教育日記
2024-06-24 教育日記
教育日記(經典九篇)。
考慮到您的興趣愛好迷你句子網推薦一本“教育日記”，文案處理是展示公司創造力和創新力的重要渠道，應該把范文引入到我們的文章中。借鑒優美的文筆，讓文章更加精彩。范文的一些低級錯誤如何去避免？
教育日記(篇1)
教育實習日記 1
常規班的課程結束了，因為假期要停課的緣故。因此在元旦節過后科林英語培訓中心又安排了一項更加艱巨的任務給我。那便是要去位于經開區的昆船娛樂城給那里準備報班的小朋友上示范課。雖然我喜歡挑戰新事物，但是要面對從未謀面的家長和學生要在一周內準備好上課內容并獲得很好的口碑是很難的。這讓我面露難色。培訓中心的老師也一起鼓勵我，相信我有這樣的實力能夠讓昆船的孩子們喜歡我。我當然不能辜負厚望，一定要能夠達到培訓中心制定的嚴格要求。
教育實習日記 2
其實上公開課不是最害怕的，最害怕的是當著所有比我年長的大人們開家長座談會。在那種正式的場合里保證自己不緊張可不是一件容易的事。要淡定地介紹我的教學特色和內容真的不是那么容易。所以幾次面對老師的模擬都不是特別令人滿意，這讓我自己也十分灰心，擔心自己無法勝任。下周就開始示范課了，不成功便成仁。
教育實習日記 3
今天的示范課和座談會我盡力讓自己不緊張也確實表現的很出色。最終成功讓這里的常規班招到八名新學員。這讓培訓中心的老師很滿意，因為大家的共同努力最終獲得滿意的成果。今天晚上大家一起聚起來慶祝了一番，并再次檢驗并認可了我。作為一名在校的大學生能做到這些真的不容易，我也為自己喝彩。
教育日記(篇2)
教育實習日記 1
圣誕節過后的這個周末在常規班的小朋友都依舊沉浸在節日的喜悅中。集體帶著圣誕的的小禮物來課堂上課，今天還是其中一位小朋友的生日，過生日可是大事。因為小壽星可以在課后分給其他小朋友蛋糕。因此所有小朋友都迫不及待地等下課。可作為老師的我們可不這么認為，因為吃完蛋糕就剩下我們兩個人大掃除了。所以這也是一份辛苦的差事。不過，能看到小朋友們開心的笑容也是幸福的。在十二月這個寒冷的季節，有很多這樣的小時光可以驅走寒冷，同時，也讓我懂得，很小朋友們更多生活的關懷也是開展教學活動中非常重要的一環。
教育實習日記 2
兩個星期的幼兒園實習生活已經過去，收獲遠遠大于辛苦。我要走的是更長的路，在中班處的各位前輩的幫助下，我已經熟悉了上課流程，也對自己的未來有了規劃。最重要的是我堅定了自己的信心。在這里已經讓小朋友們對我很了更多的了解，并愿意和我有跟多的互動，這讓我很有成就感。雖然做老師并不一定能真正成為我的職業，但是我很享受這其中的過程。跟學生在一起感覺自己突然不再是一個稚氣未脫的學生，有了一個新的社會身份。今后無論在何時何地，我都會牢記：千里之行始于足下。扎扎實實做好每一步。
俗氣卻實在的說：做一個對對社會有益的人。
教育實習日記 3
實習漸漸接近尾聲，短短的時間里我多學到的知識卻是無價的，積累的經驗
也是十分寶貴的。實踐出真知，真的是這樣。在實踐中我充分的應用了自己的主觀能動性，這是在學校中所沒有的經驗。校園生活往往就是循規蹈矩，很少應用到自我的主觀意識。而工作則不同。在工作中，我學會了主觀的思想與客觀的事實相結合，在遵循客觀的規定的前提下，充分發揮自己的主觀能動性。
在幼兒園的實習工作中，我真真切切的體會到了實踐的重要性。小朋友們也真正喜歡我，問我是不是一直陪著他們，我說不是，原來的老師下學期就回來，他們童言無忌地說就喜歡我，這真讓我喜出望外。剩下的日子要好好享受一番。同時，我也會將這寶貴的實踐經驗作為我工作中的資本積累，在將來更好的發揮到工作中來。
教育日記(篇3)
20xx年3月9日星期一晴
今天是我實習的第一天，早上醒的特別早，也有些興奮，因為很早以前就盼著這么一天。公司八點上班，我七點半就到了。我所實習的公司上海。帶著些幾許敬畏和幾縷不安，我踏進了公司二樓的辦公室。跟公司負責人介紹了一下自己的基本情況。然后相關負責人告訴我們相關事項。第一天上班，感覺蠻輕松的，所做的事情就是熟悉一些工作章程，人員的一些職責，整理一些人員資料，大致上熟悉工作。
教育日記(篇4)
11月11號實習正式開始了，我們會在金山小學實習，為期一個半月，心情又是激動又是忐忑不安。上班的第一天，主要是去認識自己的指導老師，并幫助老師改改考卷，作業，組織學生秩序。大家的感受是當老師真不容易。第二天，大部分同學在聽課中度過，看老師們是如何教學生上課，組織教學課堂紀律，音樂組的同學更多的是寫教案改教案，有一小部分音樂組的同學開始上了人生第第一課。講臺上就不會說話，學生不聽話，實在讓人覺得很尷尬。總結一句就是上好一節課的關鍵是組織學生紀律的重要性。
第三天，實習是辛苦的，感覺每個人都是力不從心的樣子，確實很累，每天遇到各種狀況，今天是金山小學一年一度運動會的彩排時間，看看孩子們青春活力可愛，真讓人羨慕。
第四天，金山小學開運動會啦，作為實習老師的我們無疑是要來到學校幫忙老師們組織好學生的紀律，安全的。大家也趁這種機會與自己將要上課的班級的學生一起互動，彼此有所了解，與孩子們成為朋友，這樣也有助于我們教學的順利。
第五天，是金山小學最后一天的比賽，運動會很精彩，小朋友們很積極，看的我們都很開心很激動，上午的運動會最終落幕，下午是休息，不上課，我們也就下班了，大家的感受是，實習真的好累，但是一切都是值得的。實習的第一周，我們都是在指導老師的帶領下，了解學校各項事務，雖然對我們來說很陌生，但是我們相信這周的過度，接下來的實習我們會更加的努力，學好本領，不留遺憾!
期待進步與收獲
群眾路小學實習隊 —— 陳婷婷
時間如此匆匆，讓人真心猝不及防。兩天之前還在感嘆這周好像特別漫長。而現在周末已默默降臨了。相信每個人最開心的，莫過于可以美美的睡上一覺了。
這一周學校師范生紛紛去往不同的小學開始為期30天的實習生活，而我們37位則是到群眾路小學。相信每個人在這五天里都甚是受益匪淺，聽課、當代班班主任、帶隊、上課應有盡有。包括我，五天來，每一天都受益良多。第一天，學校老師開了簡短的小會，
我們就開始下到不同的班級。我和秋玲帶的是六年一班，說實話，高年級的學生真的不好帶，不過通過每天不斷地下班了解，也開始慢慢的有了一定的熟悉度。第二天，印象最深的就是參加學校的社團活動，指導老師邀請我們去看制作英語繪本的班級，進去一看真的閃亮了眼，每一組的繪本都獨具匠心，相當漂亮，不定我們能畫的出來。其實特長是不分年齡的，興趣決定你對一件事情的專注程度。第三天，我在6年(5)上了一堂處女課，沒想到學生這么的配合，上課也顯得沒有了壓力，很淡定。但還是有很多不足需要改進，課后及時吸納指導老師以及聽課同學給的意見。上好一堂不容易，要做足準備工作，了解學生，了解教材，提高自己的生管能力，只有控制了課堂，才能讓一堂課有序進行。第四天，參加學生的早讀課，指導老師給我們倆講授了許多她的工作經驗，讓我們有了前進的方向。第五天學校開展了運動會，我們英語組以及語數組的部分同學一起加入了協助的隊伍，分配在了每個賽點上。看著學生在賽場上努力奮斗的樣子，我也跟著多了這份沖勁，在場上給他們吶喊助威。
這一周真的是累并充實著。累的是睡眠時間每天都變的很少，加上趕公交。充實的是每天的收獲，特別是指導老師給我們傳授的許許多多工作經驗，以及耐心給我們準備的教案做的修改。
一起加油吧。期待下周我們能有更大的進步與收獲。
爭取機會 增加籌碼
三附小實習隊 11初數1 王維彬
實習的第一周就這樣悄無聲息地過去了。經過一周的實習生活，大家已經基本熟悉了我們的實習工作。
還記得，11月6日，我們小隊所有成員一起來到福州教育學院附屬第三小學進行實習前的準備工作。那一天，大家懷揣著激動而又略帶忐忑的心情來到三附小，在校方熱情的接待后，郭校長以及幾位主任還特地為我們召開了實習生見面會。會議上，郭校長表示了對我們的歡迎以及一些實習工作注意事項，這也為我們的實習生活拉開了帷幕。
11月11日，我們的實習生活正式開始。早晨，凄清的校門口開始熱鬧起來，實習生們為了第一天不遲到以及做好探路工作，都起了個大早。我們小隊也不例外，雖然三附小離我們學校不是很遠，但是我們六點半就在校門口集合出發，幾個組長拿出手機來計時，從上車到下車、步行到另一個站點的時間、什么時候到達三附小等等。記錄好每個步驟的時間以及等車的時長不就是為了之后每天能夠準時到校以及多睡上幾分鐘么?到了學校之后，大家都去找各自的指導老師開始我們的實習工作了。可能由于是剛與老師以及孩子們接觸，大家都略帶緊張，做什么事情都小心翼翼的。但是下午回到辦公室后，大家已經鬧翻天了，紛紛“我們班”“我們班”地討論開了。很多同學已經和孩子們打成一片了，將自己融入了各個集體中。
經過第一天的熟悉工作，第二天大家明顯沒那么緊張
教育日記(篇5)
10.8
十一回來的繼續實習，早起有點犯困，于是整天都不很清醒，估計是在家睡習慣了。第一節課，“小四班如期開門迎客”不完成作業的學生在初三還屢見不鮮，可見他們目前的學習狀態了，而且有幾個竟然是因為作文沒交電子版而被請到小四班的，這個理由未免有些苛刻。再說說他們假期做的化學卷子，我一個人批了一班的全部外加幾份三班的，最后一個題基本都沒把現象寫了，這些孩子讀題還是十分馬虎，要么就是偷懶應付差事！中午休息了一下，聽聞非師的師范生也來實習了，不過還沒見到幾個……原本上鋪已經準備好了被褥，不知為何仍中午又消失了，總之沒來初三就是萬幸！下午繼續跟班聽課，戢老師竟然也拉肚子了，最近碰見不少，于是晚自習也沒上和其他老師換了，我也就能騰出時間來搞課題2的PPT了，希望這次的教案不要被胡老師大批特批= =||臨近吃飯時意外發生了，天津市教委不知什么原因沒有我的信息和免師協議，叫我給他們掃描一份發過去，好在協議帶回北京來了，只好麻煩339的室友幫個忙了~~
10.10
今天是雙十節，六七年級去秋游了，初三明天去，聽說去房山，這一趟可夠遠的！早起還是把三腳架搬到了辦公室，等著他們試講，沒想到指導老師告訴我們下周才開新課，這也給了我們充分的準備時間，昨天發給胡老師的教案今天給回復了，評價比上次高了一些，不過還是需要大該一天四節化學課，把元素總算是講完了，教學效果應該還可以，尤其是最后那個游戲軟件，做得不錯，有機會自己也嘗試一下或者找大牛給俺開發一個，中午渾渾噩噩的很困，在教師閱覽室爬了一節課。晚自習前年級組長又召集所有住校的男生給他們開了會，再三搶到宿舍的紀律問題，有機會去幫助生活指導老師督查一下吧。今天貌似他們做物理實驗了，其實可以去聽一下吧，不過2班有個學生竟然用導線捅電門，弄的任課老師和班主任糾結了一晚上，這些孩子好奇心有些過頭了……..明天跟隨他們去秋游，希望玩得開心，多拍幾張照片回來
10.11
今天陪著學生們去秋游了（學校的活動還挺多），拍了不少照片。早起很高興的上了大巴，結果被告知座位不太夠，臨時調來一輛小車讓我們坐，還碰上小車要去加油，夯澄夯等9:00才上高速。但是校車司機怕超速，始終保持在80邁溜達的狀態，結果被人家后出發的首汽100多邁轟然超過，最后竟然比人家晚到20min。午飯時被坐這輛車的老師廣為詬病，回程時本想早出發，無奈又耽擱了，結果沒比人家首汽早多少，結果又被人家在高速上甩沒影了，等人家都送完學生出了太陽城那個口，我們才到= =||再說說午餐，老師的待遇是比學生好，學生只能面包火腿榨菜，并且他們吃的是給我們老師在路上餓了墊啵的，老師中午吃的則是現成的小炒，不過說實話真沒亞太的伙食好，而且基本上也就吃了個5分飽，無奈和眾老師同桌外加校醫，還是不能那么沒出息滴。總的來說今天玩的挺歡樂的，即便沒和學生們參與多少項目，不過最后那一個小時確實樂在其中，拍了不少照片，學生玩時還鬧出了不少笑話，最后我跟的班還得了個第一名，1班的孩子們榮譽感也油然而生。晚上一個人在寢室休息，突然發現要填畢業信息表了，還要弄個什么就業推介手冊，估計天津籍的全學校就我一個，希望明年年初雙選會時能競爭力強些。明天聽說督導的老師要來，可是在初三實習的一個老師還是木有回來，不知道明天會不會被抓到……..
教育日記(篇6)
實習日記一9月7號
忙忙碌碌幾日，終于完善了行囊，提重挾輕，搖搖晃晃，終到會寧縣城，再搖再晃，何校長帶我走進會寧韓集初級中學，盤旋路上，一路的頭暈，目炫，嘔吐，一樣都未少，伴隨我一路，但依然沒有不開心，何校的車為我減速數次，停車數次，理解關心的言語送我數次，又不遺余力得介紹些有趣的風俗民情，我一乳臭未干實習生，又有什么理由抱怨呢！
這里倒也沒有想想中的那么苦楚，心是被暖熱的，你能想象，在離家很遠的某個地方，你有沒吃飯，有沒受冷，有沒孤寂…都有周圍的人關心著，真誠熱情如此，夫復何求？
但我的地方恐懼感依舊無法卸去，這是個沉重的枷鎖，但我愿意帶著，提醒我不要辜負，不能對不起我可愛的孩子們，不能傷害我熱情的同事們和接我進來的校長，愿好人多福！
實習日記二9月11號
你不知道我有多緊張，真的非常緊張，但真的沒有人看出來，包括我的學生們，我的同事們，校長主任就更不必說了，他們只是抽個時間來看看我的食宿問題，盡管也沒完全安頓好，但我心里也并無太多無奈，我是很好將就的，只要讓我心里痛快著，我是不會計較太多的……今天我上了三節課，沒上課之前，我是夜不能寐，第一節課之后，我有了些許滿足感，心里總算松了一小口氣，因為這節課上的很輕松，學生非常活躍，課堂氣氛非常棒，我也能輕松把握這種氣氛，盡管還出現了儀器無法正常使用的小插曲，但通過鼓勵學生的探索熱情，學生的興趣還大大被激發了，實在所料未及……下午還上了一節同樣的生物課，這節就沒有上午那堂課那么有趣了，我想原因有三個，第一是這個班的班風較沉悶，第二是我這老師在又上同一節課開始懈怠，有些有趣的知識點沒有講出來，也沒有很努力地烘托氣氛，整個狀態很任務化。第三就是下午第一節課好多學生普遍沒睡醒，其實這里的學生中午壓根就沒有時間午休，下午兩點就上課了……總之呢，效果說不上，氣氛是不太好。接著下午第二節我還上了一節地理，這算是我的強項，我也上的很滿意，這是今天我上的最好的一節，我覺得它既有邏輯推理過程，又有看圖分析過程，既有效囊括了知識點，又使整個課堂很有生趣，也使我給學生留下了嚴謹而有趣的初步印象，我對此也感到興奮，希望一直這樣幸福下去……
實習日記三9、12
今天我聽了李老師的兩節英語課，不愧是師范畢業的，他上起課來很有派頭。他上的是七年級下冊的一些內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。
雖然我沒有什么教學經驗，但是對于這么一群初中學生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發現他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法，比如先讓同學講述這個故事，再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。
實習日記四9、13
今天是星期五，學校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎經驗，二是沒有實踐經驗。老師告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路，都是這樣子走過來的，不過這個過程會有點長，而且需要自己努力學習才行。
下午我們開了一個周總結會，指導老師對我一周以來的表現做了一個總結。總體上認為我的態度還是挺認真負責的，有用心在學習，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調還不是很純正，需要多加以練習。第二是教育專業知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與積極性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學習方法。
我認為老師說的很對，這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學校就是每天聽課，弄懂老師講的知識就可以了，對于老師是怎么講授的，怎么讓我們容易接受的，根本就沒有重視過。所以這次實習對于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問題，而且在管理班級上有缺陷。但是我不會就這么放棄的，缺點暴露的越多，就說明我進步的空間越大，加油！
實習日記五9、16
時間過得很快，一下子就到了實習的第二周，我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間如果不好好地規劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，而且時間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我現在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規劃，做到心中有數，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時間。但是在實際應運過程中，我發現不論怎么規劃好，還是會有一些同學不聽講，搞小動作。我運用教育心理學里面的非言語提示，言語提示，轉移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學不講話，干什么事情都不會影響到她講課的興致，即使只有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。
實習日記六9、18
今天學校老師們開運動會，所以我沒有去學校，就在網上找一些老師的精品課程聽聽，在網上聽感覺上還是沒有現場聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調動學生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經驗的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學生參與闡述，還有哪些地方可以提起學生的興趣，上課時能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會讓學生感到枯燥無聊。至于有些同學學不到東西，不僅僅是老師的問題，學生自己也是有關系的。學生的主動性是很重要的。培訓學校的學生大部分都是家長逼迫過來的，都需要老師哄著來學，他們心態上就存在問題。其次就是基礎差，學習過程中沒有成就感，讓他們失去了對學習的熱情。然后值得學習的是，表達上堅持用英語，而且用詞都比較簡單，學生易于接受，能夠有一定的滿足感。當然這些老師也是經過多年的經驗才能有這種成就的。
雖然今天并沒有去學校聽課或者教學，但是通過視頻學習，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實習時間很短，并不是說要做出什么成就，而是要發現自己問題所在。這次實習我學到了很多教學方面的東西，這就是一種收獲。
實習日記七9、20
今天上了兩節課，通過前面幾次的鍛煉，我已經沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自己的講課節奏了，比如今天要完成什么任務，就會按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多，上課時也能離開一會書本了，雖然有時候同樣的內容會要在兩個班講解，但是我還是會有不同的感受。首先第二次講的時候會熟練很多，還會增加一些新的元素進來。其次會根據不同班級的特點改變一下自己講課的速度，比如有的班級英語基礎好一些，我就可以多講一些英語，講的內容可以簡化點，多給學生一些講的機會，基礎差一點的，就盡量少用一些英語，這樣就能避免因為聽不懂而對英語失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語的同時，還用英文解釋，內容就豐富一點，提高他們的積極性。
雖然我來這里上課才十來天，但是他們還是慢慢地學會了配合我，這點讓我很開心。其實我知道作為一個學生，誰不想得到老師的喜愛，誰不想把功課學好？只是上課的時候老師的風格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學習的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會放棄他。所以這也是老師的責任，我們絕對不能放棄任何一個學生。我們要學會從自身找原因，學生對英語課沒有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學生不愿意說，老師就要多設計一些環節，讓學生有更多的機會去鍛煉。總之，老師的責任是很重大的。
實習日記八9、22
最近趕上學校推行七年級課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：一、實行小組學習。七年級小學生全是按小組坐一塊，也就是每八個學生的課桌拼放在一起，然后八個人圍坐在周圍，每個教室大概有這樣六個組，目的是便于討論和研究性學習。第二，是推行導學案。一個課一導學案，課前一天發給學生，學生按導學案內容安排進行課前預習，再根據學生預習情況，教師二次備課，上課時引導學生提出問題以及自主思考和解決問題，聽起來似乎老師的負擔輕了，實則不然，我發現這其中還有不少技術問題有待解決，例如怎樣使學生在自主學習過程中也能順利完成所有教學任務。還有導學案的編寫也實在花時間，因為同時還得寫教案，有時還需要準備電子課件，確實不易。第三，學校特別關注了班級以及小組集體榮譽感的培養，除了在教室的陳設上加入了學生創意，還要制定班徽，班規等，并培養學生互助學習、研究學習的習慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學習與適應過程中……
實習日記九9、27
時間很快都過了一個月了。快要考試了。
今天我跟著李老師在9班。明后兩天縣里進行月考。李老師幫兩班進行了知識梳理，并且說了一些考試注意事項，畢竟這是同學們上初中的第一次大考，而且還沒有分班，所以考試也還是很繁重的，同學們都很緊張。
實習日記十10、10
說考試，考試馬上就到了。今天我要監考。
由于李老師自己的事情很多，所以我幫忙著他進行監考。熟悉了監考的整個流程，明白了監考老師也有很多辛苦。看著學生們緊張的面孔，看著他們認真的在卷子上作答。一分耕耘一分收獲。
實習日記十一10、11
今天我繼續講了練習冊。
李老師課后對我說，現在學生的壓力也是很大，心理建設還不夠完善。作為一位老師，不光是要教書，而且還要育人。不能只顧學生的成績、生活，更為重要的是學生的心理輔導。現在學生一聽到心理輔導，就不敢去，這就是學校、社會給予了錯誤的信息。導致學生不敢找心理輔導老師。
實習日記十二10、15
這次期中考試我還是監考文綜。相比與第一次的月考，這次的中期考試學生們更緊張，但我也沒有遇到過作弊的學生。
我相信在會寧縣韓集中學的學生應該都是很優秀的。
實習日記十三10、16
實習也在順利中進行，老師們對我的實習工作已給予了肯定，這讓我心里非常高興。
實習時間過的很快，同學們的期中試卷這幾天就被改好了。不只是學生擔心考不好，每一名老師也都非常擔心。
實習日記十四10、20
外面大喇叭震得人耳朵響嗡嗡，我敏感的聽覺卻未對此提出異議。苦情的秦腔會勾起我深深的感念，想起的總是些好玩有趣的事，希望爺爺再扮一次包公，姑姑再玩一次拾黃金，奶奶能再次附在我耳邊神秘地講戲……說到看戲，不能不想到過年，坐在學校安排的單人宿舍里，圍著爐火，沒事磕點瓜子，再喝點可樂，聽著似懂非懂的秦腔，確有些過年的意味……有些事，一旦沉浸其中就有些欲罷不能了，剛報了名的國考，學校頗有佂仗的聽課，空待好久的實習生手冊，很多事似乎是沒辦法忽略的……我想我還是成長的太慢，何時能脫離小孩子心性，不再聽到唱戲就想過年，不再看到糖葫蘆就舔到酸酸甜甜……
實習日記十五10、22
實習已經快倆個月的。我寫的教案也在老師的指導下慢慢改進，懂得了不少寫教案的方法，比起在學校里苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級里的同學接觸不是很多，可是也知道了一些同學的名字并且能對上號。
實習讓我收獲不少，真該好好謝謝會寧縣韓集初級中學的老師！
實習日記十六10、25
這幾天我總是找不到上課的感覺，不知道是不是自己聽了趙老師的課以后就更加否定自己了還是自己真的沒有能力勝任好教師這一塊呢，猶豫片刻后我去找了趙老師，我把自己遇見的問題告訴他后他說都這樣的，知識整合成結構系統都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心。我還向趙老師討教了上課應該注意的一些問題，她告訴我一節課一定要包含復習學過的內容，開始新內容，總結課文中的重點和布置作業等幾個重要的環節，每個環節都要注意合理分配，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
實習日記十七10、28
今天我遇到了一個問題，就是如何和家長溝通。和家長溝通的內容有兩個地方：一是學生的安全，二是學生的學習。家長和老師最擔心的事不是孩子的學習成績上不來，而是孩子的安全得不到保障。很多學生會騙家長說來學友上課了，結果卻是去打游戲談戀愛。所以我們一旦發現有學生沒有按時來上課，就會立即公告家長，了解情況。在課間也會有專門的老師保障他們的安全。而當學生學習上出現問題或取得進步時，我們做老師的也要及時和家長取得聯系，讓他們能夠及時掌握孩子的情況。每次和家長交流前我都要仔仔細細地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現得成熟些，免得讓家長對自己校不放心。
實習日記十八11、1
可能是因為實習了一段時間了，學生的新鮮感沒了，有的學生注意力很難集中起來。我也想過解決的方法，前幾天嘗試的辦法都是效果甚微，今天呢，我在講課的時候常插入如此之類的話：這個單詞很重要，這個句子注意它的翻譯；等等之類的話。發現效果很不錯，每當同學聽到這些，都會條件反射的集中注意力。這也算是在這么寒冷的冬天讓我在這方面小小的自得一下。嘿嘿還有什么創新的詞能讓孩子們認真聽課呢？我晚上睡覺的時候應該在床上好好的想想。
實習日記十九11、7
今天下午的兩節課是我這次實習的最后兩節課了，心情有點復雜，有一種是開心，因為實習算是順利結束了，又有一種不舍，覺得很快就要跟發剛剛建立起來友誼的同學們說再見了。帶著這種復雜的心情我還是認認真真地上完了兩節課。畢竟有一個良好的開始，就要有一個美好的結束，最后我驕傲地告訴他們我的實習結束了，希望他們以后在學習中要更加用心，要更加努力，在掌聲中我的實習就告一段落了。回到辦公室，指導老師跟我聊了一會，她對我最近一段時間的表現做出了一些評價和建議。我很感謝我的指導老師。在我來到這邊的這段時間，把課程交給我自己安排，這是對我的一種信任，我上課他也是很認真地聽，給我提出一些很中肯的建議，對我犯的錯誤也是很耐心地糾正。對于我們這種還未畢業的實習生來說，有這么好的一位指導老師是一種幸運。我覺得我的慢慢進步的時候就是對他最好的回報。身為老師就是以學生為本，只要學生有收獲，就是對老師最好的回報！
實習日記二十11、8
昨天已經跟同學們告別過，今天沒有什么事情做了，我打開電腦開始給自己的實習報告收一個尾。我已經完成了我的學習報告，就開始準備我的實習材料。看了看自己寫的日志，真的是酸甜苦辣，什么味都有，如果沒有經歷這一次實習，我真的覺得我自己還是很不錯的，但是現在我發現我的只是很有限，每上一次課，我的內心就會對此有一次發現，所以每次備課都要花很長時間，上課做拓展的時候才發現自己很難與自己掌握的知識相連接，這些都是問題。下午去學校要學生做一些評價性的材料，同學們對我的評價都比較好，但是我知道同學們都是很善良的，都只是說你好的方面。雖然說這一段時間我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清楚自己存在的問題，但這也正是我們這次實習的目的之一。總之，我會更加努力的！
教育日記(篇7)
今日終于有時間可以教一教孩子們吟誦了。
一上課，先讓孩子們猜了個謎語：“有一種東西可以把花吹落，可以把樹葉吹落，還可以卷起千尺的巨浪，更可以把竹子一下子刮斜，誰知道是什么？”“風”“對，今天老師就教大家一首關于《風》的詩。”
大大地在黑板上寫上“吟誦”兩個大字。已有賣弄的孩子大聲的讀出：“吟誦——”
“對，齊讀三遍。”
“知道什么是吟誦嗎？”一個個搖搖頭。
“吟誦就是我們古代的祖先他們讀書的方式。想不想來聽聽啊？”
徐教授悠長渾厚的聲音便從音箱里穿了傳來，孩子們先是瞪大了眼睛，而后幾個忍不住捂著嘴偷偷地笑了。趁著他們聽得當，將這首詩寫在了黑板上：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜”。寫著，已有幾個了不起的孩子跟著讀著，要知道這可是沒有注音啊！挑了幾個孩子先讀了幾遍，嘉鈺、冰洋、佳慧都能一字不落的讀下來，真了不起。在他們的帶領下，沒幾遍孩子們就可以混著讀下來了。
“很奇怪，這首詩寫得是風，可沒有一個風字。你知道風藏在哪嗎？”還是嘉鈺：“我從第三句可以看出，風把浪卷得特別高。”在佳玉的帶領下，孩子們分別從“落、開、千尺浪、萬竿斜”中找到了風的影子，我在這幾個詞的下面畫上了三角號。
“請大家在讀的時候注意這幾個字。”齊讀。感覺不是特別好。
教育日記(篇8)
九月份學校開始安排實習。雖然下學校之前就經過了專業培訓和指導，我們到了真正去的這天一大早，還是興奮不已。因為這是我們開始走向教師崗位的特別日子。由于高中開學已有一段時間，各項工作漸漸已經走向穩定，我就在所在的高二七班協助老師處理一些事情。第一周真是讓我印象深刻。
我們先跟指導老師和班主任交流，了解了學生的基本情況，學習和性格特點，然后把班級名冊帶去班上，大概認識了班上學生。這周到了周三后都是下雨的天氣，而我必須很早就起床然后從家里騎電動車趕到學校，大概七點二十分就到校，協助班主任監督早自習。我記得第一天有個學生(名字保密)遲到了，我教育了幾句，他不服，我就跟他說，我能保證我不遲到，但是你能做到嗎?他沉默了，但是那天以后，那個學生都沒有遲到。周四那天早上當我不畏風雨的站在班級門口，我看到那個學生對我微笑，心中真的挺欣慰的。所幸有我們的堅持，做好這些簡單的事情。我深深感受到，事情雖小，要真正做好卻不容易!尤其是老師，要以身作則才能讓學生信。
教育日記(篇9)
10月16日 星期二 陰轉多云
今天音樂游戲時，我正和孩子們玩“網小魚”的游戲。孩子們扮成小魚，圍著我快樂的游來游去，可我發現只有斌斌一個人坐在位置上看著我們做游戲。
斌斌是個性格比較內向，做事較慢，總是默默的一個人呆在那，看得出他也想參加游戲，但又不敢，盡管我不停地鼓勵他，可他還是不愿意，怎么辦呢？我想再多等他一會，看看他的表現，我們邊玩邊關注他，當唱到“一會上一會下好像快樂的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對他笑笑，孩子們模仿我的動作，相互擁抱，斌斌終于被我們感動了，經過一次次的重復，在大家的邀請下，他終于邁出了第一步和我們一起玩。
經過這件事，對于小班幼兒來說，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動時我沒強求他，因為孩子的適應有快有慢，最后，用親密的動作打動他，讓他邁出勇敢的第一步，看著他的進步，我也感到無比欣慰。
10月17日 星期三 晴
剛入園的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會參與到一個集體當中的第一步，作為老師，我們應該讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安中順利過渡來，在新的環境中，孩子們會有各種各樣的表現，能讓他們在幼兒園感到快樂，是我們的責任，也是長期關注的重點。如果我們通過了孩子考驗，取得了他們的信任，孩子就會由此變成一個開朗的小孩，如果想讓他們在幼兒園感到快樂，我們不能忽略孩子向你發出的每一個信息，這個微小的信息也許是孩子向你做試探，也是保護自己的一種方法，他們通過試探，發現老師是友好的、可愛的、又是值得信任的，周圍的環境是安全的、和諧的、這樣的環境，孩子能不快樂嗎？【SXW9.coM 實習報告網】
10月18日 星期四 多云轉陰間小雨
×××是我們班出了名的調皮孩子，經常會在班上制造一些麻煩，今天我剛進教室孩子們就接二連三的說他的不是，這個說他打人，那個說他拿別人東西，再瞧瞧他正滿不在乎的沖大伙笑，我讓小朋友們安靜下來后說，我和小朋友一樣討厭他身上的缺點，我想他應該也知道自己錯了。小朋友有沒有想想他身上有值得我們學習的地方，他愛勞動，總是搶著干，總之孩子說了好多，希望他身上的缺點越來越少，他也誠認了自己的錯誤。
老師和家長應該善于發現每個孩子的優點，讓孩子在自信中成長，面對壞孩子，更需要竭力的去找到他的閃光點，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚，鼓勵。
10月19日 星期五 晴
因為我們班這個星期要開區角活動課，而我們又剛剛進入一個新的主題教學活動，所以有很多區角活動的內客要重新做，一整天就全撲在做教學具上，不停剪貼，但也高興，畢竟又實習了這些日子，自己終于有事情可以做了，但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊，按照我的想法，讓孩子們進入一個情節，讓他們了解兒歌的內容，然后，讓他們完整的跟讀幾遍，隨后，我又感覺到完整跟讀時，孩子無法準確的記住兒歌內容，而我又覺的他們可以通過記憶，試著感受一下這樣壓韻的、整體的，和我們平時說話，講故事時所用的不同語言感覺，于是便讓他們分句跟讀，強化語言。卻不料成了最大的敗筆。
10月22日 星期一 晴
實習快結束了，回顧這些日子，我學到了許多的實際操作經驗。這為我以后的工作打下堅實的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。在這短短的時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是在理論知識里是學不到的。 今后我將不斷學習，充實完善自己，努力做好自己崗位上的工作，爭取取得更大進步。
