科學觀后感（系列二十一篇）

2025-05-25 科學觀后感

品味完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，不能光會看哦，寫21篇觀后感吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的《科學公開課》觀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學觀后感 篇1

經過一個階段的小學科學繼續教育培訓，使我受益匪淺，感受很多。總的說來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

1.經過專家的講解，使我清晰地認識到科學課程內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到評價的定位其基本理念等。使我不僅要從思想上認識到科學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為小學科學新課程改革作好充分的準備。對于一個小學科學教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發展與需求的。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。小學科學新課程的改革是為了更好地適應社會發展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發展與變革作出自己的一份貢獻。

2.通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握小學科學新課程的重要性及其常用方法。整體把握小學科學新課程不僅可以使我們清楚地認識到科學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態來面對小學新課程。整體把握科學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養學生的科學的世界觀素養。只有讓學生具備良好的素養才能使他們更好地適應社會的發展與進步。只有清晰地認識并把握好數學的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。因此較好的整體把握科學新課程、清晰地認識并把握好科學的主線，對于一個小學科學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握科學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的`人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當的情景導學可以激發學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現實而深遠的意義。

3.通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典點評，使我認識到應該如何把握課堂教學。通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數學素養;怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經認識到新的高考越來越傾向于"重視基礎，能力立意"。 "重視基礎"，意思就是從最基本的知識出發。因此，一個優秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績，以便升入理想的大學繼續深造;另一方面，從根本上提高學生的綜合素質，為將來的持續發展奠定基礎。新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創造，更好地為我們的學生和社會服務。

通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學科學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。

科學觀后感 篇2

在激動人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進入天和核心艙，后續將按計劃開展相關工作。

中國高科技發展突飛猛進，神舟七號成功發射，5號G互聯網研究和產業化取得重大突破"京津兩大城市之間開通了首條國際一流的高速鐵路，"發表了第一個中國人基因組序列研究成果，"北京正負電子對撞機重大改造工程建設任務圓滿完成，"曙光5000A躋身世界超級計算機前十。

蛟龍深潛，嫦娥探月。中國的科技實力不斷提高。重大科技成果不斷涌現，科技創新日益活躍，為高質量經濟發展注入了新的活力。

今天實現千年夢想。去年7月23日，天問一號在文昌航天發射場由長征五號遙四運載火箭發射升空，成功進入預定軌道。20xx年2月，天問一號到達火星，實施火星捕獲。20xx年5月，我們選擇了降軌的機會，將著陸探測器與環繞器分離，軟著陸火星表面，將火星車駛離著陸平臺，進行巡邏探測，科學探測火星表面形狀、土壤特性、物質成分、水冰、大氣、電離層、磁場，實現中國深空探測領域的`技術跨越[5]。深空探測將促進空間科學、空間技術和空間應用的全面發展，為服務國家整體發展和改善人類福祉做出更大貢獻。

截至20xx年2月3日，天問一號探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。

我們正站在兩個一百年的歷史交匯處，全面建設社會主義現代化國家的新征程即將開始。旅程很長，只有奮斗。我們通過奮斗，克服困難，穿過數千座山。我們必須繼續奮斗，繼續前進，創造更輝煌的榮耀！

神舟十三號宇航員將按計劃在軌道上停留6個月。在這6個月里，主要工作是進一步驗證空間站建設和運行的關鍵技術。具體來說，它是與核心艙、天舟2號、天舟3號合作進一步驗證。

科技強，國強。自信之路成功，贊美中國航天。神舟十三號載人飛船發射圓滿成功，再次讓我們感受到祖國的力量。

科學觀后感 篇3

說到科技大家并不陌生，因為它可是幫助著我們人類的日常生活。比如打印機，它可以幫助我們更好的打印東西，再比如燈，它可以幫助我們照亮世界，讓我們在黑暗中照樣能看得更清楚。

不僅在我們日常生活里，科技有著許多的功能，在農業上有著很大的貢獻。比如空中可以噴藥的無人機，收割機和挖掘機，但是大家知道這些發明都是誰發明的嗎?今天我們一起來認識一下吧。

愛因斯坦他發明了無數的東西，其中他最后悔發明的`就是一個令全世界各個國家最喜愛的也是最懼怕的發明，“核彈”。愛因斯坦曾說過核彈的威力及破壞力非常大，如果政府賴于使用的話，可能會導致我們全人類的滅亡，所以愛因斯坦幾番像政府投稿想要讓世界放棄核武器。

愛因斯坦還有許多名言：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”還有一句是，“科學是永遠無止境的，它是一個永恒之謎。”

然而，我們中國偉大科學家們也發現許多驚天動地的大秘密。比如發現火星和金星上都有文明存在，這是一次用x光射到金星的表面和火星的表面發現了許多廢棄的遺跡，所以許多科學家大膽的猜測，可能在金星和火星上都存在著高智商生物，但是這些生物為什么都消失了呢?這是科學界的一個永恒未解之謎。

這便是科技，人類進步的源泉!

科學觀后感 篇4

在中央電視臺的眾多節目中《走進科學》是我最喜愛的節目之一，它讓我受益匪淺。

在《走進科學》中有幾集令我印象非常深刻，《生命天書》就是其中一集，這集先講述了小男孩桑紫恒的故事，8歲的小男孩在人們的印象中應該是活潑、開朗的，然而桑紫恒卻不是這樣的，我的一眼看到他時都驚呆了，哇!這根本就不是一個8歲孩子的樣子，倒更像年近古稀的老人，長著一張老人的臉，滿臉皺紋、眼窩深陷、目光渾濁、呆滯無神，身體瘦的只剩下一把骨頭，不高興時也無法用語言表達出來，只能從嘴里發出輕微的嗚嗚聲，而且聲音非常小，不湊到嘴邊幾乎聽不見，他今年已經快九歲了體重卻不到五千克，他那巨大的額頭與他極小的下巴極不相稱，有點像電視中的外星人。桑紫恒這是得了一種叫早衰癥的怪病，他家長都健健康康為什么只有他得病了呢?我帶著這個問題去查閱了一下資料，在我認真看后終于找到了答案，人體中有23對染色體，其中22對常染色體，兩人結婚后如果同一對染色體發生了病變，這樣他們生出的小孩就有三種可能，有二分之一的可能性是病的攜帶者但不發病。有四分之一的可能發病，有四分之一的可能正常，桑紫恒就是因為遺傳基因而發病的。遺傳基因的受害者還有小峰，他患上了假肥大性肌營養不良，這種病人一般活不到20歲，然而現在卻沒有相應的治療手段，只能眼睜睜地看著病人死亡，我看完以后感到非常痛心，我下決心長大后做一名醫生，發明出一種能修改基因的技術，讓每一個人攜帶的基因都是優良的，人們就不會再受到各種怪病的折磨。

《走進科學》節目不但讓我了解了更多的科學知識，還讓我了解了社會的現況，我越來越愛看了《走進科學》了。

科學觀后感 篇5

在我們的生活中處處都有科學。科學世界非常奇妙，科學也給我們的生活帶來了許多好處和方便。

接下來，讓我向大家來介紹生活中的科學吧！ 生活中電視，電腦等等都是科學帶來的 ，今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車。高速磁懸浮列車是人類挑戰交通速度極限的象征。作為一種新型的`軌道交通工具，高速磁懸浮列車是對傳統輪軌技術的一

次全面革新。它不使用機械力，而是主要依靠電磁力使車體浮離軌道，在無接觸、無摩擦的狀態下實現高速行駛，享有“地面飛行器”和“超低空飛機”的美譽。

高速磁懸浮列車最大的優點是快，其時速可達四百五十至五百公里，而且對環境影響小，線路占地面積也較小。磁場強度低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機的防火標準配置設施，因此 ，乘坐平穩舒適，安全性非常高。

千萬不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車，接下來我和爸爸來做一個實驗。實驗開始了，只見爸爸先將水和酒精倒在一起（水多，酒精少），把它們攪拌均勻。再把小布塊放在水里給“ 泡澡”，大約

“泡”了一兩分鐘，爸爸輕輕把它拿起，放在三角架。最后點燃了打火機，火把小布塊給“包圍”，可是拿小布塊“毫無辦法”，過了一會兒，小布塊“毫發無傷”，只冒出了一股怪味。

“爸爸，你好厲害哦！”我羨慕地說。“沒什么，小菜一碟！”爸爸笑著說。“可是，這小布塊為什么燒不起來？”我問爸爸。

“這······這······這······我······我也· ·····不知······道。”爸爸支支吾吾地說，聲音明顯比原來低了好多，像做錯了什么事的小學生，在老師面前認

錯，“壞爸爸，壞爸爸，壞爸爸······”我嘴翹得老高，故意賭氣， 大聲地說。這時，在一旁的媽媽聽了我和爸爸的對話，走了過來對我倆說：

“那塊布塊之所以燒不怕，是因為剛才那布吃飽了酒精和水的混合物。

酒精一遇火，就會燃燒，而水的蒸氣卻‘保護’了布塊 ，讓火苗在水

蒸氣處‘徘徊’，所以布塊就燒不掉了”。聽了媽媽的講解，我和爸

爸異口同聲地說：“哦！原來是這樣。”

這就是生活中的科學。

科學觀后感 篇6

今天在中央十套節目走進科學欄目中看到“瘋長的骨頭”節目，讓我感到震驚的同時，也讓我對患病的女孩感到深深的欽佩。

這名女孩像木頭人一樣，身子不會動，只有幾根手指可以動，能說話，其余身體的任何一個部位都不能彎曲。就是這樣的一位女孩，出現在鏡頭中時，始終是面帶笑容的，對生活充滿了信心，相信自己能得到治療。她這種病現在還沒有根治的辦法，全世界有六百多名這樣的病人。她是不幸的，同時也是幸運的，一個報社的記者幫她聯系到了國內這方面的專家，這名醫生到家中來給她看病。這種病不能手術，而且在世界上都是醫療難題，大夫大膽嘗試，讓她吃一種這方面的藥。八個月后，這個女孩手能握拳了，手指活動也很靈活，右手能翻轉，左膝能略微彎曲。雖不能完全治愈，但也有了很好的起色。

看著她，想想我們，能自由活動，能跑能跳，只是身體處于亞健康，或疾病狀態，我們有什么可以抱怨的呢。

所以我們要努力學習，努力讓自己的生命放出最熱的光！

科學觀后感 篇7

今天，我們去體育館參觀了科技展覽。科技展覽既神奇，又有趣，我就來給你們說說吧。

“心跳”這臺機器可神奇了。它可以給我們講解心臟的功能。你可能會說，這有什么神奇的，這樣的功能，電視、手機也有。是的，這的確沒什么，神奇的還在后面呢！等它講解完了，只要你把手緊握在機器的小鐵棒上，它就可以測出你每分鐘心跳的.次數。

“神奇的風”這個也很有趣。它是用一段管子。圍成了一個正方形，但是右上角沒有連起來，分開了一小節。起點上有一個小紅球，只要按一下“啟動”，小紅球下就襲來一股風，把小球吹到了管子的右上角。突然，球被一股風吸進另一根管子里，回到了原點。

“電無處不在”讓你還想到未來的世界。今天，我就看見了電。這個呀，更神奇，在機器上有兩根帶刺的“糖葫蘆”，也有點像兩只小刺猬，只要兩根鐵棒上的刺相對，就會出現一股藍色的電。

“知識電視”更有趣，讓你感到像是走進了科技的海洋。機器上有一個大轉盤，如果想看什么系列，就把箭頭對準那個系列的名稱，“電視就會開始播放相關的知識。

科技展覽既有趣，又神奇。我太喜歡了，難道你不喜歡嗎？

科學觀后感 篇8

我非常喜歡《我們愛科學》這本書，它的內容豐富多彩、有趣味性，它給了我許多的收獲和體會。下面，就由我來給大家介紹一下這本書以及我看完幾期《我們愛科學》的讀后感吧!

《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學雜志。里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫了一些動物的故事。里面訴說了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情節生動有趣。還有漫畫，里面講的是一些生活中的小實驗，最后還總結了實驗后產生的現象的原理，而且他們的語言還有點幽默!會讓讀者輕輕松松學到和了解在日常生活中所不知道知識。由于它的豐富有趣，使我一直喜歡在科學知識的海洋里遨游，在生活知識的天空上翱翔。讓我越來越喜歡科學，越來越相信科學。

讀了這本書后，里面的內容使我受益匪淺。這本書中的主要內容有生命遐想、熱點追蹤、全息探秘、科學快艇、宇宙奧秘、少年軍校、地球護衛隊、可愛的動物、科學探險營、動物SOS、水世界、身邊的科學、快樂科學課、電腦小玩家、主題公園、大開眼界、故事魔盤、酷玩街、動手DTY等二十余個欄目

。其中我最喜歡《快樂科學課》，記得有一期的實驗是：單手推雞蛋。首先，我們要準備：一個雞蛋，一張撲克牌，一塊木板，一個比雞蛋口徑大的'杯子。然后，將木板放在杯子上，再把撲克牌卷起來，放在木板上，最后，把雞蛋放在撲克牌上。接下來就要用一只手把夾在中間的木板打出去，并且讓雞蛋落進杯子里。但我看完怎樣操作時，我以迅雷不及掩耳之勢從家里的各個房間找齊了材料。實驗開始了，我照著書上的做法，用手推向木板，“啪”的一聲，這個雞蛋沒落盡杯子里，反而裂在了茶幾上。唉，實驗失敗。于是，我又去冰箱里拿了兩三個雞蛋，“啪”“啪”的兩聲，又有兩個雞蛋裂了，經過三個蛋的破碎，我知道了一定要使勁，快速的把木板推出去。經過前幾次的失敗，我也累積了一些經驗，最后一次，我用盡全力，快速的把木板退了出去。“啪”的一聲，這次雞蛋沒有落在茶幾上，反而落在了杯子里，我一邊喊這“終于成功了”一邊興奮的跳著。做完實驗后，我看了看原理，原來是：任何有質量的物體都有保持原來狀態的習慣，稱為“慣性“。杯子上的紙板被快速撤掉時，雞蛋還保持了原來靜止的狀態，因此就自然掉入水杯。

《我們愛科學》這本書不僅讓我懂得了很多關于科學方面的知識，還豐富了我的課余生活，使我學到了許多知識，使我感受到科學的趣味，使我更快樂!好了，聽了我的介紹你們是不是也想訂閱這本雜志了呢，那就趕快行動起來吧!

科學觀后感 篇9

昨晚看了《走近科學》感觸挺大的。

故事是這樣的：一個家族，十四人七人患了同樣的疾病，手舞足蹈，不能自控。然而最痛苦的不在于身體的不由自主，而是內心的煎熬。他們甚至想過用極端的方式了斷此生。看到他們痛苦的樣子，心里很難過，心想上天真的不公平，為什么將這可怕的病痛強加給這可憐、善良的一家人身上，同時也有點慶幸，自己還是那么的健康，節目中的主人公文玲，是一名醫學院的大學生，她很可能也不能逃脫厄運，但是她的樂觀，堅強卻感動了我，她這樣說到“我一直準備著那一天的到來，但是只要那天沒來，我就要好好學習，將來做一名好的醫生，幫助更多的病人。”文玲的一番話鼓舞了我也感動了我。

是啊，只要我們還在這個世上，就沒有任何理由去消極去逃避而是要面對挑戰，人的一生不可能永遠的好運，不可能的永遠平坦，要是真的那樣，那也不是完美的人生，因為人總是的遇到困難遇到挫折后才會長大，才會成熟，看看現在的我，已經很幸福幸運了，但是在遇到了困難時多的還是發牢騷，實在是不應該，也實在是太幼稚了，我們就座抱著一顆向上的心去面對未來的生活，還有可能遇到的挫折，謝謝文玲的一番話，讓我懂得了應如何去面對你可能要面臨的困難！在這里也祝她，她的家人能健康，能快樂！好人一生平安！

科學觀后感 篇10

對我們而言，生活是再簡單不過的事了。可是你知道嗎？實際上，生活中處處充滿科學呢！

有時候，我們在看電視的時候，看到精美的圖畫，自己喜歡的事物，會不會有點手癢癢，想拍照留作紀念呢？但是，當我們真正想拍的時候，會不會覺得不太清晰呢？別急，我來告訴你一個小竅門：對著電視畫面拍照，應關閉照相機閃光燈和室內照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光。

你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放的嗎？我知道：看電影時，從各個角度都能看見銀幕上的`畫，是因為銀幕產生了光的漫反射。

當老人家穿針費力時，她就把針放在頭發上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實是在潤滑減少摩擦呢。人的頭發里含有油脂，針在擦頭發時就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易的穿針了。

生活中還有很多很多的科學：從冰箱里拿出來的飲料瓶上會有一些水，其實是空氣中的水蒸氣遇到涼的瓶子液化形成的、熱水會冒“白煙”，其實是水氣化形成的水蒸氣、雨后或噴水時，會出現彩虹，其實是小水珠折射太陽光形成的……

其實呀，生活中，我們遇到的科學有很多很多，但要想真正的認識科學，那還要看你仔細觀察了沒有。

科學觀后感 篇11

一天，我上完體育課，就汗流浹背。我準備回到家里，爽爽快快地洗一個熱水澡。

一回到家，我就迫不及待地往浴盆里倒滿了熱氣騰騰的水。倒完水后，我脫下衣服，“撲通”一聲跳進浴盆。哇!真舒服，我一邊哼著小曲：“藍藍的天上白云飄，小肥羊在地上跑。”一邊東搓搓，西揉揉，把身上的污泥洗得干干凈凈。突然，一滴小水珠滴到了我的腦門上，我大吃一驚：“呀，不好了，這些小水珠是從什么地方來的呢?難道是房頂樓了嗎?”我自言自語地說。

我抬頭一看，天花板上的'小水珠密密麻麻地排列著，有的還往下滴，我想：這到底是怎么一回事，為什么天花板上有這么多小水珠呢?我穿好衣服，跑到爸爸房間里，去請教爸爸。

我把洗澡的事情告訴了爸爸，爸爸笑著說：“兒子，熱氣騰騰的水氣往上升，碰到天花板慢慢變涼，然后儗成水珠，天花板很光滑，水珠越積越多越大，當水珠承受不住的時候會滴下來。兒子，科學無處不在，和我們的生活息息相關。”爸爸還說了：閃電、打雷、觸電等科學道理。爸爸還教導我說：“在生活中要多觀察，多思考，多問幾個為什么，在生活中獲得新知識，做個有出息的人：”我連連對爸爸說：“我知道了。”

科學觀后感 篇12

今天，我和媽媽去了位于北京“鳥巢”附近的中國科技館。遠遠望去，新建成的中國科技館氣勢恢弘、非常壯觀。我們走進去，發現這是一個四層的建筑，有一個主展廳和一個附廳。其中，主展廳按照華夏之光、探索與發現、科學與生活、挑戰與未來主題分為四個展廳，展品之多、面積之大，真是嘆為觀止。我經常去的天津科技館與之相比，簡直是小巫見大巫了。

每個展廳里都有我非常喜歡的展品。在華夏之光展廳，主要展出的是中國古代的發明，有碾米機、水車、趙州橋的模型和計里古車等。計里古車車上設計有兩個手持鼓棰的小牧人，我們在推動車子時，小木人通過齒輪地運轉，每一公里敲打一下面前的鼓，通過敲打的鼓數來計算這輛車共走了多少公里，體現了古代人的聰明才智。在探索與發現展廳里，主要展出的是自然科學的展品，有恐龍骨骼、基因遺傳、很多植物的標本和生長了2550年的古樹的年輪等。生長了2550年的古樹是一顆巨杉，原樹高65米，根部直徑5米。在自然環境中，成活時間如此之長，實屬罕見。在科學與生活展廳中，主要展出的是生活中的科學應用，有擺游列車、電子珠算、星球引力和模擬機艙等。游客可以進入模擬機艙，體驗親自駕駛飛機的樂趣。我乘坐過飛機，但是從來沒有進入過駕駛倉，因此我對能夠駕駛飛機非常的好奇，也充滿了期待。當我駕駛飛機時，面前的顯示屏出現機場跑道、天空的情景，我好像真的翱翔在藍天上一樣。在挑戰與未來展廳中，主要展出的是現在的最高科技水平和人類對未來的科技想象，有宇航服、神舟一號的返回倉、太空站模型和轉基因利用等。進入太空站模型，我體會航天員的生活，在失重的情況下，航天員的生活有很多的不方便。當然，太空站中也有很多很人性化的設計，比如安裝了跑步機等。

到了閉館的時間，我仍然不愿離開，中國科技館使我留連忘返。我要好好學習，刻苦練習繪畫，長大后，要將繪畫的技巧與現代科技的運用相結合，讓我們的生活變得更加美好!

科學觀后感 篇13

趣味，是引領一個人走向成功的關鍵！它，能夠帶領我們向未知的奇異的科學領域深入研究，探索它的奧秘。古往今來，有哪一位偉大的科學家不是因為發現了科學的趣味才認知到科學的真諦，才有了這么大的成就？阿基米德、帕斯卡、愛迪生、特斯拉、拉姆齊······這些曾經創造過輝煌的`，偉大的科學家們，他們都擁有一顆善于觀察，善于探索，敢于創新的心。

愛因斯坦是當代偉大的物理學家。他遇事愛思考，研究，常常從一點小事中受到啟發。有一次，他要把墻上的一副舊畫換下來。就搬來移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一個問題，沉思起來，忘記了自己在做什么。這么一分神，使他從梯子上摔了下來。摔倒地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直摔下來呢 看來物體總是沿著阻力最小的路線運動的。愛因斯坦想到這里馬上站起來，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來。這對他正在研究的問題--相對論，又很大的啟發。

愛因斯坦是個非常珍惜時間的人。有一次，天上下著毛毛細雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來回踱步，時而停下來思考，時而提筆在卡片上寫著什么。湊巧，他的一位朋友坐著馬車過來，探出頭來問："你在這兒干什么呢 ""噢，我是應約在等一個學生。"朋友下了車又問 瞧 衣服都濕了 一定等了好長時間 不可惜您的時間 這時 愛因斯坦舉起手中的卡片一晃："不，不！我非常有益的度過了這段時間，在這段時間里，我得到了一個出色的想法呢！"

愛因斯坦的生活十分簡樸，穿戴也很普通。他未成名時，經常穿著一件舊大衣，步行在紐約繁華的大街上。有位朋友碰見他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著說："沒關系，反正在紐約誰也不認識我。"數年后，他成為赫赫有名的物理學家，工作，待客仍穿那件舊大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實在太不相稱了。愛因斯坦雙手一攤又笑了："沒關系，反正這里的每個人都認識我了！"

相比較愛因斯坦，我不禁慚愧地低下了頭。我們現在的這些孩子都是家長的"掌上明珠",是一朵溫室里的花朵，受不得一點兒風吹雨打，一旦我們離開了我們的溫室--家，就會枯萎，很難再美麗地綻放了，更別提像這些偉大的科學家一樣有很大的成就了。

古語說得好："書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。" 因此，從平時開始，就要要求自己養成良好的學習習慣，能獨立思考，認真鉆研，不怕困難。希望自己長大了做一個像愛因斯坦那樣的科學家，為祖國的繁榮富強，為祖國的科學事業奮斗終生！

科學觀后感 篇14

據說今天雨夾雪，可是沒見到雨也沒見到雪。倒是很有下雪的氣氛。

又做展板。關于奧運。還好這次六個人，做一張。還好，這社會總算有點進步。去年這么寒冷的時候，也有和六個人中的其中兩個賢惠的姐姐一起做展板。輪回埃

本來以為明天要交政治作業，忙別人的事情告一段落之后，打開了“勞動在從猴子到人中的重要作用”和關于它的參考文獻一篇，驚恐于該參考文獻的優秀，不敢同日而語并駕齊驅，就想另尋生路。

于是打開了很早以前就準備好可是每次看每次都沒看完第一句的“神靈世界中的自然科學”，徘徊在懂與不懂之間死撐著看完，心想來篇邪乎一點的吧。但是這個又是抨擊神靈世界的，并且是很犀利的語氣，寫讀后感的`話，贊同也不是反對也不是。贊同的話對我們自然科學中的神靈世界有點大不敬，況且我還是有點覺得天網恢恢疏而不漏，相信冥冥中自有天注定，喜歡“天堂里的鴨子”這個故事的;反對恩先生的這篇論文……就是對分數的大不敬，說不定還會被我們偉大的黨組織叫去談話：上午幫組織做展板，晚上就反對格斯，簡直是特務，開除出積極分子的行列，開除學籍，開除人籍，鞭尸一百遍……還是寫點井水不犯河水的吧，關于猴子到人吧。我是這么的隨和。

又聽說考試時候再交作業也可以，于是又一次放下不寫了。我是這么的隨和。

這天，我看了《走進科學世界》這本科學圖書中的“人與自然”的‘誰在破壞我們’的家園這系列的文章。在這系列的文章中，《空氣不新鮮》告訴了我們不要污染環境，《大氣溫室效應》告訴了我們要是再這么下去，南北極都會消失，《動物沒有了家》告訴了我們要和動物和平共處，《漫天飛舞的黃沙》、《一望無際的沙漠》都告訴了要保護樹木……

我覺得，這些文章都告訴我們：要保護我們人類、動物、植物的共同家園——地球。我覺得地球是非常弱小的，如果我們不去保護它，不去愛護。總有一天，地球就忍受不了人類的重量、數量而毀滅，所以，我們要從身邊起，做好自己愛護每一種動物、植物，讓世界更美好。最終還是害了自己，最后一個消失的物種也是現在地球上橫行霸道的人類。

我很想告訴其他人，我們的衣、食、注行無不依賴地球，還有大氣、森林、水，是我們的生存必要，但這些都是地球母親送給我們的。說，這不是我們大家真正的母親嗎?可我們，卻把地球媽媽弄成這么難看，讓地球傷痕累累。道還對得起我們的母親——地球嗎?

我希望我們人類能從這一刻開始，開始會保護地球上的每一樣東西、每一棵樹、每一滴水、每一只動物，每一個人環境，讓地球重新煥發青春，使我們的生活更加美好!

科學觀后感 篇15

在上個星期三的下午，老師帶著我們全班去了科技館。我們高興的一蹦有三尺高。

吃完飯，我們所有人都向著科技館出發了。剛進科技館的大門，我們一看，是一個半球體的形狀。地下有五朵花，當我們踩上去的時候，那朵花就會張開，我們都開心極了！

過了一會，有一個科技館的解說員把我們帶進了一號展廳——科技引領生活。這個展廳里有許多機器人，比如：彈鋼琴的、買東西的、畫沙畫的……其中我最喜歡彈鋼琴的，因為它的選歌臺上有很多的歌曲，當它開始彈時，他的頭還會搖來搖去，開愛極了。

我最喜歡的展廳是恐龍世界和兒童科技樂園。

恐龍世界里還包含著人體的一些科學知識，還有一個小孩子玩的，是人體消化之旅，每四個小孩坐在一輛車里，它會帶著你進入人的嘴里，通過小腸、大腸，一直到排出。還有一個傾斜地小屋，你一走進去你準會感到暈暈的，走起路來跌跌撞撞的，雖然路程很短，但是我感覺走了一個世紀，極其漫長。

兒童科技樂園里有兩個展廳，一個展廳是專門玩水的，在那個臺子的下面有一個洞，一米三以下的可以進去玩，我已經一米四三了，所以只能在外面看著其他小朋友進去玩，我雖然沒有進去，但我任然能體會到在里面的快樂。另一個展廳里有一個氣筒，可以在上面放一個球，它不但不會被吹走，還會在那上下上下的擺動。

通過這次的參觀，我知道了：生活中處處有科學，科學能啟迪思維，科學可以讓我們的祖國變得強大、厲害，科技館可以讓許多不喜歡科學的同學知道科學的重要性，可以讓我們在玩中學習，比如像我們把小球放在氣筒上，小球會浮在空中，這是因為流體的流速和壓強的關系。當我們用氣筒的風吹小球時，小球不會下落。這是由于小球的上方氣流速度大，壓強小，小球的下方則相反，氣流的速度小壓強大，于是在小球的上下方產生了向上的壓力，把小球托住，小球就會浮在空中了。這就是科學。

科技館的每個展項都有一個科學道理，而且每個展項上面都會有一個解說，講的都很清楚。通過了這次的參觀，我感受到了現在科技的發達，真的是突飛猛進，現在我們國家又發明了磁懸浮列車，我們國家的科技可真厲害啊！

我今后一定要好好學習，多學習或積累許多的科學知識，我還要多參加這種科學的活動。現在就讓我們在科學的海洋中徜徉吧！

科學觀后感 篇16

觀看完《此生必看的科學實驗》后，感悟很深!很啟發!很教育!也很震撼!人心的念想原來威力這么大，可以給人們帶來幸福，也可以給人帶來無窮的災難。

水是有靈性的，準確地說萬物都是有靈性的，你對它好，它就對你好，你對它不好，它也對你不好。“泛愛眾，而親仁”方能造福天下。萬物如此，人與人之間相處更要真誠相待，“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，只有這樣，人人才能和諧相處，共存共榮。

要想社會和諧，家庭幸福，子女孝敬，作為整個社會大家庭中的一員，我深知要先把自己做好，只有德行到了一定的高度才能影響和感召他人。這就要求自己詳讀圣人先賢之書，感悟其中做人做事的奧秘和道理，“修身立命，命由心造”培養自己積極進取之心，仁愛奉獻之心，敬孝愛戴之心，只有時刻保持一份感恩，一份責怪，身心才能健康，福報才能自來。

做一個懂得感恩的人，感恩祖國的佑護，感恩父母的養育，感恩老師領導的教導，感恩親人朋友的幫助，只有學會感恩才能懂得更好的生活。這就要求我們在日常生活中要做到，有好心，說好話，做好事，做好人，對他人如此，對家人更要善待、愛護，只有時刻反省自己，要求自己保持那種悅己悅人，奉獻他人的精神，這個社會才會和諧，人們才會幸福!安康!嚴以要求自己，提高自己，更要教育自己的小孩，讓其從小就接受古圣先賢的德行，多讀圣賢之書，感悟其中的道理，共同學習，共同進步。“養不教，父之過”，時間不等人，教育也不能等，從現在做起，從自己悟到那一刻就行動，讓自己的`小孩從小就樹立正確的人生觀，培養其孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛和平的觀念，同時也修煉自己，影響身邊的人，希望自己也能成為幸福生活，快樂工作的人。命由心造，福自我求，我相信這個道理。

科學觀后感 篇17

現在讓我們認識一下享譽世界的日本科學家江本勝博士，十多年來他所做的幾百萬次水實驗震動了全世界。他的實驗成果被寫成圖書出版，如今已經翻譯成幾十種語言文字，在全世界七十多個國家出版，中文版書名叫《水知道答案》。他本人還被邀請到聯合國做報告，主題就是《世間萬物都是可以溝通的，人類的想法決定著周圍的環境》。

人類心里的念頭，包括說出來的話和寫出來的文字，對水有哪些影響呢?

江博士說：“對每一種水的樣本，我們拿出五毫升的樣本，滴到50個陪替氏培養皿中，然后我們把這些培養皿放到零下25度的冰箱里，凍上大約3個小時，凍好了之后再把它們放到零下5攝氏度的冰箱中，在那里有一個帶攝像頭的顯微鏡，我們單獨地給這50個培養皿中的水拍照。

最開始我們給沒有加任何信息的水拍照，然后再給它們加上一定的信息，接著再給它們做拍照的準備。我們把這些前后拍過的照片拿在一起做個比較。當我們對水表達出一種包含愛和感恩的信息的時候，水就會產生最美麗的結晶體。每當看到這個的時候，我都認為這水是平和的。這個實驗既很有意思，又確實令人震驚。自然界一切一切的確是一個整體，根本無法分開。你的心好了，它們也就好了，你的心壞了，它們也壞了。”

今天科學實驗的'證明，和兩千多年前中國老子所講的完全一樣：“天地與我同根，萬物與我一體”。人如果不相信自己的念頭有這樣大的影響力，那么請看下面的科學實驗：

水能夠看得懂人的意思，在玻璃瓶上貼上《感恩》《感謝》的字樣，水的結晶變成了這樣，不管用哪國文字，只要人的心是感恩的心，意念是感謝的意思，水的結晶都非常美好。(這是各國文字所表達的《感謝》所出現的結晶：這是中文、葡萄牙文、韓文、芬蘭文、俄文、羅馬尼亞文、泰國文、希伯萊文、土耳其文的“感謝”)。如果在瓶子上再貼上其它的內容，比如《夫妻之愛》，水的結晶就像大結晶擁抱著小結晶，就像告訴人們：夫妻恩愛中各自該扮演什么樣的角色。再貼上《家人之愛》，水的結晶竟然一層套著一層，重疊在一起，如同三代同堂。仿佛在告訴人們：真正的家庭之愛是老幼不能分開的。再貼上《鄰居的愛》，水結晶里的六瓣緊密地圍湊在一起，好像在互相幫助。再貼上《相思相愛》，水結晶竟然出現陰陽兩種樣子，就像一男一女，仿佛告訴人們男女有別，各守天性，才能緊密在一起相親相愛。

再看這個水結晶，它是不是非常的美，你知道給它貼上了什么文字嗎?就是人們常常說的，也是人們最愛聽的：《我愛你》——這些無數美好的水結晶，這些幾百萬次的科學實驗，揭示出來了宇宙人生的自然規律和真理，也就是說不管是人類還是山河天地，世間萬物沒有不喜歡美好的，沒有不需要愛的。你真正愛它，它給你的回報，沒有不是美好的。連水都需要愛，更何況人類呢。

那么水能看得懂意思，它還能夠聽嗎?下面就是對著一杯水朗誦江本勝博士所作的一首詩：“歡迎來到地球，這一趟路途遙遠，真是辛苦你了，這里暫時會是你甜蜜的家，你就在這里，慢慢平復旅途的辛勞，爸爸和媽媽會一直守護著你。”你知道水聽到這首詩之后，它的結晶是怎么樣的嗎?這就是它聽到這首詩的樣子——你看這杯水的結晶多么的美好啊!如果你把這杯水喝下去，你的身體一定會很健康很受益。這就是你對一杯水很好，這杯水給你的回報。

畫面中孩子們在吃飯前對著食物做感恩的朗誦：“感恩天地滋養萬物，感恩國家培養護佑，感恩父母養育之恩，感恩老師辛勤教導，感恩同學關心幫助，感恩農夫辛勤勞作，感恩大眾信任支持。”

我們現在明白了，這些學習傳統文化的孩子們才是最有福報的。像這些學生們一樣，一天三頓飯，頓頓都感恩，這些意念都是最美好的。他們所吃到的飯菜，喝到的水，所有的結晶，一定都是最美好的。這樣的飲食對孩子們不但是最養人的，也是最養心的，關鍵是最養他們的品德。這在今天的現實社會，真是難得的福氣。如果一個家庭，或者一個社會，也都天天這樣做，學做感恩的家庭，感恩的社會，感恩的民族，那毫無疑問，這樣的家庭，這樣的社會，這樣的民族，就是世界上最有福報的。

科學觀后感 篇18

我也給自己列出了一個學習計劃：

遵循支部在此次深入學習實踐科學發展觀活動的要求：

1、提高思想覺悟

2、解決突出問題

3、創新管理模式

4、促進科學發展

根據3個階段設計的學習任務： 20xx年11月5日——11月20日，通過支部展開圍繞科學發展觀進行討論，針對我院教育改革，人才培養，體制機制，辦學特色，科研能力，黨建問題上進行討論，收集匯總。 參觀廣西區博物館，了解廣西區情，為09屆畢業生更好的服務家鄉服務。

通過撰寫黨員博文，為學校的建設提出意見和建議，將自己在校期間的學習生活上遇到的問題與同學們交流，對自己在工作上遇到的.問題，也給后來的同學們提出借鑒。

參觀烈士陵園革命烈士紀念館， 百色龍州起義群雕塑，抗日戰爭，解放戰爭，以及和平時期三大紀景區，強化黨員同志對革命歷史的認識。

參加班級同學對黨員同志的民主測評，正確的對待批評與自我批評。接受同學們給我提出的意見和建議，認識自己在學習工作中存在的不足之處，加以改正。 12月15——期末復習階段，要動員班級同學為期末考試做好復習工作。同時對自己在學習科學發展觀的學習任務進行核對，完成情況進行總結。

科學觀后感 篇19

經過了這次培訓活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點：

一、 學生是科學學習的主體。

學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。科學課程必須建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。常山縣教研室——江根祥提出讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓練更有效。教師是科學學習活動的組織者、引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生積極的影響。

二、 科學學習要以探究為核心。

"科學學習要以探究為核心，讓學生親歷科學探究過程"這是新課程標準給我們提出的要求。開展有效的科學探究活動，讓學生掌握探究的基本方法，用科學思維方式獲取知識，這是科學探究過程中培養學生科學思維能力的有效途徑。

探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。地球科學是小學科學領域比較難的一塊內容。在太陽系組成中，各個行星的大小和與太陽的距離空間感較強，對于同學們理解困難。但是中山小學的姜老師給與我們一個很好的體會。讓在座的科學教師模擬太陽系空間，構造一種空間模型，讓我們形象直觀的認識到空間的距離和大小問題。由此可見科學課程在培養學生的創新性學習的能力基礎上，向學生提供充分的科學探究機會。創新性學習是一種對未來的預期與前瞻的意識。

在科學探究的過程中，我們還應該多從身邊的事物尋找。江山市教研室徐老師的《認識身邊的植物》仔細描述了我們周圍的'植物，便于研究。這也在提醒我們，科學即生活。科學課的學習過程中，充分發揮這種意識的作用，使兒童在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質疑的科學態度。

三、科學課要培養學生良好的學習習慣。

要培養科學課的課堂常規，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學態度，及時地記錄觀察到的現象，能長期堅持觀察記錄，能傾聽別人的發言，能提出自己的見解等。

四、科學教師要樹立終生學習的意識，不斷提高自身的科學素養。

科學課的內容繁多，涉及到物理、化學、生物、天文、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高，因此教師要及時補充知識儲備，同時要學會科學探究的技能，具備科學的態度和價值觀，這樣科學教學質量會更高。

經歷了這次培訓，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學習，不斷地提高自身的科學素養，做好小學生的科學啟蒙教育。

科學觀后感 篇20

上課時間到了，老師走進教室，從包里拿出一張紙說：“今天下午最后兩節課，我們四年段要去青少年宮參觀科技展覽會，然后在寫觀后感。’’

下課鈴響了，我們收拾好書包，排好隊，就向青少年宮走去。我們一路上嘻嘻哈哈的，隊伍里洋溢著歡樂的笑聲。走到少年宮內，讓我映入眼簾的是一個小動物園。動物園內有火雞、山雞、孔雀、鴿子、珍珠雞、鸚鵡。真好玩!珍珠雞的樣子可有趣了，它那白色的斑點像珍珠，所以它名字就叫珍珠雞。我還看到孔雀開屏，真美麗!

走到少年宮的大廳時我看見一個帳篷不像帳篷，熱氣球不像熱氣球的東西，奇里奇怪的。我輕聲細語的問了同學一聲:“這是什么呀?”同學說：“那是“球幕影院”我還聽見了里面的學生在鬼哄鬼叫的`，到了我們這個班的時候，我的心情就是那種說不出的激動，我們進了那個球幕影院時，工作人員叫我們做下來。那球幕影院就是3D電影的小片段而以，我先是看到一只公的三角龍在吻恐龍蛋，然后又來了一只母的三角龍也吻著恐龍蛋。最后來了一只目露兇光的霸王龍，那只窮兇極惡的霸王龍想要吃掉那兩只三角龍，三角龍撒腿就跑，接著霸王龍也跟著追上去。三角龍跑過來后，霸王龍也跑過來。張大它那兇猛的嘴，要把我們吃掉，好可怕呀!

最后一個是火星鉆地球，火星沖破地球后，又沖到長頸龍那，還沖到了大海，“砰”的一聲。那聲音如同山崩地裂，好像把大海炸開一樣，之后海嘯把我們卷走了。

科學觀后感 篇21

前幾天，學校組織我們去拱墅區科技館參觀，那里有許多有關天文，星球和宇宙的知識展覽。走進科技館，我就被張衡發明的地動儀吸引住了。地動儀上有八條龍的頭和八只青蛙，哪邊有震動，哪邊的龍頭就會吐珠子到青蛙口里。因為里面是利用杠桿原理制造的。我還看到了地球解剖的儀器。最外面的一層是地殼，地殼下頭的一層是地幔，最里面的一層是地核。

隨著一聲聲震耳欲聾的聲音，我的好奇心被揪了出來，不知不覺地離開了大家的隊伍，向那邊飛奔過去。當我走到那里時便看到各式各樣的樓房，霎時間在強烈的地震中倒塌了，我忍不住動手試一試，沒想到竟在4級地震中就倒塌了，我不灰心，用種種方法試過來，最終在框架結構的構造上成功了。我跟上大家的隊伍，繼續向前走，突然隊伍停了下來，這時，我發現面前是一座小屋，我好奇地走了進去，“呀，怎樣這么暈啊！”我大叫起來，人歪歪扭扭倒成一片。我艱難地爬了起來，不料，又摔了一個大跟頭，我慢慢地又爬了起來，這次我可謹慎了，貼著墻面緩緩地移動著步子，最終艱難地走了出去。

這時，我看到班上的同學也顛顛簸簸，陸陸續續地走了出來。這時，我才看到房間上的標題：傾斜小屋。“咳，怪不得這么暈啊！”我喃喃自語道。那里還有許多科學知識的展品。其中，讓我印象最深刻的就是“萬戶飛天”。古代有個叫萬戶的人，他想飛上天，絞盡腦汁想了一個辦法。他在椅子腳上綁了四十七只火藥，在椅子靠背上掛了三個風箏。他想利用火藥的推動和風箏的力量飛上天。

最終雖然他失敗了，可是他這種為科學探索而壯烈犧牲的精神值得大家學習。他有信心想也有勇氣做。我們在學習過程中也要像萬戶一樣克服困難，努力學習，將來為建設祖國做貢獻。接下來教師又帶領我們參觀了其他項目，這次參觀讓我收獲很多，并了解了許多關于科學的知識。

從科技館出來后，我深受感觸：人類真是太偉大了，那么多神奇的發明都能創造出來，科學的力量太神奇了！我想我要用功學習，打好基礎，相信我的發明也會展現給大家看的。

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