劍橋觀后感
2024-01-17 劍橋觀后感
劍橋觀后感匯編8篇。
觀看電影或者視頻已經成為我們生活中不可或缺的一部分。當我們認真品味完一部作品后，必然會產生許多感想。因此，我們需要寫下一篇觀后感，以記錄和表達我們的所思所感。在寫觀后感時，重要的是要將感性與理性相結合，也要聯系實際情況。
或許你不知道，觀后感的寫作格式是怎樣的。今天編輯向大家推薦一篇關于"劍橋觀后感"的優秀文章，希望能夠給你提供一些幫助和支持，讓你找到內心的力量和自信。
（注意：劍橋觀后感應替換為具體作品的名稱）
劍橋觀后感【篇1】
讀了《每天一個劍橋思維游戲》，我知道了，成功者和失敗者的差異，不是知識，也不是經驗，是思維的方式。讀了這一本書，我學到了，做題不一定要規規矩矩的按題目的信息來做，一定要產生聯想，不然就是“死記硬背”，比如這一題：古歐洲有一條規定：“商人每經過一個關口，就要被沒收一半的錢幣，再退還一枚”。一位商人經過10個關口之后，只剩2枚錢幣了，原來他有幾枚錢幣？不要往錢多的方面想，其實他只有2枚錢幣。看待事物切忌將其復雜化，用簡單的角度觀察，就能輕而易舉地解決問題。這一道題講的就是這個道理。
還有，做題也要聯系一點生活常識，沒錯，關鍵是多讀書，多讀書就能多積累生活常識。比如這一題：有一口井，深約20公尺，一只熊從井口跌到井底只花了2秒。請問這只熊是什么顏色？這一題很難聯想，因為熊有很多顏色，你可能會覺得沒頭緒，因為題的信息跟熊的顏色沒關系，那你就大錯特錯了！這道題的答案是白色。根據地心引力原理，離地心越近，其地球引力越大。只有在北極與南極，熊才能在2秒的時間里落下20公尺，而南極沒有熊，北極有北極熊，所以這只熊是白色的。
讀了《每天一個劍橋思維游戲》，我知道了，看待事情可以從任何角度觀察，得出來的可能是不同的結論，有時根本沒有正確答案，只要你敢于想像，勇于創造，任何事情都會迎刃而解的。
劍橋觀后感【篇2】
開學時我參加了喆媽公益閱讀的有獎互動話題，懷著重在參與的心情，和胡萍老師一起教育孩子，沒想到這個令所有家長滿懷熱忱的好活動我竟然幸運中獎啦！感謝喆媽公益閱讀，我們每一位家長都說出了自己的心聲，我和大家一樣這些年育兒路上坎坎坷坷也日漸成熟了許多。這學期開學至今，陪伴孩子成長的每一天都是那么開心幸福，孩子也一天天懂事了許多，曾經的那些不愉快早已煙消云散。
收到《劍橋男孩成長記》我就如饑似渴的閱讀起來，這兩年育兒類書籍一直是我關注的，希望的是取百家之長，陪伴兒子健康快樂成長！
本書的作者胡萍老師，是獨立研究人，中國兒童性心理發展與性教育研究先驅，家庭教育專家。著有《愛的誤區》和《善解童貞》系列。
孫云曉老師給本書寫了序言，他說胡萍老師的作品真實犀利，個性坦率，以虔誠之心為我們讀者端上了自己的私房菜，我也有同感，她把養育兒子詳細過程及許多隱私和盤托出，一直在努力的發現和思考。
發現和保護孩子的天賦，是每一位家長都應該努力去做的事。我不再信奉“只要把學習搞好了，別的什么都不要管。”兒子五一節前的第二次月把關考試的前一晚，還在準備考試當天下午的學校辯論會內容，這事如果擱在以前，是我絕對不允許的事情，我會大發雷霆的訓他。可是現在的我卻坦然的微笑著跟他交流，“兒子，這兩件事孰輕孰重，你要自己合理安排好時間哦！”結果是令我和兒子都非常開心的，辯論會進入決賽，考試成績比上學期又有了飛躍。孩子需要學習，更需要生活實踐。
孩子的每一個天賦就像一朵朵小花，隨著生命的季節漸漸開放，我們要做的就是給予肥沃的土壤和適當的條件，耐心等待綻放的時刻。我們不是育兒專家，但我們要相信每個孩子生命中都蘊藏著一顆充滿與眾不同能量的寶石，跟隨孩子成長的步伐，我們不要被“木桶理論”局限住，應該讓孩子盡情發揮他們的天賦，不要太在意那塊短板。可是說起來容易，做起來難。以文科生自居的兒子數學成績總是不理想，可這在我看來應該不算短板呀！因為這可是基礎教育的范疇，小學數學算不清，那以后初中的數理化怎么能做對呢？這是現在唯一讓我和兒子感到不愉快的內容，我不想抱怨應試教育對兒子的傷害！我承認我開竅遲了，錯過了發現兒子學齡前那些與眾不同的天賦，更沒有去保護他，()錯過了兒子那些天然的激情。不管兒子最終成為什么樣的人，我從現在開始發現并保護它們。
胡萍老師xx的智慧教育把兒子根兒培養進入劍橋，孩子的成長不能重來，犧牲兒子的語文成績，保全兒子的獨立思考精神，胡老師對現階段主流教育與非主流教育的對比與思考，對公立學校與國際學校的對比，傳統教育與現代教育理念的沖突和糾結……她的教育方式是成功的，我一直在反思，可是我真的真的沒有如此大的勇氣去挑戰。
我細細閱讀，感受分享，我從一個職業女性到全職媽媽再到現在的職業女性的心路歷程，胡萍老師讓我懂得，我們家長要盡職盡責，盡早發現和保護孩子探索世界的能力和學習熱情，找出一條適合自己孩子的成長之路。我期待兒子能更勇敢更堅強，成為一個有擔當的人！
劍橋觀后感【篇3】
孫根林前兩個月，花了50個小時，斷斷續續把《劍橋中國史》讀完了，暗暗想來，這應該是我讀過的少有的大部頭書目之一，禪宗講醍醐灌頂，恍然得道，好像每一條走過的路，每一道看過的景，每一首聽過的歌謠，都應該挑動你頭腦里松弛已久的弦，你應該有所感悟，內心得到解化，靈魂最終**。
顯然，讀完結尾，我就忘了開頭，更別提鬼魂了。
我只是覺得，生活真苦。在我之前的中國人，起于草莽，安于大河，白日在江湖中奔逐，夜色中回歸草廬。中國人以家庭為單位，以家族為紐帶，以國家為一個整體，經歷了無數次的黃河大決大治，度過了大冰河小冰河災難的周期，王座上的姓氏更迭替換，王座下的人民，默默地繁衍，生活只有一個字，苦，所有的戰爭，災難，苦痛，繁衍生息，勇敢的人民在沉默中承受。
在我之后的中國人，依舊是苦，我們遠離戰爭與災難，卻缺乏擁抱生活的熱情，周末聚餐前看爆米花電影，深夜躲在被子里刷微博，熱衷輕佻段子，習慣反諷與揶揄，生活的情節破碎支離。我們待在歷史的舒適圈里，卻在受到羞辱后一蹶不振，無絲毫向歷史宣戰的勇氣。
中國的歷史，在螺旋上升中，個人的命運，無足輕重。我過去常常在黃昏時站在河邊。我面前是濤桃河和魏巍山。片刻之后，暮靄四合，黑暗迅速降臨，剛才還是一片金黃的云海，現在已成為一片灰褐，遮蓋著大地。
游云片片，奔忙一日，而今倦于漂泊，歸棲于山谷之間，以度黑夜，只剩下高峰如灰色小島，于夜之大海獨抱沉寂。如同沉默的人民，大自然也日出而作，日入而息。這是宇宙中一個和平的秩序，但它包含著深深的恐怖，令人敬畏。
在這樣的場景之前，很難不去想歷史的滾滾車輪，它毀滅了一切，解釋了一切。我的心情之平靜反復，不勝凄涼，為前未曾有，外在的激動不安，降至肝腸深處，縱然轆轆而鳴，心智卻已不能察覺。我邁著疲乏的腿，踏上返程的路，心里卻在想生，想死，想人的熱情的生命，想毫無熱情的大山的生命。
此時此刻，只是個體無窮的時間中的一剎那，縱然如此，對于我而言，卻是值得記憶的一剎那——十全十美的至理，過去，現在，將來，融匯而為一體的完整的幻象，既有我，又無我。這個幻覺，沒有語言可以表達。滔滔雄辯的哲學家對此一剎那的意義，會覺得茫然，也會覺得窮于言辭，無以名之，姑名之曰，歷史。
歷史，這個學科支持無數的學者通過這樣做謀生，以及他們從多少歷史著作中賺多少錢。在我看來，歷史是熱情的生命，是熱烈的死亡，是無窮無盡的時間，是我們自己，我們，是歷史本身，更在歷史之上。
劍橋觀后感【篇4】
歷史的書寫，從來都沒有公正可言，在中國尤其如此。一般來說，半個世紀以來，即使是辛亥革命以來，由于特定時代的需要，整個晚清統治集團幾乎都被貼上了腐敗、無能等標簽。可以說，晚清的代名詞是屈辱、腐敗、懦弱。 近代中國的命運起伏跌宕，從鴉片戰爭國門被粗暴的打開，中國從政治到經濟各方都經受了一次徹底的洗禮。
在各國列強的不斷挑釁下，群情激昂的民眾，各階層的人們都在積極的尋求救國之路，而各階層卻較少的考慮到其方法對于中國國情的適用性，但當時迫于情勢，也可以說是病機亂投醫。近代中國，即便如日本一樣，在受到侵襲的第一次就產生危機感，主動地去向西方國家學習先進的科學技術，普及西方的思想文化，也絕不可能就此走向近代化，變得富強，避免外國的侵擾。
在晚清統治者眼中，英法聯軍與明朝的韃靼人和瓦剌斯有什么區別？南京割讓香港與南宋割讓金有什么區別？新開通商口岸跟與俺答汗的互市有什么不同？
采用西式**與胡服騎射有什么不同？在現代人的眼中，它們本質上是不同的，但當時的人們并沒有意識到這一點。從清末到**，為了我們國家的生存和自強，不止一代人，更不止辛亥革命？
無論是滿清王朝的恭親王、文祥、乃至同治、光緒這些清帝，還是漢族**曾國藩、李鴻章、左宗棠在內憂外患的歷史窘境中，在歷史的有限視域里，始終有那么多的奮發圖強而不是昏聵腐敗的政治家與改革家在勵精圖治，試想，將后來被奉為時代英雄的任何一位放到他們所處的時代與位置，誰能比他們做得更好呢？ 19 世紀至20 世紀，這一百年是中國從近現代蛻變的陣痛期，如果說，與現代化的接軌是時代的勝利，那么這個勝利，絕不是僅僅是康有為、辛亥革命、共產主義運動這幾個簡單搭建的，恰恰相反，這份勝利，應該是從晚清一步一步走來，現代化的歷程正是由他們開啟的。
關于 “廣州**和鴉片戰爭”
鴉片戰爭的根本原因是內部**機制的腐敗。此外，英國人民在中國的自由受到阻礙，試圖打開中國這個巨大市場的大門，于是非法走私盛行。
我認為，鴉片戰爭最根本、最深刻的原因是：
1、在松散管制的情況下，沿海地區的**和紳士腐敗極其嚴重，軍紀也很松散，各種墮落滋生；
2、英國當時的“大羅馬主義精神”過度盛行，以至于統治了議會，而且一心只為牟利的商人意識與軍隊**相互勾結。（這禁不住又讓人聯想起了當代的美國，往往任何一個國家他的國民帝國意識，或者優等民意識過于強烈，必將導致其走向侵略和擴張的道路，而侵略的結果就遭遇反侵略，結果就是兩敗俱傷。其中，對于被侵略國是致命的，對于侵略國而言，其利益可能在短時間內又進展，而在50年以上的時間上看，他們必將走向另一種衰敗。
)此外，他們對中國的態度也是一廂情愿。他們單方面強調自由和強硬派，這是他們侵略性的最突出體現。在整個鴉片戰爭的事件中，中國內部的腐敗和通敵是根本上決定了這個悲劇，而英國商人，海軍，議會一連串的野心勃勃的強加意識從形式上、內容上、目的上表明了這場戰爭的性質是侵略性，為了掠奪市場而毫不尊重他國主權的侵略行為。
19 世紀至 20 世紀， 這一百年是中國從近現代蛻變的陣痛期， 如果說， 與現代化的接軌是時代的勝利， 那么這個勝利， 絕不是僅僅是康有為、 辛亥革命、 共產主義運動這幾個簡單搭建的， 恰恰相反， 這份勝利， 應該是從晚清一步一步走來， 現代化的歷程正是由他們開啟的。
一系列的侵華戰爭和大批的不平等條約， 把中國推向災難屈辱的深淵， 造成了近代中國的貧窮和落后， 加重了人民的負擔， 嚴重的破壞了中國的主權完整和領土完整， 因此我們要牢記中國近代屈辱的歷史， 銘記落后就要挨打的歷史教訓。不要忘記過去，面對未來！用我們的勤奮和奮斗創造一個新的未來！
劍橋觀后感【篇5】
莫要笑，這些都是真的：
越王勾踐是靠著一個無名的越女教會軍士劍法，才戰勝了吳王夫差，而不是臥薪嘗膽、厚積薄發；
和尚的主要工作，并不是傳播佛學、度化眾生，而是研習武功、統治江湖；
佛教寺廟之間有嚴格的上下級關系，佛教的中心卻不在首都長安，不在唐玄奘譯經的長安大慈恩寺，而是以武僧聞名的少林寺；
從唐代起，少林寺方丈的意義不亞于羅馬教皇，在中國朝代更迭中起著決定性的作用；
每一次改朝換代，都是因為江湖恩怨，而不是民不聊生。
洪七公、令狐沖、郭靖、黃蓉、張無忌、喬峰這些人在歷史上的重要性超過了宋朝皇帝、朱元璋。
這就是《劍橋簡明金庸武俠史》經過考證得出的結論。
在這本書中，作者引用了大量的歷史文獻，整個論述非常嚴謹，毫無破綻。
差點就信了，可惜，作為一個中國人，一個喜歡金庸、看過幾乎所有金庸小說的中國人，我們很清楚兩點：
1、金庸的武俠小說，不過是成人的童話；
2、小說的內容，根本違背常識。雖然，其中亙古不變的人性描寫是那么的逼真。
于是，第一次真正見識了，什么叫“一本正經的胡說八道”。這不得不佩服西方人的科學精神。就和他們無限神化瑪雅文明一樣，一個普通的西方人看了這本《劍橋簡明金庸武俠史》，也絕對會相信，泱泱中華絕對是一個神秘莫測的世界。
中國人的歷史造假，不過是隱晦其言或者夸大其詞，搞出什么神龍現世之類的奇跡，很容易辨明其真偽，而西方人這一套看似嚴密的科學方式，除了“金庸武俠”之外，其余的都來自信史，這還真容易讓人落入圈套。
不禁想起了現在很多天花亂墜的龐氏騙局，除了生意本身不賺錢以外，什么都是真的，難怪能騙到很多人。
要防騙子，請相信常識，最基本的常識。
劍橋觀后感【篇6】
《我家笨笨上劍橋》讀后感800字
素質就是命運，你想改變自己的命運，獲得成功與幸福，不能等待機遇，別去尋找竅門，最根本的還是要不斷提高自身素質。
書籍是人類進步的階梯你想迅速提高自身素質，必須養成讀書習慣，尤其是要多看一些有益于提高自身素質的讀物。
不知大家是否品讀過《我家笨笨上劍橋》，我饒有興趣的讀了這本書，主要是因為張馳這位年僅22歲的北京學生，如今已成為劍橋大學最年輕的中國籍博士，這樣的經歷有許多耐人尋味的地方。一方面我從書中發現張馳本人從小就注意培養自己綜合素質，養成良好習慣；另一方面我從書中看到了教育的作用，特別是家庭教育對人的成長的巨大作用。
張馳不但是一個有心人，還是個善于策劃的人。從進入高中開始，他就有計劃的提高外語水平，他深知口語的重要性，因為那是他出國求學得以生存的最基本手段。在學習中他嚴謹、刻苦、對不懂的問題總會問出個究竟，正是這些好的習慣才使他在第一次托福考試中就得了600多分，并且他有很強的號召和組織能力，能夠團結同學為共同的目標而奮斗，完成校方交辦的各項工作。生活中他能獨立自主，自己能做的事情從來不會讓父母去做，他認為良好的生活習慣是一個人成功的關鍵。
從張馳這里我看到了一個人必須在生活中的每個小細節都嚴格要求自己才能培養良好的生活學習習慣，才會獲得品德的收獲，也只有播下品德的種子，才會獲得命運的收獲。
張馳的父母不像別的家長那樣認為樹大自然直他們從不放棄教育的責任，從不錯過教育的機會，當然他們的教育對張馳的成長起了非常重要的作用。他們相信：所有的孩子只要肯老老實實的做人，踏踏實實的讀書，能把書讀好，就能生活的幸福。他們要求張馳做個大寫的人，做個好人，努力讀書，但不強求必須取得好成績。
正是這樣的父母對孩子少一些苛責，多一些寬容，鼓勵孩子少一些自暴自棄，多一些自強自信，才培育出了像張馳這樣優秀的中國青年。
從張馳的父母身上我發現了教育承擔著發展人的個性心理品質，培養孩子良好的行為習慣的重大責任，尤其是家庭教育在終身教育的啟蒙階段發揮著無法替代的特殊功能。
總之我在這本書中學到身為孩子我要嚴格要求自己，提高自身素質養成良好的習慣。今后我為人父母更要以身作則，多與自己的孩子進行溝通和他成為好朋友，注意從小規范他的行為，培養他多方面的才能。
當我品讀完這本書以后我真的感覺就像在炎炎夏日痛飲了一杯龍井，使我的思維變的明朗，視野變的開拓，心情也愉快起來了。
讀書使人明智我忠心的希望同學們在今后的學習中能夠多讀些有益于自身成長的書籍。
劍橋觀后感【篇7】
在寒假里我讀了一本書叫《劍橋家訓》。劍橋家庭格言是劍橋大學博士卡洛琳李為她的三個孩子寫的勵志故事集。這些故事活潑有趣，涉及的范圍頗廣，有做人，有做事，有夢想，有成長，有挫折就，還有愛和感恩。
每一個故事都有豐富的教育意義，都蘊含著深深的母愛，仿佛一種神奇的力量，在不知不覺中激勵我們奮發向上，促進我們對生活的方方面面進行更深層次的思考，從而獲得更多的智慧、勇氣還有信心；還可以幫助我們挖掘潛能，開發情商，一天天完善自我，一步步走向成功的道路。
整本書有許多生動有趣的故事，但也包含了真理。
第一章講的是一些人的命運是多么悲慘，或者說一些人的命運是多么美好。在我看來，命運悲慘的人能夠成為名人或有用的人，是因為他們堅定的意志和品質，而命運好的人和命運悲慘的人的成就是完全相反的。
第二篇夢想篇寫了人與人的夢想不一樣，有的人的夢想實現的很快而有的人夢想實現的很慢。實現快的人可能使他幸運，而實現慢的人也不一定是他不幸運，我想應該是他自己想實現自己渴望已久的夢想實現不了，但是他不著急。 在劍橋家訓里面還有許多的故事，但是在這里我就不一一介紹了。
在我們的日常生活中，我們應該是一個全面的人，考慮一切，充滿愛心，有自己的夢想和追求，有一顆感恩的心
看完這本書，我知道這本書不僅是我們讀的一本普通的書，而且我們的父母也可以和我們一起讀，一起思考，一起成長。
劍橋觀后感【篇8】
最近這段時間突然對藝術史很感興趣。起因是因為豐子愷的漫畫，而后看了他的《如何看懂印象派》，又對印象派感興趣，而后突然地，就發現了劍橋藝術史系列。
這是一部叢書，主要從繪畫欣賞開始，將藝術史分為古希臘羅馬時期、中世紀、文藝復興、17世紀、18世紀、19世紀和20世紀這幾個板塊，分條敘述各階段藝術的典型特色。古希臘羅馬時期是我按此順序閱讀的第二本書。m.my0556.com.cn
全書按照歷史的發展，分為上古與古典時期、公元前四世紀及希臘化時代、羅馬世界三大主題。而后又主要講述了雕塑、繪畫、建筑等藝術形式在各個時期所表現出的顯著風格。全書在作者專業而通俗的語言描述下，配以大量的圖片，使得像我這種藝術小白，也能對這一時期的藝術發展脈絡和典型特色有一個系統認知。著實是一本挺不錯的藝術入門書籍。
讀罷此書，我深深地被這種單個藝術形式隨著社會發展所展示出的自我完善與提升的過程而震撼。
這是一種生生不息的進步與發展。我經常感嘆于人類卓越的智慧。尤其是讀這種歷史類書籍時，這種感觸尤為深刻。譬如書中提到的雕像，一段段歷史時期延續下來，它從題材、風格、技巧、功能、主題、感情和形態等方面都有完美貼合時代的進步。而這些點點滴滴，不僅能滿足人們基本的生活需求，還能迎合人們追求美和藝術的心。真的令人驚嘆。
而古希臘羅馬藝術的精細度和完成度也令人折服。尤以建筑類的最令人印象深刻。希臘神廟的四種常見布局，可以想象他們的自由活潑與天馬行空；細節中的基本立式圖以及空間裝飾的形狀等，真的很難想象這是在幾千年前的人們所完成的工作。而其后的住宅、劇院直至羅馬時期的廟宇競技場甚至于澡堂的設計，處處都洋溢著他們對生活的熱情和熱愛。
曾看到一種說法，藝術屬于陽春白雪。但追求藝術的心卻能屬于我們每一個人。才剛剛看了一點點古希臘羅馬藝術史的書籍，仍舊像一個找不著頭緒的小白。很容易讓人想到那個圓圈理論。我現在的藝術圓圈還是太小了。所以還是需要繼續潛心再多去了解相關的知識。而現在這種最初的感悟，還是需要好好的記錄下來的。也許再過段時日回頭來看，也能給自己提供一種別樣的思路。
