在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的人物賞析作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
賞析作文 篇1
我從小到大，非常喜歡看書，自然的也知道了書中許多的人物，他們有的有趣，有的可愛，有的機智……書中每個人物我都是那么熟悉，在這之中，也有我最喜歡的人物。他是一個不貪婪，敢于承擔，聰明機智的小男孩，他就是《表》中的`——彼蒂加。
《表》的主要內容是，一個十一歲失去父母的流浪兒彼蒂加，偷了一個醉漢的金表。經過一段教養院的生活，使他認識到了自己的錯誤，自覺地把金表還了回去。
我敬佩彼蒂加的不貪婪。在拘留所當彼蒂加意外獲得醉漢庫兌耶爾向局長行賄而誤送給自己的金表時，是多么地高興啊，因為他是一個身無分文饑寒交迫的流浪兒。可是彼蒂加卻沒有拿金表去換錢，當他得知庫兌耶爾家境也非常貧寒，女兒無法生活流浪街頭時，頓時覺得無地自容，萬分愧疚地將金表還給了表的主人。這種不貪婪他人財物的精神是多么地值得我們贊揚和敬佩啊！彼蒂加的這種行為，警示著我，永遠做一個不貪婪的人。
我敬佩彼蒂加的敢于擔當。在教養院，彼蒂加藏表的地方被堆放很多木材，為找到表彼蒂加深夜搬運木材。后來得知伙伴畢塔珂夫被院長懷疑偷搬木材被送少年管教所，自己禁不住緋紅了臉，心里十分難過，為了不讓畢塔珂夫白受冤枉，主動找院長承認錯誤并向畢塔珂夫道歉。這種做錯事敢于承擔的精神難道不值得我們學習嗎？而我在生活中卻沒有做到這一點，有時僅僅因為很小的事情，還把責任推卸給別人，相比之下，我應該向彼蒂加學習。
我敬佩彼蒂加的機智。在教養院彼蒂加為秘密保存金表，多次機智地化險為夷。如彼蒂加洗澡時金表失落水中，誤將浴盆銅塞子當成表放入嘴里，后被衛生員發現，隨機應變說餓了。當他發現金表可能在浴巾下面時，便迅速坐在浴巾上大叫肚子痛，在衛生員取藥回來時，又裝打了幾個噴嚏說病好了，巧妙地保住了金表。由于彼蒂加的聰明機智，保住了金表，為后來還表做了保證。彼蒂加的聰明和機智讓我敬佩。
彼蒂加這不貪婪、敢于承擔、機智的形象，深深地吸引了我，這就是我敬佩的書中人物——彼蒂加！
賞析作文 篇2
《三國演義》前十回里面的人物各具特色，都給人留下了很深刻的印象，其中曹操最令我記憶深刻。
曹操從出場便與旁人不同。在第四回中，司徒王允設宴，吃著吃著便說起了董卓，隨與舊臣一同哭起來。而此時曹操卻撫掌大笑，并說想去刺殺董卓，由此便可看出曹操是個有勇有謀之人。并且曹操都是為了百姓的安危，所以曹操還有一顆正義之心。而從另一方面來看，曹操之所以要去刺殺董卓，是想要借此機會立功，使自己有立足之地。
曹操刺殺董卓時，被董卓發現之后，他并沒有驚慌失措或不顧一切沖上去，他只是跪下跟董卓說獻寶刀，這充分說明他是一個應變能力很強的人，能面不改色地說出這樣的話，說明曹操是十分機智的。
從曹操殺呂伯奢全家可以看出，他還是個生性多疑的人。他那句“寧教天下人負我，休教我負天下人”可以看出，他完全是一個自私自利的人，并且在這一片段中運用了大量語言描寫和動作描寫，使曹操的性格表現更為突出。并且，從陳宮對他態度的巨大變化引出的側面描寫，也是更突出了曹操自私自利、多疑狠毒的性格。
賞析作文 篇3
“轟隆隆”！雷聲夾雜著雨點向我弱小的身軀撲來，不體諒人的大風朝我猛吹，我艱難地向家里走去，凍書。突然，一個閃電伴著雷聲在我身旁不遠處出現，我一慌腳踩到小石子摔倒了。手里的雨傘飛出好遠，書包里心愛的課本掉了出來濕了，我撿起書摟在懷里失聲痛哭。
回到家里，媽媽見我一身狼狽，像只可憐的落水的雛鳥，還不停地抽泣著，問到：“夢夢你怎么了？”“我的課本，濕了 。”說著我更加傷心了，眼淚像掉了線的珠子往下掉。媽媽安慰我說：“不要緊，用火烘一下就干了。”我一聽，哭得更兇了“不行，不行，烘干了書就變得皺巴巴的，難看死了。”“那該怎么辦呢？”媽媽好言相勸，叫我先換上干衣服再想辦法。我想也只好如此。
看著濕漉漉的書，我兩眼發紅心里像刀扎了一樣，“不行，我得想個兩全其美的辦法，讓書干了，又像原來的一樣平整。”“用火烘是行不通的，那怎么辦呢？”我閉上眼睛，讓腦筋像機器一樣高速運轉起來，“哈，有了！”媽媽著急地問：“你想到什么好辦法了？”我朝媽媽一眨眼，神秘兮兮地說：“你猜不著。”
我把弄濕的書先用水沖干凈，甩開一部分水，把紙弄平，再把它放到冰箱里。媽媽看我這么做，不知我搞什么玄虛。我告訴她：“不急，不急，凍一天就知道了。
好不容易過了天，我用顫抖的手打開冰箱門，拿出書一看。“啊！好啦好啦，我的書凍好啦。我高興得像一只脫韁的馬兒，出籠的喜鵲 媽媽見了“咦，真的好平整，夢夢你真聰明，想到了凍書這么絕的辦法。”我喜滋滋的答道：“知識源于生活嘛！好辦法生活中多著呢！”媽媽欣慰地笑了。
賞析作文 篇4
夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現了一道深深的痕，我想，那是夜的影，這時傍晚了。
各家各戶上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒有邊際，七顆八顆的星星零散地落在夜空中，點綴著這薄薄的紗巾般似的空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。
不久，便午夜了，外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧靜，給詩意的夜空套上了一層不該屬于它的喧囂，不知是什么聲音“唰，唰，唰……”就這樣打破了我對夜遐想的夢。
自此以后，每天都會在同一時間同一方向響起這樣讓人心里發惱的聲音，我開始討厭這樣的聲音，因為它擾亂了夜的心緒。
我不再喜歡聆聽夜語，很早的時候，在這個聲音還未響起，我便睡下了，可是……
這幾天，開始中考了，媽媽跑來對我說：“你到我那鋪去睡吧！晚上那邊加班施工，不然會打擾你”，“啊！施工？”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來的了，媽媽還告訴我，因為怕下雨耽誤工程，所以他們白天作到夜里還繼續干！
原來如此！為了不誤工期，為了買房的人可以早點看到他們的房屋，那么一群樸實的農民工就夜以繼日地工作，他們的'崢崢鐵骨在夜里依然沒放下該挑的擔子，他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣有鋼筋混凝土里承擔著該承擔的，他們滿懷著家人的期盼，又滿懷著對兒女的期盼，在黑夜里用汗水演譯著勞動最深刻的含義。
今夜，星光依舊，只有月的周圍不在那么光華，一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的。午夜時分，“唰！唰！唰……”聲音依舊響起，融入了夜，平穩而動聽，哦！這便是夜的心跳，城市的心跳。
清風吹動起遠處的草，月穩沒了光耀，星光燦爛，城市的那邊，夜空下，有一群農民工，正摸索著。
人世間，必有夜空，夜里，必有動人的心跳……
夜的心跳，我讀懂了，很動人……
【點評】
“我讀懂了夜的心跳”，即讀懂了農民工“在黑夜里用汗水演譯著勞動最深刻的含義”。夜的心跳，即勞動者的心跳。用詩一般的語言，描繪城市夜景，謳歌勞動者，在充滿詩意的城市夜景中巧妙地表現熱烈的勞動場面，內容充實，主題鮮明。
賞析作文 篇5
在我們班，我的同桌被班級里的同學稱為“占星師”，而且他的名字也很動人心魄，叫郭靖。每天下課都有同學到他那去讓他占卜。
有一天，我們班“三帥”第二帥的楊勐鍇同學剛興高采烈地走進教室。這時，郭靖跑上去說：“你今天會在回家的路上撞墻、摔倒。”“我才不信呢，你講什么就是什么呀，再說你又不是占星師。”郭靖不服說：“下午咱們走著瞧。”兩人互不相讓，可是下午，卻把我們嚇呆了。楊勐鍇竟然頭上多了一個包，膝蓋上多了兩個創可貼。聽他的朋友們說，他在放學的路上一直跑，結果在一面墻前被一塊石頭跘倒了。把膝蓋摔傷了，頭也正好撞在了墻上，就成了現在這副模樣。可這時郭靖開懷大笑：“怎么樣，被我說中了吧!”而楊勐鍇卻說：“誰會相信你呀，這次只不過是一個巧合，巧合!”我也認為是這樣。可又一件事證明了郭靖是真正的“占卜大師”。
事情發生在一個星期三的上午。課間時不用做操，有二十五分鐘的休息時間，操場上六年級的大同學正在打藍球，他們分成紅、藍兩方。郭靖看了就走了過去自信地說：“肯定是藍方贏”。可紅方的人卻不信，說：“小子，你恁什么說他們贏。”“因為我是占卜大師喲!”他回答道。“哈!哈!……小小的'孩子就學會吹牛，真不象話”。“不信你就等著瞧吧。”過了二十幾分鐘終于分出了勝負。果然，藍隊贏了，紅隊輸了。郭靖的占卜又一次成功了。我們都驚嘆不以，沒想到郭靖真是一個“占星師”。怪不得有這么多人來找他占卜呢。
可是我一直對這事疑惑不解。有一天我抓住機會非纏著郭靖給我說說他到底是如何占卜的。他實在扭不過我，只好笑瞇瞇的告訴我：“其實世上沒有什么占星術，只是我平時喜歡仔細觀察罷了。比如那天的球賽其實是我對他們倆隊的實力比較了解，再說那天藍隊上場的多是主力隊員，而紅隊卻有幾個新手在場上，所以我可以推斷的出。”我于是恍然大悟，終于明白了仔細觀察的好處。
這就是我的同桌——小小“占星師”郭靖。
賞析作文 篇6
走進書店，一陣書香味襲來，我狠狠地吸了一大口，然后奔向三樓。
我的眼睛在花花綠綠的封面中巡視著，一本名為《天天天藍》的書映入我的眼簾。我輕輕地拿起書翻了翻，書中悲傷的故事令我心動。我決定把它買下來。我翻到封底看價錢，不禁大吃一驚：26元！由于口袋里只有20元錢，我只好望“書”興嘆。
我戀戀不舍想走開，但轉念一想，高高興興地來書店，空手回去總有點不甘心，“嗯，何不找一些驚心動魄的片段撕下來呢？對了，現在的書店都有磁條，拿整本書準會發現，撕幾頁應該不會被發現吧。”我飛快地翻開書，撕下喜歡的幾頁紙塞進T恤里，偷偷地往旁邊看了看，還好，沒人看見。我又找了幾篇好的文章，撕了下來。由于太緊張，我的心“怦怦”直跳，手心里冒出了冷汗，身體也不停地發抖。我慢慢地向書店大門走去。果然，報警器沒有響，我向罪犯一樣逃了出來。
下午，媽媽回到了家里，神神秘秘地對我說：“給你一個驚喜。”我疑惑地把紙袋打開，拿出了一本書，“啊，不會吧！這不是我今天去書店時想買的《天天天藍》嗎？早知道這樣，我就不去撕書了！”我后悔地這樣想，媽媽發現我神情不對，問：“怎么了？”我滿臉得意地把這個本領告訴了媽媽，媽媽的臉沉了下來，“走，去書店。”
到了書店，媽媽找到了管理員，讓我跟她道歉，然后拿出了新書要求換回那本被我撕過的書。
回家的路上，陽光灑在我的身上，感覺很舒服，心里也暖洋洋的。
賞析作文 篇7
我有一個特殊的朋友，她生活在很久很久以前。她是一個活潑可愛的小女孩，在家中最“受寵”，父母給她起了一個嬌滴滴的名字—女娃。女娃一家人生活得幸福和美。
有一天，女娃一個人在家覺得很無聊，就自己去東海游玩。東海風平浪靜、碧波萬頃，她劃著小船玩得很開心。突然，東海狂怒起來，海浪怒吼著卷了過來，女娃還沒有反應過來，就被大海無情地吞沒了。
許多年后，女娃變成了一只鳥——她形似烏鴉，身披七彩花紋，每天“精衛、精衛”地叫著，人們便稱她為“精衛”鳥。女娃記起自己就是在東海溺亡了，心中憤恨不已，發誓有生之年一定填平東海，再也不讓任何人像自己這般無辜丟命。
從此之后，她每日飛躍萬里，從西山銜來樹枝和石塊來填入東海。大海上波濤滾滾，就像在說：“精衛啊精衛，我勸你還是放棄吧，你是永遠不能把我填平的！”而身邊幾只小鳥也在嘰嘰喳喳地勸說精衛：“你不要再填了，大海是填不平的.，就算你填它個幾百萬年，也是無濟于事！”。面對大海的嘲笑和小鳥的勸說，精衛并沒有動搖，她依舊繼續叼起石塊，朝東海飛去。
就這樣，日復一日，年復一年，她一直在堅持著……
雖然，我與女娃相隔千年，不曾遇見。但她教會了我要堅持不懈，不畏艱險，不屈不撓。讓我明白了堅持的可貴，精衛是我生命中最“特別”的朋友。
賞析作文 篇8
河邊。暮色蒼茫。“撿一塊碎瓦，比打水漂。”父親對兒子說。
兒子服從。但只劃出一條很短暫的弧線。“用力。”“我再沒有力氣了，”兒子灰心喪氣，“爸，或許你能幫我。”“那么，跟我來。”
到河邊要穿過一片松樹林，它的背后有塊平地，那里綻放著藍色的花兒，棲息著藍鳥，還有一些戀花的彩蝶翩飛于光明與黑暗之間。這似乎不合他的心境。他高考落榜了，景色應該是悲傷的、灰暗的，林子里應該閃爍著微暗的火，像似有卻無的希望。他該做的或許是踏著落花歸去。他像是經歷著一次逃亡，繼續還是放棄？這是一個問題。
他用力，只是一條短暫的弧線，就是近處也未能綻放美麗的水花。“我用了最大的力量，還是不行，”他說，“就像我的高考。”“是你缺少一點幻想，像這樣。”父親輕輕擲出一條悠長的線，仿佛不是碎瓦，而是一條飛魚。“如果你像這樣。”父親向天上扔出碎瓦，用了很大的力氣，可只是沉悶的一聲，碎瓦墜入河底。“再像這樣。”父親向河里猛地一擲，更加沉悶的響。和上次一樣，碎瓦墜入河底。
父親對他笑：“幻想問題。”“幻想問題？難道你是說我想上大學是幻想？”“不是，但大學并不是唯一的路。”父親說，“有過這樣的一句話，多一點幻想，人生將會給出不同高度的拋物線。顯然，幻想不光是力，還需要正確的方向。”
父子都笑了。“那么你是要我踏出考試外的一條路來。”“是，創業，當老板去。”“幻想！可能嗎？”“這要靠你自己的幻想力。而我現在做的只是和你回家。起點，終點，你在哪里都該有你自己的幻想方向和努力。”
兒子仿佛當上了老板，多一點幻想，于是一條美麗的弧線在水面上，不是碎瓦，而像一條飛魚，游到很遠很遠的地方。
【點評】
本文采用父子對話的形式揭示出幻想的內涵，由日常生活中“打水漂”的游戲切入話題，然后漸次深入到決定一個人命運的“高考”。一實一虛，雙線并進。語言樸素，見地深刻，指出決定人生拋物線高度的不僅在于力度的大小，關鍵還在幻想的方向。作者文筆妙在寫身邊的事，抒自己的情，且能以情動人，以景感人。用小說來揭示文章主旨，是本文的最大亮點。文章的開頭和結尾也別具風格。
賞析作文 篇9
童年是盒子里甜蜜的巧克力，童年是花園中盛開的鮮花，童年是照片里美好的回憶，童年也是那樂譜上一個個歡快的音符。
池塘嬉戲
夏天是個炎熱的季節，太陽把地烤得熟熟的，唯有池塘旁一片生機。跟隨一幫小伙伴不約而同地來到池塘，眼前一亮。小小的池塘已擠滿荷葉，遠處河岸底下藏著幾只青蟹，荷葉下竟有幾條魚。小伙伴迅速擺開架勢，擺起自己的“陣”來。兩三位小伙伴一起架起魚竿，擺好“陣型”等待魚兒上鉤。我隨幾位朋友在河岸尋找螃蟹，翻開這塊石頭，沒有找到，再看看這塊，也沒有。偶爾有一個小伙伴，突然叫起來：“呀！在這兒。”我們急忙跑過去一看，咦！去哪兒了。原來，它早趁我們不注意時，偷偷地溜走了。我們相視一笑，繼續玩耍……
樹下鳴蟬
夏天一天中最炎熱的時候便是中午。樹上的蟬禁不住熱，不自主地叫起來。這便是我們狂歡的時刻。帶上網子，尋著蟬叫來到樹下。看見了，是一只碩大無比的蟬。它似乎沒有看到我們，我一把把它抓住。也許是太熱了，它飛不起來。這可樂壞了幾個小伙伴，挑起幾根樹枝逗弄著它。蟬只能被動地一步一步走。我的肚子也是越笑越痛，在地上打滾。那蟬又走了幾步，我們便把它挑起來。這樣玩了好幾次，依然興致不減，直到大人一聲“吃飯了”才放下手中的木枝，不情愿地回到家。
時光如流水一般流逝，時間一去不復返。童年卻給我留下了深刻的印象，好像一串回聲回蕩在耳邊，久久不停……
老師點評：
從夏天的兩個場景來回憶童年，場景描寫生動具體，寫出了畫面感。描寫完事件后可適當結合主題進行總結，讓上下文更連貫，把事件與童年串連起來會更好，繼續加油！
賞析作文 篇10
“一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養，從而走上了成功之路。”也許正是基于這樣的認識，我的媽媽——一位小學老師總是在我耳邊念叨：有空就多看看書吧。
這不，暑假的一個早晨，媽媽出門辦事了，餐桌上有兩疊小山似的物體，不用細看，我就知道，一疊是我的早餐——三明治，一疊是我的精神食糧——書籍。嘴巴慢悠悠地嚼著，眼睛上下來回打量著那厚厚的“精神食糧”，心里琢磨著從哪本“下手”為好，幾經目測，最底下一本藍色封面的報刊吸引了我——《小愛迪生》。它是一本科普動漫類書籍。說實話，我不太喜歡科普書，總覺得看科普書太費腦筋了。不過，它的封面實在精美，深藍的底色，郁郁蔥蔥的原始森林，筆陡的懸崖，似乎有種不可抗拒的神秘感召喚著我。逼真的恐龍上坐著兩個可愛的動漫人物，帶著帽子，背著行囊，好有探險家的風范。隨手一翻，封面的背面是搞笑的“爆笑侏羅紀——霸王龍”，原來令人恐懼的霸王龍小時候是有羽毛的，跟鴕鳥很像……
“目錄”中欄目真多：“問號大本營”“搞怪發明派”“發燒新鮮事”“發現之眼”等等，似乎蠻有趣的。“為什么經常進行體育鍛煉有助于人長高”——這是“問號大本營”中的一個問題，原來人體長骨的兩端有一種軟骨，它在人的生長發育過程中會逐漸變硬形成骨骼，使人的身高增長。而進行適當的體育鍛煉有助于刺激這種軟骨的增長，使人長得更高。“長期喝純凈水為什么不利于身體健康”“向日葵總是指向太陽嗎”一個個有趣的問題緊緊地吸引著我。
“發現之眼”欄目中介紹了“神奇的表面張力”。它以漫畫的形式，介紹硬幣入水的科學實驗：在裝滿水的杯子里投硬幣，水面慢慢鼓起，一直投了52個硬幣，水才溢出來。這是真的嗎？我馬上動手做起了實驗，當我親眼看見杯口鼓鼓的吹彈可破的球面時，我似乎明白了書上的一段話“原來液體與氣體相接觸時，會形成一個表面層，在這個表面層內存在著的相互吸引力就是表面張力，它能使液面自動收縮。表面張力是由液體分子間很大的內聚力引起的”。這次實驗，讓我想起了以前在學校里做的“硬幣滴水”科學小實驗。當時百思不得其解，為什么小小的一元硬幣上竟能承載五六十滴水？看了這篇文章，疑問迎刃而解——因為水的表面張力的作用！我不得不感嘆科學的神奇。
“科幻畫長廊”欄目中“智能奶瓶”“玉米手機”“抗震救災機器人”等等，畫面精美，構思巧妙，讓人百看不厭、回味無窮……
很快，一期《小愛迪生》就看完了，媽媽卻不再“供貨”，經我再三請求才答應給我訂購。開學后，在科學課上，我向全班同學展示了書中一些有趣的科學小實驗。老師表揚了我，同學們投來羨慕的眼光，從此我喜歡上了曾經最不喜歡的科學課，成績也隨之提高了。當然，《小愛迪生》也成了我成長路上必不可少的良師益友。
是的，“一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。”讓我們與書結緣，一生與好書相伴吧！
賞析作文 篇11
說起《水滸傳》這本書中的人物外貌描寫，我初讀時還未曾注意過，中秋佳節，我細品此處，發現了以下三個特點：
特點一，善用四字短語。比如第十二回“林沖正沒好氣，哪里答應，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個大漢”，這里連用了五個四字短語，把林沖生氣時欲與楊志爭斗的樣子寫得無比逼真，體現了林沖當時無比氣憤的心情，為下文楊志入伙梁山泊作了鋪墊。
特點二，善用比喻。在第二回寫九紋龍史進的外貌時，他寫道“銀盤也似一個面皮”，這樣的寫法在今人看來可能有些荒唐，但“銀盤”說明此人臉上發光，有福樣啊！本書中的比喻雖然不多，但卻寫得非常生動，讓人一讀則懂。
特點三，用衣服來體現一人的出身。第九回中是這樣描寫柴進的。“身穿一領紫繡團龍云肩袍，腰系一條玲瓏嵌寶玉絳環。”這里很明顯，柴大官人穿的衣服品味極高，價位極高，用料極好，這足以說明柴進“身居要職”。我個人認為這里極有味的一筆。無獨有偶，在寫梁山泊酒館中，一位員工則是“頭戴深檐暖帽，身穿貂鼠皮襖，腳著一雙獐皮窄靴。”這里雖然不及柴大官人那樣有美麗的紋紹，也足以抵御寒冷了，這說明梁山泊上生活并不貧窮。尤此，我們可見，《水滸傳》中衣錦的描寫也是人物描寫的重要一部分。
來總結一下，本書中使用外貌來描繪人物特點，并伴有四字短語，長短句結合，音韻和美，令人讀起來愛不釋手。
所以，你們還等什么呢，快來看看一百零八將都長何樣吧！
賞析作文 篇12
每一個愛看書的孩子，都是夢想家。
——題記
眨眼間，村屋一路鋪散了幾丈蕭瑟，九月早晨席卷的冷意沉浸在八月的泉眼里。而我披蓋著颯颯隨風的葉子，枕著書酣眠，不愿醒來。
柳枝抽芽，我還是個懵懂的孩童，愛花，愛陽光，唯獨不愛書。那時家里長輩也沒多重視，就隨我野吧。爺爺雖是農民，大字也不識幾個，手頭上卻還是有些書的。一日爺爺拿柜頂的斗笠時，不當心將一本書碰落。至于叫什么名字，我也早已記不清了。只是它翻開的書頁深深地吸引了我，許是在這農村里待得有些無趣了，一頁接著一頁遠方的錦繡山河讓我沉醉。那時玩心也重，當然就不愿囿于這小村莊了。我問爸爸：“爸爸，這是哪里？我們能去嗎？”爸爸總是笑我傻，說遠著呢。我說，那以后我一定要去遍這書上說的所有地方。若能借唐寅七分才力，必將此書描摹無虞。可現如今難現錦繡字句，折煞玲瓏詞筆。或許一個單純的夢想，是對一本書最簡單的喜歡。
于是，我有了一個夢想，便是走完這錦繡山河。
綠蔭如蓋，我開始了與書為伍的生涯。上了小學，書是多，卻不是我中意的書。那時候大家伙都還是小女生，中意的書左不過是那些童話寓言，而且插畫得精致。對于童話，或許每個女生都一樣，看的時候津津有味，看完了又暗自感傷。感傷什么？我怎么沒遇到這種事！不知不覺便時時刻刻都念著，卻只能在夢里彌補這些遺憾。念叨著念叨著，書里的主人公的品質也就慢慢的躥進心里，和那些美好的念想一起。于是想去追，想去看看童話里說的秘境，來一場驚心動魄的冒險，最好還能有個英俊勇敢的王子。嗯……美極了。所以我開始學會善良學會勤勞，我等待著，或許有那么一天，我的童話也即將開始，不留遺憾。
于是，我又有了一個夢想，便是了卻這歲月遺憾。
碩果壓枝頭，我出落成了元氣滿滿的少女，書鑄就了我花開般的靈魂。我不在流連于童話，卻愛上了《紅樓夢》。第一次看這書確實是挺費勁的，只是一讀便無法釋懷。我開始明白人世的復雜，和它讓人迷戀的塵世煙火。生活有必須選擇或放棄，和一場場身不由己，是那書卷告訴我，應該努力進化成更好的自己。我最愛劉同的《你的孤獨雖敗猶榮》，劉同說，面對孤獨和痛苦沒什么不好，逃避才是不好。當日子有失落和難過，我總是堅信在最深的絕望和痛苦中一定能看見最美的風景。我想到外面的世界走走，去看看這世間的獨滋光潤，想經歷更多，懂得更多。想去像作家一樣，游戲人間一孤鴻，再寫出自己對時間的慨嘆。
所以，我有了現在這個夢想，經歷這塵世煙火。
醒來，負一身冬雪臘梅香。
山河瑰澈，歲月平仄，人間紅塵紫陌，都不及白紙油墨送我一場青春錦瑟。
