一分鐘經(jīng)理人讀后感
2024-03-27 一分鐘經(jīng)理人讀后感
最新一分鐘經(jīng)理人讀后感。
作者寫的作品會將人帶入書中世界。?讀后感是把閱讀過程中的思考和體驗轉化為文字的方式，如果您想讀一篇好文章欄目小編建議您看看“一分鐘經(jīng)理人讀后感”，協(xié)助他人更好地了解世界這也是與他人分享的好方法！
一分鐘經(jīng)理人讀后感【篇1】
最近一直有這樣一個觀點：管理別人的基礎首先得能管理好自己，否則一切都是徒勞。而說到自我管理，主要還是對于時間和精力的平衡。
舉例來說，一個上班族如果要有更多空閑時間去充電學習，則必須高效完成當天的工作，而如何妥善完成任務，避免把工作帶入下班后的生活，將時間安排得有條不紊則是一門管理學藝術。
一個中層管理者每天途于奔命似得應對一個個隨之而來的突發(fā)事件，花大量的時間在一些突發(fā)事件上（溝通、工作交接），導致沒辦法平衡好家庭和工作，最后弄的心力憔悴，而他也需要更高效的管理手段。
個人管理和員工管理在時間控制上要求的能力是類似的，所以對于一個公司來說最好的管理自然就是自我管理，這本書也是從自我管理的方法論上對員工提出了“目標-反饋-稱贊/更正”的方法。
公司的核心資源是人，所以一分鐘經(jīng)理人的管理方式還是以幫助員工發(fā)展為前提，同時也關注結果，而這是大多數(shù)傳統(tǒng)經(jīng)濟人所不能很好掌控的，往往顧此失彼。
以前做事往往想面面俱到，盡善盡美，最后往往把自己累的半死，管理也是，想把控每個細節(jié)必然吃力不討好，不如先承認“自己的無能”，放心大膽讓別人去做。正如書中提到的“80/20”法則，做好準備工作的20%，剩下的盡管讓團隊去完成吧！
一分鐘經(jīng)理人讀后感【篇2】
1． 對目標的意見一致。
2． 知道什么是有效的行動。
3． 將你的每個目標用不超過250個字寫在一張紙上。
四。經(jīng)常閱讀每個目標，每次閱讀只需一分鐘。
5． 從你的工作日里拿出一分鐘檢查一下你的工作。
6． 看看你的行動是否與目標相符。
這也是值得每一個人去學習、去實踐，最終成為第二個“一分鐘經(jīng)理人”。
一分鐘稱贊是通過發(fā)現(xiàn)人們做對了什么，幫助他們充分發(fā)揮潛力。這也是為了讓我們的管理者隨時關注表揚和欣賞對他人的激勵效果。的確，人人都需要稱贊。
一些高明的領導者常常善用稱贊的辦法對員工施以激勵，使員工足以在領導不在時堅持好好干，而這樣神奇的效果正是我們每一個管理者所期待的，既然稱贊欣賞他人可以讓我們得“民心”，可以讓下級毫無怨言地服從我們，那為什么我們還是要一味的“專制”？此外我們還可以自己稱贊自己、做自己的領導者。即欣賞自己、稱贊自己。
善于欣賞自己、贊美自己，不是自大，也不是炫耀、炫耀，而是一種自信、一種自尊、一種理解、一種生活的清醒和智慧、一種情感上的自我愉悅、一種積極的行為動機。其結果必然是拓展自己的能力，提升我們自身的人格品質。這其中要求我們自己每天都要用一分鐘時間檢視自己這一天的收獲，清楚這一天在目標之下自己做對了什么，做對的事情對目標的實現(xiàn)有怎樣的積極作用，然后給予肯定和欣賞，并靜靜地體會這實實在在的收獲給自己帶來的充實、開心和滿足。
當然，我們應該及時表揚員工，具體告訴他們做了正確的事情，告訴他們我們很高興他們做了正確的事情，告訴他們他們的成就對公司和其他在這里工作的人有幫助，并鼓勵他們進一步努力。真誠及時的表揚將是你的管理成功的重要組成部分。
一分鐘的批評應該是及時的。當你看到或發(fā)現(xiàn)一些不正確的行為時，你應該立即去找那個人。相信一般的管理者大都是，開始待人以嚴，然后知人善任，對于這種方式，經(jīng)理們培訓出了不少棟梁，取得了不少佳績。而且我們也需要自我批評，也就是說，我們每天都要及時反思、反思和批評自己的行為，克服自己的壞習慣，克服壞習慣，剩下的都是好習慣。
當然，沒有完美的人。一個成功的人之所以成功，是因為他有更多的好習慣和更少的壞習慣。無論是批評還是自我批評，都應該幫助人們克服不良習慣，走向完美和成功！
總之，作為一名管理者，在公司的日常經(jīng)營管理中，必須以人為本，關注每個人的行動和狀態(tài)。要能知道員工在做什么，做得怎么樣，根據(jù)實際的情況，確立月度，年度目標，使整個部門員工有一個明確的工作目標，關鍵就在于：確立明確的目標，然后通過表揚與批評相結合的方式來固定執(zhí)行者及下線人員的行為方式，從而使其行為變得更加符合預期，更加值得信賴。
正如作者所說，那些自我感覺良好的人可以做得更好，人們總是愿意重復那些給自己帶來贊揚的行為，沒有人愿意被人格完全否定。
jelly
一分鐘經(jīng)理人讀后感【篇3】
近日，我翻閱了美國作家斯賓塞·約翰遜博士和傳奇式管理咨詢專家肯尼斯·布蘭查德博士合著的《一分鐘經(jīng)理人》。讀罷此書，感覺作者斯賓塞·約翰遜博士被譽為“最善于用簡單有效的方法解決復雜問題的智者”果真名不虛傳。雖然這本書是一本小冊子，但它只是以簡短的篇幅、通俗的語言、輕松活潑的對話形式，簡單地闡述了管理科學的本質。
一分鐘目標、一分鐘表揚、一分鐘糾正，通俗易懂，簡潔全面，內涵豐富，適用面廣。無論是工作還是生活，它都給我啟迪。
《一分鐘經(jīng)理人》與廳機關管理
翻開《一分鐘經(jīng)理人》之前，我想，此書能納入“秘書長薦書”范圍，一定是經(jīng)過深思熟慮的，與提升廳機關效能管理應該會有一定關系。的確，讀完這本書，我對辦公室內部管理的一些制度和做法有了更深入的了解和認識，也更深切地感受到了辦公室黨組為提高辦公室效率和干部素質所做的艱苦工作。
書中一句話讓我印象尤為深刻，即“最好的投資就是把時間花在人的身上”。推動事業(yè)發(fā)展的關鍵是人。今年以來，為提升干部能力素質，廳黨組請各位秘書長緊貼工作實際、抽出寶貴時間不辭勞苦地為廳機關干部講課，并機制性地形成“秘書長講壇”，這不正是廳黨組把時間花在人身上的最好闡釋？
王群秘書長在廳機關反復倡導的“一分鐘管理法”、“一分鐘內務管理”，這不正是《一分鐘經(jīng)理人》所要求的每天都有目標體系、日清體系、激勵體系的核心要義？秘書長辦公會、廳務會定期聽取各處室單位工作情況匯報，定期研究事關廳機關干部群眾關切身利益的重大問題，定期對重點工作進行調度、考核、評比、通報，這不正是“一分鐘目標、一分鐘稱贊、一分鐘更正”的經(jīng)典運用嗎？
《一分鐘經(jīng)理人》與自我管理
古今中外，一個人能否加快成長，與自我管理、自我約束能力密不可分。
《一分鐘經(jīng)理人》所倡導的“一分鐘管理方法”，其本質就是讓管理對象學會自知、自立、自信、自律、自醒，最終目標就是實現(xiàn)自我管理、自我約束、自我成長。“一分鐘目標”告訴大家每天都要有合理目標，積小勝為大勝，綿綿用力，久久為功，且時刻不能忘記目標是什么，完成期限，提醒個人行為表現(xiàn)是否與目標一致；“一分鐘稱贊”讓人獲得良好的自我感覺，使其時刻充滿自信，正如書中所說，“只有自我感覺好的人才能做出更優(yōu)秀的業(yè)績”；“一分鐘更正”幫助大家提升自我發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤、獨立解決問題的能力，讓人學會自查自糾、自省自警，適時反思自己的不足和差距，從而更有針對性地付出努力。可見，這些管理方法不僅適用于管理者對管理對象的管理，也適用于自我管理。
作為全省**系統(tǒng)的領導機關，省**辦公廳的工作效率和干部素質直接影響全省**工作的大局，關系到**各級和各部門在人民群眾心目中的形象。作為省**辦公廳一名工作人員，我們更應該讀懂弄通《一分鐘經(jīng)理人》精神實質，學會自我管理、自我約束、自我警醒，切實做到自知、自立、自信、自律、自醒。特別是在工作中，要始終保持工作激情，少發(fā)牢騷，多自知之明，多總結、多反思，多關注身邊的優(yōu)秀教師，努力提高工作效率和水平，努力做人民滿意的公務員。
《一分鐘經(jīng)理人》與小孩管教
家有小女初長成。
作為一個父親，和大多數(shù)年輕的父親一樣，我總是希望女兒有良好的行為習慣、健康的身心、良好的人生目標和計劃。但現(xiàn)實生活中，女兒少不了淘氣、叛逆、固執(zhí)，有時甚至有點“蠻不講理”。其實，我和愛人并沒有嬌慣她，甚至有時還嚴厲批評她；對她身上的閃光點以及平常取得的每一點進步，我們雖看在眼里，樂在心里，但為了不讓她過于得意，也往往比較吝嗇表揚和贊許；她進入幼兒園后，我們總希望把她的目標定得更高一些，報的各種培訓班更多一些，但她看起來學得并不快樂。
讀了《一分鐘經(jīng)理人》之后我才發(fā)現(xiàn)，對待女兒教育，或許表面上我們綜合運用了目標、激勵、批評等多種方式，但實際上并沒有掌握真正要領。
《一分鐘經(jīng)理人》告訴我們：目標一定要合理，最好引導孩子自己給自己定目標，讓她學會自己管理自己、約束自己；面對孩子的進步，優(yōu)點，應給予更多表揚和贊許，讓她感受更多的自信；面對孩子的錯誤行為，不應該僅僅簡單的批評和指責，更應該指出錯在**，鼓勵她今后可以做得更好，讓她在發(fā)現(xiàn)錯誤中正確認識自我，修正目標，增加信心，不斷成長。捫心自問，我做到了嗎？
《一分鐘經(jīng)理人》不僅對我工作不無裨益，對我如何當好一個父親也是一本很好的教科書，我以為。
一分鐘經(jīng)理人讀后感【篇4】
一分鐘經(jīng)理也叫一分鐘管理，它由一分鐘目標、一分鐘稱贊、一分鐘更正三部分組成。這三部分實際上是激發(fā)員工潛能的管理方法。
一分鐘目標
把一個工作目標、衡量標準和完成期限，用一到兩段話說明白，讀一遍大概花一分鐘，這就是一分鐘目標。
目的是讓工作更高效。讓員工自我管理，每天花一分鐘回顧你的目標，看看你的工作表現(xiàn)是否與你的目標一致。
2、一分鐘稱贊
及時發(fā)現(xiàn)下屬**做對了，然后具體說出做對了的地方，告訴他這對團隊會有什么幫助，最后鼓勵他繼續(xù)和告訴他說你對他有信心。
目的是激發(fā)員工的潛力、創(chuàng)造力。讓員工感覺我可以，激發(fā)了自我感覺良好，而自我感覺良好的人才能做出優(yōu)秀的業(yè)績。
事情的結果與人是分不開的。人們做事。所以解決人才是解決問題的最終結果，那么如何解決呢？方法是讓他自我感覺良好。
讓他們參與討論事情的進展、遇到的困難、解決辦法等。及時得到反饋，這是游戲上癮的地方。
3、一分鐘更正
雖然只表揚別人做了正確的事情對員工的潛在發(fā)展是有好處的，但只要是人，就會有錯誤。當我們看到明顯的錯誤時，我們不能認為它們沒有發(fā)生。
失誤發(fā)生后，明確地告訴對方錯在哪，這件事給我的感受及對工作可能造成的影響，最后告訴對方說：你的能力很強，我對你有信心，只是下次別犯同樣的錯誤。
我覺得很多企業(yè)應該用這種方法，有的可能擠進了世界500強，有的可能沒有任何效果，為什么會有不同的結果？
最有效的投資方式是投資于培養(yǎng)人們的自我管理能力和解決問題的能力。而不是專注于大的，不切實際的目標。
很容易發(fā)現(xiàn)別人做得對，然后表揚和說對的話，挖掘潛力。在育兒上，也有很多人用這種方法，就是先把做得好的挑出來，給予贊揚，然后指出不足的地方，告知如果能改進那就會更好了。
今天的社交速度就是金錢。如果你不加快速度，別人會追上你的。但是，如果要加快速度，必須使用協(xié)作模式。大人和小孩都不喜歡被控制。當兒童甚至青少年處于控制之中時，第一反應就是考慮抵抗。
成年人對于規(guī)則有更好的管控。但是他守規(guī)則并不一定表示他心里面認同。因此集合所有人的才智，才更高效。
有效的稱贊才起到作用，不當?shù)姆Q贊可能會讓人飄起來。看似簡單其實，也應該有很多的門道。
很多時候，我們會按照專家的標準去問孩子或者接觸新事物的新人，然后覺得他們做得對的太少了，所以我們給他們批評而不是表揚。
最好的投資是花時間在人身上。個人成長比什么都重要。給他們一分鐘的表揚，給他們一個好結果。為什么不做呢。
一分鐘經(jīng)理人讀后感【篇5】
篇一：《一分鐘經(jīng)理人》讀后感成為“一分鐘經(jīng)理人”的三個訣竅——《一分鐘經(jīng)理人》讀后感《一分鐘經(jīng)理人》這本書是由肯·布蘭佳和斯賓塞·約翰遜合著的。
于是我特意把這兩個人名給百度了一下，發(fā)現(xiàn)一個好玩的地方，肯·布蘭佳先不說，單說說這個斯賓塞·約翰遜，因為他的代表作除了《誰動了我的奶酪》之外，還有《一分鐘經(jīng)理人》、《給你自己一分鐘》、《一分鐘教師》、《一分鐘推銷員》、《一分鐘父親》、《一分鐘母親》等等，可以說是一個名符其實的一分鐘作者。
他的想法似乎是教人們簡化復雜的事情，盡快處理復雜的問題。
說完了作者，再來說說這本書。
打開這本書，可以看到海爾集團總裁張瑞敏為這本書寫了序，也可以看到很多名人極力推薦這本書。這本書有什么吸引力？說實話，第一遍讀完，基本沒搞清楚到底作者是想讓讀者理解什么，就看到通篇是在講一個故事，還不知道是否是真實的還是胡謅的。
也許是文化的差異，也許是管理理念的差異。我想如果這個經(jīng)理是在中國出生的，他根本就不能去當經(jīng)理或經(jīng)理。
直到翻第二遍時才漸漸理解，其實作者并不是要從表面上的這個故事講出什么道理，而是告訴管理者、經(jīng)理人一種思維的方法，一種管理的態(tài)度。
我們常說態(tài)度決定一切，其實在管理上也是一樣，經(jīng)理人是什么樣的工作態(tài)度，管理態(tài)度，你的下屬，你的下屬的下屬自然而然的也會去模仿學習你，最后就會影響這整個團隊的工作風格，管理風格。
本書其實是圍繞著成為“一分鐘經(jīng)理人”的三個訣竅展開的，第一個訣竅就是：一分鐘目標。
目標是個人、部門或整個組織所期望的結果。
正如書中所說，團隊的目標是實現(xiàn)效率。效率不僅是完成的工作量，也是工作的質量。
作為團隊的領導者，為了實現(xiàn)效率，應該主動地引導下屬自己制定一個明確的目標與計劃，一個一分鐘的目標，一個不超過250個字的目標，這可以讓領導者與下屬都清楚目標是什么及實現(xiàn)其的方法和步驟，為下一步工作的順利開展奠好了基礎。
作為管理者，在一項工作開始的時候，如果能花一些時間，引導下屬（特別是新下屬）發(fā)散思維，鼓勵下屬在工作方式上不斷的創(chuàng)新，主動地制定目標，制定執(zhí)行的計劃、步驟，并協(xié)助下屬獲得成功，那么這個部門、這個團隊的工作效率將會得到很大的提高，自己也將會成為一個高效地管理者，因為幫助別人的同時，也會成就自己。
第二個訣竅：一分鐘稱贊。
任何人都希望得到認可，得到稱贊，作為一名優(yōu)秀的管理者，要學會多贊揚，多表揚，哪怕是很容易做到的事，哪怕是只做好其中的一點，也要非常及時的予以表揚或激勵，讓下屬感受到自己的工作很有成就，這樣下屬的工作興致與熱情才能被充分激發(fā)出來，就象一分鐘經(jīng)理人一樣，給予一次“一分鐘的稱贊”，拍拍肩膀，告訴他對在**，表示對這些成績感到高興。
而這個往往是管理者最難做到的一條，我們的管理者往往都是站在批評者的角度上，對下屬進行挑刺，指出其工作中的各種不足，而忽略了其實員工自己大多數(shù)時候都會知道自己其實已經(jīng)犯下了錯誤，繼續(xù)的批評指責他，可能帶來的后果就是他以后做事畏手畏腳，或者就本著少做事少犯錯的態(tài)度，能不接手的工作盡量不做。
稱贊他做的好的地方，做的對的地方，反而能夠建立員工的自信心，提高他的主觀能動性，他也愿意去嘗試接手更多新的有挑戰(zhàn)的工作。
第三個訣竅：一分鐘批評。
日常工作生活不是拍電影，每個人都沒有機會大喊大叫，所以犯錯在所難免。
如何有效地批評犯錯的下屬，是管理者不可推卸的責任。
一分鐘批評就聰明地告訴了我們如何對待犯錯誤的下屬，因為參與下屬一分鐘目標的制定，了解整個步驟，一旦知道下屬做錯了，及時的批評，明確地告訴下屬錯在哪兒，并且只是對事不對人，批評的是他的行為，不是人，批評的目的是為了改正錯誤，這樣利于下屬比較容易心平氣和地接受，而不是想方設法地為自己找借口。
其實，批評也是一種及時的反饋，有效的批評會增強管理者的權威性。
這三個訣竅其實可以繪成一張流程圖，事先做規(guī)劃，確立“一分鐘目標”，事情進行過程中及時跟蹤，發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)了部分或全部目標，及時給員工進行“一分鐘稱贊”，如果最終沒有實現(xiàn)目標，進行“一分鐘批評”，并回頭重新制定“一分鐘目標”。
我想如果能將書中所說的三個訣竅融會貫通，并有機會運用到實際的管理中去，一定會對自身的管理水平提升很多。
篇二：【讀書筆記-一分鐘經(jīng)理人】讀后感【讀書筆記-一分鐘經(jīng)理人】——翦鵬《一分鐘經(jīng)理人》是美國管理學大師肯·布蘭佳與斯賓塞·約翰遜博士合著的管理學名著；閱讀完這本書，有頗多感觸，每個企業(yè)在管理崗位的人都可以說是一名管理者，但是不是每個負責管理工作的人都懂得管理，至少在閱讀這本書后發(fā)現(xiàn)我自己需要改進的地方很多，成為一名合格經(jīng)理人需要掌握更科學的方法，在工作中加以學***用，不斷提升自己的管理能力和工作技能。
從《一分鐘經(jīng)理人》中我收獲了以下心得：首先，對于經(jīng)理人而言，管理效率是非常重要的。
作為一個管理者，每天遇到或討論問題是一種低效的管理行為。
成功的管理者不是親自監(jiān)督或指導每件事的進展，而是依靠下屬有目標、有計劃、有效率地完成工作。
統(tǒng)籌安排工作的過程更是通過高效的會議來解決，而要保障會議的高效，又是通過一個有效的解決方案來進行日常的溝通，也就是一分鐘經(jīng)理人所強調的一分鐘目標、一分鐘贊美和一分鐘指責。
一分鐘目標是為了讓團隊成員清楚每個人的目標是什么，專注于正在操作的工作，在經(jīng)理人的參與過程中及時解決碰到的問題，明確需要達到的目標，并根據(jù)工作的表現(xiàn)及時給與一分鐘的贊美或是一分鐘的指責。
對于工作目標，并不是經(jīng)理人去給與生硬的指派或是命令，而是讓團隊成員自發(fā)的、主動的對自己的工作做出決定和持續(xù)的改進和完善，在團隊成員感受到是自己在主導工作的進程和成效時，對工作產生良好的互動和感受，從而更加高效的投入“自己的”工作。
工作的成效在于團隊成員自己工作的滿意度，當團隊成員明白自己工作的目標是完成工作的“質量”而不是“數(shù)量”時，就能夠以“客戶”為最終服務對象提供更加卓有成效的產品或服務。
其次，對于成功的管理者來說，有效的溝通是管理的基礎。
無論是工作完成的標準、工作中存在的問題、解決問題的方法等，團隊成員都必須能夠理解并主動實施。
有效的溝通體現(xiàn)在整個溝通過程中，具體體現(xiàn)在很多細節(jié)上：1。管理不是**的行為，而是一個溝通和互動的過程。
每一個團隊成員都應該從工作中獲得平等的交流和自尊的機會，在工作中找到自己的樂趣和機會。
2。管理者的素質體現(xiàn)在解決問題的能力上，而不是具體工作的執(zhí)行力上。
當團隊成員發(fā)現(xiàn)問題時，管理者應該能夠提出解決問題的思路，引導團隊成員以科學可行的方式解決問題。
3、團隊成員要對發(fā)生的問題能夠正確的詮釋，以“看得見、摸得著的字眼”列出存在的問題究竟是什么，只有沒有預料到的意外狀況才是管理者真正需要解決的問題，正常工作中預料中的困難和障礙是需要團隊成員面對和解決的，這些不足以成為需要管理者去解決的問題。
團隊成員的價值和工作目標就是解決“正常”存在的問題，管理者是主要負責解決“異常”存在的問題。
四。工作描述應簡潔明了，并持續(xù)檢查目標和行為的一致性。
管理者或團隊成員自身是否應在工作過程中反思和檢查自己是否偏離了目標，是否注重所要達到的效果，以確保工作的效率。
5。相信每個人的潛力，做正確的事，做正確的事。
無論是一分鐘贊美還是一分鐘指責，都是相信每個人的潛力足以完成一分鐘目標的基礎上去實施的。
管理者的重要工作是挖掘每個人的潛能，引導團隊成員以正確的方式做事，完成正確的工作。
6、管理者的道德素質是管理的基礎。
管理者自身必須公正誠實，值得團隊成員的信任和尊重。
無論是表揚還是責備，我們都必須站在公正的角度，平等地與團隊成員溝通。
團隊成員對自己的工作負責，而不是對管理者負責，相互之間是伙伴關系。
作為一個團隊成員，他專注于自己的工作。有效的管理者可以看到，管理者的不足有注于改善和形成良性的互動與合作關系。
7、管理者要勝任培訓師的角色。
及時表揚團隊成員所做的正確的事情，及時糾正錯誤的事情。
引導團隊成員繼續(xù)做正確的事情，養(yǎng)成良好的習慣，鼓勵團隊成員獨立解決問題。
當然，溝通過程中的技巧也相當重要。
先嚴格要求，然后對極小的進度及時給與贊美，其效果好過先給與大量的支持和鼓勵，然后再對工作中出現(xiàn)的錯誤進行批評和指責。
最后，我認為在工作中體現(xiàn)人們的價值是非常重要的。
每個人工作的一個重要目的就是參與社會活動，獲得他人的認可和尊重，體現(xiàn)自我價值，成長。
每個人都有他正向性的需求，管理者要做的事情就是激發(fā)個人的潛力、挖掘每個人的長處，培養(yǎng)獨立工作的技能和給予正確的事情充分的肯定和及時的幫助。
篇三：一分鐘經(jīng)理人讀后感《一分鐘經(jīng)理人》讀后感沖著“海爾集團總裁張瑞敏、副總裁代維漢納、美國參、謀長聯(lián)席會議主席戴維瓊斯特別推薦美國20年來最暢銷的管理學作品”這個光環(huán)，我興致勃勃地看完了《一分鐘經(jīng)理人》這本書。
書的內容并不是很多，但閱讀完后我在對人員的高效管理上有了一種全新的認識，并對將來如何管理好自己，做自己的領導者方面也獲益匪淺。
其作者肯尼思·布蘭查德，通過新穎的形式、生動的形象和通俗的語言介紹了一種如何做好經(jīng)理人，如何進行有效管理的管理方法，讓讀者在一段段對話中了逐步了解管理的真諦。
本書主要講述了一位聰明的年輕人，一直在尋找一位高效的經(jīng)理人，最后年輕人找到了一分鐘經(jīng)理人，了解學***分鐘管理法的3個訣竅：一分鐘目標、一分鐘贊揚、一分鐘批評，最終年輕人也成為一分鐘經(jīng)理人。
每周三上午9:00-11:00，一分鐘經(jīng)理召開會議，總結分析上周工作，制定下周工作計劃和安排。
工作管理中用到一分鐘目標、一分鐘贊揚、一分鐘批評。
其實，本書的最大亮點就是這三個管理訣竅：一分鐘目標、一分鐘稱贊和一分鐘批評。
第一個決竅：“一分鐘目標”就是在一分鐘內把目標通過必要的語言說完，而且讓別人都清楚目標是什么。
這讓我想起了平時每月做的工作計劃，其實跟目標的意義是相符合的，在一分鐘內也絕對是念得完的，可是往往計劃的目標卻不能夠完全實現(xiàn)，我也知道雖然是計劃目標了，但沒有肯定能做到的概念，做不到是有可能的，也不能排除其他因素，在書里也提到了“新的計劃到來，我們又制定另外一套目標”，目標不是一成不變的，應該具體情況具體分析，除了要明確自己的目標，還應該自己解決問題，而不是一味地靠尋求幫助。
在“一分鐘經(jīng)理”的企業(yè)里，認為問題都是能夠解決的，但不是完全靠問別人和商量，而是先問自己期望的目標和阻礙目標實現(xiàn)的原因，通過問自己尋找問題的根源，以及解決的最佳方法。
在我們平時的工作中缺乏的正是這種堅持，發(fā)現(xiàn)了不能解決的問題就用“不知道”來搪塞，找不到問題的根本，制定出的方案往往是治標不治本，這些方案解決了一時的難處，卻解決不了以后可能會出現(xiàn)的各種問題，所以自己給自己找問題才能真正意義上解決這些問題。
第二個決竅：“一分鐘表揚”顧名思義是對下屬在精神或物質層面給予肯定或贊揚，但真正做起來卻并不是一件容易的事。
每個領導對于下屬的要求可能會不一樣，有些甚至很挑剔對他們要求嚴格苛刻，員工可能可以做得不錯，給公司帶來一定的財富，不過員工的付出是否得到回報了？員工這樣的積極性和成績又能維持多久？物質上的回報固然會給員工帶來更多動力，但精神的力量更是不能忽視的。
一個員工長期處于緊張壓力中拼命地工作，有了成績上屬卻只是稍微提了一下他的成績，而一直提到的卻是他的缺點與不足，這樣會給員工帶來更多壓力，并且員工會覺得自己的努力上屬并沒有看到，即使做的再好上屬也會雞蛋里挑骨頭。
這個問題是不容忽視的，也許我們平時所理解的表揚是在一個階段后給予適當?shù)谋頁P或肯定，但本書中所闡述的是在你發(fā)現(xiàn)值得表揚的地方，馬上給予表揚，馬上給員工信心，如果員工做了一件值得表揚的事我們沒有及時的給予表揚與鼓勵，而是等到月末再來進行，那么員工在受表揚之前并不真正了解上屬對他的工作是持怎樣的態(tài)度，從而信心就得不到持久的提升，就像吹氣球一樣，當我們發(fā)現(xiàn)它漏氣時及時地給它打氣，那么相信它永遠會飄浮在空中。
“一分鐘經(jīng)理”中的這個決竅給我的啟發(fā)是：發(fā)現(xiàn)成績及時表揚，把花費在找錯誤的時間用在找正確上，找到員工做對的值得表揚的時候馬上進行表揚，而且這種表揚是準確性高的，不是表面上的準確并且要具體，這樣的上屬員工才會覺得他是用心在鼓舞自己，把自己看成是他的一部分;本書作者在讓我們明白表揚的重要性后，又提出表揚只是在新的開始才存在的觀點，原因很簡單，當員工真正熟悉自己的工作以后，可以進行自我評估與表揚，同時學會在工作中找出做的不對或不夠的地方，由原來的被動變?yōu)橹鲃樱@樣工作的效率就大大提高。
第三個決竅：“一分鐘批評”看到這里再回顧之前“一分鐘表揚”的決竅時，我開始有些迷惘，但仔細想想其實這兩個秘訣并不矛盾，它就如自然規(guī)律那樣是相輔相成的。
然而在我們日常的工作中對下屬犯的錯誤進行批評也是常有的事，但往往不是每一次的批評都能夠起到很好的效果，而且有時還會出現(xiàn)反效果。
本書中講述的“一分鐘批評”是同表揚一樣具體、準確并且一針見血的對已經(jīng)熟悉了自己的工作的下屬犯的錯誤進行指出，并提出“人人都是潛在的成功者，有些人只是才華未露，切不可被表象所迷惑”的管理觀念;另一個問題也是我們經(jīng)常可能會碰到、也是最擔心出現(xiàn)的問題，處理不好很容易會因為這個失誤而使自己和下屬處于壓抑狀態(tài)，但一分鐘經(jīng)理決對不會讓這種事情發(fā)生，他會在對下屬批評過后繼續(xù)對下屬保持友善，并且讓下屬相信批評完全是為了他們好，他們是同一戰(zhàn)線的，事實上他也是相信他的下屬的，通過這樣的方式建立起相互間的信任與信心。
不論是在生活中，還是在工作中信任對于任何人來說都是非常重要的，聰明的領導者會換位思考，員工受到表揚受到批評，自己都會感同身受，而不是置身事外說完就算，他們會從員工的角度出發(fā)來考慮問題。
雖然批評是短暫的，但一分鐘一針見血的批評足以讓犯錯的人無地自容，不希望再犯同樣的錯誤。
表揚和批評完全是兩種不同的心情，我們都知道事物往往具有兩面性，同樣道理，只有表揚和只有批評是不可能的，必須兩者適當?shù)叵嘟Y合才能互補、相互作用，以達到最理想的效果，因此再次論證這個兩個秘訣并不矛盾，而是相輔相成的。
然而，從深一層次來看，《一分鐘經(jīng)理人》可以概括為：計劃、激勵、監(jiān)督糾正。
在實際工作中應該注意：1、部門員工需有明確的工作目標，以免大家工作盲目、消極。
2、關注每個員工的行動和狀態(tài)，知道員工在做什么，做得怎樣。
人都有不同程度的惰性，時間長了會安逸沒有上進心，這就需要激勵。
現(xiàn)在有績效激勵，季度最佳語音、季度及每月報名能手的獎勵，這樣大家會努力完成預算。
平時工作中表現(xiàn)好的及時稱贊，受表揚的員工得到肯定，精神上得到滿足，工作會更加積極主動。
對于新來的兼職或同事，培訓工作很重要，對待他們應嚴以待人知人善任，嚴格細致的培訓讓他們感受到大家的關心和期望，表現(xiàn)好的積極鼓勵表揚，這樣效果會更好，避免出現(xiàn)“放任—打擊”把人放到一邊，希望他自己作出優(yōu)秀的成績，一旦發(fā)現(xiàn)他沒有達到你期望的標準，就毫不留情地打擊。
3、工作中出現(xiàn)的錯誤要提出批評，批評要及時不堆積問題，因為問題多會很難解決或花費很多時間精力去解決；批評對事不對人，只針對具體的問題，這樣沒有人格傷害，比較客觀公正，做到短暫而深刻先嚴厲后和氣，容易起到預期的效果—改善工作。
總之，作為經(jīng)理人，在對公司的日常運營管理中，一定要以人為本，關注每個人的行動和狀態(tài)。
要能知道員工在做什么，做得怎么樣，根據(jù)實際的情況，確立月度，年度目標，使整個部門員工有一個明確的工作目標，關鍵就在于：確立明確的目標，然后通過表揚與批評相結合的方式來固定執(zhí)行者及下線人員的行為方式，從而使其行為變得更加符合預期，更加值得信賴。
正如作者所言，那些自我感覺良好的人能做出更出色的業(yè)績，人們總是愿意重復那些為自己帶來贊揚的動作，而且沒有一個人愿意被從人格上徹底否定。
作為剛邁入大學的我們，剛剛接觸管理這一深奧的課題，對于管理的認知還只停留在表層，因此，那些成功管理者的成功經(jīng)驗需要我們慢慢去理解體會，去學習，不只是為了將來步入社會能夠更好地成為企業(yè)的骨干，更好地管理企業(yè)，更多是提升自身的素養(yǎng)，是自己成為全面發(fā)展的人才。
——楊子非11會商班30號
一分鐘經(jīng)理人讀后感【篇6】
關于管理類的書籍有很多，不知道大家有沒有看過由肯·布蘭佳和斯賓塞·約翰遜共同著作的書籍《一分鐘經(jīng)理人》呢？這本書主要講述了三個高效、高效的管理技巧，對讀者很有幫助。小編在這里安排了網(wǎng)友們的讀后感受，一起享受吧！
今天中午我花了半個小時讀完了這本書。當我拿到這本書的時候，看到這么多大人物的推薦，我很震驚！
我看了一下目錄，對這本書有了大致的了解，但我還是很困惑？一本書講述了一分鐘管理的三個技巧，為什么一分鐘管理是有效的，你為誰工作？哪本書寫的？帶著疑惑開始看！
這本書從年輕人尋覓開始，他一直想要尋找既有領導有方又能引導人們平衡工作和生活的經(jīng)理人，找了很久，總算是找到了新一分鐘經(jīng)理人。
他和我一樣好奇，想見這位懶散的經(jīng)理。經(jīng)理人說：“公司需要每個人都貢獻出自己的才能。
情報不應該被困在辦公室里，而應該被困在整個公司里！”“現(xiàn)在速度就是金錢，協(xié)作模式比控制模式的效率要高得多。”每個星期只開一次會，讓我感覺不可思議，我不知道別家公司是怎么樣的？
我們現(xiàn)在道館一周開四次會，都感覺時間不夠，安排不過來，我?guī)е豢伤甲h的念頭看了下去，原來一次開會只是在引導，所有事情由員工自行完成，包括成果、問題、遺留事項及解決方案。
自我感覺良好的人才能做出優(yōu)秀的成績。
這句話真的讓我感觸良多，在開心的環(huán)境下工作會事半功倍，而如果天天在壓抑的環(huán)境中，就怕被老板罵，往往就事倍功半。“效率不僅是完成工作的量，還包括質。”“不能為顧客提供他們想要的有質量的產品和服務，在生意場上是做不久的。
而獲得成功的最佳途徑就是人！”開了近四年的跆拳道館，我深有體會，剛剛開始那會兒就我和我老公兩個人，因為是自己的事業(yè)，不管是家長和小朋友我們都是真心以待，家長的粘合度和信任度都很高，新增長的學員基本上都是轉介紹過來的，可是隨著學員越來越多，需要更多的教練，可是當教練感覺這只是一份工作就不會全力以赴的做好，家長的信任就開始降低了。所以如何提高教練員的歸屬感一直是我所希望的。
經(jīng)理人拿出名單交給年輕人：“如果想要知道我是哪種經(jīng)理人，為什么不和我團隊的其他人聊聊呢？”
年輕人問了三個人三個話題：一分鐘進球，一分鐘表揚和一分鐘糾正。
一分鐘經(jīng)理人讀后感【篇7】
本書主要講述了一位聰明的年輕人，一直在尋找一位高效的經(jīng)理人，最后年輕人找到了一分鐘經(jīng)理人，了解學習到一分鐘管理法的3個訣竅：一分鐘目標、一分鐘贊揚、一分鐘批評，最終年輕人也成為一分鐘經(jīng)理人。一分鐘經(jīng)理人每周三上午9點到11點開會，對上周工作進行總結和分析，制定下周工作計劃和安排。工作管理中用到一分鐘目標、一分鐘贊揚、一分鐘批評。
其實，本書的最大亮點就是這三個管理訣竅：一分鐘目標、一分鐘稱贊和一分鐘批評。書中不僅僅將‘一分鐘經(jīng)理人’的三個管理秘訣，即‘一分鐘目標’、‘一分鐘稱贊’、‘一分鐘批評’通過理論告訴我們這三個管理秘籍的意思，更是巧妙的利用現(xiàn)實生活的種種，來是的我們在明白理論的同時，更清楚的了解如何在現(xiàn)實環(huán)境中行之有效地應用。這三個簡單實用的秘訣濃縮了管理的精髓：目標明確具體，獎懲及時到位！一分鐘經(jīng)理人是很有效的工作方法。以新穎的形式、生動的形象和通俗的語言介紹了一種言簡意賅、通俗易懂的管理方法。這三個簡單實用的一分鐘秘訣濃縮了管理的精髓和基本原則：目標明確具體，獎懲及時到位。不只是管理者，不僅僅局限于工作中，對于員工，對于家人，都可具體運用和學習，可以說方法簡單、容易推廣、行之有效。
此書在讀過之后，帶給我的感覺不僅僅是簡單的一本理論和表述的書籍，更是一個無形的交際溝通的工具，就像我們的生活中使用的手機一樣，幫助我們更好的和他人溝通合作，一個告訴我們怎么才能與別人實現(xiàn)最佳的合作。通過多次的閱讀和融入學習，我認為本書還要一個亮點，也是最重要的——人與人之間的尊重，尊重與對方的職務、閱歷、資歷、年齡無關，僅僅是純粹的、真誠的尊重。不管何時，只是就事論事，決不詆毀他人。就像書中所說的“我最好的投資及時把時間花在人的身上”。著重的突出，我們要時刻關注的對象是我們的員工。因為員工是帶給我們最大的價值所在。所以尊重作為合作的基礎和前提，合作才能達到最佳的效果——即快樂的工作、彼此的認可、績效的提升、組織的成功、個人潛力和價值的提升。
這本《一分鐘經(jīng)理人》教給我們，管理和生活原來可以如此簡單和輕松！
一分鐘經(jīng)理人讀后感【篇8】
要在錯誤發(fā)生后立即加以責備。要明白指出他們錯在哪里；用堅定的口氣告訴他們，你覺得他們錯了。
即時的反饋，并且每次只更正一個行為，會讓人覺得既公平又明確。指出行為上的錯誤，不貶低對方的人格，發(fā)現(xiàn)錯誤以后，找出問題的關鍵，抓住錯誤的源泉，及時更正，并且相信自己有能力做得更好。再肯定他們的價值，通過明確的目標和有效的績效機制，把復雜的管理變得簡單且人性化。
三個一分鐘說起來簡單，做的話還需要我們認真的去消化、去體會、去感悟。任何一種成功都不單是一種策略，更重要的是對待人生的態(tài)度，真誠和及時的反饋是一切基礎，用簡單樸素的真理，付諸于實踐，學好管理，學好被管理。
這里也推薦本書作者肯·布蘭佳的另一本書《知道做到》，講的是當你知道了以上觀點以后，如何實現(xiàn)能夠做得更好。
