霧都孤兒讀書筆記

2024-02-27 霧都孤兒讀書筆記 霧都讀書筆記

霧都孤兒讀書筆記實用12篇。

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霧都孤兒讀書筆記 篇1

原創： 陳燦燦

《霧都孤兒》這是一本簡短而又精煉的**，比起那些長篇大論的書籍來說，擺放在書架上略顯得有些單薄，可這并不影響我對它的興趣。記得上次讀它的時候已是四年前了，記得那時候薄薄的一本應該是壓縮版，并且讀得比較粗略，而現在我又拿起它，這次可要認認真真的看一下了。

書中的主人公是濟貧院的一名孤兒奧利弗，身世十分的悲慘，在出生之前父親就已經去世了，而母親也在他出生后不久永遠的離開了他。他理所當然地被送到濟貧院，在那里他受到折磨。區長的唯利是圖、管理者的自私和廚使得冷漠吝嗇，使得濟貧院里的孤兒每天只喝粥，每頓飯直持一碗。他們整天伴隨著饑餓，一直持續到奧利弗9歲。

他被送去到一家棺材店做童工，這對于奧利弗來說就是剛脫離了虎口又入了狼窩，棺材店老板是個愛財如命的吝嗇鬼，唆使他去做臟活累活一旦做不好就要挨罵。由于饑餓和侮辱的痛苦，奧利弗被迫逃到倫敦，但他不想陷入更大的困境——小偷的巢穴。他被迫與惡毒的歹徒交往，經歷了無數的磨難。

但令我心靈感到安慰的是，幸運的奧利弗終于有了一個溫暖的歸宿，享受到了前所未有的關愛，他最終在善良的扒手南希幫助下逃離了賊窩，繼承了一筆遺產與親人姨媽居住在一起，從此結束了他的苦難的童年。

記得書中有一段是這樣描寫的：”粥碗從來不需要洗，孩子們總是用湯匙把碗刮得恢復光亮為止。刮完了以后，他們坐在那里，眼巴巴地望著粥鍋，恨不得把砌鍋灶的磚頭也吞下去，同時十分賣力地吭自己的手指頭，指望發現偶然濺到那上面的粥嘎巴兒……”我相信讀了這一段后，每個人都會心生悲憫之情，在感到心酸的同時，也讓我們看清了資產階級丑惡的嘴臉。

表面上擺出要幫助貧民、孤兒的樣子，要拯救他們于水深火熱中，卻在暗地里虐待這些無辜的小生命，真可謂人神共憤。

在書中，雖然主人公奧利弗有了一個令人比較滿意的結果，但卻本該擁有幸福的童年卻因種種因素變得苦難不堪，有幾次甚至面臨著死亡。不過，奧利弗還是堅強的走了過來，在令人佩服之余不經要思考一下這黑暗的社會。作者狄更斯通過奧利弗落入賊窩向我們展示了社會中罪犯們的真實面目，而英國的經濟繁榮其實是孕育在危險和骯臟的工廠與煤礦里的，狄更斯無情的批判了資產階級的卑鄙與自私，揭露倫敦在最光輝燦爛的經濟發展時代下，出現的嚴重社會問題以及金錢社會的罪惡。

這本書不僅是奧利弗苦難的歷史，也是當時英國社會的縮影。

雖然這本**沒有巧妙的構思，也沒有華麗的言辭，但卻句句深入人心，激起讀者的共鳴傳達了一種信念，正是這種堅強與善良的信念感動了我。雖然它不能給我勇氣去面對生活和困難，但它觸動了我內心深處的心弦。總的來說，環境影響人，有句俗話說的好”近朱者赤近墨者黑”,但即使這樣，我們仍要保持一顆善良的心。

在未來的生活中，我們應該理性地分析事物，不要讓魔鬼的沖動做壞事，要善于學會加強自己。

狄更斯的一段話讓我記憶猶新，感觸也是很深：”有的時候，一支親切的樂曲，一處幽靜地方的潺潺水聲，一朵花的芬香，甚而只是說出一個熟悉的字眼，會突然喚起一些模糊的記憶，令人想起一些今生不曾出現過的場景，它們會像微風一樣飄散，仿佛剎那間喚醒了對某種久已經別離、比較快樂的往事，而這種回憶單靠冥思苦想是怎么也想不起來的。”**畢竟是**，并不能與生活相提并論。

我們現在所生活的社會相比較起來還是和平美好的，我們的童年幸運很多，不愁吃也不愁穿，更不用被威脅去做童工，而且還受到很好的教育。在緬懷舊社會艱難困苦的同時，我們應該珍惜眼前的一切。不管是愛情還是友情，我們都應該用心去相處，學會信任別人。我們現在生活在如蜜罐似的家庭中，卻還總是抱怨這個不好那個太壞，不懂得滿足，我們卻不曾想過，在這個世界上還有許多的孩子正在承受著本不該承受的苦難。

他們不僅要戰勝饑餓、寒冷和疾病，還要面對戰爭造成的喪親之痛。這讓我想起上一次在百度上看到的一個**：這是一個為了拍照而投降的小女孩。

攝影師在難民營中碰到的這個可愛的”小包子”,那時她才四歲，當攝影師想為她留張影時，小姑娘卻把相機當成了**，熟練地舉起雙手示意投降，眼神中既有驚恐也有委屈，讓人看了不禁心生悲憫。戰爭無情地奪走了孩子們的童年，但我們對此無能為力，我們是否只能默默地哭泣。

歡樂與憂傷交匯在命運之杯里，然而其中絕沒有辛酸的眼淚：因為就連憂傷本身也已沖淡，又裹在了那樣甜蜜、親切的回憶之中，失去了所有的苦澀，成了一種莊嚴的快慰。身邊如果有個人在的話就好了，那我會依偎著他，與他說些只屬于我倆的悄悄話，但這只是幻想罷了，可還是希望我小小的幻想能被分享，如果還能被某人珍惜的話，那便是最好的。

愿我們沐浴在愛的陽光下，收獲愛播種的希望，愿我們的社會處處流淌著愛的溫暖。

浮生若夢，為歡幾何

--讀沈復《浮生六記》有感

文|林潔潔

《浮生六記》這本書因為是文言文的關系，反反復復糾結了幾次，都未選擇沉心閱讀。

一方面是文字太過于晦澀難懂，易曲解作者思想；一方面是現當代有越來越多的文學作品多如繁星，難免吸引目光；另一方面，自身無法與作者沈復的心境相較，無法理解他與蕓娘之間的情感。

是故，從網上找了譯文對照閱讀，卻未想到比現代電影、電視劇更為吸引。

《浮生六記》共六篇，前三篇《閨房記樂》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》，記錄了沈復與妻子蕓娘的感情生活，從小事中揭露二人情感的細膩，展示了如何在當世做自己。

后三篇《浪游記快》、《中山記歷》、《養生記道》，缺少了蕓娘的內容，也有很多學者疑似后人偽作，故尚未深讀。

心無所住，寧靜以致遠。

文中沈復與妻子陳蕓13歲訂婚，18歲結婚，十余次搬遷的顛沛，也不乏二人游玩的恬樂，雖是六記生活閑趣，也充斥著酸楚苦澀與時代禁錮，當時二人不論身在何處，皆能保持著最純凈的心靈，從容豁達，多像佛家《金剛經》中所注：”應無所住，而生其心”.

眾多智慧禪師以此句為經書之主旨，都有不同的程度的理解，可基本大意均一致，即為人應該對世俗物質無所執著，才有可能深刻領悟佛心。

沈復中年凄苦，40歲被貢局裁員，可蕓娘多方努力打破兩地分離到揚州與落魄的沈復團圓，僅過了5個月，陳蕓血疾病發，四處借貸救治無果，二人陰陽兩隔。

第二年，父親去世，葬禮結束后，他住在湖北省廢棄的院落里，靠繪畫藝術生活。兩年后，年僅18歲的兒子逢森去世。

三年內，三白先生埋葬了父親，失去了配偶，失去了孤獨，暗指現代，很少有人能承受這樣的悲慟。

隨時間流逝，其著下《浮生六記》，一方面回首自己的歷歷在目的生活，一方面以余生思念蕓娘及親人，”從此擾擾攘攘，又不知夢醒何時耳”為結尾，聊以慰藉。

從中考量，若非不糾不固、心自所處，也不會有今日一書，是故，心應無所結，無所鉆、無旁騖，不停滯、不頑固、不拘泥，白駒過隙，生然一顆本心，則一生淡然欣樂。

不完美亦是多彩般完整。

縱觀六記中，二人因一碗粥結緣，平淡無奇但情真意切，毫無忸怩作態，更無學究之氣，但蕓娘的超然脫俗被封建社會禁錮，三白先生晚年的凄慘，似也不是那么完美，故靈秀沖淡，卻讀如一縷嫣然清風徐徐拂面。

可不完美就是乏陳、缺憾嗎？實不盡然。

結局的不完美掩蓋不了三白夫婦的甜蜜、陳蕓的靈慧賢巧、沈復的情真滿腹、二人游玩的幸福恬淡還有細微之處的閑適，如繁星般的種種經歷過足矣，古來完美只是一種向往追求，以上述本心渡過多彩般起伏的人生才是完整之命。

最近的網絡上的一句”老來獨愛傻白甜”,也是應了這個期望，年紀越大越是看不得那些悲虐痛，即是內心對完美的許愿。

越是拒絕的，越是要學會接納，接受它、理解它、消化它，佛家說，”菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃”,皆為浮生一夢，帶著一顆博容的本心，成為一個不完美、無所住的尋夢人。

以退為進

——讀《不爭的智慧》有感

淺&鈺千島湖讀書會

《不爭的智慧》——以退為進，你會收獲更多！世界上有很多事，雖然我們全力追求，但很有可能終其一生也無法得到，而當我們不再假于強力時，卻都自己跟來了。

1.不爭奪——與誰爭，都不如把自己做強。人與人之間的絕對實力差異其實不大，如若都以強爭的方式去爭，能導致的唯一結果就是彼此傷害，唯有改變自己才是唯一的出路。

2.不強求——不是不追求，只是不強求。小舍小得，大舍大得，不舍不得，我們的舍證明了我們有得的資格，但真正能看透“舍得”的人卻很少，原因就是“自私”。

自私是一種正常的生命情感，自私無時不在，無處不在，如何自私卻是一門高深的學問呢。只有我們有能滿足別人的需求或引導別人需求并加以滿足時，才有可能讓自己的需求被滿足。人食五谷，受五蘊之苦，難免有各種情緒困擾，很難做到放下自我感受去滿足別人的需求。

但是若想人生之路走得更順暢就必須學會理性看待我們的感受，學會控制情緒，慢慢跳出本能加諸我們的局限，我們才走的更遠。

3.不爭辯——不爭一時之短長，卻能得到更多。急于表白和急于證明自己幾乎是每個人的通病，自我表白源于一種本能的認可欲。

為了得到認可，我們虛榮，我們攀比，我們嫉妒……如果我們不跳出本能思維，這種求認可欲會使得我們變成別人眼中非常不可理喻的自以為是的人。

4.不計較——寬容別人就是善待自己。逞一時之快易，忍一時之渴望難，憤怒只是大聲宣布你的無能。

每個人都有情緒，不得宣泄的情緒會使我們心神不寧，但我們可以用最好的方法去發泄，如自嘲……只要永遠不把代表某種欲求的事物看得過重，我們的心就會平靜很多。我們完全可以帶著一點兒游戲的態度去看待欲求，但并非意味著無欲無求，而是盡量合理看待欲求理性分析原因，我們可以反省下一次如何處理才能有效地滿足合理欲求。

5.知進退——退一步，是為了更好地前進。學會欣賞他人，就是學會不與自己作對，學會為他人喝彩，就是學會溫柔地與世界相處。

6.不自傲——謙虛就是主動為成功創造條件。我們討厭卑下，追求高位；討厭貧賤而希圖富貴；討厭默默無聞而思慕顯赫的名聲，這是人之本能，亦是人之常情。

但如果在一個群體里，老把自己當做主角，別人不僅不會接受，反而還會嘲笑你。要知道，地球離了誰都照樣轉，放低自己，以平和的心態面對人生的種種，才能平穩地度過自己的人生。

7.不逞強——爭的未必會得到，讓的未必會失去。管住嘴，你就會管住了人心，管住了命運。

那些終日吵鬧不休的夫妻，沒有過得好的，而那些相互體諒的夫妻，即使一開始貧窮些，后來也都慢慢好起來。語善而生凝聚力，而語不善則禍從口出，古人智慧，當牢記于心。

8.不抱怨——不爭可以讓你的人生更幸運。爭，是為自己想要的一切進行努力，不爭，是在條件不具備的時候，不把愿望的未達成看成是外界的障礙或命運的不濟而深陷情緒糾纏。

與人結怨，與己為難，實為不智也。不爭不代表軟弱，很多時候，我們需要做的只是閉上自己喜歡爭辯的嘴，放下所謂高貴的自尊，承認自己曾經所犯的錯誤，放棄不值的一錢的面子。我們要和世界握手言和，溫柔地向世界妥協，就能收獲成長。

霧都孤兒讀書筆記 篇2

在孤獨下成長，在痛苦間掙扎，在尊嚴的摧殘下斗爭，在悲慘的出身下奮進，這就是狄更斯筆下的“霧都孤兒”——奧利弗。

《霧都孤兒》是英國作家狄更斯所著，奧利弗·特威斯特該書的主人公。《霧都孤兒》主要講了一名少婦被人送到濟貧院，生下一個男孩就死去了，這個男孩就是奧利弗。奧利弗在孤兒院煎熬著過了9年后，又去棺材店當學徒，因無法忍受凌辱、饑餓又逃到倫敦，被迫當了扒手。在一次意外中，被善良富有的布朗洛紳士收留，不幸又被帶回賊窩。女扒手南希告訴了奧利弗，他的哥哥為了遺產要殺他，又向警察告密，逮捕了賊窩的人。奧利弗的災難這才結束，這才被布朗洛收為義子，開始了美好的生活。

讀了《霧都孤兒》，讓我不禁為奧利弗的悲慘傷心，為卑鄙小人憤怒，更為奧利弗獲得新生高興。

《霧都孤兒》也告訴了我“善有善報，惡有惡報”。我們也應像奧利弗般始終保持一顆純潔善良的心，懷有一種樂觀積極的態度，擁有一份不屈不撓的精神，戰勝生活中的種種磨難、種種不幸、種種悲慘。

奧利弗的童年如此悲慘，而我們呢？從小生活在“蜜罐”里，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，去忽略了幸福，一味抱怨、不知足。試想一下，當我們得不到呵護、關愛時，我們能否如奧利弗般屹立不倒？當我們受到饑餓、悲傷、孤獨之際，我們是否具備頑強的斗爭意志？當我們面臨艱難困苦的時候，我們有沒有堅持不懈的精神？想起這些，我們不妨把目光投向奧利弗，這樣，你也許會想起在世界的某一角落，還有些我們的同齡人正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、疾病作戰！你可能會想起在有些我們的同齡人因為家庭的貧困而無法享受學習的樂趣！真的該想想，我們真的該想想了！

當我們還在抱怨飲料不好喝時，應該想到有些邊遠山區的人連水都喝不上。當我們還在抱怨飯菜不可口時，應該想到多少人還在忍受饑餓。當我們還在抱怨學習乏味時，應該想到些許同齡人那雙乞求知識的眼光。

從現在起，我決定：再也不能做一個嬌生慣養的孩子，再也不能做一個一味抱怨的人。因為我知道還有很多人生活比我還悲慘、比我還潦倒，所以我更應珍惜已有的一切，積極樂觀的面對人生。哪怕前方的道路充滿荊棘，哪怕身后會襲來狂風暴雨，只要我想想“奧利弗”我就會披荊斬棘，向前沖！

《霧都孤兒》在我心中留下了深刻的印象，使我懂得無論環境怎樣惡劣，世界怎樣復雜，我們都應該保持一份善良、寬容的的精神，因為骯臟的世界也有純潔的心靈。

霧都孤兒讀書筆記 篇3

《霧都孤兒》講述的是一個處境非常艱難的孤兒——奧利弗爾的故事。下面是由為大家整理的“《霧都孤兒》讀后有感**相繼問世，而其中的《霧都孤兒》早已影響了好幾代讀者。

《霧都孤兒》講述的是一個處境非常艱難的孤兒——奧利弗爾的故事。奧利弗的母親在生下他時因精疲力盡而死，她唯一的財產被在場的一位老太太偷走，所以奧利弗不得不住在濟貧院。上帝在此時仿佛顯得十分刻薄，奧利弗爾這個可憐人兒在濟貧院吃不飽、穿不暖；后來在棺材店被諾厄盡情辱罵毆打；好不容易支撐著瘦弱的身體逃了出去，卻被一不小心進入了賊窟，但善良和正義最終會戰勝**的，在參與一次入室搶劫時，奧利弗爾被房子的主人——****拯救了。

女竊賊南希不忍心欺騙這個可憐的孩子，把奧利弗同父異母的兄弟僧侶變成一個難忘的竊賊，于是她向羅斯講述了壟斷財產的可惡陰謀。案發后，老費金和僧侶被判處絞刑，而英雄奧利弗則被布朗洛先生收養，過著幸福的生活。

奧利弗爾的命運竟然如此艱難！從施舍到棺材鋪，再到小偷的窯洞，不是一波三折，不是屢屢受挫？他的眼里有得不到父母關愛的失落、有找不到落腳點和幸福的絕望、有長期被人欺侮的自卑，還有許多許多描繪不出來的復雜心情；世界上還有多少孩子正體驗著這種痛不欲生，只有絕望沒有希望的生活？

世界上有多少孤兒一步步被引誘到深淵？而對于這一切，有多少個人對他人伸出援助之手，有多少個**露出譏諷和不屑一顧的神情？人間的情誼就是這樣的嗎？

寫到這兒，我不由得覺得痛心，還有一種對那些自我清高的人士表示的鄙夷。

與一個思想高尚的窮人交往，不會玷污你的靈魂，反而會給你的智慧增添光彩。因為貧窮不在于物質上的貧窮，而在于精神上的貧窮。一個人即使再有錢，只要心靈是殘缺的，他就是一個里里外外都極窮的人；反之，一個人即使再窮，只要流露出心靈的美來，他就是世界上最富有的人。

單憑金錢來判斷一個人是武斷的。金錢是世界上最沒有人情味的東西。它能腐蝕人的靈魂。在一個崇尚金錢的社會里，真正公正、高尚的人，如果蒙上薄冰，就不能得到重用。而很有可能，那個年代動蕩如同家常便飯，久久不能歌舞升平的一個主要原因，那絕對就是金錢的腐蝕力量。

在那個時代，窮人都受到了有錢人的冷嘲熱諷，那種刻骨銘心的憤慨和憎恨一定給狄更斯留下了深刻的印象。這是作家狄更斯意識到的，也是每個讀者都意識到的。這也是狄更斯寫作的原因。他希望他的書能喚醒所有熟睡的人，停止愚蠢的行為，開始傳播愛和愛。

霧都孤兒告訴我們，如果這個世界充滿了愛，它將成為一個美麗的世界。加油！

《霧都孤兒》讀后有感**給我的內心帶來了極大的震驚，被**的主人公奧利弗，深深地感動了。

孤兒奧利弗被關進了一個充滿貧窮和犯罪的世界，挨餓挨打挨罵。沒人關心他。費金，比爾·賽克斯，還有一大群小偷和強盜。他們把奧利弗訓練成小偷，然后利用他騙錢。

但奧利弗不想做這些事，所以費金拳打腳踢，迫使奧利弗四處游蕩。幸運的是，他遇到了一群好人，他們對他表示了極大的關心，讓奧利弗感到非常溫暖。它突出了一個典型的人物，貧窮，悲慘和悲慘的南希，誰生活在一個殘苦的世界，但努力忠實于她愛的人。

為了幫助奧利弗，她背叛了她愛的人，最后被壞人毒死。結局是奧利弗被一對夫婦收養了，而那些撒謊、欺詐、偷盜的人，他們很害怕進監獄，害怕劊子手把絞索套到他們的脖頸上，一直在惴惴不安中生活，不過，天恢恢，疏而不漏，他們都受到了法律的制裁。

我認為狄更斯寫這本書是為了另一個目的。他想表明仁慈能克服一切困難。故事的最后是一個很美好的結局，也證明了這點。

我真為奧利弗感到高興，他得到了幸福，一輩子快樂地生活，好人終會有好報的，邪不壓正，正義一定會～～的！壞人們也終會得到悲慘的下場。

《霧都孤兒》讀后有感范文（五）

故事講述了一個名叫奧力弗·切斯特的棄嬰在孤兒院悲慘地接受了9年的教育，然后被送到棺材主人那里當學徒。由于難以忍受的饑餓和暴力以及侮辱，他逃亡倫敦。

又不幸誤入賊窩，期間被一位善良的的老紳士班布爾先生收留。但又被那一伙賊綁回賊窩。最后，為了營救奧利弗，心地善良的扒手南希不顧竊賊頭顱的監視和威脅，向班布爾報告說，奧利弗是他長期尋找的孫子。

南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團聚。

在書中并不起眼，但是不能沒有的人就是女扒手南希，她的形象是世上母親的形象，看到可憐的而有善良的小奧力弗，她不顧背叛他所愛的人塞克斯，也不顧自己冒著被抓，被處以絞刑的危險，為小奧力弗逃出悲慘的生活，最后摻死于塞克斯的拳頭之下。對南希的描述并不多，但她的內心世界讀者能感受到一點：無助、憤怒、矛盾。

她與***的曼太太形成了鮮明的對比。可惡的曼恩太太貪婪地剝削那些可憐的小生命，但從不為她的行為感到羞恥。也許我們不能責怪曼太太太多。生活的殘酷使人殘酷。只有在一些勇敢的人心中那一點點的善良留給了我們一點點的嘆息，但最終的命運卻逃不掉悲劇性的死亡。

這本書給我的第二個很深的感觸就是主人公小奧力弗的勇敢的精神，雖然在黑暗的***里飽嘗了生活的艱辛，但是并沒有給這么一個美好的心靈蒙上灰塵。由于饑餓他向干事提出需要一碗稀粥時，被那些干事認為“這2孩子將來一定會被絞死。在當學徒的時候他面對人們對于他母親的羞辱，奮起反抗。

他啊也許是由于初生牛犢不怕虎，竭盡全力反抗著。后來逃亡到倫敦后，純潔的心靈讓人們感到可笑。其中有一段話讓我記憶尤深“那些都是老先生的，在我還熱病快死掉的時候，是那位好心的先生把我帶到他家里去，照看我養好了病。

哦，求求你們把這些都送回去吧，把書和錢還給他。你們要我一輩子待在這兒都可以，我只求你們把這些東西送回去，不然他們應定會以為我逃跑了的，你們可憐可憐我，把書和錢送回去吧”這是小奧力弗被抓后說的話。我不禁被他維護尊嚴的行為所打動。

一個人活著就要有尊嚴。

合上這本書我沒有太多的感慨，只有一個：人活著只要不斷地向這夢想千金不需要顧慮太多，不要向命運低頭，命運永遠在我們手中。

霧都孤兒讀書筆記 篇4

《霧都孤兒》是一部十分著名的小說，作者狄更斯，是英國的一位非常著名的作家。

這部小說的主人公是一個叫奧里弗的孤兒，他的童年是在濟貧院里度過的。后來，他被送到一個棺材鋪里當學徒。因不堪忍受老板娘的壓迫，他向倫敦逃去。路上，他遇上了一個外號機靈鬼的人，把他騙進了賊窩，在兩次偷盜中，他都遇到了好人，把他留在家里撫養，但又一次次的被抓回去。終于，由于南西變好，告訴了他們偶然聽到的一個秘密，說奧里弗的同父異母哥哥為了財產，要殺他，于是逮捕了賊窩的人，但出于同情，奧里弗放過了它的哥哥。奧里弗的災難終于結束了，他被他第一次偷的那位老紳士收為義子。奧里弗才知道，他偷的兩次，被偷的竟然是他父親的好友和他的親姨媽。

整部小說曲折驚險，讓人不僅為奧里弗的身世嘆息，為壞人說憤怒，被善良人所感動，為奧里弗最后的幸福生活而高興。而我最喜愛的人物，是在兩次奧里弗陷入危難時，沒有計較他偷了東西，而是十分同情他，并幫助了他的兩個人。因為他們的善良，奧里弗才得救，也因為他們的善良，才使世界上少了一個受苦的孩子，是將來少了一個賊，多了一個好人。如果世間的人都想他們一樣的話，我想，世上便不會有受苦的人，不會有那么多的孤兒。正如一首歌中所唱的：只有人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。而我也為其中的南西所感動，她是賊窩得一分子，但她沒有被賊窩染黑了心，她知道悔改，知道去憐憫一個孤兒。但她也是被那個善良的人所感動了，可見如果多一個善良人，也許可以多感化一個在賊窩里的一刻還有一點點人性的心。但是，我也為南西所悲哀，她最后的結局十分慘，她被打死了，而打死她的人，確是她一直不舍得離開的人。南西曾有許多機會逃離那個骯臟的世界，但她放棄了，就是舍不得最后那個打死她的人。

奧里弗，南西，善良的紳士和小姐，賊窩里的人以及《霧都孤兒》中的所有人，都使我知道了許多東西。《霧都孤兒》，一本好書。

霧都孤兒讀書筆記 篇5

住在大城市的孩子們，你不覺得你很快樂嗎？你們還不滿足于現在生活的狀態嗎？

事實上，我們很好。我們都是飯桶里的老鼠。我們都是在溫室里發芽的種子。我們應該感到滿意。看看，張大你的眼睛看看吧寬敞明亮的臥室，軟綿綿的床，難道這還不算是美好的生活嗎？

這本《霧都孤兒》講述的是一個叫奧利弗。退斯特的小孩一生下來就失去了母親，被濟貧院撿到。結果，他誤入了賊窩，被救到了一位好心的老先生家。

在與賊窩拉扯了幾次后被收養在露絲小姐家中，最后直搗賊窩的故事。

通過**，作者表達了正義必勝的信念，告訴我們要分辨善惡，希望人們懂得愛和愛別人，整個**自始至終都充滿了愛的力量。

想想看。如果你失去了母親，被濟貧院接走了，你會怎么想？有些人可能會發瘋，有些人可能因為壓力太大而發瘋。但奧立弗沒有這么做。他只是生活在巨大的壓力之下。

他，才是一個真正的英雄。

讀完這本書后，我的心里一下子有了一種前所未有的輕松感，又突然躥出來一種滿足和幸福的感覺，同時還帶著一份同情之心，真是滋味嘗不盡啊。

所以，我們更應當珍惜現在的生活，珍惜現在生活中的每一刻，滿足，感恩于我們現在的生活和給予我們美好生活的人。

要懂得愛，還要懂得去愛。

霧都孤兒讀書筆記 篇6

The author who himself was born in a poor family wrote this novel in his twenties with a view to reveal the ugly masks of those cruel criminals and to expose the horror and violence hidden underneath the narrow and dirty streets in London. The hero of this novel was Oliver Twist, an orphan, who was thrown into a world full of poverty and crime. He suffered enormous pain, such as hunger, thirst, beating and abuse.

While reading the tragic experiences of the little Oliver, I was shocked by his sufferings. I felt for the poor boy, but at the same time I detested the evil Fagin and the brutal Bill. To my relief, as was written in all the best stories, the goodness eventually conquered devil and Oliver lived a happy life in the end.

One of the plots that attracted me most is that after the theft, little Oliver was allowed to recover in the kind care of Mrs. Maylie and Rose and began a new life. He went for walks with them, or Rose read to him, and he worked hard at his lessons. He felt as if he had left behind forever the world of crime and hardship and poverty. How can such a little boy who had already suffered oppressive affliction remain pure in body and mind? The reason is the nature of goodness.

I think it is the most important information implied in the novel by Dickens-he believed that goodness could conquer every difficulty. Although I don’t think goodness is omnipotent, yet I do believe that those who are kind-hearted live more happily than those who are evil-minded.

霧都孤兒讀書筆記 篇7

國慶長假，我不能出門在家玩，不能打手機，只能做作業。幾天后媽媽給我買了一套書來了。我隨手打開了一本書《霧都孤兒》于是便津津有味的看了起來。

一開始我看的開頭只是奧利弗的媽媽生下小奧利弗就死了，之后奧利弗去了孤兒院本來我以為這本書主要寫了孤兒院里的奧利弗如何度過孤兒院的時光，里面的人是如何對待奧利弗的這樣一件故事。

事實上，奧利弗9歲時就去濟貧院接受教育。早上六點起床干活，而且他們每天都吃像鏡子一樣的稀飯，他們實在太餓了，每天都把飯吃的干干凈凈，他們吃飯的碗從來不用洗。隨著他們漸漸長飯量了可是他們的飯從不見長。

這天，孩子們開始選擇向主人要更多的米飯，但是可憐的奧利弗又被選中了。這一次，奧利弗因為想吃粥而被貼了個通知。

但奧利弗是幸運還是不幸。有很多人幫助他。有貝德溫太太、布朗洛先生、梅里太太和露絲小姐、費金、杰克、查理等。雖然費根、機靈鬼、查理他們是賊，但是他們只想要錢其他心理還是好的。

書中有許多人讓我敬佩的人比如：德文太太她關愛他人，對奧利弗有無微不至的照顧，醫生羅斯伯，他樂于助人，但有些粗魯，布朗洛先生有無私奉獻的精神，這本書里值得我們學***真的是數不勝數。

奧利弗是一個堅強的孩子，盡管他命運坎坷，母親死了父親不知是誰，他堅定的相信生活會有回報的，所以他看見了人世間的美好，用心感受到了人間的愛和人間的同情心。

最后奧利弗成了，布朗洛先生把財產繼承給了奧利弗。費根和機靈鬼還有查理被判了絞死罪。

這是一本好書。那始我全神貫注。起初，當我看到奧利弗的命運如此悲慘時，我想哭。中間我有看到奧利弗吃不飽，穿不暖，還每天被打，當時我真想去擋住可憐的奧利弗。最后，我看到奧利弗繼承了布朗洛先生的財產。我真的很高興為奧利弗鼓掌。

這本書很好看有時間你就找來看一看這一本《霧都孤兒》吧！

霧都孤兒讀書筆記 篇8

世界著名孤兒霧都講了一個動人的故事。這本書的主人公是個孤兒。他叫奧立弗·切斯特。他生于濟貧院，剛剛出生媽媽就去世了。

他被濟貧院里的人們送來送去，受盡折磨。最后他遇到了一位好心的布郎羅先生，他對他很好，過著很好的生活。可好景不長，奧立弗不幸再次身陷賊窟，賽克斯脅迫他參加一次遠征行竊，最后失敗了，掙扎在死亡線上，梅萊夫人救了奧立弗并且好心收留了他。

一段時間后，經過所有關心他的人的不懈努力，奧立弗過著幸福的生活。

整部電影的情節跌宕起伏，讓人感嘆奧立弗的人生經歷，譴責壞人的惡行，被好人感動，為奧立弗最后的幸福生活而高興。我最喜歡的角色，奧立弗兩次陷入困境時，并不在乎他做過的壞事，而是同情他，幫助他的人民。因為他們的善良，奧立弗可以被拯救，被改造，并且理解很多生活的真相；也因為他們的善良，他們讓世界少了一個受苦的孩子，少了一個美好未來的小偷，多了一個好人。

如果世界上所有的人都能像他們一樣有一顆善良、正直和熱情的心，如果每個人都付出一點愛，那么世界就會變成一個美麗的世界。

最令我印象深刻的人物就是南希，我也被她的行為和心靈感動，我佩服她的那份勇氣，如果是我，也許真的沒辦法做到她那樣大義凜然吧。在她的身上，我真的感受到了那個社會人性的溫暖，與我身邊冷漠的人形成鮮明對比。為了營救奧立弗，盡管受到監視和威脅，她向布朗羅先生報告說，她無法擺脫噩運，死在賽克斯的拐杖下。

她是賊窩里的一員，但她沒有被賊窩弄黑。她知道如何懺悔，如何憐憫無助的孤兒。但她也受到許多好人的影響。我也為南希所悲哀，那打死她的人，卻是她一直不舍得離開的人。南希有很多機會逃離這個骯臟的世界，但她放棄了，不愿意成為最后一個殺害她的人。

如果處在那樣環境之下的人是現在的我們，也許我們真的沒辦法挺過來，沒勇氣為了擺脫繁重的奴役，沒勇氣承受疼痛，沒勇氣處于充滿罪惡的賊窩。

讀完這本書，我心中久久不能平息。可憐的奧立弗，在無人陪伴的痛苦中，受了這么多苦。我真不知道他瘦弱的身軀下有什么樣的意志能讓他堅忍不拔，讓他在饑寒交迫、孤獨痛苦中頑強拼搏，走向美好生活！

我們現在的生活是多么幸福，但我們總是抱怨我們不符合現在的條件。我們思考過世界上有多少兒童正在遭受巨大的苦難，與饑餓和饑病作斗爭，面對失去親人和流浪的生活。他們充滿了對生命的渴望和愛，但苦難折磨著他們年輕的心靈。

所以，我們現在要珍愛生命，幸福生活。

這本書給了我許多啟迪。我要珍惜現在的幸福生活，努力學習，使自己成為一個能夠為社會作出貢獻的人，用我們的雙手創造一個更加美好的明天，讓所有關心我們的人為我們驕傲，讓美好的品質傳遍世界。

霧都孤兒讀書筆記 篇9

讀完這本書，我的心情久久不能平靜。可憐的奧利弗在已經失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨下頑強斗爭，向美好的生活前進。

最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那段經歷。奧利費在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓練成一個小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，逃了出來。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。

他只有10歲，和我差不多大，可他的堅強、勇敢、正義是我們難以相比的！奧利弗承受著痛苦，寧愿過著流浪的生活，也不愿意成為一個小偷。他對美好生活的向往，對生命的向往，是支持他前進的力量。

與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。現在，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨、寒冷作戰。他們多么向往美好的生活。我們能視而不見嗎?

我們要珍惜現有學習條件，刻苦讀書學習，讓自己成長為一個對社會有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的美好生活。

霧都孤兒讀書筆記 篇10

這本書是以有著‘霧都’美稱的倫敦為背景，講述了一個無依無靠的孤兒悲慘的身世及可憐的遭遇。主人公奧立弗出生在濟貧院，剛出生不久，母親就與世長辭，后來，他就在當時所謂的慈善機構-----濟貧院里過著地獄一般的生活，被當作一件物品一樣被人們送來送去，受盡折磨，從未得到母愛和家庭的溫暖的他，在9歲就被送進了一家棺材店，經歷了學徒生涯，因不堪忍受非人的待遇，艱苦逃難，又不慎誤入賊窩，被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡了無數辛酸，但最后在善良人的幫助下，轉危為安，化險為夷，查明了身世并獲得了幸福。

讀完這本書，我的心情久久不能平靜。只要有光，就有陰影，《霧都孤兒》正好證明了這一點，奧立弗的勇敢，羅勃特的善良與賊窟首腦的**、孟斯的私刑形成了強烈的對比。但如果沒有布朗羅先生、露絲小姐和梅里太太的仁慈和熱情。

只憑靠奧立弗的力量是遠遠不夠的。

一架標準的鋼琴有52個白鍵，36個黑鍵，其中的白鍵永遠都是比黑鍵多的，就好比整個世界是一架標準的鋼琴，善良純潔的人都是白鍵，反之，丑惡歹毒的人都是黑鍵，無論何時何地，善良的人總比丑惡的人多，善有善報，惡有惡報。善良的人總會像荷花一樣出淤泥而不染。自古以來，**就占上風，因為心中充滿**的人是一具沒有思想和靈魂的行尸走肉。表面上看起來像一個強壯的身體，但他的靈魂卻很瘦。

一顆善良的心，各種磨難都不能讓他們墮落，他們會為此更加努力，因為他們的靈魂很堅強。

合上這本書我只想說一句話：只要人們活著，繼續朝著自己的夢想前進，他們就不必太擔心，也不必向命運低頭，命運永遠在我們手中。

霧都孤兒讀書筆記 篇11

讀《霧都孤兒》有感俗話說的好“書籍是人類進步的階梯”。暑假里我又讀了一本好書——《霧都孤兒》。作者查爾斯?狄更斯是英國著名的小說家。《霧都孤兒》是他的著作之一。

故事發生在19世紀30年代的英國。在一個北風呼嘯的冬天，一名男嬰在救貧院里誕生了，他的母親隨后就去世了，成了孤兒。在救貧院里度過了凄苦的童年，救貧院把奧立弗送到了棺材店。棺材店老板決定先試用幾天。索爾貝里老板仔細打量奧立弗，然后讓人給他弄點剩飯。奧立弗有一雙憂郁的眼睛。和他一起學徒的還有個叫諾厄。諾厄對奧立弗很不滿，一次戲弄他，把他弄哭了。奧立弗氣的咬牙切齒，一把卡住諾厄的脖子。

索爾貝里太太幫諾厄他們一起打了奧立弗，把他鎖在了屋里餓著他。奧立弗哭了很久，他收拾衣裳等天亮打算逃走。我讀到這里，熱淚盈眶，諾厄他們的所作所為真是太可惡了.奧立弗真是太善良了!這部小說寫得太令人傷感了,奧立弗真是個可憐的孩子啊。

霧都孤兒讀書筆記 篇12

《霧都孤兒》書評范文選讀

范文《霧都孤兒》選自《霧都孤兒》書評，是一本講述發生在19世紀感人故事的世界名著。

本書的主人公奧利弗崔斯特是個孤兒。他出生在濟貧院里，母親在他出生后不久就去世了。后來，他被作為一篇文章來來回回地發送，并遭受痛苦，直到他最終在布朗洛遇到一位善良的老人，他接納了他，從此過上了美好的生活。

讀完這本書，我的心情久久不能平靜。可憐的奧利弗因失去親人而痛苦萬分。我真不知道他瘦弱的身軀下有什么樣的意志能讓他堅持下去，讓他在饑寒交迫、孤獨中頑強拼搏，走向更好的生活。

最讓我感動的是奧利弗和幫派的關系。奧利維爾在路上走了七天七夜，又餓又累。他遇見了小偷杰克。

杰克帶奧利弗去了賊窩。小偷想把奧利弗訓練成小偷。但是奧利弗被折磨著，不愿逃跑。

當我讀到這封信時，我感到敬畏和欽佩。他只有10歲，幾乎和我一樣大，但他的力量、勇氣和正義是我們無法比擬的！奧利弗正在受苦。他寧愿過流浪生活，也不愿做小偷。

他對更好生活的渴望是支撐他進步的力量。

在這本書中，奧利弗、南希和羅絲小姐都是很好的代表。他們在苦難中出生，在黑暗的世界中成長，但他們心中始終保持著一個純潔的世界。一顆善良的心，各種磨難并沒有使他們墮落或完全墮落，反而表現出他們晶瑩剔透的品質，卻沒有死去。

最終，善不能戰勝惡。南希雖然最終被殺，但她的死是一種社會正義力量，令世界震驚。正是她在天堂的精神注定了費金的毀滅，他是**權力的代表。

結果，南希的精神在**得到了升華，而奧利弗則得到了典型的好消息。**他的代表，費金，僧侶，班布爾和賽克斯，都以悲劇的結局告終。

一架標準鋼琴有52把白鍵和36把黑鍵，其中白鍵總是比黑鍵多。就像整個世界都是一架標準的鋼琴，善良純潔的人都有白色的琴鍵。相反，丑陋**的人都是黑鑰匙。

無論何時何地，好人總比丑人多。好有好，壞有壞。好人總是像蓮花一樣從泥濘中出來，不被玷污。自古以來，*是不可戰勝的，因為一個內心充滿**的人，是一個沒有思想和靈魂的行尸走肉，看似堅強，但他的靈魂卻是瘦弱的。

善良的心和各種艱難困苦不能使他們墮落。他們會更加努力工作，因為他們的靈魂是非常強大的。

在這本書的結尾，我只想說一件事：只要人們活著，繼續朝著夢想前進，他們就不必太擔心，也不必向命運低頭，命運永遠掌握在我們手中。

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霧都孤兒好句

霧都孤兒好句

1、天將破曉，第一抹暗淡模糊的色彩與其說這是白晝的誕生，不如說是黑夜的死亡軟弱無力地在空中閃射著微光，空氣變得分外凜冽刺骨。黑暗中看上去模糊可怕的物體變得越來越清晰，逐漸恢復了為人熟知的形狀。一陣驟雨僻哩啪啦地打在光禿禿的灌木叢中。盡管急雨打在身上，奧立弗卻沒有感覺到，他仍然直挺挺地躺在自己的泥土床上，無依無靠，不省人事。

2、蘇爾伯雷先生是個瘦高個，骨節大得出奇，一身黑色禮服早就磨得經緯畢露，下邊配同樣顏色的長統棉襪和鞋子，鞋襪上綴有補丁。他那副長相本來就不宜帶有輕松愉快的笑意，不過，總的來說，他倒是有幾分職業性的詼諧。他迎著邦布爾先生走上前來，步履十分輕快，親眼地與他握手，眉間顯露出內心的喜悅。

3、這天傍晚，白背心紳士非常自信、非常明確地斷言，奧立弗不光要受絞刑，而且還會被開腸剖肚，剁成幾塊。邦布爾先生悶悶不樂，有些神秘地直搖腦袋，宣稱自己希望奧立弗終得善報。對于這一點，甘菲爾先生回答說，他希望那小子還是歸自己，盡管他大體上同意干事的話，但表達出來的愿望似乎完全相反。

4、人類作孽的罪證如同濃重的陰云，盡管升騰十分緩慢，但難逃天網，最后總有惡報傾注到我們頭上我們何不在想像中聽一聽死者發出悲憤的控訴，任何力量也無法壓制，任何尊嚴也無法封鎖的控訴哪怕只是稍微想一想，聽一聽，那么每天每日的生活所帶來的傷害、不義、磨難、痛苦、暴行和冤屈，哪里還會有落腳之處！

5、在某一個小城，由于諸多原因，對該城的大名還是不提為好，我連假名也不給它取一個。此地和無數大大小小的城鎮一樣，在那里的公共建筑物之中也有一個古已有之的機構，這就是濟貧院。本章題目中提到了姓名的那個人就出生在這所濟貧院里，具體日期無需贅述，反正這一點對讀者來說無關緊要至少在目前這個階段是這樣。

6、我們已經陪著他在回家的路上走了很長一段，那個老太婆的喪事也已做好了一切準備，現在讓我們去打聽一下奧立弗退斯特的下落，看看托比格拉基特丟下他以后，他是否還躺在水溝里。

7、兩個孤兒長時間地緊緊擁抱，淚水滾滾流淌，相互講出一些不連貫的話語，讓我們將這些淚水和話語獻給上帝吧。轉瞬之間，他倆都知道了各自的父親、姐姐、母親是誰。歡樂與憂傷交匯在命運的杯子里，然而其中絕沒有辛酸的眼淚：因為就連憂傷本身也已沖淡，又裹在了那樣甜蜜、親切的回憶之中，失去了所有的苦澀，成了一種莊嚴的快慰。

8、說起來，世間一應人等當中，如果有誰流露出一絲一毫缺少感情的跡象，理事會理所當然會處于一種滿腔義憤、震驚不已的狀況，然而，這一回他們卻有些誤會了。事情很簡單，奧立弗的感受并非太少，而應當說太多了，大有可能被落到頭上的虐待弄得一輩子傻里傻氣，心灰意懶。他無動于衷地聽完這一條有關他的去向的消息，接過塞到他手里的行李拿在手里實在費不了多大勁，因為他的行李也就是一個牛皮紙包，半英尺見方，三英寸厚把帽檐往下拉了拉，又一次緊緊拉住邦布爾先生的外套袖口，由這位大人物領著去了一處新的受難場所。

9、終于，一陣痛苦而微弱的哭聲打破了四周的沉寂，孩子發出一陣呻吟，醒過來了。他的左臂給用一張披巾草草包扎了一下，沉甸甸地垂在身邊，動彈不得，披巾上浸透了鮮血。他渾身癱軟，幾乎無法坐起來。等到果真坐起來的時候，他吃力地掉過頭去，指望有人救助，卻不禁疼得呻吟起來。由于寒冷和疲勞，他身上的每一處關節都在哆嗦。他掙扎著站起身來，然而，從頭到腳抖個不停，又直挺挺地倒了下去。

10、在旁觀者心中喚起一種愜意的傷感來的倒也不僅僅是邦布爾先生的悲哀表情。還有一些與他的身份緊密相連的跡象表明，他的境況已經發生了巨大的變化。那件鑲邊的外套，還有三角帽，它們上哪兒去了？他依舊穿著緊身短褲和深色長統紗襪，但緊身褲已經不是原來的那一條。外套依舊是寬邊式的，這一點跟以前那件很相似，可是，哦，真有天壤之別啊。威風凜凜的三角帽換成了一頂謙虛的圓頂帽。邦布爾先生不再是一位干事了。

大學讀書筆記(實用11篇)

讀完某一作品后，你有什么總結呢？這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？下面是小編精心整理的讀書筆記1500字大學篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學讀書筆記 篇1

每一個女孩的心里都有一個屬于自己的王子，我們在尋找專屬王子的過程中逐漸長大，因而明白愛的真正含義。

立志成為漫畫家的轉校生路繭遇見王子般的少年章夏理，他就像她的天敵，每一次都在她最尷尬和狼狽的時候出現，可她無法抑制自己的怦然心動。但是，與昔日好友沈嘉木得重逢卻讓她想起來真不可觸碰的從前。

章夏理像王子般帶給路繭溫暖，路繭悄悄依賴上了他。而她所不知的是，溫暖的后來是一連串的背叛，記憶，傷痛，贖罪，寬恕。

究竟要行走多久，遇見多少成長的痛楚，才能走回最終溫暖的結局？

隨著嘉木的背叛，章夏理的疏遠，往事如同畫卷般展開，三年前的與柯書潮的.記憶，自己拼盡全力想要實現的夢想……

——章夏理，你真的是“我”的王子嗎？

讀了這么一本書，讓我感動的流下了眼淚。心中也默默地想為什么章夏理是王子，而“我”卻不是公主呢？路繭為了尋找答案，喚醒昔日的自己，她踏上了獨自一個人的旅程。她想再去看看她最初的王子，唯一的王子。當她面對當年奪走柯書潮生命的那個湖，忽然潸然淚下。為什么章夏理不是她的王子，唯一的王子？在畢業典禮上，路繭把自己畫的關于王子的漫畫繪本交給了章夏理。當翻到結局——再見了，“我”的王子。你是王子，卻最終不是“我”的那個王子。她放棄了，放棄了“王子”……

人生總會像夢一樣，有一個屬于你的王子，也卻會因某件事發現他并不是你的王子，讓你留下傷痕。但總有一天，你會發現你的王子……

大學讀書筆記 篇2

《傲慢與偏見》是英國著名女作家簡·奧斯丁的代表作，這部作品以日常生活為素材，一反當時社會上流行的感傷小說的內容和矯揉造作的寫作方法，作品描寫傲慢的單身青年達西與偏見的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族，彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。其實這本書，在初一時已經接觸過了，但當時對于劇情的繁雜很沒有耐心，看了幾章就沒有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。不過再看開頭幾章時還是覺得很無趣，到后來明白才這里是在為以后的情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經過去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫出來了。

這本書中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付“討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西。可笑他的話里充滿破綻，而聰明過人的伊麗莎白雖能與彬格來小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。說實話，我并不認為伊麗莎白被騙說明他是一個”愚人”。人，總是先入為主，達西先生傲慢、無禮的樣子早已進入伊麗莎白的頭腦，還怎么對他產生好感？對于旁人的點評又怎能輕易的置若罔聞？對達西產生偏見是很正常的。我說的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長著一張英俊的臉，表面上也裝得非常”紳士”。雖有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之說可就連我這個活在二十一世紀，以旁觀者的身份看這個故事，仍然對韋翰產生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個生活在過去時代的姑娘？合上這本書，仔細地品味一番，方才發現，整部小說，之所以吸引人，完全是因為它輕松幽默的格調。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來面目暴露無疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂，幸哉？不幸哉？

文中的所謂「傲慢」就是指出身富貴、教養頗高、眼光銳利的青年達西的個性弱點；而所謂「偏見」是指出身中產階級、教養頗好、機智聰明的小姐－伊麗莎白的精神弱點。一個眼光銳利，一個機智聰明，都屬人中杰，但卻都難免人性的弱點的糾纏。他們在一次的家庭舞會上初次見面，卻因對彼此的印象不佳，一個態度傲慢，另一個心懷偏見。第一個印象先入為主，以后又加上女人們在旁閑言碎語，而造成了兩人之間的愛恨情仇。伊麗莎白曾對達西說過：“我們的性情非常相似，我們都不愛交際，沉默寡言，不愿開口，除非我們會說出話來語驚四座，像格言一樣具有光彩，流傳千古。”就是因為這思想上的一致，才在婚姻中百般受到阻礙，同時也是因為這才最后促成美滿的婚姻。伊麗莎白：如果放到現實社會，可能是個女權主義者。但關心自己的姐妹。直接，偶爾不懂禮節，調皮一點。卻是這樣迷住了達西。最重要的是善于和敢于像比自己身份高的人說“不”。從小說看，伊麗莎白聰敏機智，有膽識，有遠見，有很強的自尊心，并善于思考問題。就當時一個待嫁閨中的小姐來講，這是難能可貴的。正是由于這種品質，才使她在愛情問題上有獨立的主見，并導致她與達西組成美滿的家庭。

這部小說中通過班耐特五個女兒對待終身大事的不同處理，表現出鄉鎮中產階級家庭出身的少女對婚姻愛情問題的'不同態度，從而反映了作者本人的婚姻觀：為了財產、金錢和地位而結婚是錯誤的；而結婚不考慮上述因素也是愚蠢的。因此，她既反對為金錢而結婚，也反對把婚姻當兒戲。她強調理想婚姻的重要性，并把男女雙方感情作為締結理想婚姻的基石。書中的女主人公伊麗莎白出身于小地主家庭，為富豪子弟達西所熱愛。達西不顧門第和財富的差距，向她求婚，卻遭到拒絕。伊麗莎白對他的誤會和偏見是一個原因，但主要的是她討厭他的傲慢。因為達西的這種傲慢實際上是地位差異的反映，只要存在這種傲慢，他與伊麗莎白之間就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊麗莎白親眼觀察了達西的為人處世和一系列所作所為，特別是看到他改變了過去那種驕傲自負的神態，消除了對他的誤會和偏見，從而與他締結了美滿姻緣。伊麗莎白對達西先后幾次求婚的不同態度，實際上反映了女性對人格獨立和平等權利的追求。這是伊麗莎白這一人物形象的進步意義。

作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情。其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者，實至今日，仍給讀者以獨特的藝術享受。她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家，在英國小說史上起了承上啟下的作用。奧斯丁的小說盡管題材比較狹窄，故事相當平淡，但是她善於在日常平凡事物中塑造鮮明的人物形象，不論是伊麗莎白、達西那種作者認為值得肯定的人物，還是魏克翰、柯林斯這類遭到諷刺挖苦的對象，都寫得真實動人。同時，奧斯丁的語言是經過錘煉的，她在對話藝術上講究幽默、諷刺，常以風趣詼諧的語言烘托人物的性格特徵。這種藝術創新使她的作品具有自己的特色。傲慢與偏見正是文字魔力結合感情升華的最佳表現。若說《紅樓夢》是東方的貴婦人。《傲慢與偏見》則是西方的清秀佳人。

大學讀書筆記 篇3

暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環游地球》、《地底旅行》等。這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰章魚、海底復仇。看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的'教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手，百發百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

《海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。

大學讀書筆記 篇4

暑假的一天傍晚，吃過晚飯后百無聊賴，隨手翻起了書桌上的一本書，封面看起來毫無特色，但翻開書頁后，突然眼前一亮，隨后，好像在一股強大的魔力吸引我看了下去……直到我輕輕地關掉了書頁，我好像才從那奇妙的文字樂園中掙脫出來，但我的身心好像還沉浸在里面，一種幻妙的感覺涌上心頭。我感覺我的心靈似乎經過一次洗滌，它把我積在心頭的污垢沖刷得無影無蹤，頓時文思泉涌，感慨良多，似乎用一根手指輕輕戳一下，它就會噴薄而出。

我不禁佩服起這本書的作者，翻開仔細一看，原先它的作者叫做“馬克西姆高爾基”。他出生于伏爾加河畔諾夫戈羅城(今高爾基市)的一根工匠家庭。他幼年喪父，之后寄居在外祖父家，高爾基從小飽受苦難生活的折磨，只讀過兩年小學，十歲時，母親去世，外祖父的作坊破產，他從此告別“童年”，來到“人間”在黑暗社會的底層掙扎度日。苦難生活使他親身體會到人民的痛苦，看到社會的丑惡，他憎恨丑惡現實，同情人民疾苦，努力探索革命的道路。

啊!原先就是這么一位飽受苦難歷經折磨的人，寫出了這部文學巨作，難怪書中一些底層人物刻畫得那么細膩，逼真，如尼克拉的母親，她讓我感受到了母親的光輝照耀下溫暖，這個“瘦弱矮小，面色蒼白的可憐寡婦從市場回來，她把買回的'東西放在廚房的桌子上，懷著苦楚的心境想盡辦法去解決難題：怎樣樣用這一小塊劣質的肉為三個正長身體的健壯青年人――――就算自我不吃，做出一頓足夠吃的美餐呢?”她性格沉穩，溫順和倔強，作者用生動的比喻寫她的這種性格：“就像一匹已經精疲力盡的，拉著重車爬坡的老馬，即使明白無能為力，卻還拼命地往前拽。”她的廚房技藝也令人嘆服，具有“復雜的廚房經濟和化學戲法。”她靠愛心和聰慧養活著自我的兩個孩子，還有“我”這個相貌平平，不懂禮貌的小流浪兒。

還有一個人物使我深刻，他雖是一個貌不驚人的老工人，可是他卻是一個有正義感和反抗精神，對現實生活有清醒地認識，充滿社會智慧、活潑可愛熱忱的老頭。作品寫他的外貌令人難忘：“一對病態的灰眼睛在深色眼鏡上和耳朵后邊都留下了銅綠的斑點兒，紡織工們都把他稱做‘德國佬’，因為他每次刮臉時，都要在嘴上留一小撮唇髭，在下巴上留一小束濃密的花白胡子。老人身材中等，胸部寬大，充滿了愉悅的心境。”一個親切趣味而又個性鮮明的老頭形象寫得呼之欲出。

作品寫他的語言貼合人物身份和個性。“我已經活了五十七年了，我的小家伙。”“馬真實一種聰明的動物。它們是怎樣被訓練出來的呢?”“我只是一條無尾巴的喪家犬，而人民都是戴著鎖鏈的狗。”“火星在各處不時地冒出來，可是那些鬼東西把它們都撲滅了。”“人們不會一向忍耐下去，總有一天會爆發，把自我那些無味的生活都砸得粉碎!”“我們要戰斗到底!掐死這些青蛙，打死這群小鰾魚!”

作品寫他的行動，表現他的正義和反抗，寫他聽說雅柯夫死了：“舉起手開始發牢騷，背著手走來走去，不是地咳嗽著，嘴里嘟嘟嚷嚷……”寫他幫工人老伙計打水兵：“立即摘下眼鏡，投入戰斗中。”

一個多么活潑、可愛、熱忱的老頭!

這本小說是高爾基自傳體三部曲之三《我的大學》，它經過描述作者在青少年時期的艱苦生活和追求光明的歷程，反映了19世紀七八十年代俄羅斯人民的生活歷史和無產階級新一代的成長。寫實的現實主義風格為人們敘述了一個真實的“我”。“我”的充滿辛酸，痛苦的生活經歷，“我”逐步走向成熟的豐富多彩的人生。“我”身上洋溢著青春活力和勇往直前的探索精神。作品中的其他人物形象也鮮明生動，各具特色。異常是作家筆下的一群生活在社會底層的人物形象，刻畫得栩栩如生，作家對于景物、環境、人物肖像和心理的描述更讓人贊不絕口，生動形象的語言從生活中來，更好地表現了生活。

這部小說令我受益匪淺，它讓我明白了人活在這個世界就是要不斷地探索和追求真理，勇于探尋自我的夢想，即使前方的路已是荊棘遍地，也要堅定執著地向前，向前!

大學讀書筆記 篇5

《我的大學》是高爾基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的`力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。

高爾基（1868―1936年）是前蘇聯偉大的無產階級作家，社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月28日出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城（今高爾基城）。

高爾基的爸爸是木匠。高爾基童年喪父，從小寄居在經營小染坊的外祖父家。11歲就開始獨立謀生，高爾基童年和少年時代是在貧窮和受人欺負的家里度過的。

苦難、辛酸，磨練了他的斗志；他在為別人做保姆時，勤奮學習，次被主人罵；有時差點油燈被眼睛熏壞。

是啊！只有讀書才能使生活更美好。

大學讀書筆記 篇6

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。

這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自己的家鄉，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基并沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，與流浪漢接觸，在面包店工作……后來，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生與進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義與世界的'`復雜性進行了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。

《我的大學》是部自傳體小說，故事情節簡單，明顯。作者用優美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我知道了無論什么情況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。

《我的大學》這是蘇聯作家高爾基的著作，是高爾基三部曲的第三部。講了：在一個中學生的股動下，阿廖沙來到喀山準備讀大學，卻發現夢想根本實現不了，只好在復雜的生活環境中小心工作，并認識了很多有思想的熱心人，自己也成了一個有抱負有責任感的新青年。

當看到《我的大學》這個名字時，我還以為是講的阿廖沙在大學的生活，其實卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個黑暗的社會連上大學這個愿望都那么難實現。他那么愛讀書，考上大學一定沒問題，可是他很窮，沒錢讀書，只能打工掙錢，掙夠錢了，或許還有一線希望。但這并不妨礙他一直追求理想。

我一下就想到了xxx年陜西省高考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考上了北大，北大還免了所有學費，還給了獎學金。所以，如果生活在現在的社會，只要學習成績好，不用為錢發愁。

大學讀書筆記 篇7

本書簡介：作者出身卑微，家境貧苦，六歲喪父，小小年紀成績優秀但卻被迫退學上山當采石女，擔負起養活全家的重任，供妹妹上學。就在這樣艱苦的環境中，她依然以堅韌不拔的意志與艱難的生活做著頑強的抗爭，對生活懷著無限的憧憬與希冀。19歲那年，她因母親治病欠下巨債而輾轉到了上海打工，先后做過餐館服務員、服裝廠流水線女工、時裝公司技術員、廣告公司業務員吃盡千辛萬苦，但她懷著一股”一定要出人頭地”的信念頑強拼搏，終于在海納百川的大上海成就了自己的夢想，成了打工族中的佼佼者。

在艱難的打工生涯中，作者一直沒有泯滅對文學的喜愛，打工之余堅持讀書寫作，終于以飄逸的文筆，超然的靈氣敲開了文學的大門，最終被?知音?雜志社領導慧眼識珠，破例錄用為記者/編輯，圓了她夢寐以求的愿望。

本書是一本自傳，寫了趙美萍挑戰苦難人生的經歷，她貴在真實/感人。她將自己的人生經歷告訴讀者一個顛撲不破的人生哲理—苦難，是一所人生的大學。

讀書感悟:趙美萍的生活是困苦的，她在生活上可以說是飽受摧殘——酷愛讀書的她，卻因生活而放棄讀書，成為一名采石女，因為活干的不好而換來繼父的一次次怒吼，她想過自殺、也嘗試過，但是想到母親和妹妹，她還是選擇了忍受。在慢慢地成長中她是這樣排解自己的——人必須有兩個世界：一個是現實的，一個是精神世界的。如果現實世界令我們痛苦，那么，我們就從精神世界獲得安慰，這種安慰。

來自于我們的心，我們也要用心去感受生活中的美好的'東西，不要沉溺于苦難無法自拔，怨天尤人，要學會自己拯救自己，自己主宰自己的命運。我們又何嘗不是呢？作者在如此困苦的生活中還能如此坦然，而我們呢？生活上有一點的不愉快就會抱怨、不開心，試想要是我們也出生在六七十年代，那我們能夠像作者一樣坦然面對嗎？

趙美萍在上海時裝公司做技術員時遇到這樣一位領導，他在趙美萍因自己是外來妹而受到鄙視時，說過這樣一段話：“萍，沒有什么比實際能力的展示更有說服力了。一個陷入絕境的人，當他幾乎不可能獲得任何援助時，就會把他全部和最后的希望寄托在精神力量的優勢上，因為精神力量的優勢可以使每個勇敢的人奮不顧身。相信自己，就是成功的關鍵。”受到這樣一位領導亦老師的鼓勵，趙美萍每當受到職工的刁難時，就會用自己的實力來回擊，她也越來越有自信，慢慢地受到了包括上海本地職工的佩服。這告訴我們只要你有實力，努力去干好每件事，總會有你的立足之地。

我的苦難我的大學確實是一本值得一讀的書，讀它也能使我聯想到父親一輩的生活是多么的艱辛困苦，我要說一句：爸爸媽媽，你們辛苦了！

大學讀書筆記 篇8

《大學》作為一篇千古名文，其作者曾子寫出了儒家“美德”的特點。我們先講一講作者曾子，姓曾，名參，曾參，字子輿，十六歲師從孔子，頗得孔子真傳。《大學》分為經文和傳文。經文是總結傳文的，傳文則細講經文的重點，并在講的過程中引經據典。現在我們來說說經文。經文主要講了治國的方法。原文是這樣的：古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。意思是：古代那一些想要在天下弘揚光明品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理自己的家庭和家族，先要修養自身的品德；要想端正自己的.思想，先要使自己的意念真誠；要想使自己意念真誠，先要使自己獲得知識。而傳文就是細講這個治國方法的。傳文一共有十傳。傳一講的是“弘揚光明的品德“，傳二講“澡身浴德，日新月異“；傳三講“知其所止，止于至善”；傳四講“”凡事抓住根本“；傳五講“獲得知識的途徑”；傳六講“不要自欺欺人”；傳七講“修身先正其心”；傳八講“齊家先修其身”；傳九講“治國先齊其家”；傳十講“平天下先治國”。可以看出修養品德是治國的根本。我認為修養品德就是讓自己變得更文明，比如不打人，不說臟話、不隨地吐痰等。在別人問你問題時不回答，這種行為也是需要修養品德的。

大學讀書筆記 篇9

小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，但他的大學夢很快就破滅了。不久就參加了秘密的革命活動，貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播革命理想，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人罷工等，這所所特殊的大學-社會大學為他展現出一個越來越廣闊的世界。

作者是一個孤兒，沒有人給他呵護，沒有人給他引導，獨自成長在一個底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強地成長了起來。作者從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。他會很早發現這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養活自個兒”。在暴風驟雨的日子里，躲在廢墟底下的.大地洞里，他頓悟“上大學--美夢而已”，而他又動情地寫道:“這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學”。這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說:“苦難的日子里我變得更加堅強了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富! 作者從小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個不太清晰卻十分美好的前程，他邁力地積極探索。

但成長中的人的招架能力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發現真正的生活現實。浩浩人流中的大多數人都遵循著狹隘的生活準則，先進分子的努力甚至不堪被卷入理想與現實的巨大反差的糾纏中，他在這個旋渦里情緒波動，驚恐莫名。紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點，他覺得“我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了”。這種混亂竟讓他下了自殺的決心--也許永遠的退出是最好的解脫--但他沒有成功，他還要活下去，并且要好好地活。幾乎每個人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時候，告訴自己，這決不是終點，耐心堅持，耐心同周圍的環境交流，總會找到突圍的出口。沒有不止息的風，就看自己能不能頂風前行。穿過這段惡劣的天氣，就邁上了成長高樓的新一層。

大學讀書筆記 篇10

我一拿到《我的大學》這本書，我就如饑似渴得把它看完了，合上書后，我的心久久不能平靜。

這本書是由俄國的馬克西姆。高爾基寫的，他生于俄國中部的尼日尼。諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的`母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工。搬運工。守夜人。面包工等。十六歲時，他只身來到喀山，進入了社會大學，在與生命的斗爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層各種人物接觸，飽含了生活的艱辛，從而豐富了他的社會知識和生話經驗。我雖然生活在新社會，不知道舊社會是什么樣，但通過這本書，我知道了舊社會是什么樣。

這本書告訴我們了一個道理：做什么事情，都要堅持到底，永不退縮！

大學讀書筆記 篇11

課上講到《簡愛》，對《簡愛》不了解的我回去看了《簡愛》的書，感受頗深，發現在作品主線以外，還涉及到四個人的死，雖然不是最重要的部分，但在文中的作用也不可小視。

這四個人是：簡幼年時的朋友海倫·彭斯，她一度憎恨的里德姨媽，關照她的里德舅舅，以及全書最末她的表哥傳教士圣·約翰。其中海倫·彭斯和圣·約翰的死都帶有強烈的宗教色彩。在我看來，簡·愛盡管很明顯地對這兩個都很崇敬，但海倫與她卻是在性格上大相徑庭的——簡是樂于反抗的，而海倫顯然極為逆來順受。因而時至今日，我依然并不太理解海倫在簡心中到底處在什么位置，抑或是簡不安的內心也對那種平靜有強烈的向往？

對于圣·約翰，序言中說他“實際上不過是要取得絕對支配別人的權力而已”，坦白說我以為序言對這個人物的種種評價是有失偏頗的。至少從原作中我們可以看出，雖然簡對圣·約翰對她的支配感到不快，但這本身似乎并非她要批判的真正對象。我認為作品中還有一個不起眼的人物其實與圣約翰有著密不可分的聯系：她在里德府的大表姐伊麗莎。

從表面上看，他們都將生命獻給信仰（伊麗莎最終成為修道院院長，而圣則去東方傳教并客死他鄉），而且或多或少地由于信仰而過分讓理智主宰自己，具有按部就班的性格。從內心來講，他們卻形成了十分鮮明的對照：伊麗莎似乎給人以“看破紅塵，遁入空門”的感覺，并且我們從書中對她由普通富家千金轉為修女的思想歷程難以做深入了解，只能猜測這多少與家道中落有關（盡管書中無論伊麗莎本人還是作為敘述者的簡·愛都完全沒有提到這兩件事的因果關系），由此我們大致可以得出結論：她的心是較為寧靜的，當然同時也很冷酷。

她好象是離這本書主要故事很遠的一個謎。與之相比，圣·約翰的一切行動無刻不在表明他心中火熱的欲念。也許作者在對他描寫的過程中，尤其是前半部分，將他寫得難以了解；然而最終讀者能通過簡·愛的眼睛將他看得赤裸裸。他并不是一個常人，不光由于他的行為非常人可做，更是由于他甚至無法引起我們一種較為清晰的感情——可愛？可憎？可悲？兼而有之？其實他就是我們每個人為欲望而奮斗的那一部分，他就是欲望的奴隸，而決非他一再認為的“主的忠實的仆人”。

《簡愛》的最后幾句中說：“下一次，將會由一個不相識者寫信給我，通知我，這個善良忠實的仆人終于被召喚去享受她的主的歡樂了……阿門。主耶穌啊，我愿你來！”從此我們更可以看出，從某種意義上說，他生的目的'即是換來死后的歡樂，這便是他一生中最大的欲望。為之從付出了一切——愛情，婚姻，甚至生命。他的血肉之軀只是他靈魂的工具。我但愿他早點死，因為在我眼中，盡管他有明確的生活目的，但她是不快樂乃至痛苦的。

關于里德舅舅，全書著筆不多，老實說，還只是在寫到里德姨媽死時才多提了幾句。但我贊同序言中的觀點：作者對舅舅的描寫是相當成功的。若由簡來流溢感激之辭，或其他人來將之大肆頌揚，都不免顯得矯情；正是通過最不理解他的人——里德姨媽的口，方才使之顯得真實與生動。

談到姨媽，我認為，如果這本書只是像其他的苦命孩故事那樣渲染其不公，那么《簡·愛》就不配成為一流的文學作品。事實上，對于不幸童年的描寫，均是在給《簡·愛》的非同尋常的個性以合理的解釋。在此我又不禁想，簡最終徹底原諒她的姨媽，到底出于什么？本心的善良？我想其實在很早時她已開始學會原諒她，而這，似乎理應歸功于海倫·彭斯。這一點在本書中并不特別明顯，但勃洛克赫斯特先生叫她站在長椅上示眾后與海倫的交談中也有所體現。姨媽至死對簡充滿敵意，這無疑是她的悲哀。

這是我對《簡·愛》一書中一些內容膚淺的解讀。愛情、親情和憐愛之心是人類最豐厚也是最重要的精神財富。缺了它，等于白活一世。學會愛人，感恩很重要。

簡愛讀書筆記(通用12篇)

在認真品味了作品，相信您的收獲一定不少。?讀后感是將閱讀過程中的思考與感悟記錄下來的方式，以下是編輯為您整理的“簡愛讀書筆記”相關知識點，本文力求為您的工作和生活提供更多的幫助！

簡愛讀書筆記 篇1

《簡愛》這本小說，主要透過簡愛與羅切斯特之間一波三折的感情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。由于之后洛伍德學校生活學習條件的改善，善良的譚波爾小姐的關心和教育，使得簡愛得以在那里生活八年，如她自己所說，“較為和諧的思想，較有節制的感情，已經在我的.心中扎了根。”

然而，譚波爾小姐結婚離去給予她的刺激，使她感到持續平靜的理由已經不復存在，她追求的本性，她往日的激情，又在她矛盾復雜的個性中占了上風，使她想起真正的世界就是廣闊的，一個充滿期望和憂慮，激情和興奮的變化紛呈的天地，正等待著敢于闖入，甘冒各種風險尋求人生真諦的人們。

俗話說“天有不測風云，人有旦夕禍福”，不就是考試沒有考好么？怕什么？難道說自己的那些困難，比一位童年生活全是靠富人施舍，家庭不幸，生活艱辛的人所經受的困難還要大么？

每每看到路上那些乞討的人們，流著酸辛的淚水時，我雖然并沒有給予他們一毛、五角的施舍，但是，我很想對他們說，沒關系的，看看《簡·愛》吧，這本書會喚醒內心的自信，讓你重新獲得一個人應有的自尊。站起來，你一定要相信自己，相信自己并不是社會底層的人。去打工吧，就算苦一點，累一點，也總比躲在一個角落里面，獨自一人哭泣，獲得別人的同情，拿著別人施舍給你的錢好吧。

堅強起來，一步一步慢慢走，總有一天，你會走到埃及金字塔的頂端，會脫穎而出。在困難之時，一定要相信自己，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來——這，就是我從《簡·愛》這本書中悟出的道理。

喚起人類內心的堅強——《簡·愛》。

簡愛讀書筆記 篇2

當看其次片簡愛向男仆人羅切斯特先生請假看她的舅母的場面時，已深深地打動著我:舅母一向將她視為眼中釘，對她非常冷酷苛刻，最終還將她送到洛伍德孤兒院。在孤兒院的生活并不比在舅母家過得好，能夠說不相上下。不管是肉體上，還是精神上，同樣飽受欺凌。盡管如此，簡愛見到病床上瘦骨嶙峋舅母，還是為她端水急躁傾聽她的死前跟她傾述為什么那樣待她，正因舅舅愛她母親，舅舅待簡愛如親生更讓其嫉妒。又讓她看她叔叔給她的信件，說明她還有個愛著她的叔叔，可正因恨她當年告知來找她的叔叔說她病死了……全部這些她都不計較，而且深靜地寬容地在她臉上吻別。讓我看到這頑強的外表下藏著一顆柔弱細膩的心，隨著她的變化我也跟著沉醉其間。

孤兒院里的孩子只有一個人真心對待簡愛。海倫，能夠說是與簡愛共患難的伴侶。惋惜的是，海倫患斑疹去世了。海倫被送回家的'前一晚，與簡愛“同床共枕”，訴說著對彼此的關愛，對完善生活的期望。“等天氣轉暖，荒原上的野花開了，我就回來，我們又能夠在一齊談心了”，“我會在那里的，必需不讓你受凍，必需給你力氣，我要給你一切，永久在一齊，就你跟我，在一齊……”。

之后，簡愛被推舉去當了羅徹斯特先生家的家教。羅徹斯特先生告知簡愛阿蒂爾是私生女的事，但簡愛并不卑視阿蒂爾。從這一點能夠看出，簡愛敬重每一個生命，重視人的尊嚴，即使這個生命的誕生并不光榮。

看完，不知不覺的半天就過去了。

簡愛這個故事告知我們的，有做人的尊嚴，有對命運的抗爭，也有對感情的歌頌。給我們的啟示是，無論何時，我們都不能放下對幻想的追趕，即使有再大的苦難和挫折，都要咬緊牙堅持著。就像簡愛的作者一樣，無論別人怎樣看待她的作品，卻始終堅持寫作，最終給我們留下了這樣一部宏大的作品。

簡愛讀書筆記 篇3

主要內容

愛愛上了羅切斯特先生，但她不敢直接面對他。一天傍晚，簡愛到花園賞景，遇到羅切斯特，想溜掉卻被逮住。羅切斯特騙簡愛說他要娶英格拉姆小姐，阿黛爾跟簡愛不得不離開。他會把簡愛介紹到愛爾蘭苦果山莊教拗軋太太的五個女兒。

后來羅切斯特吻了簡愛，并向她表白愛意，而簡愛接受了羅切斯特的求婚。過了一會兒下了場大雨，羅切斯特與簡愛告別，他把簡愛摟在懷里吻了幾下，而這一切都被費爾法克斯太太看見并誤會了。

一、好詞摘抄。

1.郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛，也形容氣勢美好蓬勃，生機勃勃的樣子。

2.萬籟俱寂：形容周圍環境非常安靜，一點聲響都沒有。

3.累累果實：結的果子數目多得無法計算。

4.對答如流：答話像流水一樣順暢。形容人思維敏捷，口才好。

5.心慌意亂：形容內心驚慌，沒有了主意。

6.波濤洶涌：形容波浪很大，很湍急。

7.惴惴不安：形容因害怕或擔心而不安。

8.呆若木雞：呆得像木頭做的雞一樣，形容人因為恐懼或驚訝而發愣的樣子。

9.耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。

10.冷若冰霜：冷得像冰霜一樣。形容待人極不熱情和溫和。也比喻態度嚴厲，使人不可接近。

二、好句摘抄及賞析。

1.明麗的仲夏籠照著英格蘭，天空如此明凈，陽光如此燦爛，在我們這個波浪圍繞的島國，本來是難得有這樣的好天氣的，而近來卻接連很多天都是這樣，仿佛是意大利的天氣來到了英國——就像一群歡快的過路候鳥從南方飛來，在阿爾比恩的懸崖上暫時歇上一歇。干草全都收進來了，桑菲爾德四周的田地都已收割干凈，露出了一片綠色。大路讓太陽曬得又白又硬。樹木郁郁蔥蔥，樹籬和林子枝繁葉茂，一片濃蔭，與它們之間灑滿陽光的明亮的牧草地，正好形成鮮明的對比。

2.“白天已耗盡了它熾熱的烈火”，露水清涼地降落在嘴不過氣來的平原和烤焦了的山頂上。在太陽沒有披上華麗的云彩就樸素地沉落的地方，展現出一片壯麗的紫色，只有在一座小山峰尖頂的某一處，正燃燒著紅寶石和熊熊爐火般的光輝。那片紫色慢慢擴展著，愈來愈高、愈來愈遠、愈來愈淡，直至覆蓋了整整半邊天空。東方則有它自已湛藍悅目的美，有它自己那不大炫耀的寶石——一顆正在獨自徐徐升起的星星。它過不多久就將以月亮而自豪，不過這會兒它還在地平線下。

3.這兒樹木茂密，鮮花盛開。它的一邊有一堵高墻，把它和院子隔開，另一邊則有一條山毛櫸林蔭道形成屏障，使它和草坪分開。果園的盡頭是一道低矮籬笆，這是它跟孤寂的田野唯一的分界線。有一條蜿蜒的小路通向籬笆，小路的兩邊長著月桂樹，路的盡頭聳立著一棵高大的七葉樹，樹的根部圍著一圈坐凳。

4.他繼續信步朝前走著，一會兒托起醋栗樹枝，看看枝頭那大如李子的累累果實，一會兒從墻頭摘下一顆熟透的櫻桃，一會兒又朝一簇花朵彎下身去，不是去聞聞它們的香氣，就是欣賞一下花瓣上的露珠。

5.“現在他正背朝著我，”我想，“而且又在專心地看著。要是我輕輕地走，也許能悄悄地溜掉，不讓他發現。”我踩著小徑邊上的草叢走，以免路上的石子發出聲響把我暴露。

6.兩人走到小門邊時，他說：“轉回去吧，這么可愛的夜晚，呆坐在屋子里太可惜了。在這種日落緊接月出的時刻，絕不會有人想到要去睡覺的。”

7.用過茶點，費爾法克斯太太拿起了她的編織活，我在她身旁的一張矮凳上坐下，阿黛爾跪在地毯上緊緊偎依著我——一種相親相愛的感覺，好像有一個金色的祥和光環圍繞著我們。

8.我這話幾乎是不由自主說出的，而且，同樣不由自主是地，我的眼淚也奪眶而出。不過我并沒有哭出聲來，以免被他聽見。我壓抑著抽泣。一想到奧高爾太太和苦果山莊，我心里就一陣發冷。想到看來注定將橫貫在我和走在身邊的這位主人之間的茫茫大海，我更覺得心寒。而最使我心寒的`，是想起那更遼闊的海洋——阻隔在我和我無法避免、自然而然愛著的人中間的財產、地位和習俗。

9.“因為，”他說，“對你，有時候我有一種奇怪的感覺——尤其是像現在這樣你靠我很近的時候，仿佛我左肋下有根弦，跟你那小小身軀的同一地方的一根弦緊緊相連，無法解開。一旦那波濤洶涌的海峽和兩百英里的陸地，把我們遠遠地分隔兩地，我真怕這根聯系著兩人的弦會一下繃斷。我心里一直就有一種惴惴不安的想法，擔心到那時我內心準會流血。至于你嘛——你會把我忘得一干二凈的。”

10.我能面對面地跟我所尊敬的人、我所喜愛的人——跟一個獨特、活躍、寬厚的心靈交談。我認識了你，羅切斯特先生，想到非得永遠離開你，這讓我感到害怕和痛苦。我看出我非離開不可，可是這就像是看到我非死不可一樣。

11.“我跟你說，我非走不可!”我有點兒生氣地反駁道，“你認為我會留下來，成為一個對你來說無足輕重的人嗎?你認為我只是一架機器——一架沒有感情的機器?你認為我能忍受讓人把我的一口面包從嘴里搶走，讓人把我的一滴活命水從杯子里潑掉嗎?你以為因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?——你想錯了!——我跟你一樣有靈魂——也完全一樣有一顆心!要是上帝賜給了我一點兒美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是憑著習俗、常規，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的!”

12.他臉上神情激動，滿臉通紅，五官在抽搐，眼里閃現著奇異的光芒。

13.第二天早上，我還沒起床，小阿黛爾就跑進房來告訴我，果園盡頭那棵大七葉樹昨天夜里遭了雷擊，被劈掉了一半。

簡愛讀書筆記 篇4

有這么一個人，背負著世界給小簡愛帶來的一切不幸，當世界看到小簡愛的種種劣勢，告訴她生活不好有太多奢望，她偏偏不聽。這樣的傳奇女子——簡愛，以她樂觀振憾了我們。

也許小簡愛不漂亮，但小簡愛有著堅強的個性，也許她在人們眼中是位弱女子，可她依舊能主宰自己的命運。

這滲透著女性獨立思想的小說讓我愛不釋手，我為簡愛的悲慘遭遇、雪上加霜的困難感到悲傷，為里德太太的偏心感到憤怒，為羅切斯造特先生失去一只手雙眼感到同情。

也許就是這樣，世界就是這樣。大多數人還都有著達爾文思想《物競天擇，適者生存》，世界就如同那樣冷酷無情，至少并不是太完美。人類只會向那身上有光環的人們投向目光，那些卑微的人們孤獨又無助，本就應選取認輸，可有人卻依然如此倔強。

也許，他們只是那么想：為了生活罷了。但他們為了生活如此發奮，他們堅信明天是完美的、幸福的。

也許，我們不曾擔心過，不曾困難過，不曾對這世界有什么太多的奢望、、、、、、可換了我們是簡愛的話我們真的能創造完美的`明天，成為自己命運的主宰嗎?我想我們還過著無憂的生活，還來不及體會那么多的艱苦，我們也只能從書籍中體會吧，懂吧。

《簡·愛》給人堅強的感覺，但閱讀完后會使人更加堅強，或許，這就是夏洛特勃朗蒂獨特的文字與想象，《簡·愛》的魅力之處吧!

簡愛讀書筆記 篇5

《簡愛》的問世曾經轟動了19世紀，而《簡愛》的作者便是英國19世紀著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特。

《簡愛》寫的是一位叫簡愛的女孩自幼成為了孤女，托付給一個冷酷無情的舅媽照管。八歲時，被送進了勞渥德學校，畢業后留校當教師。后來給人當家庭教師，并和雇主羅斯切相愛。經歷無數磨難后，兩人幸福快樂地生活在一起。

《簡愛》這篇小說的作者不僅僅只為寫一段纏綿的愛情，而是一種思想，一種獨立的意識。如果簡愛沒有獨立，早以被扼殺在她童年時期的陰影的生活里，如果簡愛沒有自己的那一份獨立，早就和有妻女的羅斯切在一起生活，開始了有金錢，有地位，有身份的奢侈生活；如果沒有她那純潔的`心靈，也就沒有如今令人感動的流淚的經典名著。所以，我知道了為什么《簡愛》為什么會吸引人——因為簡愛的獨立性格和令人心動的人格魅力。

然而，想要擁有和簡愛一樣的獨立需要一個長時間的過程，不是一步就可以登天的。他所需要的是勇氣，一種徹底的勇氣，就如同簡愛當年毅然離開羅斯切一樣，需要有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復反”的豪邁和膽量。這才是作響獨立的決定性的一步。軟弱是女性天生的性格，而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她的倔強的性格和獨立的個性留給我們深刻的印象。

但是，給我留下印象最深刻的人卻是海倫，一個充滿智慧和愛心的小姑娘。

海倫，一位美麗超凡的天使。她超凡，那是因為她的靈魂不再是屬于現實世界的了，她已經到達了浩淼高遠的精神境界了，有著難以形容的忍耐精神。

海倫的超凡是常人無法企及的，也是常人無法了解的。海倫在認識的生命雖然如光陰似箭般短暫，但是卻發出了流星般的耀眼光芒。海倫的一生，有如落日一般輝煌與悲壯，這是一種崇高、高尚的美麗，豁達的美麗，氣勢磅礴的美麗，可歌可泣的美麗。

不過我發現了一段被自己忽略的細節，書上是這樣描寫的“在海倫的墓碑上有一個拉丁文，Resugam意思是我將重生”。“Resugam”這不是象征了海倫的崇高的精神永存不滅嗎？我想，這也是對海倫的死最好的詮釋。

簡愛讀書筆記 篇6

我讀了《簡愛》，的確很好看。我特別喜歡夏洛蒂的那句話：難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，

難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！

主人公簡愛，從小父母雙亡，只剩下一個舅舅，可不久又死去，她舅舅臨死前囑咐她的老婆，就是簡愛的舅母，要好好照顧簡愛，可是舅母卻沒有遵守，對她平平般般。有一次舅母的孩子約翰里德和簡愛打了起來，簡愛的舅母就把她關在了紅屋子里，簡愛在那個陰森的屋子里待了一晚上，使簡愛的心靈受到的創傷，只有白茜最關心簡愛，成了簡愛的好朋友。因為簡愛不收舅母的喜愛，就把簡愛送到了勞渥德學校，她在那里學到了很多知識，長大了也在那里當了老師……不久后去當了家庭教師，并喜歡上了那的主人羅契斯特，當她得知羅契斯特騙了她時，她毅然離開了莊園，當簡愛再一次看到殘疾的羅契斯特時，她又回到了羅契斯特的身邊。

愛在我們的生活中是必不可少的，愛幫助了千千萬萬的人，真正的愛不被金錢所利用，不被權利所控制，它只終于一顆充滿了愛的心，只要人人付出一點愛，世界就會更美好！

簡愛讀書筆記 篇7

沒有羅切斯特，誰來愛簡·愛？

出生時，命運大概布滿坎坷的路，讓她慢慢破繭成蝶。10歲，她的舅媽、表兄妹，都厭惡她似的。雖然舅舅臨終時，囑咐過舅媽要像尊重女兒一樣對待簡·愛。可是她沒有那樣做，她是寶貴卻勢利的，她甚至討厭簡，簡也不喜歡她們，盡管她努力地讓她們喜歡，但卻只有醫生給了她那應有的溫暖，還有貝茜的愛。

托醫生的福，舅媽讓她去上學了。

但那是個慈善學校，盡管每人都得交15英鎊，飯菜難吃得很，簡認識了海倫。她是一個有肺病的善良、可愛的女孩，她們成了朋友，但在瘟疫降臨到這個學校時，海倫也因為肺部病重到天堂去了。而且因為瘟疫得到上面重視，生活艱苦校長被查，于是學校解散了，簡這時也是被授權教師。

她發廣告應征做家庭老師，簡終于收到邀請，她到了那個大莊園，在這里，她遇到了愛德華…羅切斯特。她知道她愛上了羅切斯特先生，但看到他與金色鬢發的美麗小姐在一起時，她自愧不如、嫉恨，這是羅切斯特的目的。最終告白，他們終于可以在一起。

可是，莊園里的怪笑，梅森先生遇到的“吸血鬼”，那個并非是夢的白袍女人，那一頭到小腿的黑發，那血紅的眼，那恐怖都印在簡心里，但是羅切斯特只哀求婚后告訴她…

要開始婚禮了，但是婚禮卻不能進行，梅森先生告訴大家其實羅切斯特有妻子，4個月前還見她，就在莊園里。按捺不住，羅切斯特還是告訴了大家事實。

他那瘋妻子，基因遺傳，受騙。簡·愛決定離開，盡管前面是羅切斯特先生的痛苦挽留。興奮喜悅一下成了悲傷，簡·愛還是離開了，她什么都沒有帶走，她要到一個未知的國界。

簡發現錢沒有了，只好敲門“要飯”碰巧遇到表兄（非原來的那個），這些兄妹和自己志趣一樣，并且辛苦勞動著，他們住在舊宅里。而且她意外獲得一個舅舅的遺產2萬英鎊，簡有錢了，她把錢分成四份，給了這些表兄妹每人一份。

簡想起羅切斯特，她要去找他。簡到莊園時，發現卻成了一片廢墟，原為管家的馬夫告訴她是那個瘋女人，而且她跳樓了。羅切斯特先生的眼睛也瞎了，腿也斷了。簡很是驚訝，更難過，馬夫告訴她現在羅切斯特的地址。

簡見到他時，他卻不知道她在那兒。

但，當他知道時，他再也不肯松開簡的手。他們終于結婚了，后來羅切斯特先生的眼睛也慢慢好起來…

《簡·愛》作者是女的，而當時歐州看不慣女作家，于是出版時用的是男性的假名。這本書就是揭示女性內心情感，描寫細膩、深刻，這也是成功之處。內容中也有揭露社會的黑暗，批判。

簡與羅切斯特先生曲折的愛情，的確令人回味呢。故事情節跌起、豐富多彩，有時也好像電影出現在眼前。這本書值得我這么大的勁去看。

簡愛讀書筆記 篇8

重溫《簡愛》，每個人都將學會愛自己，活出自己的精彩和未來。

不服輸，才能沖破苦難的牢籠。

簡愛從小父母雙亡，被舅舅收養。

不幸的是，疼愛她的舅舅沒過多久就去世了。

在彌留之際，他要求自己的妻子要好好對待簡愛，繼續撫養年幼的她，把她視為己出。

舅媽里德太太冷漠自私，勉強答應丈夫。其實她嫌棄這個外來的孩子，于是違心地遵守著諾言。

在這個寄人籬下的環境，簡愛從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，舅媽的厭惡，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。

她的表哥約翰冷酷無情，專橫殘暴，被里德太太溺愛，疏于管教。他常常打罵簡愛，而舅媽就當沒看見。

沒有人可以依靠的經歷，鍛煉了簡愛不服輸的性格和一種不可戰勝的內在人格力量。

她生來就沒有選擇的權利，但她不想被命運掌控。

歷經幾年的磨難，簡愛漸漸長大，在這所孤兒院做了兩年教師后，她毅然選擇離開，去尋求新的開始。

易卜生曾說過，世界上最堅強的人，是孤獨地只靠自己站著的人。

一個人不服輸，越過心中的山，才能邁過人生的坎。

簡愛讀書筆記 篇9

《簡.愛》這本小說，主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出身低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求共性自由、主見人生公平、不向人生低頭的頑強女性。她有著極其劇烈的自尊心，她堅決不移地去追求一種光明的，圣潔的，美妙的生活。

簡愛后來到了桑菲爾德莊園擔當家庭老師一職，遇到了冷酷的莊園主羅切斯特，從今便卷入了愛情的漩渦。在當時，家庭老師這一身份和仆人一樣低賤、卑微的，她與羅切斯特的.身份更是云泥之別。在等級制度森嚴的時代，簡愛的愛的宣言無疑是對傳統觀念發起挑戰。這時，支持簡愛心中的信念還是公平，她認為愛情這一神圣的詞眼應當是建立在大家相敬如賓、公平對待的基礎上的。當羅切斯特明白簡愛喜愛自己，為了摸索簡愛，卻假意迎娶某位英國貴族小姐，想讓簡愛當自己的情婦時，簡愛卻生氣的呵斥羅切斯特說：“你以為，由于我窮、地位低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心了嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你完全一樣!由于我們站在上帝腳跟前，是公平的——由于我們是公平的!”正是簡愛心中那公平的信念，才讓她不愿做情人婦，更不是甜膩的語言，嫵媚的手段和犧牲自己的肉體來勾引，迷惑羅切斯特。她以自己獨特的人格魅力，贏得了羅切斯特真摯的愛情。

簡愛讀書筆記 篇10

初識《簡愛》，是在高中時代的學校圖書館，記得當時一到課外活動時間，我便一路小跑，快速向閱覽室跑去，為的是能占到位置，看到我心儀的書籍，那時候最喜歡的便是夏洛蒂勃朗特的《簡愛》。當時正和書中主人公差不多的年紀，也有著對愛情的美好向往和憧憬，對于她的童年經歷深表同情，痛恨她的舅母和表兄妹，羨慕她雖出身貧苦卻不自卑，克服重重困難，勇敢的追求愛情的精神。

再讀《簡愛》，已到不惑之年，我從一個不諳世事的女孩變成了整日柴米油鹽的家庭主婦，生活雖單一，卻也不是無趣。有了穩定的工作，有了務實的老公和可愛的孩子，生活也算愜意！適逢假期，就拿起了兒子床頭的《簡愛》，誰料想一發不可收拾！一口氣讀完，大呼過癮！的'確，不同的年齡，對事物的解讀是不一樣的！我慶幸自己能擺脫家務的束縛，零距離接觸簡·愛，能在這物欲橫流的社會里，蕩滌自己的靈魂，也讓我堅定了為教育事業奉獻一生的決心！

同樣作為一名鄉村教師，我也是在一線崗位勤勤懇懇的工作了20年，期間雖然也會有各種想法，但都被養家糊口的重任打壓下去！真的佩服簡愛，想了，就去做！有著極強的執行力！按說她生活了8年的地方應該會帶給她安全感，年齡一到，找個合適的人嫁了，衣食無憂，其實也蠻好。可是她卻不滿足于現狀，太安逸的生活以及閉塞的環境讓她感覺索然無味，她想去更廣闊的天地闖一闖，于是趁一次外出時間，她投了求職信。歷經一段忐忑不安的等待后，簡終于盼來了她夢寐以求的東西，有人給她回信了……她興奮極了，就像已經看到了外面的世界一樣！接下來的日子雖然不一定會總是晴空萬里，但一定是充滿著希望的！冒險是值得的，人生在世，不拼搏一回，難免會留遺憾！

冒險精神是前進的動力！簡就具備了這種冒險精神。雖然慈善學校衣食無憂，可她厭倦了這種年復一年重復的工作，迫切地想去外面看看，畢竟她才只有18歲，是個做夢和憧憬的年紀。終于她可以離開她生活和工作了8年的地方，去往桑菲爾德莊園，給一個小女孩（阿黛爾）當一名家庭教師，她終于可以在更廣闊的空間里施展自己的報負，終于可以看看外面的世界了……與此同時，她也遇到了一群真心希望她好的人，開始的譚波兒老師，學校的管事也對她不錯，聽說她要走的消息，沒有橫加阻攔，而是給她寫了封聲情并茂的介紹信，使她以后的路更加美好。一個人的生存與成長總離不開貴人相助！同樣的事情如果有人推你一把，會變得越來越好，反之肯定越來越糟！所以人要多積善緣，你的路才會越走越寬！

人的一生會遇到多個貴人，我覺得應該保持感恩之心，才能不斷向前！簡愛也是，羅切斯特是她生命中遇到的真愛，也是她其中一個貴人，從最后的情節來看，簡也是羅的貴人。他們的初見是那般自然，羅騎著馬出現了問題，她正好出現在那里，問他是否需要幫助，從此倆人對彼此都留下了深刻的印象，尤其是簡，這個男人雖然不是很帥，卻有著運動員一般的身軀，健壯無比。初見雖然不是那么深刻，但也有了顯著的印象。那時候簡還不知道那就是真正雇她的主人羅切斯特。第二次見羅，簡才知道那天樹林里見到的人就是自己真正的主人，有些緊張，但還是從容不迫的回答了他的問話。從這以后，簡更加認真地教著自己的學生，慢慢地給她改掉了好多不好的習慣，學業也有了進步。羅非常滿意孩子的成長，時不時地找簡交流一下孩子成長。

簡愛讀書筆記 篇11

或者是海倫和譚波兒小姐的消失，讓她學會了轉變，但在閑暇之余，我們不得不感慨當時社會的無情與冷漠。伴著簡愛的每一次的化險為夷，我不禁為她歡呼，當他英勇拒絕圣約翰的求婚而堅持自己的真愛時，我被她的選擇所感動，當她去照看已經殘疾的羅切斯特的時候，帶給人們的不僅僅是感動，更多的是心靈的震撼。

從簡愛的身上，不得不對今日的生活報以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡愛的身上體現出來了嗎，無論是從精神上還是生活中，簡愛的任何一點都應當是我們學習的楷模，是當今社會的典范。

有這么一個人，背負著世界給她帶來的'一切不幸，當世界看到她的種種劣勢，告知她生活不要有太多奢望，她偏偏不聽。這樣的傳奇女子——簡愛，以她樂觀振憾了我們。

這滲透著女性獨立思想的小說讓我愛不釋手，我為簡愛的凄慘遭受、雪上加霜的困難感到哀痛，為里德太太的偏心感到生氣，為羅切斯造特先生失去一只手雙眼感到憐憫。

或許，他們只是那么想：為了生活罷了。但他們為了生活如此努力，他們信任明天是美妙的、幸福的。

《簡·愛》給人頑強的感覺，但閱讀完后會使人更加頑強，或許，這就是夏洛特勃朗蒂獨特的文字與想象，《簡·愛》的魅力之處吧!

簡愛讀書筆記 篇12

大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國9世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。

而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是《簡愛》被萬眾所熱愛的，大約是其作者的自尊與平凡?或者說，是夏洛特的自尊與平凡。簡愛是個敏感而容易受傷的女子，也是一個靈魂熾熱而外表簡單的女子。每當我讀到簡因為無親無故而遭受虐待和歧視時，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當簡愛一次次化險為夷讓我多么興奮;當她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅持自己心中的真愛時,多么令鼓舞和震撼;特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時，我的心中欣慰與感動迸發而出。作者在描繪風景時，是以一個畫家的審美角度去鑒賞，以一個畫家情趣去把握光和影的和諧。對正義的執著，這里含著堅強的倔強，對于簡也是生命力的一種表現。善良和愛，對于朋友與親人和羅徹斯特。一種含蓄的熱烈，執著而不偏執的溫和，把更多的人性里該有關懷和對生命的熱愛溶入愛的體驗之中。

"難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的`心胸一樣充實!"-----簡

她是個不甘忍受社會壓迫、勇于追求個人幸福的女性。無論是她的貧困低下的社會地位，或是她那漂泊無依的生活遭遇，都是當時英國下層人民生活的真實寫照。她反抗壓迫和社會偏見、力爭取獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活所作的頑強斗爭。她是堅強獨立而富有勇氣的，他毅然決然地離開羅切斯特，這是一種徹底的勇氣，她讓我們欽配。

在我眼中，她就像一個充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。

紅旗譜讀書筆記12篇

隨著社會文化的不斷發展，大家會相互分享一些經典的句子，這句話傳達了發件人此刻的心情，你擁有能夠足夠的句子把控能力嗎？小編經過整理，為你編輯了紅旗譜讀書筆記12篇，相信你能從中找到需要的內容！

紅旗譜讀書筆記 篇1

《紅旗譜》是一部具有民族風格的、反映北方農民革命運動的史詩式作品。在大革命失敗前后十年革命斗爭的歷史背景下，通過冀中平原兩家農民三代人和一家地主兩代人的尖銳矛盾斗爭，以"反割頭稅"和"二師**"為中心事件，揭示了三代農民的不同斗爭道路及其命運的歷史性變遷，反映了冀中農**動的風貌及民族傳統精神，凸顯了濃郁的民族風格，深刻地勾勒出中國農民在民主革命中尋找解放道路的曲折歷程。同時又與全國范圍的大革命時期的農**動、北伐戰爭、四一二政變、秋收起義等遙相呼應，這樣就使冀中平原的風云，不僅成了大革命前后中國革命的寫照，而且把農民的反抗和中國新民主主義革命結合起來，通過農民反抗過程的描述，概括了民主革命斗爭的歷史，藝術地說明了億萬農民是中國民主革命的主體力量。

書中通過描寫祖國歷史的風云、農民心靈的演變，再現了中國農民走向革命的歷程，總結了兩千多年來農民階級斗爭的歷史經驗，形象地說明了中國農民只有在中國共產黨的正確領導下，組織起來，才會取得斗爭的最終勝利，從這點來說該書稱得上是一部反映北方農民革命運動的史詩式作品。

紅旗譜讀書筆記 篇2

書中朱老忠帶著兒子重建家園，而且小心翼翼，心驚膽戰，因為惡霸馮蘭馳亡他之心不死，。嚴志和的兒子運濤在上城打短工的時候認識了賈老師，從這里開始，運濤走上了革命的道路。賈老師說：“就是封建勢力、軍閥政客們，不能推動社會前進，只能是社會的蟊賊。受苦的人們，工人和農民，就要起來打倒他們，自己起來解放自己。知道嗎？”

在這個故事里，我認為春蘭是一個人格十分鮮明的人物，她代表了那時具有一定先進性的婦女，勇敢的去尋求自己的愛情，是自由戀愛的先鋒人物。春蘭這個農村女孩，性格開朗、潑辣、熱情，熱愛勞動，要求進步。運濤走上革命的道路，她也受到了影響，盡管挨了父親一頓毒打，她始終鐘情于運濤，對革命的信心毫不動搖。春蘭與運濤的相愛，在當時的農村社會里是件了不起的大事，她甘愿冒著父親的毒打，頂住村民的指手畫腳妄加非議，向封建世俗禮教發起了挑戰。盡管她的生活周圍是黑暗的、碰壁的，但她始終是進步的、幸福的。在小說中有一個情節令我印象十分深刻，運濤教春蘭寫革命兩個字，后來運濤之后去了南方，去參加了真正的抗戰，春蘭思念他，便在自己衣服上繡上革命兩個字，鼓勵自己。

那時的南方在斗爭上確實比北方有一定的先進性，運濤是一個真正的共產黨員，在國共合作時期參加了國民黨，卻在國共合作破裂之后被國民黨逮捕。江濤考上了保定第二師范，繼他的哥哥之后走上了革命的道路，他的老師依然是賈老師，在運濤被捕之后，愈加堅定了走革命這條道路，因為只有抗戰勝利，他的哥哥才能獲得自由。就像他自己所說的，“當然不算完！反革命在武漢大屠殺以后的日子，XXX同志帶領革命的士兵、工人和農民舉行了秋收起義，上了井岡山。朱德同志帶領南昌起義的部隊轉戰湖南。他們在井岡山上會師了，建立了蘇維埃政權，建立了工農紅軍，建設了革命的根據地。今后要打土豪分田地，進行土地革命，叫無地少地的農民們都有田種！”

當時在官僚階級以及地主階級的壓迫下，人民的生活愈加艱難，而割頭稅成了農民爆發反抗的導火索，江濤在賈湘農老師的指導下不斷探索如何開展宣傳，如何組織隊伍，如何開始這個廣泛的群眾活動。那是因為他深知農民生活在封建勢力的壓迫下。不僅要反割頭稅，更是在第二師范學校掀起了軒然大波。小說中有這么一句話：“人，生在天地間，應當做一番有益于人類的事業。”小說雖是虛構，卻有著深刻的歷史背景。看著，我想：是不是當時的人民真的都有一種想創一片新天地的新思潮？從鎖井鎮農民的革命斗爭方式，可以明顯看出一代比一代進步。朱老鞏是赤膊上陣，拿起鍘刀拼命。朱老明他們采取所謂對薄公堂、和地主打官司，這注定要失敗的，就像馮貴堂說的：好像吃炸焦肉、蘸花椒鹽兒。吃不完咱的炸肉，就把他們那幾畝地蘸完了！到了朱老忠和江濤，他們接觸了黨，黨教導他們要團結群眾，走群眾路線的道路，于是所發起的反割頭稅的斗爭就取得了很大的勝利。這說明中國農民只有在共產黨的領導下才能更好地團結起來，戰勝階級敵人，解放自己。這也說明了勞動人民的力量是無窮的，勞動人民同時也是智慧的。在不斷的斗爭中，不斷成長，不斷壯大。

《紅旗譜》的表現對象是從晚清到上世紀30年代的中國農民。梁斌在表現農民的革命性時清醒地意識到農民與生俱來的鄉土特性。同時，《紅旗譜》在藝術上重視文學的民族形式。小說以鎖井鎮村兩戶農民三代人與一家地主兩代人之間的尖銳沖突，組織并提煉故事情節，結構雖然不是章回體，但有意借鑒了中國古典小說的布局技巧，每部分六七千字，相對獨立，各部分之間環環相扣，引人入勝。刻畫人物形象，主要采用古典小說常用的通過人物的行動，特別是人物的對話，以粗線條勾勒人物，但又適當吸收外國小說的表現手法，通過靜態的敘述和人物的心理活動，工筆細描，發掘人物的內心世界。在語言方面，小說從詞匯到語法，都注意語言的個性化、口語化、生活化，充滿濃厚的鄉土氣息，尤其是對中國北方農村的風俗畫與風景畫的描摹，使作品深深扎根于民族的土壤之中。

《紅旗譜》這本書流傳至今，并不僅是因為那個時代的精神，那個時代的人物，作者獨特的角度和筆法，更是因為這本書會讓我們沉思，即使在這浮躁的時代，也能讓我們發現，在前方還有這樣一群人……

紅旗譜讀書筆記 篇3

《紅旗譜》是一部反映北方農民革命運動的史詩式作品。它在__失敗前后十年革命斗爭的歷史背景下，通過冀中平原兩家農民三代人和一家地主兩代人的尖銳矛盾斗爭，以

《紅旗譜》再現了那個軍閥混戰、日寇侵華的危急年代，處于社會最底層的農村農民真實而又復雜的各種形象。有舍身獨擋惡霸的朱老鞏，執刀仗義相助的嚴老祥;有狠心手辣、一面五星紅旗讀后感貪得無厭的馮老蘭，附炎趨勢、好管閑事的嚴老尚;有沉著歷練的朱老忠;有憨厚淳樸的嚴志和;有變換花樣剝削壓榨農民的“新型劊子手”馮貴堂;有欺軟怕硬、甘當狗腿子的李德才;有為北伐入獄的嚴運濤;有被抓強迫當兵的朱大貴;有后繼哥哥道路的嚴江濤;有出身地主門庭的革命青年張嘉慶;有熱情奔放、忠于革命的農村姑娘春蘭;有積極向上、向往革命的知識分子嚴萍;有糊里糊涂的朱老星;有莊稼正義的“樂天派”伍老撥;有狹隘孤僻的老驢頭;有封建頑固的老套子......但在當代文學，能夠創造出具有如此深度的革命農民英雄典型，朱老忠的形象還是第一個。

寫他父親朱老鞏和馮老蘭沖突，不久吐血身亡;寫他姐姐被人強__，然后又寫她懷著不共戴天之仇逃走，到北京當小工，在天津學織毯子，他想到：這一條線一條線的，織到什么時候是個頭呀!于是背起鋪蓋卷下了關東，在關東挖參、淘金，積攢了一些錢，回來安家立業，準備報仇。在此之后，朱老忠參加反割頭稅運動，給二師學生送糧，到思羅醫院營救張嘉慶，充分表現了他在統治階級壓迫下的叛逆性格。同時，作者又在細節上加了穿插，如脯紅事件;老奶奶暴死，朱老忠主持嚴家喪事;代嚴志和去濟南探監;探監之前，又在家里作安排，對濤他娘、春蘭等都囑咐了一陣;拿錢給江濤上學這些生活細節都烘托了這個人物的高尚品質。

紅旗譜讀書筆記 篇4

常言道：“觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。”我們在上學時也會去讀一些書，有的老師會在讀完一本書后布置一篇相關作文，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，如何才能將讀后感寫的清晰而有條理呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“紅旗譜讀后感1000字(讀后感)”，相信能對大家有所幫助。

《紅旗譜》是中國現代作家梁斌的一部優秀的長篇小說，被譽為“一部農民革命斗爭的壯麗史詩”。紅旗譜是帶有鮮明時代圖標色彩，預示著紅色革命的基因將以譜系的模式生發、長成和延續。

《紅旗譜》以朱、嚴兩家三代農民同地主馮老蘭父子兩代的矛盾斗爭為主要線索，描述了中“反割頭稅”“學生愛國運動”“武裝暴動”等重大歷史事件，以嫻熟的藝術手法再現了中國農民經過長期而又艱難的反復探索，真實地還原了上世紀二三十年代中國共產黨領導中國人民進行艱苦卓絕革命斗爭的偉大歷程。

小說中讓我印象最深的人物形象是朱老忠，他處于舊民主主義和新民主主義交替時期，既是慷慨果敢、剛直不阿的農民英雄，也是斗志昂揚、有勇有謀的革命戰士。他的身上帶有“寧為玉碎、不為瓦全”的燕趙風骨，也有無產階級的革命英雄主義精神，這使他的人物形象充實飽滿，帶有強烈的人格魅力。書中曾反復提到的一句“闖吧，出水才看兩腿泥。”可見其有抗爭，有韌勁，有豪爽，充分展現了人物的閃光點。在黨的教育和引導下他走上了革命道路，以嶄新的面貌投身于反帝反封的偉大斗爭，成長為一名自覺的無產階級革命戰士。

梁斌在《紅旗譜》的創作之中，展現了革命歷史的原生態，塑造了眾多各具特色、個性鮮明的人物形象。他還將人物的塑造與現實的經歷相對照，發現事中之情，揭示情中之理，反映出革命斗爭歷史時期人物關系的特殊性和情感的復雜性。豐富的革命斗爭現實經歷使得《紅旗譜》創作之中帶有炙熱且真實的情感體驗，明確而強烈的歷史使命感和自覺的時代進步性貫穿始終，向人們展現了波瀾壯闊的歷史畫卷。這是在動蕩年代中國百姓生活的縮影，帶著最質樸的感情，呈現著世俗炎涼之態。

我們本身帶著現代人的經驗和意識回顧過去那一段歷史，缺少了許多我們不曾經歷過的空白，使得我們始終無法身臨其境，感同身受。革命，是一個漫長又艱辛的過程。我們無法深刻體會到當時中國農民那種走投無路的傷痛，無法體會到當時革命者先輩們的迷惘。但是，從他們的經歷中我們也應該明白，農村人如何擺脫壓迫，走向自強，就必須依靠知識文化來武裝自己；革命者們如何沖出重圍，走向成功，就必須堅定黨的理想信念。這，適用于任何一個時代。那段崢嶸歲月的革命者和有識之士，目睹了現實的困頓，他們對未來的發展有著美好的憧憬，懷揣著革命的熱情，像火焰一樣燃燒，燃燒！黑暗迷茫的道路上始終勇往直前。

勝利終究會到來，中國革命會成功。這份信念撐起了民族復興的紅色旗幟。那段紅色記憶將永遠的鐫刻在所有人的記憶之中。

紅旗譜讀書筆記 篇5

讀完《紅旗譜》總共花了一天大約整整十四小時，不算快，但由于是一次讀完，所以明顯倉促。何況，本身對這類小說帶一些成見，雖然讀時盡量避免，然亦必有影響。所以下文的許多是非，都全屬個人的主觀意見，寫之前也只看過極少的評論它的書。對觀點的正確與否，不敢自信，聊資一說而。想分幾點來說說我對《紅旗譜》的看法：

第一、有關內容主題方面。

首先在主題定位上，大都認為是為“中國的革命”立下“英雄的譜系”，這一說法我認為有人為自作之嫌。小說描繪的誠然是北方農村乃至城市革命運動的代代興起，但明顯并不是很有代表性。首先就說北民的粗獷顯與南方不同，而革命之星火實起于南方，而北方受五?四影響又好于南方，教育發達亦勝之，故小說里才有運濤，江濤很容易就上學的條件，此條件在南方農村并不具備。如此種種，我覺得所謂譜系一說相當程度上是讀者評論家甚至觀作者主后加的。

其次在主題集中性上，作者嘗試農村與城鎮相連的用意是好的，但我感覺不大成功。就說江濤吧，原是農村氣很重，但到小說后期則完全是個城市革命者，其中作者強調的革命思想、教育的作用或者可信，但缺少必要的交代，而這些交代是很重要的，關系到農村到城市的鏈接。而小說恰好略去了這些，所以感覺主題農村-城市的變換顯得生硬。

再有是《紅旗譜》一個比較出色的用意，就是緊扣歷史。當然應指出的是這些反映有些太直接，我不知道當時的情況果真如何，只是個人覺得。我想這與小說主角們的身份有關，他們都是農村革命的頂先人物，所以描寫下來給人以“政治變動直接廣泛影響農村”的錯覺。

第二、小說結構方面。

小說是以時間為序的，中間亦有小段的回序(如張嘉慶的回憶)，這些都是表面，不值一提。要說的是小說視角的選取，大部分是第三人稱的全知視角(有時心里獨白也有第一人稱的時候)。全知視角給作者統籌故事情節及人物性格發展的優勢，但對那時的作者而言，它有時也有些極大的缺陷。

首先小說的人物思想顯然受到了作者自己思想的限制，而我印象中那時候作者們的思想又不可避免地受到社會意識的限制，從而不可避免的使小說中的人物過多地體現時代的“共名”。從現在的觀點看，這樣的小說往往失敗的成分多。

紅旗譜讀書筆記 篇6

每個星期五是同學們最盼望的日子。為什么呢？因為那一天下午，老師會給我們讀《紅旗譜》。老師抑揚頓挫地讀著，我們靜心地聽著。此時，教室里彌漫著濃濃的書香味。在潛移默化地得到文學熏陶的同時，我們深受教育。這是一本充滿著革命色彩的書籍，一本經典的紅色書籍。作者梁斌漚心瀝血，創作出《紅旗譜》這一經典之作。書中描寫的惡霸馮蘭遲，鐵漢朱老鞏，都是十分形象的，情節升騰跌宕，讓人愛不釋手。

《紅旗譜》原先是白話小說，后來才被改編成青少年版等多個版本，但依然精彩。

我最喜歡書中描寫的朱老鞏。他為報當年馮蘭遲砸鐘搶公地，氣得朱老鞏的父親吐血身亡之仇，闖了二十五年的關東，回到家鄉后，與馮蘭遲作對。作文當時介石征收“割頭稅”，馮蘭遲也借介石之名，到處征收“割頭稅”。而朱老鞏為了報殺父之仇，帶人反“割頭稅”。一場真正的對決開始了……朱老鞏不懼惡勢力，毅然與馮蘭遲作對。他弘揚革命精神，鼓勵大家參加革命。

《紅旗譜》是一本有血有肉的經典之作，對我們的成長也有很大的幫助。對于我們來說，不必要像朱老鞏那樣做驚天動地的大事。但是，也應該像朱老鞏一樣，敢于斗爭，為百姓造福。

只有“誦讀經典”，才能“感悟成長”。只有現在多看書，長大的道路才會更加寬闊；只有學習書中主人公的優秀品質，將來才能成功。

紅旗譜讀書筆記 篇7

參觀紅旗渠學習心得

在建黨97周年之際，公司黨委組織全體黨員干部、積極分子于7月中旬奔赴太行山區的河南省林州市，參觀了舉世聞名的水利工程，被世人稱之為“人工天河”的紅旗渠。

紅旗渠是二十世紀六十年代林縣人民在條件十分艱難的情況下修建的，從太行山的山腰引漳入林，這項工程被世人稱之為“人工天河”，在國際上被譽為世界第八大奇跡。紅旗渠的精神震撼太行，感召歲月，巍巍太行山記錄著林縣人民在共產黨的領導下，自力更生，無私奉獻，艱苦創業的豐功偉績。當年的自然環境極其惡劣，不僅缺少機械設備和技術水平，還有三年的自然災害也給林縣人民的生活帶來了巨大的困難，缺衣少糧十分艱苦。就是在這樣極端惡劣的自然環境下，林縣人民用自己的智慧和雙手，不畏艱險、不畏困難、團結合作、無私奉獻，用血淚和汗水澆灌出舉世聞名的人工天河紅旗渠，創造歷史又一奇跡。紅旗渠的建設不僅僅是建設了一個偉大的水利工程，更是樹立了中華民族推動社會進步與發展的偉大精神豐碑。

如今走進林州人民用智慧和血汗創造的世界矚目的人工天河紅旗渠，走在干渠的堤壩上，看著綿綿流淌的紅渠水，感受著紅旗渠的宏偉壯麗，驚嘆和敬仰紅旗渠的建設者們。他們經過不斷的艱苦奮斗，克服重重艱難險阻，穿越太行山的懸崖絕壁，險灘峽谷，遇山鑿洞，遇勾架橋，開山劈路，歷時十余年，于1969年修建完成。

身臨其境參觀了紅旗渠，結合本職工作，主要有以下幾點感悟：

一、紅旗渠之所以能夠克服重重困難歷經十年艱辛最終修筑成功，團隊精神是基礎。要想把事情干好，沒有清晰的思路、團結的集體不行。紅旗渠是當年林縣縣委書記楊貴帶領一群有夢想、有信仰的人共同建設完成的。這個團隊很好，這是成功的基礎。做任何事情，必須具有團隊精神。保險理賠工作不是一個人的單打獨斗，需要依靠團隊的力量。公司客服部的員工是核心團隊，公估公司和代理公司的代查勘人員也是團隊的一部分。這是一個大的團隊，只有團隊各方面人員團結協作、同心協力，才能把分公司的客戶服務工作做好。

二、紅旗渠的建設體現著創新精神。紅旗渠引的是山西漳河之水，把山西的水引到河南的想法，首先就是思路的創新。在整個修渠過程中，遇到了數不清的困難，也不斷的涌現出各種創新的舉措。所以做任何事情、在任何時候都離不開創新。目前我們公司處在發展初期，理賠服務基本上依靠代查勘，很多其他大公司的管理辦法在這個階段無法照搬使用，只能根據自身實際情況創新出自己的一套管理方法，并不斷的修正和完善。

三、紅旗渠在建設過程中分工明晰、職責明確、人盡其才，充分體現了科學管理。科學管理的核心就是“明確分工和提高效率”。一個團隊的每個成員都必須分工明確，我們公司也需要這樣。每個崗位、每個小組、每個科室都要有明確的分工和崗位職責。分工明確了，每個人在各自的崗位上工作效率就提高了，科學管理就收到了實效。

通過這次參觀紅旗渠，使我身心倍受鼓舞，激發了對工作的熱情，更加熱愛本職工作，堅持發揚紅旗渠精神，堅持學習文化知識，理論與實踐相結合，努力提高工作能力和工作效力。作為一名光榮的共產黨員，時刻牢記黨員身份，嚴于律己，寬于待人，時刻起到模范帶頭作用，愛崗敬業，無私奉獻。在實際工作中，作為黨員積極牢記為人民服務這一宗旨，傾情奉獻自己的力量，熱情的為黨和人民服務，做一名合格的優秀的共產黨員，深刻領悟紅旗渠精神的內涵，以科學發展觀為指導，為構建社會主義和諧社會盡一份力，為祖國發展和建設做出更大的貢獻。

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紅旗譜讀書筆記 篇8

《紅旗譜》，這是我國著名作家梁斌先生所寫的一部具有廣泛影響的長篇小說。由于是一次讀完作品，所以明顯倉促，何況本身對這類小說帶一些成見，雖然讀時盡量避免，但仍然花費了許多時間。

《紅旗譜》通過在大革命失敗前后十年革命斗爭的歷史背景下，冀中平原兩家農民三代人和一家地主兩代人的尖銳矛盾斗爭，以“反割頭稅”和“二師學潮”為中心事件，生動地展示了當時農村和城市階級斗爭和革命運動的壯麗圖景，獲得重大的成就。《紅旗譜》成功地塑造了三代農民的英雄形象，特別是橫跨兩個時代的農民英雄朱老忠的形象。朱老忠是閃爍著奪目光彩的“這一個”，是長篇小說園地中不多見的成功典型。整部作品凸顯了濃郁的民族風格。另外，綜合作品中“燕趙多慷慨悲歌之士”的民族傳統精神，充滿濃厚地方色彩的冀中平原深廣背景等，該書稱得上是一部反映北方農民革命運動的史詩式作品。

三代農民的不同斗爭道路及其命運的歷史性變遷，深刻地勾勒出中國農民在民主革命中尋找解放道路的曲折歷程。這部長篇小說闡明了一個真理：只有在共產黨的領導下，革命斗爭才能取得勝利，人民才能徹底翻身解放。

《紅旗譜》這部革命著作給我感觸頗深，它不僅反映了歷史，更給了我們深刻的歷史反思。

紅旗譜讀書筆記 篇9

梁斌的《紅旗譜》講述了鎖井鎮農民的革命斗爭，展現出幾代人誓死與黑暗社會抗爭的堅強不屈、英勇無畏，塑造了一個個活生生的人物形象。

《紅旗譜》再現了那個軍閥混戰、日寇侵華的危急年代，處于社會最底層的農村農民真實而又復雜的各種形象。有舍身獨擋惡霸的朱老鞏，執刀仗義相助的嚴老祥；有狠心手辣、貪得無厭的馮老蘭，附炎趨勢、好管閑事的嚴老尚；有沉著歷練的朱老忠；有憨厚淳樸的嚴志和；有變換花樣剝削壓榨農民的新型劊子手馮貴堂；有欺軟怕硬、甘當狗腿子的李德才；有為北伐入獄的嚴運濤；有被抓強迫當兵的朱大貴；有后繼哥哥道路的嚴江濤；有出身地主門庭的革命青年張嘉慶；有熱情奔放、忠于革命的農村姑娘春蘭；有積極向上、向往革命的知識分子嚴萍；有糊里糊涂的朱老星；有莊稼正義的樂天派伍老撥；有狹隘孤僻的老驢頭；有封建頑固的老套子

從鎖井鎮農民的革命斗爭方式，可以明顯看出一代比一代進步。朱老鞏是赤膊上陣，拿起鍘刀拼命。朱老明他們采取所謂對薄公堂、和地主打官司，這注定要失敗的，就像馮貴堂說的：好像吃炸焦肉、蘸花椒鹽兒。吃不完咱的炸肉，就把他們那幾畝地蘸完了！到了朱老忠和江濤，他們接觸了黨，黨教導他們要團結群眾，走群眾路線的道路，于是所發起的反割頭稅的斗爭就取得了很大的勝利。這說明中國農民只有在共產黨的領導下才能更好地團結起來，戰勝階級敵人，解放自己。

小說開頭加寫了楔子，回憶了三十年前發生在鎖井鎮上的朱老鞏大鬧柳樹林，對塑造朱老忠這個人物來說起到了良好的作用，這樣就把朱老忠從小就放進強烈的階級沖突的環境中。寫他父親朱老鞏和馮老蘭沖突，不久吐血身亡；寫他姐姐被人qiang奸，然后又寫她懷著不共戴天之仇逃走，到北京當小工，在天津學織毯子，他想到：這一條線一條線的，織到什么時候是個頭呀！于是背起鋪蓋卷下了關東，在關東挖參、淘金，積攢了一些錢，回來安家立業，準備報仇。在此之后，朱老忠參加反割頭稅運動，給二師學生送糧，到思羅醫院營救張嘉慶，充分表現了他在統治階級壓迫下的叛逆性格。同時，作者又在細節上加了穿插，如脯紅事件；老奶奶暴死，朱老忠主持嚴家喪事；代嚴志和去濟南探監；探監之前，又在家里作安排，對濤他娘、春蘭等都囑咐了一陣；拿錢給江濤上學......這些生活細節都烘托了這個人物的高尚品質。

再說說春蘭和嚴萍這兩個女主角吧。春蘭這個農村女孩，性格開朗、潑辣、熱情，熱愛勞動，要求進步。運濤走上革命的道路，她也受到了影響，盡管挨了父親一頓毒打，她始終鐘情于運濤，對革命的信心毫不動遙春蘭與運濤的相愛，在當時的農村社會里是件了不起的大事，她甘愿冒著父親的毒打，頂住村民的指手畫腳妄加非議，向封建世俗禮教發起了挑戰。盡管她的生活周圍是黑暗的、碰壁的，但她始終是進步的、幸福的。春蘭不僅在戀愛上追求自由，思想上更是如此。為了宣傳工作，她把革命兩字用白色的絲線繡到懷襟上，表示她一心向往革命，不怕困難；又表示她迎新返舊。正當藥王大會上，她把這件新做的褂子穿出去，這一下可把整個大廟哄起來，收到了強烈的宣傳效果。可見她是多么的天真聰明，又是多么的敢于反抗舊社會。嚴萍是一個知識分子家庭里的小姐，剛開始思想上沒有春蘭進步。但在江濤的帶動下，她一步一步走向革命，思想上積極向黨組織靠攏。她冒著隨時都有可能被捕的危險，和江濤一起散布標語、發放傳單。二師學-潮中，江濤他們被困，她又積極組織救濟會，給二師同學們送糧。正是由于她，二師同學們在最危急的時刻吃到了天上掉下來的燒餅。當人們細細咀嚼這救命的燒餅時，眼前不禁浮現出一個足智多謀、勇敢無畏、謹慎細心的革命女青年。

讓人忍俊不禁的要數老驢頭和老套子了。他們是一些典型的小門小戶。老驢頭這種人性格狹隘、孤僻，有著濃厚的封建禮教觀念。他不多與別人往來也不愿求人，這是小農經濟下的產物。運濤和春蘭的事發生后，他狠狠地打了春蘭一頓，并在通往運濤家的小路上挖了三道壕，壓上棗棘針，斷絕了行人，誰在那里一過他就張開嘴大罵。這表現了他的蠻橫無理、封建迂腐。但是他也有一定的自尊心，過分損傷了他的自尊心，他也要反抗。比如李德才替馮老蘭去說春蘭的事，開始他還以為是說笑話，聽明白不是說笑話以后，上去就給了李德才幾個耳光......關于割頭稅，他最關心的是給多少糧食，一聽說要合三小斗糧食，他就不干了，火起來罵街，說這是路劫，是砸明火，又去找老套子商量。老套子是一個正統觀念占統治地位的人，腐朽灰塵，他提議老驢頭這年頭官法不容情，先別自己殺豬。他告訴老驢頭一個竅門，說朱老明和朱老忠正在反割頭稅，他們不給咱們也別給。朱老忠他們要給，咱們就趕快給人家送過去，千萬別落人后。老驢頭再三琢磨后，還是決定與老套子偷著干，于是上演了一幕幕令人捧腹的殺豬鬧劇。笑過之后，不難想到像他們這樣落后的小農，不在中國共產黨的領導下，不與廣大民眾團結在一起，連殺豬這件事都做不好，差一點過不了年。

紅旗譜讀書筆記 篇10

《紅旗譜》是一部轟轟烈烈的紅色傳奇，記錄了中國共產黨從艱難曲折走向勝利的歷程。這部作品深受全國讀者的喜愛，不僅因為它描繪了偉大而壯麗的歷史畫卷，更因為它所包含的革命精神和人民情懷，讓人們熱血沸騰，心潮澎湃。

《紅旗譜》的主人公是中華民族的兒女，他們身上流淌著中華民族的血液，他們為中華民族的獨立和解放而奮斗著。這部作品以十次連續戰役的過程為主線，通過一個個小的故事，展示了無數共產黨員的英勇事跡，表現了共產黨人不畏強權、不怕犧牲，堅決維護人民根本利益的崇高精神和革命情懷。

在這部作品中，共產黨員被描繪為英雄的典范，他們無私奉獻，全心全意服務人民，為了勝利不懼犧牲，這些精神永遠銘刻在人們的心中。例如，小段永紅不顧自己的生命，勇救一個傷員；小段秀英在戰斗中失去雙腿，仍然堅定不移地奉獻自己，這些都是共產黨員的典范，他們是人民的好兒女，是中國的驕傲。

《紅旗譜》重點講述的是中國共產黨在長征途中的艱辛和歷程。這是中國共產黨最重要的歷史時期之一，不僅對于黨的建設和發展有著重大意義，更在中國革命歷史上具有里程碑式的意義。《紅旗譜》的出現，更是讓人們對長征的歷史有了更加深刻和具體的了解，可以更加清晰地認識到中國革命的艱辛和不屈不撓的精神。

總之，《紅旗譜》是一部描繪了中國共產黨艱苦卓絕的奮斗歷程的優秀作品，它將共產黨員的精神永遠銘刻在人們心中，成為愛國主義的標志。閱讀《紅旗譜》，不僅可以更加深刻地認識中國歷史，更可以啟迪我們革命精神和人民情懷，不愧是一部偉大的歷史巨著。

紅旗譜讀書筆記 篇11

幼兒園抗疫情群英譜

2020年初，一場新冠肺炎的疫情到來，使我們的假期延長了三個多月。在這三個多月中，我們全園上下統一領導、高度重視，有力組織、科學安排、合理部署、認真落實。終于使得6月1日，我們全體教職員工和全園幼兒又一次重逢在昔日的校園，相距相聚，一起迎來了復園。我們首先為我們的祖國控制住了疫情而鼓掌加油，也為幼兒園將成為防疫主戰場鼓勁加油。一場疫情考驗了每一個人。防疫抗疫的階段性勝利成就了汜水鎮中心幼兒園抗疫情群英譜。

在疫情開始之初，1月26日，我們就成立了防控群，開始了漫漫長路的工作。成立了疫情防控的專班：時園長，作為疫情上報員主要負責本次疫情的信息收集、排查、上報等工作。信息統計涉及全園幼兒、家長、教師及家屬，情況復雜，戰線長，工作量大，要求嚴格，數據不能有一絲一毫的出入。并且得隨時待命，不管是凌晨還是子夜，都嚴陣以待。時園長以自己嚴謹、認真的工作態度和無私奉獻的師德情懷按時按要求高質量完成了上級布置的每次任務，為我們的順利復學立下大功一件！是我們群英譜中最亮的一角！

潘園長負責疫情防控的宣傳、培訓。她拋下正在初中沖刺的學子，嗷嗷待哺的幼兒，也毅然撲向抗擊疫情的第一線。不間斷的利用幼兒園公眾號、各類工作群、美篇朋友圈等多種科技方式播報疫情，引導輿論導向。加大工作宣傳力度教育，普及防控知識，教育強化防控意識，引導大家科學防控。強化信息宣傳，為大家鼓勁加油。停課不停學，停課不停教。幼兒園的老師們在潘園長的帶領下進行教研和研討，每天按時上課，交給孩子們疫情防控的知識、游戲、韻律操等等。每晚對8個班級的網課教學進行指導和點評，堅持不懈，從不停息。潘園長是我們群英譜中最多姿多彩的一角！

程主任負責物資儲備。他精準摸清防疫物資數目，落實物資配置計劃，做好水龍頭等設施的添置工作等，每天按時報送物資儲備進度。他不顧自己年近花甲，在校園內彎腰低頭添畫一米間隔距離的點。自己獨自承擔校園內雜草的幾茬的清除任務。程老師還負責幼兒園改擴建項目，疫情期間幾乎沒有回過家，即使晚間作業使得整晚不能入睡！程老師積極同改擴建項目部進行溝通，為幼兒園爭取到2000只緊缺口罩物資，解決了幼兒園的燃眉之急！我們的程老師是群英譜中最實力的一角！

賈主任負責全園消殺工作，拖著疾病的身軀，和我們一起吃著泡面戰斗在防疫一線！

全體領導組成員精神可歌泣，行為令人感動！

全體教師一切行動聽指揮，無論子夜的任務還是凌晨的緊急要求，各班班主任都不為困難找借口，只為困難想辦法。積極工作，實時監控幼兒及家長的身體狀況，及時提醒疫情防護要求，確保每個人都健康平安。

后勤人員也來到幼兒園，對幼兒園大門、欄桿、玩具等進行清潔，并油漆一新。聶華菊老師更是24小時守護在幼兒園，做好值班消毒等工作！

所有人都是群英譜中不可或缺的一角！所有人的共同努力，換來了全園師幼、家長身心健康地度過最難熬的一段時間，共同迎來了黎明！讓我們堅持不懈，辛勤耕耘，勵精圖治，共同鑄就汜水中心幼兒園輝煌明天！

紅旗譜讀書筆記 篇12

今天，我讀了一本紅色經典勵志小說——《紅旗譜》。

紅旗譜主要描述了鎖井鎮一帶四十八村的貧困老百姓在朱虎子的帶領下與惡魔地主馮蘭池、日本鬼子做艱苦斗爭的感人故事。

讀了這篇文章我感受到朱虎子等貧困老百姓不畏強暴、不畏權勢、不怕犧牲與惡魔地主、日本鬼子做頑強的斗爭的精神值得我們好好學習。我們要學習他們的那種堅強的信念。在學習中只要我們樹立起信念就能把學習搞好成績也會漸漸提高。在生活上我們也要有信念，在遇到困難的時候，我們不能畏縮，因為困難就像彈簧，你弱它就強。只要有了信念，你就會勇往直前。在社會上我們也要有朱虎子他們那種追求真理的執著精神，不管我們遇到什么挫折，都要勇敢面對，才能戰勝挫折，取得勝利。

讓信念的力量托起明天的太陽，讓我們的執著追求換取豐厚的回報，讓我們的祖國在我們的信念和追求中越來越富強。

貝多芬傳讀書筆記(實用七篇)

欄目小編已經按照您的需求為您整理了一篇“貝多芬傳讀書筆記”文章。即使閱讀的書相同，也不能保證閱讀之后的心得體會也能夠相同，當我們反思作者寫的作品的過程中，獲得了一絲心得體會時。決定把具體感受和得到的啟示寫成的文章。希望我的建議可以為您提供一些指導！

貝多芬傳讀書筆記 篇1

貝多芬傳讀書筆記兩篇

貝多芬傳讀書筆記一

貝多芬——一位舉世聞名卻又歷經坎坷的音樂家，他作曲無數，才華橫溢，卻不幸失聰，終生未婚。就是這樣一位堅毅，剛強而又樂觀的偉人，為藝術注入了鮮活的生氣，使音樂越發的美妙而動人。如今，我在這里，透過一本(貝多芬傳)，又一次向這位大師進行由衷的瞻仰。

“他短小臃腫，外表結實，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似‘梅杜薩頭上的亂蛇’。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾;但大多數人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的;其實卻是灰藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時光才大張起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。”

傳記開篇便是對貝多芬容貌的一段描寫，從他那粗獷又富有特點的臉上，我們仿佛就能讀出他一生飽受過的滄桑，而那有神的雙眼里，又似乎充滿了對當時社會的一種審視和對自己理想的執著，從而不禁令看到的人肅然起敬。

“連一向支持我的卓絕的勇氣也消失了。噢，神!給我一天真正的歡樂罷，就是一天也好!我沒有聽到歡樂的深遠的聲音已經多久!什么時候，噢!我的上帝，什么時候我再能和它相遇!……永遠不?——不?——不，這太殘酷了!”

“我的體力和智力突飛猛進……我的青春，是的，我感到我的青春不過才開始。我窺見我不能加以肯定的目標，我每天都迫近它一些。噢!如果我擺脫了這疾病，我將擁抱世界!……一些休息都沒有!除了睡眠以外我不知還有什么休息;而可憐我對于睡眠不得不花費比從前更多的時間。但愿我能在疾病中解放出一半：那時候!……不，我受不了。我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美!”

這兩段話是貝多芬歷經磨難之后說的，聽力的惡化，愛人的背叛，這一切都曾令他痛苦絕望，無法擺脫，然而，他強毅的天性又使他重新站起，樂觀地面對人生的不公。突然想起了孟子的話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”是的，正是因為所經歷的種種艱辛，貝多芬才能越發地堅毅與高大，也正是因為這一次次的打擊，貝多芬作曲的靈感越發地被激發出來，才從他筆下涌現出許多流傳至今的經典作品。

所以，我們現今遇到的困難又算什么呢?那些我們看起來無法跨越的充滿險阻的大山，和貝多芬所經歷的相比，大概只能算是個小土丘吧?!那么，我們又有什么理由不奮進，不向前呢?謹記著貝多芬的那句：“扼住命運的咽喉。”讓我們一同勇往直前!

貝多芬傳讀書筆記二

讀書對于我和孩子來說，是一種長期的樂趣，之所以在林林總總的書中選擇了《貝多芬傳》這本書來和孩子共讀，是因為不久前我剛讀了這本書，從書中受到了無可限量的精神鼓舞。孩子又正在學習音樂，選擇這本書來讀，對他來說，也是一次勵志的過程。譯者傅雷曾在譯序中說：“療治我青年時世紀病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰斗意志的是貝多芬，在我靈智的成長中給我大影響的是貝多芬，多少次的顛撲曾由他攙扶，多少的創傷曾由他撫慰....我不敢把這樣的啟示自秘，所以就譯了本書。”

我讀過的正是那本羅曼.羅蘭著，傅雷譯的《傅譯傳記五種》中的《貝多芬傳》，書中有不少精辟的語言和人生的名言警句。但這本書本書對于孩子來說過于深奧，于是，我和他一起去購書中心挑選適合他讀的版本。我們先讀了最簡單的日本葭川著的漫畫版。這本書最大的好處是趣味性較濃，圖文并茂，簡潔生動。

我們倆讀完這本書以后，我覺得雖然孩子對貝多芬已經有了一個粗略的了解，但本書的感染力不夠強，使貝多芬對孩子的精神影響力大打折扣，于是又選讀了中國畫報出版社出版的圖說名人版《貝多芬傳》。這是一本很好的少兒讀物，因為書中不僅介紹了名人的故事，而且還附帶有相關的知識鏈接。對拓展孩子的知識面和理解書本內容都大有幫助。我寫這篇讀后感，主要是根據傅雷譯羅曼羅蘭著的北京十月文藝出版社出版的版本。在讀這本書的時候，為了和孩子共享，我把某些片段用聲地讀了出來，發現這樣對文字的體味更加深刻。下面是我讀這本書后的粗淺體會。

與其說貝多芬是因為他不朽的作品而流芳百世，還不如說是他的精神品質使他站在了偉人的前列。與其說他是偉大音樂家的代表，還不如說他是力量的化身，是與命運之神抗爭的勇士！

貝多芬生誕生在。然而，祖父的早逝和父親的墮落，一方面使貝多芬的童年和少年生活艱苦卓絕，使他過早地肩負了成人的負擔，另一方面也磨煉了他的意志力，從而使他天才的資質沒有在平庸中埋沒。在貝多芬的一生中，貧窮，疾病困擾著他，他不僅要替父母賺錢養家糊口，而且還要為父親的酗酒付出代價。25歲，正是風華正茂，前途無量的年齡，是事業成功的曙光在向他招手的大好時機。然后，音樂家最不幸的耳聾正朝他悄悄襲來。為此，他有過軟弱的時候，他逃避，退隱，打算向命運之神低頭，結束年輕的生命，然而，他最終選擇了生！

他說：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德......假如我不知道一個人在能完成善的行為時就不該結束生命的話，我早已不在人世了。”藝術之神在向他招手，道德之力在把他召喚，把他重新拉回了生命的軌跡，讓他重新看到了生命的曙光，他，從死神的手里逃回了藝術之路上，繼續肩負著人生的重負！

既然選擇了活著，就選擇了生的頑強，既然選擇了藝術，要意味著為藝術獻身！貧窮，耳聾，腸道疾病，愛情的坎坷，親人的忘恩負義，世人的冷漠與趨炎附勢，人生的種種不幸時時在困擾著他！戰爭的風云與動蕩不安的局勢也在考驗著他，在堅持與隱忍之下，藝術的泉水卻噴薄欲出。很難想象，完全耳聾的他，在貧病交加的日子里，卻創作出了令世人震撼的第一交響曲到第九交響曲，從《悲愴奏鳴曲》到《月光奏鳴曲》，從歌劇《菲岱里奧》到《彌撒曲》......等著名的樂曲！他在悲慘的生活與疼痛的命運之下，為世人留下了永恒的藝術，把痛苦獨自啜飲，把歡樂留給了眾生！如果你用心去聽聽他的《田園交響曲》，你感到的，只是他的歡樂與平和，而不是痛苦的壓抑。

由貝多芬的故事不難看出，環境的熏陶對一個人成長的重要性，設想，即使貝多芬是個音樂天才，但如果他不是生在波恩這樣一個充滿音樂氣息的地方，如果沒有給他施展才華的舞臺，或者沒有給予應有的教育與訓練，天才只有在庸碌中埋沒了。因此，一個良好的成長環境和成長空間，對塑造完美的或者說較完善的人格是必不可少的，對人的才藝的塑造作用也是不可估量的。

另外，童年和少年時期的磨難，往往會成為一個人終生受益無窮的財富，使他在今后的路上敢于直面遇到的困境，減輕因克服困難而帶來的痛苦。如今的青少年，缺乏的不是聰明才智，不是發育良好的身體，而是基本的鍛煉和必要的磨折。溫室里的花朵，怎能經受住狂風暴雨的勁掃呢？因此，我們是不是該放放手，讓孩子自己去承擔更多的責任，擔當生活中更多的任務，而不是塑造出只懂得衣來伸手，飯來張口，成天在課業的重負下苦不堪言情商低下的孩子。

貝多芬也告訴我，“只要一息尚存，就要奮斗不止”。生命對于每個人都只有一次，是選擇平庸還是選擇不凡，那就看你是選擇創造還是選擇重復，是選擇承受還是選擇逃避。生活從來都不是一帆風順，不能避免的就只有直面！

貝多芬傳讀書筆記 篇2

貝多芬，一個聞名中外的英雄、音樂家，他是世界民族的脊梁。他用一種堅忍和力量激勵著人們前進。雖然世界不給他歡樂，但他卻創造了歡樂來給予世界。

貝多芬的童年充滿艱辛，缺少家庭溫暖，生活于他就是一場悲壯的戰斗。憂郁癥、耳聾癥等病痛纏身的他善良、自信、剛強，不甘心在磨難面前屈服。他原諒、寬恕忤逆、虛偽、喪盡天良的侄子；他無視浮夸的社會風氣和庸俗的聽眾，只專注于偉大的創作；他即使身處悲哀的深淵，也仍然謳歌“歡樂”，創作喚醒人類的巨作。貝多芬向命運抗爭，他要扼住命運的咽喉。一個堅定、剛強、自信、善良、偉大的音樂家在世人面前展露無遺。

貝多芬生于德國波恩。貪得無厭的酒徒父親總希望貝多芬像當年莫扎特一樣成為馳名于歐洲的神童，到處演出給家里掙錢。對于一個熱愛藝術的少年來說，過早挑起生活的重擔，為生計奔波而苦惱，貝多芬的內心無疑是凄涼的。但他與兒時的友伴埃萊奧諾爾之間朦朧的情感也為這位懵懂少年留下了唯一溫馨的記憶。

貝多芬身材矮胖，紅磚色的寬大臉龐。在這生硬倨傲的外表下，隱藏著一顆十分善良的心。他會為了經濟困難的朋友努力伏案工作來幫他脫離困境。他還曾經說過：“我的藝術應該造福于窮人。”他所創作的樂曲深深地表達了他摯愛共和和自由，盼望全人類幸福。在當今現實社會道德滑坡、世風日下的時代，我們更應該學習貝多芬這種善良的品質，讓善良傳遞下去，讓溫暖彌漫于世人之間。

在愛情、精神和金錢等悲劇的刺激下，貝多芬將自己的思想、天才全都融入了他的樂曲中。貝多芬無畏于強權，他用樂曲強烈表達他對人生、社會的不滿，他用樂曲鼓勵人類，造福人類，把他們從迷夢中喚醒，斥責他們的怯懦。以音樂作為自己造福人類的工具，正是從這意義上講，貝多芬是偉大的音樂家，是人類靈魂的工程師。

偉大的貝多芬，他不止是音樂家中的翹楚，他更是現代藝術最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人們最偉大、最優秀的'朋友。在人生中，當我們遇到各種各樣的挫折與磨難時，就應像貝多芬一樣，用強忍的悲聲唱起贊歌，在意志與信念的海洋中浸潤一下，不屈不撓，勇敢地與之做抗爭。我們還要無畏黑暗的惡勢力，勇敢地與道德淪喪的丑惡現象作斗爭。讓我們學習貝多芬偉大的情操與精神境界吧，創造出一個像貝多芬所期望的和平安詳自由的世界吧！

貝多芬，這樣一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創造了歡樂奉獻給全世界！他用自己的苦難鍛造快樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已成了一切勇敢人的座右銘：“惟其痛苦，才有歡樂。”

貝多芬傳讀書筆記 篇3

小編為大家搜集整理的名人傳讀書筆記貝多芬，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。

名人傳讀書筆記貝多芬

篇一

能夠被羅曼·羅蘭稱之為英雄的，是一些心靈偉大的人。而他把首席的位置給予了堅強而純潔的貝多芬。

貝多芬出生于一個音樂世家，父親總是用暴力迫使他學習，后來母親因肺病去世。從小，貝多芬就開始與命運抗爭。雖然貝多芬的童年悲慘，但是，他對童年總是充滿美好的回憶——被稱為“父親”的萊茵河給了他無窮的思想和力量。

當貝多芬意識到自己的志向所在，開始對生活有信心時，命運的魔爪已慢慢伸向他。耳朵失聰。這對于一個音樂家來說，無疑是一個致命的打擊。但我認為，這未嘗不是一件好事。這樣，可以讓他更專心作曲，不再受世俗干擾，寫出來的曲子更有深度，給人以生活啟示。值得讓人去靜靜地聽，靜靜地去品味。因為，這是貝多芬用“心”觀察世界和思考人生而寫出的曲子，注入了自己的感受在其中。是的，倔強的貝多芬并沒有向命運屈服，獨自承受這個秘密，把自己的感受注入到音樂之中。他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望--苦難變成了他的創作力量的源泉。

就在貝多芬最輝煌的時候，幸運的同時也帶來了悲劇：不幸的愛情、身體的疾病、凄涼的遭遇、痛心的親情把貝多芬折磨得千瘡百孔。貝多芬在內心深處吶喊著，斗爭著。此后世俗的社會已沒有了他的立足點，他只有從他深愛的音樂世界中尋找生命的快樂。終于，《第九交響樂》這一偉大的作品終于降臨了，它是苦難磨礪的結果。

1827年3月26日，貝多芬咽下了最后一口氣，雪在大風中飄落，為貝多芬奏響了《命運交響曲》的尾聲……

正如孟子言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……所以動心忍性，曾益其所不能。”貝多芬——一個不幸的人，一個有貧困、殘疾、孤獨和痛苦鑄就的偉人。他是一切承受苦難而又不甘平庸、奮斗不息的人們最后的朋友與知己。聽著貝多芬的音樂，感受到了，貝多芬用一生詮釋了音樂的最高境界。他以自己的苦難在譜寫著歡樂。

貝多芬把藝術奉獻給了“可憐的人類”，感受著貝多芬的自尊、自傲與自豪，我被貝多芬深深感染了。當我遇到挫折時，我會勇敢的面對它，只有通過我自己堅持不懈的奮斗，才能獲得最后的成功。貝多芬的人生啟示我們：只要你有人格和尊嚴，敢于扼住命運的喉嚨，你的人生同樣會精彩紛呈!

篇二

貝多芬，一個一點兒也不陌生的人名，但事實上，我是前陣子才真正地接觸到他。羅曼。羅蘭的《名人傳》把我帶到貝多芬的世界。

在一七七零年十二月十六日，貝多芬出生在德國波昂一所破舊簡陋房子的小閣樓上。從一開始，人生對他來說就像一次殘酷的戰爭。他的`父親是個不求上進、嗜酒如命的男高音歌手。母親是個女仆，一個廚師的女兒，最初嫁給一個官臣之家的男仆，丈夫死后嫁給貝多芬的父親。

父親想發掘他音樂的天賦，以便將他當作神童來炫耀。父親用暴力逼著他學習各種樂器，繁重的功課把他累得死去活來，幾乎讓他恨死了音樂。他的童年幾乎無溫暖可言，看著都覺得心酸，也讓我覺得很疑惑。在一個沒有溫暖、沒有關愛的家庭，怎么會培養出如此出色的音樂家?難道真是逆境磨礪人嗎?

十二歲的貝多芬就受聘為宮廷古鋼琴與風琴師，負起了養家的重任。那么，12歲時的我在干嘛?12歲的我，在上六年級，在和同齡人高談闊論著理想，沉浸在家人的關愛中。

貝多芬遠赴維也納拜見莫扎特，也在那里舉行了他的第一場音樂會，當時他親自彈奏自己寫作的《第二號鋼琴協奏曲》，讓維也納市民為之折服，他也因此名聞遐邇。突然讓我想起了蕭風的《貝多芬的悲傷》的歌詞“黑白琴鍵上譜寫華麗的樂章”。但很不幸，母親不久就去世了。這似乎是老天爺的妒忌心在作怪，在他事業稍有成就時，卻再次把痛苦帶來他身邊，奪走他的親人。沒有了親人，世界就會像坍塌了一樣，是那么的無助，那么的孤獨。我不敢再去想象失去親人的那種滋味。

老天果然是嫉妒貝多芬的才華。它再一次把災難帶給貝多芬。貝多芬在一帆順風之際，聲名如日中天之時，不幸的命運再次降臨在他身上———他有了耳聾的疾病。這是個很殘酷的打擊。一個音樂家沒有了聽覺，就像奔跑的斑馬沒了四肢，再也奔跑不起來。多么可悲啊!于是貝多芬隱瞞著，他害怕被別人發覺，就逐漸離群索居，自己變得越來越孤僻。而在此時，他與一名十七歲少女朱麗葉塔。古奇阿帝相戀。總算是有個心靈伴侶了，總算可以讓貝多芬不再那么孤僻了。

「第九號交響曲」預演時貝多芬親自指揮，但因耳聾無法進行，秩序大亂，因此正式公演時由他人指揮。貝多芬仍在舞臺上彈奏，當全曲演奏完畢，聽眾深受感動，高聲歡呼，掌聲如雷，但貝多芬毫無知覺，還是經過演出者的提醒，他才看到了感人的場面，含淚答禮。「第九號交響曲」的成功為他帶來了一生最大的榮耀與歡欣。真感到欣慰!

貝多芬他在不知不覺下患了肝病，在病情益漸嚴重的日子里，寫作了五首最后的弦樂四重奏曲。這是貝多芬留給世人的遺囑。

我從他身上領悟到了，精神可以克服痛苦，甚至可以克服死亡!惟其痛苦，才有歡樂!

貝多芬傳讀書筆記 篇4

貝多芬傳讀后感5篇

篇一

貝多芬也有厄運他的耳朵聾了，可是他沒有放棄音樂，讓我覺得貝多芬很厲害。

我告訴你貝多芬他有秘密的訂婚，貝多芬去世的時候，他的朋友特雷澤寫到：“感謝上帝!感謝上帝結束了貝多芬長期遭受的苦難。”從這里我看出了特雷澤與貝多芬的感情很深。

貝多芬葬禮上有很多很多的人為他送行，我覺得那些市民是因為喜歡他所創作的《第九交響樂》和希望有《第十交響樂》和仰慕他不放棄音樂精神……

篇二

《名人傳》里的貝多芬由于他出身貧寒所以很小就輟學在家，他的一生很坎坷不平但他沒有放棄勇敢的同命運做斗爭，雖然他的一生很孤獨但這位偉大的音樂家卻在這看似痛苦的中創作了一首又一首經典名曲，這些經典名曲是在他耳聾的情況下完成的。

這些都是他不懈努力完成的，他戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽眾的平庸，戰勝了困難與障礙，戰勝了命運，登上了生命的頂峰。

篇三

讀完《貝多芬傳》后，在貝多芬身上有許多值得我們學習的精神。他的人生道路是悲慘的，父親想開發他的音樂天賦，沒有使用正確的方法，卻使用了暴力來讓他學習各種樂器。在他大一些的時候，失去了他最愛的母親，使他悲痛欲絕，只好寫信向朋友傾述。

貝多芬的一生是多災多難的，在這些磨難面前他還能成功，這足以證明貝多芬有著堅強的毅力和努力奮斗的精神。而在我們現實的生活中有多少人還有這種超凡的.毅力和奮斗的精神呢？現在的我們都要去學習貝多芬所給我們留下的這些寶貴的精神財富。磨難不止是我們平凡人才有的，偉人也是經過了許多的磨難和艱辛，才使他們有了現在的成就。他們的精神都值得我們去學習，在困難面前要勇于前進，堅定自己的信念。

篇四

貝多芬是個孤傲的人，他的脾氣十分古怪，可能是因為那可悲的童年。母親早逝，父親酗酒，聽聽就覺得他悲慘之極。后來他的耳朵失聰，對于音樂家而言耳朵比眼睛更重要。可抱怨有什么用你，貝多芬還是堅持繼續創作。《第一交響曲》，《第二交響曲》……等都從他手里誕生了。

他成名了，由于他的堅持不懈最后成為了一位名揚四海的音樂天才。誰想過他會有那么多悲慘和痛苦的經歷，他靠著那種對音樂持之以恒精神走過無數的痛苦直到最終的解脫。作為一名少先隊員低頭看一眼那血紅的紅領巾，我們不應學習這種持之以恒精神嗎？就拿我來說吧，以前做什么是經常半途而廢，以后我要做的事，不僅要做得好，還要持之以恒。

篇五

暑假里，我讀了《名人傳之貝多芬傳》這本書。

貝多芬由于天生的稟賦和后天的勤奮，他從8歲起就登臺演出了奧地利著名作曲家莫扎特評價貝多芬：“大家不要小看他，他將來會轟動全國的。”

成年后，貝多芬果然成為了世界聞名的音樂家。然而，厄運從天而降，貝多芬失聰了。他感覺上帝在捉弄自己。但貝多芬沒有放棄。他聲明自己要編曲編到死。1826年11月底，貝多芬患上了胸膜炎。1827年3月26日，音樂巨人貝多芬咽下了最后一口氣。

貝多芬傳讀書筆記 篇5

一口氣，讀完貝多芬傳，難免長噓一口氣。

為貝多芬的困苦而嗟嘆！為貝多芬的`反抗而贊賞！為貝多芬的才調而驚嘆！

貝多芬的終身是困苦的。三歲失掉教訓自己的祖父，七歲失掉心愛自己的母親，兒時經常被酗酒的父親暴打，三十歲失掉聽力，從前心愛的二個女性都離他而去，他的身體也“變節”了他，先后得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎……在生命的最終，仍然沒有脫節困苦的命運。

貝多芬的悲慘劇終身如同沒有高興可言，但他終身都在為藝術獻聲。他說：“我的藝術應當只為貧窮的人謀福。當我挨近這境地時，我該多么美好啊！”信任正是由于這種尋求，貝多芬才干忘掉命運的不濟以及日子的艱苦。他徹底沉醉于音樂，他的高興來自音樂，他的美好來自音樂，這種高興和美好只要他一個人能享用，這或許也是他發明的創意和源泉。他說：“我要扼住命運的嗓子”，在與命運的奮斗中，貝多芬無疑是勝利者。他的奮斗與他的著作都贏得了后人無限的敬仰和敬愛！

貝多芬的終身是巨大的，最然他的著作不算最多，可是被公認為國際上最巨大的音樂家，沒有之一。咱們了解的著作有《歡喜頌》、《命運交響曲》、《英豪交響曲》等，最為可貴的是他最優異的著作都是在他失聰后最為困苦時發明出的。這也應了古人那句話：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

看徹底書，久久不能平靜，天主不會由于誰是天才而眷顧誰，更不用說咱們這些“平常百姓”了。有句玩笑話這樣說：“點背不能怪社會，命苦不行怨政府”，話糙理不糙。每個人終身傍邊都會閱歷波折和推讓，當咱們面臨病痛或困難的搗亂，就應該以這些名人、巨人為典范，不再自怨自艾，長吁短嘆，要揚起日子的帆船，堅決生命的信仰，為了抱負而盡力奮斗！

路途是彎曲的，出路是光亮的！

貝多芬傳讀書筆記 篇6

《登上地球之巔》講的是四名直爬山隊員從珠穆朗瑪峰的北坡攀附而上，踩過千年冰雪，翻過萬丈，他們把素凈的五星黑旗插上兩藏球之巔，那無疑是一場布謙費力與傷害的探險。那么事斟?甚么使他們勝利的呢?便是猛烈的個人主義沒有雅見解戰崇下當弊身細神!正在那海拔8500米以上的冰雪天下里，無數的堅苦險阻便如一只只兇悍的“老鷹”，沒偶然間刻威脅著“雁群”，但是每只“雁”皆同心開力，沒有怕斷送，配開抵當進侵之敵。

對我們每小我而止，是無時無刻皆離沒有開個人的。莢冬是我們最早減進的個人。家人彼其間抵章蜂惜、寬年夜即是一幢除夜廈的天基S?舍那一個人，同窗們伸出援椒豎您處理標題成績，時?臉上的笑容重現，令那幢除夜廈沒有竭筑下……莢冬班級，黌舍，社會，國莢冬那些除夜除夜小小的工作總結范文個人皆是哺養我們少除夜的搖籃，用它們抵章鋒，擅，好沒有竭為我們的除夜鮮芫磚減瓦。

目下現古，我們里臨著突如其去的?川除夜天動，前線的束厄局促軍兵士和醫護人員以最猛烈的個人主義細神戰除夜恐驚的決計┞肪正在抗震救災的最前線，義無反菇藏與天動遏制一場費力的斗爭。他們心連心，用自己貴重的死命齊力援救受災的群眾，同時也里臨著滅亡。社會各界的閉注，八圓的支撐，炎黃子孫的眾志成鄉，野誆尾眾志成鄉，抗震救災的歌直響徹六開之間。此時，出有人敢認可個人的史甩，出有人舶詎此喝彩動容。正在何等的社會氛圍中，除夜家低頭喪氣，連開分歧。我們深疑，歷盡無數歷劫的摯?仄易遠族必定會抑止此次突如其去的除夜天動，攫與究竟?了局的勝利!

個人的史甩需供我們的配開積極，配開堆散。瑪伊咪任甚么時間候，個人的熱戰皆是我們所神馳的，為個人多出一份力也是我們應盡的任務。我們該當背除抑阢進建，大家皆獻出一面愛，讓我們的“雁群”布謙更多的史甩，具有更多抵章鋒情。

貝多芬傳讀書筆記 篇7

貝多芬傳讀書筆記2000字

讀書對于我和孩子來說，是一種長期的樂趣，之所以在林林總總的書中選擇了《貝多芬傳》這本書來和孩子共讀，是因為不久前我剛讀了這本書，從書中受到了無可限量的精神鼓舞，孩子又正在學習音樂，選擇這本書來讀，對他來說，也是一次勵志的過程。譯者傅雷曾在譯序中說：“療治我青年時世紀病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰斗意志的是貝多芬，在我靈智的成長中給我大影響的是貝多芬，多少次的顛撲曾由他攙扶，多少的創傷曾由他撫慰。我不敢把這樣的啟示自秘，所以就譯了本書。”

我讀過的正是那本羅曼。羅蘭著，傅雷譯的《傅譯傳記五種》中的《貝多芬傳》。書中有不少精辟的語言和人生的名言警句。但這本書本書對于孩子來說過于深奧。于是，我和他一起去購書中心挑選適合他讀的版本。我們先讀了最簡單的日本葭川著的漫畫版。這本書最大的好處是趣味性較濃，圖文并茂，簡潔生動。

我們倆讀完這本書以后，我覺得雖然孩子對貝多芬已經有了一個粗略的了解，但本書的感染力不夠強，使貝多芬對孩子的精神影響力大打折扣，于是又選讀了中國畫報出版社出版的圖說名人版《貝多芬傳》。這是一本很好的少兒讀物，因為書中不僅介紹了名人的故事，而且還附帶有相關的知識鏈接。對拓展孩子的知識面和理解書本內容都大有幫助。我寫這篇讀后感，主要是根據傅雷譯羅曼羅蘭著的北京十月文藝出版社出版的版本。在讀這本書的時候，為了和孩子共享，我把某些片段用聲地讀了出來，發現這樣對文字的體味更加深刻。下面是我讀這本書后的`粗淺體會。

與其說貝多芬是因為他不朽的作品而流芳百世，還不如說是他的精神品質使他站在了偉人的前列，與其說他是偉大音樂家的代表，還不如說他是力量的化身，是與命運之神抗爭的勇士！

貝多芬生誕生在。然而，祖父的早逝和父親的墮落，一方面使貝多芬的童年和少年生活艱苦卓絕，使他過早地肩負了成人的負擔，另一方面也磨煉了他的意志力，從而使他天才的資質沒有在平庸中埋沒。在貝多芬的一生中，貧窮，疾病困擾著他，他不僅要替父母賺錢養家糊口，而且還要為父親的酗酒付出代價。25歲，正是風華正茂，前途無量的年齡，是事業成功的曙光在向他招手的大好時機。然后，音樂家最不幸的耳聾正朝他悄悄襲來。為此，他有過軟弱的時候，他逃避，退隱，打算向命運之神低頭，結束年輕的生命。然而，他最終選擇了生！

他說：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德的問題。如果我不知道一個人在能完成善的行為時就不該結束生命的話，我早已不在人世了。”藝術之神在向他招手，道德之力在把他召喚，把他重新拉回了生命的軌跡，讓他重新看到了生命的曙光，他，從死神的手里逃回了藝術之路上，繼續肩負著人生的重負！

既然選擇了活著，就選擇了生的頑強，既然選擇了藝術，要意味著為藝術獻身！貧窮，耳聾，腸道疾病，愛情的坎坷，親人的忘恩負義，世人的冷漠與趨炎附勢，人生的種種不幸時時在困擾著他！戰爭的風云與動蕩不安的局勢也在考驗著他，在堅持與隱忍之下，藝術的泉水卻噴薄欲出。很難想象，完全耳聾的他，在貧病交加的日子里，卻創作出了令世人震撼的第一交響曲到第九交響曲，從《悲愴奏鳴曲》到《月光奏鳴曲》，從歌劇《菲岱里奧》到《彌撒曲》。等著名的樂曲！他在悲慘的生活與疼痛的命運之下，為世人留下了永恒的藝術，把痛苦獨自啜飲，把歡樂留給了眾生！如果你用心去聽聽他的《田園交響曲》，你感到的，只是他的歡樂與平和，而不是痛苦的壓抑。

由貝多芬的故事不難看出，環境的熏陶對一個人成長的重要性，設想，即使貝多芬是個音樂天才，但如果他不是生在波恩這樣一個充滿音樂氣息的地方，如果沒有給他施展才華的舞臺，或者沒有給予應有的教育與訓練，天才只有在庸碌中埋沒了。因此，一個良好的成長環境和成長空間，對塑造完美的或者說較完善的人格是必不可少的，對人的才藝的塑造作用也是不可估量的。

另外，童年和少年時期的磨難，往往會成為一個人終生受益無窮的財富，使他在今后的路上敢于直面遇到的困境，減輕因克服困難而帶來的痛苦。如今的青少年，缺乏的不是聰明才智，不是發育良好的身體，而是基本的鍛煉和必要的磨折。溫室里的花朵，怎能經受住狂風暴雨的勁掃呢？因此，我們是不是該放放手，讓孩子自己去承擔更多的責任，擔當生活中更多的任務，而不是塑造出只懂得衣來伸手，飯來張口，成天在課業的重負下苦不堪言情商低下的孩子。

貝多芬也告訴我，“只要一息尚存，就要奮斗不止”。生命對于每個人都只有一次，是選擇平庸還是選擇不凡，那就看你是選擇創造還是選擇重復，是選擇承受還是選擇逃避。生活從來都不是一帆風順，不能避免的就只有直面！

彩色的翅膀讀書筆記(實用7篇)

一本書就是一個臺階，讀作品能使我們思考許多人生的問題。是不是把握不準寫作品讀后感的要點呢？接下來迷你句子網編輯為您詳細介紹“彩色的翅膀讀書筆記”。

彩色的翅膀讀書筆記【篇1】

每個人都深愛自己的國家，但表達方式卻大不相同。駐扎在島上的士兵，用勤勞和智慧，建設祖國的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會到了戰士小高的那顆愛國的心。

“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛去黑龍江看望親戚，就拿著一個紙箱回來了。“我”就有意同小高開玩笑，說紙箱里一定裝著好吃的東西。

小高卻說，紙箱里裝的是一些昆蟲。“我”非常奇怪。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會”，大家一起品嘗了島上的第一個西瓜。

“我”從“嘗瓜會”上得知，原來，由于沒有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長。

小高是一名駐扎在島上的士兵。他的任務是保衛祖國，建設島嶼。小高有一顆愛國的心。他一絲不茍地完成自己的任務，甚至想把昆蟲帶到家鄉給植物授粉。這件事情，充分地體現出他的愛國之情。

我現在不能為祖國作出偉大貢獻，但我也可以從小事做起，培養我的愛國主義精神。

前一段時間，老師讓幾位同學辦“愛國主義”主題的手抄報，其中就有我。回到家，我們幾位同學都非常認真地辦了手抄報。我們精心地設計手抄報的版面，找到贊美祖國、歌頌祖國的散文、詩詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報上，還把插圖畫得非常漂亮。

同學們這樣做，就是熱愛祖國的一個表現。我們現在必須有一顆愛國的心。只有長大了才能報效祖國。

愛國主義，不必搞翻天覆地的大事，只要象小高一樣，心中永遠抱著祖國，永遠想為祖國作貢獻，就是一個愛國的人。

彩色的翅膀讀書筆記【篇2】

最近，我學習了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰士從故鄉帶來昆蟲，建設海島，扎根海島的故事。邊防戰士的愛國情懷讓我想起了我們班的語文老師——郭老師。

郭老師對工作一絲不茍，對我們十分嚴格。()她總是費盡心血地培養著我們這些祖國的花朵，想讓我們成為祖國未來的建設者。

郭老師規定，我們平時按時完成作業后，每天至少看書半小時。剛開始時，我還有點不自在，可一旦堅持下來，想改都難了。這又讓我們養成了堅持閱讀的好習慣。真是讓我們受益良多啊!

如果說我們是祖國的花朵，那么老師就一定是那辛勤的園丁，不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。老師廢寢忘食地工作，嘔心瀝血地培養、教導我們，這難道不是一種愛國的表達方式嗎?

作為祖國的未來，此時此刻，我更加明白了一個道理：身為一名中國人，身為一名中華少年，就要像邊防戰士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學習，學好本領，練就一對彩色的翅膀，翱翔在建設祖國的藍天碧海中。

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彩色的翅膀讀書筆記【篇3】

學習了《彩色的翅膀》這篇課文后，我收獲頗多。其中讓我感受最深的，還是節約糧食。

節約糧食。這聽起來可真是一個簡單的話題，不就是每次把飯吃完、菜吃完，如果實在吃不完就打包嗎?可是真做起來，這件事又有幾人能夠做到?

這篇課文，讓我了解到農作物生長的艱難。戰士們對他們辛苦種出的西瓜，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不舍得一口吃掉這片西瓜。戰士們的一個個動作，如同一把把尖刀，狠狠地剌進我的心里。我是多么慚愧啊，和戰士們如此珍惜勞動成果相比，我的浪費是多么可恥。

平時，我每次吃菜都只吃最嫩的菜葉，一旦稍微有點老，我都拒之門外。而且我對于有莖的蔬菜的要求頗為刻薄，每次都要把菜莖全去掉，否則一律不收，其實它們的莖也十分好吃，但卻仍滿足不了我的需求。現在想起來，才發現原來的行為是多么浪費，雖說在大陸種田，并沒有在海島上那么艱苦，但這也不是一份輕松的活呀！農民伯伯扛著種子，頂著烈日，種下一畝畝的蔬菜，此后每天還要澆水、施肥、松土和捉蟲，辛辛苦苦地勞動，多少日子才種出這些美味的蔬菜，卻被我這樣浪費了。嘖嘖，我真是無顏以對農民伯伯啊！平時，我們背得滾瓜爛熟的、李紳的《憫農》，為什么沒有在吃飯時想起呢?“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩的內涵，我至今才全部理解。

前人說過：“浪費是極大的犯罪。”我們要真正把這句話融入到生活中，像《彩色的翅膀》這篇課中的戰士們那樣，讓節約糧食，真正成為我們生活中密不可分的一部分。

彩色的翅膀讀書筆記【篇4】

我們的祖國一路走來歷經了不少千辛萬苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛著自我的祖國。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛國，不分大事小事。

“小高”在這篇文章中是一名普通的戰士，但這普通的戰士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來，拿來一個裝著昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會”上“我”才得知，寶石島從前結不出瓜的原因，原先是沒有昆蟲授粉。這次，小高帶昆蟲到海島，是為了讓昆蟲給植物授粉。

小高是一名戰士，他的職責是建設海島。他那愛國的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。能夠看出這紙箱子對他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達他建設海島的`決心嗎？當大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實的時候，他們就看見了海島的期望。當他們看見海島的期望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛祖國的情感嗎？記得文中有這樣一句話“第二天我醒來時，天已經放亮了。我忽然發現窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽扇動著它那對彩色的翅膀。”蝴蝶已經熟悉了海島的環境，必須要在那里安家了。強調了昆蟲們在改造海島的環境，豐富戰士的生活。從中，難道我們還體會不到戰士們決心建設祖國，熱愛祖國的精神嗎？

海島上的戰士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們在生活中即使做了很小的事，也能表達我們對祖國的熱愛。我們節儉一滴水就能看出我們對祖國的愛。我們認認真真寫好每一個漢字，也能看出我們對祖國的愛。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見了蹤影，浪費的是國家的資源。大家珍惜水資源，就能表現出你對祖國的熱愛。

不管祖國還要經歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來的路多么艱難，我們都會為祖國的加油喝彩。

彩色的翅膀讀書筆記【篇5】

前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。文中主要寫了寶石島通信站信號兵小高回家探親的故事。在回來的路上，他帶了一盒小昆蟲回到島上。小高探親歸來，不帶吃的，不帶玩的，也沒有帶家鄉的土特產，而是記掛著小島上需要授粉的花朵，利用回家探親的時間抓了一箱昆蟲，將它們帶到了寶石島在寶石島上，戰士們為了建設海島，播種了幾顆西瓜子。

第一個西瓜是在戰士們對祖國島的深深熱愛中長大的。我感受到了寶石島的戰士們熱愛海島、扎根海島、建設海島的美好品質小高在結尾時說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業。

”這句話其實是小高自己內心的表白，他熱愛祖國的海島，決心用自己的雙手把海島建設成美麗的家園整篇課文表達了祖國海島戰士們對祖國的熱愛，和建設海島的決心。有這么多像小高這樣為國家發展做出貢獻的人，我們國家的未來會更好！

彩色的翅膀讀書筆記【篇6】

《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚戰士們建島、愛島那片深情的。這篇課文是寫戰士們去建設海島，去種瓜，瓜秧開了花卻不結瓜，后來發現是因為沒給花兒授粉，后來授了粉結了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個瓜的事。讓我感受到了戰士們的無怨無悔建設海島的一片深情。

對啊，我們的大中國有許多地方需要這些無怨無悔的人們去建設。那些荒無人煙的地方，被建設者們建設成了一片片肥沃的土地，這全都要歸于建設者們。

那些無怨無悔的.建設者們放棄榮華寶貴無怨無悔地去建設祖國，不怕辛苦，也不勞累，

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我們呢?心中總是想著買新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無怨無悔的人們相比，我們相差十萬八千里。我們要像那些建設者們學習，學習他們那種心中時刻想著祖國，無怨無悔的精神。

從現在開始，我們要時刻想著祖國，以后要報效祖國!我們現在雖還是一個個不懂事的孩子，一棵小小的樹苗，可是我們以后要長成參天大樹，也去為建設祖國出力!

彩色的翅膀讀書筆記【篇7】

我們的祖國一路上經歷了許多艱難困苦。作為中華民族的孩子，我們都熱愛祖國。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛國，不分大事小事。

“小高”在這篇文章中是一名普通的戰士，但這普通的戰士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高回來探親，帶來了一個裝昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會”上“我”才得知，寶石島從前結不出瓜的原因，原來是沒有昆蟲授粉。

這次，小高帶著昆蟲到島上給植物授粉。

小高是一名戰士，他的職責是建設海島。他那愛國的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。

可以看出這紙箱子對他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達他建設海島的決心嗎？當大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實的時候，他們就看見了海島的希望。

當他們看到島上的希望時，他們都笑得像蜜一樣甜。難道他們看不到他們對祖國的熱愛嗎？記得文中有這樣一句話“第二天我醒來時，天已經放亮了。我突然發現一只蝴蝶站在窗玻璃上，向太陽扇動著它五顏六色的翅膀。

”蝴蝶已經熟悉了海島的環境，一定要在這里安家了。它強調昆蟲正在改變島嶼環境，豐富士兵的生活。從中，難道我們還體會不到戰士們決心建設祖國，熱愛祖國的精神嗎？

島上的士兵做了這樣一件平凡而偉大的事。即使我們在生活中做了一件小事，我們也可以表達我們對祖國的愛。我們節約一滴水就能看出我們對祖國的愛。認真書寫每一個漢字，就能看到我們對祖國的熱愛。

我們珍惜一粒糧食，撿起一塊垃圾，有很多這樣的小東西，雖然很小，卻很有感情。每次，一些學生洗手后都不擰水龍頭。那一滴水到達池子后就會消失。浪費的是國家資源。

如果你珍惜水資源，你就會表現出對祖國的熱愛。

不管祖國還要經歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管前面的路有多艱難，我們都會為祖國歡呼。

每個人都深愛自己的國家，但表達方式卻大不相同。駐扎在島上的士兵，用勤勞和智慧，建設祖國的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會到了戰士小高的那顆愛國的心。

“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛去黑龍江看望親戚，就拿著一個紙箱回來了。“我”就有意同小高開玩笑，說紙箱里一定裝著好吃的東西。

小高卻說，紙箱里裝的是一些昆蟲。“我”非常奇怪。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會”，大家一起品嘗了島上的第一個西瓜。

“我”從“嘗瓜會”上得知，原來，由于沒有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長。

小高是一名駐扎在島上的士兵。他的任務是保衛祖國，建設島嶼。小高有一顆愛國的心。他一絲不茍地完成自己的任務，甚至想把昆蟲帶到家鄉給植物授粉。這件事情，充分地體現出他的愛國之情。

我現在不能為祖國作出偉大貢獻，但我也可以從小事做起，培養我的愛國主義精神。

前一段時間，老師讓幾位同學辦“愛國主義”主題的手抄報，其中就有我。回到家，我們幾位同學都非常認真地辦了手抄報。我們精心地設計手抄報的版面，找到贊美祖國、歌頌祖國的散文、詩詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報上，還把插圖畫得非常漂亮。

同學們這樣做，就是熱愛祖國的一個表現。我們現在必須有一顆愛國的心。只有長大了才能報效祖國。

愛國主義，不必搞翻天覆地的大事，只要象小高一樣，心中永遠抱著祖國，永遠想為祖國作貢獻，就是一個愛國的人。

最近，我學習了《彩色的翅膀》這篇課文。文中講述了一個邊防軍從家鄉帶來昆蟲，建島扎根的故事。邊防官兵的愛國情懷讓我想起了我們班的語文老師陳老師。

陳老師對工作一絲不茍，對我們十分嚴格。她總是不遺余力地培育祖國的花朵，希望我們成為祖國未來的建設者。

陳先生一直在我們身邊督促我們把每件事都做好。每天早上她都會在收音機里看我們。這已逐漸成為我們的精神支柱。現在，全班同學都會自覺認真地做好廣播體操。

據陳說，只要我們按時完成作業，周末就可以不做作業。這讓我們養成了不拖欠作業的好習慣。陳老師還讓我們每天至少看書半小時。

一開始，我有點不安，但一旦堅持下來，就很難改變。這又讓我們養成了堅持閱讀的好習慣。真是讓我們受益良多啊！

如果我們是祖國的花朵，那么老師一定是辛勤的園丁，不斷地培養我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。教師努力工作，培養和教育我們，難道不是一種愛國主義的方式嗎？

作為祖國的未來，此時此刻，我更加明白了一個道理：身為一名中國人，身為一名中華少年，就要像邊防戰士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學習，學好本領，練就一對彩色的翅膀，翱翔在建設祖國的藍天碧海中。

以前，我認為愛國主義反映在大事上。古有屈原投江、岳飛精忠報國，而今有劉翔創世界紀錄、楊利偉等幾位出色的航天員為國爭光……**國的事似乎離我們普通人非常遙遠，可是當我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發現**國的事我們也可以觸手可及。

《彩色的翅膀》這篇課文主要說：寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰士熱愛海島、改造海島的高尚品德。

文間有一句話說：“他笑嘻嘻地說：‘我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業。’”這句話說明了戰士們熱愛海島，決心改造海島的心理。

肖邦曾經說過：“愛國高于一切。”是啊，愛國是一種崇高而又圣潔的情感，不是一些做作的感嘆，而是實實在在的行動。

想想自己，再想想觀察通訊站信號兵小高簡直是一個天一個地啊!和他比，我呢?只在升國旗時戴紅領巾，一回到教室就脫了，而且升國旗時行的隊禮就像雞爪子一樣，而且還不唱國歌，一到唱國歌的時候就交頭接耳、左顧右盼，甚至不愛護紅領巾，桌子臟了就用它來擦，就連臟了也不洗……讀了這篇課文，我決定要洗心革面、脫胎換骨，當一個實實在在的愛國者。

同學們，一滴水就能看到太陽的光輝。一件事能反映一個人的精神。讓我們從小事做起，為祖國增光添彩！

《狼王夢》讀書筆記(實用十五篇)

學習和工作都離不開句子，或許你給家人們分享了一些句子，我們的感情可以寄托于句子，什么樣子的句子你會喜歡？下面的內容是小編為大家整理的《狼王夢》讀書筆記(實用十五篇)，相信你能找到對自己有用的內容。

《狼王夢》讀書筆記(篇1)

戰勝自卑，超越自我

2018級七年級新生朱云琪

狼，在很多人印象中都是**、狡猾、可怕的冷血動物，但在這個假期里，沈石溪先生的《狼王夢》一書，讓我認識了狼的另一面——勇往直前，永不言棄；望子成龍，不惜代價。

這本書主要講了在一場狂風暴雨中失去了伴侶的母狼紫嵐在與獵狗廝殺周旋中艱難的產下了五匹小狼，四只公狼崽，一只母狼崽，但一只公狼崽因紫嵐的疏忽，死于暴風雨中。紫嵐一直有個夢想，就是把自己的孩子培育成狼王，這也是紫嵐死去的丈夫黑桑的遺愿，但天不遂人愿，紫嵐沒有成功培育出狼王：頭狼黑仔，是三匹小公狼中最強壯的、紫嵐最喜歡、最偏愛的，也是最像黑桑的一個，但在黑仔獨自覓食的時候，被一只金雕抓走，死于金雕之口，讓紫嵐的心血付諸東流；二狼藍魂兒，成為了狼群中的佼佼者，但在一次冬季覓食時，不慎**獸夾夾住，落入獵人的“魔掌”；最小的狼雙毛，是四只狼崽里最嬌弱、最自卑的，但在紫嵐的“精心培養”下，雙毛也擁有了強健的體魄，在狼群聚集時，雙毛向狼王發出挑戰，卻不幸輸給了狼王，敗給了自己的自卑，慘死眾狼口中。

沒辦法，紫嵐只好把希望寄托在狼陽身上。為了子孫后代的生存，齊嵐和殺死黑澤的金鷹一起死去。

自然界唯一的法則是：弱者為強，適者生存。只有當我們強大的時候，我們才能在這種自然中生存。

既然“狼道”都如此殘酷，那么人想要在社會上立足，不就更難了嗎？除了學好必修課，還要有強健的體魄和堅強的心，為德、智、體、美、勞的全面發展服務。例如雙毛，紫嵐為了讓雙毛強大起來，想盡辦法，最終制成了一個方案，把自己家擴大成一個狼群，紫嵐自己是頭狼，女兒媚媚坐第二把交椅，雙毛就是最低下的狼。

每次獵捕，雙毛最累，但始終嘗不到滋味最好的內臟，紫嵐和媚媚寧愿讓食物腐爛也不給雙毛吃，雙毛就在忍氣吞聲下熬過了許久。最后，恥辱引起了雙毛的爆發，喚醒了自己體內的狼性。可紫嵐沒有真正改變雙毛，小時候被黑仔欺負時的自卑與懦弱已經深深印在了他骨子里，導致雙毛在與狼王洛戛戰斗的最后關頭，因為洛戛的一聲仰天長嘯，喚起了雙毛幼年時的自卑，雙毛被洛戛咬死了，與其說雙毛敗給了狼王洛戛，不如說他輸給了自己的自卑與懦弱。

由此可見，想要成功，在滿足知識、體質的需求后，還必須舍棄自卑與懦弱，做一個心理上的強者，比如**電視臺著名節目主持人白巖松，出生于一個北方的小城，大學時因女同學的一句“你從**來”，產生自卑心理，以后每次照相都要下意識的帶上一個大墨鏡，以掩飾自己的自卑心理；另一個例子是著名歌手王菲，她覺得自己沒有毅力，不聰明，不擅于溝通，所以多年來一直處于劣勢；還有著名政治家列寧，年輕時因口吃而自卑，從不敢在大眾面前講話……但他們都戰勝了自卑：白巖松成了**電視臺著名主持人，對著全國幾億電視觀眾侃侃而談似乎是家常便飯；王菲如今被稱為“歌壇天后”，擁有無數粉絲，所到之處萬人空巷；著名政治家、理論家、思想家列寧，別說口吃，就是現場演講對他來說都是小菜一碟，曾到過斯圖加特、慕尼黑、萊比錫等地方做過演講……從自卑，到成功，他們為了改變自己,付出了比常人更多的努力戰勝了自卑，超越了原來的自己。

生命就像夢，狼王夢，在這個夢中，我看到了大自然的生存；看到了因自卑而造成的一系列令人啼笑皆非的事；也看到了那些沒有抱怨，沒有拋棄自己，而是戰勝了自卑，超越了自卑的贏家。其實，自卑并不可怕，可怕的是總是沉溺其中，不能自拔。

《狼王夢》讀書筆記(篇2)

最近，我讀了《狼王夢》一書，這本書最吸引我的是生動的情節和真摯的情感，令人讀后回味無窮。

《狼王夢》這本書是沈石溪寫的，它主要講述一匹名叫紫嵐的母狼，愛上了一匹美麗的公狼。它們策劃著，想要某一天爭奪王位，但在后來的競爭里，公狼不幸死去了，紫嵐立志要讓肚子里的孩子坐上王位，然后生下了生下了五匹小狼崽，可是這幾只小狼開始時愛玩，后來大兒子死了，二兒子被殺了，她只剩下了一只小狼。她訓練，最后狼長大了，但沒有成為狼王。

因為最年輕的狼在與狼王的搏斗中因為自卑的心理乘風破浪，最終死于狼口，紫嵐的狼王夢因此破滅。后來，紫嵐不計后果地用生命保護了最小母狼的五只狼崽，與金鷹同歸于盡。她希望他們中的一個能成為未來的狼王，結束她和公狼的愿望。

這本書中寫出了紫嵐的母性之大，希望狼子們有個美好的未來。在人類世界中不也正是這樣的嗎？父母想讓孩子做點什么，但有些孩子從來不理解父母，顯得很叛逆。

每次都讓自己的父母很傷心。

通過讀這本書，我深深地體會到，父母對孩子的愛是如此真摯，所以我們一定要不負眾望，努力做一個好孩子。

《狼王夢》讀書筆記(篇3)

在我還小的時候就知道狼是**、狡猾的冷血動物，但看了《狼王夢的這本書后，就感受狼也是有愛和夢想的。

在廣闊的尕瑪爾草原上，一場飛砂走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與獵狗的廝殺搏斗中艱難地產下了四只小狼崽，但是這個不同尋常的遭遇只是故事的開端，紫嵐為了狼崽們成為“狼王”，花了多少心血和痛苦，甚至還變成一只跛腿狼，它在慘烈的斗爭中，眼睜睜地看著自己的愛子們一敗涂地，而不伸出援手，它要狼崽們懂得以自己的方式來實現自己的夢想。生命、愛、夢想貫穿了狼的整個精神世界。

也許你會覺得紫嵐太冷酷，但些的“狼道”卻讓我們懂得了媽媽對孩子的愛也是有分寸的。是依賴還是讓媽媽放手呢？數學一直不是我的強項，所以每當我做不到的時候，我都會打電話給媽媽，但是媽媽每次都說：

“自己先思考，如果全靠別人能得到答案的話就沒有挑戰性了，而且這樣做出來的題目也就記不住了。一開始覺得媽媽太冷酷了，一道題讓我費盡心思在那里想，苦惱又心煩。可以慢慢等我冷靜下來，仔細一步一步解決問題后，問題還是解決不了，這種戰勝自己的感覺真的很美妙。

我想母狼紫嵐當時也是懷著這樣的心情吧，它要讓它的狼崽們自己來贏得勝利。

當然，女狼齊蘭對下一代也有無限的愛。對于下一代，它失去了伴侶，甚至愿意犧牲自己的生命。愛是無私的。當你想到愛，你自然會想到媽媽的愛，爸爸的愛，親戚的愛，老師的愛，同學的愛有那么多人愛我。她們照顧我，照顧我，安慰我。

《狼王夢》的故事也是一個人類的故事，在《狼王夢》里，我讀懂了什么是愛。

《狼王夢》讀書筆記(篇4)

我一直覺得狼是一種兇猛而又殘忍的動物，在我們眼中，狼是殘暴的、冷酷的、狡詐的，“狼心狗肺”、“狼狽為奸”……從這些成語中，就可看出人們對狼的痛恨與厭惡。可是，自從讀了沈石溪的著名動物**《狼王夢》。讓我對狼有了全新的評價。

一方面，我很佩服狼的機智和勇敢；另一方面，我也很驚訝，為了在惡劣的環境中生存，那些通常捕食者和弱者的狼群居在一起，在冬天捕獵，彼此團結起來。

沈石溪是一個著名的動物家族。他的動物被描繪得栩栩如生。情節的曲折讓人不禁為紫嵐的頑強意志和母愛所感動

在遼闊的草原上，有一只母狼叫紫蘭。在大白狗的攻擊下，她有五只狼崽。為了完成公狼黑桑成為狼王的遺愿，她把希望寄托在下一代身上，對狼崽進行了一系列的教育。但命運和她開了個大玩笑，她一次又一次失敗，四只公狼相繼死亡。然而，幸運之神就是沒有眷顧到她的頭上。

但在下，她絕望了，只能把希望寄托在狼孫子身上。可惜天不遂狼愿，不幸又悄然來臨，她為了保護狼孫的安全，在生命的最后與金雕同歸于盡。做狼王是狼的夢想。為了這個夢想，齊蘭用一生來實現狼的夢想。

紫嵐對孩子的母愛是潛藏在心里的。

我很欣賞母狼紫嵐的教育方法，在自己的孩子面前，她極力掩飾著自己，擺出一副嚴厲、冷漠的樣子，你難道會覺得這是狼的六親不認嗎？如果人類也懂得“六親不認”的話，恐怕也不會培育出那么多嬌滴滴的、經不起一點兒風吹雨打的“溫室花朵”了。母狼紫嵐讓小狼早意識到生存的艱難，體驗競爭的殘酷，欣賞不屈不撓的堅強風范，讓他們先于別人獲得勇氣和策略，這是成為狼王的基本條件。

看看眼前這只不管是不是被權力扭曲了心的母狼，紫嵐用自己獨特的母愛，維護一切，即使方法、目的過于的偏激，但這就足以見得，母愛，往往來自看不見的地方，往往展示出讓人想不到的方法，目的：為了兒女！

《狼王夢》這場夢，令人嘆為觀止，這個夢中，我曾無數次看到，紫嵐因為兒女的意外，而流下兩行屬于母親悲傷的淚……這本書向我們說明了不管是人還是動物，都要為了生存和追求更高生活目標要不斷努力，勇于面對挑戰和失敗。通過讀這本書，讓我了解了母親的艱辛和不易。

《狼王夢》讀書筆記(篇5)

沈石溪寫的動物小說，你看過嗎？相信你會和我一樣，一旦看上了就會愛不釋手。這些小說講述了一些生命、自然和動物的故事。其中，我印象最深刻的是《狼王夢》中的紫嵐為了讓她的兒子們成為狼王，付出了巨大的努力但沒有成功。她為了實現這個愿望，只好把希望寄托給她的女兒。為了讓她的女兒成功地撫養小狼崽，她和曾經讓黑仔慘遭毒手的大雕同歸于盡。從中我感受到了父母的愛是無私的。

我也有一個溫暖的家。爸爸是一頭大黃牛照顧全家，媽媽是一頭奶牛，哺育我成長，而我呢，是一只小蝸牛，拉著爸爸媽媽的手一步步長大。我們是相親相愛的一家人。

父親的愛像一座堅固的大山，帶給我安全感。平時他工作很忙，但放假時他會帶我到外面玩。前年，他曾帶我去爬五岳之一的華山，爬到一半時我有些爬不動了，爸爸鼓勵我：“想做狗熊就別爬了。”我當然不想做狗熊，就一鼓作氣地往上爬。

母親的愛像無邊無際的大海，我就像一葉小舟，在媽媽的懷抱里自由地航行。照料我生活的是媽媽，輔導我功課的也是媽媽。我最喜歡媽媽給我做愛心牛排，好大一塊牛排，香噴噴的，配上美味的意面，味道好極了！這就是愛的味道。

爸爸媽媽很愛我，他們就像兩把傘，為我遮風擋雨。在這愛的港灣里，我無憂無慮、自由自在地成長！

《狼王夢》讀書筆記(篇6)

動物**折射的是人類社會。動物所具有的獨特的生存方式和生存哲學，應該以同樣的生物學屬性喚起人類的思考和借鑒。所以，雖然我喜歡看各種各樣的書，但我喜歡動物。

最近，我又讀了一本沈石溪的動物**，名叫《狼王夢》，對我感觸很大。

《狼王夢》主要講述了一匹叫紫嵐的母狼，哺育了四只小狼。本來小狼們的父親黑桑可以搶過狼王的位置，可卻在關鍵時候被野豬刺死了。紫嵐絞盡腦汁用盡了辦法培養小狼們，可一只只的卻死于非命。

最后以紫嵐為保護她的孫子們在一次與金雕搏斗中壯烈犧牲為結尾。

這本書的情節一波三折，富有戲劇性，而且動作、神態、語言等描寫都淋漓盡致，讓人拍手叫絕、回味無窮，也極具哲理，引讀者深思。

通過這本書，我明白了幾個原因。比如，一個人雖然有很好的天賦和資質，但如果上天不給他充分發揮的機會，他最終也不會實現自己的夢想。其次大人對小孩的培養應公平，不能刻意“優待”大人們自認為資質好的孩子，也許這樣反而害了他。就像書中的紫嵐，她次次都“厚待”她自認為資質最好的小狼，刻意培養他成為狼王，卻“造就”了這匹小狼一身的壞毛病，不能實現狼王夢。

但是我感悟最深的還是一個人光有才能而缺乏膽量是不能成功的。比如這本書中的雙毛有著很強的體格，卻不敢挑戰狼王。結果，狼王把他們咬死了。我想每個人都認識比爾蓋茨。他高中時對計算機很感興趣。他在大學始開始開發計算機軟件。

有很多人在計算機領域很有天賦，但他們不敢堅持自己的夢想。但比爾蓋茨有勇氣認為，正是他的遠見和毅力，最終是他邁出了商業的第一步，并取得了巨大的成功。，成就了屬于他的計算機的天地。

瞧，這就是勇敢的力量。

這本書我百讀不厭，讀書百遍，其義自現。也許等我讀完這本書，我會明白更多

《狼王夢》讀書筆記(篇7)

俗話說得好：不想當將軍的士兵不是好士兵。同樣，不想做狼王的狼不是好狼。

母狼紫嵐即將分娩，令她憂傷的是：她的伴侶——迫切地想登上狼王寶座的大公狼黑桑，卻已經死于非命。于是，紫嵐決定在的狼兒中培養一個狼王。我立刻產生了好奇心：紫嵐能把的狼兒培養成狼王嗎？如果能，狼王寶座是她的哪個兒子？如果不能，那紫嵐不就傷心死了嗎？說起來，那是多好的一個計劃，堪稱天衣無縫！居然失敗了！真替紫嵐和黑桑惋惜。我繼續讀了下去。

她有四只狼崽，三公一母。小公崽分別叫黑仔、藍魂兒、雙毛，小母崽叫媚媚。雖然這四只狼兒都是紫嵐的心肝寶貝，但她卻最偏愛黑仔，想把它培養成狼王。但是，厄運從天而降，黑仔被金雕無情地叼走了，紫嵐的心都碎了，她只好讓藍魂兒代替黑仔，實現狼王夢。看到，我也為紫嵐感到遺憾：黑仔是那的像黑桑，如果黑仔沒有被金雕叼走，可能真的會成為狼王！我要看看，紫嵐怎把藍魂兒培養成狼王！

藍魂兒似乎有一股天不怕地不怕的膽氣。一次，狼群去獵殺冬眠中的狗熊，藍魂兒巧妙地把熊引了出來。藍魂兒受到了狼群的尊重。眼看離登上狼王寶座不遠了，知，藍魂兒在狩獵時不幸踩上了捕獸夾，紫嵐為了不讓的狼兒痛苦，“狠心”咬斷了藍魂兒的喉嚨，把他分成兩截，分兩次把尸體掩埋了。！我可以想象出那個畫面，也可以理解心情——忍痛割愛！

只剩最后一只公狼雙毛了。可雙毛性情溫順，沒有一點狼的氣質。等紫嵐好不容易把雙毛改變了，可是，雙毛適時向狼王挑戰，卻被打敗，又被狼群吞食了。看到，我認為紫嵐應該死心了？她的最后一只公狼兒也死去了，真是悲苦！

紫嵐徹底絕望了。但是她又一想媚媚和公狼生崽后，可以讓小狼孫做狼王。在紫嵐的策劃下，媚媚與一只英俊的公狼結合了。在媚媚即將分娩時，紫嵐為了小狼孫以后的'安全，和老雕同歸于盡。

合上書本，兩行熱淚滾了下來。我體會到紫嵐的狼王夢是多強烈，她為了的狼兒成為頂天立地的狼王，耗費了青春，放棄了感情，甚至犧牲了性命她的母愛又是多的深沉，藍魂兒不幸踩上捕獸夾時，她為了不讓的孩子痛苦，把藍魂兒的身體咬成兩截，埋葬了。這并不是每一只母狼都能做出來的。這是一種偉大又有些殘忍的母愛！

紫嵐表現出對夢想堅持不懈的追和永不放棄的精神！她那有些殘忍的愛，使我落淚。她還有一種無私的愛，她和母狼一樣，一樣愛護、喜歡的狼兒。只是，紫嵐為了讓的狼兒成為狼王付出了慘重的代價。但愿，媚媚的公狼崽中有一只能夠成為頂天立地的狼王，讓紫嵐含笑九泉。

《狼王夢》讀書筆記(篇8)

有人說狼媽紫嵐是個被權力欲而扭曲的可憐的失敗媽媽。而我卻更多的被狼媽紫嵐那博大無私的母愛所打動。是啊，紫嵐媽媽為了這個夢想的后面，又有怎樣悲壯的付出啊!為了把自己的狼兒培養成狼王，她又花了多少的心血!她把自己的所有愛都注入到了孩子們身上，她完全犧牲了自己，放棄了自己的婚姻，不再與其它的公狼配偶;她承受著肉體上的傷痛，幾顆門牙在營救次子藍魄兒的時候被捕獸器夾斷了，為了培育小兒子雙毛腳被摔跛了，胸前還永遠留下了一道深深的難看的傷疤，她為了孩子們變成了一只丑狼;除了外表的犧牲，她的內心何曾得到過安寧!她承受了生活的艱辛，成長的困惑，失子的痛苦，老年的孤獨;即使在她生死的最后一秒，她也要奮不顧身，與老雕博斗而同歸于盡，讓自己的子子孫孫掃除了一個隱患……她默默地奉獻著，不斷地為自己的兒女著想，多么博大的母愛啊!

在我們人類生活中，其實也有這樣的母愛。母親望子成龍負出了多少代價。母親總是為著兒女不斷操勞，白天送子女讀書，晚上準備晚飯，洗衣服，還要關心兒女們的學習情況，品德表現……有多少母親不是也象狼媽紫嵐一樣處處想著子女，為兒女默默奉獻而不圖回報的嗎!狼子們沒有這個智商來品味和珍惜母愛，可作為我們人類子女，我們是不是應該馬上行動起來，為我們的父母分憂呢?你為辛苦一天回家的父母倒茶了嗎?主動分擔一些家務了嗎?母親節對母親說聲祝福了嗎?讓我們快快拿出我們的愛的表現吧!

全世界的狼都有一個習性，在嚴寒的冬天集合成群，平時單身獨處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。

有一匹母狼叫紫嵐。之所以叫她紫嵐，是因為她身上的狼毛黑的發紫，是那種罕見的深紫色，腹部卻毛色純白;她體態輕盈，奔跑起來就像一片飄飛紫色的霧嵐。涌浪的審美標準來衡量，紫嵐是很美的，可是美中不足的是她的伴侶黑桑已經死了，沒能實現成為狼王的夢想。但此時的她腹部圓鼓鼓的，有小生命在里面躍動。在一場飛沙走石的大暴雨中，狼媽媽紫嵐在與獵狗的機智搏斗中艱難的產下了四只小狼崽：黑仔、藍魂、雙毛、媚媚。

在紫嵐的眼里，黑仔簡直是黑桑的轉世，便十分地偏愛黑仔，捕到獵物先給他吃。藍魂、雙毛和媚媚如果搶在黑仔前吃，紫嵐就會毫不留情的教訓他們。可是藍魂也經常搶吃，沒少被教訓。因為紫嵐的偏愛，黑仔長得很快，足足比弟弟妹妹們高出一個頭，也成熟很多，已經可以獨自打獵了。紫嵐看著黑仔，就會幻想著他快快長大，干掉洛嘎成為狼王。可是，命運簡直是在開玩笑，機智的黑仔竟然被金雕抓走。這讓紫嵐悲痛不已，只好再訓練藍魂，也許是藍魂從小就有一種倔勁，經過訓練，也漸漸成熟起來。可命運又故伎重演，藍魂被獸夾夾住腰，為了使他減少點痛苦，紫嵐只好悲傷的把藍魂咬成兩段，叼著帶走埋了。紫嵐也只好訓練雙毛。為了實現狼王夢想的實現，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價。

《狼王夢》讀書筆記(篇9)

我剛讀完了《狼王夢》，被這個故事深深地震撼了。這是一個充滿愛和悲壯的故事，原來動物的母親是如此的偉大。

母狼紫嵐的丈夫黑桑都希望自己的子女們能成為狼王，結果，生下了四個小狼，公狼有黑仔，藍魂兒，雙毛，母狼只有媚媚，因為各種原因導致小狼們死去，媚媚也被紫嵐殘不忍睹地趕出多年居住的小山洞。

這個故事讓我深深地懂得了母愛的無私和偉大，母狼紫嵐為了自己孩子有出息、出人頭地，不惜犧牲自己的一切。可見，無論是人還是動物，愛子之情總是讓人感動。狼也是有善良的一面，雖然它們獵殺動物，但是，狼也會保護自己的子女，用盡畢身的心血換來子女的美好生活。父母為了讓小狼完成了它們的心愿，過程中遭遇各種危險，從而導致犧牲傷亡。但是，母親并不放棄，盡管沒有成功，這種堅強和執著的精神值得我們學習。

給我印象最深刻的是藍魂兒被獵人的捕獸夾夾住時媽媽的做法，它為了救藍魂兒，牙齒掉了好幾顆，滿嘴鮮紅的血。我認為它會在藍魂兒臨死前多陪陪它，沒想到，在最危機時，紫嵐毫不猶豫的把藍魂兒的脖子！我認為它冷血，其實是他不希望藍魂兒受到痛苦，在捕獸夾下哀叫。

這位貌似是一位鐵石心腸，不會太愛自己的孩子的母親原來是一位這么偉大，無私的母親！

讀完這本書，我懂得了母親就是一個暖水瓶，里熱外冷。每個母親都有一顆柔軟的心，對用盡畢身的心血來換子女的美好生活。每個母親從小到大都用心去教育和培養自已的孩子，無論在生活上還是學習上都對孩子嚴格要求。更希望自已的孩子能健康快樂地成長，將來能做個對社會有用的人。我們要好好學習，報答母親對我們的養育之恩。

《狼王夢》讀書筆記(篇10)

沈石溪的作品一貫悲傷，野生動物一般都會因為各種原因悲壯的死去。盡管我認為不應當時常以這種形式與讀者見面，但是無論如何，《狼王夢》以一只母狼繼承已故丈夫當狼王的夢想，堅持不懈培養子孫的悲壯故事，深深地打動了我的心。

為了繼承海桑的遺愿，母狼紫嵐一直在努力把自己的孩子培養成狼王。可是命運不濟，狼崽未出生，就遭到大白狗的圍追堵截，戰斗中又正好開始生狼崽……戰走白狗，山洪來襲，一個狼崽喪命，母狼痛不欲生。它共生了五個狼崽，其中一只死了，目前只剩下三只雄崽，一只雌崽。

可是每當它培養一只，被培養的就會死在各種因素下。長子黑仔命喪金雕下，次子藍魂兒斷魂捕獸夾，三子雙毛決戰失利，女兒媚媚前途未可知。雖然這兩根毛都很懦弱，但狼還是盡力讓最后一只狼擺脫奴性，重塑王者風范。

盡管媚媚把她趕出家門，但是母狼仍然想著狼孫的安全，與金雕同歸于盡。

毫無疑問，齊嵐和她丈夫的計劃失敗了，但他們讓子孫成為狼王的夢想仍然存在。當然，紫嵐知道狼王不可能這么容易。它必須經歷許多艱難困苦和時間考驗。盡管她培養他們太過于追求成功，并沒有教長子和次子生存的經驗，不曾考慮太多的問題，但是面對一次次命運的捉弄，一次次失敗的打擊，她都不放棄，不退縮，始終堅持夢想。

這讓我想起了孫逸仙，又名孫中山，這位革命的先覺者為了自己的理想，盡管十戰九敗，但是他并不改變自己的理想，投靠清吏，反而在失敗中不斷地反省、奮進，終于推翻了清朝。

雖然齊蘭失敗了，但她就像一只爬墻的螞蟻。一次失敗可以，一百次失敗可以，但她的精神沒有失敗！

有志者，事竟成。相信有紫嵐的這種精神在，它的狼孫中一定會出現一只狼王！

《狼王夢》讀書筆記(篇11)

《狼王夢》這本書的作者大家都很熟悉,他是動物小說大王-—沈石溪.看了這本書后給我感觸很深,故事主要講了一只叫紫嵐的母狼,生了五只狼崽,一只死了,另外三只是公的,一只是母的,以及講了這些狼的遭遇.

在書中,我覺得最可憐的一只狼是：一只叫黑仔的狼崽,因為他媽媽紫嵐在他小時候很偏愛,一半奶水都是給他吃的,另外一半奶水再分配給其他三只小狼.可是黑仔在外面獨自玩時,卻被金雕給叨走,吃了.

這本書讓我知道了,狼的世界里爾虞我詐,都想狼王之位,讓自己的子子孫孫傳下去,但是,估計今天是我來當王,明天是他來當王了.狼的世界是奇妙莫測,狼并不是害群,因為“羊瘟”一來,只要是狼很快就可以解除“羊瘟”了,與狼相處一年半載,狼也會有感情,狼不是那種冷漠的動物.但狼也不意味就是好呀！就算他不是害群,但是他會捉羊,所以啊狼既不是害群,也不善良.之所以人們心目中,狼是邪惡的化身, 是因為在漢語字典里有許許多多的詞語形容狼很壞.

《狼王夢》讀書筆記(篇12)

龍港區實驗小學

六年一班田欣玉

在我小時候直到現在，一直以為狼是殘酷無情，**冷血動物，但在看了《狼王夢》這本書后，對狼有了一種新看法。它們也有夢想、有愛和競爭。

在廣袤的加瑪爾草原上，失去伴侶黑桑葚的狼媽媽齊蘭，在與獵犬的搏斗中，生了四只幼崽——黑崽、藍魂、雙毛和媚蘭。這便是故事的開端。

為了讓小狼崽們成為“狼王”紫嵐付出了許多心血，同時也受到了多少痛苦和折磨。為了讓幼狼成為狼王，紫嵐不遺余力地讓幼狼成為優秀的狼。無論方式多么極端，無論過程多么艱難，紫嵐都沒有放棄。

然而，事實是殘酷的。雖然志蘭努力了，但她只能眼睜睜看著心愛的孩子一個個倒下，希望一個個對現實幻滅。

愛、希望、夢想和生活貫穿于狼的精神世界。

或許紫嵐殘酷，但“狼道”和“母愛”，讓我們懂得了愛是有分寸的。但正因為狼的世界是殘酷的，只有經過殘酷的訓練，我們才能從以強者為王的狼的世界中生存下來。所以狼媽媽為他們的孩子做一切，甚至犧牲。

紫霾就是這樣，最后為了保護媚媚和剛出生的狼崽，慘死在戰斗中，把希望寄托在下一代身上。

其實，在我們的生活中，母親也是為了我們成為生命中的龍鳳，只有為了我們的孩子贏，過我們想要的生活，讓我們不要被欺負。最后，更是滿頭白發，都是為了我們。

母親的愛，是偉大的，是無私的。

《狼王夢》讀書筆記(篇13)

人世間最偉大的愛是——母愛。而人們往往都認為狼是一種可怕的、六親不認的動物，狼狽為奸這個成語故事也是以狼而命名的，可見人們對狼是多么的痛恨啊。可狼也有愛，有非常深入人心的愛。尤其是母狼的愛，最為強烈。

歲歲月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季輪回，藍魄兒、雙毛、媚媚。這只母狼一心想把這四只小狼培養成狼王，以彌補死去的愛人——黑桑的夢想。一個狼王夢讓它堅持著活下去。不幸的是，未成年的黑仔被金雕啄食；藍魄兒被獵人捕獲；在雙毛成為狼王之際，老狼王洛戈的一聲狼叫喚回了從前那個隨時給黑仔、藍魄兒當庸狼的心，心軟了下來，立即被群狼撲食。剩下的—只媚媚，這是一只母狼，不可以當狼王。當媚媚有了狼崽的時候，那只母狼的石洞被媚媚占領了，那只母狼走進石洞看望狼孫，迎來的卻是媚媚一張丑惡的臉孔，于是她被趕出了石洞。望著在上空盤旋的老雕，是它！紫嵐已沒去處，只有等死，不如報了狼崽的仇，也可以給狼孫一個安全的棲息地。紫嵐被老雕琢瞎了眼，紫嵐便咬斷了那老雕的翅膀，狼與雕一起落地，墜下的途中，死神已臨近……

我不明白紫嵐為什么為了一個夢想付出生命，后來我懂了。因為這個世上有愛與夢，因為有愛，她會付出生命的代價完成狼王夢；因為有愛紫嵐才會在藍魂兒被獸夾夾著腰的時候不顧一切去咬獸夾；因為有愛，那次失去了親人的孩子才能有家的溫暖……只有夢想，那么一切都是虛的，還要有信心和努力。失去信心，只會讓孤兒們找到愛的溫暖……在這個世界上，如果失去了信心會十分可怕的。讓我們付出愛與努力吧，讓世界的每一個角落都充滿著信心。

《狼王夢》讀書筆記(篇14)

暑假期間，我讀了沈石溪寫的《狼王夢》，心里感觸頗多。

《狼王夢》主要講了一只叫紫嵐的母狼，在一個危機四伏的叢林中，為了能逃出去，她的丈夫黑桑為了保護她死去了，自己懷了黑桑的狼崽，經過重重困難，產下了三只公狼崽：黑仔、藍魂兒和雙毛，還有一只母狼崽：媚媚。

紫嵐望子成龍，想讓自己的狼兒當上狼王，并且精心培養他們，從中還付出了很沉重的代價，讓自己失去一條腿，變成跛腳狼，可是，命運就是那么的愛開玩笑，一次次的意外，讓死神帶走了他的狼兒，她悲痛萬分，最后把希望寄托給媚媚，希望她能找到好的配偶，孕育出新一代的狼王。后來，梅蘭妮找到了一個好伴侶，懷上了一只狼崽。就在分娩前，一只老鷹飛來品嘗狼崽的味道。為了保護自己的狼孫子，紫嵐與老鷹搏斗至死，最后與老鷹同歸于盡。

讀完這本書，我印象最深刻的就是母狼紫嵐，她為了孩子能付出那么那么多，寧可舍去自己的生命，也要讓孩子們當上狼王，我從中看出了母愛的偉大，無論是人類，還是動物，母親對孩子的愛都是無微不至的。

讀完這本書，我受益匪淺。讀書是我們的精神食糧。書中有無盡的知識，等待我們去探索。

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。生活不是單行道。你可以轉彎。

刪除關于你的一切，但不能刪除關于你的記憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。

相信自己，相信自己的目標，承受普通人無法承受的磨難和挫折，不斷奮斗，成功終將屬于你！既然愛，你為什么不說呢？有些東西丟了，不會回來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。

嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，把人當作人；在人之下，把自己當作人。人們不怕卑微，怕失去希望，憧憬明天，憧憬太陽，人們會從卑微中站起來，用封存的夢想擁抱藍天。

成功需要付出代價，時間也是代價。珍惜時間就是節約成本。人只要不失去方向，就不會失去自己。

《狼王夢》讀書筆記(篇15)

《狼王夢》是人教版六年級上冊必讀書目之一。它是著名兒童文學作家沈石溪寫的一部關于狼，關于生命，關于愛，關于夢想的小說。

母狼紫嵐一直有個夢想，希望從自己的孩子中培養出一個狼王。在殘酷的現實面前，她的夢想一次次破滅，四只小公狼相繼死去。最后，她只有把夢想寄托在狼外孫身上，為了狼孫的安全，紫嵐和以前吃過自己狼崽的金雕同歸于盡。故事寫得情節跌宕起伏，讀來讓人感慨萬千。作為一個教育工作者，站在教育的角度來看這本書，我想把這本書推薦給天下的父母來讀。它對孩子的家庭教育大有裨益。

是誰讓四只小狼崽死于非命？

除了在出生時被凍死的小狼崽外，另外三個公狼崽在紫嵐的調教下，為了奪得狼王的寶座，都死于非命。紫嵐最寵愛的黑仔，和紫嵐死去的老公黑桑一樣，最具有當上狼王的潛質，紫嵐最偏愛這只狼崽，把最好的奶頭給他，把最好的食物給他，享有其他三個狼崽不能享受的特權。溺愛帶來的悲劇產生了，黑仔獨自跑出狼穴，成了饑腸轆轆的金雕的美餐。悲痛不已的紫嵐又把狼王夢賦予了另一個孩子藍魂兒，藍魂兒經過紫嵐的精心喂養，成為一匹出色的大公狼，誰知在狼群面對誘惑的時候，藍魂兒為了出人頭地，結果中了獵人的圈套，被鐵夾夾斷了腰，紫嵐為了狼的尊嚴，一口咬斷了藍魂兒的喉頭，讓它在母親的安撫中，毫無知覺地死去。當紫嵐把目光落在雙毛身上時，瘦弱干小、奴性十足的雙毛成了紫嵐實現狼王夢的又一個希望。

于是，紫嵐開始用上等食材喂養雙毛，讓雙毛的體型可以和黑仔、藍魂兒媲美。紫嵐讓雙毛經受一次次屈辱，終于激發了雙毛的狼性和統治欲。在嘗到了當上頭狼的甜頭后，雙毛向狼王發出了挑戰，衰老的狼王洛戛即將敗北，仰天長嚎，盛氣凌人的狼王氣質喚起了雙毛幼年時的自卑，讓它突然失去了戰斗力，死于非命。四只小公狼相繼死去，是誰之過？是紫嵐不該讓孩子們有夢？是紫嵐的教育方式不當？是紫嵐之錯？讀者在為紫嵐的孩子們嘆息的同時是否思考過這個問題？

在我看來，四個狼崽死于非命，錯不在母親紫嵐，根源在于這個不完整的家庭！所有悲劇的起源來自于家庭的不完整！紫嵐深愛自己的老公黑桑，黑桑是狼群中出類拔萃的公狼，可黑桑卻英年早逝，在自己的孩子還沒有出生的時候就離開了狼世。黑桑的離世讓這個家庭破碎，讓紫嵐的心變得扭曲，一心讓自己的孩子完成亡夫的志愿，致使悲劇接踵而至。

完整的家庭對于孩子的成長是多么重要啊，家庭完整了，孩子人身就會安全，家庭完整了，家庭成員就不會產生扭曲的心理和極端的想法。由此看來，是誰讓四只小狼崽死于非命，不完整的家庭是罪魁禍首。

此外，家庭教育中溺愛過度也會給孩子帶來致命的危險，黑仔就是溺愛的犧牲品，母親對黑仔只有一個愿望，那就是當上狼王，只要你能實現我賦予你的愿望，你的所作所為我可以不聞不問。當溺愛過度的孩子走出家門的時候，危險就如影隨形。

其次，過度的表現欲也是成長的絆腳石。家長都希望自己的孩子成為大家矚目的對象，不管什么場合都想讓自己的孩子出人頭地，受到關注。時間長了，孩子就會以自我為中心，什么事情都要搶在前頭，都去出風頭，藍魂兒被獵人的鐵夾夾住就是太急于表現自己造成的悲劇。

孩子的成長環境對其一生都會產生深遠的影響，從小受排擠，受冷落，受欺負，內心自卑的雙毛在長大成人后，表面看成為一匹優秀的公狼，可內心的自卑和奴性無法揮去，終究難成大器。

當前社會環境下，不少家長都忽視了家庭教育，把孩子的成長教育全推給學校。日常教學中，不少孩子身上的問題往往折射的是家庭的問題。如父母過度溺愛孩子、父母離異或長期在外工作缺少和孩子的溝通、家長過度重視孩子，導致孩子為人處世喜歡以“自我”為中心，受不起挫折，孩子缺少承受壓力的能力、家長對孩子的關心、鼓勵不夠，致孩子自卑，沒有競爭的勇氣和意識。

讀完狼王夢，我感受到的不僅是母愛的'堅韌和執著，還是家庭教育的重要性。家庭教育是一門高深的課程，是所有家長們終生需要用心學習的課程。家庭教育不僅僅要有愛，還應該注重方法。尤其是獨生子女居多的時代，對于孩子的教育，家長更應該承擔更多的任務。因為子女的健康成長是一個家庭幸福的重要指數之一。

最新《長襪子皮皮》讀書筆記12篇

閱讀一本好書對我來說總是一次美妙的心靈洗禮。當我讀完一本好書后，我的心靈仿佛經歷了一場奇妙的旅程，充滿了新鮮感受和啟發。讀后感不僅僅是對書中故事情節、人物形象的理解和賞析，更是對內心世界的沉淀和思考。

首先，一篇好的讀后感應該從對書中主題的深入探討和解讀著手。通過對作者的意圖和主題的理解，我們可以從不同的角度去探討書中的觀點和主張。這種思考方式不僅僅能夠積累知識，還能夠激發我們的思維，使我們對生活和世界有更加深刻的認識。

其次，我認為一個好的讀后感應該關注自身的情感體驗和情感共鳴。每個人在閱讀同一本書時，會有不同的感受和體驗。通過對書中情節、人物和情感的觸動，我們可以將自己的情感與書中的情感相融合，產生共鳴和感受到書中的世界。這樣的讀后感既能夠表達個人的情感，又能夠引發讀者的共鳴和思考。

最后，一篇好的讀后感還應該包含對書中細節的細致觀察和感悟。作為讀者，我們應該關注細節，從中發現作者的意圖和想法。通過對細節的觀察和感悟，我們能夠更好地理解和欣賞作者的創作技巧，并從中受益。

這份特別挑選的“《長襪子皮皮》讀書筆記”在這些方面都表現出色，它的故事情節引人入勝，主題深刻而引人思考，人物形象鮮活有趣。讀完這篇文章后，我不僅僅獲得了知識的積累，更加拓寬了我的思維和世界觀。我相信這篇文章能夠啟發您對這個問題的思考，因此不妨一試！

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇1

今年暑假，我又看了一遍《長襪子皮皮》這本書。襪子的皮是個女孩。她的臉上長滿了雀斑。她的鼻子像個小土豆。兩條辮子直立著。她的名字來自她的長襪。

在一個晴朗的早晨，皮皮搬到了一個新家。皮皮和杜米成了好朋友。他們一起冒險。

春天，他們一起玩撿破爛的游戲，很好玩。他們可以拿走他們找到的任何東西。

夏天，皮皮他們一起去爬會長好吃東西的樹，還會在洞口里掏一掏，一定會拿到什么好東西。

秋天，皮皮他們會玩騎馬的游戲。

冬天，他們一起在房子里開圣誕派對。這本書介紹皮皮和他父親一起冒險。我最喜歡這里。皮皮

父親開著船，在海上航行了很久，最后到了一個黑人國家，皮皮的爸爸成了那里的國王，有一天有兩個人來到了這里，他們是兩個強盜，想把珍珠偷走，皮皮他們跟強盜斗爭，不小心掉到了海里，差一點被鯊魚吃了，就是皮皮用她那超人的力氣把鯊魚仍了出去，把人救了出來。皮皮真是一個自由，勇敢的孩子。

這本書我讀過很多遍了。還是那么好看。

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇2

當你走進＜＜長襪子皮皮＞＞這本書的深處，你一定會看見一個奇特的小姑娘蹦了出來，胡蘿卜一樣的頭發，扎著一對可愛又硬邦邦的麻花辮，小土豆般似的鼻子，鼻子上長滿了密密麻麻雀斑……，這就是小主人公——長襪子皮皮，她有一段非同凡響的經歷。

她和她爸爸（長襪子爸爸）越過七個大洋，可是因為一場暴風雨，使父女倆流散了，不過，幸好，大家都沒事，長襪子爸爸當上了黑人國王，皮皮回到了維多亞……噢，還記得皮皮的朋友嗎？杜米和阿妮卡，他們倆真幸運！和可愛的皮皮交上了朋友，而皮皮滿腦子都是驚喜，看著都令人十分興奮，十分入迷，他們之間發生的事，有一件使我很難忘——看馬戲。

對了，皮皮第二大特點，絕不是古靈精怪，而是力大無比！去馬戲團看馬戲時，皮皮曾打敗過“大力士”，贏得全場觀眾的喝彩，把馬戲團的班主氣得臉色羞紅，他怎么會知道皮皮是個與眾不同的姑娘呢。唉，看來，他那位“大力士”可不能派上用場了。

《長襪子皮皮》給我帶來了歡樂，有時危機重重，你不時會她捏把汗；有時候快樂無比，你心里為她高興；有時候幽默很有趣，你會被逗樂。你們也去享受一下皮皮的歡樂世界吧！

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇3

[導言]一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一段**、一段**之后，記錄下具體的感受和啟示，屬于自己的讀后感受。

在一個溫暖的春天，我遇到了一個奇怪的小女孩，她穿著長筒襪。

在一座小鎮上，有個東倒西歪的院子，院子里有一座房子，房子里住著長襪子皮皮，她九歲那年，一個人孤零零地住在那兒。

皮皮并不孤單。她身邊有一只猴子和一匹馬。猴子的名子叫尼爾森。這匹馬是用金幣買的。還有皮皮獨一無二的朋友杜米和阿妮卡。杜米和安尼卡每天都去維拉維古拉。他們一起喝咖啡和吃餅干。

你當然體會不到他們一起玩是多么快樂。

皮皮很大方。有一次，皮皮上街買糖，帶了一袋子金幣。她走進糖店，一下子就買了十八公斤。

皮皮付了錢，拿著糖，到大街的馬路上，說：“要吃糖的都站出來!”小朋友聽見了，急忙往大路上站。

小朋友們一共有23人，他們排成一排，等待著皮皮發糖。皮皮給他們每人5塊，分了沒多久，糖就快沒了。皮皮讓每個人都過時了。皮皮還剩五片糖。

皮皮有一箱子金幣，這是爸爸送給她的。這些金幣夠皮皮花一輩子，但是皮皮從不亂花錢，她盡量把每一分錢省下來。她家的橡樹里會結可樂，從此，他再也沒有買過喝的飲料。

皮皮只有九歲的時候能獨自生活真是奇跡。皮皮會收拾飯桌，燒飯等事。但我們不能，這充分顯示了皮革和我們的區別。

皮皮其實是一個普通人，但在我們的心目中，她是一個不平凡的小女孩。

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇4

1、讀《長襪子皮皮》有感作文

《長襪子皮皮》這本書寫的是一個誠實的故事。

書中介紹了皮皮雖然九歲沒有了爸爸媽媽，沒有教養，但她力氣大、膽子大、崇尚自由，如：她可以舉起一匹馬，可以打敗強壯的大力士，可以教訓**的強盜，還可以毫不費力地把鯊魚拋向遠處。更重要的是她還有一大堆數也數不完的金幣。

她還有兩個朋友，傻瓜和安妮卡，一匹馬和一只名叫納爾遜先生的猴子。

讀了這本書，我受益無窮。皮皮是一個不同的小女孩，她的生活完全是自理。她在我的心目中是一個天真可愛、善良的女孩子，她是個力氣超人，許多事情都是她自己一個人打理的。

向皮皮一樣，我將永遠生活在幸福和快樂之中。

2、長襪子皮皮的讀后感

今年寒假，我讀了瑞典的民族英雄――阿斯特麗德的國際愛徒生**――《長襪子皮皮》。

襪子皮的全名很長，但她更喜歡叫自己皮革。她是個很奇怪的小女孩。她的頭發像胡蘿卜，兩根辮子是直的。他鼻子上有個小土豆，上面長滿了雀斑。

鼻子下面長的像一張大嘴巴，牙齒整齊潔白，她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓**的海盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠處。

他父親是一位黑人國王，母親是一個天使，她自己愛說大話，很富有，他有一大背包金幣，她覺得撿破爛很好玩，她見義勇為，他身手矯健，活潑好動，膽大，可以從橡樹頂蹦到地上，心地善良，但也可以把強盜嚇得落荒而逃。

我喜歡《長襪子皮皮》這本書。

3、《長襪子皮皮》讀后感

大家一定聽說過《長襪子皮皮》的故事吧，這個故事講得是一個小孩子沒有爸爸，媽媽。她有一頭紅頭發，一雙又大又長的襪子，一雙黑色的和一雙棕色的。她還穿著一雙又大又臟的皮鞋，比他的腳大一半。

有一次，她和她的朋友一起玩。突然，她發現一群男孩在追一個小男孩，于是她去了街區。這群臭孩子看到她是個女孩，就把他揍了一頓。不料，皮皮生氣了，把他們一個個扔了。最后，皮皮把最后一個男孩扔進路邊的玩具車里。

把車壓碎了。

襪子皮告訴我們，我們應該自信，自強，勇敢和機智，尤其是女孩。

雖然，襪子皮只是個傳說，但她會永遠活在我的心里。

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇5

今天，我看了一本書，名字叫做《長襪子皮皮》。其實，皮皮只是她的愛稱。長襪子呢?是她腳上穿的一雙襪子。她真正的名字叫做：“皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪亞·克魯

蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子。”她的父親叫：“埃弗拉伊姆·長襪子船長。”

皮皮是一位奇特的小姑娘，她頭發的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子就像一個布滿雀斑的小土豆。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的.，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅，那兒縫一塊紅布。

她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠處。

她和她的朋友阿尼卡還有杜米一起經歷了許多有趣的事情，比如：“他們每星期四就會準時到達那棵會長汽水的想樹里去采集三瓶汽水。他們還去了皮皮的爸爸統治的霍屯督島，拜訪那些黑人孩子。

我覺得皮皮是個調皮的，有點愛說謊話的，很天真的一個女孩子。我真喜歡她!

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇6

周楠《長襪子皮皮》是林格倫老太太寫的一本著作，我非常愛看這本書。這本書講著一些很好玩的事情，就讓我講一一講給你聽吧：

在維拉·維洛古拉這個小鎮上，有一做東倒西歪的院子，院子里有一幢破舊的房子，房子里就住著這么一位可愛的長襪子皮皮，她既沒有媽媽也沒有爸爸。不過，這是個好辦法。她玩的開心時，沒人讓她睡覺。皮皮以前有爸爸媽媽。她媽媽很久以前就去世了。

但是皮皮相信她的媽媽現在已是一位天使。她的爸爸過去是一位船長，有一天，在航海的時候，他的爸爸被卷入了風暴中，被人都認為她的爸爸也死了，可是皮皮認為他爸爸已經當上了黑人國王。

一個美麗的夏夜，皮皮跟她父親船上所有的水手說再見。她從船上拿了兩樣東西：一只叫納爾遜的小猴子，還有一袋爸爸給她的金幣。路上，皮皮用一個金幣買了一匹馬。

在velora velogula旁邊還有一座小房子。有一個父親，一個母親，還有杜米和安妮卡。杜米是個聽話的男孩，安妮卡是個很懂事的女孩。這樣，她們就和皮皮交上了朋友。皮皮有很多錢，但她仍然到處去撿破爛。那天，她帶著安妮卡和杜米一起撿破爛，收獲頗豐。

其實，皮皮的力氣也很大，一次，皮皮組織出去旅游，路上遇見一只大黃牛，皮皮輕而易舉的就把它給戰勝，而且折下了牛角，還把牛舉到了一邊……

有一次，皮皮去商店買了幾公斤糖，送給許多孩子。她給他們每人買了一個陶瓷長笛

其實，皮皮的父親并沒有死，她的父親真的成了一個黑國王，并造了一條船來接皮皮。皮皮帶著杜米和安妮卡一起去了島上，最后成為了黑公主，我回不去了。

皮皮是一個充滿陽光的女孩。她是個勇敢的女孩。她是個相信生活的孩子。

關鍵字：《長襪子皮皮》 讀后感

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇7

我讀了《長襪子皮皮》，這本書很好看，也很有趣，這里的皮皮很可愛，不幸的是父親是黑人國王，去世了，可母親也去世了，走的時候給黑人么說：“不要為我擔心，我會自己料理自己的！”

而且皮皮的力氣很大，10個警察也比不過一個皮皮！很奇怪，皮皮走的時候把父親留下的金幣，和皮皮最喜歡的猴子帶走了！

到了市區皮皮的鄰居家有兩個小朋友，而且是雙胞胎，和皮皮一樣大，有一天皮皮去找他們兩個去玩，就這樣成了朋友，可是玩了還沒幾天，全城都只到了皮皮是一個人生活的！所以警察們要給皮皮報個幼兒園，是自祝皮皮的，這一天，皮皮知道了，不想去上幼兒園，有2個警察來接皮皮去上幼兒園，皮皮不去警察就是要讓他去，皮皮把他們給舉起來，還玩了捉迷藏，可是2個警察可生氣了，差點把皮皮抓起來，皮皮第一天到幼兒園，很胡鬧……

皮皮不想上幼兒園就沒去，過了幾天朋友去找他，給皮皮說上學可好啦，而且還放假，打掃衛生，一起玩耍，皮皮聽幼兒園那么好就去上學啦！

皮皮很聰明就是皮皮的聰明沒有用對地方，只花到玩的心思上了！皮皮的朋友也很好，告訴皮皮了很多，教了皮皮怎么說禮貌話，怎么上課注意聽……

不管皮皮犯了什么錯可是朋友們還是能體諒他，了解他，幫助他！

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇8

我很喜歡《長襪子皮皮》這本書，上學期我們在李老師的帶領下，一起共讀了《長襪子皮皮》這本書，現在我還記得很清楚呢！

《長襪子皮皮》講了一個叫皮皮的小姑娘的故事。皮皮一個人住在一棟小房子里，生活完全自理，她富得像一位財神爺，身體強壯得像一匹馬。

皮皮是個不尋常的孩子，她所做的一切老是違背大人的看法，如：不去上學、滿嘴瞎話、與警察開玩笑，戲弄流浪漢。

皮皮的生活也許讓成年人不喜歡，或者感到驚訝，但卻是孩子們的偶像，因為很多孩子不敢做的事情她都敢做，并且感受到了自由自在的快樂。

讀完這本有趣的書，我很驚訝皮皮雖然是個女孩子，她的力氣大得讓我驚！她竟可以把一根結實的木鐵棍折斷；竟可以把小偷舉到高高的柜子上。我也經常想：我也是個結實的女孩子，我怎么就不可以呢？要是我是皮皮，我會怎樣生活呢？

我也很喜歡自由自在的生活，我也喜歡玩耍，可是唉，媽媽又叫我寫作業了，趕緊寫作業吧，要不又該挨批了！

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇9

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《長襪子皮皮》讀后感（一） 放暑假了，我用一星期的時間讀了一本名叫《長襪子皮皮》的作品，翻開這本書，里面精彩的故事讓我驚訝不已。

門開了，一位與眾不同的小姑娘走了出來，她的名字很怪叫做長襪子皮皮。她有一頭胡蘿卜色的頭發和兩條豎直的硬辮子。她的鼻子像個小土豆，上面有她最喜歡的雀斑。

長襪皮大嘴里的牙齒非常漂亮，整齊潔白。她的衣服更奇怪了。她穿著一件紅布和一件藍布做的連衣裙。兩只瘦長的腿，穿著棕色的，另一只黑色的長襪。

腳上的鞋子很大，足足是她腳的一倍，這是爸爸送給她的，讓她穿到長大。皮皮九歲時獨自一人住在維洛古拉別墅。爸爸在航海時不幸去世了，但皮皮卻堅信爸爸在黑人國當國王，媽媽很早就死了，但卻認為媽媽是天使。

她能把不幸想象的那么美好。這個不尋常的小女孩是一只長筒襪。

皮皮是個大方、善良的好孩子。有一次，她在街上買東西，買了整整18斤糖果，她自己沒吃一顆，卻分給了全鎮23個孩子，還給她們買了想要的玩具小汽車、手槍、布娃娃，又每人發了一只瓷口笛，孩子們很滿意，于是，皮皮成了全鎮孩子的朋友。另一次，兩個小偷來到皮皮的家。皮皮沒有像其他人一樣報警，而是溫和地對待小偷，和他們跳舞，給他們牛奶，三明治面包，最后給了他們兩個金幣。

她還很調皮。她住在一所舊房子里。她有一個鄰居有兩個孩子。一個是傻瓜，另一個是安妮卡。他們成了皮皮最好的朋友。鄰居吃咖啡飯時，皮把蛋糕和糖都吃光了，把糖倒在地上，讓別人吃不下去。

[我的感覺]讀完這本書，我佩服皮皮的勇敢。他的勇敢勝過我。我非常喜歡皮皮那種樂觀開朗的性格。在她的眼里，一切東西都是美好的。

讓我們從現在開始，做一個充滿愛和堅強的孩子。

《長襪子皮皮》讀后感（二） 讀了《長襪子皮皮》這本書后，我的心情久久平靜不下來，書中小主人公皮皮的命運和際遇深深地打動了我。

皮皮的媽媽死的很早。她父親被卷進海里，在一次海上航行中失蹤了。她靠她父親離開前留下的一點錢生活。有一次，為了保護她的兩個朋友，她受傷了。讀書讀書，眼淚不僅模糊了我的視線，是不是同情？

是慚愧？我自己也說不清楚。從這個角度看，我從小就坐在寬敞明亮的教室里。我只是安心學習，不愁吃，不愁穿，養成一整天不吃零食的壞習慣。

每天回到家里，面對香噴噴、熱騰騰豐盛的飯菜，有時我還要橫挑鼻子豎挑眼的不想吃。

以前，我總覺得自己不夠幸福。我出生在一個貧窮的家庭，在一食住行和玩耍方面都趕不上富家子弟。我在錯誤的家庭，我很難過。自從讀了《長襪子皮皮》后，我才深深感到自己是“身在福中不知福”。我實在沒理由埋怨家庭、埋怨父母，我比皮皮的命運不知要好多少倍，父母盡可能地照顧我、滿足我，我的生活是溫馨而甜美的，我這個所謂的“甜美”是真正的名副其實的！

這樣的我如果再不好好學習，就太對不起我擁有的這一切了。我現在的命運是父母決定的，等我長大以后就要自己決定自己的命運了。因此，我必須認真讀書，做個好孩子。

有一次，皮皮和兩個朋友一起玩，被別人欺負。皮皮被男孩打傷，摔倒在地，讓她的兩個朋友先跑了，她是多么善良。受傷后，她首先想到誰會保護她的朋友，但她并不關心自己。她就像一個非常負責任的母親。

相比之下，自己在家就像個小霸王，愛干什么就干什么，處處依著自己的性子，根本不考慮別人的感受，算不上一個好孩子。我真感到慚愧。

親愛的皮皮，你知道嗎，你美麗的形象將永遠印在我的心中！

《長襪子皮皮》讀后感（三） 讀了被稱為“童話外婆”的林格倫老奶奶的童話名著《長襪子皮皮》之后，我感覺皮皮是一個可愛、神奇的小姑娘。她給了我一個很特別的印象：首先，有一個很奇怪的名字——長統襪皮革。

另外，她的頭發顏色像胡蘿卜，兩條辮子筆直挺拔。她的鼻子看起來像個土豆。滿是雀斑。鼻子下面有一張大嘴巴。牙齒整齊潔白。

她的衣服更奇怪。她整天穿著一件紅布和一件藍布做的衣服。兩只瘦長的腿上，一只穿著棕色的襪子，另一只穿著黑色的襪子。腳上穿著一雙黑色的鞋子，她的腳是腳的兩倍大。。。如果你在日常生活中遇到喜歡皮革的人，我想每個人都會覺得它很有趣和有趣。

皮皮有很多可愛的地方。她是一個慷慨大方的女孩子，她買了十八斤糖果，自己一個不留的全部分給了全城的小朋友吃，她很樂意和別人分享香甜味美的糖果。她也很樂觀，爸爸漂流到一個荒島上，成了一名黑人國王，媽媽在皮皮還躺在搖籃里的時候就去世了，只剩下皮皮一個人孤孤單單無依無靠，但是她把一切都想得那么美好，每天都開開心心，就算遇到什么難過的事，都能自己找到快樂。

她還是一個有正義感和有愛心的人，力大無窮，能舉起一匹馬，能把鯊魚拋到遠處，教訓強盜，看到強盜可憐的模樣，她不僅沒趕走他們，還送給他們吃的東西和金幣。她的生活能力很強，能把生活安排得井井有條，每天都會以樂觀積極的態度面對生活。

皮皮的童年也是我向往的，以后我會盡量學會合理安排時間，除了把學***外，還要多抽出時間結交朋友，懂得互相謙讓，還要有一顆寬容的心，多去外邊看看祖國美麗的大好河山，多長見識多讀書，多積累知識和生活經驗，做一個像皮皮一樣自信、自理、樂觀、大方的孩子，擁有一個和皮皮一樣快樂的，無憂無慮的童年！

《長襪子皮皮》讀后感（四） 最近，我讀了瑞典著名的作家林格倫的一部名叫《長襪子皮皮》的作品，這本書讓我感受很深。

書中的情節很有趣：門開了，兩條胡蘿卜色的辮子梳得硬梆梆地向上翹，她的小鼻子像土豆一樣，長滿了雀斑，她穿的連衣裙很奇怪，是她自己縫的，本來想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。最好笑的是她的襪子和鞋，她的襪子從腳一直到大腿，一只是黑的，一只是藍的，她穿的鞋的大小卻是她自己腳的兩倍，走起路來“啪嗒啪嗒”的。

她，是一個不尋常的小女孩-襪子**。

她力大無窮，可以把鯊魚拋到遠處，可以舉起一匹馬，全世界沒有一個警察敢和她相比。

她很大方。她買了18公斤糖給了全市的孩子們。她還很調皮。她住在一個舊房子里，有一個鄰居，鄰居家有兩個孩子，一個叫杜米，另一個叫安妮卡，他們倆成了皮皮最要好的朋友。

鄰居家開咖啡宴的時候，皮皮把蛋糕和方糖吃了個精光，把砂糖倒在地上，害得其他人沒法吃。皮皮是一個孤兒，皮皮的爸爸被海浪卷走，皮皮想，爸爸已經漂流到了一個島上，成了國王，媽媽在皮皮躺在搖籃里的時候就去世了，皮皮感覺，媽媽一定上了天堂，成了一個天使，皮皮總會把一些事情想得很美好。皮皮總是感覺，世界上沒有一個孩子會像她那樣幸福。

《長襪子皮皮》這本書表達了兒童的快樂，也給兒童帶來了快樂，這些妙趣橫生的故事，豐富多彩的情節，讓我哈哈大笑。

讀了《長襪子皮皮》這本書之后，我覺得生活更美好了，我的快樂更加多了。

《長襪子皮皮》讀后感（五） 歡樂的暑假中，我讀了一本《長襪子皮皮》，從中我認識了一位力大無窮、與眾不同的姑娘——長襪子皮皮.她有一個又長又奇怪的名字——皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子。

皮皮有兩條硬邦邦、顏色橘黃的小辮子，像兩根直挺挺的胡蘿卜，她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑，她的連衣裙也相當怪，皮皮穿著一雙長襪子，一只是棕色，另一只是黑色的。她穿著一雙黑色的鞋，鞋正好比她的腳大一倍。她為什么這么打扮呢？

因為她快樂。無論什么，好衣服快樂，一般的衣服快樂，就是舊衣服，也是快樂的。

皮皮是個力大無窮的孩子，她可以舉起一匹馬，可以打敗世上最強壯的大力士，她不會因不會背九九表而苦惱，她也十分大方，她不會因自己有大量的錢而自私。她力大無窮正好做事，有錢不自私就可以幫助人，這樣皮皮讓生活充滿快樂。

是呀，你有一顆美麗的心，生活就處處有快樂。我們每時每刻都經歷著快樂。一個小弟弟摔倒了，哇哇大哭起來，我連忙跑過去扶起了小弟弟，輕聲安慰道：

“小弟弟，別哭了！”小弟弟聽了，擦干眼淚，咧開嘴笑了，看著小弟弟，我也笑了。瞧，這就是幫助別人時的快樂！

我正在排隊上公交車，一位身患重病的老太太來了，也要去排在一條龍似的隊伍后面，我見了連忙把位置讓給了老太太，老太太笑了，說：“謝謝你小朋友。”我點點頭，表示不用謝。

看，這就是謙讓別人的快樂。

皮皮無拘無束，她的生活就自由自在，皮皮把一切煩惱當作游戲，把一切困難當作對她的考驗，她就笑口常開。

如果你是陽光女孩，如果你是陽光男孩，那么一定會在幸福、快樂的海洋中舞蹈！

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇10

有人會說：你的美麗外表并不意味著你真的很美，只有你的心靈很美，你才會真的很美。比如：

你心地善良，樂于助人。你從不說謊。你周圍的人會認為你很漂亮。最近，我讀了一本書，書名叫《長襪子皮皮》，讀完這本書以后深受啟發。

《長襪子皮皮》這本書中，皮皮就是因為幾乎天天都說謊，臉上長滿了雀斑。現在他不說謊了。她以前只有兩個朋友。因為他不說謊，他有很多朋友。一天，皮皮拿了一箱金幣，準備送給鎮上的人。

兩個小偷想在皮皮面前把裝有錢的手提箱拿走。皮皮不同意，以他無窮的能力，教訓兩個小偷。但皮皮沒有把他們送到警察局。相反，她讓小偷和她跳舞。她累了，就一起吃飯。臨走前，她給了兩個小偷一枚金幣讓他們送行。

看完這個故事，我知道李皮是無邊無己的，勇敢的。當我遇到小偷時，我并不害怕，我用自己的力量打敗了他們。她的心也很善良。她不僅和小偷們一起吃飯，而且在他們離開的時候給他們寄金幣送行。我覺得皮皮的動作很好，能讓小偷們改邪歸正，一起過上幸福快樂的生活。我想我應該向她學習勇敢的精神和與壞人斗爭的勇氣，決不懼怕困難，決不退縮

我們也應該向她學習寬容的精神，這樣我們才能和睦相處。皮皮的朋友越來越多了。確切的說是：

一共有三十四個好朋友。聽著，皮皮現在不撒謊了。朋友越來越多了。這就是不說謊的好處。

我讀了這一本書，還受到了一個啟發，那就是我們要好好學習。因為皮皮不喜歡上學，所以把藥店的“藥”說成了“約”，還說這是約（藥）點，不是買“藥”的。周圍的人聽了哈哈大笑！

有一次，杜米在背“九九表”，皮皮插嘴”什么是“舅舅”表，難道你在數你有幾個舅舅嗎?”周圍的人都圍在皮皮的身邊說：“這個小姑娘真幽默！

”那些人是一邊說，一邊笑。這是不上學的缺點。其他人會圍著你笑。那時候，你的心一定很不舒服。所以，我們一定要好好學習！

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇11

在今天我讀了一本書，它的名字叫《長襪子皮皮》。

這本書非常有趣，主要講了皮皮是以個奇特的女孩，她就是主人公皮皮，皮皮的力氣大得嚇人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的海盜，還可以輕而易舉的把鯊魚拋到遠處……皮皮有兩個伙伴——杜米和阿妮卡，他倆在皮皮帶領下，獲得了許許多多樂趣，比如：皮皮組織了一次野游、皮皮過生日、皮皮舉行告別宴會……總而言之杜米和阿妮卡在皮皮那獲得了少有的快樂，也吃到了許多好吃的食品。

皮皮是一個不同尋常的女孩，她的個性讓我非常喜歡，我的性格和皮皮一樣，屬于豪放型，皮皮給別人帶來了快樂，我們要學習她的給別人帶來快樂的品質。這本書采用了夸張的手法，如：皮皮能舉起一匹馬。誰能相信，一個小孩能舉起一匹馬。

這本書非常有意思，大家找來看一看吧!

《長襪子皮皮》讀書筆記 篇12

我有一本最喜歡的書，名字叫《長襪子皮皮》。它是我九歲生日時爸爸送我的生日禮物。它的作者是“瑞典童話外婆”阿斯特麗德·林格倫。

她的作品已有90多種版本，把她的書摞起來有175個埃菲爾鐵塔那么高，把它們排成行可以繞地球三周。《長襪子皮皮》獲得了“國際安徒生獎”，是一本值得小朋友讀的好書。

書的封面上有一個小女孩。她看起來很奇怪。她頭發的顏色像胡蘿卜，兩條硬辮子直立著，鼻子像個長著雀斑的小土豆，下面是一張大嘴巴，牙齒潔白。她的名字就叫“皮皮”。

為什么叫“長襪子皮皮”呢？因為她總是穿一雙長襪子，一雙是黑色的，另一雙是棕色的。好奇的是，怎么會有人穿不同顏色的襪子？

如果我穿這樣的襪子上學，我會被嘲笑，但皮皮不在乎。

皮皮是個能干的孩子。皮皮說她媽媽是個天使，她總是在云中看著她的女兒。皮皮還會對著天邊說：

“請不要擔心，我會料理自己的！”皮皮還說她的爸爸出海航行遇到了風暴，飄到一個小島上了，成了“黑人國國王”。看到這里，我們知道皮皮是個沒有父母的孤兒。

我覺得她很可憐，可是她卻能快樂地生活！因為有一只小猴子一直陪著她。這只小猴子的名字叫“尼爾松先生”，是她的小寵物，更是她的小伙伴。

當皮皮到達**時，納爾遜先生將跟隨**。他們都互相依賴。皮皮只是一個九歲的孩子，但她可以像母親一樣照顧納爾遜先生和她自己。我呢，也是九歲，跟皮皮一樣大，可是我不會做飯，也不會洗衣服，早晨起床還要媽媽一遍一遍地喊，需要大人無微不至的照顧。

今后，我也要學會像皮皮一樣獨立，做自己的事，盡量照顧好自己，不要讓大人擔心。

皮皮是個熱情的孩子。她有兩個朋友，一個是傻瓜，另一個是安妮卡。只要他們兩個回家，皮皮就會烤薄煎餅給他們吃，送他們各種珍寶，帶他們去野外玩，玩捉迷藏，撿殘羹剩飯，玩很多海上遇險等游戲。

我也有很多朋友，他們也常來我家玩，媽媽說，我們家是一個小“根據地”。我的朋友們來我家下棋、打羽毛球、捉迷藏。夏天，我請他們吃冰棒，他們也請我吃零食。

我們玩得可開心了！

皮皮是個快樂善良的孩子。參加盧森·布魯姆小姐的問答比賽時，有幾個孩子被罰站、反省、沒有分到禮物，皮皮就伸出援手，把自己隨身帶的金幣、糖果都分給了他們，那幾個孩子很開心，走的時候都比分到禮物的孩子走得快。皮皮自己也很開心。

當別人遇到困難或需要幫助時，我們應該幫助他們，給予我們的愛，幫助別人幸福！

當我讀這本書時，我邊讀邊笑。我羨慕皮皮的自由生活。我想像皮皮一樣能戰勝馬戲團的大力士，更想要一只跟“尼爾松先生”一樣的小猴子做朋友！

我的大學讀書筆記(實用8篇)

認真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《我的大學》讀書筆記（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的大學讀書筆記 篇1

《我的大學》是這三部曲中最后完成的一部，主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進大學讀書，但他的大學夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學——社會大學。在這所大學里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的意義和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現出一個越來越廣闊的世界。

作者是一個孤兒，沒有人給他呵護，沒有人給他引導，獨自成長在一個底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強地成長了起來。作者從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。他會很早發現這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養活自個兒”。在暴風驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學——美夢而已”，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學”。

這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!

他生活在沙皇專制的時代，他那雙敏銳的眼睛見證了當時俄羅斯民眾的生活及思想真實——底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等美好的人性。他們的丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的美好，美好的思想，美好的歌聲，甚至是一點點美好的流露，在他眼里，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。“一講到女人，他就眉飛色舞，手舞足蹈，情緒激昂，從他那被打得殘疾的身體里發出一種令人作嘔的痙攣。

即使如此，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我知道他的語言很美”;“他的聲音并不美妙，還略帶沙啞，但語言十分動人，真像夜鶯在歌唱”;在他眼里，勞動是一種心曠神怡的戰斗，“我真想跑上去這兩條腿的動物，親吻他們，他們干活時那么機智靈活，真讓我心馳神往”，在簡單的純凈的心里，他學不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發現苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。

每個人來到這個世界上的時候，都只是一只空空的口袋里面沒有善，同樣也沒有惡。成長的過程就是充實這只口袋的過程。當還不會辨是非的時候，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏。在成長的過程中，我們往往會直接發現并深刻地記住善。而在現實生活中，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨，那是因為在成長的路上，我們變得成熟起來，不安分的心積極地追求如同世界般的復雜。當遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對苦難的態度所累。縱使世界萬般復雜，我們時常會身不由己，但我們仍需要保持一份濃郁率真的心氣，成長從這里開始，也必將在這附近達到它的極致。如果成長照應這個回環，我們會活得更灑脫而有意義。

作者從小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個不太清晰卻十分美好的前程，他邁力地積極探索。但成長中的人的招架能力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發現真正的生活現實。浩浩人流中的大多數人都遵循著狹隘的生活準則，先進分子的努力甚至不堪一擊，他被卷入理想與現實的巨大反差的糾纏中，他在這個旋渦里情緒波動，驚恐莫名。紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點，他覺得“我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了”。

這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠的退出是最好的解脫——但他沒有成功，他還要活下去，并且要好好地活。幾乎每個人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時候，告訴自己，這決不是終點，耐心堅持，耐心同周圍的環境交流，總會找到突圍的出口。沒有不止息的風，就看自己能不能頂風前行。穿過這段惡劣的天氣，就邁上了成長高樓的新一層。

《我的大學》作為回憶性的自傳體小說，故事情節簡單，并且很明顯，小說的內容和結構的組織與安排亦沒有經過謹慎細致的構思揣摩，仿佛缺乏一定的有機性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發著強烈的感染力，形成獨特的藝術風格。作者用簡潔優美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環境中閃耀出的感人的光輝。

這部書是1923年完成的，此時作者已55歲。對于一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現少年時代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花——這些成長的箴言。《我的大學》——我的大學!我感到很幸運在上大學之前接觸了這部書，又在大學的實際生活里反復地體會其中的意味。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻給同我一路成長的人。

成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結晶。成長在短時期內真的不具有有機性和完整性，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當回首時，在得與失、喜與憂的反復回味中，我們才會真真切切地聽到自己拔節的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。

高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發展創造的各種財富。在病態社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

我的大學讀書筆記 篇2

我一拿到《我的大學》這本書，我就如饑似渴得把它看完了，合上書后，我的心久久不能平靜。

這本書是由俄國的馬克西姆。高爾基寫的，他生于俄國中部的尼日尼。諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工。搬運工。守夜人。面包工等。十六歲時，他只身來到喀山，進入了社會大學，在與生命的斗爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層各種人物接觸，飽含了生活的艱辛，從而豐富了他的社會知識和生話經驗。

我雖然生活在新社會，不知道舊社會是什么樣，但通過這本書，我知道了舊社會是什么樣。

這本書告訴我們了一個道理：做什么事情，都要堅持到底，永不退縮。

我的大學讀書筆記 篇3

我最近讀完了仰慕已久的《我的大學》，這部作品是蘇聯作家高爾基最著名的自傳體三步曲小說。

這本書主要描述了高爾基自己在童年、少年、青年時期的艱難生活經歷。高爾基小名叫阿廖沙，四歲時失去了父親，他的童年是在外祖父家度過的，外祖父經常毒打他。還常受到別人的冷嘲熱諷，但他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進。為給慈祥的外婆買藥治病，他只得賣掉心愛的書本，離開了學校課堂。十一歲那年阿廖沙的母親也不幸離開了人世，他成了孤兒，為了謀生，阿廖沙被迫走進‘人間。他當過鞋店的小伙計、做過小保姆、在船上當過洗碗工、在圣像作坊做過勤雜工。他親眼目睹了周圍許許多多的丑惡現象。但很慶幸這些都沒有嚇倒阿廖沙，反而讓他成為一個更堅強、更勇敢、更正直的人。在當時十分悲慘的生活條件下，阿廖沙仍然喜歡文學，經常忍饑挨餓堅持讀書。原來想上大學的他沒有如愿，卻在“社會大學”里學到了許多著名大學所學不到的知識，開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個革命知識分子。

我非常佩服阿廖沙那種不屈不撓的精神，贊嘆那種熱愛文學的精神。同時也感到很羞愧，我們現在的小朋友都得到父母的關心和老師的教導，然而由于缺少“風雨”的洗禮，我們很多同學在平時生活學習中遇到一點困難就難以面對。同時，我們很多人有很好的學習條件，卻不愿好好學習。現在，我懂得了我們應該好好珍惜現在的美好生活，珍惜現在的大好學習時光，以高爾基為榜樣，堅強樂觀，奮發向上，長大后有所作為。

我的大學讀書筆記 篇4

本書是高爾基著名的自傳體第三部曲，其余兩部為《童年》、《在人間》。作者描寫了他青年時代的生活經歷。從這個被真實記述下來的教程中，我們可以看出青少年時代的'高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

在《我的大學》里，高爾基用自己的筆觸反映了當時俄國知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統治的活動，展示了這一時期俄國知識分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說,我們看到青少年時期的高爾基就已經對俄國的丑惡現實十分憎惡，一直努力探索生活的道路。他曾經幻想自己做一個強盜，劫富濟貧或者用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但當時他還很年輕，當然這只是天真幼稚的幻想。在大量的批判現實主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我該怎么辦”的問題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識分子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路。

長篇小說《我的大學》是高爾基一九二三年在國外療養期間完成的自傳體三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后寫的第一部重要作品。小說敘述十六歲的主人公滿懷著上大學的愿望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，嚴酷的現實生活使他上大學的美好愿望頓時化為泡影，因為他必須直面人生，必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學。

《我的大學》描寫他在喀山時期的活動與成長經歷。他16歲報著上大學的愿望來到喀山，但理想無法實現，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。他無處棲身，與人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，因接觸大、中學生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發生變化。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導之下，擺脫了自殺的精神危機。喀山的4年使他在思想、學識、社會經驗方面都有長足的進步。

我的大學讀書筆記 篇5

《我的大學》以其現實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態度征服了全世界無數讀者的心。它問世之后產生了廣泛的影響，鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的思想探索，最后成長為一個革命知識分子。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”讀了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊！多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以應對，甚至會半途而廢。

主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。

我的大學讀書筆記 篇6

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。

這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自己的家鄉，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基并沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，與流浪漢接觸，在面包店工作……后來，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生與進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義與世界的復雜性進行了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。

《我的大學》是部自傳體小說，故事情節簡單，明顯。作者用優美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我知道了無論什么情況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。

我的大學讀書筆記 篇7

自從我讀了《我的大學》之后我被高爾基的勤奮所感動。

高爾基在昏暗的油燈下讀完了大學，當時他的生活是那樣的艱苦可是他沒有放棄自己的夢想，還是執著的學著學著……

高爾基能在昏暗的油燈下學習而我有比他好一千倍一萬倍的學習環境下學習怎么反而比不上他這是為什么？是因為我們貪玩、自滿所造成的。難道在相比之下的我們不應該努力嗎？有一名言這樣寫到“勤奮+謙虛成功”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿失敗”我們的.結果就是如此，難道你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂心忡忡嗎？我希望同學們能把眼光抬高一點，把事情看遠一點，不要只看到現在的歡樂，也要展望一下你未來的生活。

在此我呼吁那些貪玩的小朋友，為了我們的未來，為了我們的理想努力吧！讓高爾基的作風流傳天下吧！讓我們為歷史的史冊再添一筆輝煌吧！

我的大學讀書筆記 篇8

《我的大學》這本書的作者是高爾基，他記載著高爾基在大學中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執著。

高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習，得到了許多人的尊敬。在那時候，有些都人都相信上帝，唯有他一點也不相信上帝，同時他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫助他。

高爾基生活與一個大雜院的那段日子里，就常常看見一些警察們到這里來翻這翻那，監視人們的行動。有那么一位老警察還問高爾基看過哪些書，并警告他不要再看這書。不久，高爾基的一位朋友給他介紹了一位開雜貨鋪的老板，名叫捷林柯夫。當他看到那滿密室的藏書，高爾基有一種說不出的高興。他經常在這里如饑似渴的`讀書，所以他結了許多的朋友。這讓他感到高興萬分。

少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢、搬運工、面包工人和雜貨鋪的伙計。而在如此生活的艱苦中，他還能夠不斷的學習，不斷的提升自己，這怎能不令人佩服？

讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難，感到萬分同情。我從內心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學生活中，實在令人贊嘆不已。