結婚橫幅古文
2025-12-12 結婚橫幅古文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道29篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的結婚橫幅古文，歡迎大家分享。
◆ 結婚橫幅古文
今年春節，我吃了年夜飯、包了餃子……可是，我覺得最有意義的還是貼春聯。
對聯又稱楹聯，對子，它是我國獨有的一種文學形式，體現了我國人民獨特的生活情趣。對聯對仗工巧，音調和諧，內容豐富，為社會各階層所喜聞樂見。它始于五代十國，興盛于明清兩代，發展至今已有一千多年的歷史了。五代后蜀主孟昶在寢門桃符板上的題詞“新年納余慶，佳節號長春”，可以算是我國最早的.對聯了。
對聯起源于我國古典詩詞，源頭可追溯到先秦典籍中的對偶句。商周兩漢的對偶句及魏晉南北朝辭賦中的駢儷句，為后來對聯的產生祭定了基礎。盛唐以后，律詩，律賦的結構已臻于盡善盡美，對偶句已經成為詩文的組成部分，并且其獨立性也在逐漸加強。對聯就是有格律詩中的對偶句和駢賦中的儷句發展而來的。
我們要繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，把上下五千年的燦爛文明代代相傳，這就是我們義不容辭的責任！
◆ 結婚橫幅古文
中國是風箏的故鄉。中國古代風箏，因用木頭制作叫木鳶。后來用紙糊做稱紙鳶，后五代定名風箏，至今民間仍有鳶、鷂的稱呼。在北方叫紙鳶，在南方稱鷂子，因此有南鷂、北鳶的說法。風箏的歷史可追溯到2000多年前的春秋時期。大約在五代時期，風箏就進入了民間，成為人們娛樂游戲的玩具。中國北方風箏藝人通常稱風箏是用自己的雙手創造的'飛行器，這個體現了風箏的娛樂性。同時，它還是一項很好的體育鍛煉運動。到了明清時期，清明放風箏就成為了一種節令性的民俗活動。
在我國到處都有獨具地方特色的風箏。它們風格各異，有的粗獷豪放，有的活潑精巧，有的色彩絢麗。我家就有硬骨架的美人魚風箏。每當春風輕拂的時候，爸爸媽媽都帶我到市政府廣場放風箏。風箏給我生活帶來了無窮的樂趣。
◆ 結婚橫幅古文
語文這個科目，不僅僅限于我們的語文書這么簡單，中華上下五千年的文化是你想不到的多，所以我們應該學習博大精深的中華文化。中華傳統文化內涵豐富。似乎中國人看重什么，什么便慢慢地成為一種文化。
中國人很看重“食”。說到“食”，它的味道就有很多，酸、甜、苦、辣……每種味道的背后都發生過許多有趣的.故事。關于冰糖，發生過這樣一個故事：相傳在康熙年間，有一個姑娘，是大糖坊主張亞先的丫環。有一天，她趁張老板不在舀了一勺糖漿，準備偷喝時，張老板回來了，她立馬把糖漿倒進豬油罐……過了幾天，丫環捧出豬油罐，里面長滿了形似水晶，味道如蜜的東西。丫環把這個發現說出去后，許多人如法炮制，并將這種結晶稱為冰糖。這個故事是不是特別有趣？
我覺得我們應該學好國學里的經典，繼承傳統中之精華。我們要把中國的博大精深的文化發揚光大，讓它永遠流傳于世。
◆ 結婚橫幅古文
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。在書的世界里，可以領略廣闊的'天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！為了進一步營造熱愛讀書的文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，擬在峻青初中進行 “閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：
一、活動主題
讓書香溢滿生活，讓心靈徜徉書海，讓好書伴我成長！
二、活動口號
讀書好 讀好書 好讀書
三、活動時間和對象
活動時間為20xx年12月，參加對象為峻青初中全體學生。
四、活動安排及要求：
活動分為三個階段進行
（一）第一階段：讀好書，好讀書（12月7日—12月13日）
1、各班語文老師和班主任配合負責活動的宣傳動員，鼓勵學生讀好書、好讀書，讓學生明白讀好書的作用，激發學生的閱讀興趣，依照《濰坊市中小學閱讀提升工程初中生書目》引導學生制定閱讀計劃。
2、班級建立圖書沙龍，學生帶幾本書到班級與其他同學共享，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。
3、各班語文老師根據班級特^*和每周一節的閱讀課，帶學生到圖書室借閱課外讀物，并加強閱讀方法的指導，鼓勵學生摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言等。
4、“我最喜愛的一本書（一則故事或一首詩）”推薦活動：利用閱讀課時間，讓學生結合自己的閱讀經歷，選擇自己喜愛的一本書、一篇文章、一句名言做推薦介紹，要求做到人人參與。
5、各班班主任和語文老師抓住本次讀書契機，利用學生在校期間，鼓勵學生多讀好書，指導幫助學生按照閱讀計劃合理安排課外閱讀時間。
（二）第二階段：談體會，寫感受（12月14日—12月20日）
1、各班語文老師利用閱讀課組織學生在班級舉辦“讀書博覽會”，以名人名言、我最喜歡的（一本書、一段話、一個作家）、介紹我的讀書方法、讀書收獲、讀書感言等小板塊開展活動，交流自己在讀書活動中的心得體會，與同學們共享，讓學生感受到“我讀書，我快樂”的樂趣。
2、要求學生在閱讀一定數量的書籍后，寫出讀書筆記（包括摘錄的優美句段、讀后感悟等）。
3、各班班主任針對“談體會，寫感受”活動進行階段性評比，評選出若干篇優秀讀書筆記進行評比張貼公布。
4、各班推薦一名本次活動的優秀者參與“讀書之星”大獎的角逐。
（三）第三階段：我播種，我收獲（12月21日—12月31日）
1、各班班主任依據前期評選優秀讀書筆記情況，上報一名學生準備參加級部舉行的 “讀書之星”演講比賽。
2、擬定于12月31日晚在錄播教室舉行“讀書之星”演講比賽。依據讀書最多、筆記最優、演講最好三項標準評選“讀書之星”，并頒發“讀書之星”榮譽證書。
3、對在此次活動中表現優秀的學生頒發“最愛讀書獎”“最優讀書筆記獎”“演講之星”，由級部頒發獎狀。
◆ 結婚橫幅古文
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，擬在全區進行“第x屆讀書人物”評選活動，具體評比方案如下：
一、評選范圍
全區中小學生。
二、推薦名額
每學校限推薦1名學生參加全區評選。
三、評選標準
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校發揮“課外閱讀”的'模范帶頭作用。
2．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向班級圖書角、學校閱覽室或市區圖書館借閱書籍，閱讀量大。
3.掌握正確的閱讀方法，有較強的閱讀能力和寫作能力。
4.勤于練筆，堅持寫讀書摘記、讀后感、日記、小作文等，積極參加各級各類讀書活動，有讀書活動成果在區級以上比賽中獲獎或在區級以上刊物發表。
四、評選辦法
1．各校在校內開展爭當“閱讀之星”活動，評選出閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎上，推薦1名最優秀的“閱讀之星”參加區“第四屆十大讀書人物”評選。
2．“讀書人物”上交相關評選材料：推薦表（電子文檔）、讀書活動成果（獎狀或發表文章刊物復印件）、一張4R照片于xx日下班前交。
◆ 結婚橫幅古文
家是最小國，國是千萬家。為弘揚中華民族傳統家庭美德，讓社會主義核心價值觀在家庭里生根、在傳播中升華，大力營造家風好、民風淳、黨風正、政風清的社會氛圍。在市文明辦、市婦聯的指導下，在全鄉開展“文明家庭”評選活動。現將有關事項通知如下：
一、指導思想
堅持以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會精神，系列重要講話和中央、省市宣傳工作會議精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過開展“文明家庭”評選活動，挖掘一批“最美家庭”先進典型，發揮榜樣的引領作用，著力提升居民素質，倡導文明新風，促進社會和諧，為推動“四大戰略”，建設“文明”提供強大的精神動力。
二、活動對象
凡在鄉內有固定居所，成員無違法犯罪、無違反計劃生育政策的家庭，均可參加“文明家庭”評選活動。
三、評選標準及細則
本次“文明家庭”評選為十星標準，共設100個表彰名額，并在100戶“文明家庭”表彰對象中，再擇優評出10戶“最美家庭”。各家庭根據“文明家庭”評選細則進行自查、申報（獲評往屆“最美家庭”的，本次原則上只能申報“文明家庭”，不再作為“最美家庭”候選）。
1.十星標準：愛國愛黨星、遵紀守法星；
敬業奉獻星、勤勞致富星；
熱心公益星、鄰里和諧星；
勤儉持家星、孝老愛親星；
崇尚科學星、尊學重教星。
2.評選細則：見附件2。
3.名額分配：村25戶、村25戶、村25戶、村25戶。共計100戶。
四、組織領導
本次活動設立“文明家庭”評選組委會，由鄉黨委書記任組長；鄉黨委副書記、鄉長任副組長；其他領導班子人員為成員。組委會辦公室設在鄉文明辦，“最美家庭”評選由鄉婦聯具體負責。
五、評選步驟
評選表彰活動分宣傳發動、組織實施、評選公示、命名表彰、總結提高五個階段。
（一）宣傳發動階段（2月14日—3月30日）
制定印發評選活動實施方案，利用宣傳車在全鄉范圍內廣為宣傳評選活動公告，通過發送手機短信、宣傳欄公告等形式，營造濃厚的創建氛圍，做到評選活動家喻戶曉，人人皆知。
（二）組織實施階段（3月30日—6月10日）
1.成立機構，制定方案。各村、鄉直單位要高度重視，強化領導，成立文明家庭創建活動領導小組，召開專題會議，結合評選標準和單位實際，搭建載體、豐富內容，制定具體實施方案。（完成時限：4月10日前）
2.精心組織，扎實推進。各村、鄉直單位要層層召開動員會，搭建活動平臺，挖掘先進典型，確保“文明家庭”評選扎實推進。（完成時限：5月25日前）
①廣泛宣傳動員。在人流密集（顯眼）位置設立“文明家庭”專題宣傳欄、張貼宣傳海報、發放倡儀書，大力宣傳十星標準和申報程序，提升活動知曉率。
②開展“四孝”創建。按照《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案》（寧文明〔2015〕3號）的要求，結合各自實際，分別開展孝廉機關、孝德校園、孝親村、孝誠企業“七個一”實踐活動。
③開展“好家風、好家訓”評比活動。以演講比賽、故事會、座談會等活動為載體，講述家庭故事，評選、展出一批好家風、好家訓。至少組織開展一次“曬家風、亮家訓”主題活動，并做好相關圖片、信息的收集、歸檔。
3.嚴格把關，逐級申報。各村、鄉直單位根據“文明家庭”評選標準，采取家庭自愿申報、群眾集中評議、黨組織把關的方式，向鄉黨委推薦候選對象。（完成時限：6月10日前）
（三）評選公示階段（6月10日—7月10日）
1.組織推薦：各各村、鄉直單位對推薦候選對象進行復審把關，并按照分配名額，向評選組委會辦公室報送“文明家庭”推薦名單，并要求各推薦單位在“文明家庭”活動專題宣傳欄上對擬表彰對象的基本情況、主要事跡進行公示。
2.群眾自薦：群眾可前往各村委會領取推薦表格和評選標準，推薦您身邊的“文明家庭”，交各村委會組織統一申報。
3.網上公示：期間，評選組委會將按照3:3:4權重相加的原則，組織專家和群眾代表評議投票，在100戶“文明家庭”中選出10戶“最美家庭”。對相關事跡進行宣傳、公示，接受群眾監督，公示結束后，確定正式表彰對象。
（四）命名表彰階段
評選組委會對“文明家庭”和“最美家庭”進行審核確認、命名表彰，以精神獎勵為主，并給予適當的物質獎勵。
（五）總結提高階段
1.開展事跡展播。對10戶“最美家庭”進行事跡展播，借以生動活潑的形式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。
2.開展曬家風、亮家訓活動。鄉婦聯在各村和鄉直單位中各選取一個示范“婦女之家”，舉辦曬家風、亮家訓主題活動。
3.開展家風家訓宣講活動。通過本人親自講、親朋好友講、左鄰右舍講等方式，組織開展“家庭建設”進校園、進村巡回宣講活動。
六、職責分工
1.鄉宣傳：對活動進行宣傳、指導。
2.鄉文明辦：
①負責統籌活動的策劃、報名、選拔、宣傳、推薦等工作。
②將“文明家庭”評選中涌現出的先進個人或集體作為評選對象，參與身邊好人、楷模、道德模范等各類評選活動。
3.鄉婦聯：
①配合鄉文明辦做好活動的`策劃、報名、選拔、宣傳、推薦等工作。
②重點發動各級婦聯組織推薦先進典型，并圍繞“最美家庭”開展各類豐富多彩文娛活動和比賽。
③做好“最美家庭”事跡采訪聯系及服務工作。
④負責籌備“最美家庭”表彰暨事跡報告會和事跡圖片展等活動。
七、活動要求
1.提高認識，加強領導。組織開展“文明家庭”系列評選表彰活動，是貫徹落實黨的十八大精神的具體體現，是推動“四個”建設的重要舉措，是動員干部群眾參與精神文明創建、提高城市文明程度的有效途徑。各村各單位要高度重視，切實加強推薦評選活動的組織領導。要精心組織好推薦申報、評審工作，通過家庭（單位）自評、互評和群眾座談等形式，引導廣大干部群眾積極參與評選活動，使推薦評選的過程成為教育干部職工學習先進典型、踐行文明新風、促進文明建設的過程。
2.精心組織，廣泛動員。各村、鄉直單位要結合本地實際,制定活動具體方案,層層召開動員會，精心組織實施，并將“文明家庭”評選活動與社會主義核心價值觀宣傳教育、志愿服務、文體活動等結合起來,使“文明家庭”活動與群眾性精神文明創建工作相互融合、共同促進。要以最大限度擴大群眾參與率和活動社會影響力為目標，通過開展家風家訓征集比賽，曬最美家庭照片等方式，大力宣傳“文明家庭”，并將活動圖片、稿件傳鄉文明辦。
3.堅持原則，從嚴把關。評選活動要堅持面向基層群眾、面向工作一線，對照評選標準和細則，做到群眾評、評群眾，群眾學、學群眾，確保評選出的“文明家庭”可信、可親、可敬、可學；要嚴肅紀律，嚴格程序，規范操作，確保公開、公正、公平，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的“文明家庭”評選出來。
4.優中選優，及時上報。一是填寫《文明家庭申報表》、（一式三份，見附件1），要求文字精煉，簡明扼要；二是報送申報文明家庭的事跡材料（一式三份），用A4紙正反打印，1500字以內，內容要生動翔實，重點突出；三是“文明家庭”申報對象戶口簿復印件1份（非籍家庭憑結婚證等有效證件，由所在村（社區）居委會出具相關證明）；四是1-2張家庭生活照片。所有文字材料（電子文檔發縣文明辦郵箱）須經基層黨組織交由各村、鄉直單位進行把關復審，確定最終推薦名單，并連同所有文字材料于5月20日前報鄉文明辦。
◆ 結婚橫幅古文
1、李老師退休后我們送上祝福，并寫在橫幅上
2、初三班級最強，我們一路走來，不畏艱難，努力拼搏，終于到達終點！
3、愿為人師，樂于奉獻。
4、“謝師恩，感恩您的教誨，祝福您健康長壽。”
5、祝賀你的成就，愿你在教育事業中取得更大的成就！加油！
6、在中考前后，我一直承受著很大的壓力，可是我的老師們仍然在我迷惘的時候給予我安慰與鼓勵，讓我重拾信心，在中考的這段時期，頂住壓力，發揮出自己的.水平，如愿考進了大港中學，沒有辜負老師和家長的期望。所以，老師們，謝謝你們！……九5班唐偉琴
7、在職無私奉獻，退休無悔無怨。
8、“畢業不怕離別，因為師恩相隨，讓我們為您拼搏。”
9、今天是你們初中生涯的告別日，明天是你們未來的開端，祝你們在未來的日子里不負韶華，前程似錦！
10、而且畢業橫幅制作并不復雜，只需要幾張紙、一些彩筆和指導老師的指導即可完成。
11、在你的話語中，你能聽到一顆善良的心的強烈搏動，看到理想的火花。
12、同學們，人生的元素周期表，門捷列夫沒有給你們排好，你們還是去尋找一下自己的目標，應該排在那個方向、那個位置。
13、看著你們這群可愛的初中畢業生，我對未來充滿希望！愿你們像陽光一樣明媚，像星辰一樣閃耀！
14、勇敢追求知識，努力成為崇高的“三好學生”！
15、感謝初三，我們一起成長，畢業不是終點，成功才是歸宿！
16、在困難面前，你如果老是彎著腰，就成c，如果你再跪下，就成s，那么，還是站起來吧，站起來，就成了i，i在英文里，大家都知道，就是大寫的我。我本身是一道透明的風景、是一塊立體的多棱鏡。因此，同學們，正視生活吧!生活生活就像陽光，哪怕太陽底下的腳印很難看見;但雨中留下的足跡永遠是清晰的，那就多到風雨中去跋涉吧!因為青春是一筆無價之寶，也是一個變量，屬于過去，屬于現在，也屬于將來。之所以愿你們做一個葛朗臺式的守財奴，千萬不要慷慨，更不應該鋪張浪費自己的青春!當然，當然如果你們想做一只青蛙，依我看，青蛙還是不見天的好。
17、畢業了，我們要一起為未來努力。
◆ 結婚橫幅古文
1、有人說，老師您已經找到了自己的位置，其實，您的座標只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠？
2、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！
3、望恩師在培養學生的同時注意自己的身體，祝恩師事業蒸蒸日上，學子學業有成。
4、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
5、雖然您愛其他的學生勝過愛我，可我愛您遠勝過其他人，并且在您的節日里說上一句：“永遠愛你，老爸！”
6、人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的'智慧謝謝您！老師愿您永遠健康！愉快！幸福！
7、親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。
8、老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深的思念，想念你。
9、老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！
10、老師，您好！不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認定“姜還是老的辣”。
11、將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
12、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
13、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福。
14、恩師！你因我們而老，我們因你而傲，這深情的稱呼：“恩師！”是我們真誠的謝語。
15、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
16、畢業整四年了，老師的教導仍在滋潤著我成長。他總說僅是我的朋友，我卻說他是我的導航員，激勵我永往直前。
17、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
◆ 結婚橫幅古文
1、難過到最后也只是我一個人的事
2、愛的激情，愛的純良，愛的純良，愛的圣潔，愛的圣潔，愛的圣潔，愛的圣潔，愛的純良，愿余生都有你！
3、人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而努力就是這關鍵幾步中的第一步。
4、做一個有擔當有責任心的人，努力成為社會需要的棟梁之才。
5、像這四年里的每一天一樣，我沿著再熟悉不過的路線走出公寓的大門，不過當我的腳步跨出門檻的一剎那，我將不再是這里的一員。
6、畢業了，我們要一起為未來努力。
7、說是人人平等，那是安慰小人物的神話，一個溫柔的騙局。一個人必須依據實力與他人對話，這實在是沒有辦法的事情。
8、請記得，努力和堅持是成功的關鍵。
9、“感激您的言傳身教，我們將永懷感激之心。”
10、沒有幼兒園老師畢業寄語，只有下面的答案。
11、我的朋友們，我們即將分離；多保重，我就不多說了。在這將不去的夜晚，努力投下幾顆小小的`晨星；它不是很明亮，但它滿足了早期的旅行者。
12、理想是指南針，指引著人生的方向。在人生早期就設定目標的人比其他人更有成功的機會。
13、從歷史上看，畢業橫幅已經成為一個傳統的習俗。
14、要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖。這和性格無關。
15、從四年級開始和你們接觸，到今天的分別我們一起度過了三年的時光。你們每一位我都教過，我教你們學習，更教育你們做人的道理。下課是你們的朋友，還會和你們開玩笑。此時此刻，望著你們一張張可愛而又幸福的笑臉，我百感交集。從剛入學，你們還是一個個稚氣未脫，天真可愛的小頑童，彈指一揮間，你們已經成長為英氣勃發的少年。
16、在即將分別的時候，我以最誠摯的心意，用最吉祥的語言祝福你們，夢想成真，畢業不是出局，而是揚帆出航；畢業不是終點，而是新生活的開始，請堅信：無論什么時候，我都與你們同行，放心去飛吧，因為我對你們的愛是深沉和執著的，面對離別，讓我們青春的微笑綻放在夏季校園。
17、用青春來定義我們今天的時光，用幸福來計算我們燦爛的明天，用成功來設定我們各自的理想，愿你畢業后能加油。
18、我希望你們能夠珍惜這段美好的時光，迎接未來的挑戰和機遇。無論你們接下來前往何方，你們都需要有信心、有勇氣和毅力去實現自己的夢想。
19、愿我的離別信是一把傘，為你遮風擋雨。
◆ 結婚橫幅古文
1、四平八穩的日子里，誰都能講出幾句大道理。主張人權，占領道德高地很簡單。但當暴風雨來臨之時，人們就慌了手腳，再無力顧及所謂的正確，只能隨波逐流。人就是這樣。
2、親愛的孩子，三百六十五天，每一天爸爸都在全心全意地為你祝福。祝愿你從小的夢想成真，祝你實現和平時期的英雄夢!爸爸預祝你中考順路!
3、就算是整日嚷著要終生廝守的摯友，在畢業留言冊前也啞然無語，只紅著眼眶，顫巍巍寫下一句“珍重”。三年，怎么就變成薄薄的一本冊子了呢？
4、這學期老師又看到了你的進步。你學習認真，不懂就問，不會就學，熱愛勞動，團結同學，老師相信你再加把勁兒，一定能克服上課走神兒的缺點，成為一個優秀的少先隊員。
5、這是一個關心的信息。收信人今天很高興。今年你很幸運。今生你是幸福的。這一生你是健康的。這一刻你在微笑。
6、有人講過一句話，他說年輕人吃苦不叫吃苦，叫有福氣，因為你有選擇的機會，有失敗的資本。老了以后吃苦才真叫吃苦，比如你到了60歲，貧病交加，這才是真苦。在20多歲這個年齡段，最重要的是不要放棄目標，不要懷疑自己的未來。
7、當你走進高中校園的時候，你必須明白：你的身后是期盼你快快成人快快成才的父母，你的身旁是與你一樣胸懷大志目光堅定的同窗，你的面前是給你指點給你知識給你愛心的師長。
8、畢業是一首離歌，但絕不是悲歌。我們的分別并不是相互拋棄，而是為了以后擁有更好的選擇。祝你畢業快樂，擁有美好的未來。
9、鼠年到了，愿你快樂不斷。快樂如花，芬芳鼠年的日子;幸福如陽，溫暖鼠年的季節;好運如光，照耀鼠年的風景;吉祥如歌，伴隨鼠年的腳步。鼠年到了，愿你順順利利，紅紅火火。
10、有時候，我們不得不堅強，于是乎，在假裝堅強中，就真的越來越堅強。早安!
11、困難了，能傾囊相助。
12、一個女人最好的生活狀態，是做好這件事，不斷提升自我讀書交友開闊眼界，經濟獨立，學會理財，過得精致，懂得取悅自我。
13、情人節，給你一個吻，我愛你，愿陪你走過一世的浮華！
14、踏上知識的沃土，盡情汲取；踏上學問的方舟，盡情馳騁；打開智慧的天線，盡情探索；走入學校的天地，好好學習。
15、離別，淚水成了留言，你說：這淚可以凝結成珍珠，變成永久的紀念。
16、平淡生活是人生的一種境界。
17、老是不由自主的流眼淚，用微笑去掩飾，掩蓋不住內心的傷痛唯一能傷害你的，是你的在意。
18、男:問你一個問題好嗎?你睡覺的時候喜歡睡那一邊.女:右邊,怎么了.男:那我從今天開始就睡左邊,把右邊給你留著.女:你...........
19、你要知道，聰明是一顆種子，只有種在勤奮這片沃土中時，才能生根、發芽，開出瑰麗的花朵。
20、你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處，作業也比以前做得認真，在這一學期內，成績有了明顯的提高，希你今后繼續努力，爭取做個好學生。
21、奶奶戴著老花鏡，絮絮叨叨著，替我釘好紐扣，隨手又在我的小屁股上不輕不重地拍了幾下。
22、希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
23、她，名喚弄玉，是韓國最為卓絕的琴姬，清麗脫俗，華容婀娜，秋水脈脈，星眸含語。而這樣的卓絕，卻注定了她一生坎坷的命運……出處：空山鳥語
24、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
25、你總是看得很遠，是我總是夠不到的地方。
26、雨后春筍有腳陽春沂水春風著手成春滿臉春風春風滿面
27、個愛笑的人一旦哭起來，比任何人都要撕心裂肺。
28、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的事物中閃現著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
29、行百里者半九十，成功往往會，在最苦、最累、最艱難的時候出現。
30、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
31、所以，失敗了，沒關系，爬起來，繼續再開始，只要不是重蹈覆轍。不要總去羨慕成功的人，因為，絕大多數成功的人，都是踩著無數次的失敗而站起來的。
32、你是個活潑，可愛的女孩。同學之間關系融洽，熱愛集體，上課經常看到你舉得高高的小手。學習成績有所提高，但你對作業按排不太合理，希今后一定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。
33、學海無涯。畢業只標志著一個人受教育的一個階段。不斷求知，持續進取，才能使我們提升到一個個更高的臺階。
34、一份一角，當思來之不易：半絲半縷，恒念物力維限，錢不是流水希望你能節約用錢，不可浪費。
35、帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信……我們一起迎之后人生最完美的青春時光。
36、若負劍過群峰，云深不知，竟一人一騎，青山幾重，回眸一眼就心動。
37、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨!
38、朝中無人莫做官，兜里無銀莫進城
39、第一次揮手的瞬間，注定要說再見。最后，遺憾的追悼成了懦弱的表現。
40、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
41、總要等很久，總要等退不退，才知道我們曾經親手放棄的東西，以后再也見不到了。
42、你知道嗎？你很聰明，接受新知識很快，計算能力也很強，本學期學習勁頭也很足。看到你一點一滴的進步，我真得感到很欣慰。同時，我也為你擔憂，怕你不穩定。希望你學習更加扎實牢固些，而且把字寫好。老師相信你一定是最優秀的一位學生！
43、你現在何處?我發的短信收到否?想念你,掛念你,多保重,我的愛人。
44、天氣熱的讓人煩躁，總是突如其來的暴雨也讓人煩燥，一照鏡子看見自己就煩躁。
45、時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。分開后，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能在相遇。
46、細膩、小巧的'你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，真棒！
47、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
48、有容，德乃大。——尚書
49、我想嫁給你!因為你的模樣很好看，我想要個孩子也有這樣的模樣。所以，求你娶我吧!
50、讓我們用童心童真去體會去感悟孩子的這一百種語言，讓每一種語言帶出孩童世界里最珍貴，最精彩的畫面。
51、明知無法停留，仍用自己的荒蕪將你緊緊包圍，即使短暫安慰，是風的溫柔。
52、相信自己的能力，保持很好的學習狀態，利用好每一分鐘，查找不足，不斷完善，在緊張的學習中，學會放松，加強身體鍛煉，提高學習效率。
53、同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
54、家里太多不再使用的舊東西，壓縮著現在的生活空間。
55、當我們彼此轉身離開時候，我還在懷戀你曾經一句親愛的。
56、朋友如琴，能演奏生活美好;朋友似茶，能品味生命清香;朋友像蜂，能釀造人生甘甜;朋友是畫，能讀出世間滄桑!
57、螞蟻和巨龍沒有交集，蒲公英的種子很難與天空中的彩云相遇，他們分布在不同的世界里，永遠不知道對方。
58、當一個人不喜歡你要離開你時，你需要問一下自己還有多愛他，千萬不要以便可伶的自尊心而不愿離去，要了解他喪失的是一個愛她的人，但你喪失的是并不善待自己的人，愛她就應當使他開心。
59、一語道盡愛情的慘忍。情到濃時人孤。痛楚讓人完善，頑強的人會感受愛的真諦，而敏感的人徒生憎恨。
60、藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲別離的輕愁，然而我的胸懷和晴空一樣晴朗，因為我想到了不久的重逢。
61、感恩我們所有的遇見、相識、相知。
62、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！
63、你看不見你的真相，你所看見的，只是你的影子。
64、你必須先有信念才能改善自己，自療活壞的身心，有了信念便有希望。[28字]
65、記憶的窗口里亮著兩盞燈，那是你深情的眼睛，你會說話的眼睛對我說：“思念的夜即將過去，請迎接相聚的黎明。”
66、婚姻與愛情的美好，很多時候與金錢和物質無關，能夠在世俗的包裹中保持其內在的品質。這種包裹一旦被打開，金錢和物質就會細菌般吞噬愛的肌體。于是，我們就漸漸淡忘相擁的溫暖，牽手的溫馨，最后讓愛在我們的精心計算中慢慢地死亡。事實上，越簡單，越純樸，婚姻與愛情越絢麗，越長久。
67、解開冰凍河面的是和煦的春風，拂綠遍野荒原的是溫柔的細雨，滋潤凡塵生命的是點點滴滴的感動。感恩節，將點滴的感動珍惜，收藏，匯成心底溫暖的潛流，滋潤生命，溫暖他人。
68、你有跟我裝比的權利，我就有整死你的實力。
69、生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現。
70、是我沒鎖好回憶讓它四處矯情真是抱歉.
71、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!^
72、卑怯的人，即使有萬丈的憤火，除弱草以外，又能燒掉什么呢？―魯迅
73、校慶之日，老同學相見如孩子般天真，可愛歲月留在臉上的符號誰也逃不掉，心靈可以永遠年輕。
74、看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
75、在學校里的某些地方，是我非常有回憶的地方。
76、我的勇氣和你的勇氣加起來，對付這個世界足夠了吧。
77、你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
78、自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發;自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
79、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
80、生命里，不要把一些事情看得太重，人生是一場電影，痛苦是一個開端，掙扎是一種過程，死亡是一種結局。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。
81、小紅帽。宣傳部進行活動前期宣傳，讓更多的人參與到活動中來!
82、總有一天你會遇到一個女孩，他不要車不要錢不要房，也不要你。
83、為了開心時能有個人一起笑，為了難過時有個溫暖肩膀可以依靠，為了撒歡的時候有個人能一起鬧，為了流年中能有個人一起幸福的慢慢變老，經過仔細考察，我決定成個家。喜宴準備妥當，就等你來參加！
84、對與錯的哲學解釋
85、號稱報春梅的梅花，在大地還是一片凄涼的時候，人們在期盼春天早日來臨的時候，它第一個打破寒冷，映入人們的眼簾，告訴人們：冬日即將過去。花草們也跟隨著陸續發芽，開花。是大地又恢復了一片生機勃勃的景象。是梅花呼喚來了春天，是梅花帶來了生機。
86、我的吃相是怎樣的？夾土豆絲是夾一小撮，還是一大筷子？怎么送進嘴的？再用一個夸張的修辭手法來描寫自己的吃相。
87、我的媽媽她有一雙水靈靈的眼睛，大大的頭，小小的鼻子，美麗的面孔，苗條的身材，機靈的腦袋，記憶力非常好。
88、2歲的寶寶，今天農歷生日，媽媽祝你2歲生日快樂，平安喜樂，媽媽愛你！
89、愿你端著美好，‘舞’走陰暗。
90、畢業的夏季是熾熱的亦是不舍的畢業后的我們踏上了的征程所有的尊師祝我們一路順風
91、金堅璧白，永執勿失。
92、祝你有美好的一天，早上好!
93、中秋祝福。☆恭祝您的事業蒸蒸日上，新年更有新氣象！在新的一年里大展宏圖!
94、篝火持續燃燒，天上的星光越來越亮，溪流聲像歌唱，陪著不想睡的人，安靜等太陽。
95、這個社會讓我覺得做人很失敗，活著到底是為了什么。難受。錢真的讓你很開心嗎？人性，猜不透。擔驚受怕。[42字]
96、很多時候，并不是女人“作”，不過因為她在意的事，你根本就不當一回事。
97、起初陽光羞澀的只散發出淡淡的黃，淡得難以覺察。
98、故鄉的花朵，五顏六色，如果你把它摘下來聞一聞的話，你就會聞到一種淡淡的芳香。
◆ 結婚橫幅古文
總是一人坐在窗前，手捧一本書，嗅著濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時，抬眼望見窗外滿天繁星，心緒又平靜下來。這樣遠離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個了，亦不記得是什么時候愛上讀書的。
自我出生以來，就與讀書結下了不解之緣。聽媽媽說，在我兩歲時，無論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書，我便能立刻安靜下來。望著故事中那幅幅精彩的圖畫，我的眼眸也變得生動起來。現在聽來我也不時抿嘴偷笑，原來那時，我的心里便種下了閱讀的種子。
再長大點，我進入了學堂。受啟蒙老師的影響，我愛上了《安徒生童話》。每時每刻我都要抱著，就連睡覺也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣火柴小女孩令我潸然淚下；蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個個精彩絕倫的故事牽動著我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無法自拔。這，或許就是讀書的魅力。
轉眼我讀了小學，開啟了一段屬于自己的讀書之旅。剛開始，爸爸送我一本《唐詩三百首》。盡管對古文的理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識的`海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著清風飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨的背影不免顯得滄桑，他只能無奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山。”我深深陶醉其中，杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”點醒了我；陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啟發了我；高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”激勵了我……它們時刻在我耳邊響起，給予我無限的力量。
而現在，我已經是一個初中生。面對每天沉重的壓力和繁多的作業，我依然沒有放棄讀書。無助時，我總能在書中尋找答案；憂愁時，我總能在書中獲得快樂；傷心時，我總能在書中得以安慰。讀書，已經成為了我的一種習慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對風雨、共同成長。
又是一個寧靜的夜晚，我手執書本，伏在窗前。涼爽的輕風徐來，使茶香、書香、墨香交織一起，伴隨著這美好的讀書時光。
也許不用去深思何時愛上讀書，我早已將它融進生命，它將一直陪著我，走得很遠，很遠……
◆ 結婚橫幅古文
讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。一本好書，蘊含者豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是同睿智而高尚的人對話。而我覺得讀書就像一艘非凡的戰艦，把我帶到了一個理想的世界，讀書就像一匹神奇的駿馬，帶我領略人生的真諦。從某種意義上來說，讀書與人生這兩者之間有著非常密切的關系。
讀書讀得好還是差，自然就意味著一個人的未來，也就決定了這個人的前途。古今中外有成就的'人，哪個不是讀書才有如今的成果？就好比李白，他從小雖然家境貧寒，但他仍然每天刻苦讀書，奮發圖強，最終成為我國偉大的詩人，寫下了一首首令人震撼的名詩，為我國的詩歌發展做出了偉大的貢獻。老舍先生因為喜愛讀書，并善于從書中汲取營養，積累好詞佳句，體會文章的內涵和寫法，從而走上了成才之路。張海迪雖因病魔纏身，仍堅持學習，在書的扉頁上寫下了“生命之樹常青”，最終成為一個女強人。由此可見，讀書是多么重要，知識是多么可貴。
讀書這關鍵的一步可以直接影響一個人的一生，所以我們必須好好學習，為自己的未來打好堅實的基礎。可是當前社會上仍有些人不注重學習，甚至不愿意學習。在某所中學就有這么一個例子：一個上初一的女學生，總是和她的同學一起玩，還偶爾曠課。她總覺得讀書很無聊，很沒趣，她和她的父母打了招呼后就來到東莞想要打工掙錢。她以為掙錢很容易，可是還沒有上一星期的班，她就對她的父母說“打工太累了，我不想做了，我要上學”。可是學校已經不要她了。她就和她的父母住在一起。“黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。”我們現在正是讀書的最佳階段，一定要珍惜學習時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊！
我們讀書不僅要為中華之崛起而讀，也要為自己的未來而讀。讀書只是我們邁向人生的第一步，后面還有許多路等我們去走，還有許多艱難險阻需要我們去面對，去解決。
人生是要靠自己掌控的，如果掌控得好，就會獲得成功，否則，就會走向歪路。我們是新一代的天之驕子，是新一代的中華兒女，我們要把文化傳遍天下，讓更多的棟梁來保衛祖國，改造祖國。
◆ 結婚橫幅古文
書，輕拂起我的心簾；書，撥動著我的心弦；書，明亮了我的心窗；書，溫暖著我的心扉。抑或人間芬芳心流連，抑或大江東去入天際，抑或清風徐來嫩楊柳，抑或旭日噴薄染蒼穹。一切，都在心田中彌漫，一切，都從書中揚帆起航！
“讀書好，好讀書，讀好書”，這是一句指引我人生的座右銘。從開始讀書的那一時刻起，注定了我是一個愛書、懂書、會讀書的人，書將伴我一世，我的身上永遠都會透著一股書香韻味，一股書香氣質。
禪坐書屋，我就為這精巧卻又廣博的世界所沉醉。古今中外，博大精深，遙遙五千年的輝煌文化，悠悠數百世紀的滄桑歷史，承載著繁華與衰敗，容納著沉浮與波折。如今在這里，卻平鋪直現在我的`眼前。
看起《三國志》，不禁感慨人生易老、歲月滄桑。懷想起當時三足鼎立，數英雄紛紛崛起，一場場風雨大戰穿插夾雜。官渡大戰，懷著雄心壯志的曹操帶著自己不過兩千兵馬擊敗了袁紹浩浩蕩蕩的軍隊；赤壁之戰，孔明巧借東風，大敗曹軍那數千艘戰艦。可無論他們多么心向昌盛，抑或龍爭虎斗，想做天下這霸主，卻終究都會被歷史的車輪所輾軋。
讀起《楊家將演義》，不禁擊案稱絕。回首當年楊家父子手提金刀，身騎神駿，一次次威武豪邁地大破遼軍，揮槍砍殺，如入無人之境。遼國士兵因此聞風喪膽，天下都稱其為“楊無敵”。讀到此時，我心潮澎湃，情緒激動而欣慰，一揮手來，大聲喝彩道：“好！”可當我讀至楊業被奸佞的王護軍陷害之時，心中悲傷至極，感到天理難容，便霎時拋開書，躲到角落里掩面哀嘆，只惜一代忠良驍將就這樣死于小人手下，一股惋惜憤怒之流在心中激烈地翻騰。已經有一種罷讀的念頭，但過后不知是什么讓我還是忍著淚水讀了下去，結果心情隨著故事情節越讀愈加舒暢，想到：正義是終究會戰勝邪惡的！直至讀到楊家世代繁榮盡享榮貴時，從窗外吹進了一股溫暖的風，我頓感到渾身都是忠良之氣……讀而不厭，思而不惰，悟而不落，我就這樣在書的世界里品味一切！
書，就像夢的翅膀，帶我走遍了歷史的長河，走遍了每一段光輝歲月，走向對生命無休止的思考，走向了人生的幸福港灣……
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一、活動背景
1、基本情況：重陽節，xxxx組織學生代表慰問敬老院孤寡老人。
2、主要執行對象：敬老院全體孤寡老人。
3、組織部門：學校xxxx。
4、活動開展原因：為孤寡老人送溫暖；增加參與者社會實踐經驗與社會服務意識；宣傳xx小學學校。
二、活動目的、意義與目標
1、目的：在社會中體現出xx小學學校的形象以學生的素質，達到社會效應。
2、意義：使孤寡老人們感到社會對他們的關懷，同時也使學校知名度得到提高。
3、目標：讓老人們對演出節目感到滿意，對xxxx成員的服務感到滿意。對xx小學生的精神風貌感到滿意，對社會主義社會感到滿意。
三、資源需要
1、人力資源：xxxx全體成員和各中隊代表。
2、物力資源：慰問品，活動經費。
四、活動時間
20xx年10月xx日下午
五、活動開展
下午2：20在學校操場集合，由xxxx帶領到達敬老院集中為老人贈送慰問品，與老人們和管理人員進行初步的`溝通交流。慰問學生幫助孤寡老人整理房間，清掃敬老院，幫老人捶背、陪老人聊天。最后，活動參加者和老人告別，按原路返校，整個活動結束。（注：活動參加者于當日每人寫一篇活動心得。）
六、活動中應注意的問題和細節
1、集合必須準時。出返程中保持隊形，不得出現打鬧雜亂現象。
2、和老人聊天時避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動開啟話題，避免冷場。
七、活動負責人及主要參與者
1、組織者：少先隊xxxx
2、主要負責人：大隊輔導員
【活動時間】：09：30——14：00
【集合地點】：x口區新一社區廣場
【活動內容】：文藝表演（目前報名4個節目）、百家宴
【參與要求】：自帶一份家常菜參與即可
【召集人】：梅明
【聯系方式】：135xxxxxxxx
請報名活動時注明表演類型（可自備些紅歌、小游戲等與社區老人互動）；
2、招募本次活動的桌長3名，負責本桌人員看是否都憑菜入席；
3、另招募攝影志愿者二名，負責照相攝影。
4、請報名參加活動的志愿者一定要帶上一道菜來參與。
1、09：30—10：00志愿者隊集合，布置場地
2、10：00—11：00布置場地，安排人員入坐
3、11：00—12：30正式開宴，同時開始文藝表演（提前報名）
4、13：30—15：00視情況決定結束時間，最遲15：00結束活動。
【需求】
1、活動執行團隊：工商大學融智學院社團聯合會（10名）
2、活動協助：社區居民骨干（6名）
3、活動場地協調：社區工作人員（1名）
4、活動物資：居民自行出桌椅，由志愿者協調搬運（會后還原）
5、宴席物資：主食
6、配備物資：一次性桌布、碗筷、飲料、飲用水、水果、瓜子、花生、糖等
7、文藝演出：音響、地毯、橫幅（服裝、曲目節目演員自帶）；
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重陽節活動目標：
1、知道九月初九是我國的重陽節，學用不同的方式表達對爺爺奶奶的關愛之情。
2、通過社區活動，萌發關心身邊老人的美好情感。
活動準備：
教師聯系好社區的孤寡老人、制作壽星卡、幼兒調查表、重陽糕
活動時間：
xx年xx月xx日
重陽節活動內容：
一、小班邀請爺爺奶奶來園做客(親子活動)
1、了不起的爺爺奶奶。
(1)請爺爺奶奶說說本身年輕時的故事。(事先聯系好)
(2)請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。
2、給爺爺奶奶表演節目。
3、爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)
4、我喂爺爺奶奶吃塊糕
二、中大班愛心“行動”慰問社區的爺爺奶奶
1、活動前的`準備：
(1)做調查問卷：了解你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領?現在爺爺奶奶年紀大了，有些什么不方便?我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?
(2)小禮物(手工制作、歌舞表演等)
2、實踐活動：
(1)大膽地與周圍的老人打招呼，祝福老人節日快樂，身體健康。
(2)為爺爺奶奶做件令他們開心的事
如：問好、微笑、敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物糕點等。
3、活動后：鼓勵孩子說說今天活動的感受，你為社區里的老人做了什么?他們的心情怎么樣?為什么他們會對你笑呢?我們能為本身的爺爺奶奶做些什么?
小結：表達愛意的方法有很多，相信只要你是真心實意，爺爺奶奶一定能接受到你們的愛。
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一、活動地點
教室
二、活動準備
場地準備、面粉、芝麻、各種形狀印模、食品保鮮袋、各色絲帶。
三、活動目標
1、雙手合并練習“搓圓”知道手的力度。
2、激發關心長輩的情感。
四、活動過程
1、向幼兒介紹重陽節：你們知道農歷9月9日是什么節日?
2、引導幼兒說出爺爺奶奶平時對他們的關愛并說說自己將如何愛爺爺奶奶。
3、幼兒討論：你想制作什么小禮物送給爺爺奶奶?
4、幼兒操作制作餅干、教師觀看指導幼兒用印模制作餅干。
5、包裝禮物袋。
6、幼兒將自己制作的小禮物贈送給爺爺奶奶，并送上一句祝福的話。
五、活動反饋
十月，我們迎來了九九重陽節。在節日的氛圍中我們用歌聲、用自己動手制作的小點心傳達著我們對長輩們的感恩之心。
在前期，我們告訴了幼兒再過幾天就是爺爺奶奶們的節日了，你們準備用什么方式傳達你們的情感?并請幼兒悄悄的回家跟父母商量，不要告訴爺爺奶奶。我們要給他們一個驚喜。于是，孩子們將這次的活動視為了一次特殊的任務。認認真真的回家商量著。從爸爸媽媽給我們的信息中得知，有的孩子還特別關心爺爺奶奶，詢問著他們喜歡吃什么，喜歡些什么東西等。家長們積極的回復給我們提供了無窮的力量。兩天后，我們進行了討論，幼兒說出了很多爺爺奶奶喜歡的東西。現在的孩子能關心身邊的長輩，能從自我的意識中體會到關心他人的樂趣。
談話活動后，我們進行了制作小點心的活動。當一切材料擺在幼兒面前后孩子們驚奇的說：“還有芝麻呀!今天做的湯圓和以前做的不一樣。”通過老師的示范后孩子們懂得了搓的力度和方法很重要，決定著點心的外觀。在大家的努力下，我們的開口笑做完了，送到廚房炸好后孩子們看到自己親手做的點心開心極了。每個人都說要回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶吃。
第二天，我們又進行了交流，孩子們積極的說著自己帶點心回家后家長們的反應。通過自己的努力孩子們感受到了給別人帶來快樂自己也會非常的快樂。從而對自己家的`成員有了更深的情感。
通過這次的活動，我們也深感孩子的成長離不開家園的互動，我們的教育就是要不斷的與家庭產生互動，產生共鳴，才能讓家長信服教育，配合教育。今后還應將此類活動的準備工作做的更充分，教師的前期準備也應更充足。
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【教學目標】
1.培養學生熟練朗讀的能力，掌握生字詞。
2.感知文章內容，體會作者的感情。
3.提高認識自然、愛護自然的理性認識。
【教學重點】
1.通過反復閱讀，體會作者的感情。
2.理解文章中的深刻哲理，樹立愛護自然的理性認識。
【課前準備】
1.學生：
⑴預習文章，自學字詞，弄清文意。
⑵查詢、搜集、整理有關自然界與人類關系的圖片或文字資料。
2.教師：
⑴準備與自然、與保護自然相關的圖文資料。
⑵準備有關愛護自然的名言、故事、資料等。
【課時安排】 2課時
第一課時
【教學過程】
一、情境導入：
人是大自然創造的奇跡，人類離不開大自然的庇護，大自然是人類的母親，人類在她的懷抱中成長壯大。然而隨著現代科技的進步發展，人類已漸漸遠離了自然，地球上出現了越來越嚴重的生態問題。人類曾宣稱要征服自然，而人類遭受自然懲罰的現象也屢見不鮮，人與自然究竟是什么關系？為什么在自然母親面前我們應當有敬畏之心？為什么敬畏自然就是敬畏我們自己？閱讀本文后，我們也許會多一些理性的思考，多一份愛護大自然的責任。
二、出示目標并板書課題：
學習目標：
1.把握生字詞，初步感知文章內容。
2.品味關鍵語句，體會作者的感情。
三、感知內容，指導自學：
自學指導（一）
1.請同學們放聲朗讀課文，在讀的過程中用筆標出讀不準的字詞。
2.由一名同學朗讀，其他同學在聽的過程中動筆標出有誤的地方，聽完后同學間相互交流。然后識記字詞，如：
蓬蒿 咫尺 狼藉 吶喊 自不量力 相形見絀 精巧絕倫 美味佳肴
3.指導朗讀，比一比，看誰讀得有感情。（每個小組出一人讀，其它同學評價。）
自學指導（二）
以自己喜歡的方式讀兩遍課文，理解文章內容，體會作者的`感情，思考下列問題。
1.本文寫了什么內容,包含了作者怎樣的感情？ 2.文中最能表達作者觀點的句子是哪些？3.為什么要敬畏自然？為什么敬畏自然就是“敬畏我們自己”？
（充足的時間閱讀后，進行課堂交流。交流之中，學生可以互評，教師進行總結、評價。
指導學生在講觀點時要學會講根據，可以用文中的話理清因果，也可以用自己的話概括。）
（教師引導學生發言后幫助學生整理歸納）：
（①本文是一篇議論性散文，談論了人與自然的關系，人不要宣稱什么“征服自然”，應該“敬畏自然”、“愛護自然”，表達一種憂患意識和情感。 ②表達文章觀點的句子是文章最后一個自然段。③作者之所以提出要“敬畏自然”，是因為人類常常與自然對立，有時違背自然規律，破壞自然，導致自然界的懲罰。只有認識、愛護自然，人與自然才能和諧發展。）
四、教師小結.
人類與自然都是孕育生命的組成部分，存在形式不同，但都是平等的生命，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，敬畏我們自己。敬畏自然，即愛護自然，愛護人類生存的環境，就是愛護我們自己。
五、作業：
1.讀一讀.寫一寫 （課后練）
2.研討與練習一
板書設計
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一、教學目標
1、知識目標：掌握本文的生字詞，理解課文內容，把握文章的主旨。
2、能力目標：學習本文的表達方式及其產生的表達效果。
3、情感目標：領悟列寧格勒的人們在堅苦卓絕的環境中所具有的寧死不屈、百折不撓、堅強高貴的精神。
二、教學重點
學習本文在敘述中采用對比的手法來表現群體的崇高品質。
三、教學難點
體會列寧格勒人民的人性光芒與人格的高貴。
四、教學時數
1課時。
五、教學步驟
（一）導入新課：
同學們，我們生活在一個和平年代，過著幸福寧靜的生活。我們遠離戰爭、饑餓和寒冷，戰爭的殘酷、恐怖是我們這些生活在和平年代里的人們難以想象的。你們知道生活在巨大的戰爭陰影下的人們是如何生活的嗎？今天我們走進《列寧格勒的樹》，去看看被圍困了九百天的列寧格勒城的人們在生命面臨威脅的時刻，寧愿凍死也不砍伐一棵樹的壯舉，讓我們的靈魂接受一次洗禮，去感受一下人性的光輝吧。
（二）時代背景：
60多年前，德國法西斯出動70萬大軍、1200架飛機、1500輛坦克和12000門火炮妄圖一舉拿下這座城市，卻受到蘇聯軍民英勇頑強的抵抗，德軍迅速占領列寧格勒的企圖化為泡影。于是，希特勒下令嚴密封鎖該城，企圖以斷水、斷糧等手段征服列寧格勒，從而開始了長達900天的圍困期。面對險惡的處境，300多萬英雄的列寧格勒軍民沒有屈服，他們頑強抵抗，依靠在拉多加湖上開辟的“生命之路”，傳奇般地戰勝了饑餓的威脅，挫敗了德軍的罪惡計劃。
列寧格勒保衛戰緊緊拖住并消滅了德軍大量有生力量，為蘇軍取得莫斯科保衛戰、斯大林格勒保衛戰等戰役的輝煌勝利做出了不可磨滅的貢獻。然而，殘酷的戰爭也使列寧格勒人民付出了巨大代價。據材料記載，列寧格勒在圍困期因饑寒交迫致死的人多達64萬人，死于德軍炮火空襲的有2.1萬余人。
（三）初讀課文，積累字詞。
請同學們用自己喜愛的方式讀課文，用線畫出你不認識的字，用……線畫出需要積累的詞語。用畫出你喜愛的句子。
1、學生讀完以后，老師提醒學生注意：
踉蹌（liàngqiàng）凍餒（něi）
2、需要積累的詞語：
不堪回首戰云密布陰云慘淡魔劍高懸座無虛席
（四）探究課文。
1、請學生有感情地朗讀課文，并說說最使你感動的語句有哪些，找出來細細讀一讀，品一品，討論交流：哪些細節、哪些語句最讓你感動？
2．重點討論分析課文的第四自然段。請一位學生朗讀一遍。
本段寫了悲慘的一幕，但作者沒有對這一情節進行過多地描寫、渲染，只是用平靜的筆觸進行了簡潔地敘述，只交代了三個必要的細節，是哪三個細節呢？
明確：小棺材、凍餒而死的孩子、舊鋪板。
作者只交代了三個必要的細節，既沒有女士臉上的表情，也沒有寒冷對她臉色和軀體的效果，也看不出作者感情的特殊性，他追求的不是煽情，而是以敘述來說明問題，我們同樣被打動了。看來，打動人心不光靠描寫、渲染的手法，敘述同樣能產生感動的效果，這真是“殊途同歸”啊！
3．請學生展開豐富的想象，具體地描繪一下當時的場景。
學生思考并回答。
4．作者一邊進行冷靜地敘述，一邊又在敘述中進行對比，請同學們說說對比表現在哪些方面？
學生回答后，教師明確：一方面是如此嚴酷的饑寒，“人們賣房屋，變賣首飾，變賣家具，賣一切可賣之物，只為換取一點可憐的口糧和棉毯”；另一方面卻是：“在最艱苦的900天內，列寧格勒城里的人們，沒有為生計砍伐過一棵樹”，“沒有誰去砍樹生火取暖。”
5．光有這樣的對比似乎還不太充分，因而作者在此基礎上，又采用了議論、抒情的手法加以補充，請同學們找出這樣的句子。
學生回答后，教師明確：
把樹看得比生命更重要的人們是怎樣的人們。那是一群精神強健人格高貴的人。
——這句話在文章中起什么作用？
學生回答后，教師明確：起了畫龍點睛，點明主旨，深化主題的作用。
6．為了進一步印證這一點，作者又例舉了生活在巨大的戰爭陰影籠罩下的列寧格勒的人們的一些生活狀況：劇照貼滿大街小巷，劇院天天夜里開演，觀眾座無虛席；學校準時開學，上課鈴聲從未間斷……
多么堅強高貴的人們啊，在厄運、苦難面前，他們仍從容地、有尊嚴地活著。這是一群寧死不屈、百折不撓、精神強健的人，正因為他們具有樹一樣的堅韌挺拔的精神，才有了不讓侵略者前進一步的輝煌。
7．能用《日歷》里的'語言來描述一下他們是如何度過每一天的嗎？
學生回答后，教師明確：他們用情感、忠誠、愛心、責任感，以及創造性的勞動去書寫每一天的日歷。
8．900多個日日夜夜啊，人們生活在饑寒交迫中，即使一個又一個離家失所的人凍死在街頭，人們也沒有砍伐一棵樹來取暖，人們何以把樹看得比人的生命更重要呢？
學生討論、交流，教師明確：生命是是無價的，但并不代表它是最寶貴的，正如裴多菲在詩中寫道：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”樹的綠色是被圍困的人們心中的希望，的精神寄托。正是這一片綠支撐著他們熬過900個苦難的日子。
9．請同學們結合《每天誕生一次》的內容，想象一下，列寧格勒的人們從煙霧里透出的曙光中醒來時，看到這片綠，他們會想些什么？
學生討論、交流，教師小結：
他們在醒來的一剎那可能有一種陌生感，也有一絲慶幸的心理———“我又活過來了？”我還活在自己國家的領土上，明天還能撲向嶄新的太陽，還有見到下一個黎明的希望。對他們來說，生命即綠，假使有一天見不著綠了，那么，死亡也就來臨了。
10．同學們知道老山蘭的故事嗎？在對越自衛反擊戰中，我們的鋼鐵戰士血灑南疆，誓守國土，在炮火硝煙中，日夜陪伴我們戰士的，就是綠色的蘭花，戰士們取名“老山蘭”，他們把從陣地上采擷來的蘭花栽在廢棄的空罐頭盆里或栽在陣地前沿的土里，甚至栽在了鋼盔里。戰士們精心呵護著它們，那墨綠色的葉片給炮火硝煙中的戰士們帶來絲絲生活的慰藉，綠是生命，是和平，是希望，多少人為了心中的那片綠而挺身而出。
和平年代，我們應珍惜這份來之不易的綠，人類與綠色應和諧相處。想想戰爭年代的那些人們吧！我們有什么理由去摧殘眼前的這片綠呢？請愛護眼前的一草一木吧，我們將會從他們身上汲取精神和力量。
五．閱讀比較、探究
如果以《列寧格勒的樹》為材料，你會如何接著寫《每天誕生一次》或《日歷》呢？試動筆寫寫看。
此項練習的主要目的是互相解讀這幾篇課文，并不在一定要寫成完全融為一體的一篇文章。還有，可以引用故事的基本素材，也可以只引用片斷，還可以打亂順序，比如從劇院天天開演說起。還要指導學生在敘述故事時不是原文照抄，內容要適度，文字要與主篇接近。
◆ 結婚橫幅古文
教學目標
1.了解“格物致知”的含義及真正的“格物致知”精神對于學習科學知識的重要性。
2.能結合自己的生活實踐闡述實驗精神的重要性。
3.結合文本分析擺事實、講道理以及正反對比的論證方法。
4.通過本文的學習，讓學生切實感受到注重實踐、富有創新精神的重要性，積極爭取做一名有開拓精神的人。
教學重點
掌握本文運用擺事實、講道理的論證方法。
教學難點
正確理解“格物致知”的真正含義以及對學習科學知識的重要性。
課時安排
1課時。
教學過程
一、導入新課。
我們常說“實踐出真知”“實踐是檢驗真理的唯一標準”，可見，實踐精神有多么重要
今天我們就來學習一篇關于講述實踐精神的文章《應有格物致知精神》。
二、整體感知。
1.自讀課文，用一句話概括什么是“格物致知”精神。
開頭點出“格物致知”就是“科學實驗”。
2.速讀全文，找出中心論點。(中心論點的特征：表判斷的陳述句;高度概括、統領全文的觀點。)
應有格物致知的精神。
三、文本分析。
1.作者在文中探討了哪四個問題?初步了解各節大意及寫作思路。
(1)《大學》里格物致知的含義是什么?
(2)作者所說的真正的'格物致知的意義是什么?
(3)傳統的中國教育的目的是什么?傳統的中國教育有什么弊病?
(4)在自己的學習生活中，怎樣培養“格物致知精神”?
本文的題目即是中心論點。課文開頭先剖題，由“格物致知”的出處，帶出對其含義的理解以及我國古代對“格物致知”并不真正重視的原因分析
澄清了人們的錯誤認識。接著著重分析真正的“格物致知”精神的重要性及怎樣把這種精神應用到科研實際中去，最后誠摯地提出希望，發出號召。
2.傳統的中國教育為什么不重視真正的“格物”和“致知”?
因為傳統教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。
3.為什么應該有“格物致知”的精神?
因為科學進展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。
四、論證方法。
1.引用古語。
如，開頭引用《大學》中的格物致知，指出它的基本意思。第3自然段中引用《大學》中格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的`八條目。
2.擺事實與講道理有機結合。
列舉事例時，采用正面事例與反面事例相結合的說理方法。反面事例：
(1)列舉明朝大理論家xx“格竹子”頭痛失敗的事例，闡述了傳統儒家對實驗的錯誤態度。
(2)中國學生功課成績好，面臨實際工作卻束手無策。
(3)作者在念大學時，埋頭讀書應付一切，對于實際的需要毫無幫助。正面事例：通過積極的有計劃的探測了解竹子的性質。
好處：典型事例論證，說理充分，令人信服。
3.運用對比。
如，中國傳統教育通過內心體悟和自我檢討維護社會制度，與科學進展的歷史說明新的知識只能通過實地實驗得到形成鮮明對比。好處：正反互陳，發人深省。
五、小結。
本文思路清晰，例證確鑿，極雄辯地闡明了“格物致知”精神的重要性，不光增長了人們的知識，而且大大開啟了人們的思想
學完本文后，最重要的應在于積極培養這種精神上。
六、延伸、討論。
1.討論：怎樣才能真正成為有開拓創新精神的人?
2.有人認為：丁肇中先生將中國學子的“不愿動手”歸咎于王守仁，有失公允。
為了強調自然科學而否定社會科學，有否定中華傳統文化之嫌。你怎么看?請依據本文，獨立思考，做出回答。
◆ 結婚橫幅古文
一、活動背景：
重陽節，農歷九月初九，二九相重，稱為“重九。”由于九月初九“九九”諧音是“久久，”有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱“登高節。”
二、活動目的：
初秋之際，正是新生踏入大學門檻的時候。剛剛放下高考這個沉重的負擔，剛剛從艱苦的軍訓掙脫出來，也是該放松的時候。面臨新的起點，會不會有什么迷惑，對什么好奇？通過這一次的登山活動，能夠讓新生領略蘭山勝景的同時促進會員之間的交流，解決目前自己想知道的問題，例如社團組織、學習等等問題。通過本次活動，能夠讓會員盡快融入愛心社這個大家庭。
三、活動時間：
xx年10月16日
四、活動地點：
蘭山
五、活動人員：
愛心社全體會員
六、主辦單位：
甘肅院院團委
七、承辦單位：
甘肅中醫學院愛心社
八、活動安排：
1、七點半在學校門口集合，向蘭山出發。
2、八點至九點開始登山，由于這一天也有很多老人登山，可以和老人們一起登山。
3、九點至十一點半聊天，做和山頂的老人互動游戲，讓每個人能夠在看風景的同時和隊友相互認識了解。
4、十一點半清點人數，整隊下山，回校。
九、游戲項目：
1、擊鼓傳花：當鼓聲停止時，所傳的花在誰的手里，由他抽題，如果他能夠答對所抽的問題，則送紀念品一份；反之則表演一個節目。
2、氣球游戲：隨機抽取16人，組成八對，然后讓他們抽簽決定用身體的哪個部位擠破氣球。第一名的一組送一份禮物，最后一組則表演節目。
十、安全事項：
1、登山前應先檢查身體，以免發生意外。
2、事先了解好登山路線，計劃好休息和進餐地點，防止盲目地在山中亂闖。
3、強度不宜過大爬山的強度不宜過大。
4、不渴先喝水爬山一般選擇清晨為好。運動時要注意補充水分，在滿足解渴的基礎上再適當多飲些水，這樣就可以減輕運動時的缺水程度了。
5、先熱身，后放松開始爬山鍛煉時，切不可一上來就加大運動量，要循序漸進。通常要先做一些簡單的熱身運動。鍛煉結束時，要放松一下，這樣才能更好地保護肌群能力。
6、對山上的氣候特點應有所了解，爭取在登山前得到可靠的天氣預報。帶好衣物（最好是專用的羽絨服或是戶外服裝）早晚御寒，防止感冒。
7、登山不是為了競爭，只是為了健身或游樂。因此要不計速度，只求逍遙。或沿石級扶梯，或尋林蔭小路，緩慢而行，觀風景，覽古跡，邊談邊游，妙趣橫生。
8、下山不要走得太快，更不能奔跑，這樣會使膝蓋和腿部肌肉感受過重的張力，而使膝關節受傷或肌肉拉傷。
9、不要亂扔垃圾，要體現當代大學生的良好素質。
十一、經費預算：
1、車費，門票，登山用水及零食采取自費。
2、氣球：0、20元/個x200個=40元
手機掛件：1、0元/個x40個=40元
總計：80元
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活動目標：
1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
活動一說說重陽節活動過程：
1、介紹重陽節：師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節日嗎?
小結：九月九日是重陽節，也叫“老人節”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2、老師和寶寶一起唱歌曲《我的`好奶奶》老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節日，我們一起來給他們過節好嗎?
活動二我為爺爺、奶奶做餃子活動準備：
1、各色彩泥、泥工板。
2、《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶。活動過程：
1、談話，引起制作興趣。
2、在音樂聲中，嘗試用團圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。
活動三給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿活動準備：
童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活動過程：
1、學習童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
2、嘗試用拍手表現歌曲節奏。
3、學習演唱歌曲。
活動四吃重陽糕活動過程：
老師鼓勵寶寶把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，在重陽節這個特殊的日子里，讓孩子們通過有意義的活動，表達出對爺爺奶奶的愛。
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活動名稱：重溫激情燃燒歲月，樂享晚年幸福生活
活動主題：夕陽晚情重溫甜蜜
活動目的：
1、幫助老人回憶過去的往事，從而引導老人重溫過去的快樂生活
2、豐富老人的生活，使老人擺脫無聊，孤獨，從心靈上得到滿足和快樂
3、讓老人感受到一定的成就感，幫助他們在一定程度上消除對自己和年老的消極認識情緒
4、給老人一個展示自己，結交朋友的平臺，拓寬老人的社交渠道和朋友圈。
活動對象：
1、社區結婚60年老年人
2、社區全體居干
3、街道相關領導
活動人數：參加活動40余人
活動場地：社區計生人口文化活動室
活動經費：活動所用的橫幅、礦泉水、生日蛋糕、鮮花、賀卡和紀念品等，需要經費1000元。
活動時間：20xx年10月18日。
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一、主辦單位：xx大學bbs
二、運動對象：xx大學在校大學生
三、運動主題：為了實現由網絡的虛擬到現實中的轉變，增進各網友(校友)之間的交換，加強校友之間的配合意識，故在重陽節前日組織這次運動
四、運動光陰：20xx年x月x日周日(考慮到許多同學下周一的時候都有課，可能把光陰調劑到周日)
五、運動光陰布置：早上8：00在白馬公園門口聚攏
早上8：30準時上山，目標地紫金山頂
早上9：30左右達到目標地
9：30——12：30在山上組織游戲等運動(光陰根據現實情況變動)
六、游戲內容：
1，雙人傳氣球(大家圍成一個圈坐下，氣球必須由一個人的脖頸傳給下一位，期間不容許用手，如果在哪個處所失敗了，哪兩個人就要同時受到處分，具體處分的措施由大家定什么樣的刺激，就定什么樣的)。
2，相信背摔(危險系數稍高，到時候根據情況而定是否玩，首先由6個人互相手握手法，搭建成一個牢固的臺子，然后另一個人站在一米高的臺子上，背朝大家，然后直直的后仰并倒下，倒到先前大家有手搭好的臺上，體驗下瀟灑的感到!)
大家想想還有什么運動，可以持續往下填充
七、運動所需物品：
1，桌布
2，濕紙巾
3，酒精棉球
4，創可貼
5，胃藥等(根據人數定，費用大家AA制)
乘車路線：南金線，2，11，20，24，40，44，48，58，59，68，70，93，140，313路，
大家可以選擇就近的公交線到太平門門站下
注意事項
請籌辦參加運動的人員及時的報名，以及準時達到運動地點，若有突發情況請第一光陰奉告
運動是首要是登高，請大家穿上好運動設備，蹬山需要耗損大宗的體力，請各位校友自備好飲用水以及食物，我們的午飯將在山上解決。
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青春踏著輕快的步伐向我們走來，在我們還沒有準備好的時候，在我們迷茫的時候他已經悄悄的到來了。那么怎么度過青春呢？是玩物喪志，虛度光陰呢，還是揮霍享受，空渡年華呢，人生這條道路上躺著最舒服，所以享受的確比拼搏容易。可當暮年之時，驀然回首卻發現空空然毫無所得的時候，又是什么心情呢？
美國有一部電影叫做幸福來敲門。里面講的是，一個很勵志的故事。這個故事里面有一句話很觸動我：“那些一事無成的人想告訴你，你自己也成不了才，想要你跟他們一樣平庸。而那些走向成功的人會告訴你，你其實是一個人才，人人都是人才，引領你走向成功。”其實這兩種說法都一樣，只不過看待事情的觀點不同，而結果卻迥然不同。而在青春上也是如此，如果你自己已經否定了奮斗的價值的話，那么也很難再走向成功了。
我們為什么要奮斗？因為夢想，夢想是燈塔，指引我們前行的道路；夢想是船，載著我們到達遙遠的彼岸；夢想是光，那是希望的光輝；夢想是路，載著我們前進的希望。我們如此是努力，就是因為我們有夢想，因為夢想我們才不平凡。所以如果你有夢想那就去捍衛它，如果你有夢想，那就去努力實現它。墨香那些平庸的人一生碌碌無為，因為他們放棄了夢想。只看到了實現夢想的艱辛，而沒有看到夢想真正的意義。有了夢想我們才更要拼搏。
這世間本不公平，因此我們更加需要奮斗。這世間有些人帶著天賦出生，有些人靠著汗水死撐，有些人覺得擁有太多是負擔，有的人想擁有的負擔不起。我們不能選擇自己的出生，我們不能選擇自己的身份，不能選擇自己的家事，這些是我們無可改變的。可至少我們還沒有像魏晉南北朝時期的九品中正制那樣，有才華卻注定得不到施展，無庸之人卻能得到高位。“上品無寒門，下品無氏族的局面。”但是我們要選擇放棄，還是堅持夢想出生無法選擇人生可以。夢想與幸福不可分離，只有我們有勇氣有力氣去追逐我們，才有去抓住幸福的機會。
奮斗是一件很累的事情，在這個路途上很多人因此就放棄了。“清華大學的路是用試卷拼成的。”而不是那些不奮斗的人能夠觸及的。只要走過這段最狹窄的地方，那些你吃過的苦，熬過的夜，做過的題，背過的.單詞。都會鋪成一條寬闊的路，走到你想去的地方，見想見的人。所以，當你在學習上感到很滿足了，你就很難再有進步了；當你覺得你一無所知的時候，你的進步空間很大。同樣奮斗也是一樣，當你覺得自己累的要死啦，幾乎堅持不下去的時候，那么你就有走向成功的資格了，你就有勇氣說你的青春沒有白費。人生的道路是自己的，而不是別人的。家長可能會催促你逼迫你，但是腳是長在我們自己身上的，如果我們不想走，沒人能夠逼迫我們。所以請不要為自己的空度年華再找借口，好嗎？
我們同在一片藍天下，卻擁有著不同的夢想，前往不同的道路。人生是一條獨行道，偶爾會遇上不錯的人就一起走一段，有些人走的長，有些人走的短，但你要知道的是，無論如何都是要道別的。“天下沒有不散的宴席。”所以為了那些你想去的地方，想去做的工作，想去追的人，我們也沒有資格再去浪費光陰啊！不要到了最后一事無成的時候再去追悔莫及。世界是殘酷的，是充滿競爭的，而不是我們看到的這般友好。我們已不再是孩子了，這個時代不努力就注定會被淘汰掉。所以無論在什么時期奮斗都很重要。大家都在拼擊高考有多么多么的不好。可是如果沒有高考，那些在大山深處的孩子該怎么改變自己的命運；那現在想離自己的父母打工城市更近一點的孩子，又怎么滿足這個渺小的愿望。高考不應該取消，為了那貧困地區千百萬學子，為了那鄉村之中無盡的守望。
以我之魂當不違夢想。長城之上是故鄉，星空之上是無盡的守望。我期待終有一天我能再次仰望星空，能夠不負自己的韶華。
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人生若白駒過隙，忽然而已。光陰的寶貴就在于它無法倒流，而青春的寶貴在于它無休止的奮斗，期間夢想與喜悅同在。
有人說，青春是那詩人案邊吟誦的陶醉；有人說，青春是那畫者筆下揮毫的壯美；還有人說，青春，是那歌者喉中詠嘆的激昂。在我心里，卻感覺，青春是包裹著青澀的外衣，卻懷揣著斑斕的夢想。每個人堅定著自己的腳步，和著或甜或苦的旋律，深深行走在那心底最澎湃的角落。我們都經歷著生活、學習、工作的波瀾，有時迷茫有時苦痛，但唯有努力的奮斗，才能將最真摯地笑臉留在了青春的歲月中！
青春不是激情。
可，青春充滿激情。當清晨的第一道光照射到的身上，青春便被賦予奮斗的新生機與無限動力；當穿梭在為生活奔波的人群中，雖然渺小，卻是激揚青春中不可或缺的一分子；當埋頭于文字與數據的題板上，新穎與奇想在工作的旋律中積極跳躍；當樂哉于游覽山水田園之間，大聲地吶喊，我的青春我做主。此刻，夢想就在奮斗的路上。不管面對工作還是生活，青春就是擁有著激情與夢想，去燃燒時代。
青春不是炫耀。
但，青春需要張揚。年輕確實是我們每個人共存的一種資本，一種與生俱來的資本。但，親愛的我們要記住，請不要揮霍這短暫的青春，更不要刻意的炫耀。青春的張揚與吶喊，是奮斗對夢想的宣戰。其實，夢想與現實只差一步，關鍵是我們是否用奮斗去踏出這一步。這個世界永遠不存在天才，每個人都是普通人。不要說為什么別人成功了你我卻還在原地踏步？首先，做人做事都要有絕對自信，深信奮斗成就夢想，永遠不要否定自己的`能力。當我們懷抱著理想時，去宣揚，去宣戰，你，已經踏出了第一步。
青春沒有界限。
在青春這場盛宴里，我們都哭過，我們也都笑過。我們也都無奈徘徊過，我們也激情澎湃過。從來沒有人會準確的定義青春的年界，更不會有人去劃分奮斗的征程。少年意氣構成了我們的青春交響曲與格律詩，那是心與靈的交響曲，靈與魂的格律詩。在那一動人的旋律中、韻味中，我們奮進的工作，成熟，成長，一路上，我們會有人生的另一半，會有自己的家，會有愛子。或許，感覺年輕已不在，但青春的樂曲，會在決心與信心的奮斗中，相攜甚遠。
奮斗不是盲戰。
“有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”每每被這恢宏的語句所感染，總會熱血沸騰。但，人生中真正的智者，是擁有激情，卻能夠不被浮華與激情迷失方向，始終明著自己目標的人。在處于奮斗拼搏的時代，我們保持清醒，時刻讓我們認識到自己的水準，定好自己的人生方向。每一個人都有自己的目標，但生活卻不會將人生的試題布置的那么簡單，總會有人生之路上出現的岔路。青春就是戰斗，滿腔熱血，唯有投準方向，才能更加穩重的踏入多彩的成功之殿。
奮斗不是吶喊。
青春是在奮斗中吶喊。歲月流水般而逝，年華無息地飛躍，平凡的我們終會吶喊，向著天空一望無際的湛藍。青春的轉身，看得到的是需要充實奮斗的生活。若是你從心底里佩服尊敬那具有堅韌不拔的毅力、具有頑強拼搏的精神、具有永不言棄的生活態度的勇敢者，那么，我們也堅信：吶喊、喧囂過后的彷徨，需要用持之以恒的奮斗去瓦解消沒。號角會伴隨著行動，在青春的行程中，變堅強，變獨立，更加勇敢的去面對生活與工作。無論怎樣，這一輩子所遇到的所有，會是青春奮斗后的財富，你我會更加得珍惜。
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青春是一種令人羨慕的資本，憑著健康的體魄，你可以撐起一方蔚藍的天空；憑借旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑借巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目，青春需要去不斷地奮斗，不懈地拼搏，才會有成果，有豐收。青春因搏擊而美麗，青春因挫折而飛揚，青春因奮斗而精彩。
青春需要耐心、恒心和勇氣。最美的樣子并不是最容易得來的，這需要我們去奮斗、去搏擊，只有搏擊過，你才能體會到青春的真正價值、青春的美，雖然青春也有酸辛、也有勞累、也有困難、更有退縮，這時我們就要同困難作斗爭、同苦難搏擊、同自己拼意志，去戰勝它們，使我們的青春散發出誘人的光彩；在困難面前，我們不要害怕，不要氣餒，要對困難勇敢的說：“不！”挫折是我們成長的動力，前進是我們堅定的步伐。青春的年華也在一次一次挫折的拼搏后才有了意義、有了價值、有了成功。拼搏是我們的支點，奮斗是我們的力量，青春的路需要我們不斷地拼搏、奮斗，去收獲屬于我們的精彩。
青春因奮斗而精彩，有了奮斗，青春才會飛揚，有了拼搏，青春才會美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮斗、向著成功搏擊，做最好的自己，向著我們的目標“沖！沖！沖！”要讓我們的青春更美好、更充實、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧！奮斗，青春因為有你而精彩！奮斗青春話題作文 篇11
青春，像人生中一篇優美的樂章；青春像一朵盛開的花；青春像一棵頑強的.小草；青春也像大海上劈波斬浪的船帆。可連綿細雨也會變成狂風暴雨。我們會遇到各種各樣的困難，但這并不會阻擋我們前進的步伐。
在我的老家的庭院里，有一株在墻角的小草。周圍堆滿了雜物，由于是一些不常用的東西，落了一層又一層的灰塵。有次妹妹的彈珠掉到了那里，我找了好久都沒有找到，當我找到了彈珠準備站起來的時候，發現了一株青草。它長得很小。藏得很隱蔽。那種草我也說不上是什么，只見它葉子很長，很多，顏色是翠綠的，還長出了嫩芽。
一株小草，在一片雜亂的角落中，能如此頑強的生存，必定有它的生存之道！它也許是依靠夾縫中的陽光，下雨時透過的雨水生活下來的吧！即使生活環境很惡劣，即使生長在無人問津的地方，也憑借著頑強的生命力生存了下來。也許以前周圍有很多這樣的草，但經不住命運的考驗變成了枯草。我們也要學習小草頑強的精神。
我是一個對跳舞一竅不通的人，但我卻學會了一支舞蹈。進入了初中生活，我參加了一個社團，為了文藝匯演能更加成功，我們也編排了一支舞。剛開始，我對此一竅不通，眼看著其他人早已跳了一遍，而我還沒掌握動作的要領還呆在原地不知所措。
由于自身沒有跳舞的經歷，所以也更加比她人學起來更難。我常找那些跳舞很熟練的同學一次一次的學習，每當我見到她都會找她練一遍，這使她每次見到我都繞著走。最后，功夫不負有心人，我們也取得了很大的成功。
人生必定困難重重，我們要有勇氣戰勝；我們很平凡，我們都是億萬中的那渺小的一員。我們都很特別，直面生活的勇氣，積極向上的態度。青春，不被限定！
青春，拼搏；青春，奮斗！
◆ 結婚橫幅古文
哇，今天是中秋節了，中秋節是農歷的8月15日，在這個美好的節日里，全國迎來了一個傳統的節日——中秋節，現在，我就要告訴大家我的中秋節是怎么過的。
今天，西西要來我家做客啦，我準備給她做一個漂亮的燈籠。首先我用幾個比較容易散架的木板架子插在一起，做了一個燈籠的外形，然后用膠水把它粘起來，緊接著我拿了一張特殊的紙，選了2面和4面畫圖，我在2面畫了一幅池塘的畫面，在4面畫了一個盤子和四個月餅，在1面寫上《望月懷古》的詩，在3面寫上祝福語，再把紙張貼在木板架子上。最后我拿了兩只毛繩把它掛在兩個洞里面，然后在兩只毛繩的中間打了一個死結，我把一根木棍纏在死結上，拿了一個不會傷人的小蠟燭，放在最中間。哈！一個方形燈籠做好啦。“清兒，時間不早了，去睡午覺吧。”姥姥又在催我了，“呼呼，呼呼。”我睡著了。晚上，我端著月餅，提著燈籠出了門。西西和我一屁股坐在草地上，看著又大又圓的`月亮，我邊吃月餅邊問西西：“月亮上真的有嫦娥和玉兔嗎？”西西搖搖頭，說：“我們來個帶月字的詞語接龍吧。”我們玩起了詞語接龍的游戲，該回家了，我們依依不舍的向對方告別，回了家。
你瞧，這是個多么難以忘記的中秋節啊！我猜你們的中秋節一定比我的更有趣，對嗎？
◆ 結婚橫幅古文
農歷八月十五，是一年一度的中秋節，也是一年中月亮最圓最美的一天。
晚上，我們一家決定一起到樓上花園去賞月。
今天的月亮很圓，金燦燦的，猶如一個金色的玉盤，靜靜的懸掛在深藍色的夜空中，月亮旁有幾朵飄逸的白云，好像是哪位藝術家，在月亮旁邊畫了幾筆靜而優美的'畫。
我們在花園里看著月亮，覺得它像一個黃澄澄的月餅，似乎上面還刻著“月”字呢，可好玩兒了！
我欣賞著月亮，嘴里吃著專門帶上來的月餅和水果。霎時，我眼睛一亮，想到：月亮上好像還有只小白兔呢！
突然，我們家失蹤了兩三天的小白兔竟然不知從哪里鉆出來了，我想他不會是從月亮上跑回來的吧。
這時，鄰居家傳來了歡笑聲，我定神一看：原來他們家在燒香拜月神呢！香后面還有一些很大的金色紙扎的藝術品呢！小孩子們也穿的花花綠綠的，可漂亮啦！
看，月亮旁邊，由遠到近，緩緩地飛來了一個黃澄澄，亮堂堂，圓圓的東西，還閃閃發光呢！我叫道：“有只很大的螢火蟲耶！”爸爸說道：“嗯……應該是飛機吧。”媽媽呢，則說道：“是孔明燈。”我聽了媽媽的意見，回答道：“應該是孔明燈吧！”
剛巧，天上飛來一架真飛機，我們一對比，異口同聲地說道：“是孔明燈！”
這個中秋節可真難忘。我喜歡中秋節，不僅是因為有水果和月餅等美味兒可以享用，而且它還帶來了合家團圓的歡樂。
◆ 結婚橫幅古文
一年一度的中秋節來臨了，我的腦海里浮現出一首每年都要講的古詩：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”就好像這首古詩的意思，每到中秋佳節我們家里人都會想念出門在外的舅舅。
中秋節到了，媽媽都會給我們講關于中秋的傳說。去年媽媽講的是《玉兔搗藥》今年媽媽告訴我：“今年我要給大家講的是《嫦娥奔月》”大家聽了媽媽的話，立即坐好，聽媽媽講故事，媽媽終于開口了：“傳說，后羿射日射下九個太陽之后，觀音菩薩給后羿兩包長生不老藥。有一天，后羿把長生不老藥放在家里便和徒弟們出去打獵了，留嫦娥一個人在家看著長生不老藥。這時候，后羿的一個心眼非常狠毒的徒弟告訴后羿：”自己的肚子不舒服，不能去打獵了。“其實，這個人就一直打著長生不老藥的主意，他來到嫦娥家中，逼她把藥交出來，嫦娥被逼無奈只好把長生不老藥吃光了。由于長生不老藥的量太大了，嫦娥覺得自己的身體輕飄飄的，于是嫦娥飛到了傳說中的廣寒宮，這時候，后羿回來了，看到自己的妻子飛走了，心里很傷心，于是，后人們為了紀念嫦娥，就有了中秋這個節日。”
故事講完了，夜幕漸漸來臨，一輪明月冉冉升起，不一會我便叫爸爸媽媽一起站在陽臺上賞月。我坐在那里，看著身影有些朦朧的圓月驚的發呆，原來月亮是那樣明亮、純凈。啊的`一生沉靜在自己的想法中，所有的思緒一下子被打斷了，我笑了起來，就和家人一起賞月、吃月餅。皎潔的月光永遠照在我的心上。
這真是一個令人難忘的中秋節呀！
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