天宮課堂觀后感
2024-03-28 天宮課堂觀后感
天宮課堂觀后感(匯編八篇)。
我們欣賞到了優秀作品，令人贊嘆，觀看時內心總會有一些心情感想。觀后感是觀眾對作品內涵和表現的理解和評價，關于寫作品名觀后感你有沒有自己的思考。對于您的需求我們盡心盡力精心編寫了一篇“天宮課堂觀后感”，一起追求卓越共同實現夢想！
天宮課堂觀后感【篇1】
《天宮課堂》太空授課正式開始了，應該說，這是中國航天事業的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代才能完成的壯舉。孔子當年杏林游學時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而翟志剛、王亞平等人卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。
“天宮課堂”是為發揮中國空間站的綜合效益，推出的首個太空科普教育品牌。“天宮課堂”結合載人飛行任務，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，授課將由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協同互動方式開展。
天宮課堂觀后感【篇2】
今天我和同學們在教室里一起觀看了神舟13號的直播課，其中我覺得最深刻的就是王亞平阿姨拿一個像放大鏡一樣的東西，再拿出水袋，把水袋里邊的水擠進那個圓形的框上。王亞平阿姨說讓它變成一個大大的水球，只見她不斷的往那個像放大鏡一樣的東西里加水，那個大水球慢慢的膨脹起來了，她還把自己和女兒做的粉紅色的小花放在水里，小花瞬間就開放了。接著王亞平阿姨又把一個裝滿空氣的東西往水球里擠，但是透過水球里的那團空氣，看見王亞平阿姨是正對著我們的，可是從水球里看，王亞平阿姨是倒過來的。
還有一個令我印象深刻的實驗——就是王亞平阿姨把一個乒乓球放在一杯水里，又拿筷子頂了幾秒，乒乓球竟然沒有浮起來，王亞平阿姨把沒有蓋上蓋子的水杯倒放在空中，杯子里面的水和乒乓球竟然沒有倒出來，這可真是太神奇了。
通過這堂課，讓我懂得了好多科學道理，讓我進一步了解了太空的奧秘和有趣而神奇的宇宙飛船，讓我明白了，科學無處不在和祖國的強大。我以后一定要好好學習，天天向上，讓我們的祖國科技越來越發達。
天宮課堂觀后感【篇3】
天宮課堂優秀觀后感范文精選篇5
神舟十三號載人飛船已于10月16日發射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號返回地球到神舟十三號發射，時間僅過去短短一個月。按照計劃，神舟十三號飛船入軌后，將采用自主快速交會對接模式，對接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號、天舟三號貨運飛船形成組合體。航天員將進駐核心艙，按照天地同步作息制度進行長達6個月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號，此次太空挑戰的時間更長、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農歷壬寅年的到來。
可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實則挑戰著航天員的心理與生理極限，更經歷著很多驚心動魄的瞬間。據航天員楊利偉回憶，在執行“神五”任務時，火箭上升階段意外出現8赫茲左右低頻振動，與人體內臟產生長達26秒的共振，此時楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關告誡自己“堅持一下，再堅持一下”。事實上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號離開地球的3個月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實的家庭。當他們遠離地球、巡游寰宇、辛勤工作時，留在家鄉的父老鄉親們在一如既往、年復一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻和擔當，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重擔銘刻心間、扛在肩上，把榮譽和光環歸于祖國、獻給民族。
“因熱愛而執著，因夢想而堅持”，這是執行神舟十三號飛行任務的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務的水下訓練，體能消耗都相當于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩，但他們累并快樂著。每次離心機訓練都要最多承受8個G的過載，臉部會變形、胸部會因受壓而呼吸困難，但航天員大隊成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠“輕裝上陣”的狀態，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時空、力透紙背，煥發出震撼人心、攝人心魄的強大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個國家、一個民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設的各行各業甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黃牛”，不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險越向前”闖勁和“風雨無阻向前進”的韌勁，不斷開創新的歷史偉業、標注新的精神海拔!
天宮課堂優秀觀后感范文精選篇6
振奮人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進入天和核心艙，后續將按計劃開展相關工作。
我國高科技發展突飛猛進，神舟七號發射成功，5G互聯網研究與產業化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個中國人基因組序列研究成果發表，"北京正負電子對撞機重大改造工程建設任務圓滿完成，"曙光5000A躋身世界超級計算機前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實力不斷進步。重大科技成果持續涌現，科技創新日趨活躍，為經濟高質量發展注入了新的活力。
千年夢想，今朝實現。去年7月23日，天問一號在文昌航天發射場由長征五號遙四運載火箭發射升空，成功進入預定軌道。天問一號于2021年2月到達火星，實施火星捕獲。2021年5月擇機實施降軌，著陸巡視器與環繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學探測，實現中國在深空探測領域的技術跨越[5]。深空探測將推動空間科學、空間技術、空間應用全面發展，為服務國家發展大局和增進人類福祉作出更大貢獻。
截至2021年2月3日，“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續奮斗，勇往直前，創造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個月，在這6個月時間，主要工作是要進一步驗證空間站建造和運營的關鍵技術。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進一步驗證。
科技強，則國強。自信之路成功，為中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。
天宮課堂觀后感【篇4】
今天，我們懷著激動而期盼的心情，在班主任老師的指引下觀看《神舟十三號太空授課》的視頻。
視頻里的內容是王亞平阿姨在太空里做實驗的過程。王亞平阿姨做了許多實驗，其中令我印象最深刻的還是做水膜。在失重的情況下，王亞平阿姨先弄好一個水膜后，再往水膜里加水，在加水的過程中，水膜里的水不會像在地球上加水時會漏出來，而好像是用磁石吸住一樣。加完水后水膜已經變成了一個晶瑩透亮的水球。王亞平阿姨再往水球里加一種紅色的液體，使晶瑩透亮的水球變成了一個紅彤彤的水球，像一顆巨大的水晶瑪瑙，美麗極了。她還把和女兒在家里做的紙花兒放在水膜上面，花朵在水膜的帶動下，竟然神奇般地轉動起來。哇！太奇妙了！王阿姨的女兒在屏幕前看到這一幕也開心的笑了，王亞平阿姨為了太空事業，舍小家為大家，希望她的女兒健健康康，永遠像花兒一樣美麗！
我心動了，這實在是太好玩了！要是我能親自在失重的太空中做這個實驗該多好啊！
我不僅暗下來決心，從今以后，更要好好的學習知識，加強體育鍛練，為著登上太空的目標而努力，去探索在太空上更多的未解之謎！
天宮課堂觀后感【篇5】
今天，我們觀看了天宮課堂的直播，在這次直播里，我們了解到了許多有趣的，關于太空的知識。也看王亞平姐姐給我們演示的許多小實驗。不過很多實驗的原理我并不是很明白，相信未來學習了物理學后，我會更了解這些吧。
這次活動中，我不僅收獲了知識。還收獲了珍貴的航天精神。那是一種不放棄，不服輸的精神。試想，在我國空間站的建設中，有多少科研人員為之付出。一次一次的嘗試，實驗，失敗。最后才取得了航天領域輝煌的戰果，才讓我們今天能夠透過鏡頭看過深邃的宇宙星空，了解他人從未了解的有趣知識。
這次活動在我心中烙下了深深地痕跡。我想，如果我連現在的幾何題目都放棄解出，又如何能解答機械的精密疑問。如果我們的雙眼連天空都吝嗇眺望，又怎能看見神秘的太空？
所以，同學們，讓我們放手逐夢吧。把握當下，明志博學，創新而高效。
天宮課堂觀后感【篇6】
今天，在班上，老師給我們播了一段天宮課堂的視頻。視頻中，我了解了許多太空生活地知識，明白了太空有多么奇妙。
看的時候，宇航員姐姐先給我們介紹了他們生活的地方和日常生活，我驚訝的不得了，在太空，可以飛起來，不好走路，還不好喝水，水得從特別水帶里擠出來，竟在半空變成了一個水球，哥哥姐姐們用嘴把水球吞進體內，宇航員哥哥姐姐們還給我們展示了在太空怎么轉身，怎么睡覺，還有在太空細胞的變化以及跳動，可有趣了。
在那么多環節里，我還是最喜歡宇航員給我們做水球的環節。他們先做了一個水膜，然后小心地往水膜中注水，慢慢的，水膜開始變成球狀，形成了一個大水球，我震驚了，這個水球沒有模型模具，居然可以成型。水球成型后，他們還在水球中間打了一個小泡泡，他們的臉從水球后映過來，就好像一個倒著的大臉里有個正著的小臉。大臉一直放大，而小臉卻毫無變化，這讓我完全呆住了，這也太不可思議了吧！最后，他們還做了一個實驗，他們把水球染成了藍色，把泡騰片放入水球，水球竟開始起泡，水球變成青色，之后一直變大再變大，之后比臉還大了，真實太有趣了！
通過這一次視頻，我知道了許多太空的趣事，宇宙的奧秘真是無窮無盡。
天宮課堂觀后感【篇7】
今天下午，我們來到報告廳觀看“天宮課堂“太空授課。好激動啊，又能和宇航員老師們見面了。
王亞平、翟志剛、葉光富三位宇航員向我們展示了一些空間站內的研究設備，還做了幾個很有趣的實驗：太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗。其中我最感興趣的要數水油分離實驗了。
在地球上，如果往一個瓶子里加水和油，油與水會分層，油在上面，水在下面。這是因為油的密度比水小，會漂在上面。無論你把瓶子倒過來還是搖晃，油仍在上面。可是在太空，結果卻截然不同。只見王亞平老師手里拿著瓶子，瓶內裝著油與水。它們倆本該分開的，現在卻混在一起，并沒有分層。為什么會這樣？我疑惑極了。這時王亞平老師向我們拋出了一個問題：怎樣才能讓水油分離呢？同學們立刻熱烈地討論起來。一位位北京的大哥哥站起來，向老師說出了自己的想法：“只要把瓶子甩一甩就能分離油與水了。”我更加疑惑了，為什么這樣就行了呢？正當我不明白時，葉光富老師勾起系在瓶上的繩子，用力甩了起來。不一會兒，瓶子里的水和油竟神奇地分離了！我心里一邊驚嘆，一邊卻有了更多的疑問：為什么一開始水與油未分離？為什么只是一甩就分離了呢？和太空的環境有關嗎？王亞平老師緊接著就說明了原因。我恍然大悟：原來是離心力的作用！因為太空微重力，所以水油并不會分離。它們不自然分層，就是因為它們幾乎失重了。而在甩的過程中，甩的越快，離心力越大，這才將油與水“甩”開了。我想起曾在書上看過血液經過離心機的離心作用，分成了血漿、白細胞與血小板、紅細胞三層，它們的原理應該是相通的。
今天太空授課實在是太精彩了，讓我意猶未盡。我愛科學，我要好好學習它，長大后去探索它！科學，你太神奇、太令人驚嘆了，有著太多奧秘等著我們去發現、去追尋！
天宮課堂觀后感【篇8】
今天老師和我們一起觀看了神舟13號??的宇航員在空間站上做實驗的直播。??
宇航員老師先帶我們參觀了空間站，有臥室、廚房還有鍛煉身體的器材，睡覺時還有睡袋，冰箱里有從地球上帶上去的新鮮水果……
他們一共做了三次實驗，1。細胞的神奇變化，2。乒乓球放入水中，3。做水膜。我印象深刻的是后兩個實驗。
乒乓球在我們地球上放入水中是浮起來的，無論如何也按不下去，可在太空它被東西一碰就沉下去了，再也沒有浮起來。瓶子不蓋蓋子在空中是漂浮著的，水竟然還灑不了。這是為什么呢？宇航員給我們解釋才知道：沒有了重力就沒有了浮力。
做水膜更有趣，首先用水袋擠出一個像鏡片一樣的水膜，然后不斷注水，水膜漸漸變成了一個大水泡，里面還有許多小水泡，宇航員用針筒把小水泡都吸了出去，只剩下一個晶瑩剔透的大水泡。又在水泡里注射了一個比他小一半的水泡，透過兩個水泡一看，宇航員是一正一反的。接下來在水泡里注射了藍色的顏料，水泡慢慢的變成藍色，像藍寶石一樣，最后在里面放入了泡騰片，水泡不一會兒就脹大了，但還是沒有爆裂，好神奇呀！
我一定要好好學習，將來當一名宇航員，去探索太空的奧秘，感受一下在太空里飄的感覺，看一下人們在地球看不到的東西。
