荊軻刺秦王讀書筆記

2024-03-09 荊軻刺秦王讀書筆記

荊軻刺秦王讀書筆記推薦五篇。

下面是我們精心為你整理的“荊軻刺秦王讀書筆記”，我相信作品這本書會為每一個讀者帶去很多的讀書感悟。讀后感中“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結果和目的，讓我們一起探索文字的海洋感受閱讀的智慧和魅力！

荊軻刺秦王讀書筆記 篇1

我最近我讀了《荊軻刺秦王》，這個故事首要敘述了荊軻刺秦王的整個進程，看完后讓我很感動，荊軻刺秦王的場景仍然在我的腦海中不斷重播，久久揮之不去。

縱觀全文，我看到一個精心策劃的戰略布局與近乎完美的刺殺方案，可是到頭來荊軻刺秦王以失利告終！是什么原因導致他功敗垂成？

荊軻也算一個明白人，他知道秦舞陽并不是施行方案的恰當人選，由于太子丹的干涉，終究拋棄了荊軻自己的挑選——這便是荊軻最大的缺陷，光有勇，沒有謀，沒有絕好主意！由此看來，假如荊軻先期就采取了自己的觀念，而且一直堅持自己正確的挑選，然后秦王必死無疑！可是，前史是不允許假定的，荊軻刺秦王失利的嚴酷實際告知咱們，荊軻刺秦王是建立在犯了嚴重錯誤前提下進行的。

可是，荊軻刺秦王盡管失利了，可是咱們不能全盤地否定他，咱們能夠看到荊軻有著許多十分崇高的精力質量。首要，他是十分忠實，忠于國家，忠于自己的主子。其次，他俠肝義膽，盡管他的戰略策略不深，可是他十分英勇。

“風蕭蕭兮易水寒，勇士一去兮不復還。”荊軻，是名副其實的勇士。

荊軻刺秦王讀書筆記 篇2

《荊軻刺秦王》讀書筆記400字

說到荊軻應當是家喻戶曉了，最有名的一件事就是荊珂刺秦王了。

荊珂是春秋戰國時代有名的四大刺客之一，祖先是齊國人，后遷居衛國，原叫莊軻，到了燕國以后，才中荊軻，他喜歡讀書擊劍，結交明人勇士，他這個人很精明，機智勇敢。

他精明在何處呢？在荊軻刺秦王的故事中，荊軻和樊於期對話，他先用話挑起樊於期對秦的仇恨，再問樊於期面對這樣的深仇恨怎么辦，然后針對顧計不知所出早的表示，試探性的提出了既能為樊於期報仇，又能保全燕國的計劃，一層進一層，結果是樊於期慷慨陳詞，毅然自刎，這是以體現荊軻的精明之處。

燕國的一個勇士叫秦武陽，他在十二歲時就殺過人，太子便把秦武陽作為荊軻的助手，然而見秦王時秦武陽色變振怒，荊軻顧笑武陽而向秦王作了解釋，在這處千均發之際，鎮靜的神態和得體的言辭消彌了危機，這說明荊軻的沉著，隨機應變，機智勇敢。

這就是荊軻，雖然沒有刺殺成功秦王，可他在我心中，永遠是英雄。

《荊軻刺秦王》讀書筆記400字

《荊軻刺秦王》是一則故事，主要講了戰國末期燕人荊軻刺殺秦王嬴政，未能成功而慘遭殺害的事。這一舉動，給人留下了一個高大、氣魄雄偉的英雄形象。

這是多么豪邁的壯舉啊！他不顧自己的安危，為了國家利益而犧牲自我，這真是一個忠肝義膽的好漢啊！也反應了當時人民對和平生活的憧憬與向往，對封建主義社會的憎恨與反抗。這是多么正義的人啊！荊軻在中國歷史上劃出了一道優美而燦爛的弧線。他還留下了風瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復返的千古名句。勉勵人們要赤膽忠心。

想起荊軻，我又聯想到了如今。有些人為了自己的私欲，不顧祖國利益，不管人民困苦，貪贓枉法，把國家搞得烏煙瘴氣。難道他們不知如果國家垮了，自己也威風不了多久，到時任人宰割。只有我們相互團結，不圖個人私利，把國家變得強盛，才能成為永遠的勝利者、成功者。

我們一定要成為像荊軻那樣的血性男兒。

《荊軻刺秦王》讀書筆記400字

讀了《荊軻刺秦》我被荊軻的精神感動了。

其中說時遲，那時快，沒等秦王反應過來，荊軻左手伸出，飛快地抓住秦王的衣袖，右手抓起匕首，奮力捅出。說明了荊軻刺秦王的堅定，還表現了荊軻的動作快，有著不怕似的氣勢。直刺荊軻，砍斷了他的左腿。荊軻動彈不得，就將匕首用力向秦王拋去，卻又插進了殿柱。秦王連連揮手，荊軻身中八劍，鮮血噴撒滿地。這里可以看出秦王很強壯，對荊軻一點也不手下留情。

其實荊軻根本不該這么莽撞，以到壞了燕國的大事，促成燕國迅速滅亡。不過他視死如歸的精神的確是很感人至深的。

現實中的我就是荊軻。小時候莽撞，沒搞清楚就幫別人接熱水，結果燒住了她的手。現在也魯莽，沒看清題就做，結果錯的不堪眾目。我要改掉這個毛病，不做莽撞的人。

《荊軻刺秦》讓我想到了很多，大家一定要想清楚再做，不然你就是下一個荊軻。

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荊軻刺秦王讀書筆記 篇3

幾天前，媽媽從書店給我買了一本《上下五千年》。這本書主要是寫中華五千年發生的重要事件，在這本書里，我認識了第一個皇帝，秦始皇；了解了項羽“破釜沉舟”的決心，看到了李廣“妙計脫身”的機智……

我最喜歡的故事是《荊軻刺秦王》，雖然它是整本書里字數最少的一個故事，但它給我留的印象是最深的。

這個故事主要講了燕國的太子丹在秦國作人質，他十分恨秦王，一心要報仇，荊軻被太子丹的決心所打動，和秦舞陽一起去刺殺秦王嬴政。臨行時，荊軻高唱：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還，表達了他對太子丹的忠誠和自己的決心。看到這我不禁被荊軻的勇氣所打動，并為他捏了一把汗。

到了秦國的王宮，還沒上殿，秦舞陽就嚇得臉色大變，渾身發抖，秦王起了疑心，讓荊軻一人上前。荊軻沉著地走到秦王旁邊，將地圖打開，露出了匕首，刺殺秦王，但是沒有成功，反兒被亂劍砍死！

我覺得荊軻是一個重情義的人，他能為別人獻出自己的生命；他又是一個勇敢的人，面對強大的秦始皇不害怕不屈服，他的精神使我久久不能平靜！

荊軻刺秦王讀書筆記 篇4

秦王贏政為統一天下，派兵掃蕩各國諸侯。及至攻燕，燕太子丹命荊軻刺殺秦王，但事不成，荊軻遂死。

易水江邊，雜草叢生，風仍是呼呼地吹著，天還是陰沉沉的。太子丹站立在江邊，臉向著易水那邊，呆呆地望著。昔日易水餞別那個悲壯的場面已經過去，那么他自然不是來送別荊軻的，那他站在這兒想著什么呢?只見他身后有一座高大的墳墓，墓碑上刻著“燕國勇士荊軻之墓“，墓前的土地上插著香燭，擺著祭品。這便是太子丹為荊軻立的“衣冠墓“。

忽然江邊響起一陣樂聲，這才發現墓旁邊還坐著一各人。只見這個人披頭散發，衣著卻端整。他正扶著膝上琴，奏出一支悲憤而豪邁的樂曲。是人聽了這曲子心中的熱血都會狂涌，太子丹也不例外。只聽太子丹緩緩說道：“荊軻是為燕國死的，他是為百姓死的。“那人輕輕地說道：“是的，他死了。“太子丹說：“我記得，那天他就是從這條路離開的。你看，地上的車輪印還在。可是，人已經不在了。“那人說：“這條路的確有太多的回憶。“太子丹道：“這到底是條什么樣的路呢?這么一條直通秦國的不起眼的路。可是荊軻去了就再沒回來。“那人道：“這是一條壯士之路。“太子丹奇道：“壯士之路?“那人點點頭道：“這條路有著不同的意義，不只是因為荊軻是壯士，他是走這條路去的。這更是每個壯士心中的一條路。“太子丹道：“什么路?“那人道：“一條意志堅定，去了就不容回頭的不歸路。“太子丹慘然道：“好一條壯士不歸路。“

那人一支曲子奏完了。太子丹看著他說道：“你是荊軻的朋友?“那人道：“我叫高漸離。“太子丹說：“我知道，那天送別荊軻時見過你。“

太子丹接著說：“往后你準備怎么辦?“高濺離道：“沿著這條路走下去。“太子丹愕道：“什么，你也要刺殺秦王?你要知道，連荊軻都無法成功，你去只有送死。“高漸離淡淡道：“但我不能讓荊軻白死。無論是為他報仇還是為燕國百姓的安全，我都非去不可。“

太子丹道：“秦王自從處死荊軻后，大怒之下，已經發動大軍再度攻燕，你有把握成功?“高漸離道：“自有辦法。“說罷站起身來，沿著這條壯士之路走去。太子丹知道勸他不住，只有默默地看他離去。

秦王統一天下后，高漸離投靠秦朝，做始皇身邊的樂師。一日，漸離為其奏樂之時，忽然舉琴砸始皇，不中事遂不成，亦死。

荊軻刺秦王讀書筆記 篇5

秦將王翦破趙，擄趙王盡收其地，進軍北略地，至燕南界。

群雄并起的戰國已接近尾聲，秦王嬴政懷著一顆吞并六國的狼子野心，登上王位，繼承歷代先王的基礎，開始吞并六國。商鞅變法后，秦國的國力與日俱增，到了嬴政的手里，秦掃六國一統天下成了只是時間的問題。

各國戰敗、投降的戰報接連傳來，燕太子丹那布滿血絲的眼里回憶起了自己被送到秦國當人質時受到的恥辱，他深知自己的國力根本不是強秦的對手，他想出了一條鋌而走險的計謀，癡心妄想做最后一次垂死掙扎。在田光的引薦下，荊軻來到了太子丹的身旁，一曲英雄的悲歌就此奏響，一段傳奇的故事就此開始。jz139.cOM

“日以盡矣，荊卿豈無意哉，丹請先遣秦武陽。”太子丹的急躁自以為是的癡心妄想，固執己見地派遣一個色厲內荏的秦武陽作為荊軻的副手，這一舉措推動這一曲英雄的悲歌響徹云霄。無可奈何之下的荊軻只得留下一句“今日往而不反者，豎子也！”的話語，提刀告別。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”多么悲涼的樂章。也許荊軻知道此行必是兇多吉少，但英雄向來有恩必報。當荊軻登上前往秦國的車騎到終已不顧，司馬遷輕輕地一筆帶過，但細思之會發現荊軻沒有回首中夾雜著太多的感情。也許是他為自己的命運感到悲壯；也許是認為自己與太子丹兩不相欠；也許在深思將如何應對不測之強秦；也許是不希望好友高漸離看到自己的絕望。

秦王聞之，大喜，乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。一切都看似完美，毫無瑕疵。一切都像太子丹所希望的那樣按部就班。這曲英雄的悲歌婉轉低沉地奏向高潮。

伴隨著悲壯的曲調，“起，取武陽所持圖。”秦王嬴政那滿是威懾力的聲音響起，在秦王威嚴的面孔之下，外強中干的秦武陽早以色變振恐，這一切都看在荊軻的眼里，秦武陽引起來群臣及秦王的懷疑，自己最大的優勢已經不再，出其不意成了不可能。當旋律越過高潮，余下的便只有跌入谷底的絕望。荊軻知到此刻留與自己的唯有失敗的結局。

“事所以不成者，乃欲以生劫之必得約契以報太子矣。”事敗以后，荊軻并沒有像其他的庸夫一樣垂頭喪氣，而是為自己傳奇的一生作最后一次詮釋，盡管知道此行必敗，但作為英雄的他知恩必報；盡管知道從此天下盡屬秦，但英雄的他仍愿憑一己之力改變現實。

歷史的書卷合上，這一曲只屬于荊軻的英雄悲歌就此結束，但余音仍在我耳邊回蕩。我不由得為荊軻感嘆，太多太多的如果在嘴邊，卻不知向誰請教：如果荊軻等到了他的友人；如果秦武陽亦是一個神勇之人；如果夏無且的藥囊沒有擲中荊軻；如果荊軻刺死了秦王……

可惜歷史沒有如果，時光也不會倒流，事實也不會改變，在多年后的今天，在一遍遍讀完這個故事后又一次次為荊軻感嘆，歲月在增長，仍在為荊軻的命運打抱不平。

其實刺秦的成功與否，這都是一曲英雄的悲歌。

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西游記讀書筆記五篇

西游記讀書筆記 篇1

很小的時候，讓我首次認識《西游記》存在的便是電視劇，我看那齊天大圣孫悟空大鬧天宮，看那孫悟空用過人的智慧和高超的武藝打敗妖怪……這些都讓我看得津津有味。

由于年齡的增長，我慢慢由看電視劇轉向看《西游記》這本書了。《西游記》是一本長篇神魔小說，主要描寫的是孫悟空、豬八戒、沙僧保護他們師父唐僧西天取經的故事。雖然師徒四人在取經途中遭遇了九九八十一難，但一路降妖除魔，化險為夷，最終還是到達西天取得了真經。

唐僧和他的三個徒弟每個人都有鮮明的性格特點：唐僧,誠心向佛、頑固執著，孫悟空,正義大膽、本領高超，豬八戒,貪吃好色，但不缺善心，沙僧,心地善良、吃苦耐勞。他們都不是完美的，卻都是鮮活的。

還記得在西天取經之前，他們每個人幾乎都犯過錯：唐僧的前世金蟬子因輕慢佛法被貶入凡間為人；孫悟空大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下；豬八戒調戲嫦娥被貶下凡間，錯投豬胎；沙僧打碎玻璃盞被貶下凡間；就連白龍馬也因為火燒明珠遭受了懲罰。他們雖然都犯過錯，但在西天取經的路上很團結，從未放棄過。他們這種勇于克服困難、堅持不懈的精神讓我十分敬佩。

我最喜歡的是孫悟空，因為他本領高強，是師徒中的“第一戰神”，是妖怪們最大的克星。每次困難來臨時，悟空總是護著唐僧。

“世上無難事，只怕有心人”，我們應該向唐僧師徒學習，只要團結，就沒有戰不勝的困難。

西游記讀書筆記 篇2

自從知道了《西游記》是中國四大名著之一，我就懷著好奇的心情讀起了這本書。雖然以前聽過一些，但是從未讀過這本書。

讀完這本書后，我知道了故事的大致情節：觀世音菩薩讓唐三藏去求取真經，唐三藏在路上先后收下了孫悟空、小白龍、豬八戒、沙悟凈，他們師徒四人經過九九八十一難終于求取了真經。其中，最讓我記憶深刻的人物是孫悟空。孫悟空的神通廣大和奇險讓我覺得他是一個無所不能的英雄。他不懼強杖，不畏險阻，始終充滿了斗爭精神。他大鬧天宮、直搗地府，攪得上下人仰馬翻;他自稱齊天大圣，以驚世駭俗的抗爭形式捍衛自己的自尊。盡管被如來壓在五行山下，但這絲毫沒有減弱他的英雄形象……我也喜歡忠厚老實的沙悟凈，但肥頭費腦的豬八戒也讓我留下了深刻的的印象。平時，他貪吃貪睡，不愛干活，愛打退堂鼓，與妖怪決斗時，他奮勇殺敵，一身蠻力。他為《西游記》增添了許多氣氛，使師徒四人在艱苦的取經路上加上了很多樂趣。

《西游記》這本書對我的啟發很大，我們應該像唐三藏一樣堅定，像孫悟空一樣記錄，像豬八戒一樣勇敢，像沙悟凈一樣實在。啊，我愛都《西游記》。

西游記讀書筆記 篇3

讀了《西游記》之后，我深有感觸。文中離奇曲折的情節和唐僧師徒的經歷給我留下了深刻的印象。

《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙僧保護唐僧去西天取經為線索，一路上跟妖魔和險惡的自然環境作斗爭，經歷了九九八十一難，終于取得真經的故事。

從文中的故事可以看出，這四個人物形象各有各的特點：唐僧——誠心向佛、品格端正；孫悟空——正義大膽、本領高超；豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良、安于天命。

孫悟空是《西游記》中主人公，是個非常了不起的英雄，降妖除魔，保護唐僧，立下了大功；而豬八戒的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大，有時還吵著嚷著要分行李，但他性情憨直；沙僧忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保護唐僧西行，謹守佛門戒律；白龍馬雖說沒有什么本事，但甘心當好后勤；師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本事、豬八戒的活潑、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品格端正，不怕任何困難，有堅定的信念以及意志，慈悲善良。

書中描寫唐僧師徒經歷了八十一個磨難，讓我感受到了他們身上的執著和不畏艱險的精神，這是一種值得我們學習的精神。

總之，讀了這部書我懂得了一個道理：無論做什么事，都需要有堅定的毅力，不畏艱險，才能取得成功。

西游記讀書筆記 篇4

寒假中，我讀了《西游記》。一開始，我覺得《西游記》只是四人取經的故事，可真正靜下心來細細品味，才發現其中的趣味。

在取經路上，唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧遇到過妖魔鬼怪，遇到過刀山火海，可他們沒有停下腳步，最終取到真經。

他們師徒四人在取經路上歷經了九九八十一難，但他們從不停歇，堅持不懈。孫悟空的神通廣大，豬八戒呆頭呆腦，沙僧忠厚老實，而唐僧卻一心向佛，謙恭儒雅深深地打動了我。

我最喜歡孫悟空大鬧天宮的情節，那時孫悟空上鬧天宮，下鬧地府，毫無畏懼，傲慢自大。可被如來佛祖輕輕松松就壓在五行山下，反省了五百年，這讓他知道了人外有人，山外有山，強中自有強中手，也讓他不再驕傲，不再目中無人。

有時，我在生活和學習中會遇到許多困準。但是，想想師徒四人歷經的磨難，它們則顯得微不足到了，我應該克服困難，勇往直前，定能成功，如同雨后彩虹。

《西海記》是一本扣人心弦的書，是一本精彩絕倫的書，也是一本令人難忘的書。我愛《西游記》。

西游記讀書筆記 篇5

這兩周，我讀了中國四大古典名著之一——《西游記》，它的作者是明代的吳承恩。這本書講了唐僧師徒四人一路降妖伏魔，經歷九九八十一難后取得真經的故事。

這本書有很多精彩的故事，而其中我最喜歡的是“三打白骨精”這一章節的故事。唐僧師徒四人為取真經，行至白虎嶺前。白虎嶺住著一個白骨精，為了吃唐僧肉，先后變成村姑、婦人，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風逃走。但唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇。第三次白骨精變成了老公公，又被孫悟空識破打死，唐僧憤怒不已，將孫悟空趕回了花果山。

說到這我想到了我自己。以前，在學習上我一遇到不會做的題目就放棄，不動腦筋思考就去問別人。自從讀了《西游記》之后，不管遇到什么難題，我總會想方設法去克服困難，不會被困難擊退，遇到不會做的題目，我首先會認真審題，仔細思考，直到解答出來為止。

《西游記》這本書，使我懂得了很多道理：我們不論遇到任何困難，都要像孫悟空那樣頑強，勇于面對困難。學習上我們要有堅定的決心、充足的信心，充分發揮我們的聰明才智。

《城南舊事》讀書筆記推薦

在普普通通的生活中，收到各種句子、段子的事情每天都在發生，句子是通過簡短的文字來表達自己的意思，有哪些優美的句子值得借鑒？于是，小編為你收集整理了《城南舊事》讀書筆記推薦。供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《城南舊事》讀書筆記【篇1】

一滴清水，能夠折射太陽的光芒；一本好書，能夠凈化一個人的心靈。在我心里的'深處，曾經有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，這本書便是《城南舊事》，作者是林海音，它是以年少的心態來記敘自己在北京城南的夸姣幼年日子。書后，古城的殘片、大樹的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號、半扇院門的插閂以及那些夸姣的回想都一幕幕地顯現在我的眼前。

或許，幼年，是回憶的開端，也是一個夢的符號，它代表閱歷滄桑后的人對純真時代的思念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的夸姣幼年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地進入我的腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市陋巷、草垛子……

這些當地所顯現的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不睬“咱們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最終因肺病逝世的爸爸都與我樹立下了深沉的愛情，都不是一朝一夕能夠筑成的。

《城南舊事》讀書筆記【篇2】

《城南舊事》講了在舊時代北京城南里，小作者的一家，以及作者和周圍朋友之間產生的工作。

讀完這本書，我感覺心中有莫名的痛楚。是為宋媽的孩子沒了哀痛？仍是為秀貞的孩子被送人悲傷呢？莫非是為那個草叢里蹲的那個賊被逮到？或許為作者的父親病故，替作者悲傷？——腦海里的畫面一幅接著一幅，像電影相同，讓我的思維久久不能平靜。但是令我魂靈吵醒的卻是一句英子爸爸說的一句話：“英子，不要怕，不管什么困難的事，只需硬著頭皮去做，就闖曩昔了。”

在咱們的日子中，咱們要面臨許多咱們不肯做的事，咱們會遇到許多困難，在這時，咱們怎樣做呢？不管有什么困難，不要畏縮，要知難而進，就能闖成功。這是英子的爸爸鼓勵英子的話，這也是我讀這本書最受啟示的一句話。這就比如你去爬山，看到山頂那么高，你會畏縮，可當你硬著頭皮爬上高峰時，回頭望望，其實并不難。

在現實日子中，咱們還會遇到咱們人生中很多的第一次。害怕、蒼茫、手足無措會像繩子相同捆綁咱們的四肢。咱們要怎樣辦呢？硬著頭皮去做、去闖！我不做停下腳步的投降派，我要做第一個沖向前方的兵士，去迎候成功的光亮！

《城南舊事》讀書筆記【篇3】

在天堂的林海音阿姨：

今天，我看了您的《城南舊事》，特別感動。

我同情惠安館里的“瘋子”，她失去了孩子，所以把樣樣都當成自己的孩子，被別人誤認為是瘋子。

我覺得在草地里的那個人好可愛，其實他就是小偷，但又不是那么的壞，他是為弟弟讀書才這樣的。當寫到他被捕時，我的心里酸酸的。

最感人的地方是英子爸爸去世的時候，英子的弟弟妹妹不懂事還在玩，英子一人跑到醫院看到爸爸的尸體，醫生確定他已經死亡了，英子放生大哭。因為一年級參加大哥哥、大姐姐的畢業典禮時，看到年級第一名代表全年級領畢業證，他的爸爸坐在主席臺上，爸爸告訴她：以后你也要成為年級第一名，那爸爸就可以也坐在主席臺上了。六年級的英子真的成為年級第一名，當她參加自己的畢業典禮時，她請爸爸到主席臺坐著，可爸爸卻身負重病沒法去。下午，爸爸就去世了……看到這里，我流淚了。

林海音阿姨，您的《城南舊事》真的是一本感人的好書，多希望您沒有離開我們，那樣就可以為我們寫更多好看的故事。

祝您在天堂快樂幸福。

您的小讀者：xxx

20xx年7月8日

《城南舊事》讀書筆記【篇4】

一滴清水，能夠折射太陽的光芒；一本好書，能夠凈化一個人的心靈。在我心里的深處，曾經有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，這本書便是《城南舊事》。

《城南舊事》的作者是林海音，它是以年少的心態來記敘自己在北京城南的夸姣幼年日子。看完書后，古城的殘片、大樹的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號以及那些夸姣的回想都一幕幕地顯現在我的眼前。

讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的夸姣幼年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地進入我的腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市陋巷、草垛子……這些當地所顯現的人物：井邊的小同伴妞兒、惠安館的瘋女人、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不睬“咱們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最終因肺病逝世的爸爸都與我樹立下了深沉的愛情，都不是一朝一夕能夠筑成的。

當讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時，我真擔心秀貞會不會做出損傷英子的事；當看到英子知道自己的好同伴妞兒便是秀貞的女兒時，英子不只協助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當作旅費去尋覓思康叔。此時，我不由為英子感到自豪，一個六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛，這大概是一種來自日子的力氣鼓舞著她在生長吧！讀著讀著我覺得很古怪：莫非英子不懼怕秀貞嗎？看到最終，我才理解，她的幼年之所以精彩，是由于她有一顆純真的心靈，正是由于她有這樣的一顆心，她的幼年才那么高興。

《城南舊事》絕不只是一本回想錄，它仍是一篇佳作，它以它共同的特色，洗刷咱們的心靈。合上此書，房間里總飄著一股淡淡的清香，久久無法散去。

《城南舊事》讀書筆記【篇5】

我喜歡書，每一本好書都能深深地感動我。《城南舊事》一書，我非常喜歡；她向咱們婉轉動人地敘述了一個小女子英子在北京城南的生長閱歷。

主人公英子是一個非常單純、仁慈的小女子。在這本書里，英子和一個人稱瘋子的秀貞交朋友，并協助她找女兒、找老公；英子還給一個小偷背課文，許下咱們去看海的許諾；她家里的宋媽，由于去家看自己的孩子再也沒有回來，英子為這件事哀痛傷心；英子在她快結業那天，英子的爸爸也因生命遭到損傷，抱病脫離了人世……

當我看完書的最終一頁的時分，我的心里非常的哀痛，也跟著主人公的閱歷而變得傷心起來，我深深地領會到了英子幼年里的悲歡離合、喜怒哀樂，每一種感觸都好像身受而不能忘掉。現在，我現已上五年級了，跟著韶光的消逝，我的幼年的各種悲歡離合也漸漸走去，漸去漸遠、令人思念……

《城南舊事》是一本回想錄，它是洗刷人的心靈的泉流，我為它入神，我喜歡這本書。

謝謝這本書的作者林海音奶奶，她那種堅持寫作、不畏艱難的精力永久值得咱們咱們好好學習！

《城南舊事》讀書筆記【篇6】

讀文學名著，不僅可以開闊我們的視野，而且還可以讓我們在家庭和學校增長學不到的知識。文學名著是前人留下來的精神瑰寶。下面就讓我來帶領大家走進《城南舊事》這本書!

故事的主要內容以英子的同年童趣來圍繞，在她身邊發生的人和事讓英子慢慢地明白了，生活在底層的人們既對現實的無奈，又對未來的生活充滿了美好的向往。首先英子一家從原來的家搬到了北京的城南來住在這里她認識了“惠安館“里被人成為瘋子的秀貞。別人對秀貞都唯恐躲避不及，而英子偏偏卻對秀貞充滿了好奇，英子在好奇心的驅使下一點點的靠近秀貞，隨著時間英子與秀貞不斷的接觸，英子慢慢地了解了秀貞，原來秀貞并不是像人們說的那樣——是一個”瘋子“。秀貞之所以被人們稱為“瘋子”，是因為秀貞的戀人下落不明，女兒生死未卜，雙重打擊使秀貞神經錯亂，而秀貞的悲慘遭遇非但得不到世人的同情，反被視為傷風敗俗，秀貞的父母因此背負恥辱，抬不起頭來做人。無論秀貞的結局是多么的悲慘，她在有限的人生中依然去追求理想中的美好生活!

英子特別喜歡一篇文章《我們看海去》。在英子家不遠處無人居住的地方，英子“交”了一個大朋友。英子是他唯一能夠坦誠相待的“朋友”，使他得到了從未有過的寬容與快樂!他樸實無華的言語中滿是心酸。為了弟弟能夠飄洋過海的去讀書，他成了一個人人唾棄的小偷，世人對小偷很是憎恨，包括英子的媽媽，可英子卻對小偷有另一番的認知。這番認知只能在英子的心里。

在英子的家里有一個很重要的人一直陪英子長大——宋媽。宋媽經常也給英子講宋媽老家里的事，宋媽對老家有無盡的牽掛。宋媽也有自己的孩子，一個兒子和一個女兒。由于長期在英子家幫傭，見不到自己的孩子，所以宋媽的愛都給了英子以及英子的弟弟妹妹。當宋媽得知自己的兒子死了，女兒又被自己的丈夫送了人。面對這樣的雙重打擊，如此狠毒、無能的丈夫宋媽的生活沒有了奔頭。即便是這樣，宋媽還得跟著他繼續過日子，傳統的舊社會思想就像一把無形的枷鎖牢牢的鎖住了像宋媽這樣的無數婦女，面對如此不公平待遇她們卻無力反抗!

時間過得真快，一轉眼英子就要畢業了。曾經陪伴著英子長大的人們都已經沒有了影子，好像英子的童年一樣一起消失了。爸爸的花兒落了，而英子也不再是小孩子了。

讀了這本《城南舊事》，讓我們了解了生活中總會遇到溝溝坎坎、不盡人意的地方，不過我們要像書中的英子一樣勇敢、堅強的去面對困難。

《城南舊事》讀書筆記【篇7】

同學們，在這個寒假里你們一定讀了不少書吧！我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。

這本書的主要人物有：英子、宋媽、秀貞、妞兒、厚嘴唇、蘭姨娘，其中英子是主人公，她是一個熱情、善良、樂觀向上的姑娘。她人小膽大，不僅幫妞兒找到親媽媽，還幫自己的媽媽完成婚姻保衛戰…

這本書包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”。“惠安館傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認識了人稱“瘋子”的秀貞，知道了秀貞的不幸遭遇，幫助秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個故事主要體現了英子樂于助人的精神，是我們學習的榜樣。“我們看海去”講述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在附近的荒原中認識了一個“厚嘴唇”的神秘人。英子覺得他很善良，但他卻是一個“賊”。這個故事描寫了英子成長中的困惑，今天的我們經常也有類似的感覺。

書中還有一些情節我不是很理解，爸爸說我長大后就明白了。

《城南舊事》讀書筆記【篇8】

上周一(指20xx年2月24日)，我們學習了《爸爸的花兒落了》這篇文章，它選自林海音的著名作品《城南舊事》。這是一部短篇小說集，篇幅不長，因此老師在第三天，也就是上周三，布置了閱讀《城南舊事》的任務。同時在第三天上午的兩節連續的語文課(作文課)上，老師給全班同學播放了《城南舊事》電影版。回家之后，我閱讀了《城南舊事》，發現電影與原著相比有一些增減。

《城南舊事》共分六個部分，分別是“冬陽童年駱駝隊”、“惠安館”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了我也不再是小孩子”。其中第一和第六部分內容很少，只是一前一后的總結性文字。中間四個部分是主要內容，每個部分各講了一段故事，每段故事都有一個中心人物。“惠安館”的中心人物是“秀貞”，“我們看海去”的中心人物是蹲在草地里的賊，“蘭姨娘”的中心人物是“蘭姨娘”，“驢打滾兒”的中心人物是“宋媽”。

這部小說是林海音對自己童年的回憶，寫的是在舊時北京城南發生的一系列事情。小說和高爾基的《童年》類似，都是通過小孩好奇的眼光來認知世界，用自己獨特的看法對待生活中形形色色的事。因此她也不可能辨別一切事物的是非，比如她無法分清海和天、好人和壞人。

小說的字里行間既有語言描寫、神態描寫、動作描寫，也有大量的心理描寫。沒有這些心理描寫，直接引出后文會讓人不理解原因。小說中的很多情節都為下文埋了伏筆。例如在“惠安館”部分中，先對妞兒的外貌進行了描寫——眼底下有兩個淚坑，這才讓林海音和秀貞相處時發現秀貞也有兩個淚坑以后，結合秀貞的描述，最終發現妞兒就是秀貞失散多年的小桂子。在“爸爸的花兒落了我也不再是小孩子”中更有好幾個做鋪墊、埋伏筆的地方。如“媽媽今早的眼睛紅腫著”、爸爸的夾竹桃的敗落、老高的話語都為文末“爸爸的花兒落了”埋下伏筆。

而這些都是在電影中不能表現出來的。不過這也是正常的，因為把文字轉變成影像的過程中必然會有所取舍。把幾天才能閱讀完的一部小說壓縮成90分鐘的電影，對導演的要求很高。電影增加的是一些在原著中沒有的對話，不多，主要是減的。在看原著的時候，我發現“蘭姨娘”這一部分比較陌生，好像在電影中沒有出現。之后證實的確沒有出現。刪去“蘭姨娘”這一部分，就相當于刪去整本書五分之一的內容，導致其中有關宋媽的一系列事情都刪去。巨大的改動讓人們產生了疑問。網上對于刪除這一部分有兩種猜測，一是說可能為了電影“整體結構”的考量，二是說可能因為“蘭姨娘”這個“姨太太形象”過于負面。

無論如何，刪除這一部分應該是和原著有很大不符的。影片對原著的大變動讓感情基調變得沉重，但原著的感情基調應該是哀而不傷的，林海音是樂觀積極的。由此可見我們在觀看影視作品以后更應該讀原著，得到更真實的體會。

《城南舊事》讀書筆記【篇9】

寒假里，我讀了《城南舊事》這本書，我深受感動，它敘述了作者林海音在小時分生長的點點滴滴，道盡了小孩子之間的純真、其時社會的困苦、人與人之間的古怪小事和封建制度的漆黑。讀了它之后，我才發覺到有一種實踐國際所短少的東西——真善美。

故事敘述了：半個多世紀前，小女子林英子跟跟著父母到北京，全部都讓英子感到別致，為之入神。惠安館門前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的奶媽宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過、談笑過、一同日子過，他們的音容笑貌猶在，卻又都逐個悄然離去。

為何人世這般凄苦？不諳事理的英子深深思索卻又不得其解。50多年曩昔，現在遠離北京的游子，對這全部仍然心意纏綿。那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的想念，深深地印在她幼稚的記憶里，永不衰退盡管在咱們的日常學習日子中，會遇到許多不盡人意的工作，可是必定要以一種樂

觀開暢活躍的心情去看待。只需有高興和友誼，還有自己的堅韌意志，就能戰勝重重難關，抵達成功的對岸。

我理解了，在任何時分都要學會剛強，要用意志去戰勝生長道路上的重重難關。不能由于一個小小的波濤就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起來。永不輕言拋棄自己的抱負和尋求。失利乃成功之母，沒有失利，哪里來的雨后的云彩。

《城南舊事》讀書筆記【篇10】

自從讀了《城南舊事》之后，《送別》這首歌便環繞在我耳邊，雖然它并不是很出名，但卻令我想起英子童年時的一切。惠安館門口瘋女人的一笑，草垛里蹲著的年輕人，與德先叔離開的蘭姨娘，回到故鄉的宋媽，喜愛花朵的父親，這一切一切，都是那么清晰，卻又是那么的模糊。

令我最難忘的，是那位善良的年輕人。他與英子交談時所露出的后悔，是那么的強烈，為了供弟弟讀書，他鋌而走險去偷東西。小孩子總想長大，可大人卻總想變小。小時候不努力，長大了之后還能怎樣?當英子說：“我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人。”我的心有一次陷入了悲涼，是啊！英子的眼里有太多的人啊！那個便衣偵探，那個一副老實像的年輕人，那些罵小偷的人，他們是好人還是壞人?便衣利用英子把年輕人抓住，年輕人為供弟弟上學偷東西，那些罵小偷的人明明不知道事情的真相卻仍以一種高高在上的姿態說小偷。善與惡，真與假，究竟該如何區分，我也不知道。就連那一句“我們去看海”那一句承諾我們也不知道算不算數了。

書中的一切，是那么的雜亂，又是那么的有序。它雖然記錄了許多不同的人物，但每一個卻都給人們留下了無法抹去的形象。就像宋媽，蘭姨娘，年輕人，德先叔一樣，他們都被當時的社會所唾棄，可他們最后還是以一種最高尚的身份所離去。

童年，是記憶的開始，更是一個夢的開端，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滋潤著我們內心的沉悶與寂寞，在童年時留下的人與事，是難忘的，更是永恒的。正如爸爸，宋媽，蘭姨娘，瘋女人，他們都永遠不會在英子記憶里消失，永遠都不會。

小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質。就像英子看惠安館的瘋子秀貞，她以一種理解的態度去接納她，因為就只有她能理解瘋子不為人所知的苦。也像是英子看年輕人，看蘭姨娘，看宋媽，英子對她們都有著疑惑，可英子從來都是以真心對她們的。不像大人，只會帶著有色眼鏡看周圍的一切。

是啊！為什么人們只是要在自己的心上鎖上一把鎖呢?為什么人們總是不肯相信任何人呢?

就這樣，生活還在繼續著，可童年卻不能再繼續了，在慢慢的長大中，許多人都離開了英子。我想，正如生活一般，是那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿是人間煙火味，卻無半點追名逐利之心……

《城南舊事》讀書筆記【篇11】

一滴雨水，可以滋潤一寸干渴的土地；一本好書，可以凈化一個美好的心靈。《城南舊事》這本書，似一首淡雅樸素的小曲，又如一本復古的相冊，在一片泛黃中回憶往事，蕩漾著淡泊與純凈，給人以無盡的遐邇。

臺灣女作家林海音以自己童年生活為背景，用兒童純潔透明的雙眼來洞悉成人世界的悲歡離合，流露出一絲淡淡的憂傷。英子的童年是彩色的：冬陽下那緩緩走來的駱駝隊，惠安館的瘋女人秀貞和荒草叢中的小偷英子在這紛繁嘈雜的環境中漸漸長大懂事，朋友和親人卻在童年的腳步中陸續離開人世。

故事在蒙蒙細雨中結束了，滿地飄落的花瓣寄托著深沉的思念，在我身旁久久縈繞，美好而又樸實合上書，我的心久久不能平靜。英子純潔的世界沒有狼，沒有虎，只有滿天空，滿田野的美麗。童年承載著殷切的希望和純真的懷念，身處錦瑟年華的我要珍視現在的美好時光，珍惜身邊的人和事，守護屬于我的青春，否則便錯過了最美好人生！應該像英子一樣勇對挫折，笑對生活！相信未來會更絢爛！

一個簡單的城市，一段美麗的故事，一顆純潔的心，一個只有背影的童年。一切的一切，都在熙熙攘攘和平平靜靜后留下了最美麗的記憶碎片。

《稻草人》讀書筆記五篇

經過迷你句子網小編的多次修改和精細打磨，我們為您帶來了最新的“《稻草人》讀書筆記”，希望您能從本文中汲取一些新的知識。閱讀可以幫助我們提高注意力，就像我們對待作品一樣，需要反復閱讀文章的細節。將自己的感受記錄下來，讓我們隨時回顧我們過去的學習歷程。

《稻草人》讀書筆記(篇1)

在老師的引導下，我讀完了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》這篇童話故事，童話中的主人公稻草人的精神使我十分感動。

一個失去丈夫和兒子的老婦人編了一個稻草人插在田里，指望它嚇走害蟲，莊稼可以大豐收。稻草人也想大干一番，它立在田里，觀察著稻田的四面八方，警惕地尋找有沒有蟲子入侵稻田。果然不出它所料，一只入侵稻田的強盜小蛾來了，落在禾苗的莖上，還在上面產了卵。那時老婦人正好來了，她光顧看著沉甸甸的稻子，以為稻田里很安全，便轉頭回家。稻草人見了，著急地撲打著扇子發出聲響，向老婦人示意有小蛾來了，但是老婦人聽不懂稻草人的警告，若無其事地回了家。殊不知，幾天時間，小蛾很快繁殖了后代，它們糟蹋了整片稻田，等到老婦人發現已是無法挽救之時，為此，稻草人傷心地哭了。

一天夜里，稻草人看見一名漁婦在河邊捕魚，在她的船上，傳來了小孩的咳嗽聲。原來那個小孩生病了，為了給他補充營養，漁婦要捕魚煮粥給他吃，忙活了一夜，終于抓到了一條鯽魚。稻草人看到那個小孩子一直咳嗽，他媽媽卻無法照顧他，又很想幫助他，但自己動不了，無法伸出援助之手，感到慚愧。

被漁婦抓到的那條鯽魚哀告稻草人幫忙脫身，但它不知道稻草人只能立在田里，不能離開半步。稻草人雖然見到了眼前的悲劇，但它不會說話，只能一邊搖頭一邊無奈地想：我也不想見死不救，但實在無能為力啊！

讓稻草人無能為力的事情接二連三地發生。在漁婦累得睡著了之后，稻草人看到一個女子站在河邊，嘴里喃喃地說著一些話，聽覺靈敏的它一字一句都聽到了，原來她那酗酒爛賭的丈夫要把他賣掉，她絕望了要跳河輕生。看著她一步一步地向河里走去，稻草人不停地撲打著扇子，一邊想叫醒漁婦救救女子，一邊想阻止女子不要這么干。但是，漁婦正沉睡著并沒有醒來，女子也聽不懂稻草人的意思，還是走到了深水里。稻草人覺得自己很沒有用，感到內疚之極而橫倒在地上了。

短短幾天時間，稻草人目睹了老婦人、漁婦、輕生的女子和一條鯽魚經歷了悲慘的故事，描寫了稻草人盡職盡責，任勞任怨，總想用自己的愛心溫暖他人，用自己的力量幫助他人，它那有愛心和責任心又善良的精神值得我們學習。

《稻草人》讀書筆記(篇2)

作者葉圣陶

好詞我喜歡

獨一無二無邊無際低聲啜泣輕巧可愛

井井有條無窮無盡又細又軟大聲哀號

閃閃發光詳詳細細虛情假意挨挨擠擠

好詞我運用

獨一無二:我們的語文課宋老師真是個獨一無二的好老師!

井井有條:我的亂糟糟的衣柜被媽媽整理的井井有條。

閃閃發光:我國的“神九”飛船飛上藍天,晚上和天上閃閃發光的星星,相映成輝,美麗極啦!

好句段我積累

1、他就日夜不停的走,經過了豎長的又高又大的熱帶,渡過了風浪險惡的海洋,才尋到了小燕子的住處。

2、晚上,他們可以看見永遠笑嘻嘻的月亮,看見俏皮的星星,看見白玉的橋一般的銀河,看見提著燈游行的螢火蟲。

內容我概括

寫了稻草人在它的一個晚上所目睹發生的一切!它想幫助別人卻愛莫能助的遺憾!

我的閱讀收獲

通過本書學習我要學會感恩,要對父母感恩、對老師感恩、對生活感恩。要互相幫助,做一個機敏、正直、善良的好孩子。做美德少年愛我中華長大后做國家的棟梁之才!

《稻草人》讀書筆記(篇3)

稻草人2022寒假讀書筆記

珍惜現在的生活是每個人必須要做到的事。稻草人，顧名思義是用稻草扎編成的。插在農田里。主要用來驅趕破壞莊稼害蟲。稻草人雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助別人。

在一個漆黑的夜晚，他親眼目睹了令他傷心的三件事。

稻草人正在田里盡責盡職地看守著田地。他的主人是一位可憐的老奶奶。她的丈夫和兒子都死了。老奶奶只能靠種田來養活自己。一年比一年種的莊稼越來越少。她希望今年能有個好豐收。今年好不容易到了豐收的季節，但是卻遇到了天敵——小蛾子。蛾子把稻谷都吃了，稻草人只能眼睜睜的看著蛾子啃食莊稼，自己卻幫不了忙。

第二件事。稻草人看到一名漁夫程著小船，帶著一個孩子去撈魚。孩子一直在咳嗽，但是當媽的也沒辦法啊。連糧食也吃不起。孩子一直喊口渴，漁夫就隨便撈了河水給他喝，但是越喝越嚴重。稻草人看著心疼，自己卻幫不了忙。

第三件事。一位婦女的孩子死了，她的丈夫又要把她給賣了。別提心里有多難過了。她就跑到河邊，要跳河自盡。稻草人看見了，急忙扇動扇子。但這有什么用呢?自己卻幫不了忙。

珍惜現在的生活是每個人必須要做到的事。本故事通過稻草人來描寫了上世紀20年代中國人民的辛酸故事。我們在可憐他的同時，也要更加珍惜現在的幸福生活。

稻草人2022寒假讀書筆記

有一樣東西，一直在身邊陪伴著我。是它，讓我懂得了什么是友情；是它，讓我懂得了什么是溫暖；是它，讓我感受到了童話的有趣······它就是葉圣陶老爺爺的著作——《稻草人》。

《稻草人》是這本書的一個小故事，其實這本書里面描述了許多讓人受益匪淺的小故事。有《聽獅子叫》、《我要做一只木碗》。我從這本書中感受到了葉圣陶老爺爺筆下的故事文字流暢、靈動，富于想象，詩意盎然，在淺顯的故事中潛藏著深刻的含義，于平實的語言中傳遞著強烈的感情。所以，這本書深受我的喜愛。

《稻草人》這個故事是一篇讓人看了都會傷心但又優美的一個故事，這篇故事通過描寫稻草人的所見所想，反映出了底層人的困難生活，無論是靠莊稼生活的農民，還是靠捕魚為生的漁婦，他們都是生活在非常困難的處境中的。稻草人是一個擬人化的形象，有著善良本性的人的形象，他很想幫助別人，但是它無論怎么努力，始終是一個稻草人呆呆地站在那里，永遠也擺脫不了它是稻草人的命運。最后，它倒下了，因為它受不了這么困難的煎熬，受不了人們在它的眼中過著痛苦的生活。但它那個幫人的心還在，我相信這種精神一定會永遠傳下去，會有更多的人像稻草人一樣心地善良、樂于助人。

從這本書中，我感受到了稻草人樂于助人的心。所以，我要像它一樣有一顆樂于助人的心。但是，它看到窮苦人民艱苦的生活，很想幫助，卻無能為力。所以，我以后一定要學好本領，有幫助別人的`能力，這樣才能真正地幫助到別人。

葉圣陶就好似那個稻草人，努力去幫助別人，可自己經常無能為力。我們也要多幫助別人，世界就會變得更加美好。有一次，我在圖書館里看書，由于沒有座位，我只得蹲著，腿都蹲麻了，這時，一位善良的阿姨把座位讓給了我，我感激地拖著幾乎沒有知覺的腿坐上了座位。我心想：我也要向阿姨學習！幫助大家！

稻草人2022寒假讀書筆記

秋葉簌簌而落，小麥金黃耀眼，又到了忙綠的季節。麥田也快割完了，天空早已不見澄藍，只有泛黃的顏色，黃昏的顏色。那樣分明的顏色一點一點加上，絆開，讓人安靜。陽光一點一點凋謝，像花一樣漸漸老去。

農婦的孩子拉扯著稻草人的衣袖說：“來，我帶你回家休息。”

稻草人望了望麥田，不放心地說：“再守幾天吧，說不定鳥兒還會光臨呢。”

孩子們回去了，稻草人孤孤單單地守著麥田。

一望無際的麥田，幾根細瘦的小竹竿筆直地立在地面上，包裹著稻草，一層又一層。陳舊的衣服在秋風中微微飄揚，紅色的袋子發出“呼啦呼啦”的聲音，幾根稻草在風中亂舞著，落得如此鬢鬟狼藉很是憔悴。

稻草人——孤獨的守望者。衣衫破爛地傲然豎立在麥田上，不論白晝黑夜，堅守著一年以來的成果。偶爾，上空有幾只烏鴉飛過，路邊有幾許人經過，可誰會駐足停留？稻草人不經意地看著遠處炊煙裊裊的人家，嫣然一笑。

躲躲藏藏的麻雀飛了出來。有些許在上空盤旋，還有些好不懼怕地停留在稻草人的手臂上，嘲諷地說：“哼！自己也不過是一只不會動的草人罷了。”說完了，麻雀開始張狂地啄稻草人的帽子。他好像沒有感覺似的，伸張著自己枯瘦的手臂，毫無怨言地微笑看著眼前的麥浪，經受風吹日曬大雨淋淋與麻雀的刁難。

花影淡淡地投到窗上，農夫在屋內，光影交錯，生生坐成一闋詞，稻草人紋絲不動，成為一道獨特風景。

我喜歡稻草人，單格的小調，總是以微笑面對一切，無論是麻雀或是泛著金色光芒的麥浪。它總是不求自我所得，只是默默的遵守原地，遵守自我崗位。它從不抱怨世界，只是默默付出。即便犧牲自己也無怨無悔，只要小麥好好地，它還有何期望呢？

明月已升，人已靜，慵懶地臥于燈下，燈光低迷，人間朦睡。

麥田之中，月華茫茫覆下，山川靜默不語如禪者。幽幽寂寂，稻草人孤獨地立于幽邃的星空之下，晚風拍打著它單薄的衣服，它露出那不變的微笑……

《稻草人》讀書筆記(篇4)

暑假里，我讀了一篇由葉圣陶爺爺寫的充滿真情的童話故事——《稻草人》。一看這書名我就感到好奇，所以讀起來時特別有興致，讀了以后更是感覺到這是一本有趣的書。

一個富有同情心而又無能為力的稻草人想幫助許許多多的困難的人，但自己就“連半步都動不了”。他只能眼睜睜看到接二連三的悲慘的事情發生，此時，他感到又急、又恨、又慚愧，因為自己無能為力。稻草人的心地那么善良，同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，就像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口氣茶喝；他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；為了挽救那名婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好人，他多想用自己的心去溫暖他人，但連這都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。

讀完了這個故事，我非常難過，生活中也有相似的事情：有一段時間，奶奶腿受傷了，媽媽一個人要照顧奶奶，還要帶妹妹、洗碗、做飯……忙得不可開交。奶奶看在眼里，急在心里，很想幫忙，可是腿不好，不能多走路，只能干著急，盼望快點好起來，就可以幫助媽媽了。有一次，我從電視上看到警察叔叔抓捕小偷，一位叔叔受傷了，不能“戰斗”，大家都勸他休息，那個叔叔一直埋怨自己拖累了大家，心里很著急，怕大家人力不足，耽擱任務。

這些人和稻草人一樣有著一顆善良美麗的心。讀完故事我從中領悟到了：每個人心中都一定要充滿愛，因為有了愛，我們才會懂得幫助別人，關愛別人。這讓我想起了一些喜歡幫助、關愛別人的人：清潔工關愛他人，為他人清除垃圾；醫生幫助人們治病，關愛他人健康……但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

《稻草人》讀書筆記(篇5)

近幾天，我看完一本書——《稻草人》，合上書本我回味了一下。

《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”“祥哥的胡琴”“將來做什么”“月娘娘的親事”……其中我印象中最深刻的就是“、”一粒種子“了。

”一粒種子“講的是世界上有一顆核桃大的種子而且是唯一一顆種子，這顆種子尤為珍貴。國王得到了非常開心。把它當成寶貝似地供養，等待奇跡的出現，但最終失敗了，只好不耐煩的扔掉了，富翁得到了，非常驕傲，精心照顧，可是沒能給他帶來奇跡。于是隨手一扔，種子麥田，最后被農夫撿了回來，農夫種下種子，種子順其自然地長成了參天大樹。大樹發出濃郁的香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。

從這本書中，我確實收貨了許多做人的道理，有學習生活的態度，有生活的常識……是的，數十人類進步的階梯。所以我不會放過任何一個可以讀書的好機會。

今天我讀了中國名家經典童話——葉圣陶專集。開篇的是稻草人，我讀得很入迷，自己也進入了故事隨著稻草人經歷了夜間發生的幾件事。

稻草人非常盡職盡責的看著莊稼，看見灰褐色的小蛾來吃稻子自己卻無能為力，自己只能用扇子啪啪的扇，他不會喊叫，只能這樣警告自己的主人，是多么的可悲。但他能安安靜靜的看著田地，趕走一些小鳥，就這樣日復一日的直挺挺的堅守崗位，一刻也不可歇著，有事多么的讓人欽佩。

通過讀這篇短文，我知道了，莊稼地里的稻草人是干什么用的，稻草人是那樣的兢兢業業，從不偷懶，也從不講究飾貌，是多么值得我們學的好榜樣。同時我也明白了有些事物是有缺陷美的，就像稻草人不能走路，不能說話。

傾城之戀讀書筆記(精選五篇)

網絡豐富了我們的日常生活，我會經常轉發一些經典的情感句子，句子本身也是一種傳達意境的高能手段，平常不如多分享一些有趣的句子吧。為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“傾城之戀讀書筆記(精選五篇)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

傾城之戀讀書筆記(篇1)

傾城之戀是張愛玲寫于1943年的上海，她出生于封建式的望族家庭，她的生活便是成長在父權制度底下，1943年就是很接近太平洋戰爭的爆發，那時候很多中國地區陷入戰爭的局面，可是上海沒有，這時候的張愛玲就是在上海，遠離這種戰局，也讓她有機會去回顧中國社會的父權真相，更使她有機會可以暫時避開父權的支配，那傾城之戀就是在這種恍如切斷心理的狀態下釀造產生的。

女主角是白流蘇，男主角范柳原，白流蘇是個離了婚的女人，她在守舊的白公館里沒有地位，后來為了替自己爭一口氣，白流蘇便搶走了原先要介紹給妹妹的范柳原，后來兩人在一起，可是他們對愛情抱持著不同的看法，在沒有繼續下去的動力時，因為戰爭踏上婚姻這條路。關于這篇文章有幾個部分：像白公館代表的是舊日的一切，包括生活方式。像書一開始就有提到像他們的時鐘十點鐘是人家的十一點，他們唱歌唱走了板跟不上生命的胡琴，從這邊就可以看出來它是一種很守舊、很舊日的。跟當時的中國其實是很像的!

另外，張愛玲在描寫男女感情是很含蓄美感的，和現在的文學所描寫的差異很大，例如像在描寫范柳原的動心時，從三奶奶講的話可以看出：“三奶奶嘆了口氣道：‘跳了一次說是敷衍人家的面子，還跳第二次第三次!’”從這句話可以看出范柳原對白流蘇有一見鐘情的感覺，我跟你跳了一次舞還會想跟你跳第二次第三次，就表示我對你其實是有感覺的。這種寫法的含蓄，一個“愛”字都沒有提到，可是，從一些事件的敘述卻可以描寫出人心中感情最細膩的部分，很令人佩服!

文章的最后講到范柳原和白流蘇要結婚，可是在最后說：“到處都是傳奇，可不見得有這么圓滿的收場!胡琴還是在萬盞燈的夜晚拉過來又拉過去，說不盡蒼涼的故事，不問也罷。”我不知道大家看到這邊會有什么感覺?我覺得她可能想要表達結婚不代表幸福吧!到最后一定還是有挫折。所以張愛玲也可以說是個悲觀主義者。愛有一天可能還是會變習慣吧，到最后兩個人在一起可能就是習慣而已，遇到挫折困難的時候還是會有危險。

我覺得流蘇和范柳原一開始都沒有真心的感覺，后來是因為一場戰爭讓他們的感情開始有那種“患難中見真情”的感覺。這種故事可能不斷地上演類似的情節，可是卻有很多蒼涼的故事在這中間發生，是圓滿的卻沒有幾個。但就是要珍惜眼前這一刻!

在這篇文章當中白流蘇生命的轉折出現在她果敢的離家出走，有一段描寫白流蘇的長相、她看鏡子的動作以及胡琴咿咿呀呀的拉著，訴說的都是一些忠孝節義的故事，我覺得這就意味著她要跟白家有所區離，她要跨出去追求她自己的世界，在她和范柳原相處當中雙方都若即若離。范柳原怕輸掉他自己的自由，白流蘇怕輸掉一生。因為在那個時候對一個女人來說最重要的就是能否找一張長期飯票過著安穩的生活，白流蘇一開始便是抱持這種想法，他們兩人最怕的是對方知道自己緊張對方。

所以，看她的作品雖然會讓人感受一些人生中淡淡的悲哀，但是也非常值得人去深省的!

傾城之戀讀書筆記(篇2)

傾城，傾城。

愛就像是黑夜里窗外的聲音，你清晰的知道它存在著，卻不知道那究竟是什么，是風聲，亦或是死亡在誰身邊悄然劃過的聲音，像是蠱惑，令人防備著，恐懼著，沉淪。無論你經歷過什么樣的痛苦，當夜幕降臨，你仍然會被未知的聲音所吸引。也許在聲音的背后，只是機械行駛車輛通過城市的聲音。它是如此平凡和平。

傾城之戀就是夜幕里的奇跡，她傳說著他們的跌宕往昔，只是兩個人迷失了自己，最后卻發現，似夢而已，萬事無異。

關于這本書，讓我們從頭開始吧。

這本書的一開始，就交代了主人公悲戚的處境。不似刻意為之，也沒有刻意夸大，這樣的事也許在那個時代的女子身上屢見不鮮。這本書從開局，就注定了它平凡，而特別。

張愛玲這本書最大的魅力不在文字本身，而在字里行間流淌著如血的靈魂。四、三、三、四奶奶是配角，但他們也有靈魂，也很新鮮。勢利，絕情，自私，如果這些在其他書中的人物身上可以讓人惡心厭惡，那《傾城之戀》則讓人看到他們就深惡痛絕，咬牙切齒。

與現在許多作家相比，張愛玲并不是為了突出主人公而讓主人公痛苦，而是讓主人公痛苦可恨。白流蘇的母親就是一個典型的例子。她得過且過。她女兒不愿意為自己的委屈挺身而出。她可恨嗎？可恨，因為她知道女兒內心的痛苦卻無動于衷。

但她當真那么可恨么？也沒有，她也許只是為了“家庭和睦”，不愿這屋檐下雞飛狗跳，只好委屈了自己的女兒。

《傾城之戀》的重要人物之一，是白流蘇。她是個怎樣的人呢？她是張愛玲再塑的透徹生命。

“還是那樣的好，初次瞧見，再壞些，再臟些，是你外面的人。你外面的東西。如果你在那里呆了很長時間，你怎么知道他們是哪一部份，你自己是哪一部份？

”這是張愛玲賦予她的透徹，也是張愛玲自己的透徹。這又是《傾城之戀》的另一個妙處了，他們清醒透徹，卻無知無覺地沉淪。這樣的矛盾，又這樣的理所當然。

另一個自然是范柳原了，給我印象最深的，就是那句“你如果認識從前的我，也許你會原諒現在的我。”我們都曾有過固執著真實，與周圍環境做抵抗的時候。過去和現在，我們都變了。我們的改變不是迫于無奈，而是像他們一樣，終究會更舒服。

這不是事實，而是法律。骨頭很軟，所以我們只能請求原諒。這是件多么諷刺又令人絕望的事。

《傾城之戀》里，一如既往地，不同尋常的涵蓋著張愛玲作品里亙久的話題——愛情與婚姻。

《傾城之戀》的愛情，是真實的。不像其他**那樣，把愛情寫的或天花亂墜，或撕心裂肺。愛情只是一個男人和一個女人的戰斗智慧和勇氣。

總歸有個輸贏。白流蘇和范柳原的愛情，總是有自己的想法和算盤。一步步謹慎小心，生怕自己先倒貼上去而掉了身價。

這才是真正的愛情，現實的愛情。這本書的又一價值，讓人泯滅天真的幻想，重重的留在地上，腳踏實地。

《傾城之戀》在我眼里，是個悲劇。白流蘇和范柳原的婚姻與白流蘇以前的婚姻是一樣的。“柳原現在從來不跟她鬧著玩了。

他把他的俏皮話省下來說給旁的女人聽。這是一個值得慶幸的好現象，這意味著他把她當做自己的妻子。然而流蘇還是有點悵惘。

”同樣的自己持家，同樣的依附關系，同樣的風流。他們的愛不足以改變任何人。范麗原一如既往是個浪子。一如既往，白流蘇守著自己的家，守候著范柳原，一如既往，帶著一絲憂傷。張愛玲的作品總能做到剛剛好的哀怨。

她在書的結尾說“到處都是傳奇，可不見得有這么圓滿的收場。胡琴咿咿啞啞拉著，在萬盞燈的夜晚，拉過來又拉過去，說不盡的蒼涼的故事——不問也罷！”

可這結局又真的圓滿么？看到最后方知所謂圓滿，也不過無災無難。世間最悲傷的，不是因傷痛殘缺的憐意淚流滿面，而是看完以后明明發現這看起來很好的，卻如重石塞喉般的不傷而痛。

如此故事都已算圓滿，那何謂蒼涼呢？

另一悲劇則是戰亂，傾城之戀，由戰爭成全，成全了白流蘇的愛情，卻未能成全這座城。世事總是難兩全的，這是又一令人哀怨而不得不接受的事實。

傾城之戀讀書筆記(篇3)

《傾城之戀》讀后感

一對現實庸俗的男女，在戰爭的兵荒馬亂之中被命運擲骰子般地擲到了一起，于“一剎那”體會到了“一對平凡的夫妻”之間的“一點真心”??張愛玲是作為中國現代文學史上的一位杰出作家，而不是作為一個怪人、異人而存在的。也許她將不僅僅屬于現代文學史。遙想幾十年、幾百年后，她會像她欣賞的李清照一樣，在整個中國文學史上占據一個穩定的位置也說不定，而我們知道，那時候今天為我們所熟知的許多現代作家肯定都將被忽略不計了。

流蘇和柳原未嘗不想追求純粹的愛情，當流蘇聽到柳原說“這堵墻，不知為什么使我想起地老天荒那一類的話。??有一天，我們的文明整個的毀掉了，什么都完了——燒完了，炸完了，坍完了，也許還剩下這堵墻。流蘇，如果我們那時候在這墻根底下遇見了??流蘇，也許你會對我有一點真心，也許我會對你有一點真心”時，一定會產生不顧一切去愛的想法，但作為普通人，生活更像是一種綜合的協調，很難享受到那種純粹的東西，更多的是在多種因素中尋找所謂的平衡。白流蘇看待范柳原是這樣的，與她單獨在一起時這樣穩重，偏偏人前放肆，人后又是正人君子模樣，這般心思，連她也摸不透。其實不是白流蘇摸不透，而是她低估了范柳原愛一個人的程度，與我們所有人一樣被張愛玲的判詞給蒙了眼。范柳原更渴望白流蘇在精神層面同他站在一個高度上，而不僅僅是為了經濟上的安全或者肉體上的滿足。所以他向她說道：“我自己也不懂得我自己──可是我要你懂得我！我要你懂得我！”他嘴里這么說著，心里早已絕望了，然而他還是固執地，哀懇似的說著：“我要你懂得我！”

從這里開始，我不管張愛玲的筆鋒有多荒涼，言詞多冷清；不管白流蘇是為了經濟安全才接近范柳原，還是柳原喜歡白流蘇只是為了精神慰籍；不管有多少的勾心斗角精明算計，無論怎樣的逢場作戲裝模作樣，在愛情的世界無非是你退我進，誰先動心誰先死罷了。至少那一刻，哪怕只有一絲一毫我相信了范柳原內心的顫抖，相信他在電話里說“我愛你”的真誠，相信他說：“死生契闊，與子相悅；執子之手，與子偕老”。那是最悲哀的一首詩，生與死與離別，都是大事，不由我們支配的。比起外界的力量，我們人是多么小，多么小！可是我偏要說：“我永遠和你在一起；我們一生一世都別離開”的篤定。

這也許是一個圓滿的大結局，也許之后的范柳原會漸漸地忽略這位曾經陪伴他在戰火紛飛的日子里相依相守的人。但不管怎樣，都無法掩蓋在那個**年代里他們曾有過的令人歆羨的時刻，那樣的“死生契闊，與子相悅；執子之手，與子偕老”，這也便是納蘭性德詩中“愿得一心人，白首不相離”的寫照吧！

傾城之戀讀書筆記(篇4)

二十世紀三十年代。上海。祖上曾盛極一時的前清翰林白家連年衰敗，坐吃山空，家道中落到連日常生活都捉襟見肘。白家六小姐白流蘇出閣，白老太為了辦一個體面的婚禮，向各房籌錢，老三白良越、老四白良泳兩家互相推諉，妯娌之間為了小賬斤斤計較，白流蘇初感人世冷暖。

白流蘇嫁的是當時上海灘數一數二的暴發戶唐家的少爺唐一元，這樁婚事轟動一時。老謀深算的唐老爺為了在“富”上再加一個“貴”，替兒子安排了這門封建婚姻。白流蘇想要逃離破落的白公館，不想只是從一個牢籠跳到了另一個火坑。唐老爺骨子里根本看不起白家因循守舊、死要面子的做派，唐一元婚后依然游手好閑、拈花惹草，白流蘇奔波于兩家的同時，還要應付丈夫的風流賬，心力交瘁。

唐一元跟著小姨娘抽煙，被唐老爺發現，將小姨娘逐出家門。唐一元變本加厲，竟然在白流蘇懷孕期間將唱評彈的胡云納為小妾。白流蘇深感絕望，肚中的孩子也意外流產，失去孫兒的唐老爺默許了兒子的做法，白流蘇在唐家受盡冷落，度日如年，甚至被唐一元用槍指著頭。白流蘇決定離婚，但是窮酸的白家和要面子的唐家都不同意離婚，白流蘇求告無門，萬念俱灰上吊自殺，幸被妹妹寶絡所救，也只有寶絡一人理解她的痛苦。白流蘇無奈，只好擔了唐家人的名份回娘家住，唐家給了一筆足以讓白流蘇下半生衣食無憂的生活費，要求就是只要唐一元活著，白流蘇就不許嫁人。

白流蘇在白家的日子并不好過，勢利的嫂嫂逼她交飯錢，兄長想方設法算計她的錢，見白流蘇沒錢了，就又給她冷臉。白流蘇的心事只能與妹妹寶絡講，姐妹倆感情加深。白流蘇賣掉首飾打官司，終于和唐一元離婚了。唐一元很快厭倦了胡云，又跟梁夢麗結婚了。唐一元遭綁架，白流蘇不計前嫌，深明大義，將他贖了回來，唐老爺后悔錯過了這樣一個好媳婦。唐一元和梁夢麗因吸食過量雙雙暴斃。唐老爺開出豐厚的價錢，希望白流蘇回唐家過繼一個侄子傳承香火。白家眾人企圖讓白流蘇重回唐家，以解除自家困境，而寶絡則勸姐姐不要守一輩子活寡。

香港。范柳原本是印尼富商范天和的私生子，因父親突然去世，范家族人剝奪他的遺產繼承權，失去經濟支持的范柳原變成一文不名的窮光蛋而流落街頭，靠出賣苦力度日，受盡欺辱。在一次綁票案中，范柳原幫助上海商人徐先生順利逃脫，而徐先生的夫人徐太太正是白流蘇的媒人。

在陷入人生低谷的時候，范柳原遇到了溫柔善良的洪蓮，兩人深深相戀卻遭到洪蓮哥哥的反對。同時，范柳原結識了才華出眾卻生活潦倒的邱律師。在邱律師的幫助下，范柳原前往英國，歷盡艱險拿到了自己的出身證明，打贏了遺產官司，繼承了千萬財產，一夜之間暴富。然而等范柳原回到香港，洪蓮已經在哥哥的逼迫下另嫁他人，范柳原傷心欲絕。洪蓮婚后郁郁寡歡，很快生病去世，洪蓮的死成了范柳原心中永遠的痛。從此，范柳原變得玩世不恭、游戲感情。

曾被范柳原救過一命的徐先生看在眼里，想幫范柳原解開心結，邀請范柳原到上海散心，并讓徐太太介紹女朋友給范柳原。在徐太太的熱心安排下，范柳原和白家七小姐寶絡相親，卻對陪客的白流蘇留下深刻印象。白流蘇在跳舞時不慎搶了寶絡的風頭，遭到家人的冷言冷語，寶絡的誤會也令白流蘇傷心不已。流蘇在白家的處境愈加艱難。

回港后的范柳原對白流蘇念念不忘，委托徐太太邀請白流蘇去香港。白家人則希望白流蘇回唐家，白流蘇面臨選擇：回唐家守活寡，還是去前途未卜的香港。白流蘇決心掌握自己的命運，她去了香港。

然而在與范柳原的交往中，白流蘇發現范柳原雖迷戀她，卻只不過把她當作情人看待，不想與她結婚，不愿給她任何承諾。從邱律師口中，白流蘇知道了范柳原的過去，知道了死去的洪蓮，她內心為范柳原的癡情感動，但是她仍然要堅持自己的原則，堅決不做情人。范柳原對白流蘇的'堅持又愛又恨，故意對她忽冷忽熱，并在白流蘇面前對印度公主大獻殷勤。

此時上海戰火蔓延，寶絡在白家受到哥嫂冤枉，差點以死表明清白，她孤身上路送親生母親的骨灰回老家，與家中失去聯系。白流蘇得知消息心急如焚，欲趕回上海。

白流蘇回上海的前一天晚上，她與范柳原的心情都極為復雜。范柳原給白流蘇打電話，卻固執地不肯說話，白流蘇一度想繳械投降，但她所堅持的尊嚴最后還是戰勝了沖動。

白流蘇和寶絡是同時回到家的，流蘇發現寶絡經過這次歷險，已經迅速成長為有思想有膽識的女孩，她還勇敢地愛上了救命恩人抗日軍官趙秋生。寶絡毅然追隨趙秋生去了抗日后方醫院，為了愛情，為了救國的理想，寶絡仿佛獲得了新生，充滿了熱情和斗志。

白流蘇的離去使范柳原更加消沉，而此時范家后人拿出所謂的新證據欲重新奪回范柳原的財產。范柳原幾乎想放棄，邱律師怒斥其懦夫行為。疲于應付的范柳原對白流蘇的思念日益加深。

白家愈加破敗，為維持生計，白老太將白公館的部分房屋出租。白流蘇淪落到與下人同住一屋。租客吳先生仰慕白流蘇的才學并向她求婚，與此同時白流蘇又接到了范柳原要她再次赴港的電話。白流蘇再一次去了香港。

在香港機場一見面，白流蘇和范柳原的感情像火山一樣迸發。白流蘇要得只是一個真正愛自己的范柳原，而不是因為洪蓮而愛上自己。即使范柳原依然沒有給她任何承諾，但白流蘇已經不在乎這些，她承認自己已經深深愛上了范柳原，她決心拋開一切，做情人也不在乎了。兩個人就這樣如膠似漆地相愛著。

太平洋戰爭爆發，上海遭日寇攻擊，白良越、白良泳兩家外逃，最終卻又回到白家。寶絡與趙秋生舉行了戰地婚禮。

香港淪陷，整座城市遭到轟炸。范柳原急欲回倫敦處理事務，不得不與白流蘇分離，卻因戰事而未能成行。白流蘇冒著炮火去找范柳原。面臨生死邊緣，一切世俗的束縛都褪去了，范柳原終于敞開心扉，在炮火中大聲向白流蘇求婚!

戰爭，摧毀了一座城市，也成就了一段刻骨銘心的愛情。

是為傾城之戀。

傾城之戀讀書筆記(篇5)

篇一：張愛玲傾城之戀讀后感書中一對守舊的男女，雖然有難能可貴的愛情，因為太自私精明算計的緣故，不太可能走向婚姻的，卻因為一場戰爭成全了那段戀情。男男**，彎彎繞繞的精明與機心，因為生死苦難的危機關頭，倒成全了他們，成全他們不再變得自我保護精于算計，精于打算環境，而難能安實走進平常的婚姻。

柳原不再在流蘇耳邊說俏皮話，他留下來對別的女人說。他將流蘇當自家的女人看待。戰亂時期，香港淪陷的日子，他們講究不起來。

每日去菜場買菜，過緊緊巴巴的油鹽日子。是在一位落難的訪客來臨，柳原才突然介紹說，他娶了流蘇作太太呢。他只是一個自私的男人，而她只是一個自私的女人。在戰爭年代，個人主義是沒有地位的。

可是總有地方容得下一對平凡的夫妻。白流蘇是一個離婚的女人。在那個模棱兩可的時代和同樣模棱兩可的舊上海，離婚可能仍會受道道德譴責。白公館是守舊的，他們"用的是老鐘。

他們的十點鐘是人家的十一點。他們唱歌唱走了板，跟不上生命的胡琴。""白公館有這么一點像神仙的洞府：

在這里過了一天，在世界上過了一千年。可是這里過了一千年，也同一天差不多。"離了婚的白流蘇，少不了受家人的指點。

當她的錢被剝奪后，她在家里的存在成了累贅。為了逃避寡居的命運，她的出路，除了另一個男人的懷抱，別無他物，孤獨是第二位的。她希望得到一紙婚約。

她覺得，如果一個男人能以婚姻的形式接受一個女人，他會在心里沉下許多東西，也就是白邊期羽翼中的小“真理”，但也許這不是關于愛情的。范柳是一個從海外回來的浪子。他是一只沒有根的浮萍，搖來搖去。加上生活的紙醉金迷，便把"女人看成他腳底下的泥"。

他不相信也不敢指望愛情和婚姻。但他的內心深處卻渴望安穩。他知道白流蘇不愛他，卻仍不只一次的問：

"你愛我嗎？" 面對白流蘇的反問，他冷冷的說"我不至于那么糊涂，我犯不著花了錢娶個對我毫無感情的人來管束我......"愛情在他眼中成了一種"遙不可及的想望"他渴望得到卻吝嗇付出，他甚至認為婚姻就是長期**在淺水灣一邊山的高墻下，范柳原對流蘇說：

"這堵墻，不知為什么使我想起地老天荒那一類的話。... 有一天，我們的文明被徹底摧毀，一切都被過度燃燒、**、坍塌，也許還有這堵墻。流蘇，如果我們在墻下相遇

流蘇，也許你會對我有一點真誠，也許我會對你有一點真誠。“愛總是發生在自私的男人和自私的女人之間。為了保護那一點自由或追求物質計算，他們互不妥協。

當有一天，精神上的追求再也找不到現實的支撐，兩個人只是近在咫尺。但究竟與愛情不大相干。邊緣人的處境是當時社會背景下女性的代表。劉海是個有意識的女人。

她意識到家里不能再呆下去了，她不能再依賴任何人，包括柳原。”范麗原真的喜歡她嗎？那倒也不見得。他對她說的那些話，她一句也不相信。

她看得出他是對女人說慣了謊的。她不能不當心--她是個六親無靠的人。她只有她自己了"。

她也想找點事做，靠自己的能力養活自己，養活自己。但是"了個低三下四的職業，就失去了淑女的身份。那身份，食之無味，棄之可惜。

尤其是現在，她對范麗原還沒有絕望。她不能先貶低自己，否則他會有更多的借口拒絕嫁給她。因此她無論如何得忍些時"。她是個有點覺悟的女人，但覺悟不夠徹底。

她有了獨立的思想，卻沒有行動的勇氣。只敢想想而已，而不敢行動的原因是什么呢？原因在于：

社會給一個女人的社會地位社會價值下定義的準則是她身邊的男人。身邊男人地位高，對她好，那么女人則華貴幸運；女人沒地位獨獨對她好，那么女人則面上很有光彩；男人地位高，對她不提也罷，就是女人活該如此（此種女人一般賤，至少還有點綁住男人分家產的成就）至少表面上還是光彩的；若男人又無能又得倒貼又對她不好，那就怪女人活該命太賤。所以，除了柳原，流蘇怎么敢輕舉妄動呢？

可惜，柳原是個精刮的人。沒有帶給她多大的滿足感。只是讓她掉進了一個別人看似美夢的惡夢。

柳原先是唯恐別人不議論他們，讓流蘇百口莫辯無法說清楚他和柳原的實際關系，只管人喊了"范太太"。又給了她甜蜜的諷刺。讓流蘇愛著他又恨著他，更恨自己不爭氣。

于是，她提出回白公館。回了家才意識到：什么是爭氣呢？

離開他不是為自己而戰，而是成為一個“殺了她，還以為那是骯臟的”的女人。只有呆在柳原身邊，只有如此。不管他多惡毒，只有如此，才能昂頭做人。

于是，她屈服了。"固然，女人是喜歡被屈服的，但是那只限于某種范圍內。如果她是純粹為范柳原的風儀與魅力所征服，那又是一說了，可是內中還攙雜著家庭的壓力--最痛苦的成份。

"在最痛苦成分的配合下，她連思想都屈服了，她的覺悟完全消失。接著是爭取進入她和柳原圍城。雖然這是一座空城，但至少她成了社會上那種至少看起來有面子的女人。

于是她值得大家羨慕、值得大家效仿。因此。我覺得《傾城之戀》不是一般意義上的愛情故事，它沒有纏綿悱惻，濃艷香麗的情節，這是一篇**也是一篇傳奇，而它的傳奇色彩充分體現在白流蘇和范柳原在情場上真假莫辨，亦虛亦實的感情糾葛中。

他們一個是舊式大家族中的新式女人，想要創造自己的命運；一個是現代風月場上的偶露真情的調情高手，范柳原對白流蘇有一點愛意，但這點愛意不足以讓他承擔起婚姻的責任，白流蘇只要一紙婚約，她知道愛情不能長久，而婚姻卻能提供生存所需的一切，她只是想生存，生存得好一點。在綿綿情話營造成的甜膩的氣氛中，展開的卻是一場沒有硝煙的戰爭，他們各自設了精妙的陷阱，期待能獵獲對方，卻都不能如意。雙方都有愛的真諦和彼此的精明算計。在張愛玲的作品中，由于戰爭的非人性因素，他們自私的男女終于走到了一起。

篇二：張愛玲傾城之戀讀后感《傾城之戀》講述的是發生在**時期的一段愛情故事，故事發生在香港，上海來的白家六小姐白流蘇，曾經歷了一次失敗的婚姻，后來回到自己家中生活的時候在親戚間備受冷嘲熱諷，看盡世態炎涼。因一次陪伴妹妹到香港相親，偶然認識了妹妹的相親對象多金瀟灑的單身漢范柳原，便拿自己當做賭注，遠赴香江，博取范柳原的愛情。

當liuyuan將要離開香港時，日本人開始轟炸淺水灣，范liuyuan轉而保護邊緣。在此生死交關之時，兩人許下天長地久的諾言。白流蘇和范柳原的愛情發生在戰亂之際。

在我看來，作者想要通過《傾城之戀》這個標題表達的是不是指他們的愛戀若非"傾城"，就難以成就了呢？流蘇和柳原看似甜蜜般配，言辭嬉笑有趣，但實際上他們之間的愛情卻是搖晃不定的，流蘇不一定深愛柳原，柳原也不見得非她不可，他們之間的相遇，()相戀，只是順應著命運的齒輪，一步一步的嵌套而成的。若不是有了最后日軍攻打香港淺水灣，范柳原折回與流蘇共度患難，從而在生死相關之際許下諾言，或許也就不能成就這一段浪漫的愛情了。

篇三：張愛玲傾城之戀讀后感昨天剛剛看完了張愛玲的《傾城之戀》**集，其中收入張愛玲在二十世紀四十年代創作的重要作品，包括《金鎖記》、《傾城之戀》、《沉香屑：第一爐香》、《紅玫瑰與白玫瑰》等十六篇中短篇**。

局外人讀書筆記(系列五篇)

盼望這份"局外人讀書筆記"能夠為您的工作和學習提供指導，當品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西。這時我們可以寫一篇讀后感來記錄我們所認識到的一切，閱讀是永不止步的過程歡迎大家參考更多相關資料！

局外人讀書筆記【篇1】

我一直被焦慮癥所困擾。焦慮的根源說不清楚，只要沒有按照計劃工作，犯了拖延的毛病，就會莫名其妙地焦慮。如何才能安心度過每一個當前的時刻，或者如何才能安心地度過一生，一直是我思考的問題。

直到讀完加繆的《局外人》，這個問題才有所緩解。初讀《局外人》，不知所云，這是很多文學名著的通病，作者好像無意規規矩矩地講一個完整的故事。于是我翻看了很多書評、作者的寫作意圖，以及如何欣賞《局外人》的創作風格。再次閱讀的過程中，慢慢體會到小說的魅力。

《局外人》的故事很簡單，大概分成四部分：參加母親的葬禮、和瑪麗約會、在海灘殺人、審判。

小說的開頭很特別——“今天，媽媽死了。也許是昨天，我搞不清楚。”

一個正常人怎么會對自己的母親沒感情，對于媽媽的死，表現地如此平淡，像是在談論別人的事情。連母親的死的日子都搞不清楚，這是怎么回事？

這是小說開頭的一個懸念。讀到后面，你就會發現，這是一個“不正常的人”，或者說“異化的現代人”。一個對世界“無所謂”的人，一個沒有追求，沒有理想，時時感覺到世界的荒謬的人。

沒錯！加繆的這部作品，主要探討的是人對世界的荒謬感。

什么是荒謬，簡單來說，就是你照鏡子的時候，有一瞬間鏡子里的那個人不像自己的那種感覺。傳統的小說，都是以講故事的形式將這個世界上發生的一系列事件有邏輯的串聯起來，故事的前因后果交代清楚，才能讓讀者明白。

但加繆指出，這個世界本質是荒誕的。這個世界沒有原因，沒有目的，也沒有意義，只是存在著。

想象一個宇航員去了一個陌生的星球，這個星球上有一個大機器，結構非常精細，各部分運轉自如，看了讓人嘆為觀止。可是，當你知道這個星球上沒有生命，這個機械的運轉沒有目的的時候，你是不是會抓狂？沒錯，我們的地球就是這樣一臺大機器。

我們的焦慮來源于目的，如果做事沒有目的，人會無所適從。如果沒有目標，不追求點什么，我們不能很好的享受一個安閑的下午。可是加繆指出，世界是荒誕的，一切的追求都沒有意義，我們為什么還要追求。

小說的主人公默爾索一直是作為一個局外人出現在這個世界上。母親的葬禮上沒有掉一滴眼淚，養老院的人問他要不要看母親最后一眼，他拒絕了。可以說他是“被迫”參加了母親的葬禮。葬禮是按照別人的安排進行的，天氣很熱，有人暗示這里的天氣不比巴黎，應該盡快下葬。這一切雖說都在問默爾索的意見，但他其實沒有選擇。

接下來的守靈夜搞得大家都很疲憊，默爾索不明白，葬禮為什么要這么折騰，這一切的形式有什么意義，無非是徒增了這個世界的荒誕。

葬禮之后，默爾索在游泳的.時候遇見了女朋友瑪麗。瑪麗是默爾索以前的辦公室職員，默爾索之前就想搞上她，但瑪麗不久辭職，離開了公司，這種事沒有來得及發生。偶遇瑪麗，兩個人產生了好感，然后回家上床。

瑪麗問默爾索：你喜歡我嗎？默爾索說：你問的問題沒有意義。

瑪麗再問：想要和我結婚嗎？默爾索說：如果你愿意的話，我到無所謂。

瑪麗說：你真是個怪人，但我喜歡你這一點。

默爾索就是這樣一個人，對一切都無所謂。這正是小說主人公吸引我的地方。如果一個人能看清世界的荒誕本質，了解意義的虛無性，那他還能對這個世界要求什么呢？我們為什么還要焦慮？

如果我們的欲望和這個現實的世界總是沖突的，那要么是我們錯了，要么是這個世界錯了。對于默爾索這個人物來說，他就從來不會感到焦慮，因為他不知道應該焦慮什么。

不得不說，《局外人》塑造了一個讓我癡迷的角色，在這個角色身上，我沒有看到對現實的無奈，而是一中強大的精神力量。他并不是一個被“異化”的人，而是一個真實的人。默爾索看到了世界的本質，他想活的真實一些，不想被社會同化。

為了融入社會，我們經常會考慮別人的感受，但很多時候，我們不敢表達出自己的真實想法。如果我們經常因為家庭和婚姻妥協，那在多大程度上，可以說我們是自由的。

之后，默爾索殺了人，但沒有殺人動機。這在正常人看來簡直不可思議。

殺人以后，小說進入了審判環節。這部分非常精彩，集中體現了司法程序的荒誕性。在審判自己的過程中，默爾索有時候哭笑不得，面對滔滔不絕的律師，默爾索一句話也插不上嘴。不禁產生疑問：到底是我犯了錯，還是別的人犯了錯。為什么自己一直被談論，而從不被問及自己的感受？

這個世界上的很多事情也是如此，我們經常無端揣度、八卦別人的生活，以自己的評判標準去衡量別人的對錯，卻從不問及他人的真實感受。同樣，我們自己在與生活的不斷妥協中精疲力竭的生活，卻從不問自己的真實感受。

最后，執行死刑前，當默爾索被問及是否需要上帝，是否需要臨終前的救贖時，他拒絕了神捕。這讓神捕很吃驚，因為從來沒有一個人死前不相信上帝的。

默爾索活的真實，活得真實的人是不需要上帝的。如果我們需要一個上帝才能使人生得到慰藉，那我們是否還在意義的泥潭中掙扎，還在判斷人生的價值，還在在焦慮中前行，還在努力構建本就虛無的意義之網。

《局外人》這本書值得每個在焦慮中掙扎的人深思。

局外人讀書筆記【篇2】

《局外人》是法國著名作家阿貝爾·加繆的作品。該書講述了主人公默爾索的“局外人”生活以及他后期因誤殺了一位阿拉伯人而被判處死刑的故事。充分了諷刺了當時人們思想的荒誕。

“今天，媽媽死了，也許是在昨天，我搞不清......他說的不清楚。也許是昨天死的。”

小說開篇的話讓我有難以接受，不過也讓”局外人“這三個字印入在我腦海里。默爾索也確實做到了“局外人”，他站在局外看著瑪麗的求愛，雷蒙的家庭糾紛，沙拉瑪老頭與自己寵物的斗爭。他津津有味的看著，并打回想要拉他入局的手。他喜歡站在局外，只要能夠保持這種現狀，他做什么都可以，他為了少添麻煩甚至可以而去選擇幫雷蒙作偽證。

而后期法庭審判中，默爾索”局外人”的角色更加鮮明。面對法庭里所有人滑稽的表現，默爾索甚至都沒有太多的辯解，淡然接受了“正義”的審判，接受了自己的命運，走上了斷頭臺。

默爾索真的是一個冷漠無情的“局外人”嗎？全然不是，他努力去保持自己“局外人”的身份，但他自己并沒有走出局外。他無意識的想法暴露出他其實是最有真情實感的人。

因為自己的“陰暗”而畏懼陽光，看到女生歡笑萌生結婚的念頭，甚至在聽到馬松對自己的辯護后想要去擁抱他一下。我認為真正冷漠無情的人是做不到的。

那默爾索為什么會有如此冷漠的行為呢？正是因為他看透了生活的本質。人死不會重生是自然規律，“我愛你”三個字不代表天長地久。這些事情誰都知道，但是我們非要給他加上多余的色彩，而且要去贊同它，告訴別人這就是生活。你不照做？那你就是怪胎。默爾索面對母親的去世感到痛心，但他也遵循著人類的本能，困就是困，餓就是餓，我有了這樣的反應然后表現出來，我做出了人的正常行為，并沒有什么錯，這樣才能稱得上為自己而活，活的真實。

默爾索是真正為了自己而活。他為了少麻煩，選擇去幫雷蒙作偽證；當他發現沒有自由環境無法改變時，他努力去適應環境；當他煙變成了奢侈品后，果斷戒煙。為了自己活的更舒適直接做出改變，這也是我喜歡默爾索的地方。

最后的法庭審判讓我想到了《十二怒漢》，里面的人都被自己的無端想法左右。但《局外人》的法庭審判更加諷刺了當時社會的荒誕。每個人都覺得自己像個上帝，用自己為數不多的理論基礎肆意評判他人。神甫對上帝的狂熱，律師對默爾索的不屑，場外的觀眾依靠自己標準執行正義，都在印證著這一點。所以默爾索放棄了辯護，放棄了抵抗。因為沒有什么值得去說的，說了也是浪費口舌。

“人生在世，永遠也不該演戲作假。”

我認為這句話最能表現出默爾索對生活的態度。我在某些方面很佩服默爾索，但我無法成為他，也永遠不會成為他。在我所處的環境，我不得不去扮演各種各樣的角色，甚至“真實”也成為了一個熱門角色。（但我還是挺享受這樣的生活，可能是思想還不夠高吧。）默爾索也給了我很大的感觸，雖然我現在還做不到純粹的“真實”，但是我會努力去讓自己堅守的地方變得更真實。

默爾索在最后尋得了人生真諦，獲得了解脫。我并不認為這是一個悲慘的結局，反而是一個非常好的結局。一個人真實地，純粹了度過了一生，這不應該值得我們欽佩嗎？

以上就是我的觀點，最后引用一下默爾索的話吧。

我體驗到這個世界如此像我，如此友愛，我覺得我過去曾經是幸福的，我現在仍然是幸福的。為了把一切都做得完善，為了使我感到不那么孤獨，我還希望處決我的那一天有很多人來觀看，希望他們對我報以仇恨的喊叫聲。

局外人讀書筆記【篇3】

讀到主人公很多無所謂的生活態度的時候，就像在說自己

不喜歡這本書里面很多的書評，引不起共鳴，反而和主人公有很多的思想交流

從殺人犯罪方面來說，他的確是有罪的，本來他開槍再補槍的行為就是一種犯罪。當時考慮了這大概也是主人公心理狀態的一種表現，他也許是壓抑著的，帶有輕微暴力傾向，雖看似溫和無爭，實則狂躁，只是一直控制著自己，走向另一個極端的性格，那就是冷淡理智甚至漠然地對待生活，以及身邊的人

但是也想過，他很多的處事方式，我也經歷過，也是那樣給別人冷漠無情的感覺，我一直以為是自己太理智了，所以對很多事情不帶個人情感，甚至會深層次地去分析一個事情的各個方面。在這方面，我覺得，主人公只是和感性的旁人不一樣而已，并沒有過錯，要說過錯，大概就是，他理智到不想花費太多精力去迎合別人，只是淡然地存在于這個社會。不悲不喜，生活也就簡單了。

還很喜歡本書的一些情景描寫，已經氣氛烘托，更襯托主人公跳脫事件的心態

哈哈哈哈哈，看這種書讓自己更加理性

局外人讀書筆記【篇4】

讀過的第一本加繆，也是寫的第一個書評嘻嘻。有幾天了，讀的那天高中時期最后一個(我想象是)很傾慕的男生找到女朋友啦。感覺高中關于戀愛這一part就這么過去了，心情復雜，就想讀一下這本，給自己一些“局外之感”，少一些對他人給自己動力的依賴。當天晚上就看完了。

看書之前我想當然地覺得，局外人應該只是主人公消極對待人生，是自己人生的局外人。

閱讀完整本書后，帶著意猶未盡的感覺我去閱讀了書前譯者柳鳴九先生的前言。

現在翻閱，對于書名的理解看到了兩種：一種是柳的默爾索在法庭上被各種妖魔化，像是個局外人，另一種是默爾索對于世事不關心不在意，活出了瀟灑愜意，是自己人生的局外人。

我更傾向第一種。非常欣賞譯者對于加繆“荒誕——反抗”的哲理體系的分析~其次是自己讀書過程中也注意到他“不對過去的事情悔恨，總是要為將要來到的，今天或明天的事忙忙碌碌”“我對自己很有把握，對我所有的一切都很有把握”“我以前有理，現在有理，將來永遠有理”，是能體會到他對于生活有自己的態度，不是作為局外人沒有去參與其中的，只是懶，覺得這些可有可無罷了。在法庭上他也忽然感覺“純系多余”，更加可以印證第一種，是他在法庭上沒有參與感，是局外人。

雖然我個人不是像默爾索一般的淡然，不在乎，我更是一個入世，功利心很強的'人。但是閱讀他的心理，并不讓我覺得難以接受，而是讓我想到，在我過度的爭取和勞累之后，我也可以這樣調節我的身心。書中大段的、奇妙的心理描寫，和一些哲理性的句子，也很好地緩解了我一輪復習的焦慮...

具有現實意義的一點，是我非常以后從事法律相關工作，很想當律師啦~這本書給我與《殺死一只知更鳥》不同的法律環境，讓我對從業計劃有更多的考慮，社會環境有更多的反思。

要堅持人道主義，尊重個人的不同的思想觀念。不用社會世俗觀念，不用法律殘殺人性，不要強迫別人相信自己的信仰來完成像宰割一只牲畜般的“儀式感”。

最近看羅翔老師的一些視頻，也看到法律不是冰冷無情，行使法律，更要有作為人的意識，也能與除法律外別的領域，如現代的網絡平臺的輿論，當事人有時也是“多余”一般...產生諸多思考。

真是一本好書呀。

局外人讀書筆記【篇5】

很長時間我都把自己的淺薄歸因于小時候沒書可讀，后來大學再惡補，好像意義并不大，再后來就徹底放下了讀書這件事。

這兩年生活上的困境把我逼到了好像除了讀書沒有其他更合適的事干的一種境界，各種各樣的雜書拿起來就讀，囫圇吞棗，沒有消化，但終于有了一點讀書的樂趣。

但小說還是例外。讀的時候很投入，讀完許久實在想不起來作者究竟在說什么。《局外人》更不例外。沒有驚心動魄的情節，沒有華麗的辭藻，沉悶，散漫，短短一本書，卻讓我幾次都想放棄。然而，真正讀完，再加上出版社在末尾增加的一篇導讀，讓我意猶未盡。這幾年所經歷的事情突然之間涌上心頭，荒誕、意識、生命、死亡，這些陌生的字眼，在我的生命中終究連成一串音符。

我是幸運的嗎？我是社會的既得利益者，祖祖輩輩靠服從得到了一代又一代生命的延續。對于這樣的生活狀態，他們是滿意的，因為身邊總有更多的不幸。于是，我也成為了這個大軍中的一員。服從權威，服從規則，即使陌生人的親人去世也必須得表現出悲傷的樣子，更何況是自己的母親。我確實沒有經歷任何困難過上了大部分羨慕的穩定生活。

我是不幸的嗎？美好的表面總是有太多不為外人所知的故事，我一面享受虛榮，一面為虛榮做掩護，這樣的分裂終究讓我不再滿足。我開始埋怨命運的不公，我是多么積極認真聽話的孩子啊，怎么會被評判為敢抗拒規則？我的身體開始出現各種癥狀，我的心理力量無法支撐我至少正視生活。

這究竟是怎么回事？我開始讀書，開始找心理醫生，開始去檢查身體，情況似乎有好轉，但我知道根本的原因只是我不再想得到好評，我開始脫離所謂的主流社會與傳統規則，我接受自己就是這樣渣，然后我開始享受孤獨。

到現在，我突然才明白，那些所有我覺得不幸的發生才是生命真正對我的饋贈。

默爾索的冷漠至少是他已經覺察生命的荒謬之后的表現，但我們更多的人，從來就沒有想過生命的意義。出生被老人看，然后上學，不停地上學，然后工作，努力掙錢，然后再找個結婚對象完成任務，然后繼續重復。

諸神懲罰西西弗斯往山頂推巨石，到達山頂的那一刻，巨石就會滾落下來，西西弗斯繼續往山上推，一遍又一遍重復。

這樣的命運何其相似。

唯一不同的是我們大多數人并不知道我們在做這種荒謬的重復。

默爾索看似冷漠，其實他更看重的是真實。他想和瑪麗待在一起，享受當下的美好。在看到馬松和他的妻子在海邊木屋說說笑笑之時他第一次感受到他真正想結婚了，他需要的是真實的、具體的、人性的。

在《西西弗神話》中，加繆對這種生命的荒謬給出了清晰的解讀：造成西西弗痛苦的清醒意識同時也造就了他的勝利。不存在不通過蔑視而自我超越的命運。如果西西弗下山推石在某些天里是痛苦滴進行著的，那么這個工作也可以在歡樂中進行。

那么，我想第一步需要先有欲望了解這個真實的世界是什么樣的，不是如何成功，而是真相。

如果有了發現，就會有疏離感。然后就會有更強的好奇心去發現更大的真相。

也許，結果就是荒謬，也許是其他，我不知道。至少我們是清醒的，清醒就意味著你可以選擇，選擇冷漠，像默爾索，一步一步試著與這個世界連接。選擇真實，享受生命的每一個當下。

這樣的生命是勇敢的，因為我們在試著脫離一個巨大的磁鐵。這塊磁鐵經過多年的積累已經吸附了世界上大多數的金屬，我們從來沒有想過其實我們并不是一塊金屬，我們是可以離開的。

這樣的生命是孤獨的。在采訪唐諾的視頻中，我第一次了解到真正偉大的作品并不可能是暢銷書。一部作品要獲得幾百萬個人同時喜歡，它注定要符合這么多人的價值觀與欣賞水準，這對于偉大的作家來說，這是有悖于這個職業的使命的。

加繆在諾貝爾獎頒獎晚宴上說：

藝術是一種手段，它以其特有的方式呈現了人類共同的苦難與歡樂，從而感動了大多數人。所以它迫使藝術家不再自我孤立，使其屈從于一種最為質樸、最為普世的真理。

只有承認自己與眾生的共性，他的藝術和他的獨特才能從中得到滋養。

他不該為制造歷史服務，他應該為承受歷史的人服務。

對于知曉的事，絕無謊言；對于任何壓迫，反抗到底。

偉大的作家之所以流芳百世，并不是他一直傳遞所謂的正能量，他一直在述說著永恒的真相和真理。如果沒有與之相關的好奇與思考，注定只能與這樣偉大的作品擦肩而過。

這是我的意識的時刻。

逐漸醒來，清醒地生活，為自己的生命負責。

《傅雷家書》讀書筆記(經典五篇)

微信、短信等是我們交流信息的平臺，每天會樂此不疲的去分享一些有深度的句子，句子往往濃縮了很多的意思。你閱讀的書籍里有沒有你特別喜歡的句子？小編特地為大家精心收集和整理了“《傅雷家書》讀書筆記(經典五篇)”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

《傅雷家書》讀書筆記 篇1

在《傅雷家書》中，傅雷對于傅聰的人格、道德教育都很嚴格。傅聰長大后去國外留學，傅雷卻對自己的過分嚴厲感到自責。

《傅雷家書》那一封封的書信中，深沉而又偉大的父愛展現得淋漓盡致。傅聰也體會到了父母對他深厚的關愛。可在我們的現實生活中，又有幾對父母能像傅雷朱梅馥那樣以身作則，以自己的成長經歷為例教育兒子，又有幾個孩子能像傅聰那樣幼時對父母言聽計從?我們本就沒有那樣好的家庭教育，只能更加努力學習，豐富知識，充實自己。

親情在教育、批評、贊賞中一一體現。面對父母的嚴厲批評，我們要么默不作聲，要么嚴詞拒絕。傅聰之所以能坦然接受批評，是因為傅雷與眾不同的教育方法。我們的父母時常將我們與別人家的孩子比較，但他們意想不到的是我們總會因為這種批評而更加“討厭”父母，與之對抗并產生隔閡。而傅雷則用和朋友商量的語氣，贊賞的視角，激勵代替批評，表揚代替斥責，心平氣和地跟兒子交流，進而達到好的教育效果，使得傅聰對父親給予的愛越來越容易接受，順利完成學業且終有所成。

各位父母大人，你們都望子成龍盼女成鳳，給子女寄予厚望，作為晚輩的我們都能理解。問題是處在青春叛逆期的孩子有時什么都聽進去，這一道坎不好邁。大人們是否也應該向傅雷學學呢?批評要適度，不然不就傷了孩子的自尊心，好心不就辦成了壞事?

不過，大多數的我們也不會因批評而放棄追夢的。

《傅雷家書》讀書筆記 篇2

1、一勞永逸、渙然冰釋、好自為之、神采奕奕

2、傾巢而出、如坐春風、嘆為觀止、堅定不移

3、深孚眾望、不恥下問、東風浩蕩、刨根問底

4、不刊之論、莘莘學子、不屈不撓、氣急敗壞

5、青梅竹馬、日曬雨淋、堅持不懈、耳熟能詳

6、比翼雙飛、鄭重其事、臨危不懼、彈冠相慶

7、登堂入室、用之不盡、屏氣凝神、鼎力相助

8、炙手可熱、赤膽忠心、良師益友、諛詞

9、始作俑者、拾金不昧、驚心動魄、相契

10、諱莫如深、說好嫌歹、自知之明、梁上君子

11、苦心孤詣、一見如故、好高騖遠、孜孜不倦

12、如蟻附膻、情同手足、不可思議、勤勤懇懇

13、頹廢、喜出望外、不識好歹、鍥而不舍

14、日以繼夜、十萬火急、好逸惡勞、傲然挺立

15、巧奪天工、坦白直率、經驗教訓、百折不撓

16、美輪美奐、驚天動地、浩氣凜然、剛中柔外

17、明日黃花、鎮定自若、人煙浩穰、銅山鐵壁

18、毫發不爽、面面相覷、堅韌不拔、錚錚鐵漢

19、耳提面命、越退越快、樂于助人、掩卷沉思

20、牽腸掛肚、呼吸急促、全神貫注、身形纖弱

21、枯瘦身材、綠林好漢、愁眉苦臉、首鼠兩端

22、首當其沖、浩氣長存、萬馬齊喑、前途無量

23、自食其果、文不加點、一見鐘情

24、不以為然、絕處逢生、醍醐灌頂、情投意合

25、趨之若鶩、刻骨銘心、謙卑、喜怒無常

26、琳瑯滿目、重蹈覆轍、垂手、奇幻莫測

27、奪眶而出、矮小精悍、休戚相關、無窮無盡

28、知足安命、神態自若、大方之家、寒風刺骨

29、煽動顛覆、居安思危、氣沖斗牛、荒涼無物

30、忠心耿耿、廢寢忘食、頤指氣使、噼噼啪啪

31、難以忍受、不足為訓、與世隔絕、一呼百應

32、逞強好勝、憑吊、交友娛樂、聞名遐邇

33、三好二怯、扶掖、光明磊落、望眼欲穿

34、游手好閑、枘鑿赤子、聲勢浩大、全心全意

35、文武雙全、自強不息、有聲有色

36、浩然之氣、一箭雙雕、庸碌、美不勝收

37、英勇善戰、情真意切、枘鑿、毛骨悚然

38、知難而進、喜氣洋洋、涕泗橫流、光彩奪目

39、毅力驚人、仁人志士、心坎、越來越多

40、專心致志、痛苦萬分、聞風喪膽、據此算來

41、一絲不茍、屹立不動、一舉成名、好色之徒

42、嘔心瀝血、沸沸揚揚、物美價廉、自食其力

43、九死不悔、熠熠生輝、震耳欲聾、始終不渝

44、百煉成鋼、不可逾越、迸裂破碎、兢兢業業

45、百折不屈、破損零散、堅忍不拔

46、弘毅寬厚、好吃懶做、大口大口、百折不回

47、咬釘嚼鐵、束身自好、疲憊不堪、剛毅木訥

48、鋼正不阿、一心一意、好大喜功、鐵壁銅山

49、神情專注、殷浩書空、安塞腰鼓、錚錚鐵骨

50、身粗似甕、足智多謀、劫后逢生、坐以待旦

51、身段窈窕、無可奈何、始終如一、肥頭大耳

52、萬人空巷、不畏艱險、繼晷焚膏、高頭大馬

53、不易之論、精衛填海、百折不摧、蕭蕭

54、孤立無援、夜以繼日、鋼筋鐵骨、憑吊庸碌

55、重見天日、木人石心、疾風勁草、一視同仁

56、健康安寧、不撓不折、柱石之堅、問心無愧

57、舍己救人、砥柱中流、逝死如歸、十全十美

58、泛浩摩蒼、中流底柱、氣宇軒昂、熱情洋溢

59、波瀾起浪、鐵面無私、體健筋強、興高采烈

60、氣吞斗牛、英姿颯爽、身軀凜凜、威風凜凜

61、勇往直前、體態輕盈、聞所未聞、擺脫危機

62、修長挺拔、弱不禁風、不毛之地、寸步難行

63、死而后已、豆蔻年華、昏昏浩浩、瑰麗無比

64、垂頭喪氣、望其項背、赤子、輕輕晃動

65、沒精打采、凍餓之虞、蕭蕭、一勞永逸、盡力盡責

66、肥頭胖腦、若無其事、鞠躬盡瘁

67、五大三粗、短小精悍、料事如神

68、體態豐盈、恰如其分、融會貫通

《傅雷家書》讀書筆記 篇3

一個人自出生至青年，學習生活的目的只是為了融入前人早已打造好了的世界中去，運用著前人智慧的百萬分之一，如同一臺機器，簡單而重復的工作著，盡著自己的本分，生存而已。構建歷史人類最偉大的工程，雄壯而宏大，無數的生命耗盡畢生維持著它。是誰在引領、改變著進程？是這些英雄，一等一的人才，這些歲寒逆風中出來的人。

成為一個大眾，一生只用掌握足以生存的智慧，感嘆著所學無用，實乃所用太窄。“文章千古事，得失寸心知”用一生理解這句話的，是這些偉大的心靈，獨立于一般人，他們在創造著智慧，更甚而創造著美！

所謂學識與智慧，對先生而言，如此寬廣而深厚。克里斯朵夫啊，我不小心所窺見的，如此讓人驚嘆！時間太瘦，指縫太寬，短短人生，看清一粒美麗的石頭多不容易，為何先生能看的如此清晰，飽含深情。

《傅雷家書》讀書筆記 篇4

曾經的我關注母親，贊美母愛，認為“母性的偉大不在于理智，而在于那種直覺的感情。”但當我讀完《傅雷家書》后，雷與其子傅聰之間的亦父亦友亦師的偉大情誼所感動，我認為，父愛當也如此。

在信中，傅雷常以自己的經歷現身說法來教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的.尊嚴，要做一個“德藝具備、人格卓越的藝術家”。這，就是他的教子之道，也是他的深切期望。在信中，他在各個方面教導傅聰，以此讓他成為一個優秀的“人”

在生活細節方面，傅雷有很多話要說，他常常告訴傅聰，“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無禮貌”，“雙手不拿刀叉時要平放在桌面上”。等等，事無巨細，愛子之心，可見一斑。雖然嚴厲，但這一切都是使傅聰更完滿、更受人歡喜！使他之后的道路更加平坦，雖然風雨兼程，愿他能夠乘風破萬里浪，也能甘面壁讀十年書。

在人際交往方面，傅雷教導傅聰要用行動表現對朋友的感激關心，要懂得感恩，不能“忘恩負義”，要真誠的表達自己的看法，不要輕率允諾任何事。他認為“只有事實才能證明你的心意，只有行動才能證明你的心跡”。他也時時刻刻踐行著。而不是只是空講大道理，畫個大餅，他用實際行動證明了這句話！所以，他也要求傅聰做到。

在讀書求學方面，他反復強調“學問第一，藝術第一，真理第一”。但他又認為“求學的目的應該是‘化’，而不是死吞知識。”認為分數同真正的成績往往不一致，他需要充實思想，培養各方面的知識，而不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”他認為教育孩子應當以人格為主，知識其次，應當讓孩子先成為一個“人”，再成為一個優秀的音樂家。而不是滿腹經綸，卻在國家危難之際賣國求榮，不顧國家的養育之恩，這種人，即使騎在人民頭上，人民也要把他摔垮，他的名字也要比尸首爛得更早！

傅雷先生教育孩子，認為“小時候不把他當人看，長大后他就做不了人。”，認為少年強則國強，認為紅日初升，其道大光。這是他的思想，也是他的教子之道！

《傅雷家書》讀書筆記 篇5

最近，我讀了一本書，是傅雷寫給傅聰的一本書，名叫《傅雷家書》。

里面從不講授別的，全是傅雷對于一些問題上的感想，以及對于傅聰的教育進行了自我批評。“為什么自己對傅聰那么嚴?”，這成了他的一大主要想法。

跟其他的一些書對比，傅雷還是更深一些。《親愛的安德烈》一書中，安德烈曾經對母親說過的話，他母親都記下了并記錄在書上。傅雷不一樣，他并沒有寫任何傅聰說的。

再舉一個生活上的例子，我的母親曾經對我也十分嚴，每次她一罵我我就會暗地里反抗。傅雷會反思，可我認為反思有可能不是真的，只是哄騙一下。而且我實在不愿意聽那些啰啰嗦嗦的話。我想要聽的一句話是：“孩子，我們都有問題。”

傅雷先生寫的談各種事我都十分愛聽，并且我已經感受到了來自一位父親對于自己曾經犯下的“錯誤”的真誠，這本書的任何一人都有些不對的地方，他們都改了。而且，談西方文化，談國事，每次都是反省深刻。

傅聰不是無錯，只不過被傅雷先生掩蓋住了一些。在本書中，傅聰作為一名旁觀者明顯不可說話，但任何人心中是明白的。傅聰可以出名離不開的完全是傅雷的教導。

如果讓傅聰寫一遍，他會將主題偏向于“謝謝你，父親”為主題，中間會少少的出現“爸爸，我認為你這樣不對”之類的的句子。因為傅聰留學在外，不知道他有沒有看一個在自己小時強硬的父親，變成一個承認錯，反省深的父親。

“我和你媽媽都十分想你”這樣類似的話，傅雷心中，信中爸爸也許更重要。在傅聰長大后“強硬”的父親，開始用溫柔的語句，與兒子談對于西方文化的所有理解，莫扎特這樣有名的鋼琴家被傅雷評論了一番。讀后感·書信越往后越悲劇，傅雷先生得了大病了，在傅雷先生看來不算什么，傅聰看了一定“淚落千尺”，得了大病的父親也不忘與自己每天聊會特殊聊天。

不止傅雷這樣做，好多人都這么做。我母親就是這么一個人。一天聊一會天兒。不久前我去蘭州青海地區玩，我的媽媽干著大活，每天九點才可以回酒店(當時媽媽在外地工作)，也不忘為我寫上一封信，D1，D2，D3...

一天一封雖說名字古怪：“回來算總賬”這類名字出現過。見到這個我十分開心，這包含了家長對孩子獨自出行(我是參加了一個夏令營)的一種關心。

不論傅聰或是我，永遠不會忘記他們對我們的關懷。

對于傅聰，我十分敬佩;對于傅雷，我十分敬仰。感謝你們留下這么好的作品，讓世人見證一對父子創造的奇跡。

《小兵張嘎》讀書筆記(精選五篇)

認真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《小兵張嘎》讀書筆記，歡迎大家分享。

《小兵張嘎》讀書筆記 篇1

《小兵張嘎》這本書是寫抗日戰爭時期，張嘎當八路軍的偵察兵，立下了很多功勞，體現張嘎聰明、勇敢、敢于同敵人做斗爭的精神。其中最吸引我的，是小嘎子的調虎離山計獲得了成功。小嘎子見到偽軍爛眼皮，把小籃子一舉，說：“我給太君送雞蛋。”爛眼皮眼睛一擠說：“太君在東頭，還沒來呢！”這時，從東頭來了一群鬼子，前頭那個正是肥田，后面還跟著一條大黃狗，直朝韓家大院走來。爛眼皮忙“咔”地一個立正，看著鬼子進門。小嘎子趁勢退到一邊，蹲在地上用餅子逗引黃狗打滾玩，并悄悄撿了爛眼皮丟下還燃著的煙頭。逗著逗著，小嘎子把黃狗引到轉彎角上，掏出那掛鞭炮，三纏兩繞，拴在黃狗尾巴上，用煙頭往藥捻上一點，敏捷地舉起餅，往二門里一擲。黃狗還沒吃到餅，鞭炮卻在它后腳上“劈劈啪啪”響開了，它驚得連竄帶跳，蹦上了桌子，剎那間碗翻瓶倒，一桌子吃喝的人，都慌了手腳。

小嘎子見計策成功，撒腿就跑，到地道口一個唿哨，戰士們按照計劃行動起來，他們去偷襲敵人的倉庫——東頭小學校。而鬼子以為八路軍偷襲韓家大院，趕到韓家大院，但看到的情形，卻讓他們一時摸不著頭腦。小嘎子不僅勇敢，而且足智多謀。他知道日子人到中國來，就是喜歡搶東西，所以他主動送上雞蛋，讓爛眼皮放松了警惕，并且爛眼皮見他只是個孩子，不會有什么威脅。嘎子就這樣用送雞蛋做借口，混進了韓家大院。接著，他順勢假裝逗狗玩，把鞭炮纏在了狗尾巴上，用餅把狗引進了院內，迅速點燃了鞭炮。小嘎子的.計劃每一步都很周密，并且很仔細，謹慎，最后把東頭小學的鬼子進引進韓家大院，八路軍趁機成功偷襲了東頭小學校。我們在學習和生活中，也要像小嘎子一樣，勇敢和機智，并且考慮問題要有很強的邏輯性，每一步都要仔細、認真，否則，如果哪一步出了問題，就會前功盡棄。遇到問題時，要沉著冷靜，想辦法處理。

《小兵張嘎》讀書筆記 篇2

張嘎是一個機智、勇敢的男孩，從小和老奶奶在一起，鬼子殺死了老奶奶和老鐘叔后，他很想當八路，也為他們報仇，于是到了城里來當了八路。隊長嫌他年齡太小，所以只讓他放哨，但他很想要槍，雖然老鐘叔已給了他把假槍，但他想要真槍。有一次，他協助八路把鬼子引進家里，最后，一群戰士打死了他們，嘎子繳獲了盒子槍，但隊長不讓嘎子拿槍，所以嘎子只好將槍給了隊長。嘎子是個頑皮的孩子，有一次一個小胖墩要和他較量較量，嘎子說比賽摔跤，后來嘎子耍賴把人家給咬了，小胖墩爸爸來投訴，張嘎被送到了黑屋里，卻捉鳥玩。后來隊長帶領他們正式參加打仗，張嘎受了傷，在一個叫荷花灣的地方養傷，安置在楊大伯家，這口人家本不愛說話，但張嘎來便熱鬧起來，這家有三口人，楊大伯、楊大媽和他們的女兒玉英，他們對待嘎子特別好，嘎子和玉英成為了非常要好的朋友，嘎子傷好了以后，就帶玉英一起去了部隊。嘎子看著有鬼子來，就躲進了一家的大門，那正好是老滿叔家，最后，嘎子和小胖墩成功誘敵，兩個也和好了，還互相交換禮物。以后他們每次出戰都會勝利，都是因為嘎子他們的機智勇敢和團結協作。

機智勇敢的張嘎，通過自己的努力幫助部隊取得了一次又一次的勝利。他不怕吃苦，樂于奉獻，和隊友們緊密配合，共同作戰的`精神值得我們學習，我們要做一個像張嘎一樣機智、能吃苦、勇敢、樂于助人、知錯能改、堅持的人，嘎子是我們的好榜樣。

《小兵張嘎》讀書筆記 篇3

今天，我要說的是一本關于抗戰的中篇小說，也是我最喜歡看的書：《小兵張嘎》。

主人公張嘎子雖然年紀才只有13歲，卻活潑機靈、伶俐懂事，生來就是一副寬寬的漂亮心腸。張嘎子有個年近70的奶奶，和張嘎子一起生活在白洋淀的一個叫鬼不靈的村子里。那時正值抗日戰爭最殘酷的時期，張嘎子非常羨慕八路軍，夢想能成為一名八路軍戰士去參加戰斗。這不，功夫不負有心人，他終于當上了一名名副其實的小偵察員!“可手里沒槍怎能戰斗”。當上小偵察員的張嘎子非常想擁有一把屬于自己槍，可隊長卻說：“槍要從敵人手中繳過來!”隊長出的難題還是沒能難住張嘎子，很快他憑借著自己的機智得到了一把槍。可這把槍卻還是被隊長沒收了，張嘎子想不通，埋怨隊長說話不算話?隊長告訴張嘎子，一些機關同志經常要獨自活動，需要短槍自衛，張嘎子還不用去打仗，所以就不用配槍了。雖然心疼的要命，但懂事的張嘎子還是聽從了隊長的話，在與鬼子搏斗中出了不少力。正義最終戰勝了邪惡，抗戰取得了最后的勝利。當然最令張嘎子高興的是，他也最終得到了一把真正屬于自己的“張嘴燈”(槍)。

我很羨慕和佩服張嘎子，有當八路軍的志氣，一心為保衛國家不怕流血犧牲，機智勇敢地抗擊敵人，表現出小英雄的智慧和勇氣。

《小兵張嘎》讀書筆記 篇4

最近媽媽幫我借了一本書，一拿起這本書我便讀得津津有味，時而為他的調皮笑出聲；時而為他的生氣而氣的滿臉通紅；時而又為他處在危險的時候捏著一把汗；你們想知道他是誰嗎？那就跟著我走進這本書吧！

這本書就是徐光耀爺爺寫的《小兵張嘎》，書中講述了一個叫鬼不靈的村子里，有一個叫張嘎的小男孩，從小失去父母和奶奶相依為命，僅13歲就挑起了家庭重擔，洗衣、做飯、照顧奶奶，雖然很苦，但他覺得很幸福。可是這幸福的生活被鬼子給打破了，他的奶奶為了保護住在家中養傷的八路軍老鐘叔，被鬼子打死，從此他發誓要為奶奶報仇，還要救出老鐘叔。為了報仇，嘎子跟著八路軍，幫他們送情報、打鬼子。特別是有一次，鬼子包圍了鬼不靈，錢隊長也帶領八路軍去保護，當天晚上，正當錢隊長絞盡腦汁該怎樣把敵人擾亂，并且引他們到包圍圈時，嘎子胸有成竹地說：“讓我試試吧。”接下來嘎子就帶著雞蛋去哄騙鬼子，又把一掛鞭炮掛在狗尾巴上，把鬼子成功引到錢隊長提前設好的圈套里，最終嘎子和八路軍里應外合，把敵人打得落花流水，救出了老鐘叔。之后他又配合八路軍拔了敵人的炮樓，消滅了鬼子的司令部，最終贏了這場戰斗，后來，錢隊長獎勵了嘎子一把他做夢都想要的真槍，還提拔他做了一名出色的偵查員。讀完這本書，張嘎的機智、勇敢給我留下了深刻的印象，他面對兇狠的鬼子臨危不懼，從他身上我感受到一股正義的力量。

看了嘎子的童年，再想想我們現在的生活是多么幸福，有寬敞明亮的教室；有各式各樣的玩具；有各種美味的零食。而嘎子的童年卻是在槍林彈雨中度過，今天的幸福生活是那些抗日英雄用鮮血換來的，我們不僅要珍惜、要熱愛我們的祖國、更要學習嘎子這種遇到困難不畏縮、勇于挑戰的精神。

《小兵張嘎》讀書筆記 篇5

《小兵張嘎》這部電視劇主要描寫了抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鐘叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員的'故事。

嘎子是多么機智勇敢啊！他和胖墩，樂樂等結成了兒童團，他們與日本人斗智斗勇。在一次戰斗中，嘎子的奶奶犧牲了，這使嘎子更加痛恨日本鬼子。為了報仇，嘎子偷偷地溜進鬼子司令部，看見有日本人要騎摩托車走，他就找來兩個釘子，將摩托車的輪胎給放了氣，又將兩個釘子放進了鬼子的車座上，那幾個日本人沒注意，坐在了釘子上疼得“哇哇”大叫，車子沒開多遠就翻了。看到這兒我忍不住哈哈大笑起來，為嘎子的機靈感到高興。嘎子在鬼子司令部左跑右拐，一會兒爬到樹上，一會鉆在車底下，探出了白洋淀的內奸，搞的鬼子司令部雞犬不寧。嘎子真勇敢！

看完這部電視劇讓我看到了嘎子的勇敢，在今后的學習、生活中，我會處處以嘎子為榜樣，從嘎子身上學習更多的精神。

紅樓夢讀書筆記(推薦九篇)

迷你句子網經過深入了解和細致分析為大家帶來這篇“紅樓夢讀書筆記”，讀者們都對作品一書贊不絕口。?真正的讀后感不是只字片語的描述，而是深刻領會了這本書的核心思想，在您面臨問題的時候我們希望這些建議能夠幫助您！

紅樓夢讀書筆記(篇1)

篇一

《紅樓夢》，一部含笑的悲劇。《紅樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐一家族的必然崩潰和死亡，同時也暗示了這一家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。曹雪芹筆觸下所創造和熱愛的主人公是那些敢于反判那個垂死的封建貴族階級的貳臣逆子;所同情悼惜的是那些封建制度下的犧牲者;所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。一邊是木石前盟，一邊又是金玉姻緣。一邊是封建社會下必須追求的功名光環，一邊是心馳神往的自由之身。曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現了這場無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙，“一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕”，“質本潔來還潔去”，在面對封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價，質本潔的追求始終不棄。我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時候，看到了造成悲劇的一個重要因素：林黛玉的清高的個性，她的個性與當時的世俗格格不入，無法與社會“融合”，她的自卑情結正是她自尊的體現，也是她悲劇的開始。

《紅樓夢》中她葬花的一段情節，是她的個性體現的焦點所在。她的自卑、自尊、自憐在她的`《葬花詞》中袒露無遺：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。”“ 愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭!何處有香丘?未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風流。質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”

一個世俗之人無法明白她的思緒，“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?”面對落花，她想到自己死后的情景，無法釋懷，又潸潸淚下。在封建禮教前，她的自卑激發了她的自尊，當寶玉挨打后，工于心計、精于世故的薛寶釵送來了藥丸，而且還用訓教的口氣規勸寶玉改邪歸正。但作為封建禮教的叛逆者寶玉的支持人——善良孤傲的林黛玉卻只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃兒一般，她的哭不是軟弱，她以哭這種獨特的情感體驗來真誠聲援寶玉，默默對抗封建禮教，因此只有他們二人的心才貼得最近，愛得最深。

“嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分”作者通過賈寶玉的眼睛為我們描繪了一個聰明多才、美貌體弱的病態美人。這么一個柔弱的女子，無視世俗的傳統規律，反其道而行之。在經受了無數摧殘之后，生命盡頭到來之際，封建社會的猙獰面目加速了她的香消玉隕。看過《紅樓夢》，我們不會忘記黛玉臨死前的那個場景，病危之際，紫鵑四處求人，卻沒人肯幫。為避免晦氣，賈母把寶玉的婚事也轉到別處去辦理。一面是成親的喜慶景象，一面是死前的哀怨凄婉，“天盡頭!何處有香丘?”無怪乎黛玉的葬花吟誦。什么地方有一個干凈的、理想的地方，究竟什么地方有我自己的理想的地方，是香丘呢，我現在所處的現實社會都是污濁不堪的，我要找一個自己的理想的地方，黛玉至死不放棄對自由的追求。我們為之揪心，為之憤懣，一對追求自由的青年男女在封建的枷鎖之下生離死別。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”黛玉就這樣在寶玉的婚慶鑼鼓聲中離開了人世。帶著她的那份甜蜜走了。甜在何處?甜在這個人不接受世界，世界不接受人的世界上獲得理解和親愛，在孤獨無依的世界上，寶玉是她心中永遠的溫暖;在情愛無傍的世界上，寶玉是她心中永遠的傷痛。雖然最后她成為了那些封建制度下的犧牲者。

“假作真時真亦假，無為有處有還無”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲的、孤芳自賞的空谷幽蘭。林黛玉的自卑情結是命運所賜，也以此寫成了她的命運。

篇二

《紅樓夢》讀后感我認為《紅樓夢》的偉大之處在于它體現了一種敗落的趨勢，不管是家族的，愛情的，還是仕途的，都是走向沒落，在愛好大團圓結尾的中國古典小說中并不多見。

我很感謝續者高鶚，盡管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，讓她別了寶玉，我覺得很好。

不是說我天生殘忍，喜歡看別人的悲劇，不過不是有句話說:賽翁失馬，焉之非福嗎?對于黛玉來說，死，是她的解脫。是她所有的悲劇結局，是她的幸福。當她在地下安靜地沉睡時，看著寶石仍在凡是尋找出路，不得不說，她還是幸福的。

或許兩個人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不該相遇，因為生活不是浪漫，生活會將浪漫消磨得一干二凈，最終，紅玫瑰變成了墻上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以，就讓浪漫在最美的是畫上句號，在彼此的心中，留下幸福的回憶。

可是也許你會說，黛玉死的很悲慘，一點也不浪漫。關于這點，我也是不贊成的。也許曹雪芹的本意非此，也許黛玉確實應該淚盡證前緣，這樣不是更好嗎?她牽掛著寶玉，用她全部的熱情為這一知己痛哭，懷著深深地思念。這樣的死，何嘗不是高貴神圣的?然而高顎沒有這樣寫，他最終讓黛玉很庸俗地指天憤恨，氣極至亡。

盡管如此，她最終是在賈府垮到前離開這是非之地的，否則以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。寶玉是個紈绔子弟，他不是一個頂天立地的男子漢，他能給予黛玉的甚實很少，談不上保護與安慰。他自己尚且是需要別人保護的弱者，所以在他身邊。黛玉是得不到幸福的。

所以能帶著回憶離開他，是種幸福。寶玉自己能給予黛玉的只是幾句好話，他連癡情都談不上。看看寶釵的下場，不得不說黛玉是幸福的。當然有人說寶釵需要的只是寶二奶奶的寶座，她并不在乎寶玉，是這樣嗎?難道有個天生喜歡孤獨的女子嗎?不管怎么說，寂寞地獨守空房總是悲慘的，何況的所謂寶二奶奶的寶座，她是不是坐上了還是問題。

我一直疑心寶玉并不是因為黛玉二離開賈府的，否者他不會娶寶釵。他最終的出世是因為他的世界發生了驚天動地的變化，他的象牙塔坍塌了，他終于明白他的斗爭，他的思想其實全部是依附著家庭。他的家倒了，他的一切也完了，什么思想斗爭，統統沒了。他不得不離家出走，也許是為了避禍。

可以試想一下，你能想象黛玉洗手下廚做羹湯的場景嗎?穿著破衣爛裙，甚至是要依靠襲人的救濟，然后她當然無法再刻薄人，說閑話，只能獨自垂淚，不關愛情，而是生活。當生活給黛玉的愛情畫上巨大的問號時，黛玉能如既往地愛著寶玉嗎?我想不會，恐怕是要大水狂淹龍王廟的。然后寶玉最終 受不了家庭的壓力，還是一走了之。這是很有可能的，他沒有照顧好寶釵，負擔不起生活，同樣對于黛玉，他也不過如此。

其實愛情就是很短暫的，至少這橫刀截斷的愛情給了我們很多美好的幻想和期待，就像杰克之于羅絲，他是她生命中最美好的回憶，卻不是唯一。

紅樓夢讀書筆記(篇2)

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？

十八世紀上半葉中國封建社會末期社會生活，將其攫取、裁剪，再加以創造，《紅樓夢》這幅畫卷就這樣展現在我們眼前。一經問世就成為“中國小說文學難以征服的頂峰”，是當之無愧的經典之作。

作者曹雪芹，名沾，字夢阮，號雪芹，另外還有芹圃、芹溪、芹溪居士等字號。祖籍襄平（今遼寧省遼陽市）。出生在貴族家庭，年僅十歲的他親眼看到家庭遭受滄海桑田的變故，對封建統治的沒落命運有了切身感受。從1752年起，他終于揮灑出一部不朽的現實主義巨著《紅樓夢》。

賈寶玉，榮國府的嫡派子孫，銜玉而生。2為女媧補天剩下的一塊靈石。從小淘氣異常，但其聰明乖覺處，百個不及他一個。賈寶玉是小說的核心人物。他聰慧異常，出類拔萃，但他不肯“留意孔孟之間，委身于經濟之道。”他是大家庭中的寵兒，但命運卻不由得自己做主，與林妹妹相契相知，抒發真性情真心意，卻被逼著娶了寶釵，終離了俗世，走入茫茫大雪。

林黛玉，前世為三生石邊的一株絳珠草，受赤霞宮神瑛侍者的甘露之惠，愿跟其下凡還盡眼淚。她絕麗脫俗，雅若天仙，雖然她是寄人籬下的孤兒，但她生性孤傲，心思敏感，才華橫溢，個性純真靈凈，說話率直有時卻也刻薄。她常懷隱憂，感物傷情；暮春時節，見落花飄零，就鋤墳葬花。最后黛玉淚灑百日，泣血而死，還了前世情緣，留下悠長的深思。

還有王熙鳳。她的出現處處吸引著眾人的眼光，她處事圓滑，眼觀六路，八面玲瓏；她陰險惡毒，心狠手辣，弄權奪勢。但這并不能用反面人物來簡單歸結，她是開心果，上哄得賈母其中寵愛，她又是脂粉隊里的英雄，下管的婆婆丫鬟們服服帖帖。最終因她膽大妄為，不給別人留活路，落得個疾病纏身、無力回天的下場。

從王熙鳳這小小的一角，足以映射出封建貴族家庭的腐朽和道德淪喪，預示著中國古老的封建社會已經無可挽回的走向崩潰。

《紅樓夢》是中國文學和中國文化的永恒話題。西方有“說不盡的莎士比亞”的說法，據說原是歌德的話。在中國，《紅樓夢》也是說不盡的，已經說了二百多年，今后還要說下去。

紅樓夢讀書筆記(篇3)

妙玉以蹊蹺的身份躋身金陵十二釵正冊，排第六位，在釵、黛、元春、探春、湘云之后，居迎春、惜春之前，相對其身份而言，是比較靠前的，而全書對她卻著墨不多，前八十回中對其身份來歷的交待數筆帶過，語焉不詳，后四十回中對其結局的交待也不甚圓滿，歷來爭議甚多，只能由判詞和紅樓曲去想象其結局。這不由得讓人想起杭州靈隱寺冷泉亭的妙聯：泉自幾時冷起?峰從何處飛來?有人答曰：泉自冷時冷起;峰從飛處飛來。此解甚妙，看妙玉，我以為也應作如是觀，而不必太執著。曹翁寫妙玉雖只寥寥數筆，卻是胸中早有丘壑，且細致入微，纖毫畢露，故形象豐滿，神韻十足，足供后人千般評說、萬般感慨。

有林之孝家的來回：外有一個帶發修行的，本是蘇州人氏，祖上也是讀書仕宦之家。因生了這位姑娘自小多病，買了許多替身兒皆不中用，到底這位姑娘親自入了空門，方才好了，所以帶發修行，今年才十八歲，法名妙玉。如今父母俱已亡故，身邊只有兩個老嬤嬤，一個小丫頭伏侍。文墨也極通，經文也不用學了，摸樣兒又極好。 因聽見長安'都中有觀音遺跡并貝葉遺文，去歲隨了師父上來，現在西門外牟尼院住著。他師父極精演先天神數，于去冬圓寂了。妙玉本欲扶靈回鄉的，他師父臨寂遺言，說他衣食起居不宜回鄉。在此靜居，后來自然有你的結果。所以他竟未回鄉。王夫人不等回完，便說：既這樣，我們何不接了他來。林之孝家的回道：請他，他說侯門公府，必以貴勢壓人，我再不去的。王夫人笑道：他既是官宦小姐，自然驕傲些，就下個帖子請他何妨。

第十八回中這段借林之孝家的交待妙玉的來歷，頗有真事隱去的味道，妙玉的背景非常模糊，只知大略，而無法詳細考察，這就留下了很大的空間，既可供有心人想象，也可供別有用心者臆想。在第一回中，有這樣一段妙語，石頭笑答道：我師何太癡耶!若云無朝代可考，今我師竟假借漢唐等年紀添綴，又有何難?但我想，歷來野史，皆蹈一轍，莫如我這不借此套者，反倒新奇別致，不過只取其事體情理罷了，又何必拘拘于朝代年紀哉!《陶庵夢憶?張東谷好酒》中也有一句妙語譏諷這類字字落實之事：字字板實，一去千里，世上真不少點金成鐵手也。所以，只要知道秒玉出身高貴，品質高潔即可，其余細節，皆可用九方皋相馬之法略去不計。《紅樓夢?世難容》仙曲譽妙玉為氣質美如蘭，才華阜比仙，幾近于屈子的紛吾既有此內美兮，又重之以修能。

妙玉的身份與氣質，都處在世俗的對立面，而偏偏又落在花柳繁華地，溫柔富貴鄉的大觀園中，格格不入，遂成悲劇。她身為尼姑，是方外之人;同時，她又自稱檻外人、畸人，簡直是自絕于人世。第六十三回中，寶玉求教于岫煙時，岫煙對寶玉說了這樣一段話，讓寶玉和讀者都有醍醐灌頂之悟：怪道俗語說的聞名不如見面，又怪不得妙玉竟下這帖子給你， 又怪不得上年竟給你那些梅花。既連他這樣，少不得我告訴你原故。他常說：古人自漢晉五代唐宋以來皆無好詩，只有兩句好，說道：縱有千年鐵門檻，終須一個土饅頭。所以他自稱檻外之人。又常贊文是莊子的好，故又或稱為畸人。他若帖子上是自稱畸人的，你就還他個世人。畸人者，他自稱是畸零之人，你謙自己乃世中擾擾之人，他便喜了。如今他自稱檻外之人，是自謂蹈于鐵檻之外了，故你如今只下檻內人，便合了他的心了。從這段話中，可以看出妙玉是何等的狂傲孤高，古人自漢晉五代唐宋以來皆無好詩這樣的話，大有魏晉高士和晚明狂生的口氣，如嵇康、李贄之輩，而嵇康撫一曲《廣陵散》之后從容赴死，李贄也自盡于獄中。就妙玉而言，一般人比較能夠接受的，也應該是不堪受辱，自盡而完的結局。岫煙是妙玉最親近最信任的人，岫煙對妙玉的評價是放誕詭僻，而寶玉也是行為偏僻性乖張，所以，妙玉視寶玉為同道中人，青眼相加，待之格外不同，以至肯以自己日常吃茶的綠玉斗款待寶玉，她對寶玉，除知己之情外，也可能有絲絲情愫，這也屬正常，畢竟他們是正青春年少，妙玉又長期與青燈古佛相伴，有這樣朦朧的感情存在，更增額外的美感，但若一口咬定妙玉暗戀寶玉，則有幾分煞風景了。即便兩人之間到了這樣的地步，妙玉仍希望寶玉自稱檻內人、世人，真是遺世而獨立。

妙玉的才華，在七十六回中有很好的體現，她對湘云、黛玉所聯詩句的欣賞與點評及稍后的小試牛刀，一口氣續出十三韻，才氣不在釵、黛之下。妙玉的潔癖，略有些過，但也是可以理解的。但不是所有的人都能理解，所以才會有才高人愈妒，過潔世同嫌，終止必欲除之而后快。

正因為妙玉的背景是模糊的，我更傾向于把她看作一個化身，是高貴的生命和超絕的才華的化身，為世俗所不理解，為世俗所不容納。第二回中借雨村之口發了一段頗具荒誕色彩的宏論：所余之秀氣，漫無所歸，遂為甘露，為和風，洽然溉及四海。彼殘忍乖僻之邪氣，不能蕩溢于光天化日之中，遂凝結充塞于深溝大壑之內，偶因風蕩，或被云催，略有搖動感發之意，一絲半縷誤而泄出者，偶值靈秀之氣適過，正不容邪，邪復妒正，兩不相下，亦如風水雷電，地中既遇，既不能消，又不能讓，必至搏擊掀發后始盡。故其氣亦必賦人，發泄一盡始散。使男女偶秉此氣而生者，在上則不能成仁人君子，下亦不能為大兇大惡。置之于萬萬人中，其聰俊靈秀之氣，則在萬萬人之上，其乖僻邪謬不近人情之態， 又在萬萬人之下。若生于公侯富貴之家，則為情癡情種，若生于詩書清貧之族，則為逸士高人，縱再偶生于薄祚寒門，斷不能為走卒健仆，甘遭庸人驅制駕馭，必為奇優名倡。援引此論，則十二釵身上多少都有些這樣的氣，而妙玉是最為顯著的代表。黛玉《葬花吟》中有質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝，和妙玉的無暇白玉遭泥陷也遙相應合。

妙玉最終是風塵骯臟違心愿，金玉之質，終遭泥淖，這是必然的結局，妙玉的悲劇，一方面是世俗所致，另一方面，也是性格所釀，換言之，就是性格和世俗的不相容，所以，妙玉的仙曲就叫《世難容》，可見曹翁看得透徹。王國維有詩云：偶開天眼覷紅塵，可憐身是眼中人。曹翁終究也未能擺脫這命運。如果說人是萬物之精華，而妙玉這樣的人則是精華中的精華，把這精華中的精華加以毀滅，就具有格外的悲劇意義，引起無盡的痛惜和深思。這是天才的悲劇，這樣的悲劇，以前發生過無數次，以后也還會繼續發生，我們無法阻止，只能扼腕嘆息。不論他們的生命多么短暫，不論他們的結局如何悲慘，但他們沒有虛度生命，而是留下了璀璨的光芒，這就夠了，我們可能無法理解他們，但是希望我們能夠欣賞他們，能夠少參與一點殘害天才的事，因為我們，就是世人、檻內人啊，一個這樣的人的力量不足道，而合在一起，就成烏合之眾了，也便是魯迅所謂的虛無之陣，能殺人于無形之中而不自知，故不可不慎。

紅樓夢讀書筆記(篇4)

最近，我讀了一本兒童版的《紅樓夢》，我非常喜歡這本書。雖然里面的故事情節不太懂，但是它讓我學會了怎樣通過環境、人的舉止、言語去刻畫一個人的性格，并且里面的詞語豐富，語言優美，也讓我學的了很多知識。

讀后，我似懂非懂，有些情節讓我悲喜交加。悲的是賈寶玉和林黛玉相互喜歡，卻沒有走在一起。林黛玉本來就體弱多病、弱不經風，又受到如此打擊，上天做花神去了。慈祥的賈母，因為年紀較大，家里常常出事，受了驚嚇也不幸與世長辭了。威風凜凜，干事果斷的鳳姐在全家人的逼迫下，傷心的去世了。喜的是里面的一些故事很逗人，如林黛玉用筷子夾起一個鴨頭，笑著說“鴨頭、丫頭”，丫頭們紛紛說林黛玉打趣她們，對黛玉罰酒。還有一次，寶玉來找黛玉玩，紫鵑想看看寶玉是否真的喜歡林姑娘，就對寶玉說：“明天我就要把林姑娘送回蘇州了。”暴雨一聽嚇了一跳說：“林黛玉的爸爸媽媽不是都去世了嗎？”紫鵑裝著戀戀不舍的樣子說：“是呀，可她的親戚還都等著姑娘呢？”賈寶玉回去后，腳手冰涼，王夫人十分焦急，叫來紫鵑問個清楚，原來是和寶玉開玩笑。寶玉迷迷糊糊看見桌子上有一只船，又開始大叫起來：“不好了，接林黛玉的船來了。”王夫人連忙把船拿給寶玉，寶玉把船踩的粉碎，笑著說：“這下林姑娘可走不了了。”

在這本書中，我最喜歡的是林黛玉，她愛學習會做詩。在送花節那一天，黛玉不像別人一樣只顧貪玩，自己在玩的過程中還在思考作詩，其中“花謝花飛花滿地，紅消香斷有誰憐”這兩句詩多優美呀。林黛玉這種溫柔賢惠，樂于助人的性格和善于思考，善于學習的精神很值得我學習。

紅樓夢讀書筆記(篇5)

人們最記得的人，莫過于林黛玉了。因為在眾多人眼里她是性格最單一的人，人們只認為她很愛哭，心事很重，很刁蠻，很愛吃醋。但人們錯了，殊不知她是最愛笑，也是最想笑的人。她經常和姐妹們開玩笑，逗得大家笑得肚疼。可無奈，在榮國府中她沒有一個真正愛她的人，都是些外姓親戚，只將她放在眼里嘴上，從不放在心里。好點的嘴上好表現的刁蠻一些以防別人不欺負她。試問如果你在別人家呆著是否得處處細心翼翼，不說的太遠，就連在姑姑家不照樣也得細心翼翼嗎如果你一個人在沒有親人的外姓親戚家，看到別人在親人懷里撒嬌，不也得哭泣半天么而寶玉和黛玉的情緣也真應了“一個閬苑仙芭，一個美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化一個枉自噓呀，一個空勞牽掛。一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬，春流到夏!”即使最終賈母為了寶玉的未來，寧可犧牲黛玉，顯出了黛玉臨死都無依無靠。

那邊不懂人情事故的寶玉在舉新婚禮，人們齊聚一堂，熱鬧非凡。那邊多愁善感的黛玉在一個人寂寞的等待死亡。這段亂世情緣也就此結束了。斷送了寶玉和黛玉的一生。要說黛玉不在乎，又怎會因寶玉而死。要說寶玉不在乎，又怎會出家了塵緣其實，在好多人眼里，寶玉天真，不懂什么是愛。黛玉頑固，不承認她的愛。但既是如此。寶玉為何會在被騙婚后寧死不屈，期望人們能把他和黛玉兩個快死的人放在一齊，可他并不明白黛玉已因他而死。這其中的絲絲縷縷，又怎說得清!

這大觀園就像社會一樣，有各種人，而巧姐是最終一個活下來的人，鳳姐也遭到了報應。大觀園也走向敗落，最終家破人亡，這場夢就如同過眼煙云在悲痛與家破人亡中結束了。

紅樓夢讀書筆記(篇6)

我讀了一本書名叫【紅樓樓】是一本非常非常好的書，是四大名著之一呢!

里面講了很多故事，里面有很有多人物，讓我伶牙俐齒的說一遍吧!主要有林黛玉、賈寶玉、賈母、鳳姐、迎、探、春等等一些人物。

這本書里的故事中，令我印象最深刻的是兩個故事，不過是接著寫的，內容是：寶玉的通靈玉，丟在了南安府的路上，賈母很著急，說海棠開得怪，過去有玉能除邪崇，如今玉丟一了氣易滲。王夫人說老太太福氣大，鎮得住，寶玉只是傻笑。貼了告示，拾到玉者，得銀萬兩。

賈母說，寶生一性一命難保，算命的說讓娶個金命的人沖沖喜。

寶玉昏睡，外面的談話一概不知，又想到寶玉心里只有黛玉，若知不是黛玉，而是寶釵。不是沖喜，而是催命。

王夫人想了個萬全的主意，來到賈母房，告訴寶玉娶的是黛玉其實是寶釵。

黛玉去給賈母請安，看見一個小丫頭在哭，問她她說是寶玉娶寶姑一娘一，黛玉聽了如五雷轟頂。

黛玉自己比以往走得飛快，剛到瀟相館門口，她身一子一栽，吐出一口血來。黛玉反不傷心了，只求速死。

黛玉的病一天比一天重。賈母等只顧寶玉，睜眼只見紫娟一人，第二天，黛玉又咳又吐，紫娟看看不祥，忙去回賈母，不料賈母、寶玉都不在。

家玉成家了，黛玉卻死了，賈母等人很傷心，到園中哭了一場，過一些日子寶釵告訴寶玉實話，林妹妹已亡了。寶玉一進了靈堂，號啕大哭。

我感覺林黛玉好可憐，人不能只顧他，不顧她，就像賈母，人還要重情重義，我長大也要做重情重義的人。

紅樓夢讀書筆記(篇7)

。說它是喜劇，因為它是古往今來第一部女性的頌歌，以女性為主題的小說。在曹雪芹的筆下，“女兒是水做的骨肉，男兒是泥做的骨肉” ;在賈寶玉眼里，他“見了女兒便覺得渾身清爽，見了男兒便覺得濁臭逼人” ;在大觀園里，有超凡脫俗的林黛玉，有雍容華貴的薛寶釵，有心直口快的史湘云，有處世干練的王熙鳳……在過去思想禁錮的年代，如此出色的一部小說，如此不凡的一部小說，怎能說不是一部喜劇?

? ? 然而，說它是一部悲劇，也確實如此。而導致這成為悲劇的，是賈寶玉和林黛玉這兩個主人公。黛玉本是書香門第的女子，比別人更出類拔萃。她剛進賈府的時候，賈府上上下下都稱贊她，喜歡她。可是她太聰明了，鋒芒都露了出來，她不像薛寶釵那樣有心計，她嘴巴想說啥就說啥，比刀子還尖利。因此，賈府的'人都有意疏遠她。即使她很出色，賈母也很喜歡她，但是人們喜歡她完全是因為賈母，賈母至高無上，喜歡黛玉不過是對賈母的溜須拍馬罷了。于是，在書中，我們真真切切聽到黛玉的悲吟，知道在“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”中的大觀園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的場所;知道在清幽的瀟湘館里，她過的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”直到“不知風雨幾時休，以教淚灑窗紗濕”的凄涼長夜;知道在每次詩詞比賽中，才華洋溢的她，每次憂愁的時候，也只能是“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心”……太多太多的悲，太多太多的嘆，太多太多的感，太多太多的痛，

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紅樓夢讀書筆記(篇8)

紅樓夢讀書筆記摘抄5篇

下面是小編為大家整理收集的關于紅樓夢讀書筆記摘抄5篇，歡迎大家閱讀，希望可以幫助到你。可以借鑒的哈。

讀書筆記一

《紅樓夢》是“中國古典四大名著”之首!又名《石頭記》全書共一百二十回。

《紅樓夢》是以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為中心，創造了一大批有血有肉的個性化人物，如，多愁善感的林黛玉，貴族公子賈寶玉，嫻靜穩重的薛寶釵等等，為我們演繹了一段精彩的故事。

如：“黛玉葬花泣殘紅”早晨寶玉和黛玉在聊天。

寶玉無心說了一句冒犯黛玉的話，黛玉哭著就跑了出去。

黃昏，黛玉以為寶玉被別人叫去一整天，心中擔心，晚飯后過來看他，丫環沒聽出來是誰，沒讓黛玉進去。

黛玉聽了，氣的愣在門外，想到自己孤苦伶仃。

不禁落下淚來，她回房抱膝含淚坐了一夜。

第二天中午，寶玉聽到山坡那邊有人在低聲哭泣，邊哭邊訴說，非常傷心。

寶玉止住腳步細心聽，只聽那人念得悲悲切切，痛徹心扉。原來這是黛玉因為昨夜被關在門外，傷心難過，將這些殘花落瓣拿來掩埋時因感而發吟出一首《葬花吟》。

當寶玉聽到“儂今葬花人笑癡，他年葬儂只是誰”時，不禁大哭，黛玉看見是寶玉，就質問他，昨晚為何不讓丫鬟開門?寶玉發誓說不知道這件事。

黛玉想可能是丫鬟偷懶，于是原諒了寶玉，兩人破涕為笑，重歸于好了。

讀書筆記二

即將枯萎的絳珠草，無意得到了神瑛侍者的慈悲灌溉，修煉成仙。

兩位因灌愁海水，結下一段生死緣分。

高山晶瑩的絳珠仙子，不能受人之恩惠而不報，聽說神瑛思凡下界，于是要用一生的淚水交換，換取他的回頭是岸，以報答灌溉之恩。

當年看到這里，深深被絳珠仙子的高尚宏愿和無私行為所感動。

后來方知，絳珠黛玉，名別體殊，實乃香魂一縷所化，本為一人，從此深愛不已。

黛玉前生仙體，神水澆灌，一塵不染，纖纖弱質，來到污濁的凡間，深涉紅塵，無所適應，遂染無醫之病。初見化為寶玉的恩人，便淚如雨下，高興之極乎，感恩之深乎?無論如何，絳珠終于又遇到神瑛，三生石上舊精魄，萬劫人世有情緣。

既然入凡塵，即行凡間事。當年神瑛因動情紅塵，萬事自然從他富貴閑人的生活開始，黛玉寶玉，青梅竹馬，兩小無猜，情根深種。為了讓寶玉早啟慧根， 懂得世無常歡，花無常艷，黛玉不惜以淚洗面，讓寶玉在錦衣玉食中，看到悲苦無常。而常人視她，只當黛玉心胸狹窄，目下無塵。可憐絳珠一片心意，正是知我者謂我何憂，不知我者謂我何求。

讀書筆記三

《紅樓夢》以賈，史，王，薛四大家族為背景，以圍繞事關賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的一場封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭為情節主線，以賈寶玉和林黛玉這對叛逆者的悲劇為主要內容，通過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述，而深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽，進一步指出了封建社會已經到了"運終權盡"的末世，并走向覆滅的歷史趨勢。

小說作者充分運用了我國書法，繪畫，詩詞，歌賦，音樂等各類文學藝術的一切優秀傳統手法，展示了一部社會人生悲劇。如賈寶玉，林黛玉共讀西廂，黛玉葬花，寶釵撲蝶，晴雯補裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等，還表現在人物塑造上，如林黛玉飄然的身影，詩化的眉眼，智慧的.神情，深意的微笑，動人的低泣，脫俗的情趣，瀟灑的文采……這一切，都是作者憑借我國優秀傳統文化的豐厚藝術素養培育出來的，從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩情畫意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。

讀書筆記四

在紅樓夢里我最喜歡林黛玉。黛玉性格里獨有的叛逆和孤僻，以及對世俗的不屑一顧，令她處處顯得特立獨行，卓爾不群。

花前癡讀西廂，毫無避諱;不喜巧言令色，言隨心至;崇尚真情真意，淡泊名利……種種這般，都使得她象一朵幽然獨放的荷花，始終執著著自己的那份清純，質本潔來還潔去，一如碧玉般盈澈。用一個普通人的眼光看她，我最欣賞的還是黛玉的詩情畫意，靈秀慧黠。黛玉每次與姐妹們飲酒賞花吟詩作對，總是才氣逼人，藝壓群芳。無論是少年聽雨歌樓上的詩情，清寒入骨我欲仙的畫意;還是草木黃落雁南歸的凄涼，無不體現出她娟雅脫俗的詩人氣質。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨無依，而她的性格，又注定了她的憂傷。

縱使大觀園里人來人往好不熱鬧，可是這里沒有她可以依靠的親人，沒有她可以傾訴的知己，只有寶玉讓她訴說，卻又總是患得患失。唉，這都是黛玉的命。

讀書筆記五

《紅樓夢》是我國的四大名著之一。在星期三的下午，我懷著好奇的心情讀了這本書。

這本書主要講了賈`史`王`薛為背景，故事情節由主次兩條矛盾線索構成的。一條是以賈寶玉和林黛玉的愛情為中心，貫穿全節的全線。它以賈`林爭取愛情自由，婚姻自主和個性解決的思想同封建制度，封建禮數之間的矛盾為線索，以賈，林最后對封建制度和封建禮數的徹底背叛和愛情的悲劇為結局而告終。

讀完以后，我已淚流滿面。從這條主線看來，造成賈，林愛情悲劇的根本原因是：在封建制度與禮數的禱告下，青年男女愛情不取決于他們的意志，而由以賈母為代表的榮譽當權派們決定的。賈母對林黛玉的“疼”只是親情上的而已，并不是喜愛她不符封建道德規范的“孤高自許”。由此選出薛寶釵而旗幟林黛玉。它以賈府及其親族的哀敗為結局，不僅構成主線的社會背景，并與主線殊途同歸，提示了封建制度的罪惡。

紅樓夢讀書筆記(篇9)

紅墻綠瓦，粉飾了一個世家;高瓴樓閣，威嚴了一個世家;楊柳曉風，浪漫了一個世家;脂粉朱釵，放蕩了一個世家。在我看來，他們晝夜玩樂，聚眾賭博不完全是紈绔;在我看來，他們喜愛優伶，日日笙歌不完全是淪喪。他們酗酒成性，貪得無厭不完全是尸蟲。那——只是一個時代的悲哀。既然時光給了他們一個時代，他們也只有用生命面對這個時代。既然無法改變，無反抗，也就選擇了大多數生命行走的方式。沉迷，墮落。

當這些已是主導，還有哪里剩下了光和熱?面對他們，不論是故事中的他們，還是真實的他們，我能感受到的，只有痛。不論是被剝削的勞動人民，還是剝削人民的統治階級;不論是義薄云天的大俠，還是小偷小摸的市井混混;不論是戍守邊關，奮勇殺敵的將士，還是見利忘義，殺人如麻的歹徒。都只是一個人，一個可憐人。一種是身體煎熬，精神崩潰;一種是正享受著自以為是的成功，被上帝玩弄于鼓掌之中。也許，也只有曹公能寫出這種切膚之痛。像心貼著心，感受互相靈魂的跳動。

有潦倒不通世務，愚頑怕讀文章的寶哥哥;有臉若銀盆，眼如水杏的寶姐姐;有態生兩靨之愁，嬌襲一身之病的林妹妹。宛如水中月，鏡中花。可是，既有了她，有何必有她。既有木石姻緣，有何來金玉良緣?你是那傾國傾城貌，我是那多愁多病身;你有灌溉之恩，我并無此水可還。瀟瀟雨打芭蕉，句句紫鵑啼。一個人的劫數，三個人來還。三生石畔，是誰誤了誰?

賈寶玉是可憐的。他遇早了仙人，來錯了時代。一個以金榜題名為要務，當官封爵為目標的時代。一個封妻蔭子，光耀門楣的時代，跌跌撞撞的跑來了賈寶玉。本不想功名與富貴，放浪呼山水，卻被迫埋頭苦讀，獻身科舉;本來與林妹妹親梅竹馬，卻與寶姐姐“喜結良緣”，也只是敢怒不敢言。一個女兒心，進了男兒身。獨自忍受別人的不解，寂寥與落寞是他一生逃不掉的情節。

林黛玉是可憐的.。因為她是絳珠仙草。所以才對落花有惺惺相惜的感覺吧。儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。一個如花美眷，在埋葬花的同時，也埋葬了自己。而她來到這里只為一個目的，只為一件事，一個人。她比任何人都要純粹。神瑛侍者，才是她一直的牽掛。在她越來越少的眼淚中，隱射著她越來越短的生命。在她幾近干涸的眼眸里，是痛恨，抑或是欣慰。

薛寶釵是可憐的。她沒有大荒山無稽崖下的前世之盟，沒有太虛幻境中的甘露之約。她飽讀詩書，清新婉約。她向上對父母孝順，兄妹友愛，向下對丫鬟傭人體貼。恪守婦道，禮義廉恥，是近乎完美的紅粉佳人。只因癩頭和尚贈金一枚，無故被卷入這場風波中。在與寶玉成親之時，人們只為被騙的寶玉痛哭流涕，忘了謹遵父母之命，明知是冒充她人，也只能硬著頭皮，悶不做聲的寶釵。將錯誤錯誤下去，這是薛寶釵的悲哀，是傳統美學的悲哀。她的滅亡，也是一個時代的滅亡。

王熙鳳是可憐的。縱然她賣弄才干，貪財斂物。手段毒辣，心腸狠毒。費盡心機，討得賈母與王夫人歡喜，對下人極盡刻薄之能事。將一家大小事務攬入懷中，自鳴得意。生時風光無限，死時草草了結，枉負了卿卿性命。生前心已碎，死后性空靈。家富人寧，終有個家散人亡各奔騰。枉費了，意懸懸半世心;好一似，蕩悠悠三更夢，忽喇喇似大廈傾，混慘慘似燈將盡。最終，她也被壓在自己的這座大廈中，不能翻身。她死時，我沒有一絲痛快，只有愈沉重的心。

花襲人是可憐的。從小為奴為婢，也兢兢業業的走完了奴才的一生。晴雯是可憐的。心比天高，卻身為下.賤，花容月貌，死于流言。鴛鴦是可憐的。一個弱女子用極為剛強的方式為主子盡忠，用無法挽回的錯誤表明心跡。趙姨娘是可憐的。命運的安排使她帶上了奴才的帽子，而她自己也承認自己身份低下。在這樣一個社會里她只能活在他人的嘲笑和白眼里，忍受著來自各個方面的辱罵、斥責、嘲弄。最終也死在別人的玩笑當中。

紅樓夢，注定是一首為天下可憐人譜寫的緬歌，他們以不同的身份，不同的經歷，不同的態度參與其中。他們沒有一個讓我感到厭惡，即使是傳統意義上的十惡不赦，即使在當時我也怒不可遏。讀完之后才發現，籠罩他們的，是整個大清王朝。

《格林童話》讀書筆記優選五篇

閱讀作品后，心中被觸動，從心底鼓起了勇氣。?用文字承載內心情感，以下是編輯整理的“《格林童話》讀書筆記”類希望對你有所幫助，如果你認為這個想法值得推廣歡迎分享給你的社交圈！

《格林童話》讀書筆記 篇1

假日里，我讀了一本《格林神話》的書，其間有一個青蛙王子的故事深深招引了我。

故事講的是早年有一位國王，他的女兒個個都很美麗，尤其是那個小女兒。一天，公主坐在井邊上，她把金球一拋，金球滾到了井里，井里的水深不見底，她哇哇大哭起來。這時，有一只丑惡的青蛙說：“我能夠把金球撈上來，不過我有幾個條件，讓我我陪你玩，和你坐一張桌子吃飯，用你的金盤子吃東西，和你睡同一張床。”當球撈上來今后，公主看到了那只丑惡的青蛙，不想實現自己的許諾，但國王卻堅持說：“你不論容許了什么，都得實現你的許諾。”公主之好不甘愿地容許了。晚上，青蛙要和公主睡同一張床時，公主總算不耐煩了，一會兒把青蛙很狠地摔在了墻上，香蕉青蛙吃盡苦頭，沒想到奇觀發生了，青蛙被公主一摔，變成了帥氣的王子。第二天，他們便舉行了婚禮，成了恩愛的夫妻，從此，過上了美好的日子。

我想：假如公主說話不算數，她也不會有真實的美好，所以，詐騙和不守信用的人不會有好成果，言而有信才是做人的本分。國王更是金口玉言，否則怎樣會當國王呢？

經過青蛙王子的故事，我理解了做人要誠篤守信，不要抱僥幸心理，不要耍詭計多端，否則不會有好成果。

《格林童話》讀書筆記 篇2

格林童話讀后感

格林童話讀后感（一）

文/李家麒

今天我看了一個《狼與人》的故事，它講的是：一只狐貍給狼講人非常力害，沒有哪一種動物是人的對手。但是狼不相信并吹牛說：

要是我碰上了人，肯定會撲上去的.最后當狼真的碰上了一個獵人的時候，卻被獵人打的頭破血流、粉身碎骨。

這是一篇關于人的地位和力量的童話。而且也讓我知道在以后的學習中，一定要踏實，做一個誠實的孩子，不能像狼一樣自夸。

格林童話讀后感（二）

文/楊德強

還記得那篇我最喜歡的《漁夫和他的妻子》。有一個漁夫和他的妻子住在一起。他們生活貧困。有一天漁夫打漁的時候，打到一條小金魚，小金魚請求漁夫把他放了，并且許諾給他想要的東西。

一開始漁夫的妻子想要一個草房，后又要一所更漂亮的房子，小金魚都答應了。但漁夫的妻子越來越貪婪。她想要**，**，甚至成為一個女霸主。這時，小金魚不再答應了，也讓他們變窮了。

繼續住著破房子，用著破木桶，過著落魄的日子。

這個故事告訴我們，我們不應該太貪婪。如果我們太貪心，最終會一無所獲，所以我們必須自己生活。

格林童話讀后感（三）

我讀了漁夫和進取的故事。故事中的老公公和老婆婆以捕魚為生。

一天，善良的老公公一整天只捕到了一條金魚，但是還是將它放了。金魚非常感激老岳父。它對丈夫說：“有什么要求就來找我吧！”！

當老婆婆知道后，她強迫丈夫向金魚要很多東西，做一個昂貴的女人。不久又要求當女王，金魚都滿足了她得要求，可是后來她居然想當海上的女霸王，并且還要金魚來伺候她。聽到這些，金魚非常生氣，所以她把婆婆的一切都奪回了。

從此，他們又過上了貧困的生活。這個故事使我明白了做人要像老公公一樣勤勞善良，還要像金魚一樣學會感恩，但是決不能像老婆婆那樣貪得無厭。

格林童話讀后感（四）

媽媽給我買了好多好多書，我最喜歡看的是《格林童話》，因為里面有很多精彩、感人、有趣的童話故事。現在我自己經常讀《格林童話》，深深感受到它的迷人魅力和給我的啟迪。

《格林童話》讀書筆記 篇3

《格林童話》是通過“教育與故事相結合”的形式，開闊讀者視野，增長知識面，了解真相，為健康成長吸收豐富的“養料”。并且，通過寓言故事，可以教會讀者一些課本上學不到的道理。教會讀者“分辨善惡，努力，收獲，懶惰，聰明是進步的階梯，臨危不懼……”等。

《格林童話》樸實無華，語言生動流暢，通俗易懂，朗朗上口，形象生動，充滿德國鄉土氣息，讓人感覺更加親切。

《格林童話》教育是有趣的，每個故事都有其深刻的人生哲學。《背包、帽子和號角》告訴人們做事不要太貪心，多做一些幫助別人的事，別人會有回報的。《灰姑娘》說明一切不能只看外表，美的本質總有一天會被發現。《不孝的兒子》教導人們要孝敬父母和長輩。

《格林童話》，源于民間，在藝術上通俗、質樸、粗獷、傳神，表現出純粹的自然美。本文主角性格鮮明，對錯一目了然。很多英雄都內斂風趣，讓故事變得有趣，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡與丑的沖突放進五彩繽紛的夢里，借助神奇的力量化解沖突，最終得到善有善報、惡有惡報的結果。

故事中自然與魔幻，現實主義與浪漫幻想相輔相成，融為一體，讓讀者覺得故事情節合理，體現了讀者的意愿，從而得到滿足。如今，在這樣一個物欲橫流的社會，有些人迷失了方向，有時無法正確區分善惡，是非。這個時候，你不妨看看《格林童話》。在生動簡單的故事中，你會領略到內在的深刻意義，用理性的態度去分辨世間的善惡。

看《格林童話》就像靈魂在飛翔。看故事，欣賞它的意義，欣賞它的語言和藝術特色。就像采摘最豐富的花果，吮吸最甜美的花蜜來滋養、充實、提升自己。

《格林童話》讀書筆記 篇4

個舊的春天

個舊的春天百花齊綻、姹紫嫣紅，給人以美的感受；個舊的春天春意怏然、生機勃勃，給人以希望的感受；個舊的春天溫暖舒適、暖意連綿，給人以暖春的感受。

個舊的春天，最美的不過是位于日出方的陰山罷。

那碧綠的青山中，隱藏著一條登山小道。走在其中，仿佛行走于綠樹的環抱之中，令人賞心悅目，心曠神怡。嗅著清新的新鮮空氣，仿佛生命得到了釋放一般，心情愉悅，沉醉于其中。伸出手，仿佛撫到了春姑娘的臉頰，清涼、細膩、光滑。

帶著沉醉不知不覺早已到達山頂，在一陣陣櫻花的香波中才從沉醉之中醒來，睜眼一看，滿樹櫻花浮現于眼前，而樹呢？則是漫山遍野滿滿都是。立于其之間，又仿佛來到了仙境，我呆呆地立在一棵樹下，任憑花瓣劃過我的臉頰。香波撲面而來，我癡癡地享受著，沉醉著。待美夢醒后，我便開始細細賞起這美麗的小天使。

它那潔白無瑕的花瓣晶瑩剔透，漫天櫻花紛紛揚揚地灑落，飄舞到地上，留下一地粉白。陽光為櫻花鍍上溫柔的金色。好一地絢爛，在那零落的絕美的舞步中，我看到她們在笑。我的心在那一刻被揪起才發現微揚的嘴角在顫動。我再一次深深地陶醉于其中。

末了，我深深地感到這春，是多么的絢爛多彩，多么的婀娜多姿。我愛你，這美麗的個舊，這美麗的春。

《格林童話》讀書筆記 篇5

在讀了《格林神話》這本書后，對我感受很深，在這本書中讓我學會了許多做人干事的道理。特別是《灰姑娘》一文讓我感受很深，這篇文章的主人公灰姑娘是一個剛強英勇的小女子。盡管她的繼母和她繼母的兩個孩子尷尬她摧殘她，讓她睡灰堆、穿寒酸的衣服，可她從沒有說過一句怨言。當她孤寂孤單的時分，她就會來到榛樹下，傾訴自己的心思。一朝一夕就引來了小鳥、鴿子等成了她的好朋友。

一天，國王要給自己的'兒子舉辦宴會，給她的兒子挑選未婚妻，當灰姑娘知道后也十分的想去，可是她的繼母想方設法的阻撓她，刁難她。但她并沒有因而泄氣，并且愈加堅持自己的主意。一起她也想掌握好這次改動自己的時機，因而她就懇求她的好朋友榛樹和鳥兒協助她，終究如愿以償成為了王子的真實的新娘，從此也就過上了美好的日子。

通過這個故事我理解了一個道理，便是不論咱們的日子平常怎么艱苦、困難，都要善待自己身邊的人和事物。而當咱們遇見時機的時分，還要迎任而上，持之以恒，至到成功。

《愛的教育》讀書筆記(推薦9篇)

迷你句子網編輯整理了跟“《愛的教育》讀書筆記”相關的文章，讀書就像爬山一樣，爬得越高，眺望的景色就越遠。讀完作者的作品后，我獲得了一些全新的感悟。本文主要集中在梳理閱讀內容，并打造個人的閱讀筆記。希望這篇文章可以幫助您解決您想要解決的問題！

《愛的教育》讀書筆記 篇1

讀完《愛的教育》這本書，我仿佛接受了一場愛的洗禮。

與其說主人公是三年級生安利柯，不如講是在他周圍的用全身心的愛傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長們。他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以，孩子們也變得可愛、純潔起來。

安利柯的母親是個富于同情心的婦女。她會帶著孩子們送布給報上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。當安利柯發現這戶窮人正是同學克洛西的家事，她又不時的強調：“不要作聲！”以免傷害到男孩的自尊。當克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學打招呼，使克洛西十分感動。她還很會借機教育孩子。在告訴安利柯“萬圣節”的意義時，她不會告訴他，他要用感恩的心去紀念許多英雄。

安利柯的父親似乎是從來都不對孩子“火”的，他總是會用很溫和的語氣來“訓人”。當安利柯抱怨“先生的態度不好、”時，他給兒子分析先生是事出有因，并非有意，病房告訴他，要諒解別人的一時無禮，還應敬愛辛苦的先生。學期結束，他會提醒兒子去向朋友們告別，以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕。他也很關心其他所認識的人的情況，生活里充滿歡笑。

安利柯的先生當然也不能不提。他對每一個學生都是那么關心，一點點的小病都逃不過他的眼睛。他對犯錯之后又認錯的孩子從不多家指責，只是說一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個孩子都當作自己的家人，并告訴孩子們，這個辦事他們的又一個家。他對自己的行為從來都負責，自己犯了錯，即使是芝麻點兒大的事，他也不會忘記道歉說：“對不起。”

還有許多可愛善良的孩子們，他們正學著相互關愛，是整個世界充斥了一種叫作“愛”的空氣，輕輕飄蕩著，縈繞在每一個地方。這種有意無意有形無形中，孩子們以及每一個人學會——愛。

《愛的教育》讀書筆記 篇2

1、啊！那孩子掛了賞牌長眠了！他那紅帽子，我已不能再見了！他原是很壯健的，不料四天中竟死了！聽說：臨終的那天還說要做學校的習題，曾起來過，又不肯讓家里人將賞牌放在床上，說是會遺失的！啊！你的賞牌已經永遠不會遺失了啊！再會！我們無論到什么時候也不會忘記你！安安穩穩地眠著吧！我的小朋友啊！

2、學校是母親，安利柯。她從我懷中把你接過去時，你差不多還未能講話，現在將你養育成強健善良勤勉的少年，仍還給我了。這該怎樣感謝呢？你切不可把這忘記啊！你也怎能忘記啊！你將來年紀長大了旅行全世界時，遇到大都會或是令人起敬的紀念碑，自會記憶起許多的往事。那關者的窗，有著小花園的樸素的白屋，你知識萌芽所從產生的建筑物，將到你心上明顯地浮出吧，到你終身為止，我愿你不忘記你呱呱墜地的誕生地！

3、輪到我們學校的時候，我真快活得非常。我認識的學生很多，可榮諦從頭到腳都換了新服裝，露了齒微笑著通過了。誰知道他今天從早晨起已經背了多少捆柴了呢！市長把獎狀授予他時，問他額上為何有紅痕，他把原因說明，市長就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母，他們都在掩著口笑呢。接著，代洛西來了。他穿著紐扣發光的青色上衣，昂昂地抬起金發的頭悠然上去，那種豐采真是高尚。我恨不得遠遠地送給他一個吻。紳士們都向他說話，或是握他的手。

4、不料斯帶地毫不害怕，他身材雖小，竟跳過去攫住敵人，舉拳打去。但是他沒有打著，反給敵人打了一頓。這時街上除了女學生沒有別的人，沒有人前去把他們拉開。勿蘭諦把斯帶地翻倒地上，亂打亂增。只一瞬間，斯帶地耳朵也破了，眼睛也腫了，鼻中流出血來。

5、數小時以后，瑪爾可冷不可耐。不但冷，并且幾日來的疲勞也都一時現了出來，于是就朦朧睡去。睡得很久，醒來身體凍僵了，很不好受。漠然的恐怖無端襲來，自己不會病死在旅行中嗎？自己的身體不會被棄在這荒野中作鳥獸的糧食嗎？昔時曾在路旁見犬鳥撕食牛馬的死骸。他不覺背過了面。現在自己不是要和那些東西一樣了嗎？在暗而寂寞的原野中，他被這樣的憂慮纏繞著，空想刺激著，他只見事情的黑暗一面。

6、夜漸漸深了，天忽下雨，又發起風來。費魯喬和祖母還在廚房里沒有睡覺。廚房和天井之間有一小小的堆物間，堆著舊家具。費魯喬到外游耍，到了十一點鐘光景才回來。祖母擔憂不睡，等他回來，只是在大安樂椅上一動不動地坐著。他祖母常是這樣過日的，有時竟這樣坐到天明，因為她呼吸迫促，躺不倒的緣故。

7、午后一點，我們又齊集學校，聽候發表成績。學校附近擠滿了學生的父母們，有的等在門口，有的進了教室，連先生的座位旁也都擠滿了。我們的教室中，教壇前也滿是人。卡隆的父親，代洛西的母親，鐵匠的波來可西，可萊諦的父親，耐利的母親，克洛西的母親--就是那賣野菜的，“小石匠”的父親，斯帶地的父親，此外還有許多我所向不認識的人們。全室中充滿了錯雜的低語聲。

8、從這時到夜里，一天中的事件都像夢寬一般地在他的記憶中混亂浮動。他已疲勞，煩惱，絕望到了這地步了。那夜就在勃卡的小宿店和土作工人一同住了一夜，次日終日坐在水堆上，夢似的盼望來船。到夜，乘了那滿載著果物的大船往洛賽留。這船由三個熱那亞水手行駛，臉都曬得銅一樣黑。他聽了三人的鄉音，心中才略得些慰藉。

9、那男子恐費魯喬逃走，將他推倒在地，用兩腿夾住他的頭，如果他一出聲，就可用兩腿把他的喉頭夾緊。男子口上銜了短對，一手提了燈，一手從袋中取出釘子樣的東西來塞入鎖孔中回旋，鎖壞了，櫥門也開了，于是急急地翻來倒去到處搜索，將錢塞在懷里。一時把門關好，忽而又打開重新搜索一遍，然后仍卡住了費魯喬的喉頭，回到那捉住老婦人的男子的地方來。老婦人正仰了面掙動身子，嘴張開著。

10、雨不絕地下著，風吹雨點打著窗門，夜色暗得沒一些光。費魯喬疲勞極了回來，身上滿沾了泥，衣服破碎了好幾處，額上負著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過，并且賭博把錢輸光了，連帽子都落在溝里了。

《愛的教育》讀書筆記 篇3

《伊索寓言》相傳是古希臘一位曾經是奴隸可是因為具有聰慧才氣而被釋放的人——伊索所著的，正是擁有了這種歷史，才使我開始看上這本書。 伊索內容的人物設定很有特點，絕大多數是以動物與人或者全都是動物為主角的，這樣的優勢是很明顯的。作者不用再去費時間來描述主角、配角的獨自性格。只要寫出一種動物就會馬上使人們聯想到其本質，從而很好讓人們從不同的角度來認識對于寓言的寓意。而且這種用動物代替人的手法也十分地生動典型，狼代表奸詐、狐貍代表狡猾、牛代表老實、兔子代表急躁或機智、老鷹代表有志氣的人。 伊索寓言的內容看上去都是十分的短小精練，沒有任何過長的背景描寫或者是心理描繪。幾乎只是像“流水賬”一般的簡潔明了，一篇富含深涵的文章就只有四五百字。盡管只是簡單的敘述和對話，去更給了讀者更大的空間去思索。所謂“橫看成林側成風”，在不同的人眼里對于同一個寓言里都會自有一番見解。簡單的構造使得讀者可以自由地深掘故事的本質。伊索的故事往往是以某些主角（動物）在悲慘的下場下來京時告誡人們，如：《烏鴉與狐貍》、《鹿的腳與角》、《羊與狼》等等，在自然而然的情況下就給于了人們強而有力的說服，使人不得不點都贊同。 由于《伊索寓言》是否確有其人現在仍有爭論，并且由于在中世紀的一些寓言也被冠于了“伊索”之名，因此現在的《伊索寓言》的版本不盡相同，其中的故事也有些良莠不齊。 當然值得注意的一點是，我在看《伊索寓言》時，發現往往在《農夫與蛇》等故事中的寓意很深刻簡易，可是有部分的寓言實在難以理解，不知作者在講什么，甚至有一些寓言荒誕極了，有種莫名其妙的感覺。而編者的一段話解說了原因：因為《伊索寓言》中有的故事良莠不齊，因此不必一定要從一個寓言中獲得什么教訓，僅僅作為消遣的小故事略讀一番即可。看完后，我也覺得的確我太鉆“牛角尖”了。 而《伊索寓言》中有些寓言可能只因為作者怕讀者太難理解，所以在最后添上一句：“這說明XXXXXXXX”，看上去實在是把我的想法給抑制住了，反而不太合適，有了畫蛇添足之感。 總的來說，《伊索寓言》值得學習牢記在心的教訓是很多的，故事內容也相對比較精彩，而2分鐘就能看完、看懂一篇寓言了，所以我對這本書的評價是很不錯的。

《愛的教育》讀書筆記 篇4

讀愛的教育讀書筆記精選

讀愛的教育讀書筆記（一）

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。"愛",一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個"叫花子",諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到這里，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

讀愛的教育讀書筆記（二）

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧著一個外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。

愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！ 再請回過頭看看現實，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。 夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。" 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的.鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

讀愛的教育讀書筆記（三）

讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度行為可能不同而已。一想到自己曾經忽略一些平凡而又溫暖的細節時，心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。

《愛的教育》讀書筆記 篇5

在這個星期，我與媽媽正在看著被認為是意大利人必讀的十本小說之一《愛的教育》。

《愛的教育》這本書作者——法布爾，是世界文學史上經久不衰的名著了，被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物。

《愛的教育》這本書十分吸引我!恩利特剛轉學到了一個新的陌生的環境，他在這所學校還遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說：這兒讓恩利特感受到了老師非常的傷心”還有的孩子們沒有找到座位，每個媽媽們都焦慮不安。圍著校長問個不停，這又表示了母親很關心孩子的學習，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學克洛西。卻打著了老師，卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪，老師批評教育了那些欺負克洛西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德，另外班級里有一個同學叫卡隆它不僅僅是我的好朋友。只有那些高傲的人不喜歡他，因為卡隆總是幫助那些小孩子，不讓他受大同學的欺負。有時候大同學欺負小孩子時，小孩子一叫。那大同學就會縮回手去“還有一個喜歡的故事《貧民窟》。

在《愛的教育》里，作者以一個小學生的名義，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。這篇日記講了一個駝背孩子那格，那格的母親因兒子駝背而向體育老師說明，這是因為他的好強心給了他力量，我被他執著、堅持不懈的精神而感動，這種精神值得我們學習。亞米契斯所倡導的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強的藝術感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發生的有趣，孩子只是很簡單的將這些學習過程，教育過程如實地記敘著，但越是簡單的東西越是可以表達很多的。因為我們讀者看到小學生將他眼中的老師的教育方法，老師對學生的愛、關心，對學生的幫助，以及同學之間互幫互助。

這本書包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，(.)子女與父母間的愛，師生之間的愛。

老師對成績低下學生要有一顆無私的愛心和善心。因為我們的成績低下的學生，更不用說關心愛護他們，理解尊重他們了。把他們當做自己的孩子，當作朋友。對成績低下學生的同情和理解，是愛他們的重要表現。我對那些因學習智力特別差的成績低下學生總是給于特別的關心愛護;對那些違犯紀律而抬不起頭、受到責罰而陷入孤立的學生給予同情;對那些因失敗產生心理挫折的學生給予同情;對那些因家庭經濟困難而感到低人一等的學生給予同情。

讀了《愛的教育》我的第一感觸，那就是愛。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。

我們一直在愛的呵護下成長。那究竟是誰給了我們愛呢?是偉大的祖國母親給了我們愛!愛，無處不在。

在生活細節上關心愛護成績低下學生。關懷學生是教師的教育素養和責任心的具體表現。我們要關懷我們的學生，這關懷不止局限于對學生物質生活和身體健康的關心，更重要的是關懷學生的內心世界和學生的未來。我們用要心靈來認識自己的學生，感受他們的需要、了解他們的動機、體會他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對學生的愛與關心體現在教育教學中的點滴小事情上。

《愛的教育》讀書筆記 篇6

生活中，書是我們的伙伴，今天我要向大家分享一本好書，那就是《愛的教育》。

這本書事由一個個小故事組成，主人公是一個叫安利柯的三年級男孩和他心地善良的同學。每個小故事都展現了同學的一面性格。比如：洛貝諦的勇敢、代洛西的聰明、卡隆的高尚、可萊諦的樂觀等等!

接下來，我們要分享一則我認為不錯的小故事，那就是“堅持正義的卡隆”。

奈利從觀看完步兵連隊回來，直到今天都表現得悶悶不樂。我問他怎么了，他說：“唉，我肯定永遠也無法當士兵了!”他低著頭，似乎很悲傷。

奈利的身體非常瘦弱，臉色蒼白，有時還喘粗氣。他喜歡穿黑色的衣服。他媽媽是一個白白的金發女人，也喜歡穿黑衣。她很愛奈利，每天放學都要親自來接他，怕別人擠到他。有人欺負他、用書包打他，可是，他從來不還手，也不告訴媽媽，他怕媽媽知道了會傷心。奈利常自己流淚。

有一天，又有人欺負奈利了，他正在悄悄地流淚，被卡隆瞧見了。卡隆站起來，向前走一步，面向同學，大聲對他們說：“我宣布，誰要是還敢欺負奈利，我可是不客氣了!”

費羅不相信，他故意用筆記本敲了三下。卡隆憤怒了，像一頭小獅子一樣朝費羅沖來，一只手抓住他的衣領，另一只手上去就是一拳。費羅眼冒金星，差點摔倒。

后來，老師知道了，表揚了卡隆，并把他們調在一起坐。奈利把事情告訴了媽媽，媽媽忍不住了。她讓校長把卡隆叫過來，不一會，卡隆出現在她面前了。“卡隆，你就是保護我兒子的孩子，謝謝你，勇敢的好孩子!”

校長看到這一幕，會心地笑了。

怎么樣，讀完這篇小故事，懂得了道理吧，其實這篇故事講的是：要多多幫助別人，遇到困難要勇敢。如果你覺得不錯，自己去圖書館用心的讀一下吧!

《愛的教育》讀書筆記 篇7

這本書是以一個小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，教師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描述的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，可是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不一樣，可是你會從《愛的教育》中，體會到以往經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度行為可能不一樣而已。一想到自我以往忽略一些平凡而又溫暖的細節時，心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自我所擁有的，每次當要失去的時候，才明白事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，可是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自我的心中偷偷地溜走了。

愛是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。可是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么完美的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應當給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我明白時間不會給我剩余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自我的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。

愛，像空氣，每一天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而此刻很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力，進取要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自我的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。那里面不能忽視的是每個月教師讀給那群少年聽的精神講話，這一個個小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。

而應對此刻的教育，愛應當是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自我的孩子呢?當投入熱情，不在乎它將持續多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求，同時這份心境，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

《愛的教育》讀書筆記 篇8

愛，是一個神圣又熟悉的字眼，它讓我感悟到了很多，而《愛的教育》這本書，更是讓我感悟到了愛的境界。

這本書的作者是來自意大利的亞米契斯，書的主人公是一個上小學四年級的男孩安利柯。全書以安利柯的名義，通過日記的形式，寫出了那些令人熱淚盈眶的友愛，師生情，父愛，母愛……《愛的教育》中的每一個故事都回響著愛的旋律。

其中，最令我浮想聯翩的是“掃煙囪的小男孩”這個故事。它主要講述了這樣一件事情：在學校對面，一個小男孩的啜泣聲引來了一群女孩，她們發現小男孩傷心的原因是丟了自己剛掃煙囪賺來的錢。于是她們紛紛把身上的銅幣給了小男孩，最小的女孩沒錢，就把手中的花送給了小男孩。小男孩看著手中滿滿一袋的銅幣和大把的鮮花，破涕為笑，臉上掛著笑容向家的方向奔去。

這些女孩金子般的愛心，不但是最令我難以忘懷的，也是這個世界上最寶貴，最毫不吝嗇的。就比如那年的四川大地震，當所有人知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷的伸向災區。大人們捐款捐物，小孩們把買零食的錢省下來捐給災區，就連日本，美國，俄羅斯等國家也派去了救援隊，醫療隊。所有人都希望他們早日住上樓房，早日重返學校學習，早日擺脫地震帶來的痛苦！這就是愛，毫不吝嗇的愛。

這種毫不吝嗇愛讓我為自己曾經犯下的錯誤感到內疚和慚愧——那是一個飄著雪花的的冬日，街道上有些乞丐冒著風雪討錢，而我則是頂著絨毛大雪大步大步的'走向圖書館。當我準備把腿邁進圖書館里面時，一個衣衫襤褸的可憐女孩引起了我的注意，她的目光里流露出乞求和饑餓難忍，但好像有一種聲音在告訴我她不值得我幫助，最后，我還是無視了她的乞求。現在回想起來，我深深的自責自己，如果當時我幫住了她，就算只有一枚硬幣，她也一定會因此而感到溫暖。

愛是實在的，是溫暖的，是博大的，是毫不吝嗇的。朋友們，請獻出你們的愛心，幫助所有需要幫助的人，讓這個世界成為一個美好的天堂！

《愛的教育》讀書筆記 篇9

這是一部以教育為目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷;它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀五十年代，《愛的教育》都一直是整個意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。

小說的主人公安利柯是一個剛上小學四年級的意大利男孩，他出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。由于接受了他父親的巨大影響，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，是一個優秀的中產階級少年。在書中，他以一個孩子的視覺角度、用日記的形式，記錄了在整整一個學年中，他的生活中發生的點點滴滴的故事。雖然校園是書中絕大部分的故事演繹的舞臺，但是，我們卻可以從這樣的一個小小的窗口看到當時整個意大利的一個縮影。品學兼優的德羅西和驕傲自大的沃蒂尼同樣出生在富裕的中產階級階層，前者真誠質樸、平易近人，后者卻驕奢橫溢，目中無人;而作為平民學生的代表者加羅內和克羅西，一個是非分明，敢于和邪惡抗爭，是弱者心中的英雄;另一個活潑可愛，小小的年紀就幫助父母扛起了生活的重擔。如果說加羅菲的生意經和小聰明讓人忍俊不禁，那么弗蘭蒂的冷漠的內心和丑惡的面目則會令所有閱讀這本書的人不齒。雖然作者用簡單而平實的筆觸勾勒出這一個個孩子形象的時候與我們生活的這個時代已經相差了上百年，但是他們卻仿佛真的生活在我們的身邊。也許這就是這本書幾十年來都沒有被人們忘卻的真實原因吧。

除了安利柯的日記，《愛的教育》一書中還穿插了安利柯的父母和他的姐姐西爾維亞給他寫的一些信以及九篇老師讓孩子們聽寫下來的每月故事。如果說這些信帶著深深的時代烙痕，讓崇尚人文的現代人多少覺得有些教條，有點空洞，并不是那么有說服力的話，那么那九個故事的存在卻包含著作者的許多匠心。聰明的讀者，不知道您有沒有注意到這九個故事中的九個英勇的少年他們來自意大利九個不同的大區(意大利的一個大區相當于中國的一個省份。)，他們站在一起代表了整個新生的意大利和它的未來。故事中的九個小主人公們是九個小英雄，為了他們心目中崇高的目標，他們承受了巨大的犧牲，有的甚至獻出了生命。不管是為了自己的祖國還是為了自己的家庭，他們在他們的事跡中表現出來的忘我和克己的精神，在我們這些生活在和平年代的現代人眼里，從某種程度上來說，都有些難以理解，甚至匪夷所思，但是它們卻體現了意大利著名的政治家加富爾(剛剛統一的意大利所需要的奉獻精神。

《愛的教育》這本意大利文的著作它原來的標題是“cuore”，如果直譯的話，應該是“心”的意思。用“心”，也就是用“真誠的心和平等的概念”來對待你身邊的每一個人，是該書的教育主旨，也是這本書最局限、甚至可以說最“失敗”的一個地方。作為一個專業的新聞工作者，作者對自己生活的那個時代有著深刻的`認識，他明知道在他生活的那個年代里，人與人最大的交流障礙在于他們分屬于不同的階級，而這一點不是簡單的對“心” 的召喚能解決的，但是，他卻沒有勇氣把自己心靈深處最真實的想法講出來，而只能采取逃避和迂回的辦法來號召所有的青少年都做一個有“心”的孩子。這一點，作者自己也早就認識到了，所以，在《愛的教育》獲得成功之后，他在一些媒體上對自己的所謂“理智上”和“感情上”的矛盾作了深刻的自我批評。

隨著時代的變遷，《愛的教育》對于意大利青少年成長的意義已經不像它剛出版時那么重大，近幾年來，在意大利本國的媒體上不斷有文章抨擊這本書存在的現實意義。有人批評它“田園式的、牧歌般的”情懷與烏托邦社會一樣缺乏現實意義;有人抨擊說那些每月故事中的英雄少年距離我們的現實生活太遙遠，是后文藝復興時期的中小資產階級不切實際的幻想;還有人說書中恩里科的班主任佩爾博尼老師采用的教育模式有煽情的嫌疑，已經不合時宜，對待當代的青少年我們需要把他們當做朋友，坦誠地與他們進行交流，等等等等。

但是，無論世事怎樣變遷，有一點是可以肯定的。那就是《愛的教育》這本書在意大利的統一大業中產生的偉大的歷史意義。大家都知道語言的統一是一個國家實現政治上的統一的必要條件。在很長的時間里，“意大利” 這個名詞一直都只是一個地理概念而不是一個政治概念。如果說現代意大利語的開山鼻祖亞歷山德羅·曼佐尼用他的經典著作《約婚夫婦》使現代意大利語實現了初步的統一，為意大利政治上的統一打下了一個基礎，那么在《約婚夫婦》面市五十年之際到新生的意大利統一政權產生后的二十五年里，我們說是德·亞米契斯《愛的教育》進一步鞏固了亞歷山德羅·曼佐尼的成就，為意大利的統一大業作出了不朽的貢獻。德·亞米契斯敘述故事時采用的樸素、平實的語言使《愛的教育》成為了一部喜聞樂見的作品，使處在社會底層的廣大勞動人民都能參與閱讀。它對文字統一、文化推廣的作用幾乎可以和二戰后進入人們生活的新型媒體——電視相媲美。另外，政治上的局限也并沒有阻礙《愛的教育》在廣大民眾中獲得偉大的成功，它提倡的奉獻精神在特定的歷史條件下甚至還對當時整個意大利社會的發展起了重大的推動作用。