校史館觀后感
2024-02-03 校史館觀后感
校史館觀后感(分享14篇)。
從一個好的作品可以看出，我們在作品中能夠看到一些與我們自己產生共鳴的地方。通過寫作觀后感我們可以更好地培養寫作能力和吸收知識的能力，寫觀后感時要把握文章要點，才能寫出真實的感觸，作品名觀后感你想好怎么寫了嗎？小編制作這份“校史館觀后感”時考慮了您的喜好和口味，以下信息只供您作為參考！
校史館觀后感 篇1
我從館里的一些材料還可以看出，東林十分注重學術論文的發表以及與外國一些大學的交流。數字顯示，東林每年都會發表不少高質量的學術論文和自己的科研成果。并且，東林注重與國外大學的交流，促進了科大的進步與發展，使東林成為一所真正名牌大學。我們作為新一代的東林人，站在新的起點，面向新的未來，我們要牢記“學參天地德合自然”的校訓，用我們的熱血與智慧，譜寫科大新的篇章。
四十分鐘的參觀讓我受益匪淺，認識到了先輩們創建重大的艱辛歷程，感受到了做一個東林人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。
21世紀是充滿機遇和挑戰的世紀，尤其是東北林業大學的佼佼者們，擔負起“科教興國”“可持續發展”和“西部大開發”的歷史使命。為構建一個充滿生機與活力，適應社會主義現代化建設需要，有中國特色的社會主義教育新體系，為把東林設成為國內一流，國際知名，具有自身特色的綜合性研究型大學而奮斗終生。
作為傳承上東北林業大學百年精神文明的我們，對學校的過去倍感自豪，對學校的現狀感到欣喜，對學校的未來更是充滿了信心。我們將以先輩為榜樣，把學習科學文化知識作為首要目標，以實現中國特色社會主義為方向，一步一個腳印地邁向我們共同的未來，為東北林業大學的歷史之墻添上我們濃墨重彩的一筆，我們將為此而努力！
校史館觀后感 篇2
2012級電封一班觀校史館后感
2012年10月25日，廈門陽光明媚。廈門理工大學材料科學與工程系由陳志全先生組織，班長、組織委員帶隊，走進創新創業園廈門理工學院校史館。在班委的帶領下，我們開始了對校史館的參觀和了解。
校史館的參觀活動令我們很有感觸。原來我們的學校有著這么悠久的歷史淵源，廈門理工學院的前身是鷺江大學，而作為理工學子，我們很榮幸的在第一年進入這所大學時，就迎來了母校的30周歲誕辰，這是無比激動的事情，也正因為這樣，使我們在觀看校史館的時候，更有一種歲月的魅力之感。
今年是母校建校30周年。我們一進入校史館，就可以看到校史回顧展30周年。巨大的30個吸引了我們的注意，使學校歷史博物館有了不同的味道。三十年說長不長說短不短，或許她還比不上國內的百年老校。但也因為30年了。從另一個角度看，理工學院還很年輕。她正在茁壯成長。她有著現代的氛圍和敏捷的步伐來趕上新時代的潮流。
轉角過去，有著一大塊白帆布搭成的版塊，上面有著青蔥的大樹，象征了理工學院的勃勃生機。上面有著各系老師和同學的滿滿祝福。所有這些都是對母校作為一名管理者所表達的愛和感激。
這一切，也只是理工人，真心的祝愿理工明天更輝煌！
踏進校史館，一股古素純樸，端莊厚重的氣流向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了。因為即將展現在我面前的將是一所區位優勢突出、專業特色鮮明、師資結構優化、學生素質出眾、辦學效益顯著、發展后勁十足、影響力和知名度快速提升中新型“親產業”大學誕生的全程記錄。在學校歷史博物館，一頁文字、一幅圖片、一枚獎章、一個模型生動地向我們展示了廈門理工學院誕生的全過程。
它們見證了廈門理工學院的歷史和過去，創造了今天廈門理工學院的輝煌和非凡！
廈門理工學院創建于1981年，位于中國東南沿海城市廈門，是一所隸屬于福建省的公立本科大學。實行省市共建的城市化管理體制。學校根植廈門，服務海西，面向全國，正逐步成長為一所區位優勢突出、專業特色鮮明、師資結構優化、學生素質出眾、辦學效益顯著、發展后勁十足、影響力和知名度快速提升的新型“親產業”大學。
學校現有20個系（院、部），45個本科專業（方向），全日在校生17427人（含軟件學院3256），教職工1128人(含外聘)。其中，中國工程院院士1人，長江學者特聘教授2人，省級名師8人，專任教師中80.2%具有碩士學位。
固定資產總值11.2億元。圖書館藏書134.3萬冊，電子圖書24.35萬冊
2萬冊，校園信息化水平居全省高校前列。
致、特色，注重開放、改革、創新、兼容；在辦學模式上，強調政產學研結合，集中優勢資源辦學；在專業設置上，60個本科專業（方向）緊密對接海西（廈門）的支柱產業和新興產業，已形成先進制造業、現代服務業、電子信息、文化傳播、數字創意、城市建設與環境等6條專業鏈，即將構建綠色能源、新材料專業鏈；在學科建設上，定位于“特色的工科、精致的理科、應用的文科”；在學生培養上，構建了以就業需求和素質養成為導向的實踐性、創新型人才培養體系；在師資隊伍建設上，強調不拘一格、面向海內外和企業高起點引進領軍人物和高級人才；在學歷層次上，以本科教育為主，正聯合開展碩士研究生教育。
同時，從圖書館的許多圖片和文字可以看出，廈門理工學院非常重視師生之間的交流。無論是學術交流還是生活交流，都體現了學校和教師無私奉獻的精神，樸素高尚的氣質，豐富而廣泛的內涵。
此外，理工學院是一所非常重視科研的大學，該項目的所有科技成果讓我倍感澎湃。頓時，一種儼然的自豪油然而生，這是我們福建人的驕傲，是福建人的榮耀。正是他們給廈門帶來了輝煌，也給廈門披上了美麗的光環。
同時，學校還注重培養學生的科技創新能力，鼓勵學生參加一些科技生產活動，培養動手能力和腦力，并與導師一起開展科研項目研究，一起全面發展，為社會和國家培養創新型人才。
從圖書館的一些資料也可以看出，理工學院非常重視學術論文的發表和與國外一些大學的交流。數據顯示，該校每年都會發表許多高質量的學術論文和自己的研究成果。并且，理工學院注重與國外大學的交流，促進了科大的進步與發展，使廈門理工學院成為一所真正名牌大學。
我們作為新一代的理工人，站在新的起點，面向新的未來，我們要牢記“明理精工，與時偕行”的校訓，用我們的熱血與智慧，譜寫理工新的篇章。
40分鐘的訪問使我受益匪淺。我意識到了我們祖先的艱辛歷程，意識到了作為一名科學工作者的驕傲和自豪，意識到了我肩上的沉重負擔。
21世紀是充滿機遇和挑戰的世紀，尤其是廈門理工學院的佼佼者們，要在馬列主義，XXX思想，鄧小平理論，“****”和科學發展觀重要思想的指引下，擔負起“科教興國”“可持續發展”和“西部大開發”的歷史使命。建設充滿生機和活力、適應社會主義現代化建設需要的中國特色社會主義教育新體系，把理工科大學建設成為國內一流、國際知名、具有自身特色的綜合性研究型大學，我們為生活而奮斗。
作為30年理工科精神文明的傳承者，我們為學校的過去感到驕傲，為學校的現狀感到高興，對學校的未來充滿信心。我們將以先輩為榜樣，以學習科學文化知識為首要目標，以實現中國特色社會主義為方向，一步一步走向共同未來，為上理歷史墻增添濃墨重彩。正如我們所看到的，我們需要與科學技術一起成長，開放枝葉。
讓理工的生命之歌在蒼穹上經久不息。讓理工在歲月里萬古常青，讓理工的桃李散遍五湖四海！我們將為此而努力！
校史館觀后感 篇3
今天，我們去了學校歷史博物館。我們一聽到這個名字，就知道我們學校的歷史會有。作為羊坊店中心小學的同學，如果不知道學校的歷史，那就太可惜了。以下是本人整理的校史館觀后感范文，歡迎閱讀。
上午第三節課后，我們年級四個班的學生有秩序地參觀了南校區的校史辦公室。
等了一會兒，我們進入了這個小而明亮、干凈的地方。映入眼簾的是一幅幅**并茂的校史歷史。大略瀏覽一遍后，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲能中學的建校、師資、獲獎情況等許多豐富的內容。
儲能中學的前身是寧波市效實中學上海分校。儲能中學于1942年由上海金融業領袖秦潤卿創辦，以其“民主革命堡壘、愛國主義者搖籃”而聞名譽上海。培養了一批革命先烈和愛國者。1946年6月，儲能與新中學合并。1956年與新民、新聯兩所學校合并。更名為成都中學。1983年，學校恢復了“儲能”的校名。儲能的名字是怎么來的？原來當年著名思想家嚴復把達爾文著作《天演論》翻譯為中文。
有句俗話叫“自然選擇，有效儲能”，儲能中學就是從中來的。除此之外，還有許多著名的儲能教授。段力佩是儲能的第一任校長。周建人、魯迅的弟弟和葉圣陶也是儲能老師。1997年，龍門中學并入直至今日。
1989年，學校首次被市**命名為上海市青少年教育基地。
在短短的一節課里，我們學到了很多關于儲能的歷史知識。儲能是一所具有光榮革命傳統的學校，確是受益匪淺！作為儲能學生，我們要繼承光榮傳統，努力學習，為學校爭光！
今天是不尋常的一天，在老師的指導下來到了我們學校最神圣的地方——學校歷史博物館！
雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統地認識我們自己的學校一個良好的機會。
剛進入館內，映入眼簾的是學校新校區的規劃設計圖，雖然后來建設的有些出入，但看起來還是那么熟悉，這是信園，對面是敏園，還有那是圖書館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校的歷史，最經典的要數那首長詩，她概括了我們學校長達半個世紀的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發展狀態，包括三次變革，尤其是第一次，在當時的歷史背景下，我們學校發展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環境來之不易，宜當憶苦思甜，發奮圖強！第二階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學校喜訊連連，更名為西南財經大學，被定為211工程，本科教學質量逐步提升，聲譽響徹神州，為祖國培養了一批有一批的經管人才，為祖國的大發展做出了巨大的貢獻！
參觀完校史館，我內心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個學校學***到自豪！同時，我暗暗發誓：我要為校爭光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財大為榮，明天財大以我為榮！
加油，金融學生，加油，金融大學-我的母校！
校史館觀后感范文今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。學校歷史博物館讓我們對杭州電氣公司的滄桑、50年的歷史和白發教授充滿無限遐想。走在走廊里記錄著歲月的雕刻痕跡，看著歷史的不斷演繹和謝幕，昨天我打開了眼前的每一頁黃頁。
校史館將杭州電氣在風雨中的成長里成一一呈現。每一項成就，每一次收獲，都蘊含著歷史一一。走近那一張張老**，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
據悉，校史館是母校50歲生日的禮物。占地近千平方米，由“發展歷程”、“領導關懷”、“師資隊伍”、“學科研究”、“人才培養”等十部分組成。進入學校歷史博物館后，幾所主要大學脫穎而出。杭州電力股份****三個校區均在下沙、東岳、文一校區。它們散發出杭州電力的獨特味道。現代與古典相結合，科技與人文并舉。誰會想到，這座現代城市掩埋的擁擠校園，與昨天的紅果園不同，上演了那么多故事。
一張張的**按時間的順序排列著。那些泛黃的**仿佛在告訴我們：這里，人才輩出；這里，教學成果豐碩；這里，走出過名仕大家…… 當**的顏色愈發鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。
老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩。
50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添幾多睿智。
50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過走訪了解到，杭州電力的創始人以創建現代大學為標桿，銳意進取、大膽創新的理念無疑充滿了生機和活力。歲月如歌，征程漫漫。
歷史濃縮成一瞥。在未來的漫長歲月里，我相信每一刻都會更加美好。“團結、勤奮、求實、創新”的座右銘印在每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。
作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。
下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，07級管理科學一班的同學們前往參觀位于上海理工大學校本部的校史館。
在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有"上海理工大學校史館".
參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的創始人魏馥蘭博士的一段話："每一艘開往上海的輪船都必須在這所大學的視線內經過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……" 可見，在當時滬江大學的創辦之初，他們就意識到了我們現代大學要培養的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發展的優秀人才。
參觀校史館再進去，看到的一扇很有當代西方文明特色的拱門，據說現在在第四宿舍仍留有。 在一幅描繪學校過去規模的宏圖上，可以看到眾多如今仍留有的古老建筑，像第五舍，第二餐廳，第一辦公樓、第二辦公樓以及校辦思晏堂等等。學校的很大部分建筑被上海市文物保護單位列為保護建筑群。
一位原住第五舍的同學笑著說："原來我還住過這么老的建筑啊。"這不得不讓我們再次感慨，學校走過百年歷史，在不斷的進步與發展，一路走來，充滿艱辛，確實不容易，那是多少代人，多少校友，多少社會各界人士，和我們在校師生共同努力的結果。
接下來的時間里，同學們在講解員的帶領下陸陸續續的參觀了其他的展廳。整個過程中，同學們不時的發出不同的感慨，有的情不自禁的說；"我們學校的歷史好悠久啊，"有的充滿了作為上海理工學生的榮譽感跟自豪感，有的心中暗暗定下決心要努力學習，將來回報母校……從同學們的臉上，我們讀到的一個共同的表情就是對學校由衷的熱愛。
參觀校史館在陳設有學校模型圖的大廳里，可以清晰的看到學校的發展規劃，從先前的一個校區， 先后在向南北拓寬，去年又收購了原水產大學作為如今的南校區，在未來的日子里，將不斷的擴大發展規模。學校的發展目標一目了然，定位高遠。百年滄桑，華夏巨變；興衰存之，與國同運；歷盡滄桑，百折不撓；愛國敬業，培育英才。
最后，就在結束整個活動之前，全班同學在大廳里合影留念這次意義深遠的校史館之旅。
校史館觀后感范文xx月xx日，哈爾濱陽光明媚。東北林業大學土木工程學院在張欣老師的組織下，在學生干部的帶領下，步行來到了圖書館旁邊的東北林業大學校史館。在學生解說員的帶領下，我們開始了對校史館的參觀。
校史館的參觀活動令我們很有感觸。原來我們的學校有著這么悠久的歷史淵源，東北林業大學是當時十分有聲望的著名學府，畢業生學識豐富，在社會上倍受重用。學校的愛國主義精神被發揚光大，積極抵抗日本的侵略。
在之后的幾十年中東北林學院革命委員會經多次更名組建，發展為如今的東北林業大學，并培養出一批批優秀的人才，為國家政治、經濟、文化建設做出巨大貢獻。參觀東北林業大學校史館有感踏進校史館，一股古素純樸，端莊厚重的氣流向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了。因為即將展現在我面前的將是一所名牌大學誕生的全程記錄。
校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的**，一張張的獎狀，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了東北林業大學誕生的全過程；是它們見證了東林的歷史和過去，也是它們造就了今天東林的輝煌與不凡！參觀東北林業大學校史館有感東北林業大學創建于1952年，是在浙江大學農學院森林系和東北農學院森林系基礎上建立的，是中華人民共和國教育部直屬的重點高等學校，國家"211工程"重點建設學校。
學校地處我國最大國有林區的中心——哈爾濱市，校園占地136公頃，并擁有帽兒山實驗林場和涼水實驗林場二個教學、科研、實***，總面積達萬公頃。
學校是一所以林科為優勢，以林業工程為特色，農、理、工、經、管、文、法相結合的多科性大學。現設有16個學院和2個教學部，有5個博士后科研流動站、4個一級學科博士點、32個二級學科博士點、10個一級學科碩士點、75個二級學科碩士點、3個種類8個領域的專業學位碩士點和57個本科專業。擁有6個國家重點學科和19個省、部級重點學科，。
學校已在木材科學與技術學科聘任"長江學者"特聘教授。學校的職業技術學院被列為國家高等職業技術教育示范基地。
現有各類在校學生26760人，自1952年建校以來，學校已向國家輸送畢業生6萬多人，成為我國最大的林業高級人才培養基地。學校現有教職員工2714人，其中專任教師1273人，中國工程院院士及受聘兩院院士7人，長江學者特聘教授1人，有全國優秀教師2人，省級教學名師2人，省級優秀教師3人，省級模范教師1人。
擁有優良的教學科研基地和實踐教學基地，有森林植物生態學等3個教育部重點實驗室，木材科學與工程等4個國家林業局重點實驗室；東北林業大學大慶生物技術研究院、植物資源生態與分子工程研究院等42個研究機構；帽兒山實驗林場、涼水實驗林場等9個校內實***和175個校外實***。
xx年以來，獲各級科研成果獎勵85項，其中國家技術發明二等獎1項，國家科技進步二等獎3項，何梁何利**科學與技術進步獎1項，()中國林學會梁希獎3項，省部級獎勵41項，獲國家專利69項。
學校積極開展國際交流與合作，先后與國外58所高等院校和研究機構建立了校際合作關系。"十五"期間，聘請了美國、加拿大、俄羅斯、瑞典等30多個國家和地區的300多位外國專家、學者到校講學、合作研究、訪問和考察。
學校連續13年保持省級文明單位稱號，連續7年保持省級文明單位標兵稱號，1999年和xx年被**文明委授予"全國精神文明創建工作先進單位"榮譽稱號。先后被評為全國"三育人"先進集體、"全國模范職工之家"和全國師德建設先進集體。xx年被評為"省高校校園綠化先進單位".
學校將繼續發揚"團結拼搏、自我激勵、發揮優勢、爭創一流"的東林精神，繼續堅持和豐富辦學特色，到2032年把東北林業大學建成綜合實力達到國內同類院校一流、國際上有一定影響的研究型大學。
同時，從館里的許多**和文字里可以看出，東林十分注重學生與師長之間的交流與溝通。無論是學術的交流，還是生活的溝通，無不體現了科大人無私奉獻的精神，純樸高尚的氣質，豐富博大的內涵。
并且，東林是一所十分重視科研的大學，那一項項的科技成果無不讓我心潮澎湃。頓時，一種儼然的自豪油然而生，這是我們東林人的驕傲，是東林人的榮耀。是他們給東林帶來了輝煌，也是他們給東林戴上了美麗的光環。
與此同時，東林也注重學生科技創新能力的培養，鼓勵同學們參加一些科技制作活動，培養動手動腦能力，全面發展，為社會和國家培養創新人才。
校史館觀后感范文我從館里的一些材料還可以看出，東林十分注重學術**的發表以及與外國一些大學的交流。數字顯示，東林每年都會發表不少高質量的學術**和自己的科研成果。并且，東林注重與國外大學的交流，促進了科大的進步與發展，使東林成為一所真正名牌大學。
我們作為新一代的東林人，站在新的起點，面向新的未來，我們要牢記"學參天地德合自然"的校訓，用我們的熱血與智慧，譜寫科大新的篇章。參觀東北林業大學校史館有感四十分鐘的參觀讓我受益匪淺，認識到了先輩們創建重大的艱辛歷程，感受到了做一個東林人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。
21世紀是充滿機遇和挑戰的世紀，尤其是東北林業大學的佼佼者們，要在馬列主義，XXX思想，鄧小平理論，"****"和科學發展觀重要思想的指引下，擔負起"科教興國""可持續發展"和"西部大開發"的歷史使命。為構建一個充滿生機與活力，適應社會主義現代化建設需要，有中國特色的社會主義教育新體系，為把東林設成為國內一流，國際知名，具有自身特色的綜合性研究型大學而奮斗終生。
作為傳承上東北林業大學百年精神文明的我們，對學校的過去倍感自豪，對學校的現狀感到欣喜，對學校的未來更是充滿了信心。我們將以先輩為榜樣，把學***文化知識作為首要目標，以實現中國特色社會主義為方向，一步一個腳印地邁向我們共同的未來，為東北林業大學的歷史之墻添上我們濃墨重彩的一筆，我們將為此而努力！
校史館觀后感 篇4
我身邊就有一個這樣的姑娘。給她推薦這部劇，她看了簡介之后會回復我 “喂你真的沒有在默默影射什么么” 的那種姑娘。
我的腦海中儲存了關于她的所有回憶，用她的話說，是 “你的記憶肯定是個寶庫收藏了十幾歲的我”。其實哪止十幾歲的她呢。再過半年，我喜歡上她就十年了。
所以我想我多少對沙繪子這個人物多少有些發言權。和很多來自女生的評價不同，我覺得沙繪子只是真誠，對待感情巨大的真誠。她在收到爽太的告白時流淚了，好像一臉悲傷，我知道那是真正的悲傷。
“謝謝你喜歡我但是我現在很迷茫也不知道自己該怎么樣。” 我是這么揣度她彼時的心理的。誰能不迷茫呢。而沙繪子同時居然還勇敢。從家里逃出來躲到 choco la vie 店里的閣樓，無意發現了爽太手機里艾蕾娜的存在，她的對策是當場撲了上。她只是少了根大多數世人都有的神經而已，她不會算計懷疑對方是不是喜歡她是不是騙她，她甚至不要求過對方只喜歡她一個，她想要什么就做。我以為這根神經少得恰到好處，正可愛。好的作品都是刷新三觀的，我也無意特意贊揚某一種具體行為，僅從精神世界來看，沙繪子很誠實，很迷人。
至于她平日夸張的語氣和表情，那更多只是來自這部劇的喜劇定位的元素而已，何況來點這種無傷大雅的誰都看得出的裝出的小可愛又怎么了。
當然你也可以說這種真誠是自私的，她不顧別人的感受，自己想怎樣就怎樣——這可能是相當多其他影評所持的.評價了，除了單純的嫉妒型影評之外。可是我的經歷和觀察告訴我，或許對戀愛這件事，這就是最好的做法。舉個有點遠但性質隱隱類似的例子，知道《Legal High》這部劇的核心思想嗎，“律師不是神，不可能真正知道真相，律師能做的，就是站在委托人的立場上做事，一顆螺絲釘，和司法系統的其他部分一起，共同形成人類可能做到的最大正義”。戀愛，可能也是這樣。
我后來深深地傷害過另一個姑娘。我以為自己能給她一段日后得以回顧的記憶，我撒了第一個謊。誰知道戀愛這事撒了一個謊就是回不了頭的，我撒了一個又一個。我其實也沒有具體的打算以后該怎么辦，也把一直撒謊下然后說不定有一天弄假成真作為選擇之一。不過我畢竟沒做到，從結果看我的戲演得不夠真實，又足夠真實。一切破裂的時候，我和她的一切回憶都變成了無比尖利的殘酷嘲諷。從沒有人這么恨過我，但我活該。可是我沒有一刻有哪怕一點點惡意欺騙啊，我只是把自己的言行框定在通常的 “三觀” 之內，一個一個謊言地構建下，最后坍塌。現在看來，這 “正正經經的戀愛應該是什么樣的” 的僵化思維才是問題。如果我真誠一點。
而我的這個沙繪子姑娘，作為她手下的幾名 “受害人” 之一，我現在想起她來的時候，心中仍然充滿著溫暖和期待。你可以覺得 “期待” 是我太慫太糟糕了怎么也放不下是我的問題，但 “溫暖” 毫無疑問是她給我的。我感謝她教給我的一切，帶我經歷的一切，陪伴我成長的每一刻。我現在想起她仍然會笑。
校史館觀后感 篇5
長安大學校史館觀后感
我有幸參觀了長安大學的校史館，這一次的經歷深深觸動了我，讓我更加了解和熱愛這所偉大的學府。校史館所展示的豐富的歷史資料和文物，將長安大學的發展歷程展現得淋漓盡致，令人印象深刻。
進入校史館，首先映入眼簾的是裝飾華麗的大廳。大廳的中央是一塊巨大的校徽石碑，上面刻著厚重的“長安大學校史館”字樣。我一邊仔細觀察校徽石碑上的圖案，一邊思考著每一位前輩為長安大學所做的貢獻。一幅幅沉甸甸的歷史照片和展板，指引著我踏著長安大學的足跡，一起探究長安大學的過去和未來。
通過校史館的展示，我了解到長安大學的歷史可以追溯到公元二世紀的西安國立大學堂。那時的西安國立大學堂是中國最早的現代大學，為我國近代以來的民主改革和科學教育做出了偉大的貢獻。展示廳里，陳列著拓片和文物，它們見證了長安大學在歷史長河中的重要地位。我看到了第一代校徽，它象征著長安大學作為西北地區最高學府的地位，激勵著每一位長安大學人。
在校史館的展示廳中，我看到了一件件珍貴的文物。長安大學曾是戰爭年代下埋設了地雷的校園，這一段歷史在校史館里被生動地再現。我看到了當時的學生和老師為保護校園和學生安全而戰，他們的英勇斗志和頑強拼搏的精神深深打動了我。在戰斗過程中，長安大學還成立了自己的保衛團，保護校園不被侵略。這段歷史激勵著我，讓我更加明白自己作為長安大學的一員應該有怎樣的責任感和使命感。
而關于長安大學的創新精神，校史館也做了充分的展示。我看到了長安大學在科學研究和創新方面取得的輝煌成就。著名學者陳省身教授和走向世界的長安大學攻關團隊的照片，展示了長安大學在科學領域的重要地位。長安大學的研究成果無論是在人工智能、新能源還是材料科學領域都處于國際領先地位，令我倍感自豪。校史館還展示了校友們的創業故事，每一個人都說出了他們在長安大學受到的積極影響和啟發。長安大學的創新精神無時無刻不影響著每一個走在這片土地上的人。
最令我難忘的是校史館里展示的長安大學現代產業技術研究院的成果。該研究院在行業里與多家國際知名企業合作，進行前沿技術研究，我看到了許多由長安大學研發的高科技產品。這些產品的研發成果將長安大學的創新力轉化為實際的生產力，為國家經濟的快速發展做出了貢獻。長安大學在科技創新方面的卓越成就給了我無限的憧憬。
長安大學的校史館深深地感染了我，讓我更加熱愛這座學府。它以生動、具體的方式展示了長安大學的歷史和發展，讓我感受到每一位前輩為長安大學而傾盡心血的奉獻精神。同時，它也激勵我在長安大學的求學生涯中更加努力學習，對待科研和創新更加認真。長安大學的校史館將永遠是我心中一道閃亮的風景線。
校史館觀后感 篇6
大學之道，在明明德
——參觀河南理工大學校史館感想
在三會一課學***，我們參觀了我們學校的校史館。懷著崇敬的心情，我們走進了母校的校史館。莊嚴的黨旗受到崇敬，頭頂的紅色五星閃耀著動人的光環。
在評論員的指導下，我們靜靜地看著墻上的宣傳展板，仿佛回到了那段激情燃燒的歲月。我一步一步地感覺到我們學校的腳印。其中經歷過的風雨，我深深的感覺到了我們學校發展的不容易。
河南工業大學創建于1909年，是中國第一所礦業大學，也是河南省最早的礦業大學。學校具有博士學位授予權，是河南省重點建設的骨干高校，現為省部共建高校（河南省人民**與****生產監督管理總局共建高校），并于2012年入選“國家中西部高校基礎能力建設工程”。百年弦歌不輟，世紀薪火相傳。
河南工業大學的發展歷程始終與國家的命運息息相關。根據辦學過程的階段和特點，校史館由四個展廳組成。序廳展示的是黨和**領導對學校的殷切關懷與寄托；第一展廳展示的是從學校初創到新中國成立這段歷史，中國第一所礦業高等學府的創建和發展；第二展廳展示的是建國后至20世紀末，社會主義行業工科大學的建設與發展；第三展廳展示的是新世紀至今，新世紀特色鮮明的高水平大學的建設與發展。
“明德任責”是河南理工大學的校訓，也是對學生成長成才的要求。它既是學校核心價值觀的重要組成部分，也是學校教育理念的深化。它不僅要求學生提高思想品德，更重要的是要勇于承擔重要任務，始終胸懷世界，報效祖國。
是由我國著名科學家錢偉長先生手書的。“好學力行”是河南理工大學的校風。這四個字是我國著名教育家、20世紀30年代私立焦作工學院時期學校名譽校董蔡元培先生于1934年親筆寫給學校的題詞，勉勵學子學行合
1、 知行合一，是對學校風氣的精彩概括和真實寫照。校訓、校風是學校在百年辦學實踐中凝練出來的學核心價值理念，與校歌共同構成學校重要的精神文化成果，已經深深地融入了學校的文化血脈，激勵著歷**工人為民族復興和國家富強勇往直前，奮斗不止。
河南理工大學始建于1909年，歷經焦作路礦學堂、福中礦務大學、私立焦作工學院、西北工學院、國立焦作工學院、焦作礦業學院等重要歷史時期，1995年恢復焦作工學院校名，2004年更名河南理工大學。跨入新世紀以來，學校解放思想、搶抓機遇，快速實現率先建設新校區、獲得博士學位授予權、更名河南理工大學、本科教學工作水平評估優秀評價等一系列重大突破，辦學規模、學科結構和辦學層次實現重大跨越，隆重舉行百年校慶盛典、勝利召開中國共產黨河南理工大學第一次代表大會，實現省部共建，學校發展步入新的歷史起點。
迎著21世紀的曙光，在高等教育發展的春天里，學校不斷解放思想、開拓進取，堅持外延發展與內涵提升并舉的方針，通過新校區建設實現辦學空間的迅速拓展；通過學科與內涵建設實現多科性辦學格局和辦學層次的重大跨越；通過迎評促建、接受教育部本科教學工作水平評估實現教育教學與人才培養體系的進一步完善和質量的穩步提高，學校事業不斷步入新的歷史起點。展覽館集重展示了學校在教學、科研、管理、內涵建設等方面的成就和亮點。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在一百年的辦學歷程中，李**一位工程師創作了無數首詩。面對新世紀的機遇和挑戰，河南全體科學工作者決心不辱使命，加快特色高水平大學建設進程，辦好人民滿意的高等教育，繼續譜寫無愧于時代和民族的新篇章！
作為河南理工大學的一員，我們為河南理工大學感到驕傲，我們欽佩和崇拜我們黨和前人奮斗的歷史。現在，時代賦予我們神圣的使命，我們迫切相信，在我們的共同努力下，河南工業大學的未來一定會更加輝煌！
2016年5月25日
電氣學院黨支部
校史館觀后感 篇7
長安大學校史館觀后感
近日，我有幸參觀了長安大學校史館，這是一座充滿歷史韻味的建筑，展現了長安大學百年的光輝歷程。在校史館的導引員的帶領下，我領略了這座博物館的壯麗景觀和珍貴文物，對長安大學的傳統和發展有了更深入的了解。
長安大學校史館位于校園的中央，它以現代化的設計和建筑形式彰顯了長安大學的歷史底蘊。進入校史館，迎接我的是一塊巨大的銅牌，上面刻著“長安大學校史館”的字樣。銅牌的兩旁是高聳的大理石柱，給人一種莊嚴肅穆的感覺。
走進大廳，我被展示在墻上的一致背景墻深深吸引。這幅巨大的壁畫描繪了長安大學的發展歷程，以及學校精神的追求。畫中有長安大學的創辦人、知名校友的肖像，以及學校各個歷史時期的重要事件和建筑景觀。這幅壁畫細致入微的描繪了長安大學的百年輝煌，讓我感受到了學校的光榮與莊嚴。
在校史館的展覽區，我看到了豐富多樣的文物和實物展示，這給我帶來了強烈的視覺沖擊。我了解到長安大學曾經擁有的各類學院和研究中心，以及學校在社會各界的影響力。在展示柜里，有長安大學歷代校長的照片和手跡，他們無不是長安大學歷史的見證者和創新者。還有一些學校獲得的榮譽證書和學術成果的展示，這些都是長安大學在教學和研究方面取得的重要突破。
走進下一個展廳，我看到了一些學生的手工作品，這些作品展示了長安大學人才培養的成果。在長安大學校園內，不僅有優秀的學術環境，還有豐富多彩的學生社團和活動。這些作品展示了學生們的創造力和才華，也體現了長安大學注重培養學生全面發展的教育理念。
在校史館的最后一個展示區，我看到了關于長安大學近年來的發展規劃和項目。這些規劃和項目旨在提高學校的教育質量和研究水平，并且推動學校與國內外高校的交流合作。展示區的一角還有學生發表的論文和成果展示，這讓我感到長安大學在追求學術卓越的道路上取得了長足的發展。
通過參觀長安大學校史館，我對這所具有百年歷史的學府有了更深的認識。不僅僅是學術研究的殿堂，長安大學也是一個注重學生全面發展和社會影響力的學校。我也深受校史館所傳達的長安大學精神所感動，這種追求卓越的精神將繼續激勵著每一位長安大學的師生。
長安大學校史館之行，讓我對這所學校有了更全面的了解，也讓我更加自豪和珍惜身為長安大學一份子的身份。我為長安大學的輝煌歷史感到驕傲，也為長安大學的未來發展充滿期待。在這座校史館中，我仿佛穿越時光，與長安大學一同成長，感受到了長安大學的歷史傳承和卓越發展的脈動。我相信，在長安大學師生的共同努力下，長安大學的明天將會更加美好。
校史館觀后感 篇8
在學校歷史博物館，一張畢業照、一張校友錄、一份紀念品，記錄了淄博600年的光輝歷程，引導一代又一代學生積極向上、奮發圖強。
大學校史館觀后感踏著清晨仍帶有潮濕氣息的空氣，班主任帶領我們穿過燦亮的日光，來到校史館屋前。學生們邁著整齊有力的步伐，莊嚴肅穆，準備接受這場跨越百年的精神文化盛宴。
灰色的磚砌墻身，其間點綴色塊脫落的白色石灰，質樸的美感滲入心田，館身彌漫開來一層古老的書卷氣息。透過窗欞，似乎都像看到百年前的學生們凝視老師的堅定眼神，像聽到穿越而來的書聲瑯瑯。畫面定格與此時周圍葳蕤的草木交相輝映，意似回到了光被學堂黑白畫面時期。
我們小心翼翼地走上臺階，踩在比磚紅色稍暗的木地板上。它開始吱吱作響，唱著時代的歌，緩慢的，百年頌歌。
“光被四表，潤澤千秋”，入眼的八個大字氣勢恢宏著沖進視網膜，卻不突兀，115年的傳承足以擔得起四表千秋。甚至，等我們的耄耋之年，顫顫巍巍經過六中門前，望著一代代薪火相傳的六中人仍會欣然想起初入六中看到的八個大字，雄渾磅礴，熱血沸騰。像酒一樣，越是陳酒，便越醇香。
百年的文化積淀使六中校園充滿了學習的味道，有些澀，但回味無窮。當年的李振聲院士走過的路，看過的景色，此時盡在我們腳下，眼中。感受著他勤于自勉，精研細磨的學者態度，回想著擲地有聲的“誰說中國人養活不了自己”的拳拳愛國之心。
滿懷著身為六中學子的自豪，我開始聽講解員我們的學長學姐們的慷慨激昂，看校史文物的風云變幻，用心聆聽這個睿智老者細細悠悠地給我們講述他的興衰榮辱。
書法家舒同先生說:“你們是完全中學，也是鋼鐵中學”。不錯，百年歷程，豈會一路無阻，順行至今?
上世紀六十年代的*****，盡管我不曾經歷，卻仍能想象出那時黑暗的云，昏暗的天，還有那些心靈流離的學者。但是，我們是鋼鐵中學，一個有鋼鐵意志的中學，一個有鋼鐵意志的人。當時，六中學生都知道，教育的發展應該方興未艾。因此，六中人堅持不懈、堅韌不拔，用他們無休止的行動和抱負詮釋了六中百年校訓：
“抱璞守真，奮斗超群”。他們的誠信，他們對精神家園的堅守，感動了一代又一代六中的人，并將繼續得到我們的弘揚。十年樹木，百年樹人，盡管我們六中經歷的諸多艱難困苦，仍涌現出一批以李振聲院士為代表的優秀人才，而這些都有歸功于六中始終恪守著的“以教學為中心，以質量為生命”。
逝者如斯，不舍晝夜，現在的六中，早已成為了德育為先，文體兼美的重點中學，秉持著“從一做起，叩問一流”的六中精神，辛勤培育著祖國未來的棟梁。桃李不言，下自成蹊，從踏進六中大門，成為六中學***起，我便深深折服于六中的偉大。
大學校史館觀后感xx年5月20日，西安臨潼明媚。在郝衛全先生的組織下，同學們來到圖書館一樓的西安科技大學校史館。我們開始了對校史館的參觀，校史館的參觀活動令我們很有感觸。
原來，我們學校有這么長的歷史。現已發展成為西安科技大學。培訓高級專業技術人員7萬余人，為煤炭工業發展和地區經濟社會發展做出了重要貢獻。
踏進校史館，一股古素純樸，端莊厚重的氣流向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了。因為在我面前展示的是一所著名大學誕生的全部記錄。校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的**，一張張的獎狀，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了西安科技大學誕生的全過程;是它們見證了西科大的歷史和過去，也是它們造就了今天西科大的輝煌與不凡!
西安科技大學歷史悠久，底蘊深厚。西安科技大學的前身可追溯到1938年成立的國立西北工學院(由北洋大學工學院、東北大學工學院、北平大學工學院、焦作工學院組建而成)礦冶工程系。礦冶工程系由原國立北洋大學工學院礦冶系(成立于1895年的采礦冶金科)和焦作工學院礦冶系(成立于1909年的采礦冶金科)成合并組建而成，。
1952年，全國高等院校院系調整，當時就曾提出過采礦系從西北工學院分出，單獨成立以采礦為主的高等院校的設想。1954年，根據陜西省煤炭工業發展的需要，陜西省委還多次考慮在西安設立學校，為煤炭工業培養高級技術人才。但由于當時條件不成熟，未能實現。
1957年7月，中華人民共和國高等教育部決定將西北工業大學采礦工程系調整為交通大學，當時交通大學已由上海遷至西安。采礦系調至交通大學后，原歸屬采礦系的地質教研組分出，與西安動力學院及西北農學院水利系的水文地質與工程地質教職工組合并組建了交通大學地質系。
1958年7月，陜西省人委根據西北協作區第二個五年計劃中煤炭工業在發展對培養科技干部的要求，以會辦驥字第307號文正式批準，成立“西安礦業學院”，同時組成了西安礦業學院籌備委員會。在陜西省委、省人大、陜西煤炭局的領導下，在西安交通大學等兄弟單位的大力支持下，經過多方努力，各項準備工作已經就緒。1958年9月15日，西安礦業學院開學典禮在西安市吉祥村礦業學院舊址龍沖舉行。
一所新的高等煤炭院校——西安礦業學院宣告成立，隸屬于煤炭工業部，原中國科學院院長郭沫若題寫了校名，與中國礦業大學(原北京礦業學院)是當時煤炭系統僅有的兩所5年制本科高校。1998年8月，國務院決定將我校
劃轉陜西省，實行“**與地方共建，以地方管理為主”。1999年6月9日，經教育部批準更名為“西安科技學院”。xx年4月16日，經教育部批準更名為“西安科技大學”。
學校是中國人民解放軍后備軍官培養選拔基地、教育部卓越工程師教育培養計劃實施高校、國家建設高水平大學公派研究生項目實施高校、國家特色重點學科項目實施高校、國家中西部高校基礎能力建設工程實施高校和陜西省高水平大學建設高校。xx年，學校在教育部本科教學評估中獲得優秀成績。學校先后榮獲陜西省“文明校園”、“平安校園”、西安市“園林化單位”稱號。
學校占地面積108萬㎡，有雁塔和臨潼兩個校區，設有研究生院和17個學院(部)。擁有****科學與工程重點學科，7個省級一級重點學科，覆蓋33個二級學科。擁有國家能源煤炭分質清潔轉化重點實驗室、國家煤炭工業采礦工程重點實驗室(省部級)、西部煤礦安全教育部工程研究中心等11個省部級以上科研平臺，1個教育部創新團隊。
現有8個國家特色專業、11個省級特色專業，1門國家精品課程、25門省級精品課程，2門省級雙語教學示范課程，1個國家級教學團隊、15個省級教學團隊，1個國家級人才培養模式創新實驗區、8個省級人才培養模式創新實驗區、1個國家級實驗教學示范中心、9個省級實驗教學示范中心。現有5個博士后科研流動站，5個一級學科博士點，26個二級學科博士點，19個一級學科碩士點，78個二級學科碩士點，17個工程碩士培養領域和1個工商管理碩士(mba)專業學位授權點，55個本科專業，形成了以地礦及其相關學科為特色，以工科為主體，工、理、文、管、法、經、藝協調發展的辦學格局，全日制在校生萬余人。
現有教職工xx余人，專任教師1200余人，教授、副教授400余人，碩士研究生教師900余人。其中國務院學位委員會學科評議組成員1人，新世紀“百千萬人才”工程國家級人選3人，教育部新世紀優秀人才支持計劃7人，省“三五人才工程”人選10人，陜西省“百人計劃”7人，陜西省“三秦學者”特聘教授2人，享受國務院**特殊津貼37人，陜西省青年科技新星7人。學校還擁有一支由200多名專家教授組成的高水平兼職教師隊伍，其中包括8名院士。（Zhe135.Com 零思考方案網）
“十一五”以來，該校承擔科研項目4238項，其中國家重大科技專項課題、“973”、“863”、國家科技支撐計劃、國家自然科學**以及國家社科**等國家級項目154項;科研經費總額億元;獲國家科技進步獎4項，省部級科技成果獎136項;獲準專利520項。
半小時的參觀讓我受益匪淺，認識到了先輩們創建科大的艱辛歷程，感受到了做一個科大人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。21世紀是充滿機遇和挑戰的世紀，尤其是
我們科大人要在馬列主義，XXX思想，鄧小平理論，“****”和科學發展觀重要思想的指引下，擔負起“科教興國”“可持續發展”和“西部大開發”的歷史使命。為構建一個充滿生機與活力，適應社會主義現代化建設需要，為把西科大設成為特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗! 作為傳承西安科技大學五十余年精神文明的我們，對學校的過去倍感自豪，對學校的現狀感到欣喜，對學校的未來更是充滿了信心。
我們將以先輩為榜樣，把學***文化知識作為首要目標，發揚傳承“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風和“勵志圖存、自強不息”的“胡楊”精神，銳意改革、開拓創新，用實際行動為西科大的歷史之墻添上我們濃墨重彩的一筆。
大學校史館觀后感法國的巴黎圣母院是人們夢寐的天堂，可事實上那天堂只屬于上帝;神秘的愛琴海是人們渴望的地方，可事實上那童話也只是童話;頤和園的過往使人們追憶而神往，可追憶過后那還是殘缺;北京的故宮金碧輝煌，可無論怎樣終不是我們心靈的居所。
但，有個地方，雖不如天堂明亮，亦不讓人渴望和神往，也不金碧輝煌，但足讓我們找到心靈的居所。他沒有巴黎圣母院那般讓我們仿佛浸沒在海水中的窒息感，亦不如愛琴海那般讓人想吶喊、想跳躍。他平靜卻不死氣沉沉，他莊嚴卻又不失朝氣，他有自己的韻味。
他不想太過引人注目，可他的氣息還是吸引著太多太多的人。他，我的學校，一個可愛的學校-----淄博第六中學。
115年的歲月，讓他經歷了太多太多。由光被中學到成為工廠接管的學校，再經過歲月的洗禮，時光的蹉跎，他已從當時老師所期盼的“光被四表，潤澤千秋”的光被成為了現在桃李芬芳，香飄天下的六中。列別捷夫說“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環境，造不出時代的偉人。
”那時的十年內亂，是他的低谷，那時有太多太多的學校消失、瓦解，而在那些將要瓦解的學校中，他挺了過來，度過了一劫，但那次的平安并不是好運，不是偶然，那是一所學校所僅剩的老師共同的努力與堅持，那是必然。正因如此，才有了他現在的惠澤百代，才俊輩出，才有了現在他鋼鐵般堅強的外表和一顆柔軟的心。那十年，真不知是他的幸還是不幸。
115歲的他，從當時的小學變成了現在的高中;115歲的他，從小濟美樓變成了高高的教學樓;115歲的他，教化萬千學生，使他們瓊林江俊彥，蟾宮折桂枝。不同時代的優秀學生們擁抱著自己的夢想，為祖國，為社會奉獻。李振生在穗偃中找到了破解世界難題的鑰匙，而他曾是一個六中學子，也只是眾六中學子中的一員罷了。
除他外，亦還有很多很多，可他們的目標卻都有一個“弦揚商博文化，傳承魯商精神。”老人們常說:“人不能忘本。
”而他們真正明白并學***話，亦是在六中。是六中不僅教授他們知識，亦美化他們心靈。讓他們不至于空有一身本領，亦有一顆美好善良的心。
115年了，已經一個多世紀了，時間過得真快，115年中，一屆又一屆的新生帶著青澀走進校園，一屆又一屆的學子在這彩俊風華舞青春，一屆又一屆的學子在這雄鷹展翅，高飛萬里。115年來，他繼往開來，吐故納新，一層層攀登，一步步創造輝煌，一步步有輝煌走向更遠的未來。
但過去已成為過去，過去已永遠靜止不動，時間也不會止步不前，此情只可成追憶，他未來的美好還要我們去追尋。
115年的包璞守貞，奮斗超群，115年的卓識遠見，獨立潮頭，他用百年的滄桑歲月，描畫了百年的輝煌篇章。
這個學校，是我們的學校!
校史館觀后感 篇9
踏著清晨仍帶有潮濕氣息的空氣，班主任帶領我們穿過燦亮的日光，來到校史館屋前。邁著整齊有力的步伐，同學們各個莊重嚴肅，準備著接受跨越百年的精神文化的饕餮盛宴。
灰色的磚砌墻身，其間點綴色塊脫落的白色石灰，質樸的美感滲入心田，館身彌漫開來一層古老的書卷氣息。透過窗欞，似乎都像看到百年前的學生們凝視老師的堅定眼神，像聽到穿越而來的書聲瑯瑯。畫面定格與此時周圍葳蕤的草木交相輝映，意似回到了光被學堂黑白畫面時期。我們小心邁上臺階，踏上顏色比磚紅略深的木地板，它開始吱呀吱呀唱起時代的歌，慢悠悠的，百年頌歌。
“光被四表，潤澤千秋”，入眼的八個大字氣勢恢宏著沖進視網膜，卻不突兀，115年的傳承足以擔得起四表千秋。甚至，等我們的耄耋之年，顫顫巍巍經過六中門前，望著一代代薪火相傳的六中人仍會欣然想起初入六中看到的八個大字，雄渾磅礴，熱血沸騰。像酒一樣，越是陳酒，便越醇香。百年的文化積淀令得六中的校園滿溢著學問的味道，有些澀，卻回味無窮。當年的李振聲院士走過的路，看過的景色，此時盡在我們腳下，眼中。感受著他勤于自勉，精研細磨的學者態度，回想著擲地有聲的“誰說中國人養活不了自己”的拳拳愛國之心。滿懷著身為六中學子的自豪，我開始聽講解員我們的學長學姐們的慷慨激昂，看校史文物的風云變幻，用心聆聽這個睿智老者細細悠悠地給我們講述他的興衰榮辱。
書法家舒同先生說：“你們是完全中學，也是鋼鐵中學”。不錯，百年歷程，豈會一路無阻，順行至今?上世紀六十年代，盡管我不曾經歷，卻仍能想象出那時黑暗的云，昏暗的天，還有那些心靈流離的學者。但是，我們是鋼鐵中學，是擁有鋼鐵意志的中學，是擁有鋼鐵意志的人。那時的六中學子知道，教育的發展本應方興未艾，于是，六中人執著著，堅定著，用涅而不緇的行動和心志詮釋著六中的百年校訓：“抱璞守真，奮斗超群”。他們的剛正不阿，他們的對精神家園的堅守，感動了一代一代六中人，并將繼續被我們發揚光大。十年樹木，百年樹人，盡管我們六中經歷的諸多艱難困苦，仍涌現出一批以李振聲院士為代表的優秀人才，而這些都有歸功于六中始終恪守著的“以教學為中心，以質量為生命”。逝者如斯，不舍晝夜，現在的六中，早已成為了德育為先，文體兼美的重點中學，秉持著“從一做起，叩問一流”的六中精神，辛勤培育著祖國未來的棟梁。桃李不言，下自成蹊，從踏進六中大門，成為六中學習一員起，我便深深折服于六中的偉大。
參觀過后，穿越帶有溫暖書卷氣的長廊，我暗想：莫見乎隱，莫見乎微。身為六中一個元素，便須踐行六中之精神，從一做起，從細節做起，將來的校史冊上必有我們輝煌燦爛的一筆。館內的地板還在吱呀的唱歌，我們卻已聽不見，此時的我們已變成了作曲人，譜一曲慢悠悠的時代之歌。
校史館觀后感 篇10
下午，陳老師帶領我們作文興趣班的同學去參觀學校的校史館。我知道了校史館就是保存、展現我們學校歷史的地方。
來到校史館，我一眼就看見一張大宣傳板，仔細地看了又看，上面寫的全都是我們學校的歷史。原來，我們學校以前的名字叫“南京市六合夫子廟小學”，學校是1914年創建的。呵呵！算一算，還有3年我們學校就100歲了啦！真是一所歷史悠久的老學校！你知道我們的學校為什么會叫夫子廟小學嗎？還是讓我來告訴你們吧！是這樣的：我們學校以前在一座寺廟里，名叫孔廟。孔子又稱孔夫子，所以我們學校就取名為“夫子廟小學”。
接著我們又看了學校的小模型，旁邊還有一些古老的房子，真是古色古香啊！陳老師講這就是原來的夫子廟小學，我們都驚呆了！這個還沒有我們現在學校的一半大，而且只有一個主教學樓，其他的只是一些矮小的小房屋。我問陳老師他們為什么就一個教學樓，難道，他們就在這樣一個小樓里上課嗎？陳老師指著那些矮小的房屋講這就是孩子們上課的地方。我又問陳老師，那他們上體育課的地方呢？校長、老師的辦公室在哪呢？那些空地就是上體育課的地方，至于校長、老師辦公室嗎，也在那些矮小的屋子里。屋子旁邊有個像寶搭一樣的建筑，它叫“大成殿”，也跟校史館差不多，都是儲存學校歷史的地方。
參觀了校史館我感覺，隨著社會的發展，以前的學校和我們現在的學校，簡直不能比！如今的學校既漂亮又寬敞，真舒服！
校史館觀后感 篇11
記得大二時，學校校史館對外開放，我跟幾個同學就去參觀過，當時沒有專業的解說員講解，所以也就走馬觀花式的看過一次。這次院里組織我們參觀校史館，讓我認認真真的跟著講解員的腳步，重溫學校的點點滴滴歷史，讓我深刻地了解了我們學校旳校史，讓我有了許多感慨和想法。
一張張照片按時間的順序排列著，那泛黃的照片仿佛告訴我們這里人才輩出;這里教學成果豐碩;這里走出過名仕大家……當照片越發鮮活起來，一個個朝氣蓬勃，欣欣向榮的建筑科技大學邁著與時俱進的步伐，向我們走來。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，建大前進的步伐日加堅定沉穩。百年，對人說是漫長一生，而對一個學校，則是彈指一揮間。建大，通過四次改名，匯聚四大老校的精神，擺脫蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添了幾分睿智。
百年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被融在這三層空間里，感謝他們，正是他們構成了簡答的精神基座，讓這一個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我們了解到建大的創建人以創造一所現代大學為標桿，銳意進取，大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫……通過了解歷史，我對學校增添了更多的熱愛和崇敬。我了解到了我校已建校近70周年，歷史悠久。并且我校的前身還是四大名校，這令我感到無比自豪。另外，在我得知作為一所具有光榮革命傳統的學校，建校以來，一直得到黨和國家領導人的關心時，我真是由衷的感到自豪，就讓我們從現在開始為我們的學校作出貢獻吧，可以從多方面做起，讓我們把學校的優良傳統傳承下去，為以后的校友指點迷津，讓我們為校爭光，給以后的校友樹起榜樣，讓他們繼續把這種精神繼承，讓我們從日常點滴小事做起!
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每一個瞬間都會更加精彩。自強，篤實，求源，創新的校訓印在每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為建大的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。
參加校史館是一件意義非凡的活動，更是為我們開辟了一次精神之旅!它讓我們每一位同學興高采烈而去，滿懷豪情而歸。
“今天，我們為建大驕傲，明天，讓建大以我們而驕傲!”我們要在西安建筑科技大學這片土地上播撒希望，放飛夢想!
校史館觀后感 篇12
觀北京科技大學校史館有感
滿井邊，一學堂，求實鼎新，熔基鍛梁。詩韻若蘭吐芬芳，年華無悔付寒窗；百煉成鋼寄耳旁；汗水揮灑有余香。北方科技大學，我成長的搖籃，我有多少幻想和力量被引導！
《搖籃頌歌》訴說著莘莘學子對母校的感激和敬仰，千言萬語仍道不盡心中所想。北科是我們的母親。她培養了我們的健康成長。
我在校史館，領略母親的風采，母親的偉大。薊門巍巍，屹立著國家希望，滿井蒼蒼，澤潤鋼鐵脊梁。是她，舉礦冶之星火，撫百年之國殤。是她，奉科技以立校，育強國之棟梁。
母親的六十三年里，一代代鋼小伙、鐵姑娘們從北科走出來，他們都在各行各業揮灑著激情與汗水，是新中國建設以及未來道路上不可或缺的組成部分，他們因為北科而出彩，北科更因為他們而熠熠閃光。
如今，我已邁入北科之門，成為光榮的北科人，我從北科華章走來。當我走進精致而充滿歷史厚重感的學校歷史博物館時，一種崇敬感油然而生，隨之而來的時一種沉重的責任感。我于是自然而然，將目光投向了我自己。
我們前腳剛剛跨入了北科之門，卻依舊在高中與大學之間徘徊不定。我們的思想還不成熟，以為到了大學就可以解放了。十二年的寒窗苦讀換回一張錄取通知書，我們好似已經心滿意足了，然而，這并不是你的人生軌跡的全部。
我們眼中所謂的解放，只是象牙塔給我們的第一道門檻。
何謂之大學？我在校史館的歷史長卷里，看到兢兢業業的老師們十年如一日地播撒知識、揮灑激情；我看到鋼小伙、鐵姑娘們始終懷揣著對祖國的那顆熱忱之心，用自己的智慧灌注著祖國鋼鐵的脊梁。黑白**中自信的臉龐、專注的眼神和不怕吃苦、不怕累的精神，像一條清澈的小溪，滲透進我的每一個細胞，點燃了我的激情，振奮了我的精神，給了我再次前進的勇氣和力量。
同時，我也看到了——此時，教學樓、圖書館依然燈火通明，長輩姐妹們正埋頭沉思，眉頭緊鎖，頓時開悟后，慢慢撫平。在充滿文字的稿紙上出現文藝情懷后，演繹推理的數學問題層出不窮，對金錢的深情，優秀的北科人從不讓求真創新的精神枯竭。
所以，我——我是從北方科技華章來的，想嘗嘗當時的滋味。吾青年之盛志，如天光之正當，為中華之崛起，襄北科之華章！
文法學院法學1501 王婷
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校史館觀后感 篇13
參觀學校校史館觀后感
近日，我有幸參觀了學校的校史館，并對其展示的豐富內容、獨特陳列方式和感人故事感到震撼和驕傲。校史館的參觀讓我更加深刻地認識到學校的歷史淵源，感受到學校對教育的堅持和努力。
校史館位于學校的中心位置，它設計獨特，氣勢恢弘。進入校史館，迎面而來的是巨大的校徽，栩栩如生的校訓浮雕以及莊嚴的校訓：“明德博學，禮儀廉恥”。這座設計精美的大堂象征著學校的核心價值觀和學校文化的奠基。
校史館的展示樓層分為多個主題區，每個區域都有詳盡的解說和豐富的展品，讓人仿佛穿越時光回到學校的起源和發展的那個年代。首先進入的是學校的創辦時期展區，這里展示著學校的創辦歷程、奠基人的事跡以及當時的教學場景。通過一系列的圖片、文字和模型，我仿佛能感受到創辦者當時的決心與夢想，感受到了學校從無到有的歷史進程。接著，我來到了學校的發展成果展區，這里陳列著學校近年來的重要成就、師生事跡以及各類獲獎證書和獎杯。這些鮮活的展示讓我為學校的發展感到自豪，更增添了對未來的期待。
我最為震撼的是學校的特色教育展區。這里展示了學校獨特的教育理念和教育方式。通過一系列的展板和多媒體展示，我了解到學校注重培養學生的創新能力和實踐能力，在課程設置、教學方法和評價體系等方面追求卓越。我被展示的學生創新成果深深地打動，他們不僅在學術領域有所突破，而且在社區服務、公益活動等方面展現出出色的表現。這一切都彰顯了學校對培養全面發展的優秀人才的執著追求。
參觀校史館的過程中，我還結識了一位曾經在學校就讀的老校友，他在講解過程中給予了我很多珍貴的經驗和看法。他告訴我，學校一直以來一直注重學生的綜合素質培養，每一個學生都可以找到自己的興趣愛好和特長，得到個性化的教育。他的話讓我更加深切地體會到，學校的發展離不開每一個學生的成長，每一位學生都是學校發展的受益者和貢獻者。
參觀學校校史館讓我更加感受到學校的發展歷程和辦學宗旨，也更加堅定了我對學校的熱愛和對未來的期許。學校的辦學理念和教育方式讓我深受啟發，同時也讓我明白，作為新一代的學生，我們要珍惜這樣一個優秀的學校，努力學習，不斷進取，用我們的行動去踐行學校的使命和價值觀。
回到教室后，我再次回顧了校史館的參觀體驗，深思熟慮地寫下了這篇觀后感。我相信，通過校史館的參觀，每一位學生都能更加全面地了解學校的歷史和文化，激發愛校之情，更好地投身到學校的發展中去，為實現學校的宏偉目標貢獻自己的力量。學校的校史館是一面永不停息的教育鏡子，照亮著我們前行的方向，也銘刻著我們承載的責任和使命。讓我們懷揣赤子之心，始終保持對學校的熱愛，為學校的明天而努力奮斗！
校史館觀后感 篇14
10月25日，廈門陽光明媚。廈門理工學院材料科學與工程系在陳志全老師的組織下，在班長和組織委員的帶領下，步行來到了創新創業園里的廈門理工學院校史館。在班委的帶領下，我們開始了對校史館的參觀和了解。
校史館的參觀活動令我們很有感觸。原來我們的學校有著這么悠久的歷史淵源，廈門理工學院的前身是鷺江大學，而作為理工學子，我們很榮幸的在第一年進入這所大學時，就迎來了母校的30周歲誕辰，這是無比激動的事情，也正因為這樣，使我們在觀看校史館的時候，更有一種歲月的魅力之感。
今年是母校的30周年紀念日，我們一進入校史館，就看到了30周年的校史回顧展，偌大的30吸引著我們的眼球，使得校史館更有一種別樣的味道在里面。三十年說長不長說短不短，或許她還比不上國內的百年老校。但也正因為是30年，從另一角度詮釋了，理工學院她很年輕，她在茁壯成長的，她有著現代的氣息和矯捷的步伐去追趕新時代的潮流。轉角過去，有著一大塊白帆布搭成的版塊，上面有著青蔥的大樹，象征了理工學院的勃勃生機。上面有著各系老師和同學的滿滿祝福。這一切，只是作為理工人對母校表達的愛意和感激之情。這一切，也只是理工人，真心的祝愿理工明天更輝煌！
踏進校史館，一股古素純樸，端莊厚重的氣流向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了。因為即將展現在我面前的將是一所區位優勢突出、專業特色鮮明、師資結構優化、學生素質出眾、辦學效益顯著、發展后勁十足、影響力和知名度快速提升中新型“親產業”大學誕生的全程記錄。校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一張張的獎狀，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了廈門理工學院誕生的全過程。是它們見證了廈門理工學院的歷史和過去，也是它們造就了今天廈門理工的輝煌和不凡！
廈門理工學院位于中國東南海濱城市廈門，創立于1981年，是福建省屬公立本科大學，實行省市共建、以市為主的管理體制。學校根植廈門，服務海西，面向全國，正逐步成長為一所區位優勢突出、專業特色鮮明、師資結構優化、學生素質出眾、辦學效益顯著、發展后勁十足、影響力和知名度快速提升的新型“親產業”大學。
學校現有20個系（院、部），45個本科專業（方向），全日在校生17427人（含軟件學院3256），教職工1128人（含外聘）。其中，中國工程院院士1人，長江學者特聘教授2人，省級教學名師8人，碩博士學歷教師占專任教師總數的80.2%。固定資產總值11.2億元，圖書館藏書134.3萬冊，電子圖書243.2萬冊，校園信息化水平居全省高校前列。
致、特色，注重開放、改革、創新、兼容；在辦學模式上，強調政產學研結合，集中優勢資源辦學；在專業設置上，60個本科專業（方向）緊密對接海西（廈門）的支柱產業和新興產業，已形成先進制造業、現代服務業、電子信息、文化傳播、數字創意、城市建設與環境等6條專業鏈，即將構建綠色能源、新材料專業鏈；在學科建設上，定位于“特色的工科、精致的理科、應用的文科”；在學生培養上，構建了以就業需求和素質養成為導向的實踐性、創新型人才培養體系；在師資隊伍建設上，強調不拘一格、面向海內外和企業高起點引進領軍人物和高級人才；在學歷層次上，以本科教育為主，正聯合開展碩士研究生教育。
同時，從館里的許多圖片和文字里可以看出，廈門理工學院十分注重學生與師長之間的交流與溝通。無論是學術的交流，還是生活的溝通，無不體現了學校及老師無私奉獻的精神，純樸高尚的氣質，豐富博大的內涵。
并且，理工學院是一所十分重視科研的大學，那一項項的科技成果無不讓我心潮澎湃。頓時，一種儼然的自豪油然而生，這是我們福建人的驕傲，是福建人的榮耀。是他們給廈門帶來了輝煌，也是他們給廈門戴上了美麗的光環。與此同時，學校也注重學生科技創新能力。
