等待作文1000字記敘文初中(十四篇)

2025-11-21 等待作文記敘文初中

無論是在學校還是進入社會，作文都是我們無法避免的。它是由文字構成，通過思想和語言組織來表達主題意義。很多人可能覺得寫作文很困難。為此，小編整理了一篇關于等待的1000字記敘文，希望能幫助大家提高寫作水平。

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

深秋晚上的五點，天色便很昏暗了。秋風吹落樹上的葉子，轉了一個彎飄至母親肩頭，又跌跌撞撞地披入大地的懷抱，母親坐在門前那顆大樹下，瞇著眼聽著收音機等我回家。

教室里，數學老師正在給我們講課，我認真地做著筆記，努力去理解那一個個步驟。抬起頭，日光燈顯得格外刺眼，天很黑了，也許爸媽已經先吃了吧，我思索著，又再次低下頭去解題。

鍋里的湯已經是第二次被溫熱，可桌上的筷子卻沒有動過，它們如嚴守城堡的士兵般佇立著。父親用勺子攪了攪冒著白氣的湯，看了眼剛被他勸進來的母親。“她還在上課呢，別急，再等一會兒”。

時針指向了六點，我聚精會神的解題被數學老師的'一聲下課所打斷。路燈已是精神抖擻地站在路邊，用她溫柔的目光注視著回家的人們。我收拾了書包，便急忙往家的方向趕去。

母親打開門，為拖著身子回家的我接過了書包。“今天收課聽懂了嗎？”每一次回家，她先關心這個問題。“嗯，明白了。”我徑直走向了餐廳。“我不是說，讓你們倆先吃嗎？”我皺了皺眉，“不晚，才六點半，我和你媽也不餓，就想和你一起吃。”爸爸笑著說。我坐下，一如既往的吃飯，一如既往的聽新聞，一如既往地在桌上一言不發，吃完了，起身離開去做作業。

餐廳中傳來了碗碟碰撞的聲音，卻一點也沒妨礙我做閱讀理解的思緒。可讀到一篇文章，我停了下來，“世界上最偉大的工作——母親”。我小聲地讀了出了標題。目光跳動著，我眼前浮現起一幅又一幅的畫面：每天，父母等我回家，等我吃飯，等我洗澡，等我睡覺。他們的節奏往往比我慢一拍，總似乎比我晚一點，我便理所應當地認為他們老了，慢了，殊不知其實是他們在等我。

等我這只飛累的小鳥能有個溫暖的窩停靠，等我這片在大樹上掛久的樹葉待落下，還能有一個堅實的懷抱。“她們身兼數職卻毫不馬虎，她們默默付出但不求酬勞。她們一天工作24小時，最渴望看到兒女的笑。她們的名字叫——母親。”我看至結尾，忽的有一種心酸的感覺，是為父母多年的操心操力。

我打開房門，“爸，媽，以后別老等我了，這樣等，我也會心疼啊”。“你明白就夠了，我們倆多等一會兒所所謂的，畢竟已經等了十五年了”。母親笑了笑。

窗外，又一陣秋風吹過，一片樹葉心滿意足的落下，時光在它身上刻下的每一個葉脈，都是大地對它的殷殷期待。

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

人生就是一場漫長的等待。

等待，并不意味著無所事事，而是在試想種種未知的未來;等待，并不意味著放棄，而是為了塑造更好的自己;等待，并不意味著停止，而是為了再次啟程。等待，就是希望。

等待，是為了讓自己變得更好。“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是為了在一切已知之外，保留一個超越自己的機會，人生中一些很了不起的變化，就是來自這種時刻。”而這個時刻，就來自于等待。

現在的我們，都太著急了。也許還沒有想好未來的自己想做什么，能做什么，就已經“義無反顧”地開始了一段旅程。我們頭也不回地疾行，走了很遠很遠，卻不知為何而出發，自己還感嘆著“人生如過客，歲月催人老”。我們不如停下來，等待一下自己的心靈，聽聽心靈深處的回答。沉默寡言的.人，也許是不愿意被粗暴拆開的禮物;復雜難解的心，其實在等待一個耐心打磨鑰匙的人。”我們要學會在等待著打磨鑰匙，不是為了打開別人的心，而是為了打開自己的心，讓自己更加完美。

在等待中學會思考，在思考中學會等待。“等待”，是一種狀態，這種狀態不是大腦空白，也不是抱怨以前不順意的人或事，而是放平心態，想一想自己還能做些什么，還想做些什么。“費爾南多61佩索阿說過：“人與人的不同在于：你是真的活了一萬多天，還是僅僅生活了一天，卻重復了一萬多次。”想一想你是否是那個生活了一天，卻重復了一萬多次的人。學會思考，學會等待，學會與這個元氣滿滿的世界一起重新開始。

等待，就是希望。也許等待太漫長，漫長得讓人忘記了等待的意義。但是不要忘記，等待就意味著希望。在等待中，看朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，秋葉之靜美。

笑著去欣賞人世間美好的事物，留在你的心底，成為你前進的動力，心中的希望。我的愛消耗在許多美妙的事物上，我不斷為之燃燒，那些事物才光彩奪目。我樂此不疲，認為一切熱衷都是愛的耗散，一種甜美的耗散。我寧愿去做自由自在的風，行經每一個角落，等待每一個開始。

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

今天是陳梓禾的生日了，我很高興，昨天晚上我睡了好久都沒睡著，今天一大早起來，一看表才7：21，我心想；離陳梓禾的生日還有六個半小時左右才到，我要干嘛好呢，想著想著，我忽然想起來楊老師曾經說過的一句話，時間是最公平的，但是等時間時就會覺得時間過的好慢，那這些時間我拿來干嘛好呢？嗯，最重要的就是把作業寫完，這樣玩的時候就不用擔心作業的`問題了，在加上吃早餐、吃中餐還有我那磨蹭的及分鐘，時間應該就對上了。

想到這里，我便忘記了時間，一骨碌爬起來寫作業，可是，作業寫完了，才8：30，我去洗漱完了就吃早餐，在這個過程中，我一直沒看表，因為在我看表是充滿這希望，我希望時間一下變快了，一變就是12：00，可是，每當我看表的那一瞬間，我就絕望了，哎~~那還不如不看，免得讓自己難過那么多次。

因為是陳梓禾的生日，而陳梓禾很喜歡扎兩個辮，所以在她生日時，有這長頭發的女孩都要扎兩個辮，我拿著橡皮筋扎了又扎，扎半天都覺得有點別扭，看來還是得讓媽媽幫忙扎了。

哎~~楊老師說的沒錯，時間很公平，可在等時間時就覺得時間過的很慢，而在玩的時候，就覺得時間過的很快。

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

各位家長：

大家下午好！

我們三年級的家長會稍微有些晚了……剛才徐老師已經介紹過我了，很多家長也已經和我有過接觸……大家都說三年級是一個重要的轉折點，尤其在語文方面。進入三年級后，有很多地方和一、二年級不同。這一年同學們需要掌握的知識就像洶涌的洪水一樣涌來。各位家長只要留意一下孩子們的試卷，就會發現：三年級的語文試卷除了保留了一、二年級的字詞之外，還增加了多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、改變詞序但不改變句子意思的句子改寫、把字句、被字句、閱讀理解、作文等內容。知識內容變得更廣泛了，對學生提出了更高的要求。學生們必須扎實地掌握基礎知識，并拓展思維，從不同角度思考問題。除了掌握字詞句的運用，孩子們還需要更多地注重思維、理解和寫作的訓練。我想大家從孩子們第一單元和第二單元的測驗中已經略有了解。接下來，我們一起來談談這些問題。

首先我們來說最被家長看重的考試方面，所以這方面也談得多一些：

三年級的語文試卷內容豐富多樣，題型已經與六年級的試卷相似。除了作文以外，還包括短文分析、修改病句等內容。這些題型通常占試卷總分的一半。而這些內容往往是語文課本上沒有的。例如，修改病句的方法只能通過平時的記錄來積累，短文分析和寫作也需要平時的積累和練習。老師會結合一些作業，介紹各類題型的解題方法。認真聽課的同學會逐漸積累更多知識。

正是因為三年級的試卷有了作文，題型也增多了、靈活了，所以，語文成績保持在95分以上是相當困難的，不像一二年級語文考試，全班的平均分有時甚至會在九十五分以上。三年級的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，不像一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，這樣一來，能考到九十五分以上，是不容易的。就這次期中試卷而言，考慮到大家是進入三年級以后的第一次正規考試，試卷比較簡單，默寫和詞語占了很大的分值，所以很多還是課內的，作文扣分也比較松，否則，真的.會不堪入目。往后的試卷，看拼音寫詞語和根據課文內容填空占的分值會越來越少，需要課外積累的題目會越來越多，學生的分數也會越來越低。如果三年級的試卷能考到95分，那說明您的孩子學習非常的努力，也有一定的寫作能力。在90分以上，也是不錯了，如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫作方面再要努力些，平時也要多多積累也就是上課更認真一些。當然，由于要看看孩子的單元測試的成績，因為期中、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。

說完試卷，我們談第二個方面，聽課。

在課堂上，記錄是學習中非常重要的一環，不能像二年級的時候那樣只聽不記。上課時，老師在黑板上寫下的知識點往往非常重要，可以用來應對考試。為了保證筆記不會丟失，我讓孩子將語文課上的筆記記錄在書上，因為語文書一般不容易丟失。然而，目前還有一部分同學沒有養成記錄的習慣，甚至上課時也不認真聽講。由于上課時沒有好好聽講，沒有好好記錄，導致很多作業無法及時完成，甚至不知道如何回答和答什么。同學們記錄的知識點就像家長口袋里的錢一樣，越多越好。大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。同樣，學生記錄的知識點越多越好，這些知識可以用來應對考試，從而獲得好成績。至于孩子應該掌握哪些知識，如何去掌握它們，以及在學習過程中可能遇到的困難，我將通過家格路路通來提醒家長們注意。我相信，只要按照老師的要求去做，您的孩子的語文成績一定會取得很大的進步。

接下來談談寫字方面

進入三年級，我開始學習使用鋼筆寫字，并逐漸將其應用于各項語文作業中。從現在開始，我將越來越多地使用鋼筆完成各種筆頭任務。之所以不讓大家使用水筆，是因為鋼筆可以更容易地展現漢字的筆鋒和力道。而不讓大家使用圓珠筆，一方面是因為它無法寫出足夠的力道，另一方面則是因為圓珠筆寫字時很滑，很難掌控好力度。這與一、二年級不讓使用自動鉛筆的原因相似。經過半個學期的觀察，大部分同學的鋼筆字已經明顯進步，但也有少數同學在作業上不夠認真，出現了涂畫的情況。我們為什么如此強調寫好字，大家都明白。如果寫錯了字，一定要使用修正貼、修正帶或修正液進行改正，而不能用鋼筆劃掉甚至涂上大墨點。

下面談談閱讀

到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級更是如此。其實，我在分析每篇課文的時候，就會把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，比喻句首先是一個句子，什么叫句子，要劃完整，一般從句號劃到句號，而不是從逗號劃到逗號。再比如讀了文章回答問題等等，這些方法，我都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要我的耐心，還離不開家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節課有每節課的內容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間請家長們來給您的孩子補課，所以，我們做老師的，會如此強調家長的輔導作用。

接著，再說說作文

進入三年級以后，開始寫250字以上的作文了。然后是馬上就是300字以上，到六年級是？字以上。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事。可是在語文試卷中占25%的分數。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績肯定是不理想的。對于寫作不好的同學，可以背背作文，任何技能的習得都是從模仿開始的嘛。目前，我們已經寫了第五篇大作文，都是從手把手開始教的，很明顯地，很多同學都慢慢地進步了，從第一篇周記的流水帳般的記敘，到現在已經明顯有些味道了。

以上所述都是就應試而言，但實際上，語文的基礎仍然在于更廣泛的日常生活和閱讀中。現今的孩子很多時候只關注學校和家庭，缺少了很多與自然親近的時間，也缺少了應有的情感體驗和生活體驗。基于這一考慮，我在每天布置的閱讀課外書的作業中，不建議學生閱讀作文書等應試性質的內容。因為這些畢竟只是應試的東西。如果家長想讓孩子背誦作文，可以另外安排時間。如果想要孩子的語文素養或人文素養得到更大提升，必須回歸生活和大量的課外閱讀，而不僅僅是應試。作為老師，提高學生成績固然重要，但了解學生的身心發展同樣重要，我自己家里也有很多兒童心理學方面的書籍。

最后感謝各位家長你們今天的到來，表現出您是一個關心孩子的家長。提高學生的成績，讓他們健康成長，這是我們做老師的心愿，更是是你們每一位家長的心愿。

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

尊敬的各位家長：

晚上好！我是三（3）班的語文老師，今天，非常高興和各位家長朋友相聚在三（3）班這個溫暖的大家庭。首先請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，今天你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，足以看出你們對我校教育工作的支持，對孩子成長的關心。小學三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉折點，因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。

一、不同于低年級的地方

1、寫字方面

進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業，從現在開始到以后的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。從半個學期的情況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數幾個同學作業不夠認真，有涂畫的現象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業本，看看字寫得怎么樣。

2、聽課方面

上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的，在考試的時候基本上都要用的，現在我沒有要求每位準備一本專用筆記本，只要在書上記錄即可。

3、寫作方面

進入三年級以后，開始寫作文了。很多孩子都認為，寫作文對他們來說是一件很困難的事。可是在語文試卷中占25%的分數。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。

4、試卷方面

三年級的語文試卷，內容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般占試卷的一半分數，而這些內容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠語感以及平時的積累，因為老師結合一些作業，會介紹一些修改的方法，短文

分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此，從這些情況來看，閱讀是非常重要的。

二、需要共同努力的地方

1．態度

讀書是一件快樂的事，一件幸福的事，孩子們應當充滿快樂地、興致盎然地、滿腔熱情地去學習，而不是把學習當作一種負擔，一種任務，甚至是苦惱頭疼的事，在學習過程中，充分享受讀書的快樂，在書的王國里漫游，態度非常重要。

2、寫字

林語堂說：“在書法上，也只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術心靈的極致。”郭沫若說，培養中小學生寫字，不一定要人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規范，比較端正，干凈，容易認。

家長要重視指導孩子從小培養良好的寫字習慣，做到書寫整潔美觀規范。

3、作業

家長要培養孩子良好的作業習慣。孩子是學習的主人，父母是指導者、鼓勵者。一是督促孩子按時完成作業。在學校里根本沒有時間補作業，一天一節語文課。孩子有很多課程要學習，我們不可能讓孩子補語文作業，而耽誤其他課程的學習。二是作業都要家長檢查后簽字。所謂眼見為實，家長一定要看清楚有沒有完成再簽字。三是檢查孩子訂正作業的情況，很多孩子沒有訂正的習慣。對錯題視而不見。四是培養孩子養成自主預習、復習的好習慣。

語文作業還有其特殊性，包括書寫作業和口頭作業。大多數家長重視書寫作業，而忽視口頭作業，如讀書（課文、課外書）、觀察、調查、收看、背誦等。對這樣的作業，家長要配合，思想上要重視，不能無動于衷，置之不理。語文成績的取得是日積月累形成的，非一朝一夕之功。

“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

4、閱讀

好書猶如冬日里的陽光，能溫暖孩子的世界；好書猶如山澗里的清泉，能滋潤孩子幼小的心靈；好書猶如遠方的指明燈，能指引孩子前進的方向。書是人類智慧的結晶，祖國文化博大精深，大量讀書，讀有益的書，可以培養正確的人生觀、價值觀、審美觀。我們提倡多讀書，讀好書。讀書就像蜜蜂釀蜜，采得百花才能成蜜。所以，

給孩子買書種類要廣泛，不要只買文學方面的書，還要讓孩子讀科學、歷史、天文、地理等方面的書，總之，只要是學生愿意讀，只要不總是快餐類的漫畫書、校園小說，就應鼓勵孩子去看。要讀好書，不能走馬觀花，要及時做筆記。俗話說：“一日一根線，十年織成緞。”“摘而不看一陣風，摘而不用一場空。”只要孩子不斷地記，經常翻閱，運用，就一定大有長進。

我們提倡親子閱讀，家長要與孩子一起走進書的`世界，討論書中的人物、故事情節等，這樣父子、母子間會有更多的共同語言。如果你真的想讓您的孩子愛看書，那么，就請您捧起書吧！請記住：您捧起書這個行為，本身就是一種強大的教育！讀書從什么時候開始都不嫌晚，有很多名人是很晚才開始認真讀書的。不要埋怨，不要哀嘆，不要后悔，關鍵是馬上行動起來。提醒一點，在閱讀上，千萬不要把你的孩子跟別的孩子比，跟以前的他比就行了，有進步就給予鼓勵，讓孩子感受到閱讀的快樂！

5、寫作

寫作時，素材至關重要。如何獲得好的素材？素材來自于生活。

（1）多帶孩子到大自然中去，去領略自然的神奇、秀美，指導孩子觀察、思考。

（2）親自實踐：如燒飯、洗衣、照顧老人、獨立生活等。

（3）要有一雙發現美的眼睛。家長要指導孩子選擇那些積極向上的、美好的、充滿力量的、給人鼓舞的素材來寫，傳遞社會的正能量。學生在作文中有時會寫到打架、罵人等惡劣的事，其實生活中美好的事情很多，如寫我的媽媽，有的孩子無話可寫，事實上，一個母親為孩子付出的實在太多太多，任意一件事，哪怕是一個眼神、一個微笑、一句鼓勵的話語，都能折射出母親的偉大無私。

6、做人

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”父母是孩子最好的老師，要教給孩子做人的道理，時時處處都要以身作則。我們要把孩子培養成為一個什么樣的人？我認為，要具有高尚的情操、高雅的志趣、高貴的人格。

各位家長，家庭與學校緊密聯系，家長與老師溝通交流，共同努力，它能讓我們的孩子在成長的過程中更加健康，更加出色、更加優秀。如果今后您在教育孩子的過程中遇到什么困惑，可以隨時跟我交流，我會給您提供合理的建議。

總的來說，做好四件事：讀書、寫字、作文、做人，為了孩子，讓我們共同努力！謝謝！

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

各位家長:

早上好！

首先對大家的到來，我表示深深地感謝！今年我們學校的家長特意安排在開學之初，這主要是因為想讓更多的爸爸媽媽來參加這次的家長會。由于爸爸媽媽平時都在外面打工，和孩子接觸的時間都比較少，以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加。這次把家長會特意安排在這個時候，我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工。從今天到會的情況上，來的大部分都是爸爸媽媽，這足以證明我們學校這次家長會時間的安排是正確的。

這個班級是我親手從一年級帶上來的班級，經過這兩年多的相處，我和孩子們也有了一定的感情。一年級的時候我也是這個班的班主任，雖然在二三年級時，我不再擔任了此班的班主任，但一直任教這個班的語文。所以我想借這次家長會的機會，和各位家長說上幾句，給各位家長提幾點意見和要求。

一、培養孩子的良好習慣

作為一個家長，我們不應該過分地看重孩子的成績，我們應該看重的是孩子的習慣。一個孩子如果習慣好，哪怕他的頭腦一般，他的成績也不會差到哪兒去，相反一個孩子如果習慣差，哪怕他的頭腦再聰明，他的成績也不會好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習慣不好，目前成績也還不錯，但這個不錯的`成績也只是暫時的。隨著年級的升高，知識難度的增大，成績自然會下降。試問你的孩子作業習慣好嗎？他能做到每天放學回家第一件事就是做作業嗎？周未的作業他是不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎？你的孩子在完成一項任務時拖拖拉拉的嗎？所在這些生活中的習慣都將是影響孩子學習成績的不利因素。因此在小學階段，家長更應該關注培養一孩子的良好習慣。一個好的習慣能夠決定孩子的一生。

二、加強孩子的監督管理。

我們的孩子年紀尚小，自覺性不夠好，控制能力差。因此他們的學習還需要家長們的監督和管理。如果你的孩子做作業不自覺，你就應該平時多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因為不完成家庭作業，而在第二天來校時受到老師的批評和懲罰。這樣惹老師生氣發火不說，老師還要利用第二天的時間讓他補前一天的作業。有時會剝奪孩子上其他課的時間，有時會犧牲孩子玩的時間。這對孩子確實不好，但老師又不得已而為之。另外，有的孩子在背書方面比較慢，這部分家長也要讓你的孩子在放學后利用一點時間，多讀多背，以保證及時把上過的課文背下。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固，這些家長也要花一點時間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語。聽寫詞語不在多，每課不需要全聽，只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以。堅持聽寫，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞，大大的減少錯別字。

三、堅持孩子的課外閱讀

記得從一年級入學時，我就向家長提出過這樣的要求：讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘。不知你們的孩子這兩年多來，做得如何？三年級是一個孩子學習的轉折時間，他們走上習作之路。多看課外書，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言，能讓孩子順利地走上習作之路。我們班已有幾個孩子因為愛看課外書，而使她們在寫作方面比其他的學生略勝一籌。如果想讓你的孩子作文寫得好，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書，多看書，從而促進孩子的寫作。

四、理解老師的良苦用心

關于留學生的問題，我想借這個機會再說說。其實沒有哪個老師喜歡留學生，每個老師都想早點回家。老師回家也有自己的事要做，也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來，那是出于對工作的負責，對學生的負責。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是有原因，要么上過的課文沒有及時地背下來，要么白天的作業沒有及時地完成。再說了，老師把你的孩子留下來，多收了你們的錢了嗎？城市里請個家教，還要收一個小時幾十塊錢，而我們的老師完全是在工作之余免費地為你們的孩子補課補作業。然而我們老師的這點付出卻換不回家長的一句好話。有些家長卻因為在等孩子的時候發牢騷，說一些難聽的話。實在讓老師覺得有些心寒。有些家長也許是因為家里忙，趕著回家干活，那請問是你干活重要一點，還是孩子的學習重要一點。如果你確實不希望老師把你的孩子留下來，也可以向老師提出來，老師也不會一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學習能夠跟上大家的隊伍，也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心。也請家長們轉變一個觀念，不是老師把學生留下來，而是學生把老師留下來。

五、支持配合學校的工作

學校的教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。一個孩子成績的進步，能力的提高，離不開老師和學生的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。教育孩子不是學校一方面的事，它需要各位家長的支持和配合。一個學校的發展和生存，必須有家長的關愛。如有意見及時向老師提出，如有問題及時向老師反映，如果情況及時向匯報，以便老師能及時發現自己工作中的問題，彌補自己工作中的不足。

雖然新年已過，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福，祝各位家長新年快樂，在新的一年里，心想事成，工作順利，萬事如意！讓我們為了孩子的成長共同努力，攜手前進！

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

各位家長：

下午好！首先一下，我是孩子們本學年的語文老師，大家可以稱呼我“李老師”。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們三一班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

不知不覺，我和這幫孩子也相處了半個學期，我和孩子們從陌生到彼此熟悉，建立了師生情誼，隨著時間的推移這種情感越來越親密了。有的學生由一開始對我的敬畏，慢慢的產生了像對家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。而我對他們也像你們一樣，對他們的了解越來越深，對他們的要求越來越嚴，對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的'感情越來越強，因為我和你們一樣，真的不愿意看到自己的孩子沒有進步，沒有出息。雖然只是半學期，我發現我們班很多的家長都是非常負責的，非常關心小孩的學習，對于我的工作也是全心全意地支持，不時地感受到你們地關懷和信任。在和家長的交流中，家長反映孩子上了三年級語文成績下降了。其實三年級就是一個分水嶺，三年級學生分化的主要原因有兩條：

1、三年級學生的學習內容更多、更深、更難，這是一個爬坡階段，需要運用孩子的理解能力、思維能力、總結能力等綜合素質能力來提升學習。

2、三年級的學生心理發展上也處在一個“爬坡”階段。需要學會上課時集中注意力，在提高聽課效率的同時也要學會在遇到問題時找出解決方法，并學會克制和忍耐，更要有堅持和忍耐力。

所以，除了在一至三年級期間養成的良好學習習慣外，孩子的理解力、閱讀力、思維反應能力以及堅持不懈的心理狀態都會影響孩子的學習成績。因此，面對孩子出現的問題，老師和家長要及時溝通，發現孩子的問題要及時解決。

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

萬物復蘇的春天，綠意盎然，春色滿園，漫步在鄉村長滿小草的原野，那幾百株黃色的蒲公英花使人心曠神怡！

三月份時，在一塊塊被野火燃燒過的土地上，探出了一株株淡綠色的花苞，花苞很小，并不起眼。剛開始只有星星點點的，可春天的氣息越來越濃，那所向披靡、戰無不勝的力量將一株又一株的花苞推出泥土，那是春的力量！

這些花苞在春雨、陽光和泥土的支持下越長越大，越變越綠了。而到了晚春，花苞的莖就會變得深沉了，花苞深處，是黃色的小花瓣，再暖和一點，花就綻開了，黃黃的嫩嫩的，這花蕊里還孕育著許多的小生命—種子。秋天這些等待著長大的種子就被風送走了，來年又生根、發芽、開花、結果，植物就是這樣延續生命的！

我坐在田邊的石頭上，望著這祥和的景象，突然，一陣風小花苞們彎了彎腰，又直起來了。我明白，它們一定是在耐心等待花開吧！這讓我想起去年秋天的時候，我在路邊摘下一株將要“繁衍后代”的成年蒲公英，撅起嘴輕輕一吹，白色的花絮立即向遠處飛揚。那是一株等待重生的`蒲公英。我不禁思緒萬千，我們人類何嘗不是如此呢？

是呀！人的一生和蒲公英一樣，都在等待。幼年蒲公英等待著花開，我們青少年等待成長；中年蒲公英等待著結種子，中年人等待為社會作貢獻；老年蒲公英等待著風將種子吹向四面八方，老年人等待著自己的子女成長為社會的棟梁之才。連渺小的蒲公英都在為自己等待的結果努力，我們人類難道不應該試試嗎？

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

等待，是生存的重要技能。不會等待，就不會生活，不會等待，最終將一無所獲。要生存，就必須學會，積極的等待，學會在等待中蘊積力量，在等待中涵養銳氣，在等待中尋覓機會！

萬物無一例外：梅花斗雪，獨立寒枝，那是在等待春天！雨聲瀟瀟，花木入夢，那是在等待晨曦！孤云出山由，一無所系，那是在等待彩虹！江河咆哮，一瀉千里，那是在等待入海！石頭躺在江底，那是在等待磨光棱角！鷹立如睡，虎行似病，那是在等待出去！創業者夙興夜寐，無一曰之懈怠，那是在等待成功！作家精通八極，心游萬仞，那是在等待讀者的共鳴！

這些都是積極的等待，看到了積極的等待，我們就看到了等待者的品質與風范，積極的等待，是生活的一部分，它是“弛”，最終是為了“張”，沒有“弛“就不可能更好地“張”如果我們耐不住寂寞，在不經意中拋棄了等待，生活就會拋棄我們。還有一種消極的等待：消極等待是另一種生活方式，具有完全不同的意義。那是對生命的`消磨與浪費，是對生命的褻讀與透支，這種等待，絲毫沒有悲壯，沒有涵養，沒有韜略，沒有意義！

斂金聚銀，貪得無厭，那是在等待末曰到來！多行不義，傷于害理，那是在等待，臭名昭著的那一天！

我們必須學會積極的等待，學會用等待，驅散陰霾。用等待走出逆境，用等待迎接命運的，每一次挑戰！

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

望著涌動的人流，心潮就如同那起落的潮汐，翻滾，盤旋，涌起，跌落。瑟瑟的清風掀起額前的發絲，輕啟著我的眼眸，天涯與咫尺的距離，到底孰近孰遠？

目光穿梭在茫茫人海，努力地尋找一個落點，千姿百態的笑顏，千姿百態的病容，千姿百態的倦意，任它再妖嬈，也不會是我期待的那一絲亮點。

焦灼的眼眸尋覓著的，只是那唯一的眷戀。

“千帆過盡皆不是”，可她們并未擎帆，也許她們會如同紙鶴，隨著風飄過我的眼眸，亦或許她們會悄然而來，不撥弄一片云彩。

天際邊陡然飛翔起一舞絢爛的風箏，如蝴蝶翩翩起舞，它在徜徉？它在眺望？遠方，是否也有它等待的情愫。

風箏依舊，就如同昔日我們共同放飛的夢想，清風依舊，就如同曾經我們許下的諾言。但物是人非，難道真的是別時容易再聚難？

風吹著暖日向西奔跑。從左邊跳到右邊，水流不盡，時光如斯，我的`心慢慢從陽光中墜落，我知道，下面是冰谷。

她們久違的目光在哪里流動？目光相觸的火花何時才能點燃？心遙遙，夢遙遙，如夢般的相聚不知已多少次在我心中演繹，難道已到夢醒時分了嗎？那上帝未免太殘忍。

忙碌的腳步匆匆從我身邊踏過，踏碎了希望，碾碎的便成了失望，這時，我才覺醒，寂寞中。只剩下徘徊的我。

寒冷襲來，涔涔淚光中我終于明白：世上有一種心痛，叫做等待！

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

一天緊張過一天了。

午飯后坐在教室，從海樣的試題與參考書中好不容易抽出身來，才三步并作兩步，急忙趕回宿舍去，冷風一吹，吹去了密而微的汗珠，察覺到唇已干裂出血，只好苦笑，發出不知第多少次的喟嘆。

中考的腳步已清晰可聞，老師們緊張督促，班長聲嘶力竭，我所能做的只有低下頭去，緊握手中的筆，拼命記憶著課本上每處筆記，努力地做一套卷子。打來電話，只是一遍遍向她重復：“真的好緊張……媽媽，把您的時間分給我來備考罷。”

冬天的早晨，真的很冷，很暗，打開窗便是鋪天蓋地刀子般的`風，裹挾著濃得化不開的黑暗，頭腦還不能清醒過來，手上已經先一步打開了課本，啞著嗓子記誦出聲，手凍得紅紫，僵地不聽使喚，翻書時陣陣麻木與刺痛，卻因來源于疼痛的清醒與高效欣喜，眼前揮動著班主任潦草卻無比堅決的字體：你現在的每一份等待與付出，都會在未來的某天得到回報！

備戰中考，一日的奮戰堅持卻不無迷茫，當努力過后卻無見回報，覺得自己像是一條竭力呼吸的魚躺在岸上。改錯本上老師的評語驚心：厚積薄發。“厚積”二字用彩筆重描。所謂奮斗，所謂努力，其實都是一種積累，不動聲色的沉浸在日復一日的等待里。然而無盡的等待，因為有了朝向而堅定，在不遠的未來，長久的等待后，堅信自己一定能望見最壯闊的噴薄。

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

一顆沉寂的心好像也學會了思索，昏暗的燈光下有的不知是黑暗而是寂寞。當它學會了忍受寂寞，那它只有空虛的外殼。桂花香飄過，夾雜著冬天來臨的氣息，盡管時候仍早。夜間推開窗戶，雖沒有凜冽的寒風，但是仍有那不經意的微風吹痛了心扉，也許這就是江南風的.獨特吧！夜晚，抬頭望著天空，沒有星星更沒有月亮，有的只是無奈。

寂寞是空的，無奈是想空卻空不起來，于是它們只好等待。

等待意味著什么，意味著更多的無奈。等待是痛苦的，因為不知如何去填充如此大的寂寞的空缺；等待同樣欣喜，至少能讓人多一份理所當然。

用手觸摸一下天空，感受一下大海，用眼觀察一下大地，用耳聆聽一下陽光……盡管摸不到浩瀚的天際，感受不到大海的廣闊，看不到大地的深處，更聽不到陽光的聲音，但是我能接受到來自不同地方的信號。因為我不再等待。等待需要時間，也許是一天，也許是一年，更有可能是一輩子。等待很被動，被動地每天只能生活在寂寞中，所以我將不再等待…....

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

等待是人生中必不可少的過程，對于明智的人，等待是福;對于愚蠢的人，等待是禍。那么，人生之路上我們應該怎樣等待呢?且讓我為你播放等待三部曲吧。

片頭曲——找準等待的位置。

一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳，總是成為別人的笑柄，然而，他選擇了等待，找準自己的'位置——喜劇演員。被一名導演看中后，他利用自己有喜感的相貌，使無聲的喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。無獨有偶，世界首富比爾蓋茨本是哈佛大學的學生，當他感到大學所教的東西并不適合自己的時候，毅然離開學校，從事電腦設計，最終積累了巨額財富。

可見，等待，找準位置是前提。

插曲——接受等待中的磨難。

勾踐等待了24年。其間，他把忠臣范蠡心愛的西施獻給了夫差;嘗夫差的屎來診斷他的病情;又親自為他熬藥;和愛妻一起當夫差的奴役。而后，夫差為勾踐的“忠誠”所動，放虎歸山。于是，勾踐臥薪嘗膽，整頓國政，勵精圖治;招賢禮士，重用能人;發展生產，安富救貧。最后，他創造了“三千越甲可吞吳”的佳話。

嚴爵唱到，休息是為了走更長的路。對于人生而言，等待不意味著休息或者享樂，而是更多的磨難。這表明，等待，接受磨難是核心。

片尾曲——等待后找準時機。

人們贊頌毛遂遇事機敏應變的才智，也歌頌他自告奮勇的精神。毛遂有把握機遇的本領，讓機遇之神垂青自己的才能，從而使自己的大智大勇不失時機地得到充分發揮。如果他不能主動出擊，及時把握機遇，那么，他即便懷有曠世之才也只好永處“囊中”了。竇漪房，王昭君，馬馥雅……他們無疑都是會等待后找準時機的人。所以，等待后，我們需要得到“天時、地利、人和”的支撐，才能走向成功之路。

不難看出，等待，找準時機是重要保證。

學會等待，耐心彈奏等待三部曲的一個個音符，讓這些音符匯成生命中最華麗的樂章!

? 等待作文1000字記敘文初中 ?

善于等待的人，一切都會及時來到!

——巴爾扎克

有人說，等待如藥苦澀，我說，等待如蜜甘甜!有人說，等待如狼丑惡，我說，等待如蝶美麗!有人說，等待如水單調，我說，等待如虹繽紛!因為我知道，只有學會等待得人，才能捕捉到幸福女神的輕渺即逝的微笑，只有學會等到的人才能感受到希望在腳下延伸。

人生何處不等待?難道一切的等待是痛苦的，是煎熬的嗎?我認為等待不是一種痛，而是一種美!

等待，是一種享受。雖然會有些漫長，有些艱苦。但在等待中，我們的身心會平靜下來，沒有躁動不安。還記得越王勾踐嗎?臥薪嘗膽的故事想必你耳熟能詳。等待是漫長，勾踐用苦膽來寧靜自身，時間久了，那種等待的苦已不再是苦，是通往幸福的云梯。沒有等待哪有勾踐滅到吳王，成就一番霸業。

等待是一種生存智慧。人生是一個漫長的等待，但這絕不是守株待兔，坐以待斃，我們的等待是厚積薄發，以靜制動，以退為進的適時而等。初中三年已過大半，何嘗不是一種等待，但身邊有些人選擇了離開，而我則等待。現在的積累只為中考那一次的大放光芒，厚積薄發。努力學習，何嘗不是以靜制動!這個過程，我不會放棄，苦也一天，樂也一天，那我選擇快樂的等待!

等待是一種美麗的情愫。當等待的旋律奏響時，在希望的商潮到來之時，需要的`是平和的心態，靜觀云卷云舒的從容。現在的我們正值青春，一切尚未成熟，我們應努力學習，塑造自己的品性，培養自己的情操。這一切的等待無不是為日后的成功打下的基礎。有一天，等待不再是等待，達到了自己想要的，仍需一顆平靜地心!美麗的情愫久留心房。

每個人都應該把等待這種期盼留在心里，把等待這種胸懷敞開，把等待這種生存智慧困在人的一生之中，因為生命就是一個漫長而艱巨的等待的過程。

此等待，怎一個美學的了得?