中秋節教案中班（必備十四篇）

2025-04-28 中秋節教案中班

作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中班主題《中秋節》教案，歡迎閱讀與收藏。

中秋節教案中班 篇1

一、活動目標

1、知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗;嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

2、知道節日時人們主要的慶祝活動。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

二、活動準備

面粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂

三、活動過程

（一）中秋到，道中秋

你知道中國特有的節日嗎?春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的.向往。

（二）看月餅，說月餅

說說月餅的不同形狀不同--一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同--月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉??制作方法不同(制作材料不同)--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?

（三）做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。

（四）自由結伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)

（五）介紹、展示自制的月餅。

（六）活動延伸

把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

四、教學反思

參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。

中秋節教案中班 篇2

活動目標

1、知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2、能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

3、參與節日游戲。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動重點

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

活動難點

畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節的.音樂。

活動過程

一、中秋節的來歷和傳說

1、說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

二、中秋節的風俗

1、欣賞圖片了解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）

2、朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

三、中秋節有關的歌曲。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。

活動小結

1、復習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

中秋節教案中班 篇3

設計意圖：

中秋節對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節有一些認識。

活動目標：

1、知道中秋節的來歷、習俗。

2、體驗與同伴一起過節的快樂。

3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的.氣氛，一起歡度節日。

4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動重難點：

知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與向往。

活動準備：

有關中秋節的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。

活動過程：

一、開始部分

提問：1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？

2、你們知道什么時候吃月餅嗎

二、基本部分

1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們在干什么。

2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之后，請小朋友說一說為什么要吃月餅（故事開始，從前）

小結：明年的農歷八月十五是中秋節，中秋節是家家戶戶團圓的日子，大家一塊過中秋節，吃月餅、賞月。

3、教師宣布中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。

4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農歷八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家后把這個故事講給自己的家人聽。

5、中秋節的活動結束。

三、結束部分

小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

活動反思：

本次活動設計幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，有許多小朋友都表現的很被動，所以，這類活動應放在中秋節前后來搞更能加深對節日的概念，以及深入到活動當中。

中秋節教案中班 篇4

教學目標：

1、了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、愿意積極參加教學，感受節日的快樂。

教學準備：

幼兒晚上觀察月亮的變化

教學過程：

1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發現。

2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。

3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。

4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。

教學反思：

家長的配合意識有待提高，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的'記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

中秋節教案中班 篇5

教育目標

1．知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷以及一些關于中秋節的習俗。

2．了解中秋節人們的活動，并在活動中感受節日的熱鬧氛圍。

3．通過學習，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。

學習目標

1.簡單了解中秋節的來歷，接觸中國民族傳統文化、習俗，并對之感興趣。

2.了解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。

3.通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培養幼兒愛科學、愛探索的`的情感。

4.鞏固幼兒對圖形的認識，知道3.4.5表示的數量，培養幼兒手口一致點數的能力。

5.欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。

6.發動幼兒、家長一起收集有關中秋節風俗習慣的資料，培養幼兒收集和整理資料的能力。

7.通過猜想和畫"月亮上有什么？"來發展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

環境布置

1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

家長工作1.家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

學習內容第一周

活動實例活動一中秋的來歷活動形式集體活動目標1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

活動過程：

一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。

三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？

師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師："呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？"1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

五、活動延伸1、幼兒繼續搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束，幼兒回家向家長分享今天的所得。

活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域：音樂活動目標：

1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學唱歌曲。

2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。

3、感受傣族歌曲獨特的風格。

活動準備：

字卡一套（月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）星星卡片七張，每張兩個小星星。

磁帶、錄音機、鋼琴活動過程：

一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風格歌曲的旋律。

1、我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎？（愿意）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊？（搖）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。

3、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了？請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

二、用字卡引出歌曲，學唱歌曲。

1、剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（老師清唱）2、提問：

（1）誰來看我們了呢？為什么要來看我們？出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

（2）怎么喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，并做動作幫助理解和掌握。

中秋節教案中班 篇6

一、主要涉及領域：

綜合。

二、活動目標：

1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

2、積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發現。

3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的.氣氛。

5、讓幼兒知道節日的時間。

二、活動準備：

邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。

三、活動過程：

1、向做月餅的嘉賓問好，激發參與活動的興趣。

2、認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。

3、根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。

指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的？

4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）

5、烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。

四、教學反思：

教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。

中秋節教案中班 篇7

教育價值分析：

通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節的來歷，獲知一些中秋相關的知識。

活動目標：

1、知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。

3、愿意參加活動，感受節日的快樂。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動難點：

中秋節的傳說和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對于中秋節的傳說和民俗認知少。

幼兒預期表現：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。

2、自主閱讀，提供閱讀空間。

活動過程：

一、關于中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關信息。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、后羿聽到這個消息后，做了什么？

3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的`？

4、中秋節是怎么來的？

三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

活動反思：

《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

最后，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

中秋節教案中班 篇8

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、愿意積極參加活動，感受節日的'快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：場地布置，制作材料的準備，表演節目的準備

活動形式：全園集體活動

活動流程：介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演（分享石榴）—親子分享月餅。

活動過程：

（一）介紹節日

向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

（二）園長致辭

（三）欣賞故事

聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

（四）制作月餅

1、中秋節吃什么？

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

師生表演

學前班—大班—中班—蒙式班

親子分享

人員安排：根據情況自行擬定

教學反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

中秋節教案中班 篇9

活動目的：

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

6、體驗節日的快樂氛圍。

活動準備：

1、場地布置：懸掛《中班組"喜迎中秋 與愛同行"親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戲用品：鼓、花各一、抽題紙條，小獎品若干。

6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。

活動流程：

一、主持人開場白尊敬的家長、親愛的小朋友：

家上午好!秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們中班組的" "親子活動。

二、介紹中秋節小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)對的，每年的農歷八月十五定為中秋節，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是"天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看"，這是多么美好的景象啊。

一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，問：看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》

五、親子猜燈謎傳統的節日，我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。

六、親子制做水果拼糯照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的.水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

七、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!

請家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和;感恩，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

結束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我貌同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發展蒸蒸日上，前景輝煌!

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

中秋節教案中班 篇10

教學意圖：

中秋節是我國傳統節日，此次活動符合幼兒對傳統節日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價值的。通過活動，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節的來歷、傳說以及一些民間習俗、文化，讓幼兒進行直接體驗，促進幼兒的發展，體驗了活動的樂趣。

教學目標：

1、體驗節日的快樂氣氛，激發幼兒對民間節日的興趣。

2、講出自己的節日感受，提高口頭語言表達能力。

3、了解中秋節的來歷和有關習俗，加深對傳統文化的認識。

教學準備：

1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關月亮變化的故事。

2、各種月餅和水果若干。

3、中秋節的錄像，（包括月亮的變化、人們的活動等。）

4、有關中秋節的民間故事磁帶及實物、圖片。

教學過程：

1、相互交流自己對中秋節的認識。

2、教師介紹節日的來歷和有關習俗。中秋節（農歷八月十五），農歷八月十五日是我國民間傳統節日—中秋節。中秋節的一項重要活動是賞月。這天夜晚，皓月當空，秋風送爽。辛勤勞作的人們，看著豐收在望的莊稼，心中充滿喜悅。

3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事（可欣賞有關中秋節的錄像）。

4、師幼一起品嘗月餅、水果。

延伸活動：

和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化。

相關信息：

中秋節，是我國一個盛大的傳統節日，它代表著團圓、吉祥。人們賞月、吃月餅、走親訪友寄托著對生活的無限熱愛。這個時節，人們感受親情、釋放親情、增進親情；這個時節，人們盼望團圓、追求團圓、享受團圓……

中秋節是中國三大燈節之一，過節要玩燈。但中秋沒有像元宵節那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。

教學反思：

1、小朋友對中秋節是熟悉的，但是對中秋節的來歷還是比較陌生的。通過故事《嫦娥奔月》與孩子們進行交流，讓孩子們對中秋的來歷有了一個初步的了解。

2、在講述的過程中，雖然孩子們對故事的大概內容有了一定的了解，但是對這兩個人物形象還是不可以很好的'理解，對主人公的情感體驗了解還不是很深入。

3、通過故事學習，孩子們對中秋節觀賞月亮，品嘗月餅有了進一步的了解。

4、結合中秋節，教育孩子們關愛家人、學會分享，體驗家人團圓的幸福和快樂。

通過活動幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，一年一度的中秋佳節是我們中國的一個比較大的傳統節日，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

中秋節教案中班 篇11

活動準備：

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

4、知道中秋節是幾月幾號。

5、讓幼兒了解中秋節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。

2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的`一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞

3、人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？

4、吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

5、互送賀卡，學說祝愿的話。

小百科：中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，時在農歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。

中秋節教案中班 篇12

活動目標：

1.知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。

2.讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。

活動準備：

1.圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。

2.視頻：《月亮做衣裳》

3.每人一個月餅。

活動過程：

一、＂月亮做衣裳＂

1.師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）

2.9月8日就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

3.故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？

（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

二、＂月亮的色彩＂

1.師：中秋節的時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）

2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰？）

3.故事：《嫦娥奔月》

三、＂月亮的味道＂

1.師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）

2.中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！

你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）

活動目標：

1.感受節日的`歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節的快樂。

2.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

3.學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動準備：月餅、水果若干網絡教室。

活動過程：

一、活動引入（家長參與）

1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。

我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動＂歡度中秋＂。

今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是＂歡度中秋＂，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。

我們覺得網絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。

讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。

二、＂歡度中秋＂資料搜索

（以下由家長與孩子共同參與）

小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。

爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。

三、資料展示

教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。

下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》

欣賞活動

活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。＂神秘的月亮。＂啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化。

網絡游戲：嫦娥奔月

（用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。）

射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢？森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢？

中秋節教案中班 篇13

教育價值分析：

通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節的來歷，獲知一些中秋相關的知識

活動目標：

1、知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。

3、通過參加中秋節環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

4、知道中秋節是八月十五號。

活動難點：

中秋節的傳說和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對于中秋節的傳說和民俗認知少。

幼兒預期表現：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。

2、自主閱讀，提供閱讀空間。

活動過程：

一、關于中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關信息。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、后羿聽到這個消息后，做了什么？

3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？

4、中秋節是怎么來的？

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

活動反思：

《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的'內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

最后，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

小百科：中秋，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節等。中秋節源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遺俗。

中秋節教案中班 篇14

活動目標：

動力系統：感受散文優美的意境和語句，體驗愉快的節日氣氛。

能力系統：能用語言表達自己的感受。

知識系統：學習詞組“又大又亮又圓”，理解字詞“鉆”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。

活動準備：

1.圖片《中秋節的月亮》(PPT)

2.字卡(中秋節月亮鏡子團圓歡樂鉆擠月餅)

活動過程：

一、導入：

談話：什么時候是中秋節?中秋節的'月亮是什么樣的?你和誰一起過中秋節?都做什么?

二、進行：

(一)出示PPT，引導幼兒觀察圖片。

提問：

(1)圖片上有什么?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)

(2)月亮是什么樣的?(教師根據幼兒回答，用“又……又……”的方式總結) (3)大家都在做什么?(吃月餅、喝飲料、做游戲)

(4)每個人心情怎么樣?(開心、高興、快樂)

(5)圖片上說的是什么節日?(字卡：中秋節)

(二)教師借助PPT圖片朗誦散文，幼兒欣賞，初步了解散文內容。

提問：

(1)中秋節的月亮是什么樣的?(引導幼兒用“又……又……”的方式回答)

(2)中秋節的月亮像什么?(字卡：鏡子) 活動過程

一、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

二、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

三、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。 四、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?并著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

五、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

六、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》