在你認識的人里，你最喜歡的人是誰呢？是爸爸媽媽、爺爺奶奶？還是老師同學？又或者是名人、小說人物？寫12篇作文來抒發自己的情感吧，以下是小編幫大家整理的喜歡一個人作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1000字小作文給喜歡的人 篇1
如果問我最想要去哪里，我會說我想去那個漫地櫻花的林芝，去感受粉色的美；如果問我最想吃的菜，我會說媽媽親手做的菜，去回味家鄉的味道；如果你要問我最喜歡的認識誰，我一定會說是他，給我滿懷的愛。
我小的時候如同許多孩子一樣，父母為了掙更多的錢，去到遠家千里的地方務工，也和許多孩子一樣，我在爺爺奶奶和外公外婆家交替住著，而我又有些許的不同，因為我得到的愛比任何一般的孩子都更多，因為我有一個待我如同親生一般的舅舅。
此事說起來可能也只能歸結到緣分上，舅舅舅媽有兩個兒子，可卻沒有一個女兒，而舅舅很喜歡女兒，舅媽也是，四歲是我被送到外婆家，那以后我就在外婆家住了四年，這四年中我像手中的寶一樣，被外婆一家人喜愛，舅舅只要一出門就會把我帶在身邊，舅媽只要一去逛街就會給我帶回許多好看的衣服，外公加上我有三個孫子外孫，也只讓我一個人坐在他的腿上，以至于后來我的兩個表哥對我有很大的意見，可仍然阻止不了舅舅舅媽對我的喜愛。
記得有一年過年，別的家里都是人員滿堂，孩子的手里牽著爸爸媽媽的手，而我雖然穿著新衣服新鞋子手里拿著最喜歡的玩具，心里卻很失落，我知道爸爸媽媽不能回家陪我過年，一個人跑回屋里，在床上哭了很久，后來舅舅到屋里看到我哭的很失落的樣子，問我是不是想爸爸媽媽了，我沒有回答，只是微微點頭，然后舅舅坐到床上，把我抱在懷里，我哭的更加厲害，舅舅抱著我坐了很久很久，等我情緒穩定以后舅舅溫柔的跟我說：“小宇，我知道你想爸爸媽媽，但是你要理解爸爸媽媽，他們不是不喜歡你，相反他們是愛你的，才要掙更多的錢，來給你更好的生活。”那天我的情緒沒有太大好轉，但我牢牢記住了舅舅抱著我時對我說的`話。
后來，我從外婆的口中得知，在舅舅小的時候，外婆外公因做生意也不得不離開舅舅，后來幾年錢掙著了，舅舅也長大了，從那以后我慢慢理解了舅舅對我說那番話的心情，我也慢慢理解了爸爸媽媽的辛苦。
時隔多年，我已經從一個懵懂的孩子長成一個少年，我慢慢知道了生活的許多心酸與不得已，盡管我知道的越來越多，接觸的越來越多，我始終都記得，舅舅給我的愛護和教導，他一直是我最愛的人。
1000字小作文給喜歡的人 篇2
如果你問我，我最喜歡的人是誰？那我會毫不猶豫地告訴你，她是我的好朋友-—吉夢佳。
吉夢佳雖然個子長得不高，但身材苗條，皮膚白凈，可漂亮了！雪白的瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛。平時她一直扎著馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可神氣了！
吉夢佳是一個樂于助人的女孩。平時，只要同學遇到困難，她都會主動伸出援助之手去幫助別人。記得有一次，我打開筆袋，翻來翻去想找鋼筆，準備寫鋼筆字。可是，鋼筆就是遲遲沒有出現。此時，我多么希望自己是個魔術師，能把鋼筆變出來。這時，吉夢佳走過來，見我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，便關切地問道：“曹昳瑋，你怎么了？什么事把你急成這個樣子？”“我的鋼筆沒帶！我不能寫鋼筆字了！”我著急地說。吉夢佳想了想，一下子跑回自己的位置。他打開鉛筆盒，拿出僅有的一支鋼筆，又跑回來遞給我：“曹昳瑋，我的鋼筆借給你！”我拿著鋼筆，心情來了個360度大轉彎。我好似如魚得水，高興地連連道謝：“謝謝你吉夢佳！謝謝!”可我轉念又問：“吉夢佳，你的鋼筆借給了我，那你用什么寫字呢？”“沒關系！你寫完了我再寫！”她滿不在乎地說道。我感動得不知如何是好，趕緊寫起鋼筆字來。
這就是我喜歡的人，一個樂于助人的女孩——吉夢佳。
1000字小作文給喜歡的人 篇3
我喜歡的人是同學李昊辰。他眼睛很大，很有神。個頭很高，長得胖胖的，顯得特別結實。他平時能保護同學，所以我喜歡他。
在英語課上，我們有得一拼。每堂英語課，我們倆都爭先恐后地搶先發言，是個“死對頭”。別看他長的胖，可他的英語成績比我好。優其是背單詞更比我好。在數學和語文課上，我們也經常相互搶先發言。我們還常常比誰的考試成績高一些。不僅如此，我和李昊辰在所有的課目上，都要“爭個高低”，從一年級一直爭到現在。他是我們班的體委，在體育課上，他管得非常嚴，平時同學們也都很聽他的話。
我喜歡李昊辰同學平時有保護同學的能力，在學習上有爭先向上的精神。
1000字小作文給喜歡的人 篇4
每個人都有自己喜歡的人，也有自己厭惡的人。在我的心中卻有這樣一個人，我一開始厭惡他，漸漸趨向于中立，最后卻有點喜歡上了他。他就是千古一帝——秦始皇。
為什么我一開始不喜歡他呢？因為他焚書坑儒、橫征暴斂，僅修建陵墓就用了38年，征用70多萬百姓作苦役，還制定了極其嚴苛殘酷的法律，百姓苦不堪言……。簡直就是昏君和暴君，著實讓人厭惡。
暑假中，在讀了有關秦始皇的歷史書籍后，我對秦始皇的印象卻悄然發生了改變。畢竟是他建立了中國第一個中央集權的王朝，開辟了長達2000年的封建時代，而且統一了戰國時代混亂的文字、貨幣、度量衡，極大地推動了社會的進步與發展，可以說取得了赫赫之功。
而在實際參觀陜西省歷史博物館和秦始皇兵馬俑后，我對秦始皇又有了更新的認識，了解到那個不一樣的秦始皇。他13歲即位，隱忍負重，很有遠見，選擇了法家思想作為秦國的統治基礎，以法治國最終富國強兵。而且，他擅長用人，比如用李斯為相處理國家大事，任用蒙恬北御匈奴，重用王翦統一六國，恰如李白所言：“秦王掃六合，虎視何雄哉”，其雄才大略，已然掩蓋了他的殘暴，我對他的欣賞不覺增添了許多。
“金無足赤，人無完人”，每個人都是不完美的，有功亦有過。我們不能極端單一的看待一個人，因為我們的知識越豐富，對一個人的認識才會越全面，我對秦始皇的認知變化就是如此。而從不喜歡到喜歡，又何嘗不是一次美妙的知識之旅？
1000字小作文給喜歡的人 篇5
她是一個經典的表情包。肉嘟嘟的臉蛋，一雙不大的眼睛，戴著黑色眼鏡，齊劉海和簡單的馬尾辮，十分簡潔樸素。她就是我們新的語文老師——鄭老師。她幽默的性格，豐富的神態，有趣的課堂……讓我喜歡。
鄭老師的課堂比較活躍，不會那么枯燥，而且對我們十分關心。
看，鄭老師又來我們班上課了。只見她滿面春風，微笑地走進來，手中抱著一摞書本，準備上課。閑暇間，她眼睛瞇成一條縫，仿佛在等待上課的鐘聲。講課時，她板著臉，嚴肅地向我們闡述道理。講到重點，當我們聽得疑惑不解或回答錯問題時，鄭老師便會皺起眉頭，睜大眼睛，推了推眼鏡，著急地喊道：“怎么可能是這樣呢？”聲音尖而細，略帶焦急，提高了好幾個分貝。說到難點，等她講述完時，便會不停地向我們征求意見：“是這樣的，對不？”
鄭老師對學生的關心和焦慮，真是暖人心田。鄭老師的課讓人很期待，我們都喜歡上她的課。她用豐富的表情，有趣的故事，深厚的功底，造就了這生動的課堂。她是一個講故事的高手，一個具有表演天賦的演員。
一次，在給我們講紅綠燈的故事。說她騎著小電動車，于是她便將手臂上下而有規律的擺動，仿佛她現在就騎著電動車。她講得手舞足蹈，聲情并茂，抑揚頓挫，再配上完美的肢體動作和表情，真是令人笑到一發不可收拾，沉浸在歡樂的`氣氛中。
而鄭老師還有一個特長——觀察入微。你若在她的課堂上開小差，她會第一時間判斷出是誰，在干什么。一次上課，鄭老師一次性收了三位同學的筆。那是因為他們在轉筆，而不知鄭老師那像鷹一樣銳利的眼睛早已盯住他們，目光中透露著寒冷的殺氣。教室里的氣溫逐漸下降，同學們都心驚膽戰。這樣嚴肅可怕的模樣或許是第一次看見吧，大伙連大氣都不敢嘆一聲。原本以為老師會大發雷霆，狠狠地大罵一頓。但是，她沒有。只是收回了那只筆。回到講臺上，眼睛里流露出一絲得意的神情。呵，這樣嚴而不厲的老師真是太可愛了。而后，教室里又重新蕩漾著笑聲……原來是虛驚一場。
這樣活潑，歡樂的課堂你能不喜歡嗎？
這樣關心學生，幽默風趣，嚴而不厲的老師你能不喜歡嗎？
我的答案是——我喜歡。這樣的人讓我喜歡。
1000字小作文給喜歡的人 篇6
我見到過許多人，有辛勤站崗的警察叔叔，有救死扶傷的醫生，還有默默奉獻的清潔工，可這全不是我喜歡的人，我最喜歡的人是我的“馬大哈”爸爸。
我的爸爸身材高大，兩只大眼睛炯炯有神。他平時喜歡穿著一件黑色大衣，一條黑色的褲子，活像一只大烏鴉。
我的爸爸是一名警察，很少時間能回家來聚聚。為什么說他“馬大哈”呢？這個稱呼來自一件事，每一想起這件事，我便會樂得捧腹大笑。
記得那件事就發生前幾個星期，當時我在家里玩手機，爸爸在看球賽，媽媽的聲音從廚房傳出來：“老公，去買點鹽來。”爸爸應了一句：“好。”又說：“兒子你去，買完了獎你東西。”我看了爸爸一眼，心想：我才不去，他的獎勵不是家里有的玩具，就是“作業大禮包”。沒辦法，爸爸勸不動我，便急急忙忙沖出家門，并用百米沖刺的速度向超市跑去。
過了10分鐘左右，爸爸回來了，將拎著的大袋子放到桌上就轉身看球賽去了。不一會兒，飯做好了，爸爸一看有自己最愛吃的排骨，拿起勺子一舀，往嘴里一送，之后他連忙把排骨吐出來：“好甜啊！”媽媽見此情景，去拿那袋“鹽”，倒出點兒放進嘴里一試，居然是糖！我笑得眼淚流出來了，爸爸恨不得找個地洞鉆進去。
經過這件事，我成了爸爸的助手，并提醒爸爸不要馬虎。雖然爸爸有時候還是會犯“馬大哈”的錯誤，但他是我和媽媽的保護神，我很愛他！
1000字小作文給喜歡的人 篇7
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”……她，與萬千教師如出一格，又與他們與眾不同.在我們眼中，她是獨一無二的,是可敬可愛的，她就是我們敬愛的班主任——隋洪波隋老師。
她身材高挑，臉色白里透紅，長長的棕褐色的卷發披在肩上，別有一番韻味。在人群中，并不難找出隋老師，因為她總是穿得最別致，看起來最有精神的那個。
隋老師更是一位別致的數學老師，當然，在她的課上，我們總是不乏樂趣，不乏收獲。
記得初中第一節數學課，當我還在為聽來的“初中數學難歪了”而發愁時，多年師齡的她一下子看透而我們的心，只用了幾句話就推翻了這個流傳已久的'言論。“不要把初中數學想得那么難，其實，初中數學只是在小學的基礎上再探究的深一點，細一點。小學學計算，初中繼續學，只是加了負數；小學學應用，初中也學，只是探究地深入一些而已……所以說，初中數學并沒有那么難，那些玷污初中數學的傳言僅僅是些傳言，是那些學不好數學的理由，只要跟著我好好學，保證數學在你面前乖-乖-的-”她夸張地拉長音，調皮地豎起大拇指，大家都笑了，我也頓時豁然開朗:是啊，不就是個初中數學嘛，有什么可怕的？
事實果然像隋老師說的那樣：上課抓住每一個知識點，課下做兩道題稍加鞏固，數學的所有問題都會迎刃而解，毫無殺傷力。
隋老師還是一位別致的班主任，她從不長篇大論更不老生常談，再枯燥的說理，在她嘴里總是有趣的。
一個溫暖的下午，陽光斜斜的落在她暖紅色的外套上，隋老師笑著給我們講了一個故事：“從前有一個人很聰明，上帝遇到了他，便想問他幾個問題：‘如果現在我只給你三天，你要哪三天？”她故意停住，嘴角還掛著微微的笑意，眼睛有意無意的掃視著大家。見狀，她接著說：“那個聰明的人說的是，我要感悟昨天，把握今天，憧憬明天。”聽了這個答案，同學們情不自禁的鼓起掌來，老師會心一笑，接著說：“上帝看他那么聰明，便點點頭，又問一個問題：‘那如果現在我只給你一天呢？”她剛一停頓，一個同學就搶著回答：“抓緊每一天。”聽到這個答案，老師很高興，“還挺聰明的咧——”全班又一場爆笑，“希望同學們也能像那位聰明人那樣——感悟昨天、把握今天、憧憬明天！”
就在這般幽默放松的環境中，隋老師顯而易見的告訴我們一個道理，我們也不知不覺地接受了它。
當然，隋老師又溫柔的一面，就必然有嚴厲的一面。凡是想再學習方面搪塞過去，渾水摸魚的，都沒有好果子吃；凡是想找理由借口隱藏真相的，更是自找沒趣……
可大家都知道，隋老師的嚴厲與溫柔都是發自真心。她如母親般愛著我們，如螢火蟲一樣為我們指明前行方向，更在學習方面，喂飽了嗷嗷待哺的我們。你說，有這般優秀的老師，我們怎能不喜歡她呢？
1000字小作文給喜歡的人 篇8
我有一個好老師，她不但是我生活中的好朋友，更是我學習上的好“幫手”。
有一次，我的英語補習班舉行演講比賽，我寫了一篇稿子，帶到辦公室，請劉老師幫忙修改，當時劉老師正在改試卷，她看了我一眼，說：“放桌上吧，我會幫你改的。”我將稿子放到桌上，轉身走了。第二節下課，我來到劉老師的辦公室，只見她仍然在改試卷。“劉老師，稿子還沒改好嗎？”劉老師拿出我的演講稿，上面密密麻麻的寫滿了字，她指著其中一處說：“這里有個語法錯誤，應該把這句話的最后兩個單詞換一下，其他的我都幫你改好了，一定要加油哦！”我望著劉老師那炯炯有神的眼睛，說：“嗯，我會的。”
星期天，也就是今天，演講的日子來到了，做夢也沒想到的是，我竟然得了最佳口語獎和一等獎！如果劉老師聽到這個喜訊，她一定也會像我一樣激動的，畢竟這篇稿子是她幫我修改的呀！
我喜歡劉老師，而且我希望以后我也能成為她這樣的英語老師。
1000字小作文給喜歡的人 篇9
《水滸傳》是元末明初的小說家施耐庵所著，施公在書中描繪了108位好漢，個個性格鮮明，其中我最喜歡的人物是魯智深。
魯智深原名魯達，綽號花和尚，愛好喝酒，是梁山108位好漢之一，性格曠達爽朗，嫉惡如仇，雖有些莽撞，但粗中有細。拳打鎮關西，大鬧五臺山，倒拔垂楊柳，大鬧野豬林，都出自他手。
魯達因救金翠蓮父女，三拳打死了鎮關西，而后為了避難出家當了和尚，智真長老賜法號為智深，后因受不了佛門清苦加之愛好喝酒，屢次破了戒，被打發至大相國寺，認識了林沖，又因放走了林沖，得罪了高俅，無奈落草為寇。之后加入梁山泊，是第十三位好漢，使一把禪杖，為天孤星。在宋江隱退朝堂后，再次入了佛門。
他是千古第一莽撞人。因嫌樹上老鴉聒噪，不吉利，雙手抱緊樹干，腰一挺，竟把倒拔了一顆垂楊柳。他是重情重義的好兄弟，當林沖被發配滄州，一路被欺侮，迫害，他一路暗中保護，在林沖要被殺害時，挺身而出;在史進深陷華州城，他不懼危險，孤身一人救出史進，哪怕自己身入險境。他是平民百姓的救世神，在金家女兒要被鎮關西強娶時，他出手相救。
書中關于他的情節，我最喜歡拳打鎮關西。為了救金翠蓮父女，他給她們銀兩，在她們走后坐了兩個時辰，待她們走遠，他來到鄭屠處，三戲鎮關西，將他惹怒后，三拳打死了他。而后稱他詐死，大步離開，逃過了朝廷的逮捕。這個情節既體現了他的嫉惡如仇，保護百姓，又體現了他的聰明，不愧為智深。
其次是大鬧野豬林。林沖被陷害刺配滄州時，一路上被公差百般欺辱，到了野豬林，兩個公差假意要休息，將林沖綁了起來。就在林沖要被殺時，一根禪杖打出來，原來，魯智深一直暗中保護著林沖，令人感動。魯智深想把兩個公差殺了，而慈悲的林沖卻阻止了，這也體現魯智深的.魯莽。
在宋江想要招安時，眾人被他口中的功，名，利祿，所打動時，他卻保持著清醒，深刻認識著朝廷的黑暗，一語驚醒了夢中之人，反對招安。但又在被招安后，聽軍令，竭盡全力保家衛國。無不體現著他的清醒，智慧，已經對兄弟的深厚情誼。
《水滸傳》以魯達開頭，以魯智深入寺為尾，他為數不多的，善始善終的好漢，體現了施公對他的偏愛。為什么呢?因為魯智深身上透著施耐庵的影子。
人人都想像宋江那樣坐享功名利祿，都不愿像魯智深那樣成為莽撞人，但莽撞人真的莽撞嗎?不見得!我認為魯智深是大智若愚，他雖莽撞但不似李逵，但他也沒有精明的像吳用和宋江，他只是時刻保持著清醒和分寸，我認為這才是真正的大智慧!
1000字小作文給喜歡的人 篇10
我五彩繽紛的金色小學生活即將結束，從我踏進昆吾小學的校園開始，就有兩位老師一直像媽媽一樣鼓勵著我、教育著我、引導著我。那就是我那可親可敬的朱老師和任老師。
朱老師雖然是班主任，但她不像有的班主任一樣管班非常嚴厲，她教育我們時十分幽默風趣。記得有一次，朱老師聽見臺下有同學在說話，便說道：“是誰在說悄悄話呢？是不是想和小教棍交朋友呢？”說著晃了晃手中的教棍。同學們聽了趕緊閉上嘴巴，認真聽講。可是不一會兒，個別同學的手腳又癢癢了，開始亂說亂動。朱老師見了，面帶微笑，別有用意地提高聲音說道：“我的肚子里有個火藥筒，是誰想把它點燃呢？”同學們都立刻心領神會，把飄蕩的心思收了回來。朱老師教育我們不僅幽默風趣，她上的課也生動有趣。我們學習分數乘法時，有幾個同學有點兒聽不明白。于是，朱老師就聯系生活實際，給我們舉了一個吃核桃的例子。朱老師說：“我買了15個核桃，王哲然吃了這些核桃的五分之三，我吃了王哲然的五分之二……”朱老師這樣說，不僅讓那些不明白的同學豁然開朗，還告訴我們核桃是益智食品，但是每天吃一兩個即可，多吃無益，她和女兒就吃多了。我們聽得興致盎然。你說，這樣的一位老師我們大家會不喜歡嗎？
我們不僅有這樣一位幽默風趣、講課生動的朱老師，還有一位和藹可親、經常帶領我們遨游書海的任老師。
任老師講課不僅能把課文像變魔術似的變得樂趣無盡，令我們津津樂道，回味無窮，還經常在課上帶領我們一起閱讀、寫作，鍛煉我們的思維能力，培養我們熱愛讀書的習慣。前不久，我們學校的木瓜熟了。升國旗時，每個年級都分到了一個。第一節是語文課，但任老師并沒有講課文，而是捧起那個黃澄澄、十分誘人的木瓜，帶領同學們從色、形、味三方面進行觀察，還讓同學們摸一摸、聞一聞木瓜。同學們都認真捧起木瓜、摸著它那光滑而富有彈性的表皮，并放在鼻子前深深地嗅一嗅，仿佛都陶醉在木瓜那沁人心脾的清香中。經過這一系列的親身體驗和任老師簡短而又精彩的`引導，同學們都開始寫作。大家走筆如飛，一氣呵成，在下課之前交上了那一篇篇精彩絕倫的作文。我們已經不止一次享受這樣的課堂。我為自己擁有這樣一位和藹可親、知識淵博、才華橫溢的老師而感到幸福和快樂。
在我溢滿幸福的童年學習生活中，在我成長的道路上，朱老師、任老師這兩位啟蒙老師引領著我，讓我更加健康茁壯地成長。有一首歌一直在我心中回蕩：“老師啊老師，你像我媽媽；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘……”
1000字小作文給喜歡的人 篇11
我的表弟——高文博，可惹人喜愛了！
他今年3歲，小巧的腦袋里裝滿了好奇，一雙明亮的眼睛總愛向四周張望，那張櫻桃小嘴唧唧喳喳的說個不停，白白的膚色，可愛極了！
有一次我教弟弟認識動物，我指著一只小白兔，還未開口，弟弟便搶著說：“這是一只溫順的小花貓，喵、喵、喵……”弟弟自以為是，指兔為貓，我連忙糾正說：“這是一只小白兔。”弟弟搶過話頭，得意洋洋地說：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”大家被他這副一本正經的樣子逗得哈哈大笑。
弟弟可機靈了！那天，媽媽用手機查找天氣預報、被弟弟看見了，等媽媽離開后，他一把搶過手機學著媽媽的樣子查找，還真找出來了！他又找了找，津津有味的玩起了會說話的湯姆，他模仿著大人的口氣說話湯姆也學著他說，弟弟“咯咯咯”的笑了起來。
這就是我的表弟，我太喜歡他了！
1000字小作文給喜歡的人 篇12
大家猜猜我最喜歡的人是誰？那當然是我的老弟了，因為他可以和我一起玩，一起吃飯，一起睡覺，他讓我的生活多姿多彩。
其中最有趣的是“弟弟語”，讓人有時候聽不懂。比如說，他經常說：“我要看公公強”，其實是光頭強。有時候，他又會說：“我要買挖機”，其實是指玩具挖掘機。他最喜歡的玩具是“罐子，棍子和蓋子（統一發音gèngzi，）”，而我們就只能傻傻分不清楚了。他總是一本正經地說著屬于他自己的話語，讓人哭笑不得。
他還是我家的“小皇帝”。每次他要我給他騎馬，我都無可奈何地答應了。因為如果我不讓他騎，他馬上就哇哇大哭，那哭聲驚天動地，我都要被他吵聾了，每次都只好乖乖答應。要是有什么東西吃，不分他一半，他肯定哭著一邊打你一邊“嗚哩嗚哇”地叫。就連奇臭無比的水果之王——榴蓮，他也吃得津津有味。
還有一次，全家人在吃葡萄，忘了拿給他吃，仿佛他餓扁了，立馬抓了兩張紙塞進嘴里，然后又吐出紙張說：“金難氣（真難吃），偶也要氣吐逃（我也要吃葡萄）。”那一刻，全家人都笑瘋了。
時間過得真快，轉眼間，他馬上就要上幼兒園了，希望他能在幼兒園好好表現，少給老師家人添麻煩，也希望他將來能取得更大的成就。
這就是我可愛的弟弟，他是那么天真可愛，他的童年一定會很純真很快樂的。希望大家能夠喜歡他！
