觀看一部優秀作品之后，我們會受益匪淺，相信你會有不少感想吧，透過觀影，我們可以發現一些深刻的感悟。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的學習習慣觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
鄭日昌講座觀后感 篇1
《學習方法與學習習慣的培養》講座觀后感
今天早上， 我陪同兒子在家一起收看了內蒙古電視臺電視指南頻道播出的《學習方法與學習習慣的培養》專題講座，這一講座是由北京師范大學教授博士生導師鄭日昌主講的。看過之后，覺得受益匪淺，對于我今后如何幫助孩子養成良好的學習習慣，找到高效的學習方法有很大作用。
聽完講座后，我知道了影響孩子學習的因素有幾點：1、是否刻苦認真；2、家庭因素；3、科學高效的學習方法。了解了這些，作為家長，我們可以做到：
一、為孩子營造一種和諧的、良好的家庭氛圍
父母吵架，直接的受害者是孩子。很難想象一個生活在整日爭吵不斷的家庭中的孩子學習成績能夠優異。俗話說：“家家有本難念的經”，父母在生活中有些磕磕絆絆是在所難免的，但父母盡量不要在孩子面前爭吵，父母吵架了，孩子的心情就受到影響了，心情不好了，還哪有心思去學習呢。所以，父母為孩子營造一種和諧的、良好的的家庭氛圍，讓孩子充分感受到父母的愛，感受到家庭的幸福，才能把全部精力放在學習上。另外，家庭里有一些變故或經濟上的壓力等，父母也盡量不要告知孩子，孩子年齡尚小，也不能替父母分擔，只能是徒增煩惱，影響學習。
二、幫助孩子養成一些良好的學習習慣
學習習慣的好壞直接影響到學習成績的高低，作為家長，應幫助孩子養成以下幾種好習慣：
1、課前預習的習慣。課前預習，了解了新課的主要內容，就能跟得上老師的思路，另外，課前預習了，就能知道哪些知識是自己不懂的'，在老師講的時候才會聽得格外認真，在課上的收獲也是非常大的。
2、課后及時復習的習慣。人的遺忘是有規律的，一般是先快后慢，所以學完新知識后，孩子一定要及時去復習，復習越早，忘得越少。
3、認真檢查的習慣。孩子一定要學會自己檢查作業，家長千萬不能越俎代庖，這樣就會讓孩子產生依賴思想，家里可以由家長替他檢查，但在學校時，考試時是沒有人能代替的。所以孩子一定要學會自己檢查，自己去發現錯誤再改正過來，這樣才會留下深刻的印象，下次才不會再出現同樣的錯誤。
三、幫助孩子找到一些高效的學習方法
講座中，鄭教授為我們講述了幾種有效的學習方法，如列圖表學習法，擴散思維法，錯題歸類法等都很不錯。
就我個人的經驗，我認為“重點歸納梳理法”很不錯。以前自己上學時，每到考試前，我都會把各門功課的筆記本梳理一遍，然后把所有的重點內容以提綱的方式（一般重點內容在當時就做了標注）整理在一起，然后就集中精力復習這些重點內容，這樣就等于是把一本書讀薄了，復習起來省時又省力。
其實，說到底，學習是孩子的事，家長不可代替，但家長的作用不可小視，幫助孩子養成一些良好的學習習慣，找到一些高效的學習方法，對于孩子提高學習成績大有作用。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，我愿意做一個負責任的家長。培養一個優秀的孩子，我準備好了。
二年（3）班 徐暢
2015.3.28
鄭日昌講座觀后感 篇2
今天，我和孩子觀看了由北京師范大學鄭日昌教授主講的《學習方法與學習習慣的培養》教育專題節目視頻講座，真的是受益匪淺!鄭教授為觀眾答疑解難，理論聯系實際，通俗易懂，讓我輕松的學到了很多好的方法。
這次講座采用問答的形式，第一位家長的問題：為什么在同一間教室，相同的老師，孩子的學習成績會有那么大的差異?鄭教授談到了影響孩子學習成績的因素。影響成績的因素很多，有內因也有外因，內因有先天的也有后天的，孩子們的智力差異并不大，只是表現在不同領域，有的數理邏輯能力強，有的語言智能強等，而好的學習習慣，刻苦認真的學習態度，也會讓孩子成績優異。外因主要是家庭環境，作為父母，我們要給孩子營造一個和諧的溫馨的家庭環境，讓孩子有個良好的生活學習空間，發現孩子擅長的一面，讓孩子的潛力得到充分的發揮。
第二位家長的問題，也是鄭教授講的問題：孩子學習成績下降應該怎么辦。我很認真的聽了鄭教授的講解，感覺自己有點慚愧，在這個問題上我做得不好，平時發現孩子成績下降或者考試不理想，總是指責的多，安慰的少。今天學到了正確對待孩子學習成績下降的方法：一不要指責孩子，要多鼓勵孩子，與孩子多溝通，找到原因。二要幫助孩子樹立學習的目標，讓孩子知道學習的重要性。三要孩子正確做好復習和預習。
第三位家長提到了孩子馬虎的問題，鄭教授講了如何養成孩子良好習慣，改善馬虎的毛病。這個問題也是最常見的問題，我的孩子做作業、做題速度挺快，但是經常有很低級的錯誤，讓我感到很無奈，聽了教授的講座知道改變這種狀況，培養習慣很重要，從日常生活開始做起，孩子的房間內要讓他自己收拾干凈，用過的東西要放回原處，每次寫完作業認真檢查的習慣等等，這些習慣一旦養成，不僅對孩子的學習和考試很是重要，而且更重要的是在他將來的'生活和工作中有著同樣重要的意義。
鄭教授還講到了，在學習中怎樣做才能事半功倍，如何提高學習效率。父母要幫助找到好的方法，多鼓勵孩子，養成自覺學習的好習慣，預習復習要及時，下課后出去透透氣，提高效率，早晨大聲的朗讀課文，每天晚上總結，理論實際相聯系，這樣可以讓孩子把學過的知識更加牢固的掌握和運用，真正做到學和用的緊密結合。
鄭教授以及清華、北大學生的感受分享，讓我在學習、享受知識和方法的同時，也感受到了教育孩子的任重道遠，作為家長，我也清楚地明白這樣一個道理：不能夠陪孩子一輩子，不能幫孩子一輩子。所以，今后要更加努力一些，在教育孩子的道路上做對做好!
鄭日昌講座觀后感 篇3
昨天，我和孩子一起觀看了鄭日昌教授主講的《學習方法和學習習慣的培養》，感覺受益良多。孩子是每個家庭的希望，孩子的成長關系著每個家庭的喜怒哀樂。我們都希望能培養出優秀的孩子，但是好像很多時候都好像力不從心，在為人父母的路上我們還是初學者。
在我家，自從孩子上了小學后，我就變得很焦慮，總是擔心孩子這個不行那個不行，以至于亂發脾氣，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大聲訓斥。可是這并沒有改變孩子的某些壞習慣，學習和生活上也并沒有出現我期望的效果，反而是孩子越來越反感我的嘮叨，叛逆得和我頂嘴，我真是十分苦惱。看了講座后，我似乎尋到了一些方向，鄭教授說孩子接受不同事物的能力是有差異的，要看到孩子的閃光點，并加以培養，樹立孩子學習的自信。我家孩子從一年級開始就是數學好，語文差，我從不管的數學總是考八九十分，可是我每天盯著輔導的語文確是總不及格，真不明白是怎么回事。從我自身看急躁沒耐心是很大的原因，孩子總被批評自然就會自卑反感，另外有時候我和孩子爸爸在教育孩子方面會有不同意見會吵架也影響到了孩子的心理。這些方面以前我也意識到了，但沒有想到對孩子會有這么大的影響。教授說輔導孩子應該幫助孩子樹立學習的目標，讓孩子知道學習的重要性。要把孩子前面沒有掌握牢固的重點難點先復習一遍，同時每天讓孩子預習新知識。想想我輔導孩子時總是沒有計劃的逼著孩子看書，耗時間，真是事倍功半。
關于孩子的壞習慣方面，我也學到了兩個好方法，一是從日常生活做起，讓孩子自己收拾房間，做自己力所能及的家務。二就是用練字和修改病句訓練孩子的馬虎習慣。還要讓孩子每次寫完作業好好檢查，不要再替孩子檢查作業。
學習效率是孩子提高成績的'關鍵，放手讓孩子自己安排時間，這一點我的孩子寒假里表現得很好，在放假的第一天，我就讓他自己把所有的作業和假期任務統計好，自己分配好假期里每天要做的事，他從第一天開始就嚴格按照自己的計劃進行，雖然其中也有幾天有變動但是最終還是在開學前一天完成了所有的作業。孩子總是說“媽媽，請你相信我！”。我也大膽的放開了手不去干涉他，只是在必要的時候提醒他，哪一天會有重要的事可能會影響他的計劃。一次成功的體驗對孩子產生的影響是我暫時看不到的，但是我想這對于他一定是個好的開始。好的學習方法會讓學習事半功倍，講座中一些大學生說到了自己的學習方法，比如說錯題歸類法，圖表歸類法等等，還重點介紹了發展右腦的擴散思維法，我和孩子看后還專門用“鼠標”做了練習，的確是很有意思的新方法。
通過這次觀看講座，我在教育孩子方面有了新的認識。針對自己孩子的現狀和特點，我認清了自己的教育問題和努力方向，在今后我會關注更多教育方面的節目，提高自己的能力做一個合格的家長，為孩子的未來開創一條陽關大道。 三二班 辛敖宇家長
鄭日昌講座觀后感 篇4
今天聆聽了本班宋陽爺爺的精彩講座，受益匪淺。關于美術鑒賞這個話題，之前我只能說我只知道它的存在而已，當我用心地感受時，對我來說這是一段“美的歷程”。從前不懂美，不懂那些大師的廖廖幾筆究竟蘊含了什么樣的意境，到如今恍然大悟般那就是一種對情感的陶冶。
感悟式鑒賞所要求的主要是從觀看者自身的經驗出發，充滿想象力和激情地去欣賞美術作品。在欣賞過程中，可以任由思維馳騁而不受限制。這種鑒賞方式比較適合于寫意性和表現性的藝術作品，因為這類作品所追求的不是客觀地記錄形象，而是通過主觀化的形象處理來表達藝術家的情感。西方的`大師畫人物，也畫風景、靜物、肖像，對象只是作為啟發他感受的一個材料，什么東西都可以感受，都可以入畫，都可以進入到他的感情。在這個問題上東西有很大的區別。
西方早期的風景畫，也不是實際的寫生，而是在室內閉門造車，畫一個大概，因而不是太生動。西方真正的風景畫，是印象派油畫，真正是對景寫生，畫出自己不同的感受。每一種風景里面，早上、中午、晚上，即使同一個對象也不一樣，這是很寫實的。中國畫的構圖以山水風景為主，一般都是立幅的，山從下面開始，一層一層往上。它的構圖比較雷同，可以歸納為四個字：起、承、轉、合。
身邊的美術作品無非就是老師同學的字畫和一些小巧精致的手工藝品，可是建筑也是美術作品，它是由建筑師傾盡心血的成果，汗水的結晶，身邊的綠化又何嘗不是呢？那是園林藝術作品啊！造型藝術、視覺藝術、空間藝術……我已漸漸明白美術作品就蘊藏在生活的每一處，每一個細節中，淡淡散發光芒。后來，我們又觀看了幾幅崇州畫師的作品，初看，畫很簡單，細嘗，就慢慢體會到畫家畫這幅畫時的心情，慢慢品出其中蘊藏的韻味。馬克思說：“如果你想欣賞藝術，你就必須成為一個在藝術上有修養的人。”所以，美術鑒賞有助于提高學生對美術意義的認識，培養我們正確的審美理想，提高對美的感覺力、鑒賞力。我想和我的同學一起成為那樣的人，具有那樣的優良素養。
鄭日昌講座觀后感 篇5
今天老師組織我們觀看了普法知識講座。通過講座我認識在日常生活中不僅要用法律來約束自己的言行，也要同不良的學生行為做斗爭，做一個守法的小學生。
對于我們小學生而言，不能攜帶各種管制刀具上學。在日常的學習生活中，同學之間有些小矛盾不可避免。這時候有些學生可能采用極端的方法，會給同學的身體帶來嚴重的傷害。在學生中間也存在著欺負弱小同學的行為，他們經常的向同學要錢，一旦不給就威脅或打擊報復。其實這樣的行為不但傷害了別人，對自己而言也埋下了觸犯法律的種子。這種行為不趁早改正，長大了就會觸犯法律。對于學生而言，不能看暴力影片，暴力影片在一定情況下交給了人如何去犯罪。
在今后的學習生活中，我打算不僅僅自己做一個守法的小學生，看到同學們的行為有違背法律的時候要和老師家長溝通，讓同學們都遵紀守法，擁有美好的未來。
普法教育觀后感
今天老師組織我們觀看了普法知識講座。通過講座我認識在日常生活中不僅要用法律來約束自己的言行，也要同不良的學生行為做斗爭，做一個守法的小學生。
對于我們小學生而言，不能攜帶各種管制刀具上學。在日常的'學習生活中，同學之間有些小矛盾不可避免。這時候有些學生可能采用極端的方法，會給同學的身體帶來嚴重的傷害。在學生中間也存在著欺負弱小同學的行為，他們經常的向同學要錢，一旦不給就威脅或打擊報復。其實這樣的行為不但傷害了別人，對自己而言也埋下了觸犯法律的種子。這種行為不趁早改正，長大了就會觸犯法律。對于學生而言，不能看暴力影片，暴力影片在一定情況下交給了人如何去犯罪。
在今后的學習生活中，我打算不僅僅自己做一個守法的小學生，看到同學們的行為有違背法律的時候要和老師家長溝通，讓同學們都遵紀守法，擁有美好的未來。
鄭日昌講座觀后感 篇6
近日我參加了第一期全省公安機關基層科所隊長“學習實踐科學發展觀、推進‘三項建設’”專題培訓班，在此次培訓班上各位領導采用多媒體授課，運用了大量案例，圖文并茂，深入淺出，觀點明確，使自已增長了見識、開闊了眼界，受益匪淺。特別是安順市公安局、六盤水市公安局就本地區個案辦理中的深刻教訓剖析，本人深深地體會到，學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的戰略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。
新時期公安機關肩負著鞏固共產黨執政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業，必須堅定不移地按照中央的要求，開展好學習科學發展觀實踐活動。公安部提出的在新形勢下公安機關要大力加強執法規范化建設，著力提高理性、平和、文明、規范執法能力;要深入推進公安信息化建設，著力提高基層實戰能力;要妥善處置各種突發事件;要加強和改進輿論引導工作，實現公安機關與媒體的良好合作，著力提高駕馭復雜局勢能力，這是公安部緊緊圍繞新形勢、新任務對公安工作提出的新要求、新挑戰，是公安部黨委關于當前和今后一個時期公安工作和公安隊伍建設的重大部署和基本要求。
近年來，公安機關緊緊圍繞黨的工作大局，堅持“科技強警、素質強警、創新強警”的發展戰略，以“三基”工程建設為抓手，狠抓隊伍正規化建設、執法規范化建設和各項公安業務建設，公安工作和隊伍建設都取得了長足的進步，但是我們仍處于人民內部矛盾凸顯期、刑事案件高發期和對敵斗爭復雜期。特別是今年，如何應對國際金融危機，實現保增長、保穩定、保民生，促進經濟平穩較快發展、維護社會和諧穩定，形勢嚴峻，任務艱巨。公安部黨委作出開展“三項建設”、推進新一輪“三基”工程建設的重要部署，給公安工作提出了新的更高的要求。我們必須清醒地認識到與形勢任務相比，我們的工作距黨和政府的要求，距廣大人民群眾的新期待還有很大差距;與公安工作現狀相比，民警在思想觀念、紀律作風、執法能力、管理水平等方面還存在不少亟待解決的問題，特別是隊伍整體素質不高，是制約公安工作發展的最大的“瓶頸”。在公安廳黨委提出的“科技強警、素質強警、創新強警”三大戰略中，素質是核心，加強教育培訓則是提高民警整體素質的重要途徑。廳黨委舉辦全省科所隊長專題培訓班，開展大培訓，目的就是要我省基層公安工作發展的“瓶頸”問題。如此大規模的培訓活動，在我省公安史上是前所未有的，這充分表明了廳黨委狠抓基層隊伍建設、抓素質強警的決心和力度。
通過教育培訓，切實解決了自已科學發展觀不牢的問題，提高了自已自覺學習實踐科學發展觀的能力和水平, 使自已牢固樹立了以人為本、統籌兼顧、全面可持續發展的理念，深刻地認識到深入學習實踐科學發展觀，具體到公安機關，根本目的就是推動公安工作又好又快發展，把各項工作納入科學發展軌道，提高公安機關履行職責的能力和水平,在公安工作中只有堅持與時俱進，把提高執法水平與加強公安隊伍建設有機統一起來，把打擊和保護、管理和服務有機統一起來，把抓好自已的業務工作與推進“三項建設”有機統一起來才能更好地發揮職能作用網。在以后的工作中要密切結合本單位工作實際，以執法信息化建設為抓手，以提高執法質量為主線，不斷提高公安工作的規范化、制度化、法制化水平。利用所學的知識運用于實戰，服務于實戰，著力在提高“五種能力”上下功夫，將培訓成果轉化成抓好本單位工作和隊伍建設的戰斗力，在素質提升、水平提高、能力加強等方面見成效。在抓本單位的工作中，主要抓好以下工作：
一、統一認識抓思想。一是要按照科學發展觀關于全面、協調、可持續發展的要求，抓住當前公安法制建設大發展的良好機遇，積極按照上級公安機關和局黨委的部署和要求，開展思想動員，更新執法理念，切實領會加強執法規范化建設是公安機關深入學習實踐科學發展觀的一項重大舉措，是提高公安機關執法公信力的重要途徑，在執法中堅持“理性、平和、文明、規范”的理念，為執法規范化建設注入以人為本的.理念。積極吸收借鑒好的經驗做法，創造性地開展工作，要以敢為人先的魄力，見微知著的眼光，誓不言敗的韌勁，服務大局、推動大局，不斷提高自身的綜合執法能力、服務執法能力和和諧執法能力，做執法為民的楷模、學法用法的表率、執法辦案的能手、法律服務的高參，在執法活動中最大限度地實現法律效果、政治效果和社會效果的有機統一，積極推動法制工作在更高的起點上實現更好更快地發展。二是牢固樹立立警為公、執法為民的思想，強化證據意識、程序意識、人權意識和自覺接受監督的意識，把維護社會穩定、打擊違法犯罪與尊重、保障人權統一起來，把提高執法辦案效率與自覺接受監督統一起來。三、要堅持以科學發展觀為指導，把“隊伍建設年”活動與學習實踐科學發展觀、 “大學習、大討論”、隊伍集中教育整頓等一系列活動緊密結合、有機統一起來，既要狠抓“隊伍建設年”活動各項任務的落實，又要全力促進公安法制工作的開展，切實做到“兩不誤、雙促進”。
二、提高素質抓學習。加強法律法規、業務技能的學習和培訓，采取集中與自學相結合的方法，做到“一日一學、一周一訓、一月一考、一年一總結”。即：每天堅持一段時間自學，每周利用“周一講評”堅持組織一次培訓，每月組織一次執法競賽，每年進行一次執法工作總結，解決工學矛盾，保證學習時間和質量，為嚴格、公正、規范執法打下堅實的基礎。特別是貴州省案事件信息系統開通后,著力提高案事件信息系統的應用水平。
三、重視執法抓組織。一是在各執法辦案單位確定一名法制員，負責本單位的執法質量工作，充分發揮法制員在本單位執法規范建設中的“三員”作用(即：一、當好“質檢員”，嚴把案件初審關。二、當好“參謀員”，服務領導決策。三、當好“指導員”，規范執法行為)，把好執法質量第一道關。二是實行執法工作集體審議制，對執法工作特別是案件的辦理，必須要有部門領導、辦案民警、法制員參加，充分發揚民主，共同研究處理，防止憑主觀臆斷辦案、辦錯案、辦人情案，同時在交流的過程中逐步提升民警的法律素質和辦案水平。
四、健全制度抓責任。加強制度建設是公安執法的保障，是保障“履職盡責、公正執法”的根本和核心，一是針對日常執法中存在的問題，按照規范每個執法環節、細化每個辦案程序的要求，落實到每一個民警，每一個崗位，嚴密執法操作規程，杜絕執法的隨意性，從制度上規范行為，切實尊重和保障當事人的合法權益，實行標本兼治，鞏固和深化成果，建立長效機制。二是狠抓制度落實，將執法工作納入民警個人績效考核，與評先評優，目標考核相掛鉤，獎懲過硬，增強民警責任心，實現要規范公正執法向我要規范公正執法的觀念和行為的轉變，促使全局規范執法建設取得實效。三是充分利用信息化這一有效手段，積極推行執法辦案的網上流程管理、網上審批、網上監督和網上考評，把信息化手段滲透到執法辦案的各個環節，做到以信息化規范執法程序、落實執法制度、強化執法監督、提高執法質量。
