童年的痕跡作文（集錦十六篇）

2025-05-21 童年的痕跡作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的童年的痕跡作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年的痕跡作文 篇1

在我的腦海中，許多的回憶如同天空中的繁星，怎么數也數不過來。可是這眾多的星星中有幾顆特別耀眼的。

記得我上到三四年級的時候還不會騎自行車。上學放學的時候總是讓父母接送，家里有急事的時候還會耽誤我上學的時間。因為遲到的問題，我還受到老師的嚴厲批評。我暗下決心一定要學會騎自行車。

一個星期六的下午，我的作業沒有來得及做就推著自行車跑到田野中比較開闊的地方，同時還有幾個小伙伴陪我來練習。

“我來教你騎自行車”一個響亮的聲音響起來，“第一步，你得學會溜車；第二步才是練習騎自行車”。

“爸爸！你怎么來了！”

“你一只腳蹬著地另一只腳踩在踏板上！”爸爸說。

我在爸爸的指導下慢慢溜起了自行車。

爸爸說：“你現在溜得越來越好了，慢慢的把腳蹬上。”“我怎么感覺自行車總是往后倒呢？”我著急的快哭出來了。又溜了兩三圈我感覺自己已經掌握了技巧，就讓爸爸到旁邊去看著，我自己決定表現表現。哐當一聲巨響，自行車后輪在呼呼地轉著，我則趴在地上。哎！好疼啊！爸爸一個箭步奔到我身邊，把我抱起來。先問我有沒有摔壞，然后語重心長的告訴我：不管做什么事情都不能著急，先把最基本的學會，一步一步慢慢來。

我雖然摔得疼，但是感覺收獲挺大的。我不但掌握了騎自行車的第一步技巧還懂得了做事情的道理。相信自己一定能學會騎自行車的。

童年的痕跡作文 篇2

過去，就像一本相冊，上面有我成長的痕跡。

四歲時，我上了幼兒園。我拿著手中的畫筆，想要畫一幅好看的畫。可是手中的畫筆就是不聽我使喚，扭來扭去的。老師看見了，想過來幫助我，可是我想僅靠自己的力量完成，于是扔在那里獨自努力地畫。十分鐘過去了，一張現在看來亂七八糟的畫終于完成了。于是，我的成長相冊里留下了我第一張畫。

六歲那年，我上了小學。有一次我學系鞋帶，但是試了半天也沒有系好。我堅持著，心想：“我一定能成功的。”過了將近二十分鐘，一個小蝴蝶結出現在我眼前。我高興極了，跑出去和這只小蝴蝶做游戲去了。于是，有一張照片插入了我的小相冊：一只蝴蝶。

八歲那年，我第一次參加了鋼琴考級。我認真背了譜后來到了考場。我緊張極了，但當我看到周圍同學鼓勵的眼神時，我開始流暢的彈了起來。曲畢，看著考官和同學贊賞的`眼神，我知道自己順利通過了這次考試。我的相冊上又多了一張照片：我在自信地彈鋼琴。

我翻看前面一張又一張的照片，想起了從前的經歷。時間像流水一樣流著，以后，相冊的一頁頁將被填滿。我愛我的這一本相冊，它是我生活中必不可少的一部分……

童年的痕跡作文 篇3

今夜，略帶涼意的寒風徐徐吹過，像秋風掃落葉那般。不錯，它確實掃走了我膽小的落葉，但卻在我心中留下了不可磨滅的一道成長的痕跡。

我哭哭啼啼地下了車，爸爸在一旁對我說道：“哭是懦弱的表現，你已經是初中生了，連這點兒膽量都沒有嗎？今天我絕對不會同你一起上去，我倒要看看，這有什么可怕的！”那語氣是那樣的斬釘截鐵。

事情是這樣開始的：晚上了，爸爸要我一個人獨自走黑漆漆的夜路回家拿鑰匙。———這種事情我可不大敢。于是，我便向爸爸央求道：“爸爸，和我一起回家吧！”“你得自個兒拿鑰匙”爸爸不屑一顧、不置可否地說道，“都初中了，你還沒有這個膽量嗎？”是的，上初中了，我仍是不敢一人摸黑走。“那我就得讓你試！”爸爸憤怒道：“克服恐懼的最好辦法，就是怕什么來什么！”我把頭深深地埋在自己的衣領里，我生怕爸爸看到我那膽怯的啜泣。

“我倒要看看，到底有什么可怕的！”隨著話幕鏗然落下，我的思緒也被扯回了原點。我不甘地啜泣，試圖說服爸爸。但是爸爸在這時就像一塊鋼鐵———“油鹽不進”“百毒不清”“堅不可摧”，我只好哆嗦著拎起爸爸的鑰匙，哽咽著、顫巍著、一步步向前挪去……那一刻，我真的感覺好孤單。

我朝前望望，今天夜里的天真黑啊，黑得就像一塊烏絲絨幕布。沒有星星，沒有月亮，就那么一片茫茫的黑，如同深不見底的海洋。我望著黑洞洞的走廊盡頭，一股懼意從心底噴薄而出。———我怕了，我慫了，我認了，我徘徊了。

在魆魆的黑夜中，我忽然想起了一首歌，其實還蠻應景的。為了給自己壯壯膽，鼓鼓勁，我大聲地把它喊了出來：“每一次，都在，徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道……”我伴著歌聲，一步一頓地，一階一級地，獨自向家的方向走去。

其實，有了邁出第一步的勇氣，結果已經不算很重要了。但最后，我還是獨自到家拿到了自己的鑰匙。那種感覺，就像捧著一尊星輝燦爛的金獎杯那般，無比的欣慰。

“每一次，都在，徘徊弧單中堅強。每一次……”在溫適的晚風中，我又唱起了這首歌。是呀！有磨礪才有脫變；有挑戰才有提升；有鍛煉才有成長！只有“怕什么來什么”，我們才能在恐懼、膽怯中璀璨“新生”！這道成長之痕，在我的心中它將會是一塊里程碑，也將會是我在成長過程中最靚麗的一道風景！

童年的痕跡作文 篇4

四歲，我走到飯桌旁，奶奶也走了過來，說：“你站在桌角邊，看看到哪兒了。”我蹦蹦跳跳地走到桌角旁邊，靠住桌角，奶奶一看，說：“哇！長高了許多。”我很高興，跑進廚房大聲對爺爺說：“爺爺，我長高了！”爺爺笑著說：“好！長高了，好！”

六歲，“爸爸！爸爸！我們去少年宮玩嘛！”我對爸爸說，我爸爸沒說同意，也沒有說不同意，只說：“你去問你媽媽，同意我就帶你去。”我的心情有些失落。走進了媽媽房間：“媽媽，我可以去少年宮玩嗎？”媽媽在忙，似乎不想讓我呆在家里，怕我吵到她，就說：“行啊，讓你爸爸帶你去。”

我歡天喜地地跑出房間對爸爸說：“媽媽同意了，快帶我去！爸爸立馬走到門口，笑著說，走吧。”

七歲，“上學啦，上學啦！”我高興地在家中跳躍歡呼，“明天就要開學了，你開心嗎？”媽媽慈祥地問，“當然開心，我是小學生了，能不開心嗎？”我手舞足蹈，“媽媽，你上小學的時候也很開心吧。”媽媽說：“是呀，我當時興奮得睡不著覺呢！”

十歲，“明天比賽要穿肉色絲襪，純白襪子，記得帶市民卡或身份證。明白了嗎？”嚴老師說。

回到家我有些緊張，萬一明天失誤了呢，但我又一想，今天就這么緊張，明天就不需要更緊張了吧？我的心情又放松下來……

童年的痕跡作文 篇5

車輪在地上轉呀轉，留下一串串痕跡；童年在歲月里轉呀轉，似乎也留下了一串串痕跡。

童年的痕跡是村口的那顆老槐樹。還記得很小的時候，常和姥姥到槐樹下乘涼，姥姥的搖椅嘎吱嘎吱的叫著，頭頂上的槐葉也嘩嘩得響著。我撲在姥姥的懷里，聽姥姥講白雪公主的故事，“從前啊，有一個叫白雪的公主，他有一個很惡毒的后媽……”姥姥的故事像槐樹的樹葉一樣多，聽得我是眼睛也不眨的，只鬧著“還要聽，還要聽。”

童年的痕跡是那香香甜甜的糖葫蘆。零食那么多，小時候的我卻偏愛這糖葫蘆。小時候還常哼著一首歌，“糖葫蘆甜，糖葫蘆酸，糖葫蘆甜又酸。”放學的路上，常常會叼著根糖葫蘆，手里沒準兒還拿著一把。有朋友過來，便大方的遞出幾根，于是又變成了兩個人叼著糖葫蘆。小腳丫子在地上踩子兒，嘴里叼著糖葫蘆，日子過得別提有多滋潤了。到了現在，我還是偏愛這又酸又甜的糖葫蘆。

童年的痕跡是被老師批評后委屈的淚水。小屁孩兒總是會犯點小錯的。男孩子會偷偷地剪掉女孩子頭上長長的辮子，會在女孩子的文具盒里放進幾只老鼠。女孩子會再上課時偷看漫畫書，偷吃零食，每每犯錯，總會被老師抓個正著，也就免不了站墻角，寫檢討，挨巴掌了。就常常弄得只掉金豆豆，抽呀抽的似乎是受委屈了，弄得老師也沒辦法，只好乖乖認輸。

童年的痕跡是一張粉紅的小紙片。小小的我們會懷著幻想的把心里的話卸載小紙片上，遞給自己心儀已久的男孩兒或女孩兒。小小的粉紅色紙上，密密麻麻的全是字，心里話似乎全倒在里頭了。遞上紙片總歸是害羞的，就常常低著頭，紅著臉，慢慢舉起手中的小紙片，遞出去，然后飛快的逃掉，只剩下小臉紅撲撲的，還帶著有些稚氣的笑容。

童年的痕跡太多太多，多的連天上的星星都比不上。童年的痕跡是美好的，純真的。正如一位偉人說的，“童年，是一個人一生中最幸福、最快樂的時光”，是啊，青春的我們已多了煩惱，遠不如童年時期的快樂。但童年已經過去了，那就把她的痕跡永遠留在心里吧。

童年的痕跡作文 篇6

我的童年屬于鄉野，同時也屬于記憶。

小時候，從家門跨出去便是條水泥路，再遠點是座小山。這兒有菜園，有田地，有麥浪，有漫山遍野的蒲公英；這兒有沙地，有彈珠，有《水滸》卡片，還有那樹藤依附著萬家燈火。

我想一直跑，我想一直玩。可小鎮只有這么大，沒有什么新鮮的東西。撒開腿，跑瘋了一個小時就能跑完。待著久了，我便想跑到江邊，或許能看到長江風采。跟長輩們去捕魚，再趁他們不注意時在泥里打滾。你可以大口大口地呼吸，呼吸自然新鮮的空氣，不用擔心什么霧霾。你可以站在湖邊，張開雙臂，假裝自己在無邊無際的海上遨游。

其實我對童年的記憶沒有很多，但那少的可憐的印象我卻深入骨髓。

似坐在搖晃的船中，船上所有的東西都在漂泊中丟失。每一次的掉落中，物體會在水中泛起層層漣漪。耳邊回旋著那潺潺的水聲，金燦燦的閃著金光，我仿佛看到遠處草木蔥蘢的山崗上一簇簇的藍色小花舒展著，綻放著。我不會后悔所丟失的記憶，因為每一次前進都會有所收獲，且情緒也隨之改變。

在腦中似放電影一般的記憶在飛快的閃現，慢慢的，流動的書卷停了，仿佛停在一個畫面上。是誰？是誰在黑夜中默默哭泣？是誰搖搖晃晃走在街上？是誰期盼黑夜的到來？是我嗎？不，我不敢確認，或許吧。

還有那記憶中童年的味道，總也抹不去。

那時的我，和爺爺很親，甚至超過我跟母親。每次到爺爺家，總會聽到爺爺叫到：“吃魚了嗎？魚好吃嗎？是新鮮的吧？”隨之浮現的是爺爺那和藹的臉龐。最難忘的是小時候我常常和爺爺去捉魚，每一次雖然特別累，心里卻有說不出的喜悅。

瞧，我就像跟屁蟲一樣常跟在爺爺背后！對話雖不多，每次問的最多的還是那句話：“孫女，魚好吃嗎？”我每次的回答都含含糊糊的。不說好吃，也不說難吃，只是點下頭或晃一下頭就跑走。

步出家門，正是夕陽時分。粉紅色的霞光斜照在放在門口的椅子上，搖曳成長長的影子，庭院里的花樹灑下一地的金粉銀粉。現在每懷念的都是吃魚的味道！雨后泥土的氣息，其實跟現在沒有區別，但又有很大的區別。覺得當時的氣息很特別，濕濕的，飄飄的，總也說不上來。

小時候會討厭，討厭大人每天燒那么多菜，討厭大人每天問那么多連孩子都覺得無聊的問題，討厭那些屬于鄉間的頗為野蠻的氣息。路那么泥濘，狗那么兇，豬的屁那么臭，魚那么腥……

可現在卻連討厭的“機會”都沒有了。因為已經沒有人會再問“魚好吃嗎？”

現在，連鄉下都換上了彩電、空調、電暖爐、電腦……完全充滿了城市的味道，人也越來越少，記憶中的“秘密基地”早已化為一片廢墟。什么都變了，連在鄉下都變得拘束而小心翼翼。

我想我會思念童年的味道，是因為想念童年的自己吧！我想我會懷念童年的氣息，是因為忘不了那自由的時光吧！

童年似大樹，迎來了太陽卻送走了月亮；童年像清泉，叮叮咚咚在暮色中流淌；童年如陽光，灑在心里的茂密森林。

可惜我沒有時光機，無法回到過去，也見不到過去的自己。或許，這世上回不去的時光叫童年；又或許，那回不去的地方叫故鄉……

童年的痕跡作文 篇7

每個人都有屬于自己的童年，每個人的童年都是不一樣的，每個人的童年都充滿了樂趣。

在快樂的'童年記憶中，印象最深的就是——去馬來西亞游玩的那五天！那仿佛就是我的“濃縮版童年”。它是那樣的美妙！

在美人魚島上，我們體驗了浮潛。在水里，我是那樣的自由，擺脫了烈日炎炎的束縛，就好像才剛被扔進了烤爐，就又立刻被放入了冰箱一樣爽快。在水里，我就像一條魚兒一樣開心、歡暢。只是換潛水服比較困難，不過這些小問題都難不倒我這個“小男子漢”。

要說童年記憶中的趣事——表演時成為主奏肯定少不了！那可是一件十分光榮的事！

記得那時的我激動不已，因為那次是我人生中第一次當笛子主奏。雖然我緊張得手心直冒汗，但在表演時，我卻鎮定自若——笛聲悠悠，笛音響亮，笛色清脆。

演奏結束后，我覺得之前的辛苦練習和演出前的緊張，在聽到那雷鳴般的掌聲之后，一切都值了！

這就是我的童年，是不是十分的精彩呀？

童年的痕跡作文 篇8

我和弟弟年少時候的光景很自由爛漫，有些是印在腦海里的片段，有些則是大人后來的描述補充，從小到大一幕幕穿梭著編織成一副記憶的畫幕，雖然多半時間都是我們孩子的獨處，但父母在關鍵時候的角色處理對歲月的軌跡起到了關鍵作用。

翻開那本封面已破損的相冊，很多往日泛黃的照片一一躍入眼簾，兒時的記憶更生動地浮現腦海。“一個胖胖的女嬰兒，穿著連體的衣服，對著陌生的鏡頭好奇地探視。”這時還不滿一歲的胖乎乎的我呢！”一群衣著樸素的小娃，站成一排，擺著照相時特有的筆挺的身姿，每個人的嘴角都向上微翹。后面站著一排枯瘦黑黝黝的大人，兩排露出的牙齒在笑容下顯得越發的白亮了。”這是我3歲多時候的照片，記得那是炎炎夏日的一天。姨爹姨媽，小姑姑小姑爹，舅舅舅媽和我爸爸媽媽們勞累了大半年了，終于找到一個機會聚在一起了。大家很開心，準備找個照相師傅來家里照張合影照。我們小孩子聽到這個消息可開心拉，跳著笑著嘰嘰喳喳樂開了花。還不忘及時對著鏡子去整理衣服和發型。那時候到過年才會買新衣服，無論怎么扯身上發皺的泛白的衣服，依然不盡心意。我靈機一動，跑到屋后拿來了一支紅色的塑料花攥著，正在此時，照相的師傅匆匆地跑進了屋：“大家各自站好位置，看鏡頭，好，笑一個！”咔嚓，就這樣一張相片就定格了，之后他急忙又趕往下個地方。當時弟弟不到一歲，還不會走路，于是我們把他放在最前面一個大盆子里坐著，這樣后面一排小孩外加一排大人一大家人才都照齊了。小不點弟弟竟然很配合地歪著頭給了個正臉，我手上那朵又大又紅的花把整個臉都映紅了。

記得在我不到3歲的時候，周圍鄰居比我大的哥哥姐姐們都已經上學了。他們途經我家門口，都喜歡逗著叫我跟他們一起去上學。我那時很好奇，也喜歡跟大的孩子玩 ，竟真的屁顛屁顛跟著他們去離家大概2-3公里的地方去上學。當“叮叮”的上課鈴聲響起后，他們便各自進教室上課去了，留下我一個人可憐巴巴地踮著腳扒在教室外面的窗戶邊看著。還要時刻警惕避免被老師發現而訓斥，老師在小孩心里如神靈一般高大而威嚴。之后一位認識我父母的老師見到他們時建議托點關系讓這孩子進教室去聽課吧，在外面也挺可憐的。于是爸爸媽媽做出了第一個影響我的決定，第二學期，托了關系提前一年讓我上了小班。我從此可以真的跟他們一起去上學去啦！

起初我很愛學習，成績在班里還算優秀。一年級那會坐第一排，同桌是長得漂亮學習挺好的王珍，我們時常比賽寫作業，看誰快。記得一次比賽我寫最后那排字時，瞄見她同我速度差不多，于是我提前聲稱我寫好了。聲音拖的較長，聲音落下時我的筆也就提起了。雖然我跟她一起寫完，但是勝利的笑容屬于我。 由于學習好，老師喜歡，也有很多玩伴，到小學二年級那段時間非常驕傲幸福。

弟弟長到可以走路之后，我還有一個任務就是要帶著他玩。當時爸爸媽媽生意忙，奶奶家務活也有一些 ，我一回家就要帶著他玩。有時候嫌他走的不快，不能跟我們一群大孩子玩游戲，想把他撤在家里。但是倔強的弟弟以哭鬧來威脅，沒辦法，只好走一步帶一步。最難辦的一次他竟然要跟著去學校，怎么也擺脫不了，無奈之下，我們教室門口窗外的小不點就是他了。當時太小，玩著玩著他自己哭了起來，中途在老師的責備和訓斥中跑出去哄他。第二節課為吸取教訓，便聰明的把他放在桌下鋪一張紙，讓他做那里玩，而且再三叮囑不能出聲。由于座位靠著墻，這才回避了老師犀利的眼神。好不容易捱到放學，大喘一口氣，下定決心無論如何都不會帶他到學校。

到小學三年級的時候，玩心突然長了似的，經常跟一幫差不多大的朋友出去玩耍。有時候中午吃完飯上學的路上邊走邊玩能花二個多小時，經常曠下午學校規定的午休時間。我們那會會四個女孩子學電視里面磕頭”歃血“結拜四姐妹，會幫助自己的伙伴與另外的團伙打架，也會為爭奪摸個玩具而反目成仇，都是真正的小孩子過家家。那段時光如瘋了般的逍遙而自在。父母雖然在家，但是他們的生意忙的早出晚歸連吃飯的時間都沒有了，奶奶只能保證衣食無憂，其余大把的時間我們都自由支配。最夸張的一次，我們四個孩子下午在學校附近的樹林玩得投入，竟然把書包忘記在樹林，之后來到附近的水溝玩耍。其中一個女孩子一不小心掉進水里，拼命掙扎，我們在岸上都看傻眼了，一沒有工具二不會游泳，只會叫救命。還好那個女孩命大，自己撲騰掙扎的時候抓到了深入水中的一個大樹的根，順著根她爬了上來。從驚恐中我們這才意識到該上課了，于是我們分別拿出干的外套給她換上，去找書包，準備上學去。但是找了個遍都沒看見我的書包。在恐慌和懊悔中，我硬著頭皮走進了教室，坐如針扎地熬過了兩節課后，打聽到一個五年級的學生拾到一個書包，這才抱著一絲僥幸去領取。沒想到還真是自己的書包，這才大舒一口氣 。

如同我玩得瘋癲，我的學習成績跌得也瘋狂。經常連老師講到什么地方了都不知道，由于跟不上進度，時常在課后需要留下來考核。我已經成為班上倒數的那批孩子了。因為玩得開心，那時竟然一點自責都沒有，對付父母只需要通過他們一兩個月一次詢問即可，那可是輕而易舉的事情。成績單也是無奈串改分數，現在看起來修改的痕跡那般的明顯，但是父母哪有時間深究呢，還以為在學校表現很不錯呢。就在這樣自由散漫的狀態下我一下就晃到了五年級了。

五年級對我來說是關鍵的一年，起轉折的一年。記得那時一個炎熱的.下午，老師布置了些作業讓我們自己在教室溫習就出去了。屋外高大挺拔的梧桐樹都靜靜聳立著，不時吹過來一陣徐風，吹的樹葉沙沙響。那搖晃的樹枝投射下來的斑駁的陰涼也印到我們五樓的教室。老師走過一會，大家就聊開了。當時我不知講什么笑話來著，周圍一圈的同學笑得都前俯后仰。突然，教室前面安靜下來，大家往門口警惕地望過去，以為老師來了。一個家長模樣的女士在門口窺探，頭探著在看里面，身子卻躲在門外面。我定眼一看，那不是媽媽嗎，她正瞅著我，我急忙跑出去。她隨便問了問老師怎么沒在，就走了，我聽說她是來學校幫我交一個什么費用也沒太在意其他。這之后過了幾天，老師就開始調動座位了。我以前坐在第一組的倒數第三排靠走廊的位置，周圍是自己選擇的一群玩得極好的朋友，現在可好了，我被分到第一組第一排靠墻的位置。左邊是墻，前面是空氣，右邊和后面都是不熟悉的同學，還是男生。我如同被孤立一般，獨自一個人坐在那里。但那時玩心很大，上數學課可以自己用十個手指在哪里拼游戲玩，突然”啪“的一聲，數學老師鮑老師當著全班的面把書本打在我頭上，”上課還不認真聽講！“我的臉刷得紅了一片，覺得無地自容，第一次在全班被批評。之后的課程，坐在老師眼皮底下的我就老實聽話多了。媽媽這時會偶爾問我：”在學習上有什么困惑嗎？“我如實告訴她，老師經常關注學習成績好的學生。于是媽媽建議：”回答老師的問題呀，積極勇敢地回答。錯了老師會指正，印象會更深刻；對了會鼓勵你進一步學習。“我于是照此方法行動，果然有了效果。因為積極回答問題，上課也專注了，也愛動腦筋了，慢慢學習成績也提升了。

后來我的位置調到中間，旁邊是語文特好的組長，后面是學習委員和班長。這些跟她們玩的很好，我們也會瘋玩到很晚才回家，去別人地里摘又大又紅的草莓，但是更多的時間是在學習知識。我學習她們好的行為習慣和學習習慣，慢慢地我的成績到了中上游了。經過這次關鍵的轉折，我跌入低谷的成績總算慢慢恢復起來了。

初二那會，爸爸到外地工作了，媽媽、我和弟弟在家。媽媽一個人支撐著家里的生意，還不時關心弟弟和我的成績。那會雖然回家要幫忙干家務活，但是我和弟弟都聽聽話。尤其是弟弟那會，學習很認真，到吃飯時間叫他，他還非要先寫完作業再吃飯。吃完飯后，我們會繼續學習一會，完成當日的作業。他那幼小的身影趴在桌子上專注地寫作業的表情現在還依然歷歷在目。我們一起講故事講笑話，雖然爸爸不在家，也很充實快樂。

初二初三我一直擔任班長的職務，這使得我的學習動力更強了。那會我的同桌何偉對我的影響也很大。她很聰明也很刻苦，每天晚上熄燈等大家熟睡之后，她就會拿起手電筒學習。我跟她睡在一起，自然不能坦然睡大覺呀，于是我也開始熬夜學習起來。有一次我們熬夜一直聽到屋外的公雞打鳴的聲音，那才匆匆睡下。也不知為何她的精力那么好，晚上熬夜，早上很早就起來去自習了，一天精神狀態都很好。我時常上課時候聽著聽著就困了，跟瞌睡痛苦地斗爭一段時間，有時候經不住，就趴在桌上睡著了，口水還濕了一片。 縱然熬夜的成效并不大，但是可算內心坦然吧！她后來以全校第二名的成績進了荊門最好的龍泉高中，我們現在還時常聯系。

在我奮斗的這段時間，因為是住校，只有中午在家吃飯。所以同弟弟的聯系幾乎沒有。只是知道他有幾個玩得挺好的朋友，喜歡跟他們打乒乓球，家里有好幾副釣魚的桿子，他還時常去釣魚，其他的所知無幾了。爸爸出去的第二年，媽媽也跟著去外地工作去了，弟弟只是跟奶奶在家生活。后來我上高中，每周只是周末放半天假，回家的次數更少了。還有高考的壓力，對弟弟的學習生活就無暇顧問了。這個時候正是弟弟由小學到初中的關鍵階段，由于沒有大人的督促和正確的引導，只有奶奶負責后勤工作，弟弟的成績慢慢地下滑了。處于叛逆期的小孩有他自己的標準和思想，他變得內向，不如以前開心了。偶爾的接觸只見在外面與朋友歡聲笑語的弟弟回到家里默默無聲，吃一頓飯沒有任何話題。若是問起問題來，知識應付似的只言片語的回答。看到這些，我心里非常落寞，但也沒有什么辦法。

再后來聽說弟弟的成績下滑的很厲害，最嚴重的一次學校老師打電話給家里說他沒有去上學。蒙在鼓里的奶奶卻說他吃完中飯正常上學去了，后來在尋找下，找到正在游戲機室里看別人玩游戲看得入迷的他。他此時可能如我當初那般自由而隨心所欲地在玩吧。可惜此時，爸爸媽媽在千里之外的異鄉，又何嘗知道每月準時寄錢回家供我們讀書的弟弟上課時在游戲機室里看他人打游戲看得津津有味呢？

媽媽發現此情況滯后，毅然決然地和爸爸回家了。在外面那么辛苦正確不也是為了后代呀，她希望能對弟弟的現狀帶來一絲改變。

但是叛逆期的男孩，可是你指東就向東指西則向西的小孩。于是有爭執，有動手，更多的是無言的沉默。爸爸媽媽此刻已經很難走進這個男孩的心里了。那幾年時常聽到媽媽的嘆息，她為自己錯過的行為而深深自責。

在鄉鎮在農村，如此迷失前進方向的又何止我弟弟一個呢，千千萬萬的家庭，主力都出門去打工了，留下老人小孩在家。他們可知這些孩子在最需要關懷安慰時沒人陪伴，最需要管教知道是沒人督促，在最委屈而苦悶時無人問津，在最迷茫而沉悶是無人傾訴。就這樣一日復一日，讓他們那朝氣蓬勃的活力，那精彩的笑容慢慢在迷茫中消逝。

孩子最需要的也許并非是你買的昂貴的玩具、華麗的衣服；也許并非是僅飽空腹的食物，她們還需要平日的關心問候，平日的溝通交流。希望越來越多的父母，即將稱為父母的青年們，能抓住孩子寶貴的青春時光，走進他們內心里，一同傾述一同暢聊讓他們能常常感覺到你們那顆遠在他鄉卻依然時常掛念的誠摯之心。

讓更多的小孩一同笑著走過他們難忘的青春歲月！

童年的痕跡作文 篇9

五月的春風帶來了濃郁的紫荊花的芳香，也傳遞著中華兒女迎接百年盛事的豪情。在香港即將回歸祖國之際，首都萬名群眾在工人體育館舉行“迎回歸，愛祖國”歌詠大會。燎亮、悅耳、激昂的歌聲，表達了億萬人民的心聲— 萬里長城萬里長 長城內外是故鄉…… 演唱這首《長城謠》的是6歲的男孩汪啟涵和7歲的女孩鄭星月。他倆可謂是參加本次演出活動最小的演員。伴隨著這稚嫩的歌聲，來自北京市朝陽區7所學校的900多名中小學生，演唱了《我們共有一個家》。他們一邊演唱，一邊揮動著手中自己制的花穗，代表全國3億少年兒童、1.3億少先隊員問候迎接香港的小朋友，表達了接他們回家，跟他們一起唱歌，一起畫畫，一起跳舞，一起長大的真情。

北京市朝陽區325所中小學15萬名學生，全部都會演唱這首歌。能夠來此演出的只是其中一小部分，也是幸運者。雅寶路中學初一學生徐凝在制作花穗時不小心讓鐵絲扎傷了眼睛，在醫院做完手術后，老師一再叮囑她好好休息，可她一次不落地參加排練。她對老師說，這么重要的活動，一生中可能就這一次，我不能失去這次機會。 作為肩負歷史重任、開拓民族未來的新一代大學生，面對即將歸來的香港，面對祖國統一大業取得的輝煌成就，他們早已把心中的萬語千言，融人他們高唱的《祖國給我理想》這首雄渾激越的歌曲中。

一條30多米長的綢帶上閃動著“祖國給我理想” 幾個金光大字，800多把扇子組成的紅綠相間的“祖國萬歲”的圖案，無不洋溢著青春的朝氣。這個方陣是由清華、北大等首都九所大學的學生組成的。由高至低驟然鋪下的紅綢和組字圖案的演出節目都是他們自己設計的。清華大學精密儀器系的學生歐陽川說，祖國是一條永不干涸的河流，我們只是浪花一朵。鮮紅的太陽給我們希望，奔騰的江河給我們力量，才使我們在祖國的懷抱里樹立了遠大的理想。

童年的痕跡作文 篇10

周六下午，正在家中寫作業，猛然間聽到樓下有人在喊“抓住他、抓住他……那人是小偷！你別跑……”心中一驚，趕緊跳到窗邊觀看……

回身坐在床邊，不由地想起從前那段時間，只因為玩警察抓小偷的游戲，結果天天上課遲到，放蕩不羈的少年時光。

2013年的一天，我上小學三年級，陽光似瀑布般傾瀉而下，照在我們可愛而又呆萌的小臉上，約好幾個同班同學，在大課間玩警察vs小偷的游戲，在那時警察叔叔可是我們的“全民偶像”，小偷也是讓人提起便憎恨不已的角色。

我們分好幫派，就開始了驚險的游戲，很不幸，我擔當的是可以自由逃竄的小偷……

此時此刻，我需要做的就是想方設法避開警察，漫無目的溜在小路旁，我的心情漸漸放輕松了些許，也包括我緊繃的神經。突然間我發現背后似乎多了一個身影，對，沒錯，就是在此蹲守已久的一名“警察”，我再次回頭望了一眼，沒錯真的是“警察”，而我也開始落荒而逃，一直跑上三層樓，準備從另一側樓梯轉下，可是因為前后都有人堵截，我最終“悲慘”的死在敵人的槍下。

這時，一聲“吃飯啦！”將我的思緒拉回了現實，心中不由多了幾絲可惜，自從上了初中之后，太陽依舊每天升起，將溫暖灑向大地，微風吹過，樹葉沙沙作響，但卻早已是物是人非。身體長高了，友情變淡了，心智成熟了，班里也有人偷偷早戀了，雖然人都還在，可惜的是再也找不回曾經的天真無邪的童年時光。

不一會兒，窗外下起了雨，看著窗外的雨，心中十分羨慕，真心羨慕那些還在上小學的孩子們，也更加想念那段回不去童年時光。

童年的痕跡作文 篇11

衣服上的油漬，是兒時的頑皮留下的痕跡；盒子里的布偶，是純真的童心留下的痕跡；日記中的一筆一劃，是一縷縷心緒留下的痕跡；回憶中的每一個片段，身上的每一個疤痕，都是時間留下的痕跡。

若細看，就能發現我的左手食指上有條小小的疤痕。這小小的疤痕，是一次難忘的經歷，是成長留給我的痕跡。

小時候，看見父母拿著刀削果皮，切蔬菜，在一個三四歲的孩子眼里這似乎是變魔術，充滿好奇。但也因刀芒的鋒利和父母的告誡，對“刀”產生了深深的敬畏。隨著年齡的增長，五六歲時，好奇或者敬畏也一點點消退，只是因還沒有自己切過水果而遺憾。于是某個星期天的下午，我找來一個橙子，想用水果刀切開。

我拿著黃橙橙的橘子，找來切水果的切盤。小心翼翼地把橘子放在切盤上，又找來一把小巧的水果刀。我攥著刀的手莫名的緊，心跳竟有些加速。不知是緊張、害怕還是激動。我左手按住橘子，右手拿著刀對著橘子直直切下去。然，橘子皮上有水，刀一滑，刀鋒便親密地接觸了我的左手食指。我嚇得急忙拿開左手，右手丟了刀。媽媽聽到動靜，則急忙給我找來創口貼。慶幸的是刀口不深。處理完傷口，媽媽又告訴我，切橙子應當現將刀整個插入橙子，再下壓，不然就會滑。我怔怔地聽著。

第一次的嘗試實在算不上成功，但第一次的嘗試卻帶給我勇氣。我不因失敗而敗退，卻是越挫越勇，于是有了第二次的成功，以及后來的獨立。我也就此理解了“失敗乃成功之母”，懂得了越挫越勇的勇氣。

每一件事都會有都一次，每一次嘗試都有可能失敗，但永不應該放棄，更不能一開始就退縮。只有嘗試過，努力過，才不會有遺憾，才能夠成長。

同樣，在成長中，我們不應被磨掉好奇，被抹去嘗試和冒險的精神，擁有好奇的人，才可在人生路上不覺得乏味，不感到迷茫和膽怯。

食指上的疤痕，成長的痕跡。它提醒我勇敢、嘗試、好奇和不言棄。成長的痕跡，在我的人生路途中，時刻為我點明一盞勇氣的燈火。

童年的痕跡作文 篇12

我愛我的童年，我想我那老家，想那條小巷子，但我最愛的還是家門口的水井。

我的童年是在老家的橫井巷度過的，家的后門是一條巖石小徑，旁邊有一棵野生的琵琶樹，每當琵琶熟時我總是摘個品嘗，那股酸勁讓我直皺眉頭，與街上買的無法相比。雖然枇杷不好吃但還是吸引了好多麻雀和松鼠。清晨聽到許多麻雀嘰嘰歡叫聲，看到松鼠優美的跳躍，讓我感受到自然界的清新和活力。跨過小巷就可以直達華蓋山的大觀亭，小時候聽爸爸說大觀亭還有個歷史傳說，但遺憾的是我爸爸也忘了這個故事。清晨是華蓋山上最熱鬧的時侯，老爺爺們打著太極拳，老奶奶隨著錄音機的音樂翩翩起舞，許多叔叔阿姨在一片平地上打著羽毛球和排球。

順著大觀亭往下走，可以看見一片荒地，地上的小石塊雜亂無章放著，周圍的草也枯萎著，看不到一點生機。小時侯記憶中的玩伴只有妹妹了，她和我年紀差不多，我們經常一起順著這條路去華蓋山玩，從山上可以看見橫井巷的全貌，我們在山上挖蚯蚓，摘一些小花和小草回家。

童年記憶最深的是我家門口的那水井，它是國家重點保護的文物，一年到頭井里都有著滿滿的水，里面養著許多的魚，據說橫井巷就是以它來命名的。夏天到了，井水變的涼涼的，媽媽就帶著我和妹妹去井邊洗澡，那水一接觸到身上就感到特舒服，讓人一下子忘了夏天的燥熱。洗好了澡，媽媽和一些鄰居就在井邊洗衣服了。我和妹妹就在井邊看在井中游來游去的小魚。

媽媽有空的時侯，會帶我去房子四周去轉轉，在每個角落都會發現一些驚喜。比如看看一些小鳥在搭窩，一些小狗在覓食，我總是纏著媽媽問東問西，心里總是有一千個為什么。

童年的記憶總是有點模模糊糊的，留在心里或許都是一些零零碎碎的事了，童年的記憶也是美好的，在那個什么也不懂的年紀里，除了無憂無慮還有什么呢？我想每個人的童年都不同，留在我心里的童年值得我一輩子去回憶。

童年的痕跡作文 篇13

每當我站在窗前閃欣賞風景時，總會看見一群群天真可愛的小朋友，在空地上的那棵大樹旁玩游戲，不禁讓我想起童年時的有趣的情景。

記得在我是3、4歲的時候，我還很傻，不懂事情，整天都在和別人家的孩子玩爸爸媽媽，我們讓男孩子當爸爸，讓女孩子當媽媽，有一天，爸爸去打工了，媽媽在家做飯，我們摘一些小草和小花當作菜，用水當湯，吃完后就給扔了，然后把碗洗了放后把碗洗了放好。

記得在我3、4歲的時候，還有一件有趣的.事情，每當媽媽穿著高跟鞋出門時，我很漾慕那雙高跟皮鞋，有一天媽媽不在家里面，我偷偷穿著媽媽的高跟皮鞋，去給別的小朋友看，結果她（他）們也把媽媽的高跟皮鞋穿來了，我們穿著這雙高跟皮鞋走了一圈，就都睡在了地上，小朋友們互 相看看，都被臉上的塵埃，惹笑了。

童年真有趣，可是時光走得太快，我以經長大了，我多么希望時間能倒回來，讓我再次回到甜密的童年里！

童年的痕跡作文 篇14

我們都是從一個細胞開始生長，慢慢變成一個個體的，我們每個人從小到大，也是經歷過許許多多的困難，開心的事情，難忘的事情。我們從一個懵懂無知的小孩子，慢慢變成一個成熟懂事的大人，而在這個過程中，我們又是面對了許許多多我們無法想象的困難。

并不止這些，我們還擁有過許許多多的回憶，我們又是在成長的歷程中不斷的改變，慢慢的開始習慣，開始懂得一些事情本該如此。成長，讓我們懂得好多的東西，也許這一生，我們都是怎么學都學不完的，但在這些人生的歷程中，我們會看到，這就是成長的痕跡。

我們在小時候總會問自己的父母，我們到底有沒有長大，一個人長大，除了有表面的`長大，還有心里的長大。如果一個小孩子長大只是表面的長大，心里還是像一個不懂事的小孩子，那就不叫長大了。成長給我們留下的痕跡，我們需要不斷的去發覺，也許會留下一點點細節。

但你發現，你對待什么事情，再也不像以前那樣，遇到困難就喊爸爸媽媽。當你遇到了困難，你懂得自己思考解決問題時，你就會發現你成長了，這是成長留給你的線索。如果你從一個不負責任的小孩子，慢慢變成了一個懂事的孩子，那么你算是成長了。

成長，不關乎于你的年齡和大小，就算是一個二十多歲的大人，他們也會有成長的一天，人都是在不斷成長的，知道自己生老病死。成長的痕跡，只在我們一時間忽略的一個微點，要么，是你踏過的路上濺起的一點點灰塵，它并不會太顯眼，只要你細心去發現，你就會看到成長留給你的痕跡。

童年的痕跡作文 篇15

在平凡的崗位上干出不平凡的業績，這就是他們生命的痕跡。

——題記

也許你曾想過，人生的意義在哪兒！有人為什么而生，又為了什么而活，這的確是令人費解的問題，可是，在我們這個紛繁復雜的社會中，有這樣一群人，為我們詮釋了生命的意義。

“鐵人王進喜”，相信你們不會對此人感到陌生吧！為了新中國的社會主義建設事業，為了新中國的發展壯大，為了新中國的每一個人民，他毅然跳進了油田，冒著被凍僵的危險，在零下幾十攝氏度的石油里攪動，正是由于他這種敢闖敢干，不服輸的精神，制服了井噴，為新中國的一大油田誕生起了決定性作用，你看那油田里，滿是王進喜生命的痕跡。

“黨的好干部”焦裕祿，對于你，也許是最熟悉不過的了，但是，當你看到他們村的種種生活設施，人人臉上掛滿微笑時，你還不會忘記了吧？為了人民，為了群眾，焦裕祿經常帶病工作，又常為了工作而不吃飯，以致于積勞成疾，獻出了他的寶貴生命，正是他的這種恪守盡忠，全心全意為人民的理念，為人民帶來了福音，許多人也因此而發展，你看那工作的寫字臺上，滿是焦裕祿生命的痕跡。

“最可愛的人之一”，邱少云同志，年輕的他，懷著一顆赤子之心，奔赴了抗美援朝的戰場，正是由于他肩負保家衛國的使命，所以當戰火燒到他身上時，他沒有吭聲，默默地靜靜地等著，直到他被燒得面目全非，因為他的心中有份執著的信念：一、保家衛國，難道說他很傻嗎？火燒到身上竟然不會滾動，不是的，他為了戰友，為了新中國的明天，你看那熊熊大火中，滿是邱少云的痕跡……

還有孔繁森、鄧稼先、錢學森……，他們為了祖國的未來，犧牲了自己，努力干好工作中的每一件事，不為別的就為了新中國人人都能過上好日子，正是他們奉獻精神，才有了新中國的今天。

他們的崗位平凡，卻能干出不平凡的業績，這就充分體現了他們那份心，這就是生命的痕跡。

童年的痕跡作文 篇16

我一直認為自己是一個執著于過去的人，總是努力地向后看，徹底地去懷念，幸福的去傷感······

我的村

我的村叫老石村，也有人寫成老實村，至于那個正確，已無法考證，就我現在看來，也是云里霧里，究竟是石頭的“石”還是誠實的“實”，依舊搞不清楚。其實回想起來，我對我所成長的村子也不是很了解。但官方認為是老石村，解釋為村口有一老石，故稱“老石村”。那就老石村吧。村子坐落于黃土高原的深處。在我的記憶中它一直是那么的偏遠，那么的貧瘠。江南小鎮的人可能很難了解一個沒有小橋流水的村落是如何的單調。在這里，你只會看見狂風驟起，飛土揚塵。

按照村里老人的說法，我的村曾經也是個大村子，有過一二百戶人家，在歷史上就被屠過好幾次村，至于是什么時候的事，他們也說不清楚，至于史料有沒有記載，至今我還沒有發現過。但我記得小時候，村子大路的邊墻上有很多碎瓦塊，而那些瓦塊都有被燒過的痕跡。

村子里有這樣一個傳說，村子以前有一大家族，在最后一次屠村時，曾經將好多金銀財寶分藏在三個隱秘的窯洞里，并將地址傳給了后人，但因為后來不只出了什么變故，那個家族的后人居然將這一秘密給傳謬了，從此再也沒人知道那些金銀財寶在哪一塊地方。那個傳說羨煞了幾代人，也頹廢了幾代人。那些后人從沒放棄尋找，記得我在童年時候還看到過他們在村里的一個地方挖寶，還有從城里請來的人拿著一個東西在地上不停的繞來繞去，最后也就挖出來一根很長很粗的燒火爐子用的火槍。從此以后，大家再也不去談論，更不會去分辨其真假了，也許大家明白了傳說終究是個虛幻，不如踏實過日子來的實在。那個傳說也就從此失去了魅力。

天井溝

既然是個村子，那附近必有有水的地方。村子里有好幾個地方老是被津津樂道，而這幾個地方大都與水有關，其中天井溝就是一個，而且離得最近，水也最汪，風景也為最上。

天井溝有一口井，叫天井。天井本來是一個泉眼，后經過村里人修葺，就成了井，至于什么時候由泉眼變成井，人們不知道，也不用知道，只要知道里面的水常年不斷而且甘甜可口，更兼冬暖夏涼就夠了。

天井溝不僅是全村的生命之源，也是我們小時候的樂園。春夏秋冬，樂趣各自不同。春天，我們可以看那成群結隊的蝌蚪找媽媽，或追著漫天飛舞的蜻蜓隨水游走，或采摘千奇百怪的花朵制成花環送于心儀的女孩；夏天，要么在郁郁蔥蔥的灌木林里追逐打鬧，要么就找一個水潭盡情嬉戲，或許會在一株山丹丹花前思考它如何會這樣紅艷；秋天，對于我們這些饞貓可就享福了，因為在天井溝可以找到有各種美味的野果子來補充身體里的那種渴望，另外，可玩的東西也會有，因為你可以爬上有著奇怪顏色葉子的樹枝，摘下比較完整且漂亮的葉子作為標本欣賞；冬天，在平穩厚重的冰面上滑冰是最流行的游戲了，玩得累了，渴了，就找幾塊干凈的冰錐當了冰棍咬碎吞下，那滋味不亞于今天的冰激凌。

而在天井溝最有意思的事情當數在村里放羊大叔午休的地方進行野炊了。野炊時，伙伴們要先進行分工，打水的打水，撿柴的撿柴，等一切準備就緒，大家就圍在一個小鍋旁邊，把帶來的小米、花生等物放入鍋中，就開始生火。大家一個個臉被火烤的像熟透了的蘋果，但誰也不愿離開，眼睛盯著鍋里的水由白變紅，等香味飄出，帶頭的大孩子會拿著一雙用黃蒿桿制成的筷子夾出一粒花生豆或者什么嘗一下，如果他說可以了，大家就會不約而同地拿出從家里偷偷帶出來的東西，有饅頭，有玉米面窩頭，有白面烙餅，有糜子窩頭，也有各種腌制的咸菜，雖然東西有好壞，但大家沒有人會去嘲笑別人，也沒有人感到自卑，因為帶頭的說了，無論好壞，大家互相分著吃。最享受的就是喝稀飯了，那是自己做成的東西，喝起來別有一番滋味。

驢尾巴嶺

如果要到鎮上去趕集或者辦事，徒步的話，驢尾巴嶺是必經的捷徑。因為那道嶺非常陡，就像垂在驢屁股上的尾巴，所以人們干脆就叫它驢尾巴嶺。捷徑固然可以吸引很多人，但那將近六十度的坡和近一千米的長度往往使人望而生畏，年紀大的人寧愿多走五里路，也不愿在嶺上爬一分鐘。但是驢尾巴嶺卻從來沒有荒廢過。嶺上本沒有路，那一條羊腸小道寧是人們踩出來的。有人曾想著拓寬一下，也苦于工程浩大而放棄。

第一次在驢尾巴嶺上上下，是隨父親去趕集。去鎮上時是下坡，小孩子蹦蹦跳跳倒無所謂，但是必須穩步而行，一不小心就有滾下去的危險，雖然提心吊膽，但還是一路小跑著下去了。在回來的時候，是要往上爬，這就苦了，體力不好的人或者小孩子不歇上幾歇，休想要爬得上去。就算歇上幾歇，還是非常的累，我曾要求父親拉我走一陣，但被父親甩開，他自顧自地走了，我只好夾雜在人群當中，一步步爬了上去。之后就走的多了，從五年級開始到初中結束，幾乎每星期來回一次。放假回家，歸心似箭，一路飛奔，收假回學校，因為總是拖著不想走，結果為了趕著上自習，又是一路狂奔。于是練就一項絕技——從家到學校五里路，也就半個小時不到就可以走完。

三叔

為什么要說三叔呢，因為他是我們村的一個奇人。三叔和我非一姓，不沾親帶故，只因是鄰居，又因他排行老三，所以叫他三叔。

三叔是個奇人，我一直這么認為。

首先他會驅鬼，通過驅鬼可以給人看病。三叔會驅鬼的事方圓幾十里都知道，經常被請去給人看病，有些人說他沒那本事，但當時我非常相信，因為我就讓他給我看過。記得那次，父親和母親在麥場收拾一些莊稼，我無事可干，就在麥場附近玩耍，事后就感覺頭疼難忍，然后就哭哭啼啼，父親說我可能驚擾了鬼魅，于是就叫了三叔，三叔看了看我，就讓父親把一根火槍的尖部燒紅，然后他左手拿著火槍，右手在槍頭快速一捋，

然后快速按住我的頭頂，嘴里念念有詞，如此十來遍，之后問父親要了一碗水和一雙筷子，口中繼續念念有詞地將筷子立在了碗中十幾秒，接著將一張手帕大小的黃紙折成了一個奇怪的形狀，在碗里火化，又用手在碗里沾了點水，灑在我的身上，之后就囑咐父親將那碗水潑在后山上，就好了。當時覺得三叔很神秘，就仔細地去聽他口中的咒語了，但是只聽得最后一兩句，什么“叫你起身就起身，若不然我手持飛劍將汝擒來，送入十八層地獄，叫汝永世不得翻身”云。說來奇怪，第二天我也就莫名其妙的一如往常了。

三叔不僅會驅鬼，三叔還是個故事通，村里的孩子都喜歡聽他講故事，我也不例外，并且大多數情況下，三叔都會答應我們的要求。從他那里我知道了很多東西，什么薛仁貴征東、王莽追劉秀、諸葛亮三氣周瑜、孫悟空大鬧天宮、薛剛反唐、楊家將浴血沙場、紅軍二萬五千里長征等等都是先從他那里聽說的。三叔為什么會知道這么多，因為他家里有很多書。什么《三國演義》了，《紅樓夢》了，《聊齋志異》了，最神奇的還有好幾本外國人寫的'書，我很清楚的記得有雨果的《悲慘世界》，因為在當時的我看來，那本書非常厚而且那個作者的名字好記。但我們最喜歡的就是那些“小人書”了，也就是人們常說的“連環畫”，有圖有字，一看就明白。其實我看的第一本武俠小說也是從他那里借的——金庸的《射雕英雄傳》，但那已經是上了初中的事情了。

關于三叔最傳奇的事情就是他差點成為我們村第一個大學生。據說當年是考上了，被人給擠下來了，為了這事三叔還差點尋短見了，這個事情村里的大人都知道。也是從那時起，我知道了上大學是一件很榮耀的事情，因為村里人在說起三叔上大學這件事情時，眼睛里露出無限的尊敬與羨慕，并會很真誠地夸贊三叔當年了不起。至于為何沒上成大學，其實誰也不知道，因為三叔從來不提他差點上大學的事情，如果有別人問他，他也只是岔開話題或者干脆找個理由一走了之。不管怎么樣，三叔終究沒成為村里第一個大學生。

死人谷

村子周圍經常被人提起與水無關的地方那就是死人谷了。而最多的提起是用在嚇唬小孩子身上。比如那家孩子不聽話，家里人就會嚇唬他說，再鬧我就把你扔在死人谷，而這句嚇唬語往往是非常有效的。

死人谷與水無關，卻與人有關，而且是與死人有關，從名字也可以想來。據說死人谷谷底的一邊山崖有一個地方凹陷了進去，形成了一個天然的且能容幾個人避雨的小山洞，里面有一個死人的尸骨，外面用石頭砌了一面矮墻，即使在外面也不會一眼就看見死人的尸骨。至于那個人是誰，死了有多久，村里沒有人知道，甚至洞里那個人的尸骨是否存在，也沒有人知道。因為雖然大家都知道死人谷怎么走，卻很少有人去過。據說村里只有三叔和幾個膽子大的放羊老漢去過。我也曾要求三叔給我們講講死人谷到底有什么，三叔說的和村里傳的幾乎一樣，我還問三叔，那洞里面到底有沒有人的尸骨，三叔說不知道，因為他沒看。這樣一來，死人谷對我們這群小孩子來說那就是天下最神秘的地方了，而最神秘的地方，我們卻反而越迫不及待地想去探個究竟。

那年夏天暑假，我十歲。父親在年初就去外地打工了，母親也因為農活較忙，也不怎么管我，我也幫不上什么忙，就一天在村子里瞎轉悠。一天，幾個伙伴在一起耍著，不知怎么就提起了死人谷。雖然大家都被死人谷嚇得夠嗆，但對死人谷里到底有沒有死人卻一點不知，有的說有，有的說沒有，最后僵持不下，就確定去看個究竟。按著傳說的路線，走了大概有半個小時，就看見了那個傳說中的山谷。

正是正午時分，山谷兩邊的山崖怪石嶙峋，被太陽照得金光閃閃，而谷底因為地勢較低，只有一半在陽光的照射之下，而另一半則被山谷盡頭的山崖遮住，顯得有些陰暗。谷底的那些灌木叢郁郁蔥蔥，偶爾一陣風吹過，微微晃動，仿佛有野兔之類的動物正穿梭其間。在灌木叢中，偶爾冒出幾棵不是太粗壯但卻長的很高大的樹桿正伸長了脖子在貪婪的吸收陽光，并不時的隨風擺動。