我的高中我做主作文（匯總17篇）

2025-12-16 我的高中我做主作文

第一篇我的高中我做主作文

揮去那片銀裝素裹的冬天，迎接我的是一個美麗的春天，這是一個不同尋常的春天，有點羞澀，但充滿激情，對！它就是那個令人頭疼又無比珍惜的青春。

起床了！吃飯了！快去做作業！這不，煩惱又來了。伴著媽媽這樣一聲一聲的叫喊，我心中充滿了不耐煩。不！我的青春絕不能是這樣，我也絕不能在大人的催促下成長。我的青春一定要有我來做主！

我擬好自制的計劃表，整理好最愛的書，我知道，我那魂牽夢繞的青春來了，浩浩蕩蕩的來了。我干脆解開那不知伴了我多找年的麻花辮，穿上我最愛的超短裙，奔跑在大街上，哼唱著今年最流行的歌曲。盡管路人用異樣的眼光看著，但我的青春就是要這樣肆無忌憚，我不要束縛，我要愛我所愛，做真實的自己，我的青春我做主！

真實歸真實，在青春進行時，我也要用更多的知識來充實。

不知不覺兩個月就過去了，玩玩打打的我突然懼怕起來，考試即將來臨，無法想象的結果，忽然，我有一個念頭，如果我拿了第一名會怎樣？試試看吧。于是，接下來的兩個星期里，我所有的時間都被排的滿滿的，連上廁所幾乎都是跑老跑去，更別說玩了，晚上也是瘋狂地復習到很晚才睡。功夫不負有心人，我破天荒的拿了第一名。同學們問我為何如此的瘋狂，我笑了笑，說：很簡單，因為我想拿第一名。這不正應了這句話：只有想不到的，沒有做不到的。我的未來雖然無法預知，但我相信，只要在青春的舞臺上不斷展現，揚長避短，自己的青春自己做主，那么未來就盡掌握在我的手中。

李宇春在一首歌里唱到：賭這一把，不要害怕別人的喧嘩，再不瘋狂青春就荒了，再不瘋狂我們就老了，荒了就像白活了一場，忘了就像沒有了過往。現在，我正帶著我那奇妙的思想，主宰著屬于我自己的青春。

我的青春我做主！

第二篇我的高中我做主作文

快到我的“六一”兒童節了，我正想著在我的節日里，我做主嘛，那干什么呢？去外面玩？不太有意思，去買本書？又很快就看完了。真沒勁啊！

“你在兒童節做主嗎？”我只好說沒有啊！我也在想：哎，如果我在自己的節日里沒的做主，那不是虧了呀！有了，我們去吃牛排，去超市購物！嘿嘿，這主意不錯啊，于是我把想法告訴了爸媽。爸媽也同意了，對我說：“那天兒童節就是你做主，你想干啥，就干啥，怎么樣啊？”“我的節日我做主，不錯！”太好了。今天，一個同學問我：“你的節日誰做主，你怎么做主的？”“我都想好了，我做主嘛，我的節日嘛，爸媽也同意了呀，我們一起去吃牛排，去超市購物，太爽了，在那天我就像個能做主的大人，自由自在的，我也希望在那天我能快樂的過完這個屬于我的節日！”“恩，我們寫一篇作文，《我的節日我做主》怎么樣？”老師說。“啊，太好了，我都想好題材了呢！”

我的節日我做主，你呢？jz139.COm

第三篇我的高中我做主作文

五年級，作業已經滿天飛了，我越來越懶了，本來很喜歡去學校的，而現在，我對學校一點興趣也沒有了，一到學校也只覺得——困。

“今天，古文背70句、背《漁家傲》、寫一篇日記……”老師類似的長篇大論我已經聽膩了，一聽到只覺得惡心、想吐，便慢慢吞吞地記下作業。在學校的圖書館待上那么一個半小時，寫完作業已經是不可能的了（除非老師今天大發慈悲）。回家匆匆忙忙地寫完學校的作業，還有寫老媽布置的多得要命、難得要死的家庭作業，好悲劇呀！寫完了之后就要開始運動——跳繩、仰臥起坐、坐位體前軀，這些也都是任務，我在日常學習生活就是這么過的。

我心中理想的學習安排應該是這樣：只需完成學校作業，之后做做自己喜歡的運動，然后閱讀一些課外書，這樣既有學習又有娛樂，又能早點睡覺。

我向媽媽提出請求，“我的學習我做主，我會自覺學習的，也能保持成績不退步。”可是，不管我怎樣請求媽媽，她從來頭也不回的把我否決了，所以，我每一次都是以失敗告終。

這天，媽媽又給我弄來了一大疊試卷，對我說：“五年級很重要，關系到你的未來，所以，你每天要做一張試卷。”我剛想反駁就被媽媽堵了回去……但是，我一定會堅持我的信念——我的學習，我做主！

第四篇我的高中我做主作文

今天我好開心，可以在寬敞明亮的教室里學習，可以和朋友在院子里玩耍，可以在家人的照顧下快樂的成長。

那是一個雨天，細雨從天而降，打在小樹的葉子上，打在鐵皮屋頂上咚咚作響。當時我在學校，沒帶傘。放學后，我在教室門口等家人來接我。過了一會兒，一個非常熟悉的身影向我走來。是我爺爺拿著那把深藍色的大傘來接我的。我爺爺向我求助。牽著爺爺有力的手，一起走在回家的路上。我的頭變成了深藍色。我爺爺身體在傘里，右臂卻在風雨中搖擺。每次走路，爺爺的傘都會慢慢向我傾斜。在滿是雨水的路上，我的鞋子濕了。我爺爺右肩全濕了，卻完全不理。當他回到家時，他從浴室里找到一條毛巾，輕輕地放在我的腳上。我拿起一條毛巾，在腳上來回摩擦。過了一會兒，腳干了，爺爺拿起毛巾擦了擦。我爺爺問：‘張，你濕了嗎？’我趕緊回答，‘我沒濕。我被一把大傘蓋住了！外人聽了，說‘那好，那好，咳咳！爺爺咳嗽了幾聲，顯然是感冒了，但沒有告訴我，只是笑了笑，沒說話。每次雨后回來，爺爺總是濕漉漉的，濕漉漉的地方是親情的流露。

親人之間的愛是最偉大最平凡的。一件小事就能表現出親人的愛。能在親人的關愛下成長，是我的幸福。是的，我今天真的很開心！

第五篇我的高中我做主作文

筆名這東西，好多文人是從詩里化來的，冰心奶奶的是“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”冰心，極簡卻讓人難以忘懷，而且給人以冰清玉潔的感覺，簡直太美了！“投我以木桃，報之以瓊瑤”這當然是瓊瑤阿姨的筆名的出處，好聽又朗朗上口，玉露瓊漿啊，簡直太珍貴了！這時，我突然想到一句詩：“長安陌上無窮樹，唯有垂柳管別離。”安和陌這兩個字不錯，可中間……我總不能叫安陌吧？就在我要躍進“自我詞典”時，突然有人在耳邊吼了一句：“孔子原名孔丘！哎，子”，這個字不錯，安子陌，好聽好聽。我的跳躍性思維終于管用了。哈！這就是我的筆名：安子陌。

字是古人在成年時必須要有的，但現在幾乎沒人有字。今天，我也要效仿古人，給自己取個字。別急，讓我好好想想。這時，百度狼起到了作用。我低頭沉思：什么字的喻義好呢？太陽？月亮？星星？哦！初升的太陽好像不錯，可是動手一搜有這意思的字有幾個：晞、晗、曉、曦、晨等。由于偶像的原因我喜歡“晗”。嘻嘻。兩個字不好聽，我是這樣想的。不知為何，五秒之內，我想到了“含笑九泉。自己先笑出聲了。不過，含淚，聽著很有詩意，再加上剛剛的晗”。晗淚，我都驚訝了，我真厲害呀，這字真不錯，淚光中看見光明，看見希望，人生不就是這樣嗎？

下面問題來了，號怎么辦呢？李白的號青蓮居士，白居易為香山居士。孔丘人稱圣人。我……西咸居士？唉，用地名這辦法就算了。看看別人的，曉雅叫狂羈旅人；老師呢？叫逍遙仙；小白的，算了，不說了。我皺起眉頭。前幾天在網上看到過這樣一句：憶殤云幻，迷若心靈。這么深奧的話……就它了，讓我用我那驚人的智慧提取四個字吧！憶，回憶；殤，年少離開；云，云彩；幻，幻影；靈，靈魂。憶殤云靈，剛好合我意！霸氣冷漠，令人望而生畏。（雖然我人不是這樣）不管了，就這么定了！

哈哈，大家聽好了啊，名和字可是有講究的的。名是三個月之后，父母會給起的，一般父母和長輩叫，也可以自稱；而字呢，是在成年之后，（男孩18歲，女孩15歲），自己根據興趣愛好、理想追求起的，是平輩、后輩所叫的。所以，同伴們、閨蜜們、學姐學哥學弟學妹們，以后請叫我“安子陌”或者“晗淚”！

怎么樣，是不是都羨慕我了？那就趕快給自己取一個吧！

第六篇我的高中我做主作文

從小到大什么事情都是父母做得主，沒有一件事情是我做主。就連上什么補習班和學什么樂器也是父母做主，這個寒假我要做主安排自己的時間。我便把這個想法告訴了爸爸媽媽。他們同意了。

我聽了便制訂寒假作息時間表：早上：7：30起床；8：00吃早飯；8：30—9：30寫作業；9：30—11：30看電視；12：00吃中飯；2:00—4：00看書；4：00—5：00自由活動；5：30吃晚飯6：00—7：00玩電腦;7：30洗臉腳；8：00—11：00看電視；11：00睡覺。時間安排好了我便打印出來貼在墻上，因為爸爸媽媽工作忙沒有時間，我便聘請爺爺做監督人。

安排好時間我心里別提有多高興！因為爸爸媽媽沒有對我的安排提出修改意見。

剛開始兩天我很遵守作息時間。可沒過兩天我就堅持不住了，睡起懶覺來了。可是作為監督員的爺爺卻嚴格執行起來。爺爺見我沒有按照時間表上的時間做，立刻來房間喊醒我。當我睜開朦朧的眼睛時就看見爺爺嚴肅的臉，很不情愿的起床了。在爺爺的監督下按照時間表執行起來.雖然心里不高興但還是勉強所為，這樣一天在爺爺的嚴厲監督下也就過完了！晚上爺爺便把當天我的表現告訴了爸爸媽媽。

吃完晚飯爸爸媽媽便找我談話了，媽媽說：你已經長大了。自己能安排寒假作息時間是一件好事情，可是自己規定的時間剛開始兩天自己都不能執行，這樣怎么能讓別人信服你呢？爸爸也語重心長說：時間是你自己認真想好以后制定的現在剛剛開始就不能堅持，以后還有很多事情自己做主的，要學會按計劃完成自己的規定，時間是你自己安排的你自己要有信心做好，什么事情都要堅持，不能虎頭蛇尾的！爸爸媽媽說完后還是肯定了我的時間表，但還讓我自己做好寒假小主人。聽完爸爸媽媽的話我羞愧地低下了頭。

在以后的時間里我不再讓爺爺監督了，即使有什么事情不能完成當天計劃的，在前一天我就做好調整，或提前或推后一天做好必須完成的事情，把不重要的事情拿掉，這樣整個寒假完全由我自己做主過完了！爺爺也笑著說：我這個監督員失業了，他說這樣的失業他很高興，希望永遠也不要上崗了！

通過這次體驗，我對自己有信心了。我學著自己可以對自己的事情做主了。今后我還要小事情自己拿主意，不要猶豫不決的去問父母了。這樣父母可以放心讓我自己做一些力所能及的事情了，不但可以讓父母少為我操心，而且我還能幫父母分擔些壓力。

第七篇我的高中我做主作文

爸爸媽媽的話語常在耳畔回響：“只有學習成績好了，才會有好工作，才會有幸福美滿的未來……”可是如何進步成績呢？我個人覺得，這不僅需要上課當真吸收老師講的知識點，更離不開平時的積累。

就拿語文來說吧，課上老師的知識點究竟是有限的，正所謂：師父領進門，修行靠個人。想要更加透徹地輿解、分析課文，就得自己去探索。而這時，我們最好的朋友、老師――書篋，就起到了不可或缺的作用。

同學們都知道，學語文就是要多讀書，多讀好書。我們曾學過一篇《精讀與略讀》，相信大家都對怎樣的書該精讀而怎樣的書該略讀有了一定了解。可有些同學卻仍找不到準確的閱讀方向。一些小人書和童話、小說仍不時泛起在教室里，這些書確實有趣，我也看過一段時間，也曾陷溺那些天馬行空的虛幻世界之中無法自拔。可是不得不說，它們確實也對我們的學習起不到一星半點的作用，僅是令我們減減壓，笑一笑，這樣的書，就該略讀，一帶而過，由于里面供我們吸收的知識其實是少得可憐。

那我們該精讀什么書呢？雖不愿承認，但那些名家寫的，所謂“字多的”“枯燥無趣的”，確定是我們該精讀的。它們一眼看上去無聊、字多、一個段子也沒有，可當你翻開他，當真品讀、體會，你會發現里面有多深的涵意，連一個詞，一個字，一句話，都是恰當的，都值得反復推敲回味。讀著讀著，就會有一種“英雄所見略同”的感覺，仿佛心里埋藏的設法主意，不知如何用語言描述的設法主意，作者完美的替你表達了出來，清麗典雅，字字生香。當我們在時光深處相遇的一瞬間，靈魂搖曳，情投意合。那些看似不起眼的文字，不僅憂郁而且響亮，不僅沉靜而且飛揚，不僅犀利而且暖和，不僅理性而且唯美。好書如香茗，芳香醇厚，意味悠長。與其一比，那些漫畫、小說簡直是快餐店里的可樂，只圖一時爽快，反倒有百害而無一利，后患無限。

春日午后，在暖和的陽光下翻開一本好書，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。當你“書讀百遍”后，相信也就對事物有了自己獨特的見解。語文，就是這一個個字組成的龐大的，深不見底的夸姣的世界。當你真正將書中龐大的知識量化解為自己的氣力，語文也不會差到哪去了。

讓我們從現在開始，把握準確有效的學習方法，我的學習我做主，我的未來我做主！

第八篇我的高中我做主作文

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的頭發我做主_作文，希望能夠幫助到大家。

我是個女孩子，但不知道為什么，爸爸媽媽總是給我剪短發。看著那些女孩甩著頭發從我面前走過，我心里就十分不高興。哼，總有一天，我也會留得一頭長發的！

這不，爸媽剛回來，我就圍著媽媽：“媽媽，我可不可以留長頭發啊？”媽媽態度很堅定：“不行！”我見勢頭不好，又溜到爸爸身邊：“爸爸，我可不可以留長發啊？”還是爸爸的脾氣好：“好孩子，我們現在先不要留，長大再留，啊？”“不要，我現在就要留，別人都有留，為什么我不可以！”“留頭發不好，你以為好啊，”爸爸開始嚴肅下來了，“頭發長了，人體就要供應更多營養給頭發，人體沒有了那么多營養，你就沒那么聰明了……”

好不容易挨到了爸爸說完。雖然爸爸媽媽都反對我留頭發，可我心中的這個愿望還是堅定不移。

周末到了，在爸爸媽媽那苦口婆心的.勸說下，我不情愿地進了我討厭的理發店。從鏡子中看到理發師毫不留情的把我的頭發剪掉，我實在心疼極了。

回到家里，我的眼淚在眼眶里直打轉。到鏡子前一照，看到我辛辛苦苦留的那一頭剛到耳根下的頭發，又變成了我的初始狀態，我那眼眶哪里能限制得住眼淚，那不爭氣的眼淚就像斷了線的珠子，“吧嗒吧嗒”往下掉。漸漸的，我心里開始轉傷心為憤怒，轉憤怒為信心。我相信，總有一天，我的頭發一定會和她們一樣長的。

媽媽看到我哭了，開始有點心軟了。“好孩子，到了寒暑假時，你就可以留了。”我心里暗暗高興：嘿嘿，媽媽終于讓一步了。我心里是在高興著，可是嘴巴上是說：“真的？你可不許騙人啊！”媽媽看我心情好點了，陪著笑臉說：“媽媽說的話還能有假？”

我盼望以久的暑假終于來臨啦，我向媽媽“邪惡”地一笑：“媽媽——，記不記得你答應過我什么啊？”媽媽刮了我的鼻子一下說道：“當然記得了，我不拉你去剪頭發就是了。”

暑假就在我拼命念叨“頭發快快長”中過去了。不過我念叨的話還真的挺有用的，頭發已經快要披肩了呢。

現在我已經不再覺得長頭發很稀罕了。不過我還是要謝謝老天爺，謝謝他讓我知道了長頭發的滋味。

我開始有點覺得我在長頭發“保衛戰”的“戰爭”中“打贏”了，也在頭發“自由戰”中“打贏”了。我終于嘗到了“我的頭發我做主”的自由滋味呢！

第九篇我的高中我做主作文

我的高中我做主之選擇

尊敬的評委親愛的同學們大家上午好！今天我的演講題目是我的高中我做主之選擇。

若能掬起一捧月光，我愿選擇最柔和的，若能摘下滿天的星辰，我愿選擇最明亮的，若能采來香山紅吐，我愿選擇最艷麗的。人生處處存在著選擇，或許它就在我們身邊，或許它又在天涯海角。

剛剛步入高中生活，也許有的人會說，高中生活學習緊張，進度快，難度大，你很有可能止步于大學，勸你趁早打斷上高中的想法，選擇別的路去走。但我認為那些質疑高中生活的人，不正是因為他們畏懼高中生活，不敢于去挑戰一些嚴格的要求而選擇的逃避嗎？因此人生的選擇很重要，每一步都要小心翼翼，也許有的人會因為你的勇敢向前而對你產生嫉妒之心，從而想要用盡千方百計阻撓你，但我要對你說：“同學，堅持住，不要因為別人的三言兩語而選擇放棄，走自己的路，讓別人說去吧，你的人生絕不會就此不前！”

就在開學軍訓后，由于我跑步中幾秒鐘的差錯，造成了撕脫性的骨折，本想通過新學期的時間去好好鍛煉自己，然后在學校運動會上一展光彩的我，因此而阻斷。

當時，我的內心無比的恐慌，我想，新學期的計劃會不會因此而打亂，新的同學會不會因此而疏遠了我，我的想法會不會因此而破滅？就在我糾結的即將放棄的邊緣之時，母親的手出現了，她拉起了我，當我看到她那堅定的眼神之時，我選擇了堅持。在面對著隨時都有可能跌倒的危險得情況下，我選擇了放棄拐杖，選擇了單腳跳躍走路

第十篇我的高中我做主作文

隨著年齡的增長，我們大家應該都有自己的心愿，且自己的心愿一定會完成的。我現在還是四年級的學生，快要期中考試了，我的心愿是能在期中考試中考個相當圓滿的成績。

現在還是緊張的學習階段，我要珍惜老師給我們的每一分每一秒仔細鞏固的去看或做。每天晚上我做完每一項作業都會認認真真地去檢查，生怕錯了一個題，然后我再讓媽媽去簽字。

數學方面上我們去做一些卷子呀，都要仔細地看，認真地思考，然后再去做。在做試卷的方面上，我們要認清數字，認識時間，不要不看題就唰唰的把試卷寫完，這樣不但不會考滿分而且爸爸媽媽也會為你的試卷而生氣，甚至你還會考個零分。

語文方面上，上課我們一定要專注地去聽還要認真地去思考，上課還必須要積極地回答問題，下課以后要多認認漢字，這樣考試中就輕而易舉了。

每天晚上，我都要讀三十分鐘有意義的書，然后再把它的具體內容寫到一個本子上，還真有機會在考試中出現呢。我還要從書中積累一些好詞好句，再把這些內容積累到另一個本子上，最后我再把這些記的內容全部整理一遍，我還要把這些全都背過，考試中肯定能取得一個很好的成績。

最后同學們看了我的學習方法，一定會覺得受益匪淺，希望我期中考試能取得一個好成績，同學們也快點行動起來吧。

第十一篇我的高中我做主作文

我開始學燒菜了，真開心啊！

我在外地度假呢，突然發現班級里要求小朋友們都學習燒菜，于是請奶奶教我。

為了有更多的學習機會，奶奶買了很多菜，有菠菜、銀魚、雞蛋、長豆、茭白，黑木耳和番茄。燒菜時，我主要是做奶奶的助手。奶奶說菠菜的根一般不吃，叫我把菠菜的根去掉。燒銀魚炒蛋的時候，我第一次掌勺，其實也就是用鍋鏟在鍋里攪和了幾下。奶奶不放心我用刀，怕切到手，所以番茄是奶奶切好的，燒番茄黑木耳的時候我沒有幫太多忙。長豆很長，吃起來不方便，所以我按奶奶的要求掰成一段段短的。燒茭白絲的時候，我負責從鍋里盛到盤子里。

自己參與做的菜，吃起來總是特別香，這頓中飯我吃的可快啦，嘴巴里都塞滿啦。奶奶說廚房里的事情很多，不光是燒菜，吃完后還要洗鍋洗碗，這些比較安全，就交給我啦。吃完后我還把廚房里掃了一遍。

今天的廚房，我做主，我學會了好多本領。

袁夢

第十二篇我的高中我做主作文

童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過。可是，我童年的趣事卻好像刻在我的腦海里似的，抹也抹不去，每次想起來我都會忍不住哈哈大笑。

有一次媽媽買回了一大包菜，見我趴在沙發上看電視，就說：“樂樂，你去幫媽媽洗一下吧。”“好！”我爽快地答應了，媽媽說完便去客廳里看電視，我走進廚房看見平臺上放的一個大包的蔬菜。，有白菜，一大棵；有茄子，三大根；有西紅柿，五六個……

我一下傻了，這么多菜，居然讓才讀三年級三班的我，真是的。“啊，有了！”我靈機一動，媽媽平時不是把那么多的衣服，塞進洗衣機里一起洗嗎？然后，我把菜小心翼翼的放進去，然后就蓋上了蓋子，最后按下電源按鈕。

過了一會兒，我想菜洗干凈了吧？嘿！菜不用甩干，想吧，我便從座位上站起來，按下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止。我想開學，機蓋子一瞧，“呀！”真是令我萬分驚訝，菜呢？看大白菜只剩下了桿兒。而茄子好像被老鼠啃過一樣遍體鱗傷。還有西紅柿已經無影無蹤了……我嚇出了一身冷汗，這下怎么辦？媽媽花錢買了這么多的菜，我卻把他們洗成這樣，真是越幫越忙啊！

樂樂，菜洗好了嗎？我要炒菜了。”媽媽關了電視的。喊道。我默不作聲，心想：“溜吧！”我便鉆進了自己的小房間，把門給反鎖……

想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來。

第十三篇我的高中我做主作文

十四歲的花季。雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利來主宰我的青春。--題記

青春是一輪彎月，雖不圓滿，但卻同樣有著皎潔的光芒；青春是一艘小船，雖不龐大，但卻能經受風浪的洗禮；青春是含苞欲放的花蕊，雖不妖艷，但卻散發出陣陣生機。

青春是人們少年到中年的過渡期，是人生中最寶貴的階段，所以，我們要把握青春，我的青春我做主！

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每個人的青春都不圓滿，與同學朋友間的磕磕絆絆，與老師父母間的摩擦，種種的原因讓我們的青春變得獨特，變得有意義。

在青春路上，我又遺漏了什么？又堅持了什么？時間在滴答，滴答的走，凜冽的風，還是那樣的凜冽，可是，我還是要走下去。因為，青春，是一條廣袤無垠的道路。終點，并不是固定的，時間，卻是固定的`。偶爾會磅礴大雨，偶爾會電閃雷鳴，但我相信，我的步伐，不會因此停下。因為，青春，不會是一帆風順的。它不是室內跑道。放飛自己，放飛靈魂，會讓我走得更快樂。在自己的人生中，自己才是主角。

不管是老師、同學、父母都總是喜歡以成績論英雄，成績左右了我的生活，上網時間，讀書時間，零花錢數，旅游次數…這一切的一切都有我的成績決定我的思維和想法被成績緊緊的束縛住。

偶然有一天，我上網看到了一篇文章題目叫《別讓成績左右了你的青春》，里面概括了作者所經歷過的真人真事，以前的他把成績看得很重讓青春成長荒廢了它的意義和價值。所以他用這篇文章警戒所有還在青春期的人，不要把成績看得太重，成績并不是一個人好壞的判定標準，更不應該作為日常生活中的路標。看完這篇文章后，我深有感觸，每個人的想法的決定都應該由自己決定，我那美好而短暫的青春不應該有成績左右。

在青春里，總會遇到許許多多的困難，困難的克服往往伴隨著我們的成長，伴隨著青春的綻放，有些人的青春因一次困難而從此一蹶不振，有些人的青春因為困難而坎坷萬分，我也常遇到困難，但我都把困難一一打敗，一一克服。

我的青春不會被困難的左右，我的青春不會由困難決定。

我的青春由我做主！

我的青春我做主！我要那朵最美的青春之花在我的人生中燦爛的綻放。青春，就是跌倒了還有沖勁與力量站起來重新起跑。

我的青春我做主！我要那艘屬于我的青春之船在激流里勇進。

我的青春我做主！我要我的青春種子在大地陽光的哺育下，幸福地生根、發芽、開花、結果！

我的青春我做主！我要我的青春因努力播種而精彩，因快樂收獲而感嘆！

所以從現在起，讓我們把握青春，抓住青春，讓我的青春我做主！

第十四篇我的高中我做主作文

童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。豐富多彩的童年，是生命的第一個階梯，是成長進步的第一個腳印，是未來旅途的第一個站點。可是他的童年，卻是黑暗的，沒有孩子的純真與歡樂，他――就是高爾基。

高爾基在《童年》這本書中塑造了一個擁有悲慘童年的主人公――阿廖沙，這正是高爾基童年的真實寫照。阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了自私的外祖父家。外祖父是一個性情粗暴的小染坊主，而阿廖沙的兩個舅舅也是如此。阿廖沙就在這樣的一個家庭成長，飽受了同齡人所不曾經受的虐待。面對外祖父的專橫、殘暴，面對舅舅們的自私、貪婪，阿廖沙每天目睹著親人間的勾心斗角，嘗盡了人間困苦。外祖母給予了阿廖沙信心與力量，給予了他光明與溫暖。外祖母用她的愛撫慰阿廖沙心靈的創傷，使他看到了希望，有了在這個家庭活下去的力量，黑暗終將過去，未來是屬于光明的。所以，高爾基說：“她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊。她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”

與阿廖沙相比，我們是幸福的，我們不需要默默忍受痛苦，反而，我們擁有了很多。我們需要的是自立，面對挫折時，不是逃避，而應該勇敢地面對，不輕言放棄。人生中總有些不愉快甚至令人絕望的事，難道我們就這樣失去信心了嗎？不，不是的。我們應該在痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望，要相信：黑暗過去，黎明的曙光總會到來。阿廖沙雖生活在一個殘暴、貪婪、自私的家庭中，但是老長工格里戈里教會了他要做一個正直的人，小茨岡教會了他什么是善良。

我們應該學會對任何不堪的現實充滿希望，保持不滅的信心，即使面前的是黑暗，也努力做一個正直、善良、樂觀的人。

第十五篇我的高中我做主作文

我愛學習，但我不想學得那么辛苦，我更想輕松快樂地學習! 所以在學習中我喜歡用我自己的學習方法，這讓我覺得學習是那么的有趣。你們對我的學習方法感興趣嗎?那就跟我來看看吧：

“同學們，放學了……”一陣清脆的放學鈴聲響了起來，同學們像一群即將飛出籠子的鳥兒，迫不及待地拿起書包沖出教室。只剩下幾個同學還在座位上奮力地抄著作業。“唉!今天的作業可真多啊!特別是還要背誦一篇那么長的課文。”我邊抄邊嘀咕著。一回到家，我就飛速地把其他的作業做完了，只剩下我最頭痛的作業背誦了，我拿起書本讀了一遍又一遍，可是那么長的課文，我就是記不住啊!怎么辦，我真想放棄算了，可是一想到語文老師那嚴厲的目光，我只得硬著頭皮繼續讀。這時，我突然想起我在書上看到的一個關于背誦的好方法吃甘蔗法。就是像吃甘蔗一樣一段一段地背，長的段落就一句一句地背，最后等每段都背熟了，再把整篇課文連起來背。只是這個方法對我這個背誦困難者不知道有沒有用，我決定試一試，沒想到，竟然真的有效，我只用了二十分鐘就把整篇課文背下來了。以后每當背誦長篇課文時，我都會用“吃甘蔗法。”它讓我的背誦變得輕而易舉。

還有一次，老師讓我們背中國所有省份的簡稱，得背完才能回家。很多同學都背不下來，我也不例外，眼看就看放學了，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機一動，何不用一首我最喜歡的歌曲的旋律來套上去背呢?于是我腦子快速搜索了一首合適的歌曲，再把歌詞改成中國省份的口訣，果然，不到一會兒，我就全背熟了。連老師都夸我的方法好!我的心里別提有多高興呢!

同學們，你有好的學習方法嗎，讓我們一起交流，使我們的學習變得充滿快樂，真正做到慧學，樂學!讓我們一起做到：我的學習我做主!

第十六篇我的高中我做主作文

在我溫暖的家中，我最喜歡一個小房間，在那里，我笑過、哭過，也游戲過。

媽媽有時候老想管理統治我的房間，沒門，我的房間我做主！我喜歡把它想象成一個云端城堡：從窗戶里望去可以看見白云太陽和遠處的山。

房間的書桌上十分雜亂，左邊是一堆不太高，但搖搖欲墜的書；前面有許多本看過的課外書，看過的就隨意往那一扔，日積月累就形成了這個小堆；右邊是一沓厚厚的試卷，有兩平方米的書桌到現在只留下一小片空地用來看書寫作業。媽媽曾多次勸說我把那些書和試卷清理掉，但無用，誰叫我的房間我做主呢！

雖然我很少看電視、玩手機，但玩玩大富翁、誰是臥底和一個自創的盒子游戲總可以吧。你可別小看了那三個小小的游戲包，它可積蓄了不少歡笑呢，其中自創的盒子游戲已經有不少年頭了。從我6歲開始就有了，游戲器材也很舊了，小卡紙原本粗糙的邊緣都被摸得平平滑滑地了。來我家做客的小伙伴們很喜歡這三個游戲包，那些常客每次都厭倦了書本，踏進家門就十分熱情地問：我想玩大富翁！神奇盒子呢？玩誰是臥底的時候，我不想再當主持人和臥底了！說起來我家知名度和好評度最高的就是它們了。不過呀，我爸爸（有潔癖）總是嫌棄神奇盒子太臟，建議我處理掉，但不行，誰叫我的房間我做主呢！

我早上有賴床的習慣，那時最吸引我的是柔軟的小床。我的床板很軟，是有七層海綿墊的，一躺下去似乎一身的疲憊馬上煙消云散，非常舒服。背上的脊骨本來酸痛難忍，一躺下去就得到了放松似的。許多大人當然都不贊成我賴床，但是，誰叫我的房間我做主。

看了這篇文章，沒有誰不想去我房間做客的，我寫了這文章，現在真想立馬去我房間！