作文點評語
2024-07-24 作文點評
2025作文點評語(合集9篇)。
作文是注入情感和思想的文字體現，作文可以提高我們的思維深度和廣度。什么樣的作文會讓你影響深刻？如果您在找好文章編輯向您推薦“作文點評語”，以下內容務必認真閱讀！
作文點評語 篇1
本文是運用正反對比寫法的短小議論文，篇幅雖不長，卻論述了最簡單的數字一里邊所包涌的深刻哲理。
文章開始一段是提出問題，指出一字不是一覽無余，而是耐人尋味這全文議論的中心。
接下來中間兩段是分析問題。作者用水滴和大海作比，來剖析一的耐人尋味。首先從正面分析奔騰、浩瀚的大海是由一滴滴小水珠結聚而成，然后從反面揭示水珠離開了大海，則將立即千涸、消失的規律。
文章避免空洞說教，從實際出發，就使說一，的論題有了現實意義。在第二段，由小水珠聚成大海，聯想到實現四化的千秋大業，也得從一，字著手。又列舉了下述事實:背一個單詞，解一道題，節約一厘錢、一度電、一斤煤、一尺布等等，充分說明了在日常的學習、生活和工作中，一字發揮出的巨大的、不可估最的作用和威力。在第三段，在引了寓言，提出水珠離不開大海的分論點后，又聯想到人類的社會生活，指出在我們今天的社會里，一個人如果離開了黨和集體，必然成不了大事業。
總之，緊密聯系現實生活來說一，才能掘出一字的真諦，引用典型、確鑿、具體的事例、數字來說一，才能使人折服，用正反對比的方式分析整體之于一，之于整體的辯證關系，才能對照彰明，全面而透徹地闡述一字的深刻意義。
作文點評語 篇2
2017年安徽中考作文點評
2017年中考語文科目考試已經結束，作文題目已經公布。下面隨小編一起看看2017年安徽中考作文點評，希望大家認真閱讀!
作文題目：
不闖紅燈，是對規則的承諾;走近經典，是對閱讀的承諾;追求卓越，是對人生的承諾;關愛他人，是對社會的承諾……承諾是一種責任，也是一種素養。在你的初中生活經歷里，有沒有與承諾有關的經歷與感觸呢?請以《這就是我的承諾》為題寫一篇作文，要結合自己的生活體驗，大膽選用你能駕馭的文體，不少于600字。
近年來，安徽省中考語文作文題題型穩定在半命題、全命題這兩種：2014年《說說我自己》，全命題，關注自我類;2015年《難忘那____的眼神》和2016年《你是我最____的人》都屬半命題，情感體驗類。2017年《這就是我的.承諾》是全命題作文，字數要求和去年一樣，不少于600字。
先說審題、立意：
從呈現方式來看，2017年中考作文題目語言通俗，表達清晰，審題難度不大。“承諾”一詞表意為：“應允同意”，指人與人之間，一個人對另一個人所說的具有一定憧憬的話，一般是可以實現的。作文題目勾連承諾行為的時間性和現代生活的新趨勢，一方面可以讓考生調動積累，從身邊提煉事例，關注考生成長過程中的體驗和感悟;另一方面，由于內容與考生生活具有一定關聯度，較容易激發考生的思維主動性，讓考生有話可說，更利于集中考查考生的思維品質和表達水平。
作文的主旨立意，考生切記要保持積極陽光，大考之中更是如此，穩中求勝是上策。初中生作文一直以來以“情感感悟”、“成長勵志”、審美鑒賞、社會認知等為主要內容，承諾、守信、社會責任等是主旋律，承諾是一種責任，也是一種素養。善于寫作情感感悟類的學生今年中考選材立意應該無障礙。親人之間、朋友之間、師生之間都可以有承諾，應允別人的話，兌現后叫履行諾言，如果無法實現就會引發事件以及對事件的思考，生發情感，獲得人生感悟，立意角度可以很豐富。
再說選材：
對于這類文章的素材，在初中階段的學習和中考復習中師生一般都會有一定的積累，材料可選性比較大，導入語“不闖紅燈，是對規則的承諾;走近經典，是對閱讀的承諾;追求卓越，是對人生的承諾;關愛他人，是對社會的承諾……承諾是一種責任，也是一種素養。”給予了考生比較豐富的想象空間，涵蓋了社會生活的方方面面，考生可以選取生活經歷中與承諾有關的事件和體驗進行寫作，最好還是選擇敘述類文體，這是絕大多數初中生能夠較好駕馭的文體。其次要注意“承諾”和“誠信” 有區別，同時題干中要求“在你的初中生活經歷里”，選材時段上也要留心。
通訊和網絡時代的發展，從某種意義上說，對承諾、信守承諾已有了很大的沖擊，這個時代很多東西更新速度太快，以至于我們還來不及作出反應，新生事物就已經蒙蔽了我們的眼睛，甚至過濾……于是很多的遺憾產生了，這又是寫作的一個逆向思維角度，換一個角度會不會有新意呢?
作文的選材應多將目光投射到更為廣闊的社會生活中去，但每年的中考，從考生自己以前積累的作文素材中選取寫作材料使用的仍然會占據相當的比例。對于今年此類審題障礙不大的文章，要想得分出眾，我們要勝在選材立意先人一步，越過“平庸”的立意，才有可能達到“優秀”，要進行深度挖掘，不能僅僅是敘事完整，內容豐富，語言生動，主題上最好有所拓展，更加深入地關注生活，具有社會責任感。語言不求雍容，只需寫出少年的“鮮活”;寫作手法不講求新奇，常用的修辭要懂得使用;環境描寫和細節描寫往往是奪分亮點;字跡不要求美觀，但求工整有序。
總之，2017年安徽省中考語文作文題指令明確，利于發揮，同樣體現了今年高考語文作文的命題思想，精準落實“立德樹人”，突出中華傳統美德，彰顯文化自信，凸顯時代主題，貼近學生實際，更有利于教學引導。
作文點評語 篇3
這篇千字文記述一個生活小故事:我幫姑姑家插春秧，遭受了螞蝗的襲擊，其他人的腿上也巴著不少，于是我就按照日歷本上介紹的辦法，把田里的螞蝗消滅了情節雖然單純，思想起點不低:人的長大，既在年歲的增長，更在懂事做好事。因此，我為大家除掉了螞蝗，感覺真是好極了。以消滅螞蝗為寫作的視覺點，構思角度有新意，筆墨揮灑也集中，鄉土氣息也較濃。
文章的脈絡貫通、結構嚴謹有賴于合理的照應，然而這篇小故事恰恰在照應上有缺憾。除了首尾兩段有點題的文字外，整篇故事行文沒有一處照應了標題，而且開頭一段內容與主千情節全無關系，點題也就枉費了筆墨;結尾處:我情不自禁地喊道:長大的感覺真好!，喊得出口嗎?牽強硬湊的點題失卻了真實性。沒有照應標題的行文也就很難扣題了。行文中的照應，要求先有伏筆后有照應。姑姑、姐姐哈哈大笑;我叫上弟弟因為前無伏筆或交代，這里的姐姐和弟弟來得實在太突然，與我是怎樣的關系?誰能明白呢?
描寫應適度，不然，真實向前跨進一步反倒成了虛假。比如:百米沖刺，飛奔回家，翻箱倒柜找關于螞蝗的書，用得著如此急如星火，大動干戈嗎?桶里有成百上千只螞蝗，多大的一塊水田?螞蝗家族竟然這般繁衍興旺?據我的親身體驗，插秧的田，水是不能放干的，我卻把田里的水都放干了。表情達意要準確，筆下的分寸把握很重要，怎能隨意揮灑呢?
語言的拖沓，詞語的單調也影響了文章的生動性、活潑性。
不過，一位初中一年級的學生能從生活中選材立意，創作這篇情思健康的小故事，也委實難得。
作文點評語 篇4
正月初四那天，我們一家到胥口外塘村的一戶親戚家去吃喜酒。那場面可真熱鬧，真氣派啊！
其中，我覺得最有趣的要數新郎來接新娘的那刻了。天色漸漸地暗了下來，此時的新娘早就打扮一新，坐在閨房里等著新郎來接她呢！只聽門外"砰！叭！"一聲響，大伙兒就嚷嚷開了："快！快把大門關上！新郎倌來啦！"這一下屋子時里可熱鬧啦！大人、小孩、老人一擁而上把女家的大門關得嚴嚴實實，隔著大門向迎親的人要喜煙、喜糖。新郎倌沒法子，只好從門縫里煙阿糖啊塞進來。大人們爭著去搶煙。新郎倌趁這工夫趕緊推開了大門，迎親的隊伍一下子都擁進了女方的家。再看那些小孩子，他們只管彎著腰搶糖吃。那些糖花花綠綠，品種可真多啊！有軟糖、硬糖、奶糖、水果糖…….有的小孩抓起來就往口袋里塞，把口袋塞得鼓鼓囊囊的；有的小孩的手里抓得滿滿的，不小心讓旁邊的人碰了一下，糖又撒了一地……不一會兒，地上就被這群孩子"打掃"得一干二凈。這時的孩子們呢！則躲在一邊去欣賞自己的戰利品了，一顆，二顆，三顆……數著，數著，臉上不由露出了燦爛的笑容，好幸福啊！
[簡評]
這是一個場面描寫----向新郎要開門煙、開門糖。篇幅雖不長，但其熱鬧，喜慶的氣氛已給人留下了深刻的印象。展示在讀者面前的是一幅幅動人的畫面，鞭炮響時，大人、小孩齊動員；沒法子，新郎從門縫把煙糖塞；一松懈，迎親隊伍擁進屋。最有趣的要數那些孩子們了，爭先恐后把糖搶，躲在一邊數糖果…
作文點評語 篇5
棒棒老師點評作文
針對學生們的寫作作業，作為一名優秀的語文老師，我經常會花費很多時間去點評作文。這次我想分享一下我對于作文點評的體會和心得。
首先，作為一名語文老師，我們的任務不僅是要教導學生如何寫作，更要指導學生寫作的技能技巧以及語言運用準確性。我們需要重視拼寫、標點以及語法，因為這些問題會影響文章的可讀性和理解性。特別是在考試時，一個錯別字或語法錯誤可能會大大影響分數。
其次，與學生交流就是關鍵之一。我們需要與學生建立良好的溝通渠道，因為這樣可以讓我們更好的了解學生的思路和表達。當然，在交流時我們要注意方式和態度，要讓學生覺得我們是在幫助他們而不是批評他們。
第三，點評作文時我們需要注意以具體的事實為基礎。學生在寫作中可能會犯一些小錯誤，我們需要給他們針對性的建議，指出具體的問題，并提供一些解決方法。如果我們只是批評作文中的問題，而沒有提供具體的解決方案，那這樣的點評對學生的提升是沒有幫助的。
最后，我們需要在點評作文中注重激勵學生。我們需要承認學生在寫作中取得的進步并鼓勵他們在未來不斷努力。這樣能夠激發學生的成就感和自信心，并且給學生留下積極的印象。
總的來說，點評作文是一項有挑戰性和復雜性的工作。但如果我們能夠合理的運用上述所提到的方法，我們就能夠成為一名優秀的語文老師，并且幫助學生提高寫作水平，讓他們成為自信和獨立的寫作者。
作文點評語 篇6
15，16平方，算起真夠麻煩的！坐在我旁邊的小王一邊在做代數題，一邊嘀咕著。坐在我前邊的數學王子小許回過頭采神秘兮兮地說:有訣竅的。凡15，25這種后屁股帶5的數字求平方，只要把5前面的數字乘以比它本身大1的數，再在后面加上25，便成了，比如15平方，5前邊的數是1，乘以比1大1的數2.1x2=2，后面再加上25，就是225啦！不信，你們試試。
還真有一套哩!小王試算了一遍說，可惜只好算帶5的數，算16，17這樣的教，還是很麻煩的呢！
16，17這樣的數求平方，就不能有規律嗎?我沉思起來，望若草稿本上17x17的算式發呆。答案是289，17十7=24，7x7=49，240+49，不就是289嗎?這會不會就是規律?我心跳加快，懷著眼看豐收到來的喜悅，在草稿本上進一步證實自己的設想。
忽然心頭一亮，我高興得差點兒要跳起來了。我懷著激動的心情告訴了同桌。小王笑若說:嘿，真靈正這可是陸燕英第一定律啦！
【簡析】
《發現》這個題目可選的題材很廣，但不管取什么樣的材料，至少有一個共性:落實在一個新字上。原先沒有的，或沒有意識到的，現在才看到、感覺到，這才是發現。例文就是圍繞發現運算規律來寫的。這個運算規律先前有沒有人發現過，不得而知，但在現在這個范圍里，至少我是首創，者。因此例文是切題的。
在寫作方法上，例文很注重記敘的順序，環環扣緊。小王的嘀咕，是事情的起因，由此引出小許傳授訣竅。小許的訣竅啟發了我，致使我，研究計算其它數字平方的規律，然后獲得成功。例文雖短，敘事完整而清晰。
作文點評語 篇7
閱讀下面的文字，根據要求作文。
一座荒蕪了的花園里。
美麗的池子干得見底了。美麗的花木枯萎盡了。玫瑰死了，夜鶯好久沒有飛來了。除了蟋蟀在草叢中悲鳴，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長著。
有一天，忽然有幾個人到園里來。
他們看見這座美麗的花園出現這樣的凄涼情況，個個臉上都顯出追慕惋惜的神色，幾乎要痛哭了。一個嘆氣道：“難道我們就任它長此荒蕪了嗎?”其余的人都毅然站起身來，答道：“不，決不!我們應該大家努力把它整理好。”于是他們討論怎樣改造這座蕪的花園的方法。
一個人說：“應該先把惡草和荊棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”
另一個人說：“不然。應該先把花木運來，然后去砍除惡草和荊棘，因為——”
另一個人說：“我表示同意A君的話，惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽種的。因為——”
其余的人說：“不然。你的話錯了。我贊成B君的意見。因為——”
他們各舉了許多理由，互相辨論著，還引了許多例子來證明他們的話，由早餐的時候一直辯論到正午，家家炊煙起了，還沒有停止;甚至于因為意見不合，互相謾罵……而且扭打了。
荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
構思提示：新材料作文可以提煉的角度較多，更容易離題。首先要抓關鍵句，其次要“以果溯因”。從“花園照舊荒蕪著”的原因是什么?去找突破口，就能找到材料的主旨。
下面的審題可以是切合題意：
“空談不如實干”、“行動勝于空談”、“臨淵漾魚，不如退而結網”等
下面的角度可以屬于符合題意或基本符合題意：
“求同存異” “協調”“團結” “合作”
偏離題意：
“分清主次”“妥協”“退讓”“雄辯”“和諧”“目標”“當機立斷”。
克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。”
面對人生旅途中的急流，似乎每個人都會表現得無所畏懼，喊出幾句驚天動地的豪言壯語，而真正敢涉足于湍湍急流的人，卻為數不多。正如花園中的幾個人，面對著荒蕪蕭條的花園，都會大發議論，空談一番。結果,話說了一火車，事卻沒做成一件。
話說得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷聲再大，如果雨點太小，也只是虛張聲勢。實干才是最真的，行動勝于空談。
少空談，多做事，能實干，能行動，是一個人品質、修養的體現。華羅庚說過：“樹老易空，人老易松，科學之道，我們要誡之以空，誡之以松，我愿一輩子從實以終。”其實，何止是科學之道，做人之道更是如此。腳踏實地做事，謹慎認真為人，這體現的是一個人的實干精神，求實態度。
雜交水稻之父，面對著盛大的聲譽，依舊保持著自己踏踏實實的實干作風，行走于田壟之間，埋頭于稻浪之中。他的實干精神，讓人心生敬佩。古文學家季漾林，十年如一日，潛心研究，親身考察，從不空談，他的嚴謹作風，吹拂世人，讓人欽佩不已。
只有實干，只有付諸行動，理想的風帆才會鼓足力量，人生的帆船才能駛向成功的彼岸。縱使一個人說得再好聽，談得再動人，如果不通過行動證明一切，通過實干實現目標，也終將碌碌無為，一無所獲。
志在用筆完成拿破侖用劍沒有完成的事的巴爾扎克，筆耕不輟，努力創作，辛苦耕耘，用行動實現了自己的夢想，收獲了成功的果實。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛·帕格尼尼，十年如一日，堅持鍛煉，用行動成就了自己的一段傳奇人生。縱觀世界，大凡有成就者，無一不是腳踏實地，努力奮斗，用行動取得了自己輝煌的成就。而那些只說不做的空談家，卻湮沒在歷史的風沙中，被人淡忘。
在當今的社會，我們學生只有具備實干、務實的素質，努力去學習，才能取得成功的果實。我們的國家領導只有會說更會做，才能真正的造福于人民，奉獻于社會。只有行動，實干，我們的社會才會蒸蒸日上，不斷進步。
古人言：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學。”現在我說：“終日而言矣，不如須臾之所為。”行動起來吧，朋友，拋棄那些大道理，用我們的行動創造光明的未來。因為，行動，勝于空談。
評語：本文開篇顯采，精煉的引言和恰切的比喻即拋出鮮明準確的觀點。然后幾個方面逐層論述，有理有據，透徹有力。語言精煉，善于使用比喻、排比、引用等多種修辭手法使文章搖曳多姿，文采斐然。
花園荒蕪，大家都想修整。但眾人各持己見，爭論不休，而沒有一個真正的去實踐，最終花園依然荒蕪。他們各自談了一大堆理論，互相批評對方，這些空談不會對花園有好處，試想，如果其中一個人按照自己的方法去真實地做，花園現在大概已是芳草萋萋，鮮花滿園了吧!
其實，為人處事又何嘗不是這樣。甜言蜜語似口中的糖，能讓你在聽說時歡喜，但實則無益。實做如一劑中藥，平淡樸素，但在你困難時卻救你一命。成就一件大事，需要的是踏踏實實的做，不是我要云云，明天要怎樣做，而是你現在去做，并把它完成好。
實做是人的一種高貴品質，對一個人的成長起著重要是作用。
“五葉神”企業的董事長，正如五葉神的廣告詞所說的那樣“實干闖未來”，從一個小店員做起，扎扎實實地做好自己的每一件事。即使成功以后，仍堅實的做事。能這樣不為名聲所累，不以企業家自居。實實在在的去做，使“五葉神”企業不斷壯大，成為我省的大企業。可見，一個人具有實實在在的“務實”精神，對一個人的成長起著重要的作用。
實做是成功的前提，空說是成功的絆腳石。
縱觀戰后的日本，地脊人窮。四周一片荒涼，但是在短短的幾十年里卻成為世界的第二經濟大國，這是日本人的實干精神所致。他們崇尚實業，一點點的去西方學習先進的技術，最終，他們的實干精神獲得了回報，電視機、汽車、方便面等產品暢銷全世界。日本成功了，他們依靠實干實現了民族的富強。
實干是我們青年朋友為中華崛起所必須具有的精神，空說則是我們默默無為的根源。
世界競爭日益激烈，歸根到底是人才的競爭。而人才就必須少些空談，多做實事。“臨淵漾魚，不如退而結網。”我們與其空談將來的理想，空談“我們是祖國未來的希望，為祖國做出貢獻”等大道理，倒不如從現在起，為自己的目標實實在在地做，空談只是我們失敗的借口，努力學習，為夢想一步步地努力，為中華崛起而多些實干，少說些空話。
事物千變萬化，空說使我們失去了實做的時間，讓我們沉浸在自己的幻想的世界里，最終導致默默無為而遺憾。我們應該從現在開始，想好的事就應該去做，去接受現實的檢驗，成就成功的人生。
評語：審題到位，觀點鮮明正確，論證結構清晰，論證層層深入，論據充實典型。三個分論點的排列較合理。
一座荒蕪了的花園，有好幾個人;來到園里看到十分美麗的花園變得十分凄涼，感到非常痛心。他們都想還這座花園一派美好的景象。于是他們各自提出了不同意見，他們提出的意見都很有道理，可是他們誰也沒有付諸行動，荒蕪了的花園還是照舊荒蕪著。試想，如果他們真的將他們的意見付諸行動，那么這個花園早已成為一個美麗的園子。由此可見：空談不如實干。
縱觀世界史，空談者很多，空談主義者，吹牛皮的不計其數，但是他們從未做過一件有意義的事。實干者也不少，而他們對社會的貢獻卻是非凡的，他們即使對社會的貢獻不大，卻也對社會做出了應有的貢獻，不像那空談的人，只會吹牛皮而無所事事，因此，我們應該養成一種實干的精神，因為空談不如實干。
實干需要一種堅持不懈的精神。
人要踏踏實實的學習工作容易，但要一輩子堅持就不容易。古稀之年的華羅庚常說：“樹老易空，人老易松，科學之道，我們要誡之以空，誡之以松，我愿一輩子從實以終。”華老的這種堅持不懈的實干精神，使他成為中國數學界的一顆璀璨的明星。從華老的身上可以看出：我們確確實實需要實干的精神。
實干，需要一種腳踏實地的品質。
建國初期，由于我們的黨實行大生產政策。各地大放“衛星”，浮夸風現象盛行，它嚴重脫離了中國的實際情況，致使中國國民經濟受到嚴重的打擊，給黨和國家的現代化建設造成嚴重的破壞，人民苦不堪言。直到黨的十一屆三中全會召開，黨實行了實事求是，開拓進取的路線，才使中國的生產力得到了發展，綜合國力得到提升，人民生活水平得到提高。鄧小平曾說：“過去我們取得的一切成就，是靠實事求是;現在我們搞現代化建設，更需要實事求是。”可見，實干是何等重要啊!
實干，需要一顆平實真誠的心。
“少說空話，多干實事。”是巴金先生的座右銘，也是他一生的真實寫照。巴金一生追求說真話，做實事，主張不為文學而文學，他不管對待工作，還是對青年，都主張用一顆平實真誠的心待人接物，因而，他被人們盛譽為“20世紀中國的良心。”
因此，對那些整天夸夸其談，空談大道理而無所事事的人，請你們多做一些實事，這樣人生才會更有意義。一千個“0”頂不上一個“1”，一千個愿望頂不上一次實際行動。我們堅信：空談不如實干。
點評：文章開頭簡潔引材，自然引出中心論點，論證結構清晰，論據典型充實，善于引用又使這篇規范的議論文顯示出文采之美。
花園里的每一個人無疑都是高超的空談家，但他們同時也是低等的實踐家，他們空談到最后的結果卻是一無所獲，花園仍然荒蕪著。可悲啊可悲，要是他們其中一人嘗試著去實踐，也許結果會大不一樣，也許明年春天這座花園又會姹紫嫣紅了!
由此看來，我們應該體會到：實踐勝于空談。文學家巴爾扎克曾說過：“雄辯是詭辯家善耍的手段，而實踐才是通往真理的唯一道路。”所以，朋友們，讓我們放下理論家、空談家的架子，伸出我們的雙手在人生路上實踐拼搏吧!
實踐是雄辯的前提與基礎。
我們的領袖XXX曾說過：“誰沒有實踐過誰就沒有發言權。”的確，毛主席之言如晨鐘暮鼓般發人深省。沒有實踐，哪來的理論，哪來的雄辯?一切雄辯都應從實踐為前提。當馬克思在創造社會主義理論時，他也是通過不斷地實踐，通過考察才發現資本主義的弊端，在實踐的基礎上才提出震驚世界的《資本論》的;而“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》的作者司馬遷也是在走遍大江南北，不斷史記地搜集史料才寫出這部空前絕后的《史記》的。所以，我們應當實踐，我們的雄辯應當是以實踐為前提的。
實踐是檢驗雄辯的唯一標準。
雄辯的真偽應該用實踐來檢驗。沒有通過實踐檢驗的雄辯永遠都是偽辯。眾所周知，鄧小平“一國兩制”的理論剛提出時，也曾受到國人的質疑，但隨著香港、澳門的迅速繁榮，實踐性地嘗試“一國兩制”后，最終證明，“一國兩制”是解決大陸與港澳及臺灣問題的最好方式。當我們聽到他人正在雄辯時，不可妄下結論，我們應當通過實踐來檢驗他的雄辯是否正確。
實踐是雄辯的實現方式。
任何雄辯與理論想要運用到現實生活中，就必須通過實踐來實現。而紙上談兵無疑是癡人說夢話，最終是一無所獲的。法國著名的雄辯家羅爾泰是個高談闊論的人，但他卻從未實踐過，最終他的理論沒有一個能得到實現;而我們漢字激光照排技術的發明者——王選，正是通過不斷實踐，憑著不畏困難的精神，終于讓漢字激光照排技術理論得到實現，走向世界，讓自己名垂青史。所以，我們應當通過世界讓我們的理論與雄辯得到實現。
實踐吧，朋友們!不要再紙上談兵了，須知道實踐勝于雄辯。我們只有不斷實踐，永不停步，我們最終才能取得成功，才能感受到生命中的天藍草碧，云淡風輕!
評：文章開頭能從引材引入，自然引出中心論點，論證結構清晰，從三個方面去論證，論據充實，排比句的運用增強了論證的力量。但從“雄辯”去切入，只能算屬于符合題意。
荒蕪的花園里，四個人為了改變花園的面貌討論著方法，他們各有各的意見和想法，爭執不下，以致于到頭來互相謾罵扭打，可花園卻保持著原貌，繼續荒蕪著。
這實在可笑，四個人爭執到底，卻忘了自己的初衷是要改變花園，雄辯并沒有帶來一個完美的結局，反而耽誤了正事，倒不如一開始就動手去做，分工合作，說不定花園此刻已經在變樣了。
人活在大千世界中，有時候與人辯論在所難免，但如果雄辯得不出結局，就不如用實際行動出做，畢竟行動勝于雄辯。
與人辯論，無論輸贏都是口頭上的爭執，對實際生活并不能起到任何有益的影響;而動手實干，無論干得多還是少，它總是在改變，它總是讓我們離目標越來越近。
西方有一個空想家，他有著宏偉的志向，他希望能建立一個真正的共產主義社會，他每天都在想著該如何去建立，如何去開始，如何進行，構思在他腦海里慢慢成形(型)，他每天都在想，在完善他的構思，可他并沒有著手去做，就只是一直想著，一直到他老去，他的共產主義社會也只停留在腦中。
他想了很多，想得很美，可他沒有去做，沒有用實際行動去做。到頭來只是一場空，沒能留下一丁點有用的東西。
想法再好，辯論再有理有據，都不如行動更有價值。
正在別的科學家辯論著“野敗”高度不育，不可能生產出糧食的時候，袁隆平退出辯論，他知道辯論得不出結果。實踐才能出真知，于是他行動了，行走于田間，埋頭于試驗，用實際行動去實踐、去嘗試。最終，行動戰勝了雄辯。盡管有許多權威找出雄辯的依據，說明“野敗”不育，但行動卻否定了權威，實踐得出的是“野敗”可以高產。現在全世界都知道了袁隆平的“雜交水稻”，他的“雜交水稻”，使多少人脫離了饑餓的魔掌。
如果當初袁隆平不投身實踐，只知和科學家們辯論爭執，此刻能有“雜交水稻”嗎，此刻又有多少人還得和饑餓斗爭呢?
行動勝于雄辯，行動可以得到真理，行動可以改變世界，而雄辯卻不能。
讓我們少一點爭執，多一份行動吧，只有行動才能讓我們的目標成為現實。
評：新材料作文忌照搬材料，這篇作文引用材料簡明，自然引出論點。材料典型，有說服力。但審題切入口不準確，內容也有欠充實的地方。
作文點評語 篇8
2．作文將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使作文的主題自然而然升華到了較高的境界
3．外形描述十分搞笑，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
4．本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，作文以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序
5．本文三大成功之處:首先注意選取最完美的片斷來寫，其次用詞準確，第三作文結構緊湊
6．巧用伏筆是作文的一大特點作文第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思十分巧妙，能夠借鑒
8．本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使作文錦上添花
12．全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
13．全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
14．你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
15．作文語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀
17．作文真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
18．簡單介紹狀況，自然過渡到下一段;
19．本文在故事情節上或許并無個性之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
20．本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快
21．作文真實生動，情真意切，個性是…使用權作文極具感染力，發人深思
22．…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂
24．作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行作文開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
26．作文的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感
28．透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質作文想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
30．作文自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在
31．能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…作文清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣
33．文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使作文也有了生命力
34．語言詼諧搞笑，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但資料生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
35．作文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
36．全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作
38．作文按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
39．作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃
40．事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點可見你是個生活的有心人作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實搞笑，寫得入情入理
41．敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
42．本文的優點有二：切入點小。山水的散文，往往會描述祖國山河的壯麗，作者并沒有重點寫祖國山水的壯美，而是從家鄉的小山小河寫起，從家鄉山的靈秀，水的靈動出發，寫出對家鄉山水的熱愛，很好的詮釋了主題。語言靈動，作者的語言基本功十分扎實，作者用詞十分考究，注意運用修辭手法，使作文在靈動中見內涵，形象中蘊哲理，是一篇不錯的作品。
44．透過仔細觀察，采用了適宜的語言把…繪聲繪色地描述了出來，作文雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣
45．作文不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動搞笑，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢
46．作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體
47．全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
48．音樂是美的，而的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
49．作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，作文讀起來新穎奇特極具吸引力
50．作文資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
51．對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
52．注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體，讓人愛莫能助釋手卷
53．比喻貼切，用詞生動。
56．作文自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的`震撼力之所在
58．雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了作文主題`
59．全文通俗易懂，趣味性強。
60．重點突出，詳略得當，資料具體。
61．對實驗現象的描述，能切中要害，詳盡而全面作文體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味
63．作文有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
65．透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
67．音樂是美的，而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
70．在故事情節上或許并無個性之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
72．本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
74．全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
75．想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，作文語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
76．這篇作文以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊
77．本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
78．…以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
79．作文很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，作文有波瀾，讀起來深受教益
81．作文對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆
84．全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
85．對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
86．全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強m.my0556.com.cn
87．以感受開頭，以感受結尾這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環復沓，感染力極強
89．這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動
90．作文選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
91．采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現…
92．本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描述，充分表達了…
95．情境描述調動起懸念;
96．作文雖短，但敘述生動描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神
98．這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描述生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得十分傳神，同時表達了…對…的喜愛
99．通篇作文語調簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
100．作文開頭簡而得當，透過環境描述來襯托人物情緒，十分藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味
102．情節生動搞笑，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
103．作文能過清新搞笑的語言，描述了…的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富，更生動
104．作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
106．作文資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達細節描述頗具匠心極富功底
108．本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
109．開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
110．作者對…觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意
113．能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象
114．作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
116．本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味超多采用生活中的口語，使作文更顯自然親氏結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長
117．語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味超多采用生活中的口語，使作文更顯自然親氏結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長
118．開頭簡潔自然，結構清晰，心理描述真實，體現出作者良好的語言駕馭潛力
119．作文開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
122．這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
123．作文能過清新搞笑的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
125．對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致這是作文成功的一大要素
127．全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
128．…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切
130．作文用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
132．事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動
134．作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人作文結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
136．作文含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味作文開頭引人入勝，吸引讀者…點面結合，使作文生動，具體，詳略得當
137．作文值得肯定之處有三點：其一選點小，切入話題恰當。數字是表象，背后是潛力與素質，但人們往往更看重直觀的數字，以數字掩蓋素質在生活中司空見慣。作者在行文中將筆墨直指數字與素質之間的裂縫，觀點集中鮮明。其二，三個分論點層層遞進，結構嚴謹，邏輯縝密，頗有氣勢。其三，作文的語言極有分寸，令人信服。如“數字往往只能代表過去”中的“往往”，“很多重要的素質是無法用數字衡量的”等。在議論文中把握住了說話的分寸，就能避免觀點的絕對化，使作文無懈可擊。
138．本文以…為線索，使用權作文連貫，流暢，銜接自然，同時，透過前后具體事例的比較抨擊了……，作文語言生動豐富，可讀性強
139．對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
140．簡單交待時間，地點和結果…
141．場面和氣氛描述為作文增色不少;
142．作文開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象作文前后連貫，構成完整的形象
144．敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
147．作文在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒搞笑味
148．對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
150．這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢
151．以…為線索，使用權作文連貫，流暢，銜接自然，同時，透過前后具體事例的比較抨擊了……，作文語言生動豐富，可讀性強
152．以飽滿的激情，描述了……
153．注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
155．對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒
159．這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
162．特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
163．作文對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點…作了細膩而傳神的刻畫。
166．充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深
167．作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
作文點評語 篇9
每個人的母親都是偉大的，我的母親也不例外。
六歲時，我因為疝氣住進了醫院。媽媽一直陪伴著我，還給我買飲料。在那時候我簡直就是“要什么就有什么”。
疝氣治好后，我還是要休息三個月才能走路。于是那段時間我沒去上幼兒園，每天只能躺在床上，就連吃飯都是媽媽負責喂我吃。那時，我整天不是睡覺吃飯就是玩玩具。
三個月后，媽媽還是沒讓我去上學，而是帶我練習走路。一個星期后，我才開始重新上幼兒園。
●作文點評：
作文內容樸實、集中，主要寫小作者一次生病住院時媽媽對他的關心和照顧，這樣篇幅短小的作文，最適宜這樣取材。如果是寫幾件事，就分散筆墨了。作文語句通順，敘事清楚。
