠說(shuō)服人們相信罪惡和救贖，這似乎比其它手段更有用。

凡人歌徐航

田馥甄的《凡人歌+火》

多少男子漢一怒為紅顏

多少同林鳥(niǎo)已成了分飛燕

人生何其短何必苦苦戀

愛(ài)人不見(jiàn)了向誰(shuí)去喊冤

問(wèn)你何時(shí)曾看見(jiàn)

這世界為了人們改變

有了夢(mèng)寐以求的容顏

是否就算是擁有春天

你噴的火

是我的造型

i’m feeling good

無(wú)法喘氣

《火》的媚俗恰好能夠體現(xiàn)”你我皆凡人”的這一點(diǎn)。你我皆凡人，生在人世間。既然不是仙，難免有雜念。

看了早早寫(xiě)得《入世煉俗》感慨萬(wàn)分。如果按早早的話，用陰陽(yáng)師里”覺(jué)醒”這個(gè)詞，那我算覺(jué)醒地比較早的。大約在初中的時(shí)候，我就隱約能感覺(jué)到我和周圍的小伙伴們不同的地方，我會(huì)為了一篇文章感動(dòng)流淚，會(huì)為了找到一部小眾的電影而竊喜很久，會(huì)為了看一部**徹夜不睡，為了思考故事的情節(jié)坐車坐過(guò)站臺(tái)。

高中的時(shí)候由于讀了理科，周圍圍繞著各種各樣的”邏輯怪”和”科學(xué)怪”,相處起來(lái)也算簡(jiǎn)單。大學(xué)的時(shí)候便徹底放飛自我，孤單又瘋狂，去圖書(shū)館都是去看書(shū)，很少在學(xué)習(xí)。黑白顛倒往往缺課，沉溺于自己的世界，整天想著自己寫(xiě)**、人物、故事框架等。

rob說(shuō)我是為了和別人不同所以不同，其實(shí)不然，是本就不同，也無(wú)法相同。抑或是我始終沒(méi)有找到同類的圈子，所以才一直這樣在蕓蕓眾生中掙扎受洗。

愿生兒愚且魯，有時(shí)候敏感伶俐是一種很不好的特質(zhì)。前幾日看了《房思琪的初戀樂(lè)園》，作者林奕含以自己為原型寫(xiě)了這本遺作，**描述了13歲主角房思琪與國(guó)文補(bǔ)***長(zhǎng)達(dá)五年的不倫戀并最終深陷精神囹圄發(fā)瘋的故事。寫(xiě)自傳式的**近乎是一種自殘的行為，很多腌臜的，丑陋的回憶會(huì)在故事的敘述中不得不被挖出來(lái)重見(jiàn)天日。

從現(xiàn)在的角度看過(guò)去的經(jīng)歷有時(shí)會(huì)讓作者更痛苦。回憶不停重現(xiàn)，鬼魅般無(wú)法被忘卻，折磨人的不再是某個(gè)人或者某人的某個(gè)行為，而是這段回憶本身，回憶仿佛已經(jīng)吸收了主角們的智慧與經(jīng)歷蛻變成獨(dú)立的生命體。

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇4】

黑暗下面是無(wú)法預(yù)知的深淵。這是一本沉重的書(shū)。

毀滅了一(多)個(gè)人的一生，侵害者居然正常生活著這豈不是很搞笑嗎?

最想說(shuō)的就是法律及社會(huì)文化和性教育這3點(diǎn)。不規(guī)范不約束只會(huì)助紂為虐。喜歡書(shū)評(píng)里的一句話:“任何性的暴力，都是整個(gè)社會(huì)一起協(xié)助完成的”。赤裸裸的真實(shí)案例，人性的扭曲。只希望國(guó)家可以修改相關(guān)法律的懲處強(qiáng)度，死刑+誅九族都不為過(guò)(誅九族針對(duì)這種偽君子級(jí)別)；從社會(huì)大環(huán)境中就可以看到現(xiàn)時(shí)代女性的處境與地位。男女在生理上存在著不平等，這是事實(shí)。但可以在外界制定的法律規(guī)范和約束下使其平等，這一點(diǎn)不知何時(shí)會(huì)在實(shí)現(xiàn)。人應(yīng)把德與尊重放在第一位，不然何談禮儀又何謂禮儀呢？法律又是用來(lái)約束誰(shuí)的？懲罰誰(shuí)的？是用來(lái)做什么的？只談法沒(méi)有情的處理又是否公正呢？；性教育是人生中特別重要的一個(gè)課程。若不是看了此書(shū)我不會(huì)發(fā)現(xiàn)避談這個(gè)問(wèn)題是有多么愚蠢，當(dāng)下社會(huì)環(huán)境的不完全開(kāi)放是有待改進(jìn)的。走了30年，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)已慢慢走出，人的思想?yún)s未完全走出。女性歷來(lái)就是一個(gè)敏感的話題，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家特別重視過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

喜歡一句話:“要看一個(gè)國(guó)家的素養(yǎng)與文化，直接看整個(gè)國(guó)家對(duì)待女性的態(tài)度就行了”

請(qǐng)帶著光芒去善良

如果一件事情有了不好的預(yù)感(與人相處的前提下)，那么請(qǐng)遠(yuǎn)離這件事情。直覺(jué)在一定比例上是準(zhǔn)確的。

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇5】

這部小說(shuō)所展示的深刻悲劇在于，文學(xué)可以化作咒語(yǔ)，使人催眠，在漫長(zhǎng)的反抗中，女孩漸漸開(kāi)始享受受害者的角色，著迷于這場(chǎng)自己向惡魔的獻(xiàn)祭。——張悅?cè)唬ㄗ骷遥?qiáng)暴受害者仍是“無(wú)人聞問(wèn)的個(gè)體”，而最大挑戰(zhàn)，乃是將受暴故事以“少女們自己——的觀點(diǎn)揭露出來(lái)”[插圖]

寫(xiě)完以后再看，最可怕的就是：我所寫(xiě)的、最可怕的事，竟然是真實(shí)發(fā)生過(guò)的事。而我能做的只有寫(xiě)。女孩子被傷害了。女孩子在讀者讀到這段對(duì)話的當(dāng)下也正在被傷害。而惡人還高高掛在招牌上。我恨透了自己只會(huì)寫(xiě)字。”

父母對(duì)子女性教育的缺失，想當(dāng)然的對(duì)老師的無(wú)比信任，班主任的冷漠協(xié)助，對(duì)于一個(gè)李國(guó)華而言，他有過(guò)，在未來(lái)也還會(huì)有那么多的房思琪在排隊(duì)等著被侵犯，時(shí)間之久，人數(shù)之多，令人毛骨悚然。可是，在這世上，不是只有一個(gè)李國(guó)華，也不是只有一個(gè)房思琪。

當(dāng)被侵犯之后，思琪為了度過(guò)那苦難深重，灰暗煎熬的無(wú)數(shù)個(gè)日夜，只能去＂愛(ài)＂老師，用這種＂愛(ài)＂來(lái)支持自己生存下去。

希望＂思琪們＂不再只是一個(gè)個(gè)體，社會(huì)也能有所動(dòng)作，每個(gè)人，都有正確的選擇和行動(dòng)。

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇6】

林奕含已經(jīng)離開(kāi)整整兩年了，可她并沒(méi)有帶走把她逼瘋逼死的惡魔，她也不是兒童性侵的終結(jié)者。兒童性侵不時(shí)的見(jiàn)于新聞?lì)^條:，施暴者的身份更是超出我們的想象:陌生人，老師，親戚，甚至有親生父親的而且母親是幫兇的！善良限制了我們的想象力，我們沒(méi)辦法接受這些令人憤怒的現(xiàn)實(shí)。李銀河評(píng)論林奕含令人肅然起敬，是杰出的小說(shuō)家，屬于老天賞飯的類型。可作為一名普通的女性，撇開(kāi)混蛋的文學(xué)外衣，這何嘗不是一部含淚的回憶錄，壓抑的讓人沒(méi)辦法喘氣，佩服奕含的勇氣，把自己的傷口展示給大家看，她最想做的正如她寫(xiě)到她寧愿拿把刀沖過(guò)去，對(duì)于泯沒(méi)人性的施暴者，刀的力量或許比文字的力量要強(qiáng)的多。可她為什么最終要把自己的痛苦用她自己都覺(jué)得無(wú)效的文學(xué)來(lái)表達(dá)，或許她只想以此拯救警醒更多的人，包括受害者，受害者的家人希望他們可以勇敢的活下去，像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，同時(shí)她也一樣我們更關(guān)注兒童性教育，家庭性教育:不要被壞人迷惑，要教會(huì)他們辨別真愛(ài)與披著性侵外衣的假愛(ài)！保護(hù)我們的孩子免招毒手。愿天堂沒(méi)有侵害，愿人間惡魔都消失！

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇7】

讓人幾度落淚的作品。與其說(shuō)是特別容易被感染，代入感太強(qiáng)，不如說(shuō)是因?yàn)檎麄€(gè)故事背景已預(yù)知，作者筆觸太細(xì)膩，尤其不能看信件的我看到他們相互的卡片都哭了。

很認(rèn)同后面點(diǎn)評(píng)的一句話，所有的強(qiáng)暴都是社會(huì)性的。是整個(gè)社會(huì)的無(wú)恥，變態(tài)，輕視和殘忍造成的。美國(guó)、日本、韓國(guó)相繼都有此類事件的電影爆出，改變了很多社會(huì)制度和社會(huì)觀念。偏偏在中國(guó)即使有，也會(huì)立即被壓制下去，讓人閉口不談，裝出一副欣欣向榮，世界和平的假象。

最喜歡伊紋的角色，還是因?yàn)楹苡憛挶┝ΑＰr(shí)候最討厭父母吵架，我總覺(jué)得與其用那些惡毒的字眼去攻擊對(duì)方，不如分開(kāi)過(guò)的瀟灑自在。言語(yǔ)的暴力是無(wú)形的持久的。我也一直感謝父母不許我說(shuō)臟話，真的挺好的，我真的很反感那些暴力骯臟的字眼。然而比起語(yǔ)言暴力，更不能容忍的就是拳打腳踢發(fā)生在任何家庭。看到伊紋被一維酒后暴力，心痛。我相信一維愛(ài)伊紋，但我也相信一維會(huì)殺了伊紋，每一個(gè)無(wú)法控制自己的酒后失態(tài)都是一次殺人未遂。還好，伊紋遇到了知音—毛毛先生。羨慕他的恒久忍耐和持久等待。

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇8】

當(dāng)我月初讀這本書(shū)，月底開(kāi)始寫(xiě)這本讀書(shū)筆記時(shí)，我的心還是很痛的。這種痛感很復(fù)雜，有對(duì)作者的憐惜，有對(duì)主人公的嘆惋，有對(duì)施暴者的憎惡，但留在心底里的是一種很深刻的無(wú)力痛感，從內(nèi)心深處覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)希望。

跳脫出這個(gè)情緒，說(shuō)一說(shuō)林奕含的文筆。坦白講我認(rèn)為她是有不可思議地文學(xué)天賦的，即使有人說(shuō)她用力過(guò)度、工筆過(guò)細(xì)，我仍然覺(jué)得她筆下的每一句都有強(qiáng)烈的穿透力和少見(jiàn)的美感。這種美感在于對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏、內(nèi)涵的熟捻把握，又把它通過(guò)較細(xì)地筆觸一點(diǎn)點(diǎn)刻畫(huà)下來(lái)。

當(dāng)整本書(shū)反復(fù)描寫(xiě)愛(ài)情的細(xì)節(jié)時(shí)，封閉的房間里，主人的交流和她的內(nèi)心感受，就形成了一個(gè)奇妙的磁場(chǎng)。這種吸引力足以讓人們一次性讀完一本完整的書(shū)，而且與故事本身和作者沒(méi)有太大關(guān)系。我著實(shí)驚嘆林奕含的文筆，繼而覺(jué)得文壇少了這樣一位天才作家，實(shí)在是太可惜。

我不知道有多少人讀這本書(shū)，是因?yàn)闆](méi)完沒(méi)了的類似社會(huì)事件，還是因?yàn)榱洲群约旱慕?jīng)歷。在閱讀之前，我讀了她的采訪，聽(tīng)了她在訂婚宴會(huì)上的演講，然后讀了這本書(shū)。我還記得看過(guò)的那晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。

當(dāng)一個(gè)人的經(jīng)歷被這樣斷斷續(xù)續(xù)串聯(lián)起來(lái)的時(shí)候，一種生而無(wú)望、負(fù)重前行的痛噴涌而出。那一個(gè)瞬間我突然有點(diǎn)了解為什么主人公思琪對(duì)**她的老師李國(guó)華會(huì)生出“老師是愛(ài)我的，不然為什么會(huì)這樣做？”的想法，這種心理上的同感太痛了。

如果用“生本能和死本能”的論調(diào)去解釋難免有些單薄，但仍然覺(jué)得一朵嬌艷的花朵被慢慢打折了腰，慢慢被摧毀了，而她本身是那么想認(rèn)真生活，那么努力思考過(guò)文學(xué)、人生。摧毀房思琪的不是暴力。這是多年來(lái)的暴力過(guò)程，是受現(xiàn)實(shí)壓迫后扭曲的精神邏輯。

看完之后我的憤怒出奇地少了，大概是痛得太壓抑，連怒都怒不起來(lái)。我覺(jué)得很久都不想再回看一遍，我除了和思琪有了共情，其他什么也做不了。

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇9】

我總是覺(jué)得自己身體中的哪一部分出現(xiàn)了故障，情感也略略不同于他人。有人說(shuō)看完很壓抑，很痛心，我沒(méi)有。許是因?yàn)槟挲g小，閱歷不夠吧。但是對(duì)書(shū)中描寫(xiě)的這一現(xiàn)象我是有很多想法的。看的時(shí)候我在想，為什么思琪不說(shuō)出來(lái)呢，為什么這世間千千萬(wàn)萬(wàn)的女孩兒不說(shuō)出來(lái)呢。我以為只要說(shuō)出來(lái)，人渣被制裁，他們就能得到救贖。可是我錯(cuò)了，就像思琪其實(shí)在十三歲那年就死了，只是年復(fù)一年日復(fù)一日過(guò)著行尸走肉的生活罷了。不說(shuō)滿目蒼夷的身軀，千瘡百孔的心又如何修復(fù)？看到評(píng)論說(shuō)，身體的記憶力遠(yuǎn)超于大腦。走在大街上，害怕看到那抹身影；躺在床上，就想起那種壓迫感、那種無(wú)止境的絕望，壓得讓人呼吸不過(guò)來(lái)；漫漫長(zhǎng)夜，只能空洞的盯著天花板，不住的一遍又一遍想起灰色的記憶……她們又該如何繼續(xù)生活下去？這種傷害，是無(wú)法愈合的。它深深扎根在你的靈魂里，在你的身體深處。忽而覺(jué)得自己也是文中提到的幸存者，心中不禁感到悲愴。

既然無(wú)法治愈，便只能避免發(fā)生。我希望世上的女孩擁有自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離人渣，要健康快樂(lè)的活著。

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇10】

說(shuō)實(shí)話我確實(shí)不大喜歡讀這類書(shū)，主要是不喜歡別人對(duì)著我悲天憫人，感傷命運(yùn)。直到讀這本書(shū)之前我還一直認(rèn)為，斗不過(guò)悲劇，無(wú)需多此一舉去同情，那是他們自己罪有應(yīng)得。可是稍稍讀了一下這本書(shū)我似乎明白了一點(diǎn)。在還沒(méi)有成長(zhǎng)到認(rèn)識(shí)到這是悲劇的時(shí)候，在還看不清悲劇的前因后果的時(shí)候，又該如何去對(duì)它做出反應(yīng)。因此我對(duì)主人公產(chǎn)生一種莫大的哀悼、痛惜之情，沒(méi)錯(cuò)就像你還沒(méi)長(zhǎng)到足夠大去擁有理想為之奮斗的時(shí)候，有人把它扼殺在了搖籃里。這是多么的可惡至極（我這個(gè)人高興的時(shí)候不多，因此恨的時(shí)間也不會(huì)太長(zhǎng)，姑且在寫(xiě)這個(gè)書(shū)評(píng)的空擋，稍微恨一會(huì)吧）。是啊，這個(gè)時(shí)候我真的替作者感到命運(yùn)無(wú)常。讀書(shū)確實(shí)很有趣，因?yàn)槟阆胫裁磿r(shí)候停，就停下了。我讀了大概一半吧該學(xué)到的已經(jīng)學(xué)到了，于是停了。我不能以對(duì)自己的嚴(yán)苛來(lái)要求別人，如果那樣這本書(shū)我連十頁(yè)都不會(huì)讀（前面說(shuō)了，我不喜歡別人悲天憫人）。所以，在此時(shí)此刻，我要向作者致以最高的敬意，我確實(shí)為作者的命運(yùn)感到痛惜，那種痛惜如鯁在喉，時(shí)刻存在，確是心痛的感覺(jué)，冷不零直勾勾的痛，痛徹心扉莫過(guò)于此。再次向作者致以崇高的敬意。

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇11】

我用了很長(zhǎng)時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)才看完了這本書(shū)，尤其是每次看見(jiàn)李國(guó)華那副惡心的嘴臉，除了罵幾句、中斷閱讀，好像找不到更好的方式來(lái)緩解，“文字是徒勞的，壞人還高高掛在上面，而我只會(huì)寫(xiě)字”，這是林奕含的恨，是讀者的困惑，也是全社會(huì)的無(wú)奈。司法是程序的正義，強(qiáng)奸取證的難度導(dǎo)致大多數(shù)被性侵的女性都無(wú)法得到法律幫助，也讓壞人持續(xù)逍遙法外。就像李國(guó)華仍然正常教書(shū)生活，metoo事件沒(méi)有后續(xù)，任何關(guān)于性的暴力都是整個(gè)社會(huì)一起完成的，任何關(guān)于對(duì)女性的傷害也都是整個(gè)社會(huì)一起完成的。

而思琪最大的悲劇在于她對(duì)文學(xué)的無(wú)條件信仰，她不了解人性丑陋的一面，正如她不相信文字是虛偽的。林奕含曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)“文字巧言令色”，它美化了犯罪，美化了丑陋，美化了暴力，美化了性侵，把所有的傷害美化為一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的愛(ài)情，所有的行為也順理成章變得“正常”，也就能夠很放松的麻痹自我。這種一邊沉淪一邊清醒的行為，就像兩個(gè)人格在進(jìn)行拔河比賽，直到最后，繩子終于斷掉，故事迎來(lái)了結(jié)局。

來(lái)處，是思琪再也回不去的鄉(xiāng)愁，她的人生從此停留在了當(dāng)年走下樓梯打開(kāi)門的那刻。這本書(shū)看的人難受，無(wú)力，悲憤，絕望，我沒(méi)有勇氣再看第二遍。只希望來(lái)世的她順?biāo)炱桨玻卜€(wěn)快樂(lè)。希望壞人早遭報(bào)應(yīng)，希望法律更加完善，希望女性更安全的立于社會(huì)。

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感【篇12】

不知道自己是怎么讀完的，也不知道自己是怎么擦點(diǎn)留下來(lái)的眼淚的，不知道作者到底是怎么才能在這個(gè)一直以來(lái)的折磨下寫(xiě)下這本書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)得揭開(kāi)自己的傷疤，到底有多痛啊，心疼又無(wú)能為力！愿作者在另一個(gè)世界里好好的。

記得之前有出過(guò)一本《珍愛(ài)生命，小學(xué)生性健康教育讀本》，卻在無(wú)數(shù)個(gè)自以為是的段子手，自以為是的父母的所謂過(guò)于暴露的聲討下，被撤下來(lái)了！時(shí)至今日，還有父母在面對(duì)小孩子的詢問(wèn)的時(shí)候以“垃圾桶撿來(lái)的”“石頭里蹦出來(lái)的”“充話費(fèi)送的”搪塞子女。永遠(yuǎn)都是避而不談，永遠(yuǎn)仿佛害臊。父母的缺席，教育的缺席，究竟是為了保護(hù)所謂的小孩的童真還是一步步將本應(yīng)燦爛年華的孩子推入深淵，那個(gè)所謂的帶著童真的孩子早就在受傷害的時(shí)候死了！現(xiàn)在的時(shí)代，能接受到各種消息的渠道太多了，信息良莠不齊，與其讓孩子去接受不知道對(duì)錯(cuò)的信息為什么不認(rèn)認(rèn)真真的上一課？這到底有什么見(jiàn)不得人的！

前段時(shí)間的高校老師性侵，還有之前無(wú)數(shù)次的新聞，我不懂，為什么一個(gè)老師會(huì)是這個(gè)樣子的，我不懂，為什么一個(gè)本應(yīng)傳道授業(yè)解惑的老師可以是個(gè)禽獸，我不懂，人為什么會(huì)是這樣的！

想起那個(gè)在辦公室旁若無(wú)人摸學(xué)生大腿，摟學(xué)生腰的老師就無(wú)比的惡心，現(xiàn)在似乎那個(gè)人還結(jié)婚生子了是吧，那我還真是祝福那位老師了，呵呵！

想起那個(gè)放學(xué)路上開(kāi)著遮住車牌的車經(jīng)過(guò)時(shí)，對(duì)路邊的女生說(shuō)你來(lái)月經(jīng)沒(méi)有？我?guī)闳€(gè)地方的中年男性

想起那個(gè)在圖書(shū)館里那個(gè)老年男性，招手讓女生過(guò)來(lái)，她多么單純啊，以為是需要幫忙，結(jié)果是猥瑣男指著雜志上的性感女郎的豐滿的胸部和臀部，用色咪咪的眼睛看著女生，告訴她，你也應(yīng)該有這個(gè)，然后露出猥瑣又滿足的笑。要多么無(wú)助啊，在那個(gè)只有兩個(gè)人小小雜志閱覽室，女生連扇人一巴掌的勇氣都沒(méi)有，只能落荒而逃。

這個(gè)世界真的很不安全，這個(gè)世界真的很壞，不管是女生還是男生，都可能成為性騷擾的受害者。而這些人就是仗著小孩子的對(duì)這種概念的缺失，對(duì)前途的擔(dān)憂，對(duì)之后迎面而來(lái)滿滿的唾沫星子淹過(guò)來(lái)的擔(dān)憂，肆無(wú)忌憚，到底能不能讓教育更加的提前一點(diǎn)，這個(gè)性教育不能缺失，也必須提前，難道不是嗎？

從來(lái)沒(méi)有人告訴過(guò)受害者們?cè)趺床攀切则}擾，也從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)他們應(yīng)該怎么做？給施暴者一巴掌？留下證據(jù)可哪來(lái)證據(jù)呢？有些性騷擾就發(fā)生在都沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候，也許是回想才會(huì)知道。在事后勇敢的站出來(lái)？

每次總會(huì)有人說(shuō)受害者為什么不能勇敢的在受傷害的時(shí)候反抗，為什么不在受到傷害的時(shí)候勇敢的站起來(lái)呢指控？可受害者的苦衷真的有肆意指責(zé)的人看到了嗎？世界上從來(lái)沒(méi)有什么所謂得感同身受，空口說(shuō)說(shuō)永遠(yuǎn)比實(shí)際行動(dòng)來(lái)的容易，畢竟不是自己。呵呵！像伊紋和怡婷指控李國(guó)華的無(wú)力。

每次都總會(huì)有人在惡語(yǔ)相向，是受害者的錯(cuò)，不該晚上9點(diǎn)后出門，一定是其穿著暴露，蓄意勾引。一定是故意勾引，為了賺錢。這個(gè)世界，真的是壞透了！

如果我是個(gè)絕對(duì)的超級(jí)英雄，絕對(duì)的統(tǒng)治者，那絕對(duì)替天行道，懲惡揚(yáng)善！可不是啊，這個(gè)世界不是這樣的啊，這個(gè)糟糕的世界擺在這呢，怎么避免出現(xiàn)這種傷害，怎么懲罰施暴者，到底怎么樣才是對(duì)的？這個(gè)世界真的不能再壞了！