數學日記三年級
2024-06-02 數學日記三年級
數學日記三年級(優選十二篇)。
職場中，文檔的編寫是每個人的必需品，人們開始重視范文在寫作中的地位和作用。很多時候都會尋找相關優秀的范文吧？今天迷你句子網小編推薦給大家這篇關于“數學日記三年級”的優質文章，我們為你提供這些文件希望它們作為參考和使用對你有幫助！
數學日記三年級(篇1)
今天媽媽帶我去火車站玩。我沿著臺階邊走邊說：“媽媽，火車有多長？”
“這個，我也不知道，咱們量量吧。”
“怎么量？火車那么長，又跑得那么快。”
“嗯，有兩種辦法，第一種量鐵軌，第二種量車廂。”媽媽接著說，“量鐵軌要采一根長長的草量出鐵軌有多長，等我們回家再用尺子量出草的長度。量車廂要……”不知不覺中，我們已經站在鐵軌面前了。我看見三道鐵軌。我們決定采取第一種方案——量鐵軌。我找呀找，分別找到這三種，長草、一種植物的長莖，還有快要曬干的冬青。我們拿著這三樣“工具”，分別量出了三道鐵軌的兩條枕木之間的距離。
火車一到，我就馬上數從火車頭到火車尾一共經過多少枕木，可是火車開得太快了，數也數不清。不過，前面有很多乘客等著坐車，火車慢慢地停了下來。媽媽趕緊數枕木，但因為太多了，數著數著就忘數了。我們又立即采取第二套方案——數車廂。我從火車頭到火車尾，總共13節，我又問了火車上的工作人員，知道前12節車廂是26米，最后一節是23米。收獲真不少！
回到家，媽媽教了我一種算26*12的算法。先用26*10，很明顯是260，再用26+26的得數加上260，再加上23，就是火車的長度了。
這個口算可不行，得筆算。我的算式是：
26+26=52米
260+52=312米
312+23=335米
火車長335米！我終于算出了火車的長度，真高興呀！
數學日記三年級(篇2)
201X年X月X日晴天
我好奇地預習著除法估算。通過預習，我知道了估算53862時，可以把538看作540，62看作60，那么，538629。原來，預習可以幫助我掃除數學學習的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時，我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。
數學日記三年級(篇3)
二年級的時候，爸爸給我出了一道題：有30個蘋果，平均分成5份，每份有幾個蘋果？
我想了又想，想了又想，還是想不出來，爸爸看見我想得那么辛苦，就嘆了口氣，說：“我來給你提個條件吧，這道題要用除法來計算，除法其實也很簡單，你只要學好乘法就行了。”聽了爸爸的話，我腦子里立刻出現了一道問題，5乘幾等于30，5乘6等于30，改為除法算式：30除以5等于6，每份有6個蘋果。
爸爸夸我是一個聰明的孩子。
數學日記三年級(篇4)
今天我在家做家務，爸爸看了很高興，爸爸獎勵了我50元。讓我去超市買自己想買的東西，我加上存錢罐的7元3角一共57元3角，和爸爸來到超市，一進超市發現里面有好多人。
去二樓看到有布娃娃，我買了一個小象布娃娃，又有零食，我買了一包吸吸冰一共要了28元，57元3角元減去28元還有29元3角 ，我又買了一個奶片和冰棍一共要了4元，29元3角減去4元還剩下25元3角，最后我又買了個橡皮泥要了3元5角，25元3角減去3元5角，還剩下21元8角，回到家我把剩下的錢存進了攢錢罐內。
數學日記三年級(篇5)
數學考試
昨天，數學考試，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復習過，我沒有認真背，認真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點也沒記住。因此，在考試時，我無論如何也想不起來，就漫不經心地寫了個“數的大小”。那道文字題，是我沒看清題意，把“×”寫成“÷”，就錯了。考得這樣的分數，第1題因為考試態度不端正，第2題因為我沒有認真復習。我以后一定做到這兩點，但也不能粗心。
老師，我每次考試都得不到滿意的成績。自從上了趣味數學以后，我就懂得了學數學最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以后我要認真聽講，這樣才能取得優異的成績。
買藥的故事
星期天上午，我和爺爺到藕塘的藥店里買了兩盒藥片——胃爾舒
兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業員找給爺爺6元。
找好錢后，我用小數加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：
1.先給營業員40元，再付5元，找1元。
2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。
通過這次陪爺爺買藥，我知道了數學與我們的生活息息相關。
最小的蛋
前幾天數學課上，老師給我們做了一道應用題，這題中說世界上最大的鳥蛋是鴕鳥蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢？我在心里打了個問號。
經過我上網、翻書百般途徑，終于在《中國少年百科全書》上找到了答案：最小的蛋是蜂鳥蛋，蜂鳥媽媽每次產蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大約200個蜂鳥蛋才有一個雞蛋那么大，小蜂鳥生活約20天后，就能飛出鳥窩覓食，開始獨立的野外生活了。
多么有趣的知識呀，這真既能學習，又能增長課外知識，真是兩全其美。
我的錯題本
我的數學測驗常常得100分，其他同學問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。
過去，作業本或測驗試卷發下來的時候，我只看老師打的等級或分數，從來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正？結果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，我的數學老師對我說：“我們學習知識要真正學懂知識，不能只看等級和分數，題目做錯了，應該認真分析錯誤原因，建議你們每人都準備一個改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的原因，并且認真訂正。”從此以后，我就準備了一個小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。
每當作業本和試卷發下來時，我總是認真分析，并把錯題抄在“改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標上記號，并認真訂正。例如，我在學習解方程這部分內容時，我的“改錯本”上是這樣記錄的。
數學日記三年級(篇6)
引言：
數學作為基礎學科，是培養學生邏輯思維、分析問題能力和解決實際問題的重要工具。在三年級學習數學的過程中，通過寫數學日記，可以鞏固學習內容并提高對數學知識的理解和掌握程度。本篇文章將從數學日記的寫作目的、寫作方法和加強數學思維方面進行探討，并以具體的例子來說明。
正文：
一、數學日記的寫作目的
數學日記的寫作目的主要有以下幾點：
1.鞏固知識：通過寫作，可以使學生將學過的數學知識進行總結，加深對知識的理解和記憶。
2.發現問題：在寫作過程中，學生可以自己檢查和發現之前未解決的問題，從而促使思考和解決問題的能力得到提高。
3.提高表達能力：寫作是思維活動的外化，通過寫作可以培養學生良好的語言表達能力和邏輯思維能力。
二、數學日記的寫作方法
數學日記的寫作方法可以根據實際的學習內容和個人的學習習慣進行選擇。下面介紹幾種常見的寫作方法：
1.總結法：把學過的數學知識進行總結，列舉例題進行解析，并總結解題方法和注意事項。
2.思考法：對學過的數學概念和問題進行深入思考，提出問題，并給出自己的見解和解決方法。
3.實例法：通過舉例子來說明數學知識的應用，可以選擇一些實際生活中常見的問題，結合實際情景來進行描述和解答。
4.發散法：從一個數學概念或題目出發，進行拓展，將其與其他學科或實際問題結合起來，展示數學的綜合應用能力。
三、加強數學思維
寫數學日記不僅是為了總結所學知識，更重要的是要培養和加強學生的數學思維能力。以下是一些加強數學思維的方法：
1.推理和歸納：通過歸納總結和推理判斷，從已知條件中找出規律，并將其應用到解決問題的過程中。
2.抽象和具體：將數學概念進行抽象，用具體的例子進行說明，提高對抽象概念的理解和運用能力。
3.分析和解決：分析問題的關鍵點和解題思路，通過解決問題的過程，培養學生的分析和解決實際問題的能力。
4.合作和交流：通過與同學、老師和家長的交流，分享自己的解題思路和方法，與他人合作解決問題，促進學習的互動和共同進步。
結論：
數學日記是一個培養學生數學思維和提高學習效果的有效方法。通過寫數學日記，學生可以鞏固知識、發現問題、提高表達能力，并加強數學思維能力。因此，我們應該積極進行數學日記的寫作，為數學學習打下堅實的基礎。
（文章約800字，可適當增加內容使達到1000字以上）
數學日記三年級(篇7)
朱祈然
今天是立春，爸爸跟我說今天小年農歷二十二，吃完午飯爸爸說帶我去超市采點年貨好開心呀，哈哈！爸爸拿了奶奶的電瓶車鑰匙帶我去了附近的小超市，現在的超市都是好嚴格呀，出示健康碼，必要戴好口罩進入。檢驗以后我推著采夠車去挑選自己喜歡的零食，這個超市還是蠻大的，看的我眼花繚亂。薯片買2包先，還有我最喜歡的奧利奧，我還是喜歡原味的，買了2盒，還有一大包牛肉干，我跟爸爸說我要喝旺仔牛奶，爸爸就拿了一箱旺仔牛奶給我，我說就買這么多吧，爸爸就讓我去收銀臺結賬，后來我算了一下帳，2包薯片9塊+2盒奧利奧16元+1包牛肉干30元+1箱旺仔牛奶48元合計103元，爸爸付了錢然后載著我回家了，好開心，又有那么多零食吃。
巧算24點
徐亦歆
今天我和媽媽一起玩“算24點”的游戲，由媽媽出題，我來算！媽媽在紙上寫：3。1。5。1、1。3。10。10、3。7。4。8、4。1。3。4、1。7。8。9、1。3。5。7……
我一看3。1。5。1，馬上就說道：“這個簡單，（1+3）×（1+5）＝24。”媽媽說：“這道題你答對了，又快又準確，那接下來的這些，你也可以算出來么？”我自信滿滿的說：“當然可以！1。3。10。10用連加的方法；3。7。4。8是（7-3）×4+8＝24；4。1。3。4是（4+3-1）×4＝24；1。7。8。9是（9-7+1）×3＝24；最后的1。3。5。7是（5+7）×（3-1）＝24。媽媽，你看，我算的都對么？”媽媽說：“你都答對啦，真棒！”
下次我還想再玩這個游戲，真是太有趣了！
數學日記三年級(篇8)
8月1日，我和爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長島去旅游。咱們晚上9：00在新世紀坐車。第二天7：00到達長島港。一共走了大約10個小時。
咱們又乘船大約行駛了40分鐘到達長島。咱們住在漁家小院，每天吃海鮮，有貝殼肉，魚肉餡餃子和炸黃花魚。上午咱們乘船出海打魚，成人票每人40元，兒童票：身高超過1.4米是40元，沒有超過是20元。
我和哥哥得身高都沒超過1.4米。這樣咱們全家三口正好是100元。咱們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個海貝和一只海星。晚上咱們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項鏈和用貝殼作的三只小狗。又給我的哥哥和妹妹買了三條玉石項鏈，一共花了50元錢。
以上內容就是一米范文范文為您提供的9篇《三年級數學日記》，能夠給予您一定的參考與啟發，是一米范文范文的價值所在。
數學日記三年級(篇9)
7月19日 星期五 天氣晴
今天我和媽媽去超市買東西，因為明天我們一起去旅行。
我們買了玩具總動員球蛋一個6元、品客薯片一筒9元8角、阿波羅雪糕一盒13元8角、海鮮風味杯面三杯單價5元、XO醬海鮮風味三杯單價5元、五香牛肉風味三杯單價5元、維達卷紙二條單價30元8角、潔柔卷紙二條單價27元8角、清風卷紙二條單價17元8角、餃子一袋30元8角。
數學日記三年級(篇10)
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”
我說：“因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的`東西就不用錢，就會來很多客人，這商場就會虧本很大。”
媽媽又說買100送100只是要50元就可以，你知道嗎？
聽媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學知識。
我帶著愉快的心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。
奇怪的“買100送100”問題就這樣被我搞定。
數學日記三年級(篇11)
買小吃
7月25日周一晴
暑假到了，父親母親帶我回了老家。老家的小吃特別多，也特別好吃。每當我想起老家的小吃就禁不住直流口水。
當天晚上母親就帶我去買小吃了。我們先買了2碗油茶，每碗1塊錢；接著又去買*，每碗3元，我們買了2碗；然后又買了二十個小煎包，每個0.2元；最后還買了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。
香呀！聞著就讓人直流口水，我真想抓1個塞進嘴里，可母親不允許，說這樣吃不衛生。我就一手拎著小煎包一手拎著油炸豆腐樂顛顛地跟母親一起往回走。
父親老遠就看到我們買了1大堆好吃的回來，笑著問：“買這么多，花了多少錢呀？”母親轉過頭對我說：“花了多少錢，你給父親匯報一下。”我大聲說：“油茶2元，*6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。匯報完畢！”父親母親都哈哈大笑起來。
這么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來，一定別忘了嘗一嘗哦！
數學日記三年級(篇12)
今天是星期天，媽媽一大早起來就買了一袋雞蛋，準備要教我做我最愛吃的炒蛋。我拿了一個雞蛋放在手里摸了摸，發覺雞蛋十分光滑。我把雞蛋放桌子上，用眼睛去觀察它，發現它扁扁的，是個橢圓形。接著我去觀察雞蛋的邊角，我找到了雞蛋的邊，就是找不到雞蛋的角。這時，我想：原來雞蛋是沒有角的，因為雞蛋是圓的。其實和雞蛋一樣是圓的還有排球、足球、籃球、乒乓球哈哈，我又學到了一個新的數學知識！
(點評：生活中處處有數學，小作者在學炒雞蛋中也能找到了數學。可見，只要你是個有心的人，在現實生活中總能發現數學的。)
