收獲成長話題作文

2025-05-01 收獲成長話題作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。16篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的收獲成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲成長話題作文 篇1

愛，是春天的陽光，溫暖和煦；愛，是夏日的細雨，涼爽清新；愛，是秋天的笑語，快樂標記；愛，是冬日的火把，照亮心靈。聞心居作文網

世界因我們的成長在不斷變化，但是有一樣東西它永遠不會變，猜猜是什么？對了！是關愛。

在我五歲的時候，媽媽領我進幼兒園，面對著一張張陌生的面孔，我有些害怕，不知所措；這是老師伸出關愛的.手，讓我不再為陌生而擔憂，而是盡情的和小朋友一起玩耍。

我現在是初中生，已在關愛中長大，越來越覺得累，這時爸爸的話又響在耳邊:“不歷經風雨怎么能見彩虹”關愛讓我堅信“勝利是要歷經困難過后才能見得的”于是有了鼓勵，我又繼續向前。

關愛是成功后的鮮花，催我上進；關愛是失敗后的的陽光，為我驅散陰云；關愛是前進的動力，讓我不放棄；關愛是后退的阻力，使我永拼到底！

人在關愛中成長，關愛在世界里長大！jz139.COM

收獲成長話題作文 篇2

有人說，成長像一枝美麗的玫瑰。雖然鮮艷奪目，卻也有著被玫瑰刺扎手的痛楚。有人說，成長像一杯咖啡，絲絲苦澀后才能品嘗到甘甜之味，有人說，成長像行駛在波濤中的小船，乘風破浪，才能望見壯麗的景觀。

那是一個星期三的下午，老師布置了一張試卷和一篇作文。回家后我三下五除二地寫完了試卷，卻把作文忘到了九霄云外。

剛來到學校，就聽見老師說：“同學們，收作業本了。”于是我便拿出本子，正當我想交給老師時，發現我竟然沒寫作文。“天哪，怎么辦，怎么辦？”我的心怦怦直跳，額頭上也滲出了豆大的汗珠。有了，我的心里蹦出了一個壞念頭：把名字改了。到底改不改呢？為了不被老師批評，我決定：改！接著我便迅速地把名字和同桌的互換。終于改完了，可我還是害怕被老師發現，我又想：要不就把本子拿回來，向老師坦白吧！可那個壞念頭像裝了“定位儀”一樣，一直在我腦海里揮之不去，最后我還是交給了老師。

俗話說：“要想人不知，除非己莫為。”我回到家以后，看到爸爸陰沉的'臉。我知道，這件事不僅沒有瞞過老師，還通過老師傳到了爸爸這里，爸爸沒有像以前一樣問我餓不餓、想不想吃東西，而是對我說：“投機取巧，弄虛作假，你騙得了別人騙得了自己嗎？”聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。我終于認識到撒謊不僅是不誠實的表現，還是非常愚蠢的行為。

成長的歷程中，不論是喜是悲，都不要拒絕、不要回避。因為百味雜陳才是生活的真諦。

收獲成長話題作文 篇3

又是一年春柳綠，春回大地，萬物復蘇，好一幅春回大地圖！而我卻坐在書桌前，被成堆的作業束縛了手腳，無奈的望著藍天白云。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已告別了小學生活，步入了初中學涯。從前，中學生在我的眼里象征著長大，懂事，可現在，中學生已與堆積如山的作業，頻繁的考試畫著等號。

進入中學的大門，父母和老師為你規劃著初中生活。一本本的資料，一道道習題，一張張試卷打碎了我對中學的憧憬。學校，食堂，家三點一線，為了三年后六月的那個未知數，像機器似的不停忙碌。多想休息一下，可是不能，老師，家長不停的催，語，數，外，政，史，地，生門門不能少，科科不能缺。只能不停的寫，不停的算。

作業還好，可考試卻讓大家捏了一把汗。初中的第一次月考，早已習慣優秀的我被排到了二十名以外。是的，誰不想每次拿第一，考滿分，可現實是殘酷的`，自己努力過，仍不見成效。看著考卷上那個刺眼的分數像把刀子一次次地刺進心里。哭過，惱過，摔倒了，猛然驚醒，這不是自己夢想的初中，而是一個以分數論英雄，悲哀的戰場，知識是大家的武器，為了自己的第一，與對手在考卷上戰斗！勝利者成了大家的榜樣，而失敗者，卻無人理會。

心理課上，我向老師訴說著煩惱。老師笑了，說，一個人需要長大，需要成長。就難免會遇到煩惱。可是卻不能害怕，因為這是你的責任。上帝是公平的，他給予你的一切，都是最好的安排。

沒錯，一切都是最好的安排，人需要長大，需要承擔，承擔著煩惱與責任。而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

收獲成長話題作文 篇4

小時候，看著爸爸媽媽在家干活，總以為好壞就是長大，就覺得長大一點也不好，要做好么多事件，又不能玩，很不想長大，可是，當時光不顧我的感覺仍舊前時，我在長大。而且，我已經從一年級變成二年級，然后又是三年級……但是我并沒有想象中的沮喪，因為在這條不知盡頭的路上，我收獲了很多寶貝，我就覺得，我喜歡這種感覺，雖然有時，看不清前方，我忽然覺得，成長，真是一件不可思議的事呢！我在慢慢成長著，隨著我的身高一起，隨著我的體重一起，隨著我的年齡一起……當然還有我的那顆正在跳動的心，它也在變得健康，快樂，幸福……哦，對了，一起長大的，還有我的思想。

在學校里，我能夠認得越來越多的字，看得越來越多的書，學得越來越多的知識……我總覺得我不再是以前的那個小孩子！在爸媽做事的時候，我不再想，不長大就不要干活，而是走過去，幫著他們一起干，我們一起做著農活，一邊分享著對方臉上的笑容，我會想，長大真好！每次當我看見奶奶一個人做坐在躺椅上，怔怔出神時，我會靜靜走過去，輕輕握住她的手，給她講我在學校里的趣事，讓她減輕一個人的孤獨，看著她微笑而上揚的嘴角，我的心會很暖，我就想，長大真好！當我的弟弟跑過來，讓我教他寫作業時，我會很高興，然后，在夏天的暖風里，我們一起坐在門前的石塊上，兩個頭湊在一起，輕聲細語的，軟軟的，輕輕的，化去我心中的躁熱，我想著，長大真好！……老師們的一個個鼓勵的眼神告訴我，我在成長；爸爸媽媽一個個會心微笑告訴我，我在成長；鄰里的一句句贊美的話語告訴我，我在成長……我知道了，當別人有困難時，去幫助他們，然后我會收到一句真誠的“謝謝”；當別人難過的時候，陪著他們給他們溫暖，會收到一份心與心的友誼……當在我的腦海里閃現出一個又一個的名詞，比如“尊敬”、“孝順”、“友愛”、“善良”等等，我知道了，我在長大，我在收獲就好比農民的莊稼正長得表綠，沒有蟲害，享受雨露，陽光的喜悅，我期待著，盼望著，我長大，真真正正的長在的時刻，因為這點收獲，還太少啊！

我發現，我能夠從別人那里得來的成長，不處自己的，然后，我開始在自己的身上尋找，要在自己的身上，得到我真正的`快樂！

我找到了！我終于找到了！原來，它就在我一次次跌倒后，沒有淚花的眼睛晨，一個個自信的微笑里！在我打掃完房子，一片整齊的書柜里，一排干凈的桌椅里！在我努力做好自己的每一件事的汗水里！在我一次次拒絕云揮霍的語言里！在我一次次對著眾人練習朗誦的勇氣里！在我做錯事時，承擔后果的責任感中！……當我知道，堅強，勇敢，努力，整潔，節檢，責任……這一個個名詞的含義時，我想，長大，它并不是年齡的問題，是當你懂得他人，愛護自己，珍惜一切，感恩一切的思想時，我想，這才是真正的長大，我突然深得，自己就是好壞收獲一顆顆麥穗的人，享受著那無與倫比快樂。

收獲成長話題作文 篇5

在成長的過程中發展有著自己無盡的快樂，也有著中國無數的煩惱。煩惱的人就像那春天的風；夏天的星；秋天的葉；冬天的雪……數不勝數。在成長的`過程中，一大重要部分學生被我忽略遺忘，剩下的部分我依然可以埋藏在心底。

只要是最熱的夏天，我就會覺得平時沒有麻煩。因為離開了熱鬧的校園，只剩下一個人回家，家里沒有朋友，所以我總是獨自一人，極憂郁地走在泥濘的湖路上。我經常低下頭，看著腳下的樹葉，獨自漫步在湖邊，盯著湖的風景，看著魚懶洋洋地游著；鴨子、鵝沒有以前那么淘氣和活潑，好像對我的煩惱和憂郁感到無限的遺憾。我不知道他們不想游泳是因為夏天的炎熱，還是因為他們看到我的憂郁變成了憂郁的樣子。

整個夏天，回到校園終于搞定，但另一個麻煩撲面而來。父母總是讓我做一些額外的作業;到補習班;算一算;做閱讀題......但即使是多少，我不想這樣做，是無效的，因為旁邊有監管機構-父母。我謝絕了邀請小伙伴，拒絕了所有的游戲，在這個意義上，父母的壓迫下學習，人真的傷害了他們的頭上。我知道父母是為我好，但我不能占用休息，閑暇時間啊！

唉，長大的煩惱！！

收獲成長話題作文 篇6

話說：“從前有一個故事傳播良久，有四個重要我物。”

他們歷絕艱險，超出沉重險境，八十一難他們都越過了，可畏是猛虎沒山。

我讀完這標書，之后，心里覺得很開心，由于這讓我知路了做什么事都應該堅定不移，遇到困難要機動，既不退縮還要動頭腦。正如一個寓言。

有二弟兄，他們的父親老是騎三輪車去撿木頭，有一天父親說：“你們倆往揀木頭。碰到艱苦大聲喊難題就結決了。”于是兄弟倆就動身了，回去的路上，三輪車的輪子陷入了泥坑，老二立即就叫：“鈍來助爾們呀。”老大則鳴他幫忙拉，經由一直的盡力，末于勝利了，回到野，父疏就夸他倆。

這件事表亮了：逢到困難群策群力。俗話說：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

“一個跟尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”這首歌謠告訴我：做己要勤奮，不能衣來伸手，飯來弛心，這只會使本人更怠惰。應多做家務，不然像三個和尚一樣，什么也不干，終極不了水喝。

咱們班的小麗就是什么也不干父母很寵她。學校大打掃老師調配她拭窗戶，等到他人都干完了，她還不曉得當怎么著手作老師很是賭氣，罰她擦三地的窗戶。

在周三教校舉辦秋季野炊。小麗感到很啟口，不必抹窗戶了。同窗們一組一組的皆在踴躍干飯，而她卻在旁邊指揮，一組的都很厭惡她。小明即告知了老師，老師決議獎她家炊停止歸班揩窗戶。

通過這件事她懊悔逝世了，她知講了做某件事應當靠大家的辛苦勞動該從彼的懶散行動，勞動伏來爭奪在班面發奮向上。

是的我們應該矯正自人的勤惰言替應自破訖來讓人另眼相看。

收獲成長話題作文 篇7

每個人的成長是從書分不開的。

每當我陶醉在書的海洋里，一種美妙的感覺充滿了我的心，我仿佛聽到了他心里發出的感嘆: 讀書真好！

我年輕時見過這本書。這是一個彩色圖片和拼音的世界。在書中世界我發現猿人是人類的'祖先，恐龍非常高大可怕..世界是如此的精彩！！我認為讀書使我很高。抬起眼睛，似乎我可以很容易地看到那些正在建造長城的人，直到我慈愛地合上書，各種各樣的照片出現在我的腦海中。我有一種甜甜的感覺：讀書真好！！

我要感謝這本書，這種無形的老師，我學到了很多知識，五顏六色的書，不僅是我，數以億計的聲音在呼喚：讀書好。圖書滋養才能的學生的幾代人。這本書是全人類的步驟進步，我愛書，書，我會陪伴你！

收獲成長話題作文 篇8

每個人都必須經過漫長的歲月，每個人都有自己的成長收獲。

我們每個人都得與成長中的挫折、失敗等作斗爭，結果有些人落荒而逃，沒有勇氣去戰敗這些惡魔。

我覺得我這十三個春秋沒有渾渾噩噩的度過，至少我有自己的成長收獲。

一般我們面對那些失敗就會想方設法的逃避。不！我們不能做縮頭烏龜。我們要勇敢的面對，因為“躲得過初一，躲不過十五。”你這次逃避了。你下次，下下次……呢？你不會一輩子都當那個縮頭烏龜吧！你要相信自己，相信自己能做到。永遠切記：失敗是成功之母！

在這些年，我明白了：我們人類有許多東西不可失去，例如：智慧、信譽、自信但我覺得自我的身體不可失去，一旦失去了，那你的金錢、信譽、智慧……還有何益。你的健康是第一，為了我們有一個好身體，請多鍛煉，不要多吃肉食，不要吃垃圾食品，要吃一些對身體有益的事物。

人生有許多坎坷，我們一旦看到了自己的錯誤，就不去改正，讓這個惡魔一直伴隨我們左右，是我們的“惡魔守護神。”是他控制著你，不讓你改正嗎？不！是你自己缺乏自信，沒有勇氣去與他做永久的戰斗。

人人都會遇到錯誤，不把你遇到錯誤，而是怕你被錯誤打敗之后，不敢再站起來去打敗他。我們要勇敢地去面對錯誤，并且要改正錯誤。

人的成長收獲是一本無法寫完的大書，里面都是深奧的知識，需要我們開動自己的大腦才能明白其中的奧妙。讓我們做一個生活中的有心人，把自己的成長收獲日積月累，積少成多，集成一座金字塔吧！

收獲成長話題作文 篇9

上學期的時候，我每次聽寫或者考試的時候都會錯許許多多的拼音，我覺得這樣下去是不行的，就下定決心必須改掉這個毛病。

從此以后，我一有時間就會去翻翻帶有拼音的書，看看哪些字是翹舌音、平舌音、整體認讀音節......我有時候也會讓媽媽在本子上寫一些字，讓我來注音，如果全對的話，還會有獎勵，那些獎勵就是對我的鼓勵，希望我再接再勵。在學校上課的時候，老師讓我們比賽讀字的時候，我都爭取把每個字的字音讀對，這樣寫的時候才不容易寫錯，也不會為小組丟分。

我就這樣反反復復的練習，我的拼音就沒有錯的那么的多了。考試或者聽寫還有競賽的時候也就不會丟如此多的分數了，這樣子我就不會在拼音上擁有那么多的苦惱了。

這就是我勤學苦練的收獲。

收獲成長話題作文 篇10

站在人生的路口，她用明亮的眼睛回望成長歷程。

如果說成長是一條路，那這其間的趣事，就是一個個腳印，見證成長。那么，什么是成長呢？

成長是愛與被愛的過程。小時候，她更多的是在享受愛，父母的默默付出，老師的諄諄教導，同學的悠悠情意，這些，她不會忘記。可漸漸地，她長大了，她也在慢慢去學著愛別人了，愛那些曾經給予她愛的人，愛世界上所有的花草樹木，鳥獸蟲魚，還有愛她自己。她在母親節為母親送上一份用心完成的禮物，她會毫無保留的幫同學復習功課、講難題，她把自己的零花錢捐給災區人民……因為愛與被愛的經歷讓她知道給予比索取更令人快樂。成長就是由享受愛轉化為給予愛的'過程。

成長是擁有與拋棄的過程。她的童年曾擁有過一件物品——琵琶，一把伴隨她成長，給予她歡笑與淚水的琵琶。那個時候的她，是不大愿意擁有它的，那把琴讓她感到了束縛與不快，終于，在她擁有它第九年的時候，她把它拋棄了，冷落了。起初，她感到無比的輕松，可漸漸地，她有些后悔了。但有些事情就是這樣，過去了就不再回來，比如那飄蕩著奶香味的琴聲，她永遠也不會再有。成長是要懂得拋棄的，有些可以隨人愿，有些卻不能，拋棄童真，會擁有成熟，這便是成長。

成長是不斷尋夢的過程。文字對于她來說，是永遠充滿魅力的。而在不同階段她對文字有不同夢想。小學時，分數是文字的裁判，她也在努力尋找得高分的路徑。現在，心靈是文字的仲裁，她在文字中尋找誰也不能給予她的幸福安寧。面對不同的目標，她都在努力著，哪怕山高水長，險阻重重。成長是不斷尋夢的過程，通過尋夢，是夢想變得更富有價值，使自己變得堅韌執著，心靈澄澈。

隨著最后一個“六一”的消逝，童年真的結束了，她也成長了。成長是由童年到青年的過程，是逐步成熟的過程，是磨礪自我，提升自我的過程。

她用不舍與堅定地眼神默默目送著伴有奶香的，隨風飄去的日子，向未來進發。

收獲成長話題作文 篇11

我原來種的紫薇種子，因為澆了太多的水，種子發霉了，沒有發芽。

媽媽說不要放棄，我決定種黃豆。我拿了幾顆黃豆，刨了一個不深不淺的小坑，把一顆黃豆放了進去，趕緊給他蓋上泥土被子，然后又澆了一點水。我就這樣種了好幾顆豆子。把花盆放在陽臺上可以照到陽光的'地方，我期待著種子快快發芽。

我每天放學后，都去看看我的種子是否發芽了。第一天沒發芽，第二天也沒發芽，昨天我發現有一顆種子從泥土里快要鉆出來了，豆莢彎彎的垂下去，外面包裹著豆皮。我很開心。今天我起床后迫不及待地跑到花盆旁邊發現一顆種子已經破土而出。外面包裹的豆皮已經掉了，豆皮是透明的，豆莢的顏色已經不再是黃色的了，而是變成了黃綠色，原來圓滾滾的豆莢分成了兩瓣，合攏在一起，依然低垂著頭，像一個害羞的小姑娘。豆芽的莖是深褐色的，它直直地挺立著。

噢，我的豆子終于發芽了，我現在是豆媽媽了。我開心極了。

收獲成長話題作文 篇12

在五年級的上學期，開學不久，我就開始請病假了，直到臨近期末考試的時候，我才來上學，可是我卻在期末考試時考了我從來沒拿過的好成績：“總分全班第三名”。這與我的刻苦努力是分不開的。

由于我缺的課實在太多了，許多人都叫我留級，連爸爸也對我說：“此刻，你僅有兩個選擇：第一，就是留級;第二，你必須努力學習，把成績趕上去。說吧，你選哪一個?”聽了爸爸的話，我的心頭“轟”地一震：“留級?難道我真的要留級嗎?難道我真的要和跟我相處了五年的好同學分開嗎?不，我不要!我要用刻苦學習，戰勝留級!心動不如行動!”想到那里，我立刻為自我定下了學習計劃。

首先把缺的課自我自學起來。我是這樣做的：第一，“二合一”法。按照課堂上教師教我們的時用的學習方法，再加上自我的方法來學習。首先，語文教師平時是怎樣教我們學習的。比如：怎樣記住生字詞，這篇課文主要講了什么，這個詞是什么意思，作家寫作文時的構思是什么，好詞好句有哪些，等等。然后，看看數學教師平時又是怎樣教我們的.。比如：這條公式的例題是什么，這個方程又運用了什么公式解的，這個關于時間的題該運哪些公式，等等。最終，想想英語教師平時又是怎樣教我們學習的。比如：這個單詞該怎樣記，這個用音標是怎樣讀的，這個短文的重點，那里運用了哪些知識點，等等。這些只是教師的方法，自我能夠參考一些輔導書，記住一些重點的地方，背一背要背的資料。自我既是教師又是學生。第二，“火力十足”法。只要自我對自我下定決心，每一天沖著鏡子大喊“加油，加油，我相信你，是最棒的!”這就是所謂的“信心炮”，它的火力可是占了百分之四十的喲!還要自我為自我定下目標，一個合理的目標，不要太高也不要太低;每一天朝著目標而奮斗。

我媽媽經常對我說：“有目標才有動力!”這就是最歷害的“目標原子彈”了，它的火力可是占了百分之六十喲，哇，濃濃的火藥味撲鼻而來!第三，“前進”法。每當我自我為自我測驗時，結果都不是很夢想。可是，當我遇到灰心和困難的時候，我并不受它們影響。當時，我心里只想著：“在一個人成功的路上，不可能僅有艱辛，也不可能僅有歡樂，僅有那些不畏艱險、勇于攀登的人，才能領略到人生的美景。”這句話，又鼓舞了我前進的信心，使我又重新挽回了自信。

雖然，成功并不是那么簡單，可是，我深信：只要你努力就總會在成功;只要你付出就總會有收獲;只要你對自我有信心就會有動力;只要你堅定地朝自我的目標奮斗，你就定能實現心目中的夢想;相信我吧，朋友們;行動起來吧，朋友們;相信成功——成功非你莫屬!戰勝困難，是我們的成功!

收獲成長話題作文 篇13

媽媽你好！我一直想對你說是親情伴我成長，媽媽，親情是我生活中的陽光和空氣。10年來是親情鼓勵著我前進，伴隨著我成長。

媽媽，魚兒離不開水，孩子離不開媽媽你呀！記得有一次：媽媽你去貴陽學習了要半年才能回來，我每天都盼望你能夠快點回來地在這段日子里，我總是覺得每一天都非常漫長，讓我感到很孤單。每當我看著你臨走前和我照的大頭貼時，我的.淚水就會不由自主地從眼眶流了出來，把照片都弄濕了。每天晚上我都在床上翻來覆去地想媽媽你那慈祥的面孔，那時我才感到如果沒有親情會格外地孤單。我真的離不開媽媽你，更不能沒有媽媽你的愛呀！

媽媽，我還想對你說，我們這一代人得到的愛太多了，太甜了。爺爺奶奶、外公外婆也在時時關心著我。有一次，那是一個陰天我們在學校上課，就當快要放學了，突然下起了大雨，我心想糟了我要成落湯雞了。可是我仿佛感覺到有人在向我招手，啊！原來是爺爺給我送傘來了。我去外面拿傘時看見爺爺的外衣濕透了，而且還在不時地咳嗽。我這才知道爺爺為了給我送傘感冒了，那天晚上他就開始打吊針，打了好幾天手都打壞了，看著爺爺滿手的針眼，我的淚水就又情不自禁地流了出來。

媽媽，我能在生活中快樂地成長，在困難中增加信心，這些都是離不開親情的呀！媽媽，是親情伴我成長。

應該夠了吧

收獲成長話題作文 篇14

清晨，我高高興興背著書包去上學。走在路旁的人行綠道上，陽光是多么燦爛，微風拂過，樹葉發出“沙沙沙”的聲響。

上課了，老師發下了上個星期的語文測試卷，我打開一看，上面有四個紅色的大叉，我愣了一下，馬上收回試卷。其他同學拿著他們那滿分的試卷在炫耀，我低下頭，眼淚淌成小溪。

終于下課了，我慢慢地走在回家的路上。突然，下起了傾盆大雨，我走到一棵白楊樹下，抬頭看著這顆白楊。這老白楊，經歷了多少個風雨交加的.夜晚，依然挺立在這里。我想：白楊樹這么堅強，而我遇到一點小挫折就這么不高興。我應該向這棵白楊樹學習！想著，我挺直腰，抬著頭向家里跑去。雨停了，太陽公公露出笑臉，希望明天的天氣依舊是這么晴朗。

多少日子里，我嘗到許多失敗的滋味，但是此時卻嘗出了一絲絲甘甜，我知道，這是成長帶給我的喜悅。

我，在失敗中成長，我知道了：我們要像白楊樹那樣堅強。那么你又在什么中成長的呢？你明白了什么道理呢？你能告訴我嗎？

收獲成長話題作文 篇15

在我成長的道路上，有些事情值得回憶，有些讓我后悔，有很多理由讓我去理解。

昨天，我們不得不外出，媽媽拿了兩個新書包，一個是藍色的，一個是紅色的，藍色的機器貓圖案，紅色的'樂隊棒球圖案。我不想要這個包，我不想要這個包。我想買兩個。“我問，這個藍色的包看起來怎么樣？”媽媽說。“這個包真漂亮！”母親說。“太漂亮了，用藍色太好了。”但我仍然認為上面的模式太年輕了。

我背著一個藍色的袋子掉，當紅色的包準備上學用。在路上，我越看到藍色書包一樣，漂亮的。不久，我發現這袋多達九個小口袋，看，我想，什么袋可放，你可以把什么樣的袋子。 “媽媽，我要去了這個包！”

通過這件事，我明白每件事只有在我有了深刻的理解之后才能結束。

收獲成長話題作文 篇16

小學六年的學習，我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”，尤其是語文學習。

我以前十分厭惡寫作文。每個雙休日寫周記，我總是能拖則拖，拖到爸爸媽媽說我了，拖到不能再拖時，我才硬著頭皮去寫。后來，爸爸給我買了許多作文書，我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段，說白了就是抄，但又怕老師發現后批評，還怕遭到同學們的笑話和鄙視，就把書扔在一旁不管了。于是我的作文成績就一直在優和良之間徘徊。

又一次，大概是五上年級時，我得了一個優五角星，當時的我簡直高興壞了。從那以后，我又開始在借鑒那些作文書了，不過上次是抄，這次是學習文章的寫作方法、句型句式與好詞，終于我的作文好了很多，我的周記本上也出現了一個又一個鮮紅的優五角星。

種瓜得瓜，種豆得豆。還有一件事，我也很記憶猶深，那就是預習。以往預習，我都只是單單完成老師的要求就可以了，有時還偷工減料。但到了四年級，我開始完善我的預習，我開始把詞語手冊上的詞意抄到書本上去，開始從教材全解中抄下主要內容、層次列表、概括題意和課后問題的答案，開始讀課文讀到不懂的.地方時多讀幾遍。一分耕耘一分收獲，我終于從一個語文成績不上九十分，成績永遠在八十分到八十九點五分之間徘徊的中等生，變成了只要努努力，也能經常考九十分及以上的人了。

語文學習上，我積累了許許多多的經驗與文學知識，感受最深的是“一分耕耘，一分收獲”我做到了！如果你做到了，你也能學好語文。