這樣的我作文六年級(29篇)

2025-12-12 這樣的我作文六年級

在我們的日常生活中，作文是我們常常接觸的一種表達方式。它通過思想的整理和語言的組織，以文字展現特定主題的意義。如何寫好一篇作文呢？以下是編輯整理的29篇題為《這樣的我》的600字作文，供大家參考和閱讀。

這樣的我作文六年級

這樣的我作文六年級 (一)

生性好強的她，也有被難倒的那一刻。然而正是那一刻，讓我真正地看到了她的可敬之處。

那是小學六年級下學期的一天中午，下課鈴一響，早已饑腸轆轆的她，不亞于男生的速度，第一個向樓下跑去，只差三個臺階了，她像往常一樣來了個三級跳，不巧，這次她沒發揮好，不慎跌倒在那里。緊隨其后的同學見勢不妙，趕快前來扶她。她的左腳使勁地蹬，也未能站起來，豆大的汗珠兒，從她額頭上躺了下來。平時愛逗的阿軍也被嚇的沒了笑容，趕快吩咐大塊頭阿勝說：“還遲疑什么？趕快背她去醫務室！”大塊頭阿勝毫不遲疑地將她送往醫務室。醫務人員見狀說：“不妙！”趕快給我們班主任老師打電話說；“通知學生家長趕快來，怕是骨折。”她一聽，頓時，差點癱在哪里，天呀！不久就要期末考試了，這可怎么辦？

沒多會兒，她的爸媽趕來，把她送往醫院，拍片結果，左腳一處骨折。堅強的她難以控制住自己，竟然痛哭起來，傷筋動骨一百天，還怎么參加考試呀。她媽媽安慰她說：“安心養傷，先別想考試的事了。”“不行！”倔強的她對她媽媽說。打好石膏，她爸媽為她取完藥回到家里，她卻說：“明天去上課”“傻孩子，你已這樣，怎能做得到呢？”她媽媽說著眼淚都掉了下來。“您放心只要您們能接送我，其它的您們就不用管了。”她堅持己見地說。

轉天，她媽媽拗不過，只好把她送到學校，背進教室。這一幕，同學們都看呆了。她的堅強感動了同分學們，大家紛紛地說：“阿姨，有我們了，您放心地去上班吧！就這樣二十幾天如一日，同學們有為她打飯的.，有為她打水的，還有替她收作業的。終于熬到了期末考試那一天，功夫不負有心人，這次考試的成績出來了。她仍然考了全年級第一。這怎能不令人敬佩呢？

這樣的我作文六年級 (二)

我們每天都要寫各種各樣的作業：在數學世界里列式解答，在語文海洋中寫字思索，在英語國度中讀文練詞，在科學天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過于語文老師布置的“奇特”作業。 “奇特”作業之一：階梯式作業

大家看到這個都很疑惑吧？作業不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業”呢？其實啊，我們班的作業是按照語文成績來布置的'。上學期期中考試后，老師根據考試成績把作業分成A、B、C三大類。90分以上的同學寫A類作業，一般只有一項；80——90分的同學寫B類作業，會有兩項；80分以下的同學寫C類作業，一般會有三項。大家都認為這樣很合理。因為成績優異的同學不必書寫大量重復性的字詞，成績不理想的同學也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美！ “奇特”作業之二：動手型作業

這可是我最喜歡的作業了。我們創辦“安全手抄報”“護眼手抄報”，制作“勞動節知識卡片”“端午節知識卡片”，創作精美的“古詩配畫”，書寫許多有價值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業，我心里那個高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來。一回到家，我就會迫不及待地找出紙和筆，找好相關資料，創編我的佳作。片刻工夫，一件精美的作品便在我這位聰明伶俐的“大師”手中誕生了。當它被粘貼在班中的“文化墻”上‘時，我心里就像夏日里吹來一陣涼風一樣舒暢。這樣的作業不僅有利于我們積累知識，還可以充分發揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。

你喜歡這樣的“奇特”作業嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業吧！

河北省秦皇島市撫寧縣驪城學區第一小學

這樣的我作文六年級 (三)

細數......我已與同學們度過了五百多個日子了吧!不知不覺已經到了初二年級，原本弱小的我，也步入了青春年華......

回憶......

初到校園。

面對著這樣的學校，這原本在我童年時夢想的校園，以前在夢里，如今就在眼前。為何此時此刻的我竟覺得這里既陌生又熟悉，既清晰卻又模糊呢?走在學校的樓梯上，看著過往的人們，那么陌生，努力的尋找...那熟悉的面孔，找不到...找不到...坐在教室中，看著那些與我共室的同學們，我似乎對即將要與他們度過三年的事實還有些不相信，慢慢的，努力的，與大家一起融入到這個“新組合”中去......

那烈日下的汗水灑在軍訓時的.操場上。

軍訓，是一個結識新同學的機會，也是一個了解大家的過程。這一周的汗水，這每天在太陽底下的時光。那么短暫，那么枯燥，卻又如此快樂......這五天中，從搭話到熟悉是一個短而漫長的過程，這五天里，大家都有了新朋友，這幾天，大家認識了每一個人，大家也都認識了我們的導師。

初一，那與大家相處時的生活...

開學不久，已經熟悉了所有人，老師說我們很團結。是呀，那時的我們似乎像很久以前就認識似的，每天打打鬧鬧，每一天都那么平常，或許不華麗，或許不傳奇，但卻閃著那一點點光亮的日子......記得上課時老師慈祥又嚴厲的訓斥，又偷走了我們多少的竊喜與我們的懶惰?那樹下刻著誰和誰的名字?承諾著友誼長存的誓言，看看我們來時，那畢業的學哥學姐們，才領悟到終究抵不過畢業時，在校門前，你向左走，我向右走的魔咒、、

初二了，我們成熟一些，穩重一些了，卻更加珍惜了，剩下的日子不多了，我們都一起努力的，快樂的過每一天，讓每一天都有屬于我們的那份精彩，讓每一天都綻放我們的青春，讓我們在這屬于我們的篇章里，生活里，盡情綻放吧、揮灑吧···

我喜愛這樣的生活......

這樣的我作文六年級 (四)

大概沒有人像我有這么多的痣吧！嘴巴、手臂、手指、眼皮，多得數不清，而且比起小時候，我的痣有越來越多的趨勢，這是怎么回事呢？我感到非常的好奇。

我的忍耐功夫也是一流的，這也是無人能敵。不管你怎么欺負我、瞧不起我，我都會很有修養的吞下來，但請注意，我的忍耐是有限度的，你千萬不要太過分，要知道我也是有自尊的，我可以不跟你計較，但不能被你踩在腳下。所以，萬一把我惹毛了，我就會大聲嘶吼、叫罵，甚至嚎啕大哭。我希望大家能彼此尊重，這樣就天下太平了。

在運動會的時候，我發現我有一項獨一無二的'特點，那就是我的加油聲是最清楚的，在一群吵雜聲中，你會很清楚的聽見我興奮的打氣聲。但我自己的體能卻很差，好害怕體育課，跑步更是我的弱點，永遠都是跑最后一個。唉！害我有時好自卑。

但我的強項是“英語說故事”，不但常常參加比賽，還得過名次呢！所以盡管我的鼻子塌塌扁扁的，有同學愛笑我是“豬”，我依舊是獨一無二的，歡迎你來聽我說英語故事，我也會幫你打氣哦！

這樣的我作文六年級 (五)

我的媽媽在生活上對我是和藹可親的，在學習上可是嚴肅的。雖然有的時候考了個不理想的成績，她會打我，罵我，但我知道再怎么樣也是為我好。在媽媽罵我的時候，我就緊盯著一道錯題，然后找出解題的方法，慎防老師下次再出到這種類型的題目又不會做或寫錯，所以我經常在媽媽批評我的時候把錯題迅速地看幾遍。

媽媽打我的時候，我本想還手的，我又想：“我是她兒子，我沒有考好怎能怪她呢？是怪自己沒有學好，所以才導致考了一個非常低的分數。我這樣子有什么理由還手呢，如果她說錯了，可以等她說完了，我再補充一兩句的嘛。”

媽媽有的時候還會用激將法呢，只要她看見我不想學習，就會說：“你現在不學，長大了絕對成不了人才，只能做個打工的`。”我聽后，立馬就去學習了。

在我剛上二年級的時候，我的名次都是倒數幾名，可是在媽媽的幫助下，我的成績迅速地從倒數變成了中等，媽媽看我剛轉來的時候成績不好就沒去上班，每天都是在陪我一起學習，這就是媽媽教育我的方法。

這樣的我作文六年級 (六)

兩只大耳朵，一個隆起的鼻子，兩排不整齊的牙齒，兩只黑寶石般的眼睛，再加上兩條彎彎的眉毛，這就是我——楊國良。

我這個人馬馬乎乎、大大咧咧、丟三落四，時而生龍活虎，時而靜如止水。我講究義氣，又任勞任怨，我會幫朋友做任何可以做的事。

有一天晚上，我把做好的四號本隨意放到了架子上。晚上爸爸簽名后出去了，出去前，他看到架子上的四號本，再三叮囑我：“架子上的本子別忘帶了。”可我還是忘了。第二天，我一翻作業袋，才發現四號本忘帶了。可是，已為時過晚，只好重補了一篇。

看，我這個人就是這么馬虎。

我這個人雖然有馬虎的壞毛病，但數學成績卻頂呱呱。

我的數學成績在班里可是數一數二的`。數學老師獎給我的本子有幾十本，大的小的應有盡有，堆起來象一座小山。有一次和一個同學一起做作業，他見我幾本本子都是獎的，很是驚訝，問：“你怎么用獎的本子？”我得意洋洋地說：“我獎的本子有幾十本，為什么不用？”

我這個人還非常愛動腦筋，有一次數學考試，一道思考題特難，我一定要解答出它，花了二十多分鐘，我真的成功了。

這就是我：一個愛動腦筋，馬馬虎虎，數學頂呱呱的我。

這樣的我作文六年級 (七)

六年時光就這樣從我的指間流過。校園里那個大鐘滴嗒滴嗒地向我訴說著離別之情，操場上的紅旗向我揮手，一切都匆匆地從歲月中過去了。從前的點點滴滴像一部電影浮現在我的眼前。

四年級的那次秋游讓我記憶猶新。我和同學們在巴士上時不時搖著腦袋唱歌，時不時指指窗外的美景，時不時還聊聊心里的感受。到了公園，我們一個個跳下車，排成隊進公園瀏覽。我們一會拍照，一會野餐，一會爬小丘，一會兒搖樹。現在正值桂花的開放的季節，那金燦燦的桂花散發出清香，吸引著我們一起和《桂花雨》的作者一起搖桂花。我們抱著樹瘋狂地搖動，花紛紛落下。這是多么美好的記憶啊。

三年級的`那次跑操情景也躍入我的眼簾。那是一個莊嚴的時刻，令人意想不到的竟在跑操不多久便下起了大雨，別的班很慌亂，而我們班在雨中依然努力地跑，口號反而更加響亮“一——二——三——四，一二三四。”那口號響徹整個校園，也響徹了我們的心。我們在雨中奔跑，在雨中大喊，我們瞇著眼堅持到了最后。因為我們大家共同的努力，得到了校長的表揚和其他班級的贊賞。獲得大家這么高的榮譽，那次跑操使我們全班很興奮。

敬愛的老師，我很感激你們，你們每天改作業，備課都到很晚，有時凌晨一點還會給我們發消息，到早上還會不停打哈欠，每天還會為我們操碎了心。

再見了母校，見了老師，再見了同學們，往事依依，光陰似箭，從前的一點一滴我將永遠銘記在心！

這樣的我作文六年級 (八)

每一個人一定會有一個偉大的心愿，而我的心愿就是當一位好老師。某天我在課間的時候聽到一位同學說：“只有把知識傳承下去，我們的中國才會更強”。Jz139.com

這句話深深刻在我的心中，我開始思考，一直思考如何才能把知識傳承下去。想著想著，我忽然看了一眼老師，對呀，我可以當一名老師，這樣就可以把知識傳承下去。所以，只要我好好學習，把學到的知識傳傳承給別人，那些人又傳承給別人，這樣我就已經心滿意足了。

要成為好老師的第一步就是有好的成績，所以現在我必須每天刻苦學習，從而讓自己的成績變好。然后利用所學到的知識教別人。數學老師曾經說過：“別人有不會的題目來問你。一定要去教他，這樣你又可以鞏固知識，那個人又可以學懂不會的題。而且別人在玩耍時你去學習，這樣又可以學到更多的知識。雖然過程十分枯燥乏味，但是對你長大后有很大的幫助”。

如果我真的可以成為一名小學老師。我會每天教他們一些知識。比如學到有關雪的文章的時候，我就在教室里造雪，讓同學們體驗到身臨其境的感受。在學到跳水這篇文章時，我便會造一個虛擬的.場景。讓同學們真實的體驗到跳水的樂趣。這樣，同學們可以愉快的氛圍里學到知識。

我的心愿只要每天努力，努力就可以實現，你們也努力完成自己的心愿吧！

這樣的我作文六年級 (九)

我有一間屬于自己的房間。

那是一間有書柜、桌子、小床和小枕頭的房間，我的故事書和各種各樣玩具都放在那里。媽媽常來幫我把房間收拾得干干凈凈，也常來教我做功課。

我很喜歡我的房間，可是，有時候我希望我的房間跟現在的不一樣。

我希望我的房間有輪子。這樣，我就可以開著它跑，跑到我的朋友那里，跟她們一起玩。

我希望我的'房間長著翅膀。這樣，我可以飛到很遠的地方，去看望住在連云港的外公和住在日本的舅舅。他們看見我，一定會嚇一跳。而我呢，只是神秘地笑一笑，不告訴他們我是怎么去的。

我更希望我的房間是一艘潛水艇。我只要趴在窗口，就可以看見許多大章魚、大鯊魚、電鰻、珊瑚和龍蝦，還有美人魚呢。

我特別希望我的房間是一間魔術屋。墻壁是巧克力做的，窗子是可樂糖做的，枕頭是面包做的，毯子是荷包蛋做的，水龍頭里流出的全是檸檬汽水。哇，那該多好啊！

把房間假扮成醫院也很好玩。我可以做醫生、護士和救護車司機，而洋娃娃和狗熊都變成了病人，我還開著汽車送它們去醫院呢。

可是，我最最喜歡的還是——我現在的房間。在這里，我可以讀書，也可以玩，更可以幻想，這是我想象的空間、自由的天地。

我愛我的小屋，因為有了它，我的生活才更快樂。

這樣的我作文六年級 (十)

小時侯，聽著一句句唐詩聲中長大，看著那些一個個方塊字體，我總是大喊沒意思。讀書是我最苦腦的事了。

漸漸長大了，因為平時看不進書，腦子里沒有一點知識，每次一有作文，都想不起來該寫什么。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，我們家開展知識競賽。首先，是爸爸先出題，爸爸問我：“三國演義中桃園三結義都有誰?”我左思右想，怎么也想不出來。“那還不是劉備和關羽和張飛”，爸爸說。我恍然大悟，爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集《賣火柴的.小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，我好像是故事的主人公，同他們一起悲歡離合。

莎士比亞曾經說過：生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。

書就像燈塔，為迷途的船只指引航向;書就像一把鑰匙，開啟了智慧的大門;書就像啟明星，照亮了前方的路!

讓我們愛上讀書吧!我讀書，我快樂，我成長!

這樣的我作文六年級 (十一)

優點，猶如一朵盛開的花，開在人們的心中，令人神清氣爽；缺點，猶如一個魔鬼，時常使自己不經意地犯了許多錯誤，令人退避三舍。不過“人非圣賢，孰能無過？”只要我們肯保持自己的優點，并改進自己的缺點，雖然不能十全十美，但是也會受益良多。

從小，我就熱心助人，因為“助人為快樂之本！”。有一次，在校園中發現一位小朋友不小心跌倒受傷，我急忙跑過去將他扶起來，然后帶他去保健室包扎傷口，保健室阿姨稱贊我說：“你很棒！”那一整天，我的心情特別愉快呢！同學請教我課業的問題，我會很樂意教他們；一些弱勢的同學，伸張正義，也使我獲得了許多良好的友誼。我第一個優點是——熱心助人。

父母親時常耳提面我不可以說謊，要誠實，因為誠實，就是有勇氣面對自己的過錯，這樣才有改正的機會，如果因為怕被處罰而說謊，雖然逃過一時，但也錯失進步的機會。記得小時候，不小心弄壞了媽媽的手鐲，原本我想要說謊，可是最后我勇敢說出事實，所以媽媽不但沒處罰我，還稱贊我，這個經驗，讓我明白誠實的重要。誠實，是我另一項優點。

日常生活中，父母親會糾正我的一些行為舉止，有時我不聽勸告，擺個臭臉，甚至沖動的對父母親頂嘴，使得父母更加生氣及傷心，實在很不應該。媽媽說我做事情總是沒有深思熟慮，常常心血來潮，想做什么，就做什么，結果常讓事情變得一團亂。我覺得我應該要徹底改掉沖動的個性，才不會得罪別人、傷父母的心及自己受害。這就是我最大的缺點——太沖動。

“為什么這題錯？這很簡單啊！而且已經練習好多次了，為什么……？”“因為……我太粗心大意了。”唉！記得之前有一次段考，數學考的很糟糕，被爸爸罵得狗血淋頭，因為很簡單的'題目我竟然算錯了，這些題目平常都會，但是考試時為什么我會算錯？因為我不夠仔細，太粗心了。平常我也是常丟三落四、忘東忘西的，常找不到東西，只好趕快向媽媽求救，才發現東西就在書桌上。這就是另一項缺點——太粗心。

人并非十全十美，孔子說：“知錯能改，善莫大焉。”犯錯并不可恥，只要勇于認錯并改進，就能得到別人的尊敬。除此之外，我們也要認識自己，運用自己的特點、發揮自己的專長，就能在屬于自己的天空中展翅翱翔……

這樣的我作文六年級 (十二)

夕陽西下，天邊的火燒云正燒得爛漫，似乎在映襯你的倒影，在跑道上的你揮汗如雨，正為自己的青春奮斗。

小升初的那一年暑假，為了讓我那“不堪入目”的體育成績“有所提升”，媽媽為我報了體能班，而在那里，我遇見了努力奮斗的你。

到了操場，見到教練，先跑了3操場作為“見面禮”，這時，你也氣喘吁吁地跑完了最后一圈。“跑得不錯嘛，開學要上幾年級了？”你將一只手搭在了我的肩上。我當時嚇了一跳，支吾著：“七……七年級。”“七年級啊…我九年級了，來，叫學姐！”我不禁被這幽默的`語言所逗笑，又問了一句：“學姐，初中生活是不是很苦啊？”你臉上的笑容逐漸消失，慢慢地，嚴肅爬到了你的臉上：“七年級比較輕松，八年級稍微累了一點，但是九年級將會是初中最辛苦的時候，但也應適當放松，你八升九的時候一定要做好心理準備！”我默默地點了點頭。

接著，教練又“發號施令”了：“變速跑，六圈，直道快，彎道慢。搞快點！”一群人便不情愿地站上了跑道，“各就位——預備一跑！”砰的一聲，所有人便沖向彎道。但在彎道處，大家不約而同地走起路來，嬉笑打鬧。到了第二圈第一個彎道處，你卻仍在跑。“這樣沒有效果，只有沖出去，將自己超越，才有效。”“可是學姐，這樣很累的！”沒有關系，我是要中考的人，必須沖出去！”說完對我使了個堅定的眼神，便沖出去了。

那個眼神，蘊含著你堅定、堅持，那微微上揚的嘴角，展現了你的樂觀，向上，望著你逐漸遠去的背影，我似乎明白了什么…

跑完后，你大汗淋漓，但是只喝了一口水，就從書包中拿出如出的卷子：“喏，晚飯。“接著拿起筆“啪嗒”一聲按出筆芯，就開始奮筆疾書。尖細的筆芯劃過紙面，宛若盤龍，向美好的未來飛去。也許初中是真的苦，但是只要用心，便能為自己找出一條屬自己且幸福的路。

寫完一張卷子，你又笑了笑：“寫卷子后似乎頭有些暈，再去跑一圈吧！”

夕陽西下，天邊的火燒云正燒得爛漫，你的倒影映在地上，一滴又一滴的汗跌落到了跑道上。

堅定、堅持、樂觀向上而又努力奮斗的你，正是青春最好的表現，讓我”在這美好的青春里努力奮斗，積極進取以你為榜樣，以你為自豪。

這樣的我作文六年級 (十三)

名字?

唉，你說我到底該告訴你哪一個呢?“森森”、“釣鉤”、“瞌睡蟲”、“瀟瀟”……只要一聽對方用哪個“雅號”稱我，我都能在第一時間準確判斷出他是我哪一階段的故人，或者親密到哪種程度的朋友。

咱們初次見面，怎么介紹?我想想——得，先委屈你一下，暫將老師和身份證都認可的大名“勾瀟燊”鄭重地推薦給你，滿意不?

文憑?

你真會拿我開涮啊!工作需要?得，我的寶貝記者同志，我配合你就是。由于社會閱歷不足，主要是年紀尚幼，我的學歷不能算高。在我所熱愛的這片共和國土地上，連最起碼的九年制義務教育還差一年才能算“功德圓滿”。

體型?

這大概是我最難以啟齒的。又黑又瘦，弱不禁風……倒不是說我長得真像“丑小鴨”，主要是可貴的“自知之明”早就提醒我——就算直到生命的盡頭，也成不了“白天鵝”。

喜好?

如果說“我就愛學習”，呵呵，你一定會噓我。說實話，我也會覺得自己有故意往臉上貼金之嫌。唉，可一想到老爸老媽那“望子成龍”(偶爾“恨鐵不成鋼”)的'眼神，我也只能“寒窗苦讀十二載，拼力擠上高考橋”了。

話說回來，畢竟高考還早，我趁現在年富力強，還真抓住時機發展了一點“副業”呢!看你面善，竹筒倒豆子，全倒給你了——畫漫畫、打乒乓、擲籃球、讀文學，還有嗜睡。除了睡覺已經達到了“至尊”級別，其余都不是很精通，當然肯定不是七竅通六竅——呵呵，不然怎么能算我的副業?

性格?

這玩意兒難說。哥們兒我開心時就哈哈笑，煩躁時就生悶氣;偶爾善解人意，有時蠻不講理……總之，還未成年，所以沒有定性。

獎勵?

嘿嘿，也就幾張“三好學生”的紙罷了。不過，我最大的心愿就是為咱中國人贏得一個諾貝爾獎。哥們兒很愛國，我可是純種的炎黃子孫啊!

你認為怎樣?等我拿到大獎，成為開天辟地第一宗師，具有幾十個頭銜的時候……對吧?……你說我是“狂想主義者”?……別不相信!人不可貌相，雖然我變不成“白天鵝”，可“努力學習、報效祖國”也不是“白天鵝”他們的專利啊!你說對不?

別傻站著了。還有問題不?沒有就好。趕快收起這篇專訪吧!沒準兒將來會升值。哈哈哈哈……

這樣的我作文六年級 (十四)

我是一個愛唱歌的人。無論在學校，還是在家里，我的嘴總是哼個不停。

早上，走在上學的路上，太陽公公剛剛起床，小鳥便在枝頭嘰嘰喳喳地叫起來，我的嘴也不由自主地哼起了歌，越唱聲越大，一邊唱，一邊還轉起圈來，活像一只小蝴蝶在翩翩飛舞。

在學校，剛一下課，歌聲又從教室飛了出去，我越唱越起勁，一邊唱，還一邊給自己鼓掌，直到上課鈴響了我才住嘴。

在家里，我更是“合不攏嘴”，媽媽預料到老唱歌我會誤事的，說了我好幾次。可我左耳朵聽，右耳朵出，果然不出媽媽所料，星期日中午，媽媽到廠里有事，囑咐我等水開了，把煤氣灶的火關上……我聽了不耐煩地說：“知道了！”媽媽剛一走，我馬上把門插起來，開始行動了：從衣柜里掏出一件白色的連衣裙，換上媽媽的.高跟鞋，把化妝品拿出來，開始往臉上抹。不一會兒，我來到鏡子前，看著那滿臉抹著白粉，穿著肥大裙子的我，加上那雙站立不穩的高跟鞋，像個小丑，可我卻自我感覺良好。演唱開始了，我高興地向前走一步，沖著鏡子來了一番自我介紹：“我是著名歌星瑪利亞小姐，現在我給大家唱一首歌，希望大家喜歡。”接著學著電視里歌星的樣子，唱了起來。不知不覺，已經過了一個多鐘頭了，我坐了下來，感到口渴，便想起了煤氣灶上還燒著水，忙向廚房跑去，推開門一看，我連眼都睜不開，滿屋都是水霧，于是趕忙把氣閥擰緊，伸手去提壺，可剛碰到壺梁就燙了一個大泡，疼得我眼淚都出來了，家里一個人也沒有，急得我團團轉。還好，媽媽及時回來了，我也不知是哭是笑，撲向了媽媽。媽媽趕緊把窗戶全部打開，把壺提下來一看，只剩一點水了。我低下了頭。媽媽看見我這副樣子，嚴肅地說：“你呀，跟你說不聽，今天出事了，看你還不接受教訓。”我的頭低得更深了。媽媽把我摟在胸前，看著我手上的大泡，又心疼地說：“多虧這壺里的水沒把煤氣澆滅，要是火滅了，煤氣充滿屋子，你的小命就沒了。”我聽了，不禁打了個哆嗦，小聲說：“媽，我一定改。”媽媽笑著說：“改了還是好孩子，一定要記住教訓啊！”媽媽語重心長的話，深深地教育了我。

從此，我再不敢因唱歌而誤事了，可是我還是那么愛唱歌，我就是這樣一個人。

這樣的我作文六年級 (十五)

《夜間的露天咖啡座》這幅畫是畫家文森特·梵高畫的一幅畫。記錄的是在夜晚時城市上一家咖啡館前露天的咖啡座的瞬間。

這幅畫長81厘米，寬65.5厘米，畫家文森特·梵高在1888年9月完成了它。作品的左半部分是咖啡座，右半部分是樓房。“星夜”是當時文化最著名的`代表之一。在梵高的畫里，當然也少不了星夜。他畫上藍色的天空深邃無際，繁星點點，顯得靜謐、安詳。露天的咖啡座是由桔色、黃色表現的，和暗淡的樓房形成了鮮明的對比。梵高的這幅畫線條十分粗曠，但畫卻充滿詩意，十分安靜有序。

仔細看這幅畫，你會發現畫中的那些細節描寫都十分到位：夜深了，露天咖啡座旁邊的小報亭還射出微弱的燈光，報亭前面站著兩位老人，似乎在交談著；地上是坑坑洼洼的洞，好像是下雨天被雨水沖刷出來的，卻別有一番風味；咖啡座下面鋪了一張大大的紅色地毯，最靠門的桌子旁兩張椅子隨意放著，顯然有人剛剛離去；咖啡座上面有個傾斜的棚子，幾根繩子系在墻上；墻上的幾扇窗子還開著，透出微弱的光。可惜這個角度看不到屋子里，說不定那有個跟我差不多大的小女孩，正在俯視著這靜謐的一切呢？遠處，還有幾戶人家的燈光亮著；細心看，還能看見晾衣繩上晾著衣服呢！可能是女人正忙著給自己的孩子做晚餐，還來不及收呢！

這《夜間的露天咖啡座》，讓人感到甜蜜，感到溫暖，也成了我心里的咖啡座。我多想也到這樣的咖啡座坐一坐，享受這份溫暖、寧靜、悠閑、幸福的生活。

這樣的我作文六年級 (十六)

我有一個幸福的家庭。愛嘮叨的媽媽，勤快的爸爸，懶惰的姐姐和人見人愛的我。

無論在什么時間媽媽總愛嘮叨幾句。早晨，媽媽又嘮叨開了：“已經六點五十分了，你要是再不起床，就要遲到了……”無奈的我只能在媽媽的‘嘮叨功’中依依不舍的離開我溫暖的小床。中午，吃飯也要嘮叨幾句：“哎呀，你怎么那么挑食啊，這個肉有營養的，家里就你不愛吃肉……”媽媽，我可是‘素食動物’啊。晚上，睡覺之前還要嘮叨幾句：“你晚上蓋好被子，別有手腳亂動，把被子弄到地上，我可不會在半夜起來給你蓋被子了…。”唉，媽媽什么時候能安靜一會呢。

爸爸個子高高的，很勤快。雖然經常不在家，但一回家就會幫著媽媽做家務，有時候還會親自下廚，做一頓美味大餐。每次吃完飯，都是爸爸刷碗，最愛爸爸了，因為媽媽每次都讓我洗碗，說是鍛煉我。媽媽做家務累了，嘴里會說著真希望孩子他爸會趕快回來。勤快的爸爸是最棒的！

姐姐真是一頭大懶豬。星期五回家能從晚上八點睡到第二天下午一兩點的時候，飯都不吃！醒來之后又大吃一頓，說是把沒吃的補回來。吃完了，又懶洋洋的趴在沙發上昏昏欲睡，還叫我不要打攪她。我只好關上門到其他屋里玩電腦。姐姐一點都不像爸爸那樣勤快！

可愛的我人見人愛。每次媽媽帶我出去玩，總有人說這是誰家妞啊，長得真好看！媽媽的朋友見了也是這樣呢。媽媽帶我去朋友家里嘮嗑，總會說什么我不是我媽親生的'，是那個朋友的孩子。我說，你們不嫌煩我都嫌煩了！

這就是我的幸福家庭，我愛我的家庭。

這樣的我作文六年級 (十七)

常言道：“一日為師，終生為父。”縱使劉老師不再給我們授課了，他在我心中的地位依然沒變。

為人師表

第一次見到劉老師是在二年級。毫不夸張，那時候，我們班就是一盤散沙。劉老師來了，短發，衣著樸素，在成為我們班主任的四年時光里，似乎她只有那么幾件整潔的衣裳。劉老師不化妝，不穿高跟鞋，甚至夾雜在人群中一點也不起眼。

以往，同學們會聽聲辨人。大家在班里大吵大鬧，一聽見樓道里有節奏的'高跟鞋聲，就知道老師來了。但劉老師只穿運動鞋，走路像貓一樣毫無聲息，“老鼠們”不知不覺就被逮到了。

關愛同學

三年級的時候，我們在風雪中哆哆嗦嗦地看演出。雖然大家都穿了羽絨服，但誰也受不了如此長時間的折磨。

有個倒霉鬼居然沒穿外套就出來了，他在寒風中顫栗著，而跑回教室去添衣服，時間來不及了。

這個時候，劉老師脫下自己的羽絨服披在他身上，自己則穿著一件單薄的衣裳。老師都快笨死了，自己都快不行了，還支援別人呢。

更笨的是老師為了我們，違反學校的規定。一個下雨天，操場上的水有幾公分厚，我們在班內，焦急地等待放學。但是按照校規，我們應該最后出去，還有十分鐘。就在我們等得心焦的時候，劉老師從門外走進來，堅定地說：“放學！”

全班齊刷刷地下樓了。但在樓下，我們看到劉老師和校長在吵架，原因就是我們班沒有按照規定而提前放學了。

五年級學完，劉老師因種種原因不再給我們授課了，我們很不舍。但我知道，分別必不可少，我會一直記著劉老師，永遠。

這樣的我作文六年級 (十八)

朋友就是在我幸福的時侯有你微笑的陪伴，在我難過得時候有你淚水的滴濺，在我開心的時候有你懷抱的溫暖，在我悲觀的時候有你理解的勇敢，在我煩惱時有你精心的陪伴，在所有的時刻，你總會在我身邊，陪我走過那些歲月，有福同享，有難同當。

記得八歲那年的冬天，我還在上英語班，那天，放學了，外面下著大雪，大家都一窩蜂的跑出學校，找自己的父母，我走出去，媽媽沒來呢，我心想找個地方躲躲吧，可是別家又恰好關門，我只好躲到屋檐下，做著小跑的動作，讓身體暖和一些，我想，哎呀，早知道多穿一點就好了，就不會把手凍僵，把臉凍紅了。這時，我耳邊傳進一個好聽的聲音“很冷吧！噥，快戴上。”我回過頭去，原來是我英語班的同桌季子月，看到她手里的圍脖，手套，又看看她，冷風嗖嗖的刮進他的脖子，手也凍紅了，我把東西推了回去，她只是笑了笑，用她那溫柔的聲音說道：“沒關系，快帶上吧，我家離這里不遠，我跑幾步就可以了，說著，她放下書包，拿起圍脖，幫我圍上，給我戴上手套，眨著眼睛對我笑了笑，走遠了，我還愣在原地，嘴里搗鼓著，謝謝。

第二天，我去還給她圍脖和手套，他卻沒來，我跑去問老師，老師說他感冒了，昨天大老遠的從學校跑回家的，來不了了。我心里一顫，急忙問老師她家在哪里，老師告訴我，要過四條街道才到，那他沒帶圍脖和手套，跑那么遠，多冷啊。我感動的.留下了眼淚。我低頭看著那圍巾和手套，是金黃色的，上面繡著潔白的雪蓮，這代表了她那顆金子般的心和高尚的品質。

那圍脖和手套，他送給了我，如今已小了，舊了，不再那么光滑了，但它在我心中永遠是最美的。

我永遠忘不了那天，那個瘦小女孩帶給我的冬日里的溫暖，永遠溫暖著我的心。

這樣的我作文六年級 (十九)

平頂山歷史悠久，文化底蘊深厚。早在一萬年以前的舊石器時代，那里就有古人類活動。眾多的裴李崗文化遺址證明，約在7000年前，這一帶就出現了較大的部落群。衛東區蒲城店龍山文化古城遺址的發現，說明5000年前我們的祖先就在此建立了城鎮和村落。

由此可見，平頂山地區就是中華民族最早開發的土地之一，也就是中華民族的發祥地之一。

春秋時代，那里屬應國管轄，應國以鷹為圖騰，古典漢語“應”“鷹”通假，平頂山因此又稱鷹城。

春秋時代的墨翟，葉姓華人始祖、史稱葉公的政治家沈諸梁，劉姓始祖劉累，唐朝詩人元結，南宋名將牛皋，明代醫學家古濤，清代文學家李綠圓，近代農民起義領袖白朗，都生于此。

歷代文人名士孔子、李白、韓愈、顏真卿、蘇東坡、歐陽修、范仲淹都來過此地。那里有地下應國歷史博物館之稱的'春秋戰國時期的應國古墓，有長城之祖楚長城遺址，有古代《戰國策》所列五大名劍產地的舞鋼冶煉遺址，有代表漢代冶鐵最高水平的望龍崗冶鐵遺址，有唐代建筑、中州四大名寺之一風穴寺，有代表顏體書法的代表作之一的元次山碑，有北宋五大名窯之首的清涼寺汝官窯遺址和五大名窯之一的張公巷北宋官窯遺址，有堆汗如脂、視如碧玉、扣聲如磬的汝瓷，有宋代大文豪蘇洵、蘇軾、蘇轍的墓冢，有我國現存三座古代縣級衙署中保存最完整的一座明代縣衙--葉縣縣衙，有氣勢宏偉的汝學宮（汝洲文廟）等。

這樣的我作文六年級 (二十)

記得那是一個爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊!

正想著，下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢，該怎么辦呢?左右為難時，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過來。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，能不能給我喝一口?”兩姐妹默然著，誰也不說話。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問一句。“哼!還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的'就像傳說中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李靖逸，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊!這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來芳芳、媛媛告訴我，這段時間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點感冒，所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋，我松了口氣，我說嘛，好朋友怎么會不理我。于是我握著拳頭警告她倆，今后有事一定要說清楚。

以后，不論遇到什么事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李靖逸。贈予玫瑰之手，手留余香。

這樣的我作文六年級 (二十一)

我的家是一個簡單而溫馨的家。

打開大門，只見門上一個小小的紅色蘋果掛鉤上掛著一個大大的紅色中國結。媽媽告訴我：“蘋果代表平安，紅色代表喜慶，中國結象征幸福和美滿。”中國結的四周吸著各式各樣的Kitty公仔。那可是我的杰作哦。

大門的左邊是一個白色鞋柜。旁邊是一間客房。大門的右邊是我的“小天地”。

走進我的“小天地”，全是粉色系列的。粉色的小花墻紙、粉色的窗簾，粉色的床單被套，粉色的愛心靠墊，粉色的寫字臺等等。最引人注目的是床上擺放著各式各樣的毛絨布偶。這些可都是我的“戰利品”。門旁邊有一排書柜。柜子里擺放著我喜歡看的書。每次做完作業，我都會看一會。你可千萬別小瞧我的“小天地”，它里面珍藏著我各種各樣的稀奇古怪的可愛玩意。哪怕你給我金山銀山，我也不會和你交換。

從我的“小天地”出來，前面是一個洗臉臺。左側是廚房。右側是餐廳。餐廳的南面是一個客廳。客廳墻上掛著我和爸爸媽媽的全家福。客廳里我最喜歡的就是電視機旁邊的'迷你小魚缸，里面住著五彩繽紛的小熱帶魚，漂亮極了！我還喜歡那張可以360度旋轉的沙發。坐上面用力一轉，那感覺超級棒！客廳的左邊是爸爸媽媽的臥室，旁邊是一個衛生間。客廳的正南方是一個陽臺。陽臺上種著各種各樣五顏六色的花兒，單一個蘭花就有七八個品種，當蘭花盛開的時候，整個家都彌漫著蘭花的香味。

我愛我家，這個簡單而溫馨的家。

這樣的我作文六年級 (二十二)

在班上，一個“膽小鬼”的綽號非我莫屬。雖然我貌不驚人，但在班上卻又非常引人注目，從“小蚊子”這個稱呼就能知道我是個多么膽小的人。

你看，，在我的額頭上一排劉海像黑色的瀑布般直垂下來，下面有一對彎彎的柳月眉，那一雙炯炯有神的小眼睛總是閃爍著光芒，高高的鼻梁下一張小嘴巴，紅通通的。我的頭上經常戴著一個粉色小兔子的發卡，扎著一個馬尾辮，時不時得也會做出幾件好玩的事，讓人忍不住“撲哧”一聲笑出來。

我的興趣愛好可廣泛了，喜歡看書、畫畫、唱歌、英語但最大的愛好就是看書，每次只要拿著書就愛不釋手，一看就是幾個小時，有時吃飯也斜著脖子在那看，爸爸每次見狀總會說吃飯時不要看書，會影響消化的，見我絲毫沒有放下的意愿，就會毫不客氣地奪下，我也不甘勢弱，立即放下筷子，一把搶過三步二步就跑進自己的房間，鎖上門然后美滋滋地看起來。任憑爸爸在外吼叫我也二耳不聞窗外事，一心只讀圣閑書。

我的優點很多，缺點也不少。優點就是成績好，總是名列全班第一，畫的`畫也多次拿到全國金獎，也愛熱心助人。缺點呢？上課不回答問題，怕老師。要是老師點我回答問題，我總是半天不吭聲，偏要老師走過來，把我嚇住了，才會發出點聲音，不過那聲音細得也像只蚊子叫，要人把耳朵豎得像兔子一樣，才能聽見一丁點兒聲音，現在知道了我為什么會有“小蚊子”這個綽號了吧！

還記得上學期開秋季運動會時，老師說我太軟弱，參加不了強項運動，就讓我寫稿子。我坐在樹蔭下靜靜地寫著稿子，這時，我看見一個熟悉的身影在不遠處晃動，我害怕極了，心里七上八下，像打鼓似的，影子越走越近，定眼一看是數學陳老師走了過來，我見狀，像貓見老鼠似地三下二下就跳到松樹后面躲了起來，等陳老師走后，我才偷偷地爬了出來，長長地輸了一口氣，但腳卻還在哆嗦著心想老師總算走了，那時我也真想自己能夠把膽小的帽子給摘了，變成一個勇敢的孩子。

同學們總說我是一個熱心助人的人，有一次做廣播體操時，班上的一個同學被在樓梯上亂跑的同學擠到了樓梯口，她的腿被撞傷了，我看見后，急忙走上前，把她扶了起來，問她疼不疼，那里受傷了沒有，并扶著她回到教室休息，同學們直夸我不僅成績好更愛熱心助人，同學在學習上有困難我也總是毫不猶豫地去幫助他們。

雖說我是個“膽小鬼”但我也有大膽的時候，有時別的同學不聽話，不認真完成作業時，我也會走上去兇他們兩句，同學這時就會開著玩笑說：“哦，小蚊子也不完全是個膽小鬼也有威風的時候呀”！這就是我，一個既膽小又優點多多的孩子，你們喜歡這樣的我嗎？喜歡就做我的朋友吧！

這樣的我作文六年級 (二十三)

香噴噴、甜蜜蜜，總能滿足你嘴饞的欲望，那堆包裝精美的零食，擺在我面前，向我招手，說：“快來吃我們吧！好吃哦！”我努力試著不去理他們，但最后還是禁不起誘惑。

為什么零食有那么多“魅力”啊？他們總能讓我垂涎三尺，忍不住大吃一頓，就算不餓，它也會讓我嘴饞，雖然知道吃了會胖，但在當下，我還是不顧一切的“吃”。零食實在太會誘惑人了，就連現在我還想拜零食為師，去引誘同學給我好吃的呢！

手機也是個引誘大師，常常讓一個專心做事的人，跑去玩手機，到手機上看看游戲這，上網絡上看連續劇，不然就是打電動，往往一摸到手機，整個人就彷佛不在人間，已經到手機里的世界逛一圈了。所以當你在書桌上努力寫功課時，旁邊可以有鉛筆盒，自修??唯一不能放的'，就是“手機”。

哪種書最受歡迎？小說？字多。故事書？太幼稚。字典？應該不會有人會看吧！最受歡迎的，非漫畫莫屬了！漫畫字少、圖又多，而且好笑，它總愛在我寫功課時，引誘我，害我忍不住“看一下”，唉～害我功課寫很晚。

引誘大師隨處可見，只要是喜歡的東西，通通能引誘人，所以要防止啊！

這樣的我作文六年級 (二十四)

從一年級到六年級，僅班主任就換了6次，許許多多老師的身影在我腦海中一閃而過。但有一個高大、熟悉的身影卻深深地印在我的腦海中，使我念念不忘，那就是我二年級的班主任李妙老師，我喜歡的老師。

那時的我，十分調皮，大部分的時間都在玩，成績自然好不了多少。記得在一次課堂上，老師才上到一半的課程，我便以熟練的.姿態在桌前擺上了一本超大的書籍，光天化日之下與同桌開起了小差，談得可謂風風火火，日月不知！突然，全班似乎靜了下來，只聽到我倆的講話聲。向講臺一看，老師正用著難以明白的眼神看著我。頓時我的心一下子涼了，全身不由得起了雞皮疙瘩，根本不敢與老師正視，仿佛那是一個可怕的怪物。一向視時間如烏龜的我好像時間在玩鬧著我，變得像流水一樣快速，真是心急如焚。“鈴鈴鈴……”下課鈴終于響了，隨著一聲“下課”，便是那悲慘的預言——“朝陽，跟我來。”My god（我的上帝）！我仿佛聽到了死神的昭喚，心中一下子充滿了恐懼與無助，不敢往下想去。一路上跌跌撞撞地跟老師來到了走廊。我低著頭，緊張極了，手心直冒冷汗。可出乎意料的是，李老師并沒有責罵我，而是摸著我的頭說：

“孩子，學習是一件十分快樂的事情，想要有出息，就必須要學好本領，老師相信你是個好孩子，一定會認真聽課的，是嗎？”說完，老師對我笑了笑，走了。我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵，這是真的嗎？她竟然相信了我，給了我一次機會，頓時一股暖流流遍了全身，使我感到親切、舒服，一顆求學的種子也在我心中播下。

不僅如此，李老師講課也十分動聽，就像給我們講故事一樣，時刻吸引著我們，真正讓我們理解了課文，學習到知識。

也許在李老師影響下，我就像新生的竹筍一樣茁壯成長，成績也越來越好，你說我能不喜歡這樣的老師嗎？

這樣的我作文六年級 (二十五)

過去的我，我知道你的最大興趣是閱讀和下國際象棋。

每天，不論是上學或放假、早上或下午、上課或下課，只要一有空，你總會找同學下棋或埋頭讀書。盡管戶外天氣風和日麗，朋友或父母一直邀你，你卻太少出來運動了。

各種類的運動對你的健康有好處：夏天時，可以游泳及打羽毛球；冬天時，則可以打籃球或踢足球。這些皆能使你的體力增強，抵抗力更好，不管身體或者心靈都更健康。另一方面，在團體的運動當中，你可以培養團隊合作的精神，“團結力量大”，要團結得先擁有伙伴間的默契。最重要的是，在運動場上可學習如何“勝 不驕，敗不餒”，這在書本中是學不到的。

過去的`我，你的籃球打得并不是很好，每次的籃球課，你偶爾才搶得到球。但只要你經過不斷的練習，一定會不斷的進步。像現在的我，已經可以搶到球并且投進幾顆了！相信持續地練習下去，未來的我的球技也不會輸給別人。

下次有空，或有朋友找你時，記得要盡量地去運動！

這樣的我作文六年級 (二十六)

如果花謝了就不會再開，那么綠葉會為她哭泣；如果太陽不再發光，那么天空會為他嘆息。

你知道么，我不過是一名即將上中學的學生。但是我越發的憂慮——我的未來將是什么樣的'？嘆息著，在這田野里。

我不想再寫什么不切實際或者是浮華沒有意義的文字了。

我不會長篇大論的寫——朋友，別誤會，我不是懶于寫作，只是心中有太多的如果如果。你想啊，如果這世界科技太發達，人類還會走路嗎？你想，如果這世界沒有了其他生命，我們的生活會那么絢麗多姿嗎？你想，如果上天給予你先知般的能力，那活著還有什么意義？

我仍舊記得，四年級的時候，語文老師推薦我們去參加一個演講比賽，但是，我們當中只有一個參加了，成績很是不理想。老師平靜地說：“你們說出來一個不能參加的理由。”很多同學都說了類似“怕參加了沒拿到名次”的理由，但是我不想違背我自己的良心，我說，如果我做錯了一件事，就不會在為了掩飾錯誤而找借口。話說到此，我不由啜泣起來。老師很激動地讓我把話再大聲說一遍，我用當時最大的聲音哭著說，如果我做錯了一件事，就不會在為了掩飾錯誤而找借口！我聽見全班同學都在為我鼓掌。

那次是最令我自豪的一次。如果我當時人云亦云，欺騙自己的話，那會怎么樣？

我咬著洋蔥圈，低頭沉思。

這樣的我作文六年級 (二十七)

今天又上了一節體育課。一上課，老師就帶我們去操場。我們排隊后，老師帶我們去了極點。我們必須爬上去，然后下來。這種運動是我們男孩的專利。所以女生沒有參加這個活動，老師給她們安排了其他活動。不過，劉麗有點猶豫。是的，他太瘦了。應該歸類為女生的活動，這樣更適合他。

開始爬！劉楓、唐歡和周子怡像猴子一樣跳起來。聰明伶俐的小劉銳想出了一個完美的解決辦法，爬了上去。輪到我們班兩個大胖子了。朱文浩和鐘吉強面對著爬桿，雙手垂在上面，全身下沉，雙腳使勁往下蹬。沒有辦法，兩個胖子只好放棄，在一旁嘆氣，也沒辦法。

輪到劉麗了。當劉麗用枯瘦的'手抱住攀登繩時，很多人開始大笑，有的甚至“噓！噓！”輸入。這時，劉麗的哥哥劉楓，抱起抱在胸前的雙臂，盯著那些起哄的人。表情很明確的告訴大家，即使在老師面前，拳頭也不會原諒任何人。大家立刻不笑了。劉麗又開始爬了起來。可憐的小家伙，用盡力氣，臉色發紫，豆汗從額頭滾落下來。老師對他喊：“下來！”但他不聽，并試圖堅持下去。我想他隨時都會掉腦袋，摔個半死。可憐的劉麗！我希望我能從他下面幫助他。

這時，我、劉楓、鐘錦程、劉銳、朱文浩在大聲喊：“劉麗，爬起來！更加努力！”劉麗氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到了離爬桿頂端只有一臂遠的地方。

“好！”下面的人大喊：“堅持住！”“嘿，劉麗抓住了爬桿的頂端！”

所有的人都為他鼓掌。“好！”老師還對他喊：“好，下來。”

當劉力落地的時候，我們所有人都開心的圍住了他，一起把劉力扔到了天上。喊出：“劉麗，你今天真棒。我們都為你高興。”平時我們從來沒有發現劉麗的堅持，但是這個體育課讓我們重新認識了劉麗。

劉麗，你真棒！

這樣的我作文六年級 (二十八)

轟隆隆，沉寂了許久的春雷，打了一個清脆的大噴嚏，輕輕喚醒了纏綿的沉睡中的春雨。可愛的春雨伸了一下懶腰，頓時，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝的輕音樂便開始緩緩地演奏起來，廣袤的天地間飛舞著密密的.牛毛細雨，白茫茫的一片。

這雨，如煙、如霧、如塵。春天的雨綿綿、細雨如煙，像扯不盡的銀絲，如數不盡的松針，似細不了的牛毛，鋪天蓋地地下了下來。在大大小小的水洼中，不時漾起一道道細細的波紋、一圈圈密密的漣漪。

淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，聲音輕細柔軟像谷種爆芽，如青草長葉，似筍尖頂土。這么靜謐，這么輕柔，這么雅趣，這么迷人，顯然就是春天的雨，。它怎么沒有象征著春天那溫柔的稟性呢!這情意綿綿的樂曲，讓人癡迷，讓人陶醉，讓人舒坦，讓人懷念

向遠處眺望，隱隱約約的有一些樹木，給雨水刷洗得青翠水靈、珠爍晶瑩，越發顯得嬌嫩欲滴、神采飛揚。細細地瞧一瞧，春雨滌蕩了污濁，春天的雨清洗碧空，春天的雨澆灌了百花，春天的雨歡暢了小溪，春天的雨喚醒了小草，大地越發清新迷人，空氣越發清香醉人，長空越發碧柔靛藍好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲吶，綿綿的春雨，梳洗著碧綠的青山，滋潤著廣袤的大地。

地面上坑坑洼洼的小水池，積滿水，緩緩馳向遠方，匯成小溪大江，奔流到海，匯聚起今年的希望和來年的深情。春雨奉獻給滋生萬物的大地，空氣中都帶有一股清新濕潤的淡淡的迷香。

春雨溫順、恬靜，叫人舒心，使人著迷。它默默地奉獻，為春添上神秘的色彩，為春帶來淡淡的清香。雨停之后，必將出現一道美麗動人、色彩斑斕的七彩彩虹。

這樣的我作文六年級 (二十九)

在我8歲生日那天，我父親帶我去公園玩。我父親是個勇敢的人。他想帶我坐360度的過山車。他對我說：“那很有趣。”我又帶我去看過山車了。我看到了，忍不住害怕。它是圓的，360度，而且是相當大的幾度。我害怕得幾乎崩潰。

爸爸猛的打了我一巴掌，我的`勇氣又上來了。我說：“好吧！”爸爸看到我這個樣子，馬上帶我坐下。

坐過山車的時候，我系好安全帶開車，可是到了360度，我又膽怯了，車卻停不下來。我沒辦法。我哭了一路。我嚇得哭了。

我終于到達了終點線。我對爸爸說：“爸爸，我再也不坐過山車了。我好害怕！”爸爸平靜地說：“沒事，你看，我不怕。”爸爸又坐上了過山車。這次，我拒絕上。爸爸想把我抱起來，但我掙脫了他。爸爸別無選擇，只能答應我在下面看。我坐在他旁邊的椅子上，看著他系好安全帶。他正要發動公共汽車。我盯著他，以超快的速度從360度沖了下來。哦，他的速度太快了。

爸爸走過來，看到我臉色蒼白。他嘲笑我說：“膽小鬼，你連過山車都不會坐。太不值錢了！你看我，我坐了兩次過山車，從來沒有像你這樣哭過。”我聽了，生氣了，擦干眼淚，站起來走了，誰怕誰，我又坐了，哼！

我又一次坐上了過山車。和父親一樣，我沖向360度大轉彎。我想：考驗我的時候到了。我一定要穩定自己的情緒！我閉上眼睛，突然加速，—睜開眼睛，我已經通過了考驗，到最后，我慢慢放慢了速度。吱呀一聲，我剎住車，一躍而下，一顆懸著的心落了下來。

世界上？o？事情，沒有什么是不可能的。