在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的勞動的意義作文2000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動節快樂作文2000字 篇1
今天是五一勞動節，我們一家人早早的起來準備去姥姥家。
姥姥家住在內蒙古大口村，一路上，我們看見了許多美麗的風景、寬寬的高速大橋、湍急的黃河……到了姥爺家，他們熱情地歡迎我們的到來。休息了一會兒，媽媽非常孝順自己的父母，她覺得有一段時間沒幫姥爺收拾屋子了，于是，媽媽提議：“我們給你姥娘打掃衛生吧！”我們先把家里的東西都整理好歸了位，然后用清水洗干凈的.抹布，把桌子擦得干干凈凈，桌子光亮可以照出我的臉了，姐姐一手拿著掃把，一手拿著簸箕，辛苦地掃著地，不一會兒，地板就被打掃的一塵不染了。接著，媽媽又拿著拖把，一遍一遍地拖地板，把地板拖得光潔如新。
衛生終于打掃完了，看著干干凈凈、整整齊齊的家，我們開心地笑了，今年的五一勞動節過的可真有意義呀！
勞動節快樂作文2000字 篇2
五一勞動節一大早，爸爸媽媽把我從小被窩叫了起來，對我說：寶寶今天是五一勞動節，我們全家一起來勞動，給咱們家來一次大掃除吧！我高興的蹦了起來！
爸爸媽媽和我進行了分工，爸爸負責屋頂灰塵.陽臺玻璃的清潔，媽媽負責地板.桌椅.家具的清潔，我呢就負責給爸爸媽媽把用臟了的抹布.墩布洗涮干凈在遞給爸爸媽媽，高高的爸爸擦起陽臺的玻璃很賣力，眼看著爸爸的汗水從額頭流了下來，我趕緊給爸爸遞上了毛巾擦干了汗水!爸爸干的更起勁了，把玻璃擦的又透又亮！我回過頭去媽媽正在擦桌椅上的灰塵，我拿了一塊干凈的抹布，跑過去幫媽媽一起擦灰塵，媽媽笑著對我說：女兒真是長大了！我心里真是個美啊！爸爸媽媽和我在勞動中有時一起唱歌，有時爸爸考我幾道算術題，媽媽還時不時給我們講笑話，逗得我和爸爸哈哈大笑。就這樣我們一家人很快樂的把家里打掃得干干凈凈。
我們一家人開心快樂的'過了五一勞動節。通過這次勞動我也感受到勞動是辛苦的也是快樂的！
勞動節快樂作文2000字 篇3
在《勞動中的公平》一文中，教師提出了一個問題：均等分任務的勞動是不是公平的？按照一般邏輯，個體化分工，每人完成自己分內的勞動任務，這是公平的。教師所糾結的是學校組織的勞動，是強調學生之間的互助？還是把這次勞動視為社會化勞動的一次預演，教育學生要在勞動中實現個人價值？
這個思考觸及的是勞動的價值實現問題。通常意義上說，學校組織的勞動，主要關注三個方面的價值實現：其一，要引導每一個勞動者，重視個體勞動價值的實現。積極的勞動態度、基本任務的完成、在勞動中體驗到的成就感和個人價值實現的滿足感，以上這些都是勞動所賦予個體勞動者的重要收獲。其二，要在集體勞動中，進一步增進集體榮譽感，引導學生構建合作意識，善于用積極態度幫助別人。中國傳統教育非常重視“合”的教育，也就是要把學生融于集體之中，樹立集體利益高于個體利益的觀念。其三，要引導學生充分認識到勞動實踐之于自己的生命成長和適應未來生活需要所具有的長遠意義和社會價值實現的必要性。
案例中教師的思想糾結點，主要是要個體價值實現，還是要集體價值的實現。以教育的眼光看，案例中勞動教育的實踐存在兩個或許不妥當的地方，由此造成了勞動中“個體、集體、社會”三重價值實現上的沖突性。簡要說明如下：
1.班級勞動任務個體均等分，由學生獨立完成，這種組織方式是否合適？
教師在活動中，較為重視的是勞動任務的完成本身，而忽視的則是這是一個教育實踐活動。這或許是潛意識行為。
這次勞動分工還有第二種組織方案：把學生根據自愿和能力均衡原則分為若干勞動小組，三五人為宜。然后以小組為單位切分勞動任務。
小組勞動分工的方式，主要的意義在于讓個體勞動價值與集體勞動價值的實現統合在一起了。之前教師存在糾結的問題迎刃而解。
2.怎么看待學生在等分勞動任務之后的差異化表現？
案例中教師看到的個體化差異主要體現在：態度上的差異和能力上的差異。
教師最耿耿于懷的是，勞動態度比較消極的學生，他們的表現是“溜奸耍滑”。要看到，勞動教育的重點關注，也是這部分學生，以及他們好逸惡勞的思想改造。
思想的形成總是有特定的環境養成，學校教育應該營造普遍熱愛勞動、熱心助人的集體環境，以此來感染學生，激發其積極的心理因素。主要實現途徑，建議如下：
（1）在勞動之前，應該賦予本次勞動以充分的積極的意義詮釋，讓學生認識到，他們的勞力付出對于全校師生享有一個美好的校園環境，是具有特別重要的意義的。于是，在學生心理激發起勞動的熱情，以及他們對于建設美好校園的責任感。這件事就是勞動教育，把這件事做好很考量教師本事。一定不要空洞地說教，需要以生活里有說服力的事實來闡釋。
（2）勞動分工時教師刻意把勞動任務有輕重差異體現出來，以小組招標的方式，讓學生以多為班級作出貢獻為榮。這就是勞動競賽的組織方式。應用好的話，可以激勵學生爭先勞動，不計較分工的不均等。在勞動過程中，也要做好鼓動和宣傳工作，形成勞動競賽的熱潮。這有助于引導大多數學生都積極參與到勞動中。
（3）勞動教育是一個全過程，在勞動之后也一定要有針對本次勞動的個人和小組評價、總結，對于在勞動中表現良好、樂于助人的，要以班集體的名義給予表揚。如此，讓一次勞動從前期動員到過后總結成為一個教育流程，發揮最佳的教育效益。
案例中，教師思想上還有一個焦灼的地方是，現在的孩子普遍缺乏勞動觀念，“溜奸耍滑”的現象不是個例。
這是現實社會環境與教育價值偏離共同造成的結果。當前我國基礎教育還屬于關門經營，與社會的聯系很少，社會提供給教育的資源，包括生產勞動的機會不多。現實條件下勞動教育的開展自然帶有局限性，學生很難走出校門，服務社區。
國外在解決相類問題的時候，有兩個基本做法：
一是，教育與社區是文化共同體，學校有責任要服務社區。因此，社區會提供很多公益性勞動機會，或有生產實習的`崗位。這樣就可以讓學生深入到生產一線，或者在勞動實習中增加生活體驗。這一類勞動價值的實現，是不講回報的，強調奉獻精神。
二是，學生利用假日，到適宜的崗位上打工。這是一種最為真實的參與社會化勞動的形式。學生需要考慮的是，用自己的勞動來贏得相應的回報。這個價值實現是看得見的。學生在這個過程中體會到勞動的艱辛，以及在勞動中需要建立的良好的人際關系等。這種獨立處境下的勞動對于學生的教育是必要的。
社會化勞動，凸顯出勞動的服務社會的價值。本案例中，勞動為學校環境里的勞動，與社會化勞動不同。
教師在思想中，顧及到未來學生的勞動態度的形成，以及是否可以發展出社會需要的勞動能力等，其實還不是以學校集體勞動可以實現的。而且以一次或偶然的勞動組織難于實現帶有穩定基礎的勞動觀念和行為習慣。
這個案例引發的關于勞動教育的話題值得社會廣泛關注。
勞動節快樂作文2000字 篇4
“幸福存于生活之中，而生活存于勞動之中。”這是俄國作家列夫·托爾斯泰說的。這個世界發表上，有許多美好的東西，而這些美好的東西，都是由人類的勞動創造出來的。
星期一，一個陽光明媚的日子，父母帶著我和叔叔阿姨一家去樺墅游玩。烈日當空，樹木、花草都曬得彎了些許。稻田還是那個稻田，村莊還是那個村莊，一切都是那樣美好，一切都好像沒有改變。可不知道怎么的，我總感覺有什么不對，這里和我之前來的樺墅不一樣了，興許是人多了些，太陽辣了些？
不，不對。人們四處游蕩，飄忽不定，他們經過的地方，總會留下一個令人不愉快的東西——垃圾。它們像流浪漢，走到哪兒，就躺到哪兒，且沒有樣子地亂躺。躺在稻田里，躺在軌道上，躺在村莊旁……這一幕真讓人作嘔。
也不知道什么時候，人們的羞愧心變得如此之小，還亂丟垃圾，我實在看不下去了。又不好說他們，就找了一個垃圾袋，實行我的撿垃圾計劃。
阿姨給大家拍照。當她要拍的時候，我便在附近撿垃圾。這么漂亮的.照片，可不能被垃圾玷污了。不過，垃圾要比我想象中的少一丟丟。垃圾基本都是紙、塑料瓶之類的東西。它們一般都是一塊兒一塊兒地聚集，這樣倒好，也省得我在人家拍照時瞎轉悠了。
彎腰，低頭，撿，起身。這個看似普通地不能再普通的動作，做上好幾十遍，是超出我預料的累。太陽又高掛在天空，沒有一絲風。撿時，我都不知道是眼睛曬得有些流淚的水還是頭上流的汗水了，還沒一小會兒，垃圾便占了這大垃圾袋的三分之一了。還好，妹妹也加入了進來。我們在軌道上撿，在稻田邊撿，在村莊旁撿……雖說過程很難熬，可撿完后，起身望向前面，天邊，吹著一絲“熱風”，卻有一種獨特的風味，勞動，一件非常普通的事，每個人都需要勞動。雖然，它非常辛苦，可勞動后的喜悅，是體驗過后才會明白的。
勞動節快樂作文2000字 篇5
勞動節，顧名思義，是勞動人民的節日。
在勞動節那天，媽媽想讓我也感受一下勞動的快樂，于是，吩咐我打掃自己的房間。我也不反對，但是當我來到自己的房間時，我有些后悔，因為——我的房間實在太亂了！我平時不愛打掃，所以寫字臺上堆著各種各樣的東西，衣柜里的衣服塞得亂七八糟，床上的.被子也沒疊。
半晌，我平復好心情才開始打掃。
我先將寫字臺上的書整齊地送回書架，卷子整理好疊放在一塊兒，沒用的雜物統統丟進垃圾桶。剛做完這些，我開始腰酸背痛，就站起來捶捶背，過了好一會兒才開始下一輪的清理。接著，我又把衣柜里的所有衣服掏出來，用了半小時才全部疊好放進衣柜。最后，我走上床，把被子疊整齊了，擺在床頭。兩個小時過去了，房間終于被我打掃干凈了！看著干干凈凈的寫字臺，我的臉上露出了滿意的笑容。
收拾完房間的我，早已滿臉汗水，衣服也濕透了。但是，我的心卻是快樂的，因為這一間整齊漂亮的房間是我收拾出來的，我很有成就感。同時，我也感受到平時媽媽幫我收拾房間是一件多么辛苦的事情，以后我一定要多勞動，為媽媽分擔。
我勞動，我自豪！我勞動，我快樂！
勞動節快樂作文2000字 篇6
如果你問我：“在這個世界上什么事物最美？”我會毫不猶豫地回答：“非勞動者莫屬。”
有人會質問：“勞動者？勞動者有什么美麗的。”
如果城市里沒有環衛工人，如果他們每天都美沒有人打掃，那城市會變成什么樣？沒錯，城市會變得昏天暗地，飛沙走石，人們出一趟門都要戴著防毒面具；如果城市里沒有警察，如果壞人到處橫行霸道，那城市會變成什么樣？沒錯，搶的搶，殺的殺，放火的放火，到時候城市無一處安寧。
勞動者，它在一個城市，一個國家里都是必不可少的。
在前幾天，我看到了這樣的一幕：一位小伙子來到環保工人旁邊揚了一些廢紙，那位老大爺一聲沒坑，我卻看不慣，我說：“你怎么這么不講道德啊！”他說：“關你什么事事，你誰啊！”我說：“你怎么一點道德良知都沒有，你換位思考一下，如果你是這位老大爺，你會樂意嗎？”那個人看到周圍這么多人指指點點，也有點怕了，便說：“我錯了，下次再也不敢了。”說完就匆匆地走了。
勞動者是偉大的，他們的尊嚴是不能被侮辱的，他在這個城市作出的貢獻是非常大的。
勞動者，是新時代的楷模，我向你們致敬！
勞動者，就像鳥的翅膀一樣，如果沒有了勞動者，整個城市都無法正常運作，勞動者，就像車的輪子一樣，同樣，沒有了輪子，這個城市怎么會前行呢？
勞動節快樂作文2000字 篇7
我是個男人。我總是伸手拿衣服，張口拿食物。連被子都疊不起來，碗也懶得洗。
有一天，我吃完飯，突然想起來，我媽肯定是很會洗碗的。而今天我無事可做。我想我會長大，會獨立。于是我對媽媽說：“媽媽，我來幫你洗今天的碗。”我媽一聽我洗碗，趕緊問：“孩子，你是不是吃錯藥了？”“不，媽媽。”我肯定地說。就這樣，平時的“懶人”變成了“勤勞的男孩”。
我立刻開始行動。首先，我用水把所有的.碗都洗了，把里面的臟東西都沖走了。然后用洗潔精擦拭，再用水沖洗碗。這些碗真的像淘氣的孩子。你抱得越緊，他們就越想逃跑。突然。一只碗叮當作響，掉進了水鍋里，濺了我一身水。我笨手笨腳的。于是，我小心翼翼的揉了揉，一、二、三、終于完成了！最后，把碗沖洗干凈，晾干。
看到這些閃閃發光的碗，我的心都甜了。
勞動節快樂作文2000字 篇8
暑假已經過去一大半了，天天寫作業寫的特別無聊。今天媽媽給我放了一天假，讓我去做一件有意義的事情——體力勞動。
早晨我很早就起來了，雖然我很不愿意干活，但是我答應了媽媽，就得做到。先是學著媽媽的樣子把所有屋子的床都整理了一遍，今天的被子疊的比每天都要整齊。然后我又拿起了掃帚準備把地面都打掃一遍，哎呀！弟弟玩的玩具擺的滿屋子都是，我低下頭一個一個把它們都撿起來放到抽屜里面，我邊撿邊瞪著眼對他喊：弟弟，你等著點，如果你再制造垃圾，我就把你好吃的都吃光。弟弟嚇得跑到媽媽那去了。我把屋地每個角落都清掃了一遍，這時我的手已經累的酸痛了，我停下來甩了甩手。接著又把媽媽的圍裙拿起來穿在身上，進行我最不愿意做的一件事，到廚房里刷碗。我把每個碗拿起來先用洗潔精洗一遍，然后又用清水再沖一遍，擺放整齊。看著我這細嫩的小手沾滿了油漬，我心里那叫一個苦啊！可算把廚房收拾干凈了。
剩下的是我最后一項大工程拖地了，我拿起桶接滿水，戴好膠皮手套，把拖布洗完開始拖了起來，我低下頭、彎著腰一個屋接著一個屋拖了起來，我現在感覺累的已經不行了，我的家怎么突然變得這么大了呢？怎么使勁拖也拖不完了，我的臉已經變紅了，汗也順著腦門流了下來，腰疼的也直不起來了，啊！終于把最后一個屋地拖完了。這時我癱倒在沙發上已經站不起來了，可是，當我看到整整潔潔的屋子時，心情瞬間變得舒暢了。
這次的勞動真的很辛苦，也讓我感受到了媽媽的不容易，但是我真的很高興，很快樂，因為我也可以為媽媽做一些事情了。
勞動節快樂作文2000字 篇9
“勞動了一天多么快樂呀……”不知道這是什么歌，只是經常聽外婆在哼哼。可是今天，卻讓我體驗到了勞動的快樂。
吃過午飯，外婆帶著我到山上的自由地去除草。一到山上，外婆就蹲下身子，拿起小鋤頭忙乎起來。我也不甘落后，也學著外婆的樣子興致勃勃地干起來。不一會兒，我就汗流浹背，精疲力盡了。我偷偷轉過頭去看外婆，外婆好像一點兒也不累的樣子。她手里的小鋤頭還是不斷地一上一下。哦，怪不得，外婆的`手里長滿了老繭。
外婆看見我呆呆地蹲在那里，就微笑著說：“你是不是覺得累了？休息去吧！”
“不，我不累。我突然想起古人怎么說來著……‘斬草不除根，春風吹又生。’
“你真是一個機靈鬼！”外婆說著又埋頭干起來。
我自言自語地說：“我一定要把雜草除得干干凈凈，不留后患！”
傍晚，自由地的雜草終于被我們消滅了。我挺挺發酸的腰背，心里卻美滋滋的。
勞動節快樂作文2000字 篇10
通計一舟：為人者五，為窗者八，為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠者各一；對聯、題名并篆文，為字共三十有四；而計其長，曾不盈寸，蓋簡桃核修狹者為之。魏子詳矚既畢，詫曰：嘻！技亦靈怪矣哉！莊、列所載，稱驚猶鬼神者良多，然誰有游削于不寸之質，而須麋了然者？假有人焉，舉我言以復於我，我必疑其誑。乃今親睹之。繇斯以觀，棘刺之端，未必不可為母猴也。嘻！技亦靈怪矣哉！
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來在春意盎然的五月。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
世界如此燦爛，生活如此美麗，就是因為有你——辛勤的勞動者，最偉大的人！
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。
五月，在這春天的季節，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
以后的“五一”節來臨的時候，我總是在欣喜之余顯得寂寞而黯然。
在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。
在這個神圣莊嚴的時刻，在這個勞動者美麗的節日，我要放聲歌唱，我要大聲贊美你——偉大的勞動人民。
這個五一節是屬于我自己的，一個人吃飯，一個人散步，一個人思考，一個人說話，有時候真的感到到孤單真的是一個人的狂歡，沒有拘束，不必去在意別人的想法，完全可以照自己的想法去做，有種“采菊東籬下，悠然見南山"的感覺。
當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。
鋼花的四濺機床的轟鳴高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利。
經過這次的勞動體驗，我感受到了：環衛工人真不容易，他們不怕累不怕苦，用自己的一雙長滿老繭的手去支撐起一個家庭來，在炎熱的夏天，他們要在火辣辣的太陽下掃地，沒有冰涼的空調，沒有冰涼的泉水，沒有夏天所用的防曬霜；只有嘴里冒著白泡的口水，頭上流著黃豆大的汗珠，身上披著一層黑色的肌膚，中暑了連醫院也不去，生怕要花錢去看病
勞動人民是世界上最偉大的`人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！
每當清晨上班時，看著這凝聚了建筑工人的智慧與汗水的一幢幢高樓時，我的內心不由發出一聲贊嘆。每個城市的角落，似乎都會看一看默默工作在一線的建筑工人。
偶爾我抬頭仰望，數十米高的腳手架上，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動。這是他們在辛勤地工作。每一處的施工現場都能看到他們埋頭苦干的身影，這是他們對工作的盡職，對建筑事業的熱愛。
清潔工人，你們事人們的榜樣，是勤勞的楷模，是整潔干凈的父母親。你們雖然沒有驚天動地的事跡，沒有豪言壯語，但在我們心中，他們仍然是最值得敬仰的，他們是我一生影響的人！
雖然有些人出于種種原因看不起他們，如果沒有他們一年到頭風雨無阻的辛勤工作，哪來今天漂亮壯觀的高樓大廈，他們不應遭到鄙視，他們是值得我們尊敬的人，是我們建筑工地上最可愛的人。
他們衣著普通，樸實厚道。他們中的絕大多數人來自祖國各地。闔家團聚的時候他們已經開始打點著簡單的行李，帶著父母親的囑托帶著妻兒的期盼，離開了家鄉，來到了建筑工地。從此，他們又開始了新的一年緊張繁忙而又辛苦的工作。
勞動節快樂作文2000字 篇11
今天是周六，老師說要在家幫助父母干活，我左思右想，到底幫媽媽干什么呢？突然墻角的掃帚映入了我的眼簾，對了！就掃地吧！說干就干，我先幫爸爸媽媽打掃了臥室，然后又打掃了客廳，最后把垃圾統一弄到了一個地方，用鐵簸箕收了垃圾，不一會兒整個家里就干凈了很多，我心里別提有多高興了。
下午的'時候媽媽要幫我鋪被子，這時我想到了老師告訴我的話：“自己的事情要自己做，不要光指望爸爸媽媽”于是我就直接走了過去跟媽媽說：“媽媽，我自己來吧！”說著我便鋪了起來，不一會兒，被子就疊好了，媽媽直夸我懂事。下午我還整理了自己的衣服，上衣和下衣分開放，這樣便于以后找。
自從來到雙語學校以后我學到了很多知識，我希望我可以繼續努力，得到更大的進步！