李漢榮散文選集讀后感（匯集11篇）

2025-04-08 李漢榮散文選集讀后感

李漢榮散文選集讀后感篇1

我總是生活在自己的童話夢想世界里，什么七仙女啊，嫦娥啊，我總是百看不厭，但是當我看過冰心奶奶的散文集后，我整個人似乎徹底改變了！

這是一本多么富有詩意，蘊含哲理的文章啊！每一個字都那么具有韻味，細嚼慢咽，細細品味，各種各樣不可思議的故事應有盡有，它深深吸引著你，它如同一個充滿自我的王國，有著無窮的魅力，是你流連忘返！

冰心奶奶通過事例，告訴了我們一個個深刻的道理，她把每個讀者當作筆友，互相訴說心中的波動，思考到什么，聯系到什么，就傾瀉在字里行間里，用心靈的飛鴿傳書來讓大家分享心中的另一片天地。

每一個人都有自己色彩斑斕的童年，那是人生中深刻美妙的時段。而冰心奶奶的童年卻沒有任何的玩具陪伴玩耍，總是勤奮刻苦的學習，這從而養成了他敏而好學的學習習慣，這種執著的求學精神讓我們肅然起敬，更是我們終身值得學習的地方！

冰心奶奶——您的文學作品令人稱贊，我不禁對您豎起大拇指，您的作品和品德將是我們終身學習的好榜樣！

李漢榮散文選集讀后感篇2

1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻;你是個頗有潛在力量的學生。

2、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

4、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

5、結束得有點突然，夸張了。

6、......對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

7、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

8、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

9、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

10、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

12、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是佳的飲料?

13、比喻貼切，用詞生動。

李漢榮散文選集讀后感篇3

我讀了一本曹文軒寫的小說《根鳥》，里面的故事使我感觸很深，贊嘆不已。

故事的主人公是一個小男孩名叫根鳥。有，他一個人獨自出去打獵，看到了一只白鷹，那白鷹的腳上系了一條寫了字的布條，上面寫著有一個叫紫煙的女孩，去摘花，結果掉進了大峽谷里。緊跟著晚上根鳥就夢到了那個大峽谷，那是個長滿百合花的大峽谷，紫煙就站在那里，于是根鳥的夢之旅開始了。

根鳥告別了父親，一路向西來到了青塔，遇到了一位叫板金的先生。板金先生的家族得了一種奇怪的毛病，凡是這個家族的男子，一旦到了十八歲就突然不能做夢了。板金先生為了追夢，一直向西走，板金和根鳥為了達到自己各自的目標，一路向西，不斷努力……

可惜的是板金先生的人生走到了盡頭，他告訴根鳥，要一直走，不要放棄，一定會找到那個大峽谷。根鳥克服了各種困難，終于，他找到了夢中的那個大峽谷，可是那里并沒有紫煙，根鳥就在那百合叢中大哭了一場……

這個故事告訴我們，人一定要為自己的夢想去努力，無論前面有多困難，我們一定不能輕易的放棄，只要克服重重困難，就一定能夠完成自己的夢想。

李漢榮散文選集讀后感篇4

在這個暑假里我讀了《小飛俠彼得潘》這本故事書，我被這本書深深地吸引，非常喜歡這本書。

書的意思是這樣的：達林夫婦有了三個孩子，溫迪、約翰和邁克爾，他們的出生給家庭帶來了許多歡笑。可是溫迪一直不想長大，一天夜里，彼得潘進了達林先生家，把溫迪、約翰、邁克爾姐弟三人帶到了“永無島”，那里有兇猛的動物，有印第安人，有可怕的海盜，還有小精靈和美人魚……孩子們在“永無島”過著無憂無慮而又驚險刺激的生活。精彩的部分應該算是彼得跟胡克船長中間的那生死決戰……

我覺得彼得不畏艱難，敢于挑戰的精神值得我們學習。

我雖然不想長大，但是長大是成長過程中的必然，是無法避免的，長大后雖然不再無憂無慮，但大人的生活也是多姿多彩的。

李漢榮散文選集讀后感篇5

想必大家一定聽過這句話：一個善意的謊言卻是誠實的考驗，就能收獲美好的人生。我喜歡里面的《生活離不開誠實》這片文章。

有一個年輕人，到了一個渡口，這個年輕人有“健康"、“美貌”、“誠實”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。有他去劃船，過了一會兒，風起浪涌，小船不停的左右搖動，那個劃船的人說：這位客官，你必須丟失一樣東西。才能平安渡過難關。看著年輕人什么也不舍得丟棄，他想了想，把誠實丟下了。

有，他去銀行想取一些錢，沒想到，銀行里的員工對他說：你的銀行卡我們沒見過。銀行的人又說：請你是否有“誠實”？如果有的話，可以取錢，可是誠實已經被他丟了。我們可以舍棄所有，唯獨不能丟下誠實。誠實做人的原則，也是快樂源泉，更是人立身社會必備的品質。

我想生活中少了誠實還是不行，我以后一定要做一個誠實的人。

李漢榮散文選集讀后感篇6

暑假里我讀了《貝絲丫頭》這本書，它給我留下了深刻的印象。

這本書的主要內容是：貝絲是個勇敢的女孩。由于家里飼養的火雞時常無緣無故失蹤，而爸爸又沒有什么好辦法來解決這個問題，所有貝絲毅然決定采取蹲守的方式找出這個火雞大盜。在好友菲利普的協助下，貝絲以一把玩具槍智擒火雞大盜，為家里挽回了損失。貝絲還是個有主見的丫頭，她立志成為郡上第一獸醫。為了籌備念大學的學費，她與好友一起在路邊擺小攤子賣菜，一起向出售劣質運動衫的商店索賠，一起參加養牛比賽，結果贏了比賽。

讀完這本書，讓我認識了一個有勇有謀、有主見、有行動力的孩子。并讓我感受到只要對自己認準的事堅持不懈，就一定可以成功，如果半途而廢，你將永遠體會不到成功的快樂。同學們，讓我們向著自己的理想奮斗吧，無論成功還是失敗，都應該驕傲，因為我們努力過了。

李漢榮散文選集讀后感篇7

一、字跡

A、書寫清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印地一樣漂亮……

B、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫得比我還要棒……

二、內容

A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內容具體，我讀得十分過癮

1.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

4.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

6.想象豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎根于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8.想象奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

①前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

②敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

③詳略安排不當，主次不夠分明。

④內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

⑤與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

B、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了……不如小學生字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……

三、主題

1.重點突出，中心明確，立意鮮明。

2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

3.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

4.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

⑴.中心不夠明確，立意不夠清晰。

⑵.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

⑶.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

⑷.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

四、情節

1.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

2.情節波折性較強，于平常之中發生意外，能引起讀者的注意。

3.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

⑴.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

⑵.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

⑶.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

⑷.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理。

⑸.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

⑹.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

五、語句

A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去……歇后語用得妙啊，把我肚子都笑疼了……

1.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

3.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

4.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

5.行為描寫

用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

⑴.語言基本通順，偶有不暢。

⑵.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

⑶.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

⑷.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發現不同的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……

六、修辭：

1.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

2.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

3.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地運用擬人手法，使文中的物象具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

七、選材：

1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

2.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

4.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

5.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

⑴.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

⑵.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

⑶.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

⑷.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

⑸.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

八、情感：

1.感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

3.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

4.心理過程很真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。

5.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

⑴.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

⑵.感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

⑶.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

⑷.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。

九、事理：

1.反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

2.引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

3.論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

4.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

⑴.邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

⑵.未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

十、層次

A、段落分得清清楚楚等段落劃分合適等一個段落講一層意思，層次分明……

B、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節分得太少，你舍不得多分嗎……中間一節還能再分幾個小節……一、二小節不該分，要合并……這一節與上面小節內容聯系不上……

十一、詳略

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A、重點突出等重點部分寫得詳細，不錯……事情的經過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了……

B、第X節寫得過于啰嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內容應該簡單寫一寫……

十二、題目

A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……

B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內容寫得似乎和題目對不上號……多動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……

十三、標點

A、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……

B、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打得太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里……

十四、開頭：

1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。……點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交代得十分清楚，起到總領全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的渴望

十五、作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點突出，詳略得當，內容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、……以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。

17、細節描寫的很細致，說明有用心觀察

18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

20、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

23、文章將等寫得細致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

李漢榮散文選集讀后感篇8

令我崇敬的作家有許多許多，但令我敬佩不已的大作家就要數老舍了。老舍出生于滿族的一個城市的貧窮家庭。他不愧為杰出的語言大師，被譽為“人民藝術家”。

《老舍散文集》里的作品善于描寫勞動人民的生活和感情，深受大家的喜愛。我覺得老舍的作品有特殊的魅力，它生動的語言，充分地體現了北京的地方色彩，也充分地傳達了北京勞動人民的悲憤和辛酸，向往與希望。讀了老舍散文集，我受益匪淺。老舍幽默的風采深深吸引著我。他的作品所描寫的內容都是那么的真實，那么讓人有種身臨其境的感覺，但他的幽默里我讀出了傷心和眼淚，黑暗的舊社會里又讓人看到了階級友愛的溫暖和光明。讀了老舍的作品，我感覺自己對作文有了濃厚的興趣。作文要留心觀察，細心品味，而不是憑空胡思亂造。

讀了《老舍散文集》之后，我越發的敬佩老舍先生。他在那樣艱苦環境中，能寫出這么多優美的文章，不得不令人贊賞。而我生活在黨的陽光下，無憂無慮，應該好好學習，認真讀書，學好本領將來為祖國的更加強大而做出貢獻。

李漢榮散文選集讀后感篇9

今天就來談談冰心著的這本《星空的回憶》！

冰心的散文大多都已小孩子為主，但我這本書的層次分的很好，一開始是冰心自撰，后來就是寫小孩的。

其中我比較喜歡的散文有：《別踩了這朵花》，《雨后》，《獻詞》等。

《別踩了這朵花》是把花形象的擬人，還加了比喻手法，冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜地躺臥著，等待著春天的消息。這一天，它覺得身上潤濕了，它聞見泥土的芬芳；它快樂的站起身來，伸出它金黃的翅膀。就這兩小段冰心奶奶充分的運用了擬人和比喻。

《雨后》是描寫小孩的。嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好象神仙一樣。小哥哥使勁地的踩著水，把水花兒濺起多高。他喊："妹，小心，滑！"說著自己就滑了一跤！冰心奶奶只用兩小段就把兒童的活潑表現的淋漓盡致。

《獻詞》是說冰心奶奶自己的，低頭愛撫著身邊的孩子，抬頭展望著祖國的未來。是哪位元帥下的命令，把十個兵種的三十萬大軍，從四面八方齊刷刷地開進孩子中間？呵，社會主義祖國是我的元帥，我們三十萬人的胸懷里都有一顆熱愛祖國的心！冰心奶奶熱愛祖國的心情在我讀完這散文時深有體會。多美的散文啊！

冰心奶奶的散文真是熱情，豪邁！

李漢榮散文選集讀后感篇10

評語：

字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？

評語：

從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

評語：

閱讀你的文章讓我仿佛置身于名家世界，老師相信只要你不斷努力，若干年后，你也會成為一個好作家的！

評語：

你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個聰明的學生！