法庭旁聽觀后感

當看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，為此就要認真思考觀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的關于觀看模擬法庭的觀后感（精選10篇），希望對大家有所幫助。

法庭旁聽觀后感 篇1

石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了模擬法庭觀摩的活動。

走進教室，就看到威嚴的國徽掛在墻面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期盼著本次活動的開始。

這時我們的培訓班主任老師說：這天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩。

此刻開庭，宣布法庭紀律，隨著書記員的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據并不能相互印證，且證明事實不清，證據沒有構成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據并質證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最后陳述，再到結合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結束了。整個過程既嚴肅緊張，又簡單活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。

雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，并不是真實現實的，它也不是專業嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露。

這次模擬法庭觀摩活動開展的.十分好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，必須要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權益，依法規范自身的行為。并在今后的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，護法的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。

法庭旁聽觀后感 篇2

突破自我的一天總算來啦。一開始僅僅感覺激動、新鮮，但當站在模擬法庭臺子上的情況下，終于明白了——“莊重”。

時間迅速，便是那麼幾十分鐘，大家的模擬法庭告一段落。但幾十分鐘的演出凝聚力的是大家許多天的反反復覆的排演，是大家全體人員模擬法庭同學們共同奮斗的成效。

大家經常說要融會貫通，在如今這一環節最立即合理、鍛練實踐活動大家專業知識專業技能的方法便是參與模擬法庭的主題活動。在主題活動中大家必須充分運用本身工作能力，自身找案件，自身寫起訴狀，自身找直接證據，自身練程序流程這些，這全部的.自己做，要我覺得了實際法院審理工作中的繁雜和被告方尋找法律求助的艱苦。審判長要秉公執法，不疾不徐，被告方要找尋一切有益直接證據，維護保養自身的支配權，分毫并不是我們在課堂教學學習上滯留在書里的這些基礎知識能夠簡易論述的。根據此次模擬法庭的主題活動，我深入體會到自身法律法規的缺乏，它更為使我確立了自身要勤奮的方位。

除此之外，此次主題活動也更為和諧了大家朋友之間的關聯。學校生活，許多全是自身管自身，非常少能還有機會將學生們聚在一起相互之間掌握，時間長了就非常容易冷漠。但模擬法庭給大家給予了那樣一個機遇，學生們在一起探討法院程序流程的開展次序，一起找直接證據、寫證言，一遍一遍地持續排演，一同找到排演中的不正確來逐步完善大家的模擬法庭。可以說它是大家全部組員團結一致的結果！

總體而言，大家此次模擬法庭主題活動不僅塑造了大家的工作能力，還提高了大家的團隊意識。全部主題活動重提出問題、重溝通交流、重探討。而這恰好是大家未來工作上不能缺乏的素養。主題活動中每一個同學們都是有自身的精準定位，進一步加強了自身的每日任務，全部的這種感受都將變成我生命中最珍貴的財富，它使我明白了工作能力與團隊協作的必要性！

法庭旁聽觀后感 篇3

一個陽光明媚、萬里無云的星期五的早上，我和同學們都如約拿著小凳子，背著書包來到學校。

“陽光小學模擬法庭測試現在開始!”……表演的故事主要是講一個17歲的.小男孩，因為過度沉迷于網絡游戲，所以就把父母辛辛苦苦掙來的錢都大部分拿去上網了，但由于零花錢不夠，便用彈簧刀，在同學們上學的路上，進行搶劫，據審問，他先后洗劫了二十至三十人，搶來的錢大約在二百五十元左右，最后，因為被某某同學發現并報了警，他終于被當地行政公安機關所逮捕，判了有期徒刑……

這個故事告訴了我們游戲的危害性是有多大，它能使一個好人，甚至是一個懵懂無知的小學生，走上那慘無人道的犯罪道路。肯定會有人想：不就是一款網絡游戲，用得著這樣嗎?其實，這都與心態有關。讀到這兒，你也許會問：“玩游戲和心態有什么關系呀?”以為，有許多人，在玩游戲時，由于沒有調整好心態，引發了一次次因過度興奮而導致的心臟病發作，當場猝死!所以，在此我為大家提幾個建議：

(1) 上網前，應先調整好心態，盡量保持平靜;

(2) 在上網時，不瀏覽暴力、色情、賭博、恐怖等網站和視頻;

(3) 上網過程中，要遵循《全國少年網絡文明公約》;

(4) 要規劃好上網的時間，不能太長;

(5) 一定不要去社會網吧上網;

(6) 一旦上網癮(上網癮后，如果停止上網，就會引發頭疼、失眠、消化不良等癥狀)，一定要主動與家長和老師聯系，今早受到心理或藥物上的治療。

希望大家能學會如何運用網絡，不做網絡世界的奴隸!

法庭旁聽觀后感 篇4

在四年的學習生涯中，作為法科學生，我們深知實踐活動的重要性。記得在上第一節民事訴訟法課的時候，袁老師就向我們說明了實踐的重要性。大家也達成一致結論：把所學知識用于實踐。

很高興袁老師能給我們此次模擬庭審的機會，由于自己以后想從事律師方面的工作，所以我對此次活動特別感興趣。在活動中我們將會輪流擔任原告和被告的代理人，大家都感到很新奇，我組同學進行了積極討論，查看卷宗材料，收集相關證據，找出本案中爭議的焦點。 在活動中，同學們積極參與，在本次討論中踴躍發言，在進行的過程中，老師也針對我們的不足之處給予了相應的意見，使我們受益匪淺，對于庭審的程序模式等知識也有了更深的了解，真正做到了理論與實踐相結合，對于我們的理論學習，也是大有裨益的。 在模擬審判的過程中，大家積極的發言，陳述著自己的觀點看法，同時老師與學生之間也有良好的溝通，作為當事人的代理律師。同學們也針對問題詳細分析了案情，盡可能的為其當事人爭得更多的權利。

我們要把理論的知識與實踐結合起來，做到二者相互補充完善，只有把理論的知識學習扎實，真正到了實踐的時候，才能夠發揮其作用，不至于理論與實際兩張皮，真正的做到學以致用。此次的案件，是關于借款的民事糾紛，原被告雙方都各執己見，爭執不休，對于這種情況，我們要對其證言證詞進行分析，確定其效力與證明能力。根據對方的言辭，找到其中的`漏洞，加以攻破。被告的證言中有的顯得很蒼白，我們要抓住其弱點，加以辯論。對于其借條訴訟時效的問題是其中的一個焦點，為此雙方展開了激烈的辯論探討。還有一個問題是，對于借款21萬的真實性，對此也需要查實辨別，根據具體的情況系統的分析。 總體來說，這次的模擬庭審活動很成功。讓我們參與其中，更加深了對訴訟法的了解，并在以后對這次活動中暴露的不足加以彌補。參加此次活動，真的十分有意義，我個人認為比我們學校多年以來的辯論文化更有意義，因為模擬庭審不僅讓我們可以逐步學習庭審程序，而且與我們的專業知識息息相關，既可以鍛煉我們的口才，又可以提高我們的學習成績，真可謂是一舉多得！真的很希望，學校能多多注重學生實踐能力培養，而非一味的“書生”，這樣的模擬庭審大家應該積極參加，學校更應該竭力支持。只有把我們的知識和實踐相結合，才能真正找到不足之所在，才能不斷的取得進步。

法庭旁聽觀后感 篇5

法庭里，審判長威嚴地坐在高背椅上，用莊嚴而又洪亮的聲音宣讀著判決書，所有人都屏住了呼吸，空氣中彌漫著緊張而又嚴肅的氣息……

實不相瞞，這是我們學校舉辦“模擬法庭”的場景。法庭，似乎與小學生遙不可及，小演員們演得有板有眼，讓我們看到了法庭的“廬山真面目”。

只見兩位“被告”后悔地低著頭，用祈求的目光怯生生地望著法官，希望對自己網開一面，能夠從輕處罰；而“被告”的“親人”則捶胸頓足，失聲大哭。面對這一切，法官也是愛莫能助——在法律面前，人人平等啊！

是啊，在法律面前人人平等！不論是誰，只要觸犯了法律，就會對他人、對家庭、對社會造成不同程度的'傷害，自己也必須為此付出慘重的代價：小到付出金錢，大到付出生命……

那么，作為小學生，我們又該從何做起呢？我們是未來祖國的棟梁，“少年強則國強，少年智則國智”。因此，我們從小要培養文明的舉止，守法的行為。現在全社會都提倡和諧建設，我們也必須投入其中。當然，單憑我們的力量是不夠的，還得小手牽大手，動員上一輩一起維護法律，遵守法律。

相信在我們的共同努力下，明天的陽光將會更加燦爛，我們的社會將會更加和諧！

法庭旁聽觀后感 篇6

在接觸真正的庭審之前，我一直以為律師就像是電視劇《LEGAL HIGH》 中的一樣，滔滔不絕，咄咄逼人，但是看過了真實性很高的模擬法庭之后才發現我以往對于律師的了解是錯誤的。

在北辰區陳永健、李永佳聚眾斗毆及張建東故意傷害一案中，我深深領略到了律師的職責和重要性。

在這個案件中，李永佳是被判刑兩年零兩個月，是這三人中刑罰最輕的一個，這之中少不了李永佳的辯護律師的功勞。個人認為，李永佳的辯護律師表現就非常到位。

第一，李永佳在斗毆之后沒有像張建東一樣逃跑，而是去派出所投案自首，所以應該從輕或者減輕刑罰；

第二，李永佳認罪態度良好，配合偵查機關；

第三，李永佳并沒有傷害或者殺害被害人之心，知識應朋友要求前去斗毆，主觀惡性小；

第四，本案涉案人員少，所以社會危害性小；

第五，實施斗毆的三人之中，只有李永佳在斗毆之后對被害人實施了積極救助；

第六，李永佳是初犯。

當然，模擬法庭也終究知識模擬法庭，這些案件也都是原本就審判完畢的'案件，所以只要在庭審開始之前準備充分，場上的表現一般都是不成問題的。但是在實際中，律師不可能預測庭審的發展，就算是準備了再充分的資料，說不定也有沒有預料到的地方，所以要想成為一個真正優秀的律師，除了要精于專業知識，更要有靈活的思維以及強大的臨時反應能力。

法庭旁聽觀后感 篇7

今天我們去到了中級法院觀摩了一場模擬法庭的比賽。

大約四個小時的時間，我們看到了來自各個中小學同學們精心準備過的模擬法庭。這次的活動使我們提升自己的法律意識，同時讓我們更加了解了法庭上的一些紀律規則。

一共六個案子，有關于搶劫罪，有關于故意傷人的，還有關于倒賣毒品的。在法庭上所有主持大局的話只能由審判長來說，審判長上庭必須要穿法袍，不是所有的證據都要讓被告人確認等等。當然，讓我感受最深的還是這些案子的本身。

首先是搶劫罪。我看到在陳述中講到被告人家中并不窮，父母都是商人，也會給被告人足夠的.零花錢，但他因為沉迷網絡游戲，覺得像游戲中的人物一樣去搶別人的東西是一件很帥的事情，在案子的最后，這位被告人也意識到了自己的錯誤。雖然只是模擬出的情景，但是我知道在現實中一定是有這樣的案例的。其實他們本性并不壞，但是卻被網絡世界中的虛浮給蒙蔽了雙眼，而做出了違背法律條文，毀壞社會治安的事情，不僅耽誤了自己的大好前程，也加劇了社會上的不良風氣。

其次，給我印象很深的是故意傷人罪。講的是一位同學因為被別人拿走了手機并且推倒在地而一時憤怒，失手將同學捅成重傷的事。我認為這是現在學生中占比很大的一種，學生時期是孩子們最沖動，最直率，也最不計后果的時候。往往一時的不理智，就會釀成大禍。這樣嚴重的傷到是較少的，但在現實中因為青少年沖動性格而傷害到其身體的事情簡直太多了。這個案子給予我們警示，讓我們加深對法律的了解。

販毒案讓我了解到毒品對我們的危害及販毒的嚴重后果；利用銀行取款機漏洞從而拿走銀行錢財的案子使我懂得我們做人不能拿不義之財。這些事情都讓我理解到法律的嚴明與公正，同時也讓我更加清楚我們應該做一個懂法守法的好公民。

法庭旁聽觀后感 篇8

一個陽光明媚、萬里無云的星期五的早上，我和同學們都如約拿著小凳子，背著書包來到學校。

小學模擬法庭測試現在開始。表演的故事主要是講一個17歲的小男孩，因為過度沉迷于網絡游戲，所以就把父母辛辛苦苦掙來的'錢都大部分拿去上網了，但由于零花錢不夠，便用彈簧刀，在同學們上學的路上，進行搶劫，據審問，他先后洗劫了二十至三十人，搶來的錢大約在二百五十元左右，最后，因為被xx同學發現并報了警，他終于被當地行政公安機關所逮捕，判了有期徒刑。

這個故事告訴了我們游戲的危害性是有多大，它能使一個好人，甚至是一個懵懂無知的小學生，走上那慘無人道的犯罪道路。肯定會有人想：不就是一款網絡游戲，用得著這樣嗎？其實，這都與心態有關。讀到這兒，你也許會問：玩游戲和心態有什么關系呀？以為，有許多人，在玩游戲時，由于沒有調整好心態，引發了一次次因過度興奮而導致的心臟病發作，當場猝死。所以，在此我為大家提幾個建議：

上網前，應先調整好心態，盡量保持平靜；在上網時，不瀏覽暴力、色情、賭博、恐怖等網站和視頻；

上網過程中，要遵循《全國少年網絡文明公約》； 要規劃好上網的時間，不能太長；

一定不要去社會網吧上網；

一旦上網癮，一定要主動與家長和老師聯系，今早受到心理或藥物上的治療。

希望大家能學會如何運用網絡，不做網絡世界的奴隸。

法庭旁聽觀后感 篇9

20××年10月30號，石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了“模擬法庭”觀摩的活動。

走進教室，就看到威嚴的國徽掛在墻面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期待著本次活動的開始。

這時我們的培訓班主任老師說：“今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩。”

“現在開庭，宣布法庭紀律”，隨著“書記員”的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據并不能相互印證，且證明事實不清，證據沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據并質證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最后陳述，再到結合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結束了。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。

雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，并不是真實現實的，它也不是專業嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露。

這次模擬法庭觀摩活動開展的非常好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的.氛圍，作為一名老師，一定要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權益，依法規范自身的行為。并在今后的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，護法的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。

法庭旁聽觀后感 篇10

4月10日早晨的律師公證課上，我班積極參加組織的學生模擬法庭活動在教學樓三樓階梯教室順利舉行。雖然本人不是參加出庭的人員，稍許有些遺憾，但對于這場由本班同學精心準備飾演的庭審還是充滿積極性的!法官、原告、被告、辯護律師、法警等都與法院正式開庭無二樣。為了這次開庭，我知道他們付出了很多，犧牲了很多課余時間，看到他們忙碌的背影，我內心頓感敬畏。經民事訴訟法老師協助，同學們多方查找，最終確定了——戴烏云訴殷勤房屋租賃合同一案為模仿的案例。

演出的時間到了，同學們走進模擬法庭，就像真的走上法庭一樣，每個同學表露出的神態都非常嚴肅、莊重、非常投入。從書記員宣讀法庭紀律開始，到審判長宣讀審判結果，所有參加表演的同學無一出現差錯。現場氣氛緊張激烈，案件陳述環環相扣，雙方辯護依理據爭，我那顆期待的心也隨之而有起有落，從低谷到巔峰。那樣的氛圍、那樣的場面、那樣的氣勢叫人覺著肅然起敬。那刻的我猶如身臨其境于一場庭審中。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。同學們也為參演人員的精彩表演而鼓掌，雖然這只是同學們自己演繹的一段，它并不是真實現實的，它也不是專業嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露，都誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態度，其他觀看的同學也非常細致，謹慎的聽取他們的對話，言行，并不時提出意見、建議。大家還是認為受益匪淺，親身體驗的感受超脫了課本的范圍，各種角色，被同學們表演得活靈活現，把各類人物形象刻化得淋漓盡致。

不過瑕瑜互見，活動中也存在和暴露了一些問題和不足。

1、書記員細節上沒有把握好，在開始時沒有面向審判長。

2、代理人沒有具體闡明代理權限。

3、原被告雙方在沒有得到審判長的同意下擅自發言。

4、判決書沒有駁回原告訴訟請求就判決，等等。還有最明顯的一點就是同學參與庭審過程中的態度，大部分同學都是照本宣讀，其中辯護人最要注意這一點，模擬法庭辯論注重技能訓練和職業素養，強調邏輯結構嚴密、法律知識豐富、法律思維睿智，依靠“以理服人”，我覺得飾演辯護人角色應該脫稿據理力爭。還有一點就是在模擬法庭辯論中，當事人在陳述時的語氣、手勢和眼神都應該有講究，過于自由散漫不是法律人的風格，少數同學有點像在演小品的感覺，缺少法律人應有的嚴肅感。當事人也應當心平氣和地娓娓道來，輕重緩急，抑揚頓挫，不需要咄咄逼人，更不需要把對方的每一個觀點都駁倒，關鍵在于自己是否有理有據，抓住對方漏洞給予致命一擊，畢竟“事實勝于雄辯”。模擬法庭辯論和辯論賽的辯論還是有很多不同的`，更多的是嚴肅莊重。

這次模擬法庭達到了預想的效果。

1、現場旁聽的學生感受了法庭的氣氛和審判程序，增加了同學們的法庭常識。

2、模擬法庭現場莊嚴、正義的氛圍，吸引了眾多觀看的同學，使得上座率百分之百，其間無一同學走動或離場。同學們的精彩表演也贏得全場同學多次陣陣掌聲。

3、班級對此次活動進行的大量的宣傳，除使用海報等基本宣傳手段外，還特別請來了應添付老師、梁曉峰老師和朱林老師現場觀看并做點評。

通過舉辦這次模擬法庭，讓同學在學習中認真審視自己，讓自己做一名合格的法律專業的大學生，同學們通過實際表演增強了同學們的實踐能力，激發了同學們的參與意識和表現欲望，增強了同學們的法律知識和法律意識以及遵守紀律的自覺性。