張麗莉觀后感
2024-05-02 張麗莉觀后感
2025張麗莉觀后感。
隨著自己的觀影經歷越來越深厚，總有一些讓我們記憶深刻的作品，觀看作品之后內心有很多感慨想吐露出來。心中的所感以觀后感的形式記錄才更讓人印象深刻，觀后感可以幫助自己寫作文的適合有更好的題材或者感受，優秀的影片觀后感怎么才能夠寫出來呢？與“張麗莉觀后感”相關的議題是本文討論的焦點，希望我所寫的能為您的學習和進步帶來幫助！
張麗莉觀后感【篇1】
“師者，父母心。”張麗莉為師，當之無愧。如果一位母親，看到自己的孩子發生危險，她肯定會奮不顧身，伸以援手。
關鍵時刻，張麗莉老師對待學生就像母親對待孩子一樣。這怎能不讓人為之震撼！在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，她挺身而出，獻身救人，把生命的希望留給學生，把死亡的危險留給自己，用柔弱的身軀撐起生命的天空，用行動譜寫了一首動人的情歌。
她踐行了中華民族的傳統美德，展示了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。
高尚師德彰顯在危急之時，孕育在教育教學點滴之中。在張麗莉老師的日常教育教學工作中，隨處可見這樣一顆愛心家常的心。有學生學習掉隊，她會像母親那樣細心關照，讓他們及時跟上；有學生遭遇挫折傷心，她會像母親那樣溫馨地拭去學生臉上的淚珠；有學生放學沒有家長接，她會像母親那樣打車把學生送回家；有學生來不及吃早飯，她會像母親那樣，掏錢為學生買來面包；有學生家庭生活困難，她會像母親那樣每月給學生100元錢改善生活，從初一到現在，寒暑假都不落。
為了學生，她努力學習；為了學生，她從不請假休息，也從不耽誤上課。三年前，她的學生差點被自行車撞倒。她把那個學生摟在懷里，她的褲子被自行車劃破了。就這樣，張老師總是用一顆父母的心來照顧自己的學生，直到他幾乎失去了做學生生命母親的機會。
這怎能讓人不為之動容！這種在教書育人崗位上平凡執著、默默耕耘、無私奉獻的寶貴精神，是學生在關鍵時刻犧牲生命去保護的力量源泉。相信在日常的教育教學中，對學生的愛已經深深地扎根在張麗莉的心中。
從長期的教育工作可以看出：一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，她會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面的健康發展，當學生的身心和他們的人格尊嚴受到踐踏和損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。瞧，培訓視頻中播出的“最美的女教師---張麗莉”就是一位富有責任心和愛心的教師。
她的事跡報道令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，而自己卻被碾到車下，雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動了國人，她的病情更牽動著人心。張麗莉是一位無畏、挺身而出、救死扶傷的英雄壯舉。她用鮮血和生命譜寫了一首充滿愛的生命贊歌，塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲，是當代青年的楷模。
張麗莉老師時常把學生放在心上，愛生如子。“麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學生。”哈爾濱醫科大學附屬第一醫院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧！
”我作為一名普通人民教師，一定向她學習：學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學生。
要彰顯高尚的道德情操，作為我們人民的教師，我們要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和高昂的士氣投身育教育教學，為偉大的終身教育而奮斗。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。學生是我們的上帝，我們是學生的父母，我們的職責是全心全意為學生服務。
關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。我會盡忠職守，甘當人民的階梯，無私奉獻。我將用我的行動譜寫一首愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。
學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。
“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他對教育無私奉獻的追求，學習他開拓進取的敬業精神，學習他熱愛工作、為師如子的高尚品德。
我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，為構建和諧校園、推動教育改革發展做出無私貢獻。
張麗莉觀后感【篇2】
你心是海洋
——觀看張麗莉事跡有感
“有一種光亮小小的，卻能為人指引方向。有一種力量微微的，卻能讓人變得堅強。有一種歌唱輕輕的，卻能使人打開心房。
有一種愛啊淡淡的，卻能給人無限希望。我的心是一盞燭光，雖然只能微微發亮。為迷失的人指引方向，讓脆弱的人不再迷茫。
我的心是一片海洋，溫柔而有力，使魚能隨波逐流，使帆能平穩歸來。有一種輕輕的歌唱，卻能讓人敞開心扉，有一種愛，淡淡卻能給人無限的希望。我想要大聲歌唱，任何人都不能阻擋，讓封閉的人打開心房，讓生命快樂不再悲傷，我的愛會一直成長，不停付出不再隱藏。
那種溫暖能融化冰，就像寒冷的冬天看太陽一樣，是這種光，雖小卻能指引人的方向。就是這種愛啊，淡淡的卻能夠給人無限希望。”
這首歌是你在醒來后第十天，你的學生距離中考還有一個月時，你在給學生的一封信中送給學生的共勉的——蔡琴的《我心是海洋》。第一次聽說這首歌，在看完你的事跡后，我查到了這首歌的歌詞，當我傾聽著時，發現那歌詞中的一字一句就是在唱著你的心聲，你的心就是海洋。
你的光亮、你給予學生的力量、你的愛就是海洋！
你的光亮不是小小的，而是照亮了華夏大地，把每一個人心中善良的種子點燃。你的力量是無窮的。它使更多的人從你的力量中汲取無窮的力量。你的愛是博大的，給了四個孩子生命的希望。
我想許多人都會和我一樣，含淚看完你的事跡。那是怎樣的一種危急時刻的生命救助！那是怎樣的一種生命的堅強！
你的花季人生，29歲的美麗人生，從此要與輪椅結伴終生，這怎能不讓人為之動容！高位截癱意味著什么啊！你的生活從此改變了方向。你是老師，你是女人，你有權做母親。然而，為了讓這四條生命繼續綻放，你選擇了犧牲自己。
這是怎樣的一種愛啊！當我聽說你知到你得真實病情時，我默默地留下了兩滴眼淚，我的心會碎的。你的父親說你痛哭了一陣，之后安慰父親。
那一刻，我已淚流滿面！你是堅強的，你也需要有眼淚，真實的情感流露給我一個真實的你，讓人愛你！你知道嗎？
你的疼讓我們每一個人牽掛。
你就是一片海洋。
作為一名教師，我記得你說過教師應該把自己定位為孩子的父母。
我也要像你一樣這樣定位自己。
張麗莉觀后感【篇3】
**紀錄片《張麗莉》有感
金恒基小學孟繁梅
11月5日看了紀錄片《張麗莉》特別感動也很感慨。感動的是，她用實際行動證明了80后的一代也是有愛心、有責任心，敢于擔當的一代。在危險時避害求生是人的本能，可張麗莉老師卻在危急時刻用自己如花一般的生命挽救了另兩個稚嫩鮮活的生命，這是愛的本能！
感慨的是，張老師直到出事時，還是一個“沒有正式編制”的代課老師，但這并沒有防礙她盡心盡力履行教師的職責。她工作比別人更努力。她愛她的學生就像愛她的親戚一樣。她從微薄的收入中擠出錢來幫助班上有困難的學生。她默默地做了這一切。如果不是這次事故，也許我們永遠不會了解她。她就是普通的張麗莉，工資不高，默默工作！
與張先生相比，我是多么幸運和快樂；與張先生相比，我深感慚愧。面對身體和內心的痛苦，面對未來的困難，張先生陽光明媚，堅強堅強，面對每一個人總是一張笑臉，沒有怨言和沮喪，讓人既心痛又欽佩！
用麗莉自己的話說，她是一個做了該做的事的普通人。是啊，我們都是普通人，在平凡的崗位上做著自己該做的事，重要的是，有沒有像張麗莉老師一樣的胸懷和愛心，無論是順境還是困境，我們都能心態平和胸懷坦蕩地對待；無論是聽話的孩子還是調皮的孩子，我們都能始終如一地關心愛護，耐心地教導他們。
這也正是我們要向張麗莉老師學習的。
一、真誠愛護學生，默默奉獻的高尚師德。
連續三年，每個月，從微薄的工資中拿出一部分錢來幫助貧困學生。家遠的孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級；學生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天熱，她在地上撒水為學生送清涼；冬天冷，她用電水壺燒水給孩子喝；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家……。平凡小事，熔鑄了師魂真諦。
我們要學習師德，關心每一個學生的成長，成為他們進步的階梯。
二、愛崗敬業，教書育人的崇高職業精神。
張麗莉同志參加工作以來，謙虛地向老教師學習，聽了5年。出事當天，他仍然連續上了兩節課，聽和學。她負責這兩個班的教學任務。她關注每個孩子的健康成長，平等對待他們。她寧愿放棄休息時間也不愿放棄孩子。
在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。拜托，老師會幫你分析原因的。讓我們一起努力提高成績。
”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動來解釋老師們對自己事業的熱愛。學生得到的不僅是知識，還有情感、無私和愛。
三、勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。
張麗莉老師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學互動，積極參加市、區、學校的教研活動，也為大量學生自費。她的專業水平得到了迅速提高。在年輕的班主任中，她是最能讓家長相信、領導放心、學生喜歡的老師。
她以執著的熱情，收獲了許多豐碩的成果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。要學習拼搏精神，加強學習，不斷提高自身綜合素質和業務水平。
4、 向他人學習，就是要勇敢，要感恩社會的意志。
在危險面前，她挺身而出，經歷了生死考驗。昏迷8天后，拔出插管后的第一句話甚至想感謝醫護人員。得知自己失去雙腿后，她并沒有歇斯底里，但她擔心自己能否登上領講臺。要學會堅強勇敢，不求回報，感恩社會的意志。
今后，我將以張麗莉老師為榜樣，全力以赴，以飽滿的熱情、踏實勤勉的學風投入到工作中，努力工作、社會奉獻，為平凡的崗位做出自己的貢獻。
2012年11月
張麗莉觀后感【篇4】
四集電視新聞紀實片《張麗莉》，以“壯舉”、“生命”、“成長”、“師魂”四個主題展現了張麗莉老師臨危不懼、舍己救人、敬業奉獻、愛生善導、執著堅強的崇高精神。，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！
年輕美麗的她，用自己纖細的身軀為孩子們撐起生命的天。對于自己落下的終身殘疾坦然面對從不后悔，她熱愛生命慶幸自己還能呼吸這新鮮的空氣……要讓自己今后的生命綻放更加美麗的光彩。這種偉大是無法用語言來形容的！
“事情要做就要努力做好”，看似平常的一句話，踐行起來卻不容易，正因為麗莉心中時時處處有這樣堅定的信念，使得她無論在學生時代，還是走上工作崗位都表現的很出色。她堅持課堂學習，創新教學，努力學習商業。她是當代教師學習的典范！
麗莉愛生如子，她默默捐助困難學生，尊重關愛每一個學生的成長，率先垂范的崇高師德在她身上表現的淋漓盡致。在學生心中，她是一位受人尊敬的老師，也是一位親密的妹妹！
麗莉孝順友好。她用她熾熱的心溫暖著身邊的每一個人。她所作的一切感動了所有認識她的人，讓人們得到了精神上的沐浴！
教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業；教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰 。藉此向鑄就偉大師魂的張麗莉老師致敬！
向那些感動過我們的人致敬！并祝愿天下好人一生平安！
張麗莉觀后感【篇5】
從校園組織的學習《張麗莉教師的故事》，咱們了解張麗莉教師。張麗莉是佳木斯市第19中學的一名語文教師。2012年5月8日放學后，校園門口一輛失控的大客車忽然沖向人群，張麗莉挺身而出，為搶救學生被客車碾壓，形成雙腿高位截癱。其時張麗莉的英豪豪舉很感人，記住救護車轉運她來哈爾濱緊迫救治的時分，在龍廣交通臺的呼吁倡議下，一進城便有許多出租車等車輛自發排在沿途路途兩旁鳴笛、閃大燈，表明敬意，幻想其時的場景仍是令人感動，她的業績遭到社會各界廣泛重視。
現在張麗莉教師的業績搬上了銀幕，再現了她的英豪進程。影片拍的不錯，畫面感很強，節奏很明快，規劃了兩條頭緒，再現了張麗莉的日常作業日子、勇敢救人的瞬間和康復期剛強達觀的精力。一條是作業線，反映了張麗莉帶領芳華含糊期的學生們的生長故事，其間組織了許多對立化解的橋段，比方化解嚴峻型家長的憂慮，化解土豪家庭孩子的背叛，化解花季少女的懵懂愛情苦惱，化解校長搭檔關于教育理念的置疑，化解學生事端紛爭，化解學生們在語文作文學習上的瓶頸等，最終以學生團體誓師大會作為作業線的高潮，以學生們發自內心團體大聲呼喊祝愿感謝麗莉，以特別辦法揭露承受認可她而使情感得以豐滿發泄。一系列對立情節規劃環環相扣，引人入勝。另一條是張麗莉的日子愛情線，也是規劃了一系列對立化解情節，包含相親，婆婆協助按摩，受傷康復后宣布榜首聲響：謝謝！，知道病況后提出分手，以愛人說出由衷之言：我是你的依托，你是我的僅有，而到達日子愛情線的高潮。最終兩條頭緒合流成一個和弦、一個復調，由張麗莉自己和她的學生們在病房問答演繹中完美收官，戛然而止，表達了關于芳華關于生長關于職責的最美年代故事，也凸顯出張麗莉逾越本身，剛強地完結精力提高的影片主題，令人耐人尋味。
作為教師，我以為，張麗莉教師的舉動是對愛崗敬業、毋忝厥職的崇高品質和心系學生、愛生如子的崇高師德的最好詮釋，在她身上印證了一般中的特殊，一般中的崇高，為廣闊教師樹立了典范。咱們要向張麗莉教師學習：一是至善大愛的精力。最美教師，美在大愛。這種愛便是把學生實在放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精力。最美教師，美在職責。
校園是教師教學的場所，一同也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有必定的指導意義。張麗莉的勇敢行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展示了純真忘我的大美形象，表現了中華民族崇高的品德情趣。、張麗莉教師業績在感動我國的一同，也給咱們每個人最實在的感動，要在一般的崗位上做一些不一般的事。我也是一名教師，我決計以張麗莉教師為典范，學習她臨危不亂、舍己救人的英豪氣概，學習她忘我奉獻、愛生如子的崇高情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品質，學習她對學生盡心、對作業盡職、對社會盡責的情緒，以滿腔的熱心全身心的投入作業，踏踏實實的`干事，腳踏實地的作業，在一般的崗位上，奉獻出自己的光和熱。
張麗莉觀后感【篇6】
在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。
有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。
學習了優秀教師的先進事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環境下拋灑汗水、奉獻生命?我認為支撐這一切行為的是關愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業的熱心，歸納為一點就是做人的責任心。
托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐這些教師對教師職業的熱愛和對學生的熱愛。
我要在實踐中不斷提高自己的師德修養。加強師德修養是強化責任心的基礎，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學生，乃至對整個社會道德產生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學生，也影響了他周圍的人。他永遠把孩子當做一個平等的生命給予尊重。發展教育的關鍵是提高教師的素質，而教師素質中師德最重要。因此有人說師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。
熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會產生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經說過：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。要不斷學習、刻苦鉆研，不斷提高自身的學術修養。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學生,我們不能停滯不前,只有投身學習刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經驗,才能不斷帶給學生帶來新的收獲和體驗。
張麗莉觀后感【篇7】
第一篇：《張麗莉》觀后感今天，我懷著無比激動與萬分崇敬的心情，**了記錄片《張麗莉》，我一口氣看完了四集，含著感動的淚水度過了這0分鐘。
《張麗莉》共有四集。分別是《壯舉》、《生命》、《成長》、《師魂》。分別講述了張麗莉在危難時刻挺身而出救人的壯舉，張麗莉重傷后驚心動魄的搶救過程，張麗莉的成長過程，張麗莉高尚的道德和堅強樂觀的人生態度。
2014年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，沖上來推開學生，自己卻卷入車底，以至雙腿高位截肢，她今年才29歲??在這個生死攸關的時刻，張老師但凡有一點遲疑，就來不及把學生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難；然而她義無反顧地沖了上去，自己倒在血泊中，保得學生安然。
今天的“最美教師”張麗莉用她年輕、美麗的生命譜寫了一曲關愛、奉獻之歌。希望張麗麗小姐的美麗化作春風，滋潤溫暖中國大地！
第二篇：張麗莉觀后感“最美女教師”張麗莉事跡觀后感》
電氣與信息工程學院自動化10-1班
張騰 ***
《《“最美女教師”張麗莉事跡觀后感》
張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學的一名普通教師，今年29歲。2014年5月8日晚，上課時間。學校門口一輛客車突然啟動，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個毫無知覺的學生沖去。在那生死關頭，張麗莉老師把學生推開，但她被壓在車下，導致雙腿高位截癱？？
這個不平凡的瞬間感動了國人，她用生命雕刻出師德的豐碑，她用自己行動完美地詮釋了“師德”的崇高和偉大。這讓我看到了老師對學生最無私的愛瞬間綻放。她是人民教師的驕傲，是當代青年的楷模！她是當之無愧的最美教師。
作為一名普通的教師在生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、拼死保護學生的英勇獻身精神令我們驚嘆。當生與死的考驗立于眼前時，她全然想的就是自己的學生，周圍所有的一切都置之度外。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。
張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。
但是，我們在為英雄的事跡所感動的同時，也要回報英雄的努力和犧牲。我們注意到，張麗莉，這個年輕美麗的女教師，因為救助自己的學生被軋雙腿截肢至今尚未脫離危險，我們為她能否脫險而牽腸掛肚，更為她今后的路該如何走而憂心忡忡。我們希望我們的社會能夠用愛來回報愛，用道德來回報道德，我們應該建立一個長效機制，讓救人的英雄得到應有的支持和愛，讓他的未來之路不會那么艱難。
我們不應止于感動，還要付諸行動。我們祝愿她早日回到學生身邊。
張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的
從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學***她的一種習慣。她負責這兩個班的教學任務。
她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧愿放棄休息時間也不愿放棄孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。
拜托，老師會幫你分析原因的。讓我們一起努力提高成績。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動來解釋老師們對自己事業的熱愛。學生得到的不僅是知識，還有情感、無私和愛。
我們要學習中國共產黨的崇高思想，牢記使命，忠于人民教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人能力。學***愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉的母親十多年前去世了。她父親撫養她讀自讀完大學。她的家庭并不富裕。但連續三年，她從微薄的工資中拿出一些錢來資助貧困學生。
由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛，這種責任感，融化了教師精神的精髓。
我們要學習師德，履行職責，甘當人梯，關心每一個學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和**人。
通過學習李小姐的英雄事跡，我將追求她的高尚生活
師德情操、無私的奉獻精神貫穿到今后的工作和生活當中。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。用無限的真情去愛，用愛去感動每一個學生的心。
要有強烈的事業心和工作責任感，要尊重、理解、信任、鼓勵學生。
“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚道德令人感動和鼓舞。我們要向她學習無私的人生追求，開拓進取的敬神，奉獻、師愛、愛護學生的崇高美德。
我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，為構建和諧校園、推動教育改革發展做出無私貢獻。
一個人的一生只要做一件值得歌頌的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力瞬間得到了體現。張麗莉的事跡是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私、利己、損人利己，把自己的幸福建立在別人的痛苦之上的人，會做好事嗎？
會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。
曾經舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑。
第三篇：張麗莉觀后感3篇張麗莉觀后感3篇
看了關于“最美女教師”張麗莉事跡的報道， 很是感動。2014 年5月8日晚上，在一輛送子車突然失控并沖了向學生 ，在這個緊急的時刻，張麗莉老師不顧著生命的安危，挺身而出，把兩名學生推到了一邊，自己卻被撞車下，遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。她今年剛滿 29 歲……這個不平凡的瞬間感動了很多人，張麗莉的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師” 。
她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。 她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。這位 80 后的年輕女教師， 用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。
社會需要這種正能量，她是當之無愧的最美麗的女教師。
第四篇：張麗莉觀后感紀錄片《張麗莉》觀后感
11月日下午，在教學樓5102和同學們一起**了新聞紀實片《張麗莉》，我懷著激動的心情再一次品味了張麗莉老師的英雄壯舉后的點點滴滴。“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，就像一次精神上的沐浴。
這部記錄片共分四集。第一集《壯舉》、第二集《生命》、第三集《成長》、第四集《師魂》。分別講述了張麗莉在危急時刻挺身救學生的壯舉； 張麗莉重傷后的搶救過程及黨**和各級**、社會各界的關懷和社會影響； 張麗莉的成長歷程； 張麗莉崇高師德、堅強樂觀的人生態度、真善美的人生品格，反映了英雄成長的沃土和時代對于一種崇高精神的呼喚與共鳴。
從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平常總是不聲不響的奉獻，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護、保護傘。
當我從**上得知張麗莉老師為了救自己的學生失去了自己的雙腿之后，我當時就已經留下了感動的淚花，現在，當我又懷著一顆憧憬感恩的心**張麗莉老師的紀實系列片《張麗莉》時，我又一次留下了熱淚，不同的是、這次不僅僅是感動，更大的是感激，因為我也是一名80后學生，我想說一聲：“麗莉老師、我的姐姐，謝謝您！”
當我們呱呱墜地到我們**工作之前，我們接觸最多的除了父母是我們敬愛的老師，這是一個可愛偉大的群體。我們大部分的求學時光都是在學校里度過，
老師、無疑一直使我們的良師益母，在我們的生命中一直是一個啟明燈的角色，老師對我們像對待自己的孩子一樣，而這點在麗莉老師的身上顯現的淋漓盡致。
在**影片的過程中，內心被一次次的震撼。我們的80后受到過社會的質疑之后終究挑起了社會的擔子，在默默奉獻、成為社會的主流。麗莉老師作為一個80后，代表了80后身上的眾多優點，無私、堅強、感恩。
并不是每個人都能在生命危急時刻將別人放在第一位，在那么短的時間內沒有你思考的時間，那是一種本能，那是麗莉老師母性的呼喚。她是一個善良人，就算在醒來后說的第一句話也還是謝謝。是的，就是這句普普通通的謝謝，感動了千千萬萬的人，感動了全中國！
可能、沒有誰能比我們更能體會到麗莉老師的可愛，因為我們是學生，我們也有數不清可敬可愛的老師，他們也同麗莉老師一樣關愛著我們。當出事后、醒后詢問的第一件事情不是自己的病情而是自己學生的安慰之后，我相信無數在屏幕前面的人也會同我一樣默默落淚，悄然悲傷。這、就是師德！
大愛無疆，社會是溫暖的、生命還在繼續。感動就是感動你感動我感動她，感動別人傳遞溫暖。社會就是一個大家庭，我們都是一家人。
每當別人有困難的時候，我們都有義務去幫助別人。張麗莉老師的這種無私大愛，我不知道感動過多少人，也不知道影響了多少人，我此時此刻感受到，它已經深深的烙印進了我的心里。我要像麗莉老師學習，以她為榜樣，將自己的愛心傳遞給他人。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人上了一節最真實的一課，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。
我看完四集新聞紀錄片《張麗莉》之后感觸很深。我為她的堅強、敬業、
樂觀所感動。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為值得我們全社會來學習。我們要學習中國共產黨的崇高思想，牢記使命，忠于人民教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人能力。
我更要學習！！我也是一名80后學生、男人，將來也是一名人民教師。 我要向張麗莉老師學習，學***危不懼、舍己救人的英雄氣概，學***私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學***崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
祝福張麗莉老師早日恢復健康、早日回到愛她的學校中來！
張麗莉觀后感【篇8】
29歲的張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學的一名普通教師。2012年5月8日晚，上課時間。學校門口一輛客車突然啟動，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個毫無知覺的學生沖去。在那個生死時刻，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她用生命雕刻出師德的豐碑，她用自己行動完美地詮釋了“師德”的崇高和偉大。
這讓我看到了老師對學生最無私的愛瞬間綻放。她是人民教師的驕傲，是當代青年的楷模！她是當之無愧的最美教師。作為一名普通的教師在生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、拼死保護學生的英勇獻身精神令我們驚嘆。
當生與死的考驗立于眼前時，她全然想的就是自己的學生，周圍所有的一切都置之度外，作為同行的我，自己的心靈再一次受到了震撼，更深的理解了如何去愛自己的學生。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。張麗莉的事跡感人肺腑，振奮人心。
永遠鼓勵我們的每一位老師用他們偉大的愛寫一首壯麗的詩。同時，我會堅守信念，用自己的行動來反映自己無悔的人生。我為有這樣一位同師而自豪，也為自己是一名教師而自豪。
雖然我們的教育經歷不相同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的人，會長出最人道的枝椏，會溢出愛的芬芳。
但是，我們在為英雄的事跡所感動的同時，也要回報英雄的努力和犧牲。我們注意到，張麗莉，這個年輕美麗的女教師，因為救助自己的學生被軋雙腿截肢至今尚未脫離危險，我們為她能否脫險而牽腸掛肚，更為她今后的路該如何走而憂心忡忡。我們希望我們的社會能夠用愛來回報愛，用道德來回報道德，我們應該建立一個長效機制，讓救人的英雄得到應有的支持和愛，讓他的未來之路不會那么艱難。
我們不應止于感動，還要付諸行動。我們祝愿她早日回到學生身邊。學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。
張麗莉同志參加工作以來，她以全部的熱情和勤奮，為教書鋪就了一條無怨無悔的道路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她負責這兩個班的教學任務。
她關注每個孩子的健康成長，平等對待他們。她寧愿放棄休息時間也不愿放棄孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。
拜托，老師會幫你分析原因的。讓我們一起努力提高成績。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動來解釋老師們對自己事業的熱愛。學生得到的不僅是知識，還有情感、無私和愛。
我們要學習他的崇高思想，牢記他的使命，忠于人民教育，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人的能力。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉的母親十多年前去世了。她父親撫養她讀自讀完大學。她的家庭并不富裕。但連續三年，她從微薄的工資中拿出一些錢來資助貧困學生。
由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。(心得體會 )學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛，這種責任感，融化了教師精神的精髓。
我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘當人梯，關心每一個學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和**人。通過學習張麗莉小姐的英雄事跡，我將把她崇高的人生追求、高尚的道德情操和無私的奉獻精神，投入到她今后的工作和生活中去。立足本質，對學生獻出一片愛心，通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。
用無限的真情去愛，用愛去感動每一個學生的心。要有強烈的事業心和工作責任感，要尊重、理解、信任、鼓勵學生。有時我覺得工作很累，但現在我發現我們的工作是充實的，影響深遠的，事業是幸福的。我將毫無保留地傳授知識，追求學生的成長和進步。
張麗莉觀后感【篇9】
for personal use only in study and research; not for ***mercial use
羈我懷著無比崇敬的心情，與學院同志一起集中**、學***美女教師《張麗莉》的紀錄片，看到了她的先進事跡和成長過程；看到了她的純潔善良和樂觀堅強。在**此片的同時，我無數次地流下了感動的淚水，為她的英雄壯舉而感動；為她的頑強意志所感動；也更為了張麗莉老師能夠生活在這樣好的年代，得到黨**各級領導的重重關懷而感動。
在當今中國日益強大的社會里，經濟基礎被用來衡量一個人的成功與否，張麗莉老師的英勇事跡突然喚起了全國人民心中最基本、最真誠、最真誠的良心。她是我的榜樣，是我欽佩的女人。可以說，在學習中國共產黨的先進事跡之前，我從來沒有對任何人有過這樣的欽佩，她的行為深深地打動了我。
因為我通過紀錄片看到了我生命中的張麗麗和我工作中的張麗莉。雖然我從來沒有見過她，但她生動的形象讓我產生了一種錯覺，仿佛她是一直生活在我身邊的朋友。然而，就像記錄片中，為她做前導司機說的那樣，“一個平常的人，卻做出了不平常的事！
”螅通過**紀錄片，我知道她在生活中，就是一個平凡的女孩兒，活潑，美麗，開朗，大方，有屬于自己的愛情和家庭，和其她已婚的女孩子一樣，有著幸福美滿的家庭生活，有愛她的親人和朋友；在工作中，她是謙虛謹慎、認真鉆研的老師，不僅抓緊一切機會鉆研專業知識，更是把極大的熱情融入其中，愛學生就像愛自己的孩子。這不禁使我想到了學校領導經常說的一句話，“為了學生的一切，一切為了學生”，這句話常在我的心里，而她卻真真實實地在用行動去實踐。更加努力地堅持自己做為一名教師和無私的學生的理想。
這，不正是我應該學***！
張麗莉小姐的犧牲讓我相信，這是出于她的本能、她的本能善良和本能的責任感。這種本能需要在長期人格塑造方面形成，是在堅定的人生觀和價值觀的影響下產生的。由此，我敬佩她，無限仰視這位與我年紀相仿，有著瘦弱身軀但做出如此壯舉的張麗莉老師。
我想，在學***莉老師感人事跡的同時，一定有很多人會悄悄地問問自己，“在面對那樣危機的關頭，我會怎樣做？”我也問過自己這樣的問題。“……”。
對于每個人而言，“優秀”的標準應該是盡不相同的，我也有我的標準，我也想成為我心目中優秀的人，那就是：善良、誠實、友愛，豁達。在享受生命的同時，盡自己最大的能力給別人予溫暖，在體味人間真情的時候，也帶給別人真善美。
讓你小小的生命得到最大的價值，用你真誠的信念去構建和諧社會。
最后，我想說：謝謝你，張麗莉先生。是你的行為激發了我的信念，是你的善良鞏固了我對生活的追求。我相信，在你們行動的鼓舞下，我們身邊會涌現出更多善良的人，我們的社會會更加溫暖和諧。
袆思想政治理論課教學科研部
2012年11月13日
僅用于個人學習和研究；不用于商業用途。
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nur für den persnlichen für studien, forschung, zu kommerziellen zwecken verwendet werden.
pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins ***merciales.
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張麗莉觀后感【篇10】
《張麗莉老師的故事》記錄片觀后感
（2014-5-29）
我懷著無比崇敬的心情，觀看了《張麗莉老師的故事》的紀錄片，看到了她的先進事跡和成長過程；看到了她的純潔善良和樂觀堅強。在觀看此片的同時，為她的英雄壯舉而感動；為她的頑強意志所感動；也更為了張麗莉老師能夠生活在這樣好的年代，得到黨中央各級領導的重重關懷而感動。生活中就會有這么一種力量，會震憾著我們的心
靈，就會有一種感動，讓我們淚流滿面。 “事發的那一推，來不及多想，奮發的一推，讓世界看到了很多，想到了很多。” 這是一位63歲的老人對張麗莉老師的無上贊美，一位28歲的明媚女子用她瘦弱的身軀為學生的生命搭起了一道堅固的圍墻。
2012年5月8日，當一輛超速行駛的汽車沖向學生時，張麗莉老師推開了兩名受驚的學生，用屁股推開了另一名學生，但她本可以逃過這場災難的，卻不幸被車輪碾碎掉在血泊中。這一刻不僅定格在被她救下的學生的腦海中，也震驚了周圍的群眾和電視機前的數百萬人。
“我的學生怎么樣了？他們受傷了嗎？”這不僅是她倒在血泊中說的第一句話，更是她蘇醒后在小紙板上寫下的第一句話。
在醫院、在病床上。她心心念念的還是她的學生，她知道她的孩子們要中考了，而她卻不能陪在他們身邊，，這就是被譽為最美麗的老師的張麗莉老師！當幫助老人被陷害的故事一次又一次出現在我們面前，當小月月的故事一次又一次浮現在我們的腦海中，當衣衫襤褸的奶奶被質疑，想要以拯救接連被兩輛車撞倒的兩歲女孩而出名時，我們不得不深刻反思：
我們的社會怎么了？是什么讓人們如此冷漠冷血？道德被放在一邊，善良被嘲笑！
在一題時，我們不得不一再地懷疑“助人為樂是中華民族的傳統美德”是否還適應我們這個經濟快速發展的時代。那一個個從小月月旁邊走過的路人他們丟失了什么？在一個個從倒在血泊中的小月月旁邊冷漠走過的路人的背后我們看到的又是什么？
面對殘酷的形勢，我們再也不能裝成鴕鳥了。我們不得不懷疑中國發生了什么？道德去哪兒了？為何當下中國社會道德水準大幅滑坡是？
為何連“扶老攜幼”這樣的基本公德都無法立足在我們這個社會？當我們感嘆中國道德淪喪時，張麗莉用她瘦弱的身軀向我們證明，我們的國家還有愛，張麗莉的良好品行源于她對學生的愛！
她用自己的功績證明，在我們所生活的時代，仍然有好的因素和愛的種子。危急關頭，張老師沒有豪言壯語，而是關心學生的安全。危機中，他伸出援助之手，向世界送去溫暖，向社會送去正能量，呼喚著我們每一個人的良知。張麗莉老師的高尚行為再次引發了我們對社會公德的反思：
人性中美好的一面并未沉淪。生命是否可以像彩虹一樣五彩斑斕，我不知道。我只知道，在無數個對我們來說平靜的日子里，有許許多多無名的人們在幫助著那些需要幫助的人；在汶川大地震來臨的時候，正因為有了無數個像張麗莉一樣的人的無私奉獻、舍身為己，社會才會變得如此溫暖，如此色彩斑斕。
我相信這種精神會一直在我們中國源遠流長！
在張爸爸眼里，她還是一個孩子，但在病痛的折磨下，她是一座大山，在受苦之后，她依然屹立在每個關注她的人心中。 “堅強”雖然只是簡簡單單兩個字，卻需要莫大的勇氣和毅力來承擔。當大家都為如何告訴她截肢的事而傷心，擔心她知道殘酷的事實后的反應時，她知是轉過頭，擦去臉頰上的淚水，然后平靜地問主治醫生：
我還能站起來嗎？還能做老師，給我的孩子們上課嗎？護士們哭了，經歷了無數生死的主治醫生哭了。他們都被張麗莉的力量所感動。
一個28歲的女孩，一個168歲的高個女孩，突然想接受高截肢的事實，這是一個殘酷的現實。然而，我們的張麗莉老師坦然地接受了她堅強勇敢地面對強加給她的苦難，并微笑著迎接殘酷的事實！所以，不管路有多坎坷，我們都應該像張麗莉一樣迎接挑戰，“沒有深夜痛苦過的人，不足以談人生”，經歷過苦難才會更懂得什么是生活。
張麗莉老師留給我們太多的情感，太多的震撼，關于生活，關于價值，張麗莉也留給我們太多的思考，關于道德，關于良知。她的奉獻、無私、無畏是我們共產黨員的品質。她已經成為我們每個人的榜樣，成為我們學習的榜樣。
張麗莉老師舍身“一推”，一張感動、一種崇敬、一種震撼已慢慢蔓延開來，縈繞在我們每個人心中！
