數(shù)學(xué)小日記
2024-07-24 數(shù)學(xué)小日記
數(shù)學(xué)小日記。
數(shù)學(xué)小日記(篇1)
今天晚上，我剛好做完作業(yè)，此時，門鈴響了，我高興極了，因為我知道是叔叔來作客了。
我在門鈴響后從書桌上飛快地跑去開門。叔叔一進屋子里就對我說：嘿嘿，我拿了1盒糖回來哦！我馬上歡呼：好耶，叔叔真好，快給我吧！叔叔說：叔叔不好哦，我不能直接給你糖，你要回答出我的問題才行哦。聽了這番話后，我心里想：又想考我，我才不怕！
叔叔開始出題了：我看這次就出一個有關(guān)推理的問題吧。小亮昨天就和小明說：昨天，我看到了10個乞丐，我就拿出了錢包，里面有54元錢，但是每個人給的數(shù)目不一樣，最多的那一個給了10元。小明一聽就立刻說：你騙人，你說了假話！我問你為什么小明說小亮說假話？這時候，我便靈機一動，想到了我以前在數(shù)奧課上學(xué)過了的，這題和學(xué)的差不多嘛，我想：最多的拿到10元，那么又不可以有重復(fù)的數(shù)，那么就假設(shè)是第一個拿了1元，第二個拿了2元第十個拿了10元，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10＝55，啊！小亮是在說謊，因為他說那錢包里一共有54元，應(yīng)該是要55元，所以小亮在騙人。
我把剛才想的都告訴叔叔了，叔叔說我聰明，就送了這個我最愛的糖給我，我想呀，數(shù)學(xué)真的是無處不在，連拿這些糖也要用數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)小日記(篇2)
盛夏的一天，小明和小剛要去超市購買20瓶飲料解渴。他們家附近有三家超市，三家超市的飲料單價都是3元，但采取的優(yōu)惠措施不同。
甲商店：每買滿8瓶飲料就免費贈送一瓶。
乙商店：每瓶飲料優(yōu)惠0.5元。
丙商店：每買滿20元就返還現(xiàn)金4元。
小明看到三家商店不同的優(yōu)惠措施，想都不想，馬上就拉著小剛往甲商店的方向走去。小剛卻說：我們還是算一下吧，要挑最合算的買。小明不以為然的說：那你自己算吧，肯定是甲商店合算。小剛說：那可不一定。說完，他就在紙上認(rèn)真的算了起來。
甲商店：8+1=9（瓶）92=18（瓶）1+1=2（瓶）18-2=16（瓶）163=48（元）20-18=2（瓶）23=6(瓶)48+6=54（元）
乙商店：3-0.5=2.5（元）2.520=50（元）
丙商店：203=60（元）6020=3（個）34=12（元）60-12=48（元）
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小剛把自己算出的結(jié)果告訴了小明，并向丙商店走去。這時，小明攔住了小剛，說：你可能算錯了，還是讓我來再算一遍吧。于是，小明在紙上算了一遍又一遍，可是每次算出的結(jié)果都與小剛一模一樣。這時，小明承認(rèn)自己錯了，并低下了頭，慚愧地說:我明白了，做事要多實踐，不能信口開河，否則會吃虧的。小剛也說道：沒關(guān)系的，明白了道理，下次就不會再犯錯了。于是，小明和小剛一起向丙商店走去。
數(shù)學(xué)小日記(篇3)
與往常一樣，起床，洗漱，吃飯，上課，簡單而充實的一天開始了，今天的數(shù)學(xué)課我決定讓孩子們做份測試題，好好檢驗一下這段時間他們的學(xué)習(xí)成果。相信他們不會讓我失望的。
由于今天的數(shù)學(xué)課是下午，所以上午的時間我就用來準(zhǔn)備測試題目。說到出題，這可不是件簡單的事，因為我教的班是三四年級的，考慮到孩子們得基礎(chǔ)都比較差，我決定給他們出三年級下冊的題目，這樣是比較合適的。
伴隨著上課鈴聲，我的數(shù)學(xué)課到來了，跟以前一樣教室里充滿著同學(xué)們嘰嘰喳喳的叫喊聲。即使我去了，他們也并不會停下來，這著實令我很無奈。于是，我想了一個辦法，一上課的時候讓班長帶領(lǐng)他們齊喊老師好，效果還是挺好的，喊完之后他們就立刻靜下來并端正做好。接著我就把給他們出的試題抄寫在黑板上，孩子們認(rèn)真的在練習(xí)冊上做了起來。
看他們認(rèn)真做題的樣子，我對他們就更有信心了。晚上我一定會認(rèn)真的為他們批改。
數(shù)學(xué)小日記(篇4)
因我的個子比去年又長高了，大部分衣服都小了，今天是周末，媽媽帶我去街上買衣服。
我們來到童裝店，媽媽給我買了一件羽絨服，398元。媽媽又給我買了一條褲子，99元。然后，又給我買了一雙小靴子199元。然后，我們就滿載而歸了。
在回家的路上，媽媽問我；“你知道今天給你買東西花了多少錢嗎?”我想了想說：“一共花了696元。”媽媽笑著問道：“你怎么這么快就算出來了?”我就很自信的說：“用老師教的估算法呀!”398元接近400元，99元接近100元，199元接近200元，先把這三個數(shù)加起來，400+100+200=700,因為多加了4，所有再減去4，即700-4=696(元)。”
媽媽聽了我說的，高興的點了點頭，向我豎起了大拇指!我心里想：“只要善于思考，就能將學(xué)到的知識運用到生活中去。”
數(shù)學(xué)小日記(篇5)
比大小——數(shù)學(xué)小日記
舅舅家的堃堃姐姐今年19歲,大姑家的麗潔姐姐,今年23歲,我一共有2個姐姐(1+1=2)。
姨媽家的龍龍哥哥,今年12歲,大姑家的壯壯哥哥,今年16歲,二姑家有兩個哥哥,大哥哥叫康康,今年19歲,小哥哥叫浩浩,今年13歲,叔叔家也有兩個哥哥,大哥哥叫鑫鑫,今年10歲,小哥哥叫開開,今年7歲,我一共有6個哥哥(1+1+2+2=6)。
按照他們的年齡從大到小排列就是:2319161312107,如果從小至大排列就變成了7
其中康康哥哥和堃堃姐姐同歲,可以表示為19=19。
媽媽的話:上周數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的比較大小,如果單純的把數(shù)寫下來比較有點太枯燥了,我就讓樂樂比較哥哥姐姐們的年齡,100以內(nèi)的數(shù)他早就會數(shù),我想20以內(nèi)的數(shù)的大小他應(yīng)該也能分清,于是引導(dǎo)他說了這篇數(shù)學(xué)小日記,他在紙上又寫又畫,最后順利的列出了從大到小和從小到大的算式,表現(xiàn)不錯哦。
數(shù)學(xué)小日記(篇6)
文淵小學(xué)四班沈欣童
撲克游戲算24點想必大家也經(jīng)常玩吧！今天我就來說說如何快速運算24點吧！
最基本的就是看到8，想到3；有了6就要找4；算到12快找2；找到了1，就看能否湊成24.
記得禮拜一那天我和同學(xué)算24點，抽出了四張牌，是2、3、4、9.看了一下牌，有個4，2、3、9要怎樣湊成24呢？啊！9*3=3，3×2=6，哈哈，4×6=24.算出了，我告訴了他們。過了一會兒，又有一個同學(xué)說：“9*3=3，3×4=12，12×”我們都拍手叫好。過了一會兒，兩個同學(xué)都想到了，“2×4=8，9*3=3，3×8=24！”“2×4=8，8×9=72，72*3=24！”
我們又抽出了4張牌：9、5、6、1.答案我們算出了兩種，9-5/4，4×6/24，24×1/24和5×1/5，9-5/4，6×4/24.同學(xué)們算得津津有味，不亦樂乎。
聽到這，我知道了，24點有好幾種算法，可不止一種，要認(rèn)真去算，以一個數(shù)為乘數(shù)，用另外三個數(shù)去乘那個數(shù)，湊出24點。這樣比硬湊好算多了，這樣就能快速算出24點。
最重要的還是開動腦筋，靈活使用運算符號，這是快速算24點的方法，你們記住了嗎
數(shù)學(xué)小日記(篇7)
每個人都有自己的知心朋友，我也有，朋友能讓你開心，但偶爾會打架，不過最后還是好朋友。
在朋友身上可以學(xué)會分享。每次春游，我都會給我最好的朋友帶一些好吃的來分享，我們互相送吃的，然后坐在毯子上，一邊聊天，一邊吃東西，吃完后去附近玩玩，可快樂的時間總是過的太快，正當(dāng)我們玩的'不亦樂乎的時候，就得說再見了。
在朋友那可以學(xué)會關(guān)心。記得有一天放學(xué)，我沒找到媽媽，就獨自去操場上玩，媽媽等急了，就進校門找我，可去了我有可能去的地方，卻都沒找到，正巧，碰上了準(zhǔn)備回家的彭晨熙，平時我和他玩的最多，也最熟，于是媽媽就問他知不知道我在哪，他說不知道，不過我可以幫媽媽找找。不久，彭晨熙媽媽來了，要接他回家，他在回家和找我中選擇了我，這真是世界上最好的兄弟!
寫得我眼淚都快流下來了，總之，那個在你遇到困難時幫助你，在你悲傷時逗你笑，在你需要他時挺身而出的人，就是朋友。
數(shù)學(xué)小日記(篇8)
有這么個故事：
才上一年級的光光特別聰明，可是算術(shù)從來沒得100分，老師說他的毛病是粗心大意，所以同學(xué)們都叫他小馬虎。
這次，小馬虎考完試，蹦蹦跳跳地跑出教室，他可得意了，因為這次計算他全對了，肯定可以得100分。
第二天上課時，老師把小馬虎的計算題寫在黑板上：
9+15=1
5+2=1
48+12=1
7+3=1（幼兒教師教育網(wǎng) g589.com）
哈哈哈！全班哄堂大笑。
小馬虎也弄糊涂了，這是怎么計算的？
原來小馬虎把每題的單位忘記寫了，當(dāng)然等式不能成立了！
其實9小時加15小時等于一天；5天加1天等于一星期；48分鐘加12分鐘等于一小時；7厘米加3厘米等于一分米。
讀了這個故事，我知道，數(shù)學(xué)不能粗心，少了一點都會改變意義。
數(shù)學(xué)小日記(篇9)
今天爸爸檢查我做的計算練習(xí)題的時候，說做錯了一道題。我連忙去看，原來題目是189=？，我寫的答案是182。爸爸讓我重新算了一遍，得到了另外一個答案162。這次終于算對了！但是爸爸提出了一個問題：怎樣快速地檢查計算題的結(jié)果是否正確呢？
首先，對乘數(shù)是9的乘法結(jié)果，有什么規(guī)律呢？比如29=18、39=27、49=36再難一點的，129=108、229=198它們的乘積結(jié)果在各個數(shù)位上的數(shù)字和都是9或者9的倍數(shù)。用這個方法來驗算，我一開始算的182的結(jié)果，數(shù)字和是11，不是9的倍數(shù)，所以算錯了；后來算的結(jié)果162，數(shù)字和是9，所以這次才算對了。
然后，爸爸問，對乘數(shù)是其他數(shù)字的情況，有什么規(guī)律呢？我們一起想了想，得到了一些方法：
乘數(shù)是2：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，也就是2、4、6、8、0當(dāng)中的一個；
乘數(shù)是3：乘積的數(shù)字和必然是3或者3的倍數(shù)；
乘數(shù)是4：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，而且它的后面兩位數(shù)必然能被4整除（比如積是35276，我們不用看352這三個數(shù)字，只需要看76是否能被4整除能）
乘數(shù)是5：乘積的尾數(shù)必然是0或5；
乘數(shù)是6：乘積必然能同時整除2（看尾數(shù)是否是偶數(shù)）和整除3（看數(shù)字和是否是3的倍數(shù)）；比如，3762，尾數(shù)是2能被2整除，數(shù)字和是18是3的倍數(shù)能被3整除，因此這個數(shù)就能被6整除；
乘數(shù)是7：好像沒有很好的驗算方法；
乘數(shù)是8：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，而且它的后面三位數(shù)必然能被8整除（比如積是35276，我們不用看35這兩個數(shù)字，只需要看276是否能被8整除不能）；
乘數(shù)是10：直接在另一個乘數(shù)后面加0；
我們從一個個具體的例子中，總結(jié)出了普遍適用的規(guī)律；爸爸說，這種方法就叫數(shù)學(xué)歸納法。在以后的學(xué)習(xí)中，可以自己慢慢體會和應(yīng)用。
