家訪日記
家訪日記800字十篇。
主動家訪能幫助老師進一步了解學生的家庭情況，下面就是小編為您收集整理的高中教師家訪情況記錄的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
家訪日記 篇1
昨天，小學的Y老師上門家訪，大致內容記錄如下：
到底是老師，一眼就看出寶寶膽子比較小，老師說：“女孩子，是這樣的。”我們說：“PQY聽話，最聽老師的話。”老師顯然比較滿意。
發了一張書面通知，讓寶寶8月31日去學校報到，準備墊板、2H鉛筆、2B橡皮、文具盒、書包。我很納悶，2H筆比較硬，我以前一直聽說是用HB鉛筆的，寶寶在家里也用HB鉛筆，這一點老師在的時候我沒有注意，就沒有問。
老師問我們在外面學了什么，我以為是文體類的，結果，是指英語、數學之類。幸好，我們在幼兒園都有學的。數學我是不擔心的，但是英語，聽老師口氣好像在外面學的孩子有很多。(今天我到單位一打聽，很多同事的孩子也在外面學，我OUT了)
老師要求寶寶開始寫字了。她認為我們每天給寶寶布置的一篇拼音描紅和一篇筆畫描紅還不夠，要求讓寶寶每天抄寫一段話，因為開學后孩子要自己抄寫備忘錄，沒有抄寫能力無法完成作業。暈啊!我還擔心寶寶寫太多字產生厭學情緒呢!
老師還打聽了一下寶寶的認字情況，得知寶寶閱讀不成問題，拼音也學得可以，比較滿意。
開學以后會有一個月的適應期，之后的`正式學習階段，老師說：“學習會比較緊張，每天學一課，考試內容會有擴展，你們會覺得比較難。希望家長多幫幫孩子。”言下之意，家長要全面做好陪讀工作!
整個過程中，寶寶和老師一起坐在沙發上，一直在看《幼兒畫報》，老師看我們家堆了很多書，說：“你們家長很配合，這樣比較好。”看來寶寶的好學還是給了老師好印象的。
我比較緊張，到底有沒有必要讓寶寶去外面學英語呢?老彭嘴上說：“沒關系的，PQY行的。”睡覺前還是提醒我把每天睡前的聽故事改成聽英語磁帶。今天早上，他還特地問我，寶寶的作業本在哪里，打算好好督促她寫作業。
漫漫求學路，寶寶，加油吧!
家訪日記 篇2
家訪目的：
讓幼兒養成良好的學習習慣
家訪記錄：
南南是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的`小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他。”我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上。”她說：“以后我們一定要多抽時間來
關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養成上課認真聽講愛學習的好習慣。
家訪的成效：
通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的培養幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要意義。
家訪日記 篇3
寫在家訪前
作為教師、班主任的我，要教育好學生，先要了解學生、關心學生，關注學生的生存狀態。很難想象一個生存狀態不好的學生會將他全部的精力投入學習中。所以我們第一要做的是了解學生，了解他的家庭。
隨著現代通訊工具的普及，人們之間的聯系變得簡單快捷。電話聯系是家校溝通常用的一種方式，可是有一種最傳統的也是最有用的家校聯系——家訪。它不僅更能使教師和家長得到溝通，增強家長與教師之間的相互了解和信任;更重要的是教師在家訪的過程中，能夠了解到每個學生的家庭環境和教養，從而了解到學生的生存狀態。
家訪，給人的印象無非就是去給家長告狀，比如學生在學校不做作業啦，打架啦……要家長配合老師管好孩子。通過家訪，知道誰家離校最近誰家最遠，誰家家庭條件好，誰家條件差，誰是留守兒童，誰是單親家庭，誰家有什么特殊情況……
家訪進行時
黃xx是個單親家庭的孩子，爸媽離婚后，后來一直由其奶奶帶著她。這一學期的導師輔導我帶的就是她。該生性格內向，平時的家庭作業每次都是沒做完的，其一是不會做，其二是沒有家長的輔導。其奶奶只管她的生活，根本就不管她的學習。
我電瓶車一下就大聲喊她的名字，其奶奶已在院子里大聲回應，他們客氣地把我迎進家，坐在小椅子上開始交流，在場還有黃xx的伯伯的妻子和女兒。因為他們是住同一座樓的。上學期的家訪也沒看見其爸爸，今天仍舊如此。其嬸嬸說：每天在工作，甚至晚上還要加班，也根本沒在管她的學習，每天只不過在作業本上簽個名字罷了。
我拿出期末測試試卷告訴她考了86分，這次進步非常快，這離不開自己的努力。看著其奶奶眉開眼笑，我也打心眼里為她高興。老師啊，真是太謝謝你了，沒有你的教育，我們家的芳艷不會考到這么好的成績。接著我和她一起分析試卷錯誤的'地方，分析她存在的問題，以明確努力的方向。
最后我交代了她在暑假里的學習，抽出時間復習鞏固一年級的基礎知識，不懂時及時向姐姐，也可以打電話給老師。讓我高興的是她已經借來二年級的語文書，無論她看還是不看，至少可以反映出她已經起了個好頭。老師布置的作業要不打折扣去完成。
她奶奶很客氣地拿出自家種的玉米不斷邀請我吃，我看到了黃xx臉上那燦爛的笑容，仿佛也看到了后進生的希望。
寫在家訪后
單親家庭孩子的教育：
學校教育：
1、培養孩子的積極情緒
2、引導孩子感受身邊的愛
3、及時解決孩子的心理問題
家庭教育：
家庭不僅是個人生活的起點，也是人格形成的源頭。在家庭中，家長和孩子朝夕相處，情感上最依戀，家長的影響最直接也最強烈。
1、為孩子創造一種愉快的家庭氛圍
2、讓孩子多做力所能及的事
3、及時和老師溝通
家訪日記 篇4
1.姓名：
2.家訪或接待家長主要事由：家長到校了解學生的學習情況，并向老師反映該生的在家表現。
3.家訪內容：
老師向家長反映情況：
（1）老師向家長反映該生在校表現：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學習態度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結構方面還需改進。作文有內容可寫，能有自己的想法，但缺少細致的描寫。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。
（2）家長向老師反映情況：該生在家能按時完成老師布置的各項作業，但不喜歡讓家長檢查作業。當家長詢問他的學習時，孩子總是不樂意，家長很是頭疼。
（3）家長愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。
家訪手記：
這是一個內向的男孩子，從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子總有一天要走上社會，今天的教育一定要為其適應社會作鋪墊。現在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求學階段就要培養其競爭意識，培養其適應未來社會的心態和能力。
一個人的`性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發展，因此要學著慢慢嘗試以開放的心態來學習、生活和交往。
家訪日記 篇5
黨楠
家訪或接待家長主要事由
向家長匯報學生的學習狀況，探討教育方式。
家訪資料：
（1）老師向家長反映該生近段在校表現：該生大膽潑辣，熱心班級事物，用心參加各類活動并認真準備，本學期參加了區硬筆書法比賽，在朗讀和書寫方面比較突出，但是比較粗心，比如在聽寫中常常會出現意想不到的錯誤，我感覺就是態度問題，期望該生再仔細點，在期末考試中取得優異成績。
（2）家長表示會用心配合老師，督促該生認真檢查，做好復習。
家訪手記：
家訪日記 篇6
伴著夏日的氣息，一個學期在不知不覺中又接近了尾聲，轉眼間小班的學習生活即將結束，我們可愛的孩子們即將進入中班生活。為了能與家長取得更好的配合，我們與家長進行了多形式、多途徑的家訪工作。從一開學，我們就利用一切機會和每個家長進行溝通，互相交換意見，如每天利用家長接送的時間，相互交換傳遞信息，反映孩子在幼兒園、在家的情況，讓家長充分了解幼兒的情況，而家長也都積極反應問題，我們給予快速的解答、解決問題。遇上孩子連續請假三至四天，我們就馬上與家長進行電話聯絡，受到了家長的好評。我們還充分利用網絡這個平臺，建立了我們自己的班級網頁，班級QQ群,通過網絡，大家相互溝通，相互交流，相互理解，形成了一個特殊的家訪空間，受到了家長一致歡迎。
學期末我們又通過上門家訪，更詳細，深層次的向家長匯報孩子在幼兒園一學期來的學習、生活情況。家訪前我們做了充分準備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的特點，設計好內容，預先通知家長，約定時間。我們兩個不怕下雨路遠，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照計劃，認真完成了任務。
家訪活動中，我們詳細地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，促進家長進一步配合的熱情；同時誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德；并誠懇的聽取了家長對我們及幼兒園的`一些意見、希望。在交流中，我們發現一些家長工作都很忙，而把孩子寄養在爺爺奶奶家里，自己無暇顧及孩子各方面習慣、能力的培養，使孩子各方面的發展都落后于他人或者形成孩子與自己的父母感情比較淡泊，我們希望家長能抽出時間來陪陪孩子，與孩子交流，給予孩子一定的教育；向家長了解平時進餐挑食與速度慢的孩子在家中的就餐情況，并要求家長在家中積極配合，幫助孩子養成不挑食，按時獨立吃完的習慣；對一些不能遵守活動規則，行為較自由的孩子，請家長配合給予教育，幫助孩子改正不良習慣；針對一些在集體活動中不主動參與、跟他人很少交流，缺乏自信的幼兒，請家長配合每天堅持抽出一定的時間與孩子交流并鼓勵孩子在家人面前表演……在與家長的一起交流、溝通中，化解了家庭教育中的不少困惑，真正做到有的放矢。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，也感受到他們對我們的尊重與信賴。這次期末家訪活動，為本學期工作繪上更亮麗、圓滿的一筆，在家長們熱情地接待與一聲聲“老師，辛苦您了，謝謝！”中，我們感到無比充實與溫暖，同時更切實體會到了我們的責任與愛！
家訪日記 篇7
7月22日由院xx處xx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由x辦老師、xx部兩名老師、xx系和xx系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里情況，每個人的心里都很沉重。
首先要去的是x系x級x班xx同學的家里，xx同學學習特別好，曾獲得過院特等獎學金，現在正準備考研。xx老師與她的母親介紹了xx在校的學習和生活情況，提出要嚴格要求自己，并希望她學習上的付出能夠有收獲。回到車上我們談起x同學，單單學習好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時也認識到家訪活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。
下一站是趕往xx系x級x班的xx同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，xx同學的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。xx老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱情地留我們吃飯。xx系輔導員勉勵xx同學，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是營口市內的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是xx同學家，他家住在郊區，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用。看到頭發花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體，我們都明白了xx同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。
xx同學是外語系大三的一名學生，曾經掛了八科，但是經過自己的努力，現在已經通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔心她畢不了業，還讓我們假期找專業老師幫著補補課，當得到我們爽快的答應后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的'著急和牽掛，我們都對母親的偉大有了更深的理解。
最后一站我們來到了位于盤錦市區的xx同學家里，車還離他家挺遠的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見xx同學的表姐，坐下后才知道她與xx都在xx系，剛畢業，已在市內高中教學物理，她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。xx同學父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。
通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和學生工作。
家訪日記 篇8
11月23日我利用休息時間到四年級周康xx、xxx和xxx三名學生家中進行家訪。
學生家長對老師的到來都十分熱情，積極向我反映孩子在家里的一些情況，我也認真地向家長如實反映了孩子在學校的學習狀況和表現，并征求各位家長對我校區今后教學的意見和建議。
通過和家長的交談，我了解到李xx有一個患精神智障的母親，生活上對孩子不能很好的照顧，這就造成這名學生性格比較孤僻，學習主動性不高，我及時和孩子的父親進行溝通，希望他能對孩子多一些關懷和照顧，配合學校使孩子有一個快樂舒心的學習環境，李志強的爸爸表示一定配合學校，認真負起一個當父親的責任。關于周x同學經常不寫作業的'問題，我和他的媽媽也做了思想上的溝通，希望她在家里要起到監督和檢查的作用，讓孩子改掉不寫作業的壞毛病。張xx的家長對我的到來表現的非常熱情，不僅全面介紹孩子在家的情況，而且還非常關心學校的發展，并給予我學校很高的評價，認為我校教師都是非常負責任，對孩子非常關心和愛護，家長感到非常滿意，希望我校今后有大的發展，而且還對我校今后發展提出了一些建設性意見。
通過這次家訪，使我深深感受到學生千萬個，家長一條心，家長都希望自己的孩子能好好學習出人頭地，但是家庭情況千差萬別，個人素質也良莠不齊，教師肩上的擔子重啊！
家訪日記 篇9
家訪目的：該學生自進校以來學習一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學習的.畏難情緒很嚴重，明顯的厭學。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現在的困難，我決定家訪。
家訪情況：學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情，又是倒水又是沏茶。聽家長說，該學生有一種不想讀書的念頭，原因是現在學不懂數學，學習付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠，付出與收獲不成正比。看到一些同學天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應我和家長，將認真學習，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經看到了。
感觸：教師要細心觀察學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。
家訪日記 篇10
學生姓名： 馬春燕
家訪時間20xx年1月
參加家訪人員：冉霞老師
家訪對象：該生家長
家訪內容記錄：
馬春燕是個好孩子，很聽話。學習能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務，但學習環境不好。父親明確表示家長能力有限，但只要對學生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關的學習工具，例如復讀機之類的。還準備請專人進行輔導。對此我給予肯定相信有家長的'關心老師的幫助學生一定會有步。
