在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小學一年級學習雷鋒好榜樣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2025學雷鋒心得一年級 篇1
開學以后，我參加了市教研室組織的小學語文教學培訓活動。在培訓過程中，有幸聽取了幾位的報告，感覺收獲很多，助我解決了許多教學中的困惑，并且指明了以后閱讀教學的方向。
一、更加明確了一堂好課的標準
從這次培訓中確了一堂好課的標準。那就是：
1、看教學目標的制定。首先是語文課的`教學目標，并且是小學語文課的教學目標。要體現年段教學目標。
2、看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養孩子聽說讀寫的能力。
3、看教與學的過程。看學生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。
4、看教學效率。是否做到省時高效。如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。
二、指明了閱讀教學的方向
1、小學語文教學中存在的一些問題。
（1）學目標階段性不明，都在分析內容上用力，目標越位和不到位現象嚴重。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現象，部分教師把語文課上成文學賞析課。對教學內容進行繁瑣分析，沒有深墾握年段目標。
（2）教學普遍有所忽視，應做到該識的識、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。
（3）教學找不準起點，抓不住重點，浪費在過于細摳深挖課文內容上，往往低估學生的學習能力。
結合自己平時的語文教學，我發現這些問題確實存在于我們的閱讀教學工作中，應真正的引起我們語文教師的思考。
2、閱讀教學該怎樣進行
（1）繼續認真研讀課程標準。中年級學段目標是：有初步識字能力、把字寫好；加強朗讀學習；繼續加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達、有內容、有真情；在口語交際中要聽得懂、說得通。
（2）把握好對教學內容的理解。小學課本不是全部的教學內容，學生閱讀數量要增加，且要經典；借助課文這個例子進行語文訓練。要從課文提供的語文材料出發找準三個點。既語言訓練點、能力培養點、方法習得點。
（3）不斷激發學生學習母語的興趣。
（4）小學語文目標要明確恰當。
（5）牢記語文學習本質是學習語言文字。閱讀教學，是提高學生聽、說、讀、寫能力必不可少的一個重要環節。然而過分地依賴課內閱讀，把培養閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產生質變，即引發學生的閱讀興趣和培養學生良好的閱讀習慣。更重要地是讓學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
2025學雷鋒心得一年級 篇2
俗話說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”下面我就和大家來講一件關于雷鋒的事吧。
那天奶奶把我接回了老家，我和奶奶上了公交車。我們上車的時候里面黑壓壓的一片，連一個座位也沒有。我和奶奶只好站著，見一個人走了，奶奶就讓我去坐著，這時離老家只有一小半的路程了。坐在我傍邊的一位阿姨站了起來說：“阿姨您坐吧！”我奶奶一下子還聽不懂那位阿姨的普通話，于是我也當了一次小雷鋒，成了翻譯員，幫他倆翻譯。后來奶奶終于坐上了座椅。到了老家，奶奶對我說：“多虧了那個阿姨要不然我又要腿酸了。”
2025學雷鋒心得一年級 篇3
老師們，同學們：
和風送暖，大地回春。
新的學期在大好春光里開始了。首先，讓我代表學校，向全體師生問好！祝老師們在新的學期里工作順利！祝同學們在新的學期里學習進步！
初春的校園，樹更多、更大、更盛了；花兒更美、更艷、更芳香了；同學們也一定是更精神、更自覺、更振奮了。今天早上看到同學們背著書包走進校門的那一刻，我好像同時看到了一個勇于開拓、善于創新、不斷升華的敬德中心小學，在寒假的休整之后，又精神抖擻，摩拳擦掌的站到了新的起跑線上。
過去的一學期是我們敬德中心小學旅程中令人感動的精彩一學期，我們學校榮獲了福建省“推行校務公開示范單位”、泉州市“語言文字規范化示范學校”、洛江區第xx屆“文明學校”和洛江區“青少年科技教育示范學校”等榮譽稱號。老師們參加比賽榮獲省級一等獎1個、二等獎1個，市級一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個，區級一等獎1個。同學們參加比賽也屢創佳績，獲得省級一等獎1個，市級一、二、三等獎各1個，區級一等獎2個、三等獎5個，羅溪中心小學的一等獎4個、二等獎1個、三等獎5個。這些成績是我們學校的光榮，是同學們的自豪。
同學們，新的學期，又是我們創造新成績、新輝煌的舞臺。在這里我希望看到我們敬德中心小學的學生能夠從容的走向各種各樣的舞臺，去演繹你們的夢想，去實現你們的追求，你們要用自己的努力，去鋪墊每一次的成功。為了這每一次的成功，要有明確的'目標、科學的方法、執著的趕勁；要有勇于為自己喝彩，甘于為紅花做綠葉的豁達；要有坦蕩做人，積極進取，樂觀向上的人生態度。
老師們，同學們，新的學期我們機遇與挑戰并存，但我們堅信，只要全校上下以飽滿的熱情、十倍的信心、百倍的努力投入到工作和學習中，我們的奮斗目標就一定能實現。
2025學雷鋒心得一年級 篇4
記得前不久，我做了一件好事，心里有說不出的那種高興。
九月的天氣時冷時熱。早上，天氣十分寒冷，而我卻早早地來到了學校。班級上一個人也沒有，忽然，“學雷鋒，做好事”的念頭在我的腦海閃過，反正天氣冷，活動活動筋骨也非常好啊！我想著想著，就做了起來。
我看著那不懂事的紙屑滿地亂跑，再看看那排列不整齊的隊伍。我先當個管家，管管那調皮的紙屑。我再當個教練，排列排列那不整齊的隊伍。
打掃完教室，我又有了一個念頭，不如把走廊也裝扮裝扮，我拿著拖把，來回跑了五大趟，跑得上氣不接下氣。但是，等我看到這干凈的一面，我高興得眼睛都瞇成了一條線。
老師說過：“做好事，不圖回報。”可也有同學說：“做好事，沒有回報，才不做好事呢！”我覺得，只要能為別人服務，這就是最好的回報！
2025學雷鋒心得一年級 篇5
老師們、同學們、家長朋友們：
大家好!
告別平安、愉快的寒假和令人難忘的新春佳節，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx。回首過去的一學期，我們全體師生在上級教育主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，銳意進取，不斷開拓，我校各項工作取得了優異的成績：在這里，我代表學校，向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同學們，春天悄然來到我們身邊。春季是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才能收獲豐碩的果實。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，我代表學校給同學們提幾點要求：
1、養成良好的行為習慣，做一名遵紀守法，講文明禮貌的好學生。你們要嚴格按照《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》《小董中心小學一日常規》來嚴格要求自己，不管在校內、校外都要講文明、講禮貌;要學會與人相處，團結同學，大同學要關愛小同學，男同學要尊重女同學;要做好個人的衛生，勤洗澡，勤換衣，衣著整潔;要講環境衛生，不在教室、樓道、操場以及公共場所亂扔紙屑。不在教室、樓道里追逐攆打。認真落實“三愛”活動，三愛就是：愛勞動、愛學習、愛祖國，(從小愛勞動才能珍惜別人的勞動成果，才會感恩別人;愛學習才能長大有一個幸福的生活，才能為祖國做貢獻;熱愛祖國，祖國才會越來越強大，越來越富強，作為中國人才能揚眉吐氣不被外國列強欺負。)在校期間做好“三節”活動，三節就是：節糧、節水、節電。因為水電糧都是美麗的地球無私獻給人們的資源。不節約糧食、水資源、電資源就是就是犯罪行為。這學期，學校仍將重點加強對行為習慣教育與檢查，嚴禁零食進校園，所以請同學們一定要遵守紀律，做一個知書達理的好學生。
2、注意安全。學校歷來都非常重視安全，老師天天講安全，節假日前學校講安全，所以一定要把安全時時放在心上。一定要按學校的要求去做。比如天氣變暖，同學們一定不要私自下河、水庫等水域洗澡;學校樓道窄，學生多，你們不要在樓道和走廊上追逐打鬧，上樓下樓要聽從老師指揮，依序下樓;在公路上行走要遵守交通秩序。放學后要立即回家，不要到外面去玩耍，很晚才回家，這樣極不安全。安全涉及到學習、生活的方方面面，你們時時刻刻都要將安全牢記在心，我希望全體同學隨時隨地地要有安全意識，要有自我保護的意識，每天都快快樂樂、平平安安。
3、積極參加課外活動。為了讓同學們全面發展，本學期學校安排了豐富多彩的課外活動。大課間活動——跳繩活動。希望同學們積極參加，鍛煉好身體，做一個身體健康、身體強壯的人。
4、多讀書，讀好書。博覽群書、終身受益，大家都知道。為了保證同學們的讀書效果，學校將采取以下措施：一是建立班級圖書角，每人每月提供一本書，組建班級小書庫。各班配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。二是繼續開放學校圖書室，同學們按規定的時間去借閱。三是深入開展《經典誦讀》、《新教育晨誦詩詞詞誦讀》的誦讀活動和評比活動。四是寫好“讀書筆記”。你們要將讀書過程中看到的.精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。期末學校要評比優秀“讀書筆記”和書香班級。
5、六年級的同學們，本學期是你們小學階段的后一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，更要給學校留下美好的印象。你們本期的任務特別重，要用短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，爭取在畢業考試中取得優異的成績，為自己交一份滿意的答卷。你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。要相信成功一定屬于勤奮的人!
老師們、同學們，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，讓我們一道以春天的名義播下希望和成功的種子，只爭朝夕，在新的學期里再攀高峰。我祝愿同學們在新學期學習進步，更上一層樓!
2025學雷鋒心得一年級 篇6
今年八月二十八日，縣教育局組織中小學數學教師學習一年級第一冊數學新教材，通過這次的學習培訓，我對新教材的理解及使用有了更深的認識，下面就這次新教材培訓，如何在教學中創造性地使用新教材談談自己的體會。
新標準強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學問題，并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、感情態度與價植觀等方面得到進一步和發展，教材也著重強調了數學要注重情境的設置，數學要與現實生活相結合來激發學生的學習興趣，我認為是非常重要的。
新教材要求教師大膽地創造性地使用教材，教師要真正轉變舊的`教育觀念，思想必須適應形勢的發展，樹立以“學生為主體，學生是學習的主人”的現代教學觀，培養學生積極探索，勇于創新，樂于實踐的學習方法，我認為教師只要能把握住數學知識的目標，不要拘泥于教材，大膽地讓學生到生活實踐中去經歷、體驗、探索數學知識就是創造性使用教材的最好實踐。
新教材最突出的特點就是在于為學生提供了富有情趣并具有挑戰性的數學探索活動題材，設計的內容貼近兒童生活并符合兒童特征，所以我們要采取適當的呈現手段，輔之以語言引導，激發學生所學知識的強烈興趣。
新教材倡導的解題策略的多樣化，答案不唯一性，就是要促使學生盡快形成探索性學習方式，讓每個學生根據自己的體驗，用自己喜歡的思維方式自由開放地探究，發現從而培養學生探索精神和創新能力，這樣我們要留給時間和空間，鼓勵學生創新、發現，同時鼓勵學生大膽質疑，在實踐中體驗數學的奧秘。
新教材還強調人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，數學面向每一個人，摒棄舊教材內容繁、難、偏、舊，創設學生自在探索知識的創造性，使學生對數學感興趣。
總之，人教版數學體現了貼近生活，適合兒童的年齡特點和生活經驗，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂，同時，新教材給我們的是高強度的壓力，是全新的嘗試，也增加了我們學習業務的機會，我將和學生一道伴隨著課改成長。
