信念觀后感
2023-12-27 信念觀后感
信念觀后感十三篇。
信念觀后感 篇1
最近我讀了教師學校領導為我們推薦的書籍《教育的理想與信念》，我感受很深，這是一本好書，《教育的理想與信念》這本書是肖川歷時10年寫就的譯本教育隨筆。書中收錄的60多篇文章，涉及到了教育學眾多的領域和主題，書中肖博士從與經(jīng)典為友、教育的意蘊、教育給了我們什么、審視教育目標、教育的靈魂、教師的學習與成長、完美的教學、教育的期待、有所執(zhí)著和真誠的言說等幾個方面對教育世界中那些習以為常的現(xiàn)象，給予了學理上的闡釋，它力圖用感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念。我雖然沒有每一篇都細細讀到，但看了其中的不少文章后，使我感到這本教育隨筆對于我們來說，很多事情就像發(fā)生在自己的周圍，為我們教育學生提供了一些準則和經(jīng)驗。
“我力圖創(chuàng)造出一種融哲學的理趣、散文的韻致和宗教的情懷于一體的表述風格。因此，我更愿意用‘心’來寫一點文字，讓讀者讀出啟迪之外的一點激動，一點推動，一點感動；讀出一種情懷，一種心境，一種胸襟，一種器局，讀出一個完整的、活生生的、有血有肉的人來。”這就是肖川先生的《教育的理想與信念》一書中的內容。
我被這段話感動了，讓我感受到了讀一本好書的喜悅。其中“教育就是服務”這是書中令我印象深刻的一句話。事實上，只有六個字告訴我們，我們的教育應該為學生服務，為全體學生的全面發(fā)展服務。
當我們站在三尺講臺上講道時，我們是否洞察到每個學生的需求。教育并不單單只是知識的傳遞，人的知、情、意、行是相互影響、相輔相成的。所以，我們教師要將自身的真實展現(xiàn)來感染身邊的學生。
簡單地說，你要學生有愛，教師先得愛學生；你要學生有容人之量，教師先得對學生寬容；你讓學生懂得幫助他人，教師就得給予學生更多的溫暖。當孩子從身邊你的身上感受到溫暖、真誠、仁慈、寬容的時候，他的心中也開始對人性的光明有所了解和感悟，俗話說：“近朱者赤”應該也適用于教師和學生之間的相處吧。
從字里行間，我們可以感受到肖川博士教育思想的深刻性，揭示出他對教育人性的追求。是的，我們的教育就是“以人為本”的教育，但我們又常常在不知不覺中忽略了這一點。知識的灌輸往往成為主導，但缺乏對兒童個性的培養(yǎng)。
正如書中序中寫到的“教育的任務首先不在于教會受教育者多少知識和本領，它最基本的任務是教他們如何去發(fā)現(xiàn)生活中的真誠、善良和魅力，教他們用一顆真誠的心去融入社會、理解他人、關愛生命。”作為教師的我們應盡力去挖掘學生身上“真、善、美”的本質。
當然，在教育學生的整個過程中，教師是不可或缺的向導。遇到一位好老師常常使學生終生受益。可見教師對學生的影響是多么重要，這對我們的教師提出了更高的要求。
書中提到了教師需要做到的“六個學會”：學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創(chuàng)新。只有我們的教師具備了這些素質，人類才能有更美好的未來。
“六個學會”雖只有少少的二十四個字作為概括，但卻包含了對教師耐心、寬容、責任、為人、處事等素質的眾多要求，這也成為了我們衡量自己的專業(yè)成長是否成熟的標尺。
教育是一個人文的世界，書中提到“良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范與責罰。”我認為兩者之間有一個很大的差別，前者的教育目標更長遠，看重的是學生今后的成長的道路；后者也許只看到眼前利益，只為了學生的成績好一點。這樣一來，只要求立即得分的教學永遠不會是最有效的教學。
許多教育工作者指出，教育的本質在于愛，教育的目標在于人的發(fā)展。我想，在這本書中給予了我們更多的教育理念和思想，讓我們在工作之余對自己的實踐作一點思考，我想只有有了思考，才會有進步，才會有收獲！
信念觀后感 篇2
只有出發(fā)，我們才能到達理想的目的地。只有努力工作，才能取得輝煌的成功。只有當我們播種，我們才能有一個甜蜜的收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。只有擁有信念，才會擁有無限的好運氣。
讓我們一起揚起信念的風帆吧！
在這個多元化的時代，我們如何把握自己的信仰？首先，樹立正確的人生態(tài)度。“無跡方知時光逝，有夢不覺人生寒”，在人生拼搏跋涉的這條路上時刻保持內心反省與生命體悟的人，就會有一把青春啟夢的鑰匙永遠握在手中。
其次，有高度的崗位責任感。要將責任感化為我們的精神支柱，從而在崗位工作之中自覺踐行“聚財為國、執(zhí)法為民”的宗旨，面對困難迎難而上，面對世界自信微笑。最后，時時牢記自己的理想，經(jīng)常在內心深處反省自己生命的意義，腳踏實地做好每件事情，珍愛生命、感恩生活、關注大愛，讓“奉獻、法治、責任、和諧”的信念化為燈塔，指引我們前行的方向。
為何信念有如此神奇的力量？據(jù)生理學家說，頑強的求生信念是延長生存的“最佳心理良藥”，求生欲望越強的人存活的時間也越長。因為在嚴重威脅生命的環(huán)境中，積極的求生欲作為一種“心理亢奮”，能調節(jié)大腦中樞神經(jīng)的強度，使細胞的抗死亡能力大大增強。
所以，我們在任何困難面前，哪怕是身處絕境，也不能灰心氣餒，要知道信念的力量是無窮的，它可以創(chuàng)造千古未有的奇跡！
其實，信念的力量就是種子的力量。只要環(huán)境允許，種子就會生根發(fā)芽，最終會沖破土壤。自信的人敢干直面自己的人生，坦然面對挑戰(zhàn)，這樣的人會以不屈不撓的斗志，忍辱負重的方式，認真地學習與總結經(jīng)驗、腳踏實地地突破重重障礙，去改變自己的命運。
人生從來就沒有真正的絕境。不管有多少磨難，不管有多少磨難，只要一個人的心還抱著信念的種子，那么總有一天，他會走出困境，讓生命之花重新綻放！
人生就是這樣，只要種子還在，希望就在的！
外國有句名諺：鷹飛得高，靠的不是翅膀，而是信念！太陽總是在有信仰的地方升起，月亮總是在有信仰的地方暗淡。信心是永恒的微笑，它使你的心永遠充滿激情，使你的眼睛永遠清澈明亮。
收益預訂部：周晶
2012-06-20
信念觀后感 篇3
任曉彤的故事情節(jié)是這樣的：有一個9歲的孩子，她的弟弟病得很重，但是她的父母沒有錢給他**，他們說只能等奇跡發(fā)生。于是，她便拿出自己積攢的一枚50美分的硬幣去了藥店，去為他的小弟弟買奇跡。
小女孩的信念感動了一位衣冠楚楚的紳士，他就是著名的神經(jīng)外科醫(yī)生卡爾頓？阿姆斯特朗先生。他被小女孩的精神所感動，免費為她的弟弟菲里斯做了手術。
弟弟得救了。
事后媽媽問小女孩你買的奇跡多少錢？小女孩笑了，她說：50美分外加一個孩子的堅定信念。
讀完后，我明白了一個道理：無論遇到什么困難，堅定的信念都能幫助你渡過難關。不要放棄，辦法總比問題多。
天啊，我媽媽讓我讀一篇文章，說它對我有很大的啟發(fā)，我就開始讀了。
這篇文章主要講了一位老師對三位在課堂上隨意講話，接聽手機影響課堂記律的學生多次提醒無效后，無奈之下只有把他們請出教室之后的深思。那位老師在上發(fā)帖子送給所有的學生六條忠告：
1：年輕人犯錯誤，上帝都可以原諒，何況是一個普通的老師。但是請記住：社會不能原諒上帝原諒的；老板也不能原諒老師原諒的。
2： 青春是資本，但青春是學習和追求事業(yè)的資本，而不是放縱和平庸的理由。請你記住：不要以為年輕就一切還來得及，來不及的不是年齡而是在歲月流逝中所積累或錯過的一切。
3：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”人的品性和素質是一個長期養(yǎng)成的過程，而大學時的養(yǎng)成往往會影響你的一生。
請你記住：上課說話的確不是什么大毛病，但如果養(yǎng)成一種習慣，就會決定你被“請出去”的命運
文章講述了一位農(nóng)村婦女18歲嫁人，26歲趕上了日本鬼子在農(nóng)村大掃蕩，她不得不帶著自己的兒女東躲**。村里很多人都受不了這種暗天無日的生活，有的還想到了自殺，但她卻淡定地對大伙說：“別呀！
人生沒有過不去的坎兒！”過了幾年，她終于熬到了把日本鬼子驅逐出境的那一天，可是她疼愛的兒子卻夭折了，她傷心欲絕，想到過自殺，但時間的療養(yǎng)讓她心靈上的傷疤漸漸愈合。一年后，她又生了一個兒子，但同年，她的丈夫又去世了。
再次遭受巨大打擊的她又一次從絕境中挺了過來！幾十年過去了，她老了，家里也富裕了。但老天爺好像有意和這位歷經(jīng)無數(shù)坎坷的老人過不去——她在一次看孫子時摔斷了腿。
從此，她只能在床上躺著，盡管她經(jīng)受了如此多的磨難，但她仍含笑面對生活：每天在床上織圍巾、繡花……飽經(jīng)風霜的她在臨終之際對自己的兒女們說：“你們都要好好過，沒有過不去的坎兒！
”讀過文章后，我不禁對這位老人肅然起敬。同時，我想起了幾天前發(fā)生在我身上的一件小事。
那天，社會教師布置了一個作業(yè)：回家用電腦制作一個關于時代藝術家的幻燈片。經(jīng)過近一個小時的工作，我的幻燈片幾乎插入到最后一個圓形背景**。
()但當我插入**后，怎么也無法使它隨著幻燈片一直**下去。我按照書中教的方法又試了好幾次，但這首歌好像在故意和我作對——每當**下一張幻燈片時，歌聲就戛然而止。這時的我焦急地咬著嘴唇，“什么破電腦啊！
”我氣急敗壞地說。接著又使勁兒踢了一下電腦主機，“不做了！”我邊走出屋子邊生氣地說。
雖然我的問題并不難，但與老人一生經(jīng)歷的大大小小的困難相比，我的問題微不足道，但當我面對這個芝麻大小的問題時，我就像一只三天沒吃東西的野狗一樣狂躁不安
信念觀后感 篇4
信念的力量讀后感推薦
故事的情節(jié)是這樣的：有一個9歲的孩子，她的小弟弟病得很厲害，可是父母沒錢為弟弟醫(yī)治，父母說只能等待奇跡。于是，她便拿出自己積攢的一枚50美分的硬幣去了藥店，去為他的小弟弟買奇跡。小女孩的信念打動了一位衣著考究的紳士，這位紳士就是著名的神經(jīng)外科醫(yī)生卡爾頓？阿姆斯特朗先生。他被小女孩的精神感動了，免費為小女孩的弟弟菲里斯做了手術。弟弟得救了。
事后媽媽問小女孩你買的奇跡多少錢？小女孩笑了，她說：50美分加上一個小孩堅定的信念。讀完后，我懂得了一個道理：不管遇到什么難題，堅定的信念能幫你渡過難關。不要放棄，辦法總比問題多。天，媽媽要我讀一篇文章，說對我有很大的啟發(fā)，我開始讀起來。
這篇文章主要講了一位老師對三位在課堂上隨意講話，接聽手機影響課堂記律的學生多次提醒無效后，無奈之下只有把他們請出教室之后的深思。那位老師在網(wǎng)上發(fā)帖子送給所有的學生六條忠告：
1：年輕人犯錯誤，上帝都可以原諒，何況是一個普通的老師。但請你記住：上帝能夠原諒的事，社會不一定會原諒；老師能夠原諒的事，老板不一定會原諒。
2：年輕就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業(yè)的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由。請你記住：不要以為年輕就一切還來得及，來不及的不是年齡而是在歲月流逝中所積累或錯過的一切。
3：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”人的品性和素質是一個長期養(yǎng)成的過程，而大學時的養(yǎng)成往往會影響你的一生。請你記住：上課說話的確不是什么大毛病，但如果養(yǎng)成一種習慣，就會決定你被“請出去”的命運
文章講述了一位農(nóng)村婦女18歲嫁人，26歲趕上了日本鬼子在農(nóng)村大掃蕩，她不得不帶著自己的兒女東躲西藏。村里很多人都受不了這種暗天無日的生活，有的.還想到了自殺，但她卻淡定地對大伙說：“別呀！人生沒有過不去的坎兒！”過了幾年，她終于熬到了把日本鬼子驅逐出境的那一天，可是她疼愛的兒子卻夭折了，她傷心欲絕，想到過自殺，但時間的療養(yǎng)讓她心靈上的傷疤漸漸愈合。一年后，她又生下了一個兒子，可就在同一年，她的丈夫又離開了人世。再次遭受巨大打擊的她又一次從絕境中挺了過來！幾十年過去了，她老了，家里也富裕了。但老天爺好像有意和這位歷經(jīng)無數(shù)坎坷的老人過不去——她在一次看孫子時摔斷了腿。從此，她只能在床上躺著，盡管她經(jīng)受了如此多的磨難，但她仍含笑面對生活：每天在床上織圍巾、繡花……飽經(jīng)風霜的她在臨終之際對自己的兒女們說：“你們都要好好過，沒有過不去的坎兒！”
讀過文章后，我不禁對這位老人肅然起敬。同時，又想起幾天前發(fā)生在自己身上的一件小事兒。
那天，社會老師布置了一個作業(yè)：回家用電腦制作一個關于時代藝術家的幻燈片。經(jīng)過將近1小時的工作，我的幻燈片就差插入最后的循環(huán)背景音樂了。()但當我插入音樂后，怎么也無法使它隨著幻燈片一直播放下去。我按照書中教的方法又試了好幾次，但這首歌好像在故意和我作對——每當播放下一張幻燈片時，歌聲就戛然而止。這時的我焦急地咬著嘴唇，“什么破電腦啊！”我氣急敗壞地說。接著又使勁兒踢了一下電腦主機，“不做了！”我邊走出屋子邊生氣地說。
雖然我這個稱不上困難的問題與那位老人一生中經(jīng)歷的大大小小的困難比起來是那么微不足道，但當我面對這個芝麻般大小的問題時，竟像一只三天沒吃飯的野狗一樣狂躁不安……
信念觀后感 篇5
這本書在申請試讀時有似曾相識的感覺！所以毫不猶豫懷著美好的期許申請了。
收到書很久了，卻一直久久無法下筆。我的腦子一團糟。我被這本書攪成了一壺臘八粥。
且看我收到書那一瞬間寫的心語：《信念的力量》并非關于自助的書，它是關于激發(fā)自我潛能的，對于自我的深度認知，從這種知識中學會控制內心信念，成就心想事成的人生，這不是不可能的，而是被我應用已久的一種自我暗示法，運用信念所創(chuàng)建的生活遠比我之前的一成不變的生活更豐富。信念——它讓我更加努力成就最好的自己。
這本書以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度告訴你，你可以通過改變你的信仰來改變你的生活。這是一條以科學為基礎的光明之路，它將引導你改變平庸，成為自己命運的主人和人生的策劃者。
布魯斯·利普頓博士以堅定的科學信念給我們發(fā)來了一條信息，認為大腦能使我們比醫(yī)學更健康。對于情緒如何調節(jié)基因表達，有一個令人信服且容易理解的解釋。
但我是一個情緒自控能力很差的人。我以前以為是因為母親的遺產(chǎn)，我無法改變。讀完這本書豁然開朗，他用深入淺出講述科學見解、娓娓道來的事理，順手拈來的實例，讓我這個醫(yī)學生對生活和工作充滿了熱忱。
梅森用催眠的信念**了15歲的魚鱗病男孩，魚鱗病在臨床上越來越常見。
心靈能推翻遺傳編程？我相信能。在這本書中，你還可以閱讀心靈如何控制身體。
信念效應在醫(yī)學上稱為安慰劑效應。三分靠**七分靠安慰讀《信念的力量》有感這是我常說的話。
所以我們凡事一定要積極樂觀思考，只要有了積極思維，我們就一定能過上快樂、健康的生活。最后借用馬哈特甘地的話：信念決定思想
思想決定言語
言語決定行動
行為決定習慣
***定價值
價值決定命運
信念觀后感 篇6
生活中，有許多這樣的事例。艾滋病戰(zhàn)士恩科西，他也有壞運氣不能打破的信念？恩科西雖然生下來就有艾滋病，但他頑強地與疾病抗爭，多次參加艾滋病大會，像他一樣關心生病的孩子。
雖然恩科西的生命短暫，但他給我們的啟示是永恒的。
與他們相比，我真是慚愧極了。我們雖然不會遇到那么大的厄運，但生活中，學習上，我們往往會遇到一些小挫折，小困難，可我并沒有勇敢地去面對，而是知難而退。比如遇到難題，自己不思考，為圖省事，直接去問爸爸媽媽；考試考砸了，不找出原因，而是聽之任之；遇到計算題時，自己不認真計算，反而直接用計算器……
記得有一次，我在做數(shù)學作業(yè)時，本來是一路暢行，可一個'攔路虎'攔住了我的去路。面對這個問題，我不加思索地大叫：“媽媽，這個問題怎么辦？
媽媽看了看這個問題，生氣地對我說：“兒子，這個問題我做不到？你把題目多讀幾遍，理解題目的意思，再結合你們學過的內容試試看。
'聽了媽媽的話，我認真地，一字一句地看了起來。終于，這個'攔路虎'被我消滅了。原來的問題不難，只要我們有信心，認真思考，問題就會解決。
《厄運打不垮的信念》這一課向我們詮釋了；厄運并不可怕，在遇到厄運時，我們要有堅定的信念，有不屈不撓的意志，就會有希望。談遷的精神將永遠留在我心中，成為我前進道路上的一盞明燈。（工作總結之家 dG15.COm）
（三）在小學五年的學習中，我知道了許多偉人：27歲才發(fā)奮讀書的文學家蘇洵，屢次失敗卻永不放棄的發(fā)明家愛迪生……他們都給我很大的觸動。而史學家談遷卻深深地震憾了我。
明末清初的史學家談遷歷經(jīng)20多年的奮斗，終于在50多歲時完成了可以流傳千古的《國榷》。不幸的是鎖在竹箱里《國榷》被小偷誤認為值錢的財物盜走了。這樣的打擊對每個人都是致命的，更不用說那個虛弱多病的老人了。
但內心強大的人，是什么力量也打不垮的。談遷又重新編著了一部更加翔實更加精彩的新的《國榷》。
每次我讀他的傳記，都會有一個堅貞不屈的談遷身影出現(xiàn)在我面前。20多年的心血在一夜之間全部化為烏有，這樣沉重的打擊，有幾個人能承受？內心強大的談遷站了起來，頑強地站了起來。他掀開絕望的烏云，回到辦公桌旁。
他四處奔波，搜集有關資料。他堅持不懈、他勇于探索、他一絲不茍，讓我們看到了一本偉大的著作《國榷》。《國榷》和談遷的>故事一代一代地傳了下來，名垂青史。
在困難面前，如果你退縮，絕望的烏云會擋住你前進的道路，傾盆大雨。但如果你不一直放棄，一束陽光就會穿透云層，帶你走向更美好的未來。
信念觀后感 篇7
寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。”讀了《厄運打不垮的信念》后，我深有感悟。
課文中的主人公談遷，立志要編寫一部翔實可信的明史，他花費了大量的時間和心血來編寫這部書。就在書稿即將付印，大功即將告成的時候，厄運降臨到了他的頭上，小偷將談遷20年的付出和努力才寫成的珍貴書稿給偷走了！這部書稿可是經(jīng)過了20年的努力才完成的啊，這樣的打擊，只有意志堅定的人才承受得住。
談遷是一個有堅定信念和不屈不撓意志的人。他毫不氣餒，振作起來，重新編寫書稿。最后，談遷終于名垂青史。
我佩服談遷的毅力。是他堅定不移的信念和不屈不撓的毅志是他堅持下去。試想，如果談遷被不幸打敗，沒有勇氣再重寫這本書，那將是另一個結果。
像談遷這樣的人現(xiàn)在也有許多。張海迪5歲的時候因患脊髓血管造成高位截癱，不過她沒有被擊垮，而是一邊與病魔做斗爭，一邊勤奮學習，熱心助人，被譽為當代保爾。雖然沒有機會進入學校，但她很生氣，完成了小學和中學的所有課程，自學大學英語、日語、德語和世界語，并學習了大學和研究生的課程。
1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語**，編著了《向天空敝開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。為了對社會作出巨大貢獻，她自學了幾十門醫(yī)學專業(yè)。同時，他咨詢了有經(jīng)驗的醫(yī)生，學習了針灸等醫(yī)術，為群眾支付了1萬多人次。
張海迪懷著“活就要做個有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。
在每個人的生活中，都會有一些困難和挫折，但只要你有堅定的信念和不屈不撓的意志，生活就會充滿希望。讓我們一起向談遷學習吧！
江蘇無錫北塘區(qū)鳳翔實驗學校五年級:唐赟
信念觀后感 篇8
人就是這樣。記住一句話：‘困難是踏上墊腳石，你可以攀登勝利的頂峰！'
（三）12.5
今天早上語文課，老師給我們講了《厄運打不垮的信念》這一課，令我感觸很深。
本文的主人公是歷史學家談遷。他自幼刻苦鉆研，博覽群書，特別熱愛歷史，決心寫一部翔實可信的明史。經(jīng)過 20 年的奮斗，終于在他 50 多歲時，完成了這部明朝編年史——《國榷》。然而，就在書稿即將交付印刷時，發(fā)生了一件令人意想不到的事情——《國榷》被盜了！
談遷非常震驚，傷心至極，但他沒有就此沉淪、頹廢，短暫的休整后，重新站了起來，又經(jīng)過多年努力，最終完成了一部更加翔實精彩的《國榷》！
正如文章最后一段所說，在漫長的人生旅途中，難免會有一些坎坷，但只要相信厄運不能戰(zhàn)勝，希望之光就會驅散絕望的魅力。“是的，只要我們相信我們有一顆執(zhí)著而永不放棄的心，我們的夢想就不會遠離我們自己。
生活中，我們經(jīng)常會遇到失敗，遇到>挫折，大多數(shù)時候很多人都選擇了放棄，但是學完這一課，我終于明白：持之以恒、永不放棄是多么的難能可貴，只要你能堅持，那么成功的大門就會向你敞開！
信念觀后感 篇9
今天，我讀了《信念的力量》使我深深感受到了：一個人，如果有了信念，并為這個信念奮斗一生，他必定會創(chuàng)造一個又一個奇跡。
每當我讀到“19世紀的女作家海倫·凱勒是一個盲、聾、啞集于一體的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學，建起一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀十大英雄偶像。”我就會想到我自己。我作為一個正常人實在是太幸運了，我擁有美好的生活，健全的體魄……，我可以很輕松地做很多事情，學到很多知識，享受美好的生活，但我沒有像海倫那樣堅強的意志；當我遇到困難時就退縮，喜歡找理由來為自己開脫。
今后，我會改正自己的缺點，像海倫一樣勇敢地面對現(xiàn)實，為信仰而奔走。
每當我讀到：“我們敬愛的周恩來總理，他是真正稱得上為他所信仰的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗一生的人。在他生命的最后時刻，他還要求身邊的工作人員為他**《國際歌》。
”我就會想我還要學***來總理那種持之以恒的精神。
信念是力量、目標、成功的基礎和房子的柱子。從今以后，我要好好學習。長大后為我們的祖國貢獻自己的一份力量！
四年級:張亞楠
信念觀后感 篇10
信念絕不是虛物，有了它，人生將不再迷途。——題記
《不要讓迷霧遮擋住前行的腳步》這個故事講了世界著名游泳好手查德威克想在橫渡英吉利海峽后再創(chuàng)造新的記錄。然而，當她接近加利福尼亞海岸時，前方濃霧擋住了她，她沒能堅持住。兩個月后，她增強了信心，終于實現(xiàn)了目標。
故事雖然不長，卻蘊含著許多發(fā)人深省的真理。我們常說：“心有多大，舞臺就有多大。”然而，應該很少有人明白這其中的道理。
信念是人生中的一筆巨大財富。人生這個茫茫大海之上，少不了風浪的。但當你有信心，你就有通往勝利的階梯。
無論命運之神為你設定了什么樣的境界，你都應該有堅定不移的信念，懷揣夢想，努力朝著自己的成功前進。
信念的力量是堅不可摧的。布魯諾為真理而不懈追求，不顧教廷的極力反對，大力宣傳自己的演說，面對威脅、利誘、坐牢、嚴刑拷打，他從不動搖自己的信念，沒有屈服于羅馬教廷。最后，他還是那樣堅定不移，用生命詮釋了“信念可與天比高”。
只有目標是不夠的，有信仰的靈魂是不朽的。一個人走在世界的道路上，沒有別的想法，保持堅韌不拔的精神，生命的意義才會真正發(fā)揮出來。
每個人都擁有一棵樹，這是掌管你生命的，上面長滿了許多葉子。當你得到一個結果，它會增加一片葉子來記錄你的成長。然而，在這片天空下，總會有風雨，也許不會有暴風雨，但同樣會讓你失去很多綠色。
也可能迎來的是一場大火，但是，不要想那么多，這雖然不能躲避，但只要有信念，樹可以不倒，葉可以不落。每個人，上帝都會給他許多樹葉：財富、美貌、健康、名望、地位、生活、幸福，在這片樹葉上，信仰是不可拋棄的。它支撐著你的生活，卻失去了它。你連希望都沒有嗎？
蝸牛能爬到樹頂，是因為它有信念，它相信，陽光就在不遠方；小烏龜之所以能到大海，是因為它有信念，它相信，自由就在前方；雛鷹之所以能遨游天空，是因為它擁有信念，它相信，只要努力，就可以和爸爸媽媽一樣；而蟬呢，之所以能久鳴一夏，同樣是因為它有信念，苦等17年，終于破土而出，成為夏夜的主宰者！
同樣，我也要擁有信念。漫漫人生路，不管世間塵俗。我在尋找生命之樹，無論春夏秋冬，無論風調雨順，還是低谷低谷，我只是堅守它，踏踏實實，向前走，向前走，永不停息。
當周圍已是一片清寂，我悄悄埋下信念的種子，不希望它長得有多粗壯，只愿它能開花，同時，只有夏的風景——綠色永駐。你問我把它埋在**？我告訴你——心靈的深處。
即使花兒并不華麗簡單，只要有信念的果實，有希望的成功就屬于我。
其實每個人都能實現(xiàn)夢想的，只要你有信念。在這路途中，會有很多富有**力的東西。利益、金錢，就像迷霧，遮擋了你的眼睛。
但別被它搞糊涂了。你離終點只有一步之遙。如果你現(xiàn)在放棄，你將是一個失敗者。不過沒關系，只要心中懷有信念，便成為動力，成功之頂就會到達。
泰戈爾曾經(jīng)說過：“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。”只要你這一秒堅持了下去，下一秒光明也許就會降臨。
人生有多少信念，花就會有多么燦爛地開滿路旁。相信你自己，可以成為強者！
信念之菊花自盛，信念之梅香自幽。
信念觀后感 篇11
久而久之，大學村成了姜村的新村名。在驚嘆奇跡的同時，人們在思索。是姜村的水土好嗎？
是姜村父母掌握了教孩子的秘訣嗎？你去問姜村的人，他們對秘訣也一無所知。
原來，二十多年前，姜村調來一位五十多歲的老教師，聽說是一位教授，不知什么原因被貶到了這個偏遠的小山村。自從他來到姜村，一個傳說就在村里流傳開來。說這個老師能掐會算，還能**孩子的前程。
原因是，有的孩子回家說，老師說我將來能成為數(shù)學家；有的說，老師說我將來能成為作家；有的說，老師說我能成為錢學森那樣的人……漸漸的，家長們發(fā)現(xiàn)，孩子都變了，變得懂事愛學，好像真是數(shù)學家、作家的材料了。孩子們學***分自覺。因為他們被灌輸了這樣一種信念，他們都是現(xiàn)在和將來勤奮、勤奮的杰出人才，否則他們就不會成為偉大的人才。
家長們都很納悶，也將信將疑，莫非孩子真是大材？幾年后，奇跡發(fā)生了。這些孩子大多以優(yōu)異的成績進入了理想的大學。這位老師年齡大了，回到了城市，他把**的方法教給了接任的老師，接任的老師還在給一級一級的學生**著……而且，他還堅守著老教師的囑托：
不把這個秘密告訴給村里的人們。
讀了這篇文章，我明白了什么是信念。信念，是一個人前進的動力。當你迷茫的時候，他會指引你前進的方向；當你懶惰的時候，他會提醒你，督促你，光明就在前方。
信念的力量是巨大的。我真佩服那個老教授。他的話給了孩子們堅定的信念和目標。
信念是一種不可思議的力量。信念的力量體現(xiàn)在可以讓人獲得成功。周總理從小就有“為中國的崛起而讀書”的信念。正是有了這種信念，他才成為一個偉人。
信念的力量也體現(xiàn)于能創(chuàng)造了奇跡。**突然發(fā)生了，房屋變成了廢墟。一位身受重傷的母親抱著孩子等待救援。12小時后，她失血過多，處于昏迷狀態(tài)。但她馬上就醒了。三個小時后，救援隊來了，母子倆都安然無恙。
信仰是把兩個生命從死亡邊緣拉回來的力量。
想想在正常的學習中，我們都在同一個教室，同一個老師，為什么有的學生很努力，有的不想進步？這是因為前者有一個堅定的信念，一個偉大的目標，并為之奮斗。
信念是目標，成功的基礎，是房子的支柱。只有堅持你的信念并為之奮斗，成功才會出現(xiàn)在你身邊。
信念的力量讀后感二：今天，我讀了《信念的力量》使我深深感受到了：一個人，如果有了信念，并為這個信念奮斗一生，他必定會創(chuàng)造一個又一個奇跡。
每當我讀到"19世紀的女作家海倫。凱勒是個弱小的女人，她又瞎又聾又啞。她畢業(yè)于哈佛大學，為殘疾人設立了一個慈善機構。她被選為20世紀十大英雄偶像。"我就會想到我自己。
我作為一個正常人實在是太幸運了，我擁有美好的生活，健全的體魄……，我可以很輕松地做很多事情，學到很多知識，享受美好的生活，但我沒有像海倫那樣堅強的意志；當我遇到困難時就退縮，喜歡找理由來為自己開脫。今后，我會改正自己的缺點，像海倫一樣勇敢地面對現(xiàn)實，為信仰而奔走。
每當我讀到：“我們敬仰的周恩來總理，是一個真正能夠為他所信仰的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的人。在他生命的最后時刻，他還要求身邊的工作人員為他**《國際歌》。
"我就會想我還要學***來總理那種持之以恒的精神。
信念是力量、目標、成功的基礎和房子的柱子。從今以后，我要好好學習。長大后為我們的祖國貢獻自己的一份力量！
信念觀后感 篇12
這個星期，孫老師帶著我們學習了新的一課《厄運打不垮的信念》，講的是明末清初史學家談遷的>故事，他自幼刻苦好學，博覽群書，他整整花費了20年時間，經(jīng)過6次修改，寫成了500萬多字的明朝編年史《國榷》，但是不幸的事情發(fā)生了，書被小偷偷走了，從此下落不明。這對一個風燭殘年的老人來說，是多么致命的打擊呀，但這一切并沒有打垮談遷的信念，他毫不氣餒，繼續(xù)寫作，終于在59歲那年完成了新一部的《國榷》，內容比前一部更翔實，更精彩。學完這篇文章，我心里久久不能平靜，眼前不斷地浮現(xiàn)出在一個寒冷的冬夜，談遷坐在窗前挑燈寫作的場景，一陣寒風吹開了破舊的木門，談遷被凍得瑟瑟發(fā)抖，他走過去，把門閂上，兩只手凍得通紅，他捧起雙手，哈了一口氣，又不顧寒冷，繼續(xù)寫作。
其實，像談遷這樣的偉人，在歷史上還有很多。像諾貝爾和愛迪生一樣，他們經(jīng)歷了各種磨難和無數(shù)的實驗。他們始終堅守信念，永不放棄，創(chuàng)造了偉大的發(fā)明。最讓我敬佩的是海倫。
凱勒，她在19個月時，因為一場大病奪去了她的視力和聽力，讓她陷入了黑暗的世界，但她以頑強的毅力克服了種種困難，在老師的幫助下，成功考入哈佛大學，成為了世界上第一個完成大學教育的盲聾人，被認為美國歷史上最偉大的女性之一，成為美國著名的盲聾女作家、教育家、慈善家，也幫助了許許多多的人，為慈善事業(yè)作出了巨大的貢獻。
其實，在人生的道路上，難免會有坎坷，但只要有不可戰(zhàn)生的厄運，希望之光就會驅散絕望的陰云。
在我的成長道路上，雖然沒有遇到過這樣的困難，但也遇到過一些小挫折。我記得我三歲的時候，媽媽把我托付給奶奶照顧，因為小班還沒開始。結果，當她帶我出去的時候，她不小心把我的腳放進了我的自行車里。每次去醫(yī)院換藥，我都會痛哭流涕，肺部也被撕裂。傷口花了一個多月才慢慢愈合。由于剛下地走路時，腳會牽著痛，所以我就一直不敢下地走路。
在祖母的鼓勵下，我勇敢地邁出了步伐。我知道困難并不像我想的那樣難以克服。只要我勇敢而堅定地邁出第一步，我就會向成功邁出一大步。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來。我們在生活和學習中會遇到各種各樣的困難。我們應該以每一個困難為契機，在風暴中前進，茁壯成長。
（2） 在漫長的人生旅途中，難免會有坎坷，但只要有一種壞運氣不能戰(zhàn)勝的信念，希望之光就會驅散絕望的陰云。
《厄運打不垮的信念》這篇課文讓我們認識了一位與厄運抗衡的偉大史學家談遷。談遷自幼刻苦好學，博覽群書，經(jīng)過了20多年的奮斗，完成了明朝編年史———《國榷》。可是即將在復印前書稿被盜，多年的心血化為烏有。
但談遷并沒有被厄運打敗。他擺脫了痛苦，決心從頭開始寫。經(jīng)過幾年的奮斗，一部不可多得的明史巨著《國榷》誕生了。談遷就是憑著在逆境中不屈不撓，持之以恒的堅強意志和毅力戰(zhàn)勝了厄運，這真是'寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來'呀！
生活中，有許多這樣的事例。艾滋病戰(zhàn)士恩科西，他也有壞運氣不能打破的信念？恩科西雖然生下來就有艾滋病，但他頑強地與疾病抗爭，多次參加艾滋病大會，像他一樣關心生病的孩子。
雖然恩科西的生命短暫，但他給我們的啟示是永恒的。
與他們相比，我真是慚愧極了。我們雖然不會遇到那么大的厄運，但生活中，學習上，我們往往會遇到一些小挫折，小困難，可我并沒有勇敢地去面對，而是知難而退。比如遇到難題，自己不思考，為圖省事，直接去問爸爸媽媽；考試考砸了，不找出原因，而是聽之任之；遇到計算題時，自己不認真計算，反而直接用計算器……記得有一次，我在做數(shù)學作業(yè)時，本來是一路暢行，可一個'攔路虎'攔住了我的去路。
面對這個問題，我不加思索地大叫：“媽媽，這個問題怎么辦？'媽媽看了一下題目，有點生氣地對我說：
'兒子，這道題都不會？你把題目多讀幾遍，理解題目的意思，再結合你們學過的內容試試看。'聽了媽媽的話，我認真地，一字一句地看了起來。
終于，這個'攔路虎'被我消滅了。原來的問題不難，只要我們有信心，認真思考，問題就會解決。
《厄運打不垮的信念》這一課向我們詮釋了；厄運并不可怕，在遇到厄運時，我們要有堅定的信念，有不屈不撓的意志，就會有希望。談遷的精神將永遠留在我心中，成為我前進道路上的一盞明燈。
信念觀后感 篇13
對于學校的領導和管理，一是教育思想的領導和管理，二是行政管理的領導和管理（蘇霍姆林斯基）。“心在哪里，你的財富就在哪里”----盡管不同的學校，有不同的文化背景、不同的軟硬條件等，但校長的追求可以是執(zhí)著不變的。只要我們有堅定的教育思想，無論遇到什么困難、逆境、困惑和壓力，我們都會吸引到像磁鐵一樣有用、美麗的資源。
一所好學校的第二個支柱是一支高素質的教師隊伍。
在參加的某次培訓中，有一位專家給我們講到了“箍水桶”理論：一只木桶能裝多少水取決于最短的一塊木板的長度（而不是最長的那塊），還取決于木板與木板之間的結合是否緊密（如果之間的縫隙過大，則同樣無法裝水），耐人尋味，值得深思。
學校管理也是這樣，應努力營造一種氛圍：讓教師們多為集體考慮問題，對于問題的討論，留足時間供大家討論、交流，對教師們的討論給予充分的信心，其間表現(xiàn)出了協(xié)調、信任和欣賞。在教師任務分配方面：
堅持唯才是舉、用人所長、團結協(xié)作。讓教師根據(jù)工作需要自發(fā)地作出反應，積極采取適當?shù)男袆樱瓿杉榷ㄈ蝿铡Ｔ诠ぷ髂繕朔矫妫?/p>
我們應該為教師設定一個小組的工作目標，讓教師認識到只有全力以赴，這個目標才能實現(xiàn)。這些都是我們學校正在籌劃開展“五好年級組”評比的重要性和意義所在。
好學校的第三個支柱是豐富的閱讀資源和教育活動。
教師的發(fā)展和學生的成長需要學校為他們提供豐富的閱讀材料和豐富多彩的教育活動。人的精神成長靠什么？靠讀書。
一個人的精神發(fā)展史實質上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界在很大程度上取決于整個民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書，那么他或她就會從書本中得到精神慰藉，找到生活的榜樣，凈化自己的心靈。學校準備豐富的閱讀資源，把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學校學習型組織，讓校長和每一位教師都做一名真正的“讀者”，都成為志同道合的“書友”。
學校校長大力倡導，體育學校的師生都要把閱讀作為自己的一種習慣，積極創(chuàng)建閱讀共享平臺和閱讀交流體系。成都之行印象較深的成師附小開設的“書香長廊”，金沙小學開放式的圖書館，為師生提供了豐富的閱讀資源；川大附小開展的豐富的生活體驗活動，給學生提供了大量鍛煉與發(fā)展的平臺……這些都是很好的例證。我們學校正在或即將為學生提供豐富的學習資源和教育活動，如烹飪課程、豎笛、真美作文、數(shù)學思維課程、手工剪紙、陽光體育活動……所有的這些，必將豐富我們的教育內涵，得到學生的喜歡。
