走進中學作文(范本十七篇)

2025-12-19 走進中學作文

『一』走進中學作文

經過近一天的顛簸，我來到那座陜南小鎮時已經很有些疲憊了。放下行囊，顧不得休息，徑直奔嘉陵江邊去了。

我出生在北方，不比那些沿海地方的孩子，從小就可以感受到海的廣博。只是這嘉陵江，因為小的時候和她有過幾次短暫的接觸，我就一廂情愿地固執地將她看成了一位心靈上的朋友。升入高中以來，功課一下加重，再加上激烈的競爭，我突然感到了前所未有的壓力，正不知如何擺脫時，得到了這樣一個假期，真是天賜我一個調整心態的良機。于是，我迫不及待地奔向了她的懷抱，去尋求她的撫慰。

不一會兒，我就站在了久違的嘉陵江邊。這時，已是日薄西山，周圍的一切都被余輝柔和的光包裹著。我找了塊平平的青石坐下，江水緩緩地從我腳下流過。江面不很寬，空氣格外清新，對面山上的一草一木都非常清晰。密密的林中，升起了縷縷青煙，不由得使人想起依依墟里煙的詩句，我感到很溫馨。

再遠一點兒，便是雞公山。陜南人把我們所說的公雞叫雞公，這座在當地很有名的山便是因為外形似報曉的雄雞而得名。可我卻看不出哪兒像，也許是觀察的角度不對吧。一輪紅紅的太陽正從山邊緩緩下墜，非常柔和，非常鮮潤。我最喜歡這個時候的太陽，那樣高貴與從容。周圍的山、樹都被她映成了紅色。光芒鋪在了遠處的江面上，襯得我眼前這一片水波愈加凝碧。

陜南的秋，來得分外潤朗，四面的草、樹只是一味地綠著，全然不管今夕是何年。我眼前這方天地，雖有碧云天，卻無黃花地，倒是秋色連波，波上寒煙翠在提醒著季節。

我打開隨身聽，音樂響起，是保羅?西蒙的經典之作一《畢業生》主題曲。舒緩柔和的曲調竟和眼前的景物如此相似，都給人一種寧靜平和的享受。透過輕輕的音樂聲，我還辨得出江水的水流聲，我感到很真實，是一種實實在在存在于這世上的感覺。這樣的感覺往往是在與大自然非常接近時才捕捉得到的。這兒的一切都那樣自然，那樣真切從容，城市的喧囂同這樣的地方相比顯得愚蠢可笑。不論外界發生了什么樣的變化，江河都踏著不變的步伐，因為在遠方有海洋在迎接她；夕陽都一樣從容落下，因為她在向另一個起點走去。植物們抓住一切機會蓬勃著，即使有枯萎的那一天，即便是睡回泥土中，也擁有了美好的回憶人們極力贊揚的廣博的胸襟原來是自然界的每位成員都擁有的啊！

江水依舊流淌，水聲漸漸遠去，夕陽給我拖出長長的背影走在來時那條泥土路上，伴我歸來的是我那慷慨的朋友贈與我的平靜與豁達。

『二』走進中學作文

9月1日是開學的日子，像往常一樣，我重新踏入已經陪我成長了六年的校園，看著周圍的一切，我感到非常的親切和熟悉，同時又感到一絲絲的陌生，同樣是這間學校，同樣是這片美麗的校園，我六年的小學生涯就在這里結束了，我未來三年的中學生活也將在這里開始，這讓我心里有種說不出的滋味。

度過了六年的小學生活，仿佛昨日才剛剛上學，今天就小學畢業了，時間過得好快。

走進初一的教室，我遇到了不少舊同學，同時也認識了許多新同學。吃過早餐，老師為我們發新的課本，我看著書桌上一堆的課本，心想：上了初中，學習科目增加了，任務也重了，今后一定要更加努力地學習，向目標前進。

很快，學習的第一個星期結束了。想一想這個星期的表現，比起六年級進步了，上課不會開小差，而是專心地聽老師講課，認真做筆記。而且主動參加各種活動，在小組討論的時候也會討論一下自己的想法。

但也有做得不足的地方，在飯堂吃飯的時候經常會挑食，吃得特別的慢，許多同學都離開飯堂了，我卻還在慢吞吞地吃。

今天，我打開電腦，查找了挑食的壞處，這才知道挑食會導致營養不良，智力下降，注意力不集中，不長高等。學校之所以每一頓飯都有不同搭配的肉菜，是因為這樣營養才均勻，容易吸收。

今后在學校里，我要看重自己的身體健康，不能偏食和挑食，增強身體素質，做一個健康的學生。

『三』走進中學作文

走進開始，

讓人有種期待的感覺；

走進布幕，

讓人揭開秘密的真相；

走進話題，

讓人享受談天的快感；

走進內心深處，

讓人發現真實的自我；

走進戰爭，

讓人看到驚恐萬分的畫面；

走進夢境，

讓人看到無奇不有的事；

走進錯誤，

讓人體驗無知與懊悔；

走進尾聲，

讓人有說不完的感嘆！

『四』走進中學作文

作文一：走進中學的我

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就從一個懵懵懂懂的稚嫩小孩變成了一個會懂事的中學生，邁進了中學的校園生活。

在小學六年級時，我就想過，中學的校園會是什么樣子的呢？老師可曾有小學班主任那樣和藹可親？科目，作業，都一定增多了不少吧？要是沒有和以前的同學分在一班該怎么辦？如果成績沒有從前的優秀該如何是好？同學們會不會不接受我呢？…帶著這一系列的疑問，我對中學的校園生活充滿了期待，同時又有些失落的感覺，也不知到底是為了什么…

直到我踏入校園的第一天，才見證了一切。此時此刻，我的內心是那樣激動，覺得身邊的一草一木，都是那樣新鮮。我真希望馬上進入學堂，認識老師，認識同學，雖然仍存在著一種對父母的依戀，但更多的，是期待。

真正開始了中學的生活，我感到與同學，老師相處并不難，只是學習的任務加重了，老師更嚴了，在家的時間也少了…突然間，我意識到自己長大了，不再是小學生了！

如今，我們都在第二起跑線上進展，曾經的小學成績都不算什么，所以無論在小學里取得了怎樣的成績，那都屬于過去。現在，我們身處同一個起點，要努力展現自己的才華，在第二起跑線上，飛奔吧！

作文二：走進中學的日子里

歲月匆匆，年少的我們已走進花一樣的季節。站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發現自己多了一份堅持，少了一份矯情；多了一份思索，少了一份盲從；還多了一份責任理想追求與憧憬……

驕陽似火的九月，軍訓生活揮灑汗水。“稍息，立正，敬禮……”教官的.一聲聲口令清脆而響亮，黝黑的皮膚在陽光的折射下，顯得高大魁梧。同學們整齊的列隊，由內而外透出的干練。太陽炙烤著橡膠跑道，發出一股刺鼻的橡膠味。仿佛馬上就要被烤化了一樣。即使這樣，同學們也咬牙堅持，任汗水打濕衣裳。即使汗水打濕衣裳，也絕不輕言放棄。天氣固然炎熱，但我們的熱情依然很高。

在驕陽似火的九月中，我們多了一份堅持。

緊張備考的十月，學習生活播撒種子。上課期間，老師故作輕松地在講解，我仍能從老師的語氣中讀出緊張。向周圍望去，同學們也都在認真的聽課，積極回答問題。在小組討論中，組員們也都積極參與，唯恐自己在學習的道路上落后。我，在家里，作業寫完后，復習資料，背誦知識要點；在學校，上課時，專心聽講，認真地，積極地回答問題，下課時，坐在座位上，認真品味剛才老師講的課程。打了預備鈴后，拿出這節課所要上的內容，認真預習。

在緊張備考的十月中，我們多了一份思索。

充滿音符的十一月，課余生活多姿多彩。濃郁的歐美味道充斥著整個校園。走在校園里，隨處可見同學們哼著曲調兒，還有人在為這文化節忙碌著。走進教室里，同學們認真的排練著，老師也在為我們的文化節而來回奔波。真是辛苦老師了。走在校園里，仿佛看見了一回舞蹈著，個個跳躍的音符來陽光的我們在自由歌唱。

在充滿音符的十一月中，我們多了一份理想的追求，因為，我們懷揣著夢想。

十三歲的我懷著憧憬走進了中學的大門。要面對的是各種各樣的壓力與對手，可是，在這樣的日子里，我并不怕，因為，我與我的同學們一起比肩前行著……

作文三：走進家鄉的中學

剛下校車，我還是像以前一樣。沖向客廳，打開電視機。媽媽走過來，笑嘻嘻地說：“思敏，今天我們方巖小學和初中一起在開運動會，大媽也在那里，要不要去看看？”“運動會”聽到這三個字就全身麻木，自己在學校里比雜了還要去看，要是被人家知道我這“肥妞”這么差勁，不把五臟六腑笑壞才怪呢，我這臉往哪兒擱呀。不去！媽媽不管三七二十一就把我拖走了。走進方巖初中的校門，一個大塑像出現在我眼前，走近一看，是一個“F”到過來，還有四顆星星，“F”代表方巖。它的意思是，為了方巖在這里出人才。象征著美好的為未來。再往前看，一座山般的大房子，分教學樓和實驗樓兩部分。穿過大房子，看到左右都是青山，道路兩邊種著一排樹。在一個碧綠的水池旁有一個200米的操場，操場四周插著五顏六色的旗，靠主席臺坐著初中生，其它每一個角落都可以看見小學生的身影。播音員也在投入地播音，操場上到處洋溢著同學們的換叫吶喊聲。

我來到大媽帶的班級，他們只是把有比賽項目的同學帶去。同學們坐在操場外面的欄桿上，在想想我們學校，吃的、喝的、坐的都給我們這些“地主、小姐”準備好。那里沒有一點垃圾，聽說他們小學還組織了環衛小組，但大家也很自覺不破壞別人的學校的環境。媽媽和大媽正聊得起勁，我正找到一個女生和我說說話。在我腦海里，女生總是愛聊天不愛玩，可這里的女生出乎我的意料，他們不和我們班一樣男女永別，在這方面，他們更像一個集體，男女生都一起追追打打。我看了一會兒他們的比賽，雖然聽不到一點加油聲，但運動員們還是用勁全力。

方巖初中很多特長生是愛好書畫的，在大媽的領導下，我到四樓參觀了書畫展。展出一共有三十三副作品。有教師的毛筆字、國畫，學生的鋼筆字、鋼筆畫、毛筆字等。我最欣賞的是我暑假學毛筆字的“恩師”——李亞老師，這里就有六副是她寫的，其中最好看的是扇型，黑色紙白體字的副。字顯得特別清秀而又大方。最有趣的是鋼筆畫：一群老鼠，有大批的老鼠軍隊，還有三三兩兩的老鼠湊在一起看熱鬧的，還有多在家里看書的，各個栩栩如生。在方巖中學的兩個小時中，我看到的，聽到的，想到的都是快樂的。

『五』走進中學作文

金秋時節，我踏進了初中校園。依依不舍地告別了富有童趣的小學生活，迎來了具有青春氣息的初中生活。

到了初中，我們走進了新的環境。由原來的3門主科變為7門主科，由依賴在父母身旁嗷嗷待哺的小鳥變成了搏擊藍天的雄鷹

最令人記憶深刻的是軍訓活動，那令人懷念的汗味兒。站軍姿，這三個讓我們聞風喪膽的字眼，跑步，左右轉，敬禮機械的重復幾乎快把我們榨干了。但是，苦盡甘來，經過7天的魔鬼式訓練，我們發現體重變輕了，跑步不喘了

科目變多了，原本以為這樣，就學不好了。但我發現只要上課認真聽講，做什么都努力去做，老師的話就像涓涓細流那樣自然進了你的耳朵。

初中生活在經過的兩個星期，給我的感受就是兩個字緊張。天天幾乎太陽還沒起床，我就已經離開了溫暖的被窩。早上來到教室，開始早讀。說起早讀啊，其實我覺得應該叫早背，每天都要背誦單詞啊，課文啊等等等等。下午還要午寫。還有早自習，晚自習等小學沒有的課程。總之，初中生活還是那兩個字緊張。據說，初三晚上還不睡覺呢！

既然我們要走進初中，那當然要適應初中生活，適應它的節奏。雖然緊張，但這是為了我們自己。所以，我們一定要緊張而不失活潑，以快樂的心態走進初中！|

『六』走進中學作文

2014年6月20日星期五下午

地點：初中部

參加人員：六年級全體學生、六年級班主任、小學部流動控制小組成員、初中相關管理人員、中心校領導。

一、學生組織（小學部）

責任人：王同軍

下午2時30分，班主任帶領學生們到初中，在小學部有關領導的陪同下。

二、參觀校園（初中部）

責任人：（待定）

六年級的學生按班級分為三組。在班主任和中學老師的帶領下，他們參觀了初中校園。初中安排了三位老師引導學生參觀，并作了簡要說明。

參觀路徑：

教學樓-綜合樓-生活區

b綜合樓-生活區-教學樓

c生活區-教學樓-綜合樓

三、集中介紹（初中部）

責任人：（待定）

地點：初中部會議室

1心中的理想學校——新垛中心初中簡介（**）（1）校園如畫

（2）現代化的辦學設施

（3）強大的師資力量和一支進步的教師隊伍

（4） 豐富的課程和豐富多彩的校園生活

（5）莘莘學子，成果展示

（6） 高考學籍管理與招生相關政策解讀

（7） 新學期的想法，歡迎各位同學

2．學生交流

（1） 豐富多彩的中學生活（1名初中生）

（2） 明天這個時候在新中學聚會（2個學生）4。活動結束（小學部）

責任人：王同軍

組織學生有序地回校，發放《致學生家長的一封信》。

『七』走進中學作文

走進頂樓的陽臺，

悅耳的鳥鳴聲，

翠綠的萬年青，

照映著稀疏的光影，

這里是我心靈的休憩站。

走進寧靜的練琴室，

黑白相間的琴鍵，

在指尖跳躍，

悠揚的樂章，

在耳邊回蕩，

這里是我精神的補給站。

走進明亮的書房，

乘著阿拉丁的魔毯，

遨游在夢幻的童話王國，

這里是我的夢想國度。

『八』走進中學作文

在這張空白的紙上，我們會盡情地揮舞畫筆，描繪出人生中更加嶄新的一頁。

剛進入中學，只有一個感覺：累。開學的第一周，我們就上了第一節課——軍訓。軍訓是十分辛苦的，首先是站軍姿。那還是九月初的時候，天氣異常的炎熱。我們頂烈日、站軍姿、隊列、齊步走。每一個姿勢，每一個動作都異常的嚴格。在軍訓中，我不但磨煉了自己的意志，還認識了我們未來的班主任——車老師，是她給我們上了初中的第二節課，那就是團結和友誼。

經過了五天的刻苦努力，流了五天的汗水，我們終于迎來了軍訓的會操表演。由于是表演，我們必須穿統一服裝。可是由于時間方面的原因，我們到了最后一刻才換上了衣服，就聽著教官的口令入場了。

在表演中，由于緊張的原因，教官連續下錯了兩個口令，結果我們班級得了第四名，與冠軍無緣。表演過后，同學們垂頭喪氣地回到班級。我們老師流的不僅是汗水，還有淚水，更多的還有自責。從同學眼中，我看到了不服輸的信念，看到了失去冠軍的惋惜，也看到了同學之間的.團結與友愛。

這就是我進入初中以后的兩節課，這兩節課一定會時刻縈繞在我的心中。毅力、團結、友誼，也一定會陪我走過三年的漫漫中學路。

『九』走進中學作文

在太陽已經爬上樹梢，麻雀已經在枝頭吵鬧的時候，一個懶懶散散的少年，背著一個書包在去學校的路上慢吞吞地走著，那就是我，小學時的我，就以這樣一種方式磨過了小學五年。在天空剛剛露白的時候，當別人家的電燈還沒上崗工作的時候，一個煩燥的少年，慢吞吞地從被窩里爬出來，終于，在父母的嘮叨聲中踏上了上學的路，那就是我，初中時的我，就以這樣的一種方式走過了初一、初二。升了初三后，在老師的極力渲染下，中考成了一堵高不可越的墻。由于年少輕狂，中考成了我的挑戰對象，在挑戰中考的過程，我近乎瘋狂，就這樣，我熬過了富有挑戰性的初三生活。在一個陽光明媚的上午，一個略顯邋遢的少年在父母的陪同下，走進了實驗中學的校園，少年的臉上顯得有幾分稚氣未脫，嘴里哼唱著小曲兒，這就是我，雄偉的教學樓使我興奮，美麗的環境使我愉悅，但看到學長、學姐們積極的學習態度，又使我陷入沉思。是的，我已經不是那個追著小羊跑的孩童，也不是那個在電腦前放浪的少年，而是一名實驗中學的學生。三年后，我會在晴朗的一天走進我夢想另一所學校。

『十』走進中學作文

花開花落，編織了自然的四季。春雨冬雪，澆蓋了自然的美麗。你是否也曾為這心動。

自然是萬物的主宰，它創造了地球上的一切生命，孕育了從最低級的動物進化而來的人類。自然把自己的一切奉獻給地球，而人類卻用狂妄的語氣吐出“要征服自然“的話語。面對如此渺小的人類，自然微微一笑，一臉不在乎的神情，用心包容著人類的一切罪行。無知的人啊!是否也該用心去體驗自然了呢？

春夏秋冬，是自然愛的體現。從初春的百花齊放，到夏季的綠草如茵，又到秋天的累累碩果，再到冬季的白雪皚皚。自然用這種方式延續著我們的生命，而無知的人啊!你是否了解，破壞一草一木，浪費的自然資源，是我們命的根基啊!同在一片天空下的人與生靈，是否應該抬起頭，用心去感受自然了呢？

走進自然，你會發現海比天藍；走進自然，你會發現它比生活更美。每一種樹，一棵草，甚至連不起眼的蒲公英都是那么的純潔，白的一點瑕疵也不可容納。它們是自然的生命。走進自然，你會發現它是一片寧靜的世界；走進自然，你會發現它同樣也是一片喧鬧的世界。又高又密的樹木把你緊圍其中，深吸一口氣，聞一下自然的味道，那種美妙的感覺就是自然帶給你的。同樣，它的境地也耐不了沉默。

成千上萬種鳥兒棲息在樹林，它們依靠的是自然的懷抱，無聊之際唱一首清脆悅耳的歌，一瞬間，感覺充斥全身，自然的一切仿佛都活了。小溪快樂的舞動著輕巧的身子奔向遠方，匯入大海；花兒們綻開笑臉百花爭艷，競相開放；微風吹拂著樹木萌發綠芽，沙沙的響。自然的一切，卓越的思想鑄就了完美的世界，形與聲的密切結合，動與靜的完美相襯，就算是偉大的音樂家，藝術家，也要為之感到震撼，自然就是世界的造世主。

走進自然，用心去感受它的美好；走進自然，用心去聆聽它的喜悅；我看到的是自然的笑臉；我聞到的是自然的甘甜；我聽到的是自然的音樂；我感受到的是自然的快樂。

花開花落，編織了自然的夢幻。春雨冬雪，澆蓋了自然的美麗。今天，此時此刻，我為之而心動……

『十一』走進中學作文

8月24日，她邁著輕快的腳步，來到了初中的校園——八中。

進入八中，操場早已經人山人海，她在尋覓著八班，她對這一切都感到好奇，也感到陌生。找到八班，她站在那里耳邊不時地有別人的對話：“呀!你分到哪班了?”“我分到九班了。”“哎!就差一班。”這時，有人拍了一下她，原來是她的朋友。朋友問：“分到幾班了?”“我分到八班。”“啊!我可聽說八班老師可厲害了，作業留的可多了，夠你熬的了。”“不會吧!”突然間像有一塊大石頭，重重地壓在了她的心底。8點了，應該進班級了，她的心里像揣了一只兔子，跳得很快。心想：這個老師會不會真的像他們描繪的那樣呢?還是……

老師終于出現了，既不像她們說的那樣兇，也不是自己想象的那樣惡，她是那么地和藹可親，就像一位老媽媽，從今天開始她便和這位劉老師一起度過四年的初中時光。

一晃，一個月過去了。她感覺初中的生活很緊湊。一天要上生物、地理，每個科目都由不同的老師來上，讓我們感受到不同的教學方法。既然科目增多，作業也隨著增多了，每天都有數、語、外三科作業。小學時，雖然也留數學、語文作業，但英語作業愿意寫就寫，不愿意寫就不寫，老師都不檢查。

她覺得初中生活比小學豐富多了，可以與同學們一起學習，一起交流，一起玩耍，即使作業很多，但也不在乎。

初中的生活才剛剛開始，她決心一定要在這條道路上走向成功、走向輝煌。

『十二』走進中學作文

買菜

以前總看見長輩們買菜似的情景，自己沒體驗過，這不，快要上初中了，爸媽堅持讓我體驗一下，我也愿意，于是，我就逍遙走四方了。

我先來到了離我家最近的菜場（是菜販們自己開辟出來的）我打量一下他們的模樣，看有長的狡猾的，我不去，如果那個人面相較老，我還是可以考慮一下的，我始終相信，老人的壞心眼還是少的。

于是，我走到一個老菜販前面，掃視一下他的菜怎樣，看看還不錯，就確認了，就到他這兒買。

我指著一堆西紅柿問：“多少錢啊？老板（他們應該算是老板吧，雖然是小本經營者）”

“兩元錢一斤”他說

我裝了一副夸張的表情：“什么！一元五角。愛賣不賣。不賣我到別處買。

他無奈的說：“前幾天下了雨，進貨價貴，沒辦法！不信你到別處去看，兩塊五角一斤。

我的固執心理頓時松懈了，只好淡淡地說：“你給我兩個，選好的。”他輕松地說道：“好嘞，沒問題”。挑完后放進了塑料袋，拿起秤，稱重，我怕他糊弄我，便說：“你要是短斤少兩我是要來找你的事，我家可是有秤的。他笑著說：這孩兒咋恁精。”

他裝完之后，我為了省力，有就地買了綠豆芽，香瓜。

買完了這些東西，我急忙跑回了家，讓父母看看我的戰果，他們不放心，哪秤一稱，還好，沒糊弄我。于是，中午，我吃上了自己買的菜。

『十三』走進中學作文

“太好了！太好了！”聽媽媽說，這個五一我們要去天津市自然博物館游玩，真是太好了！

到了自然博物館，那里有很多大廳，比如：昆蟲廳、海洋生物廳……其中，我最喜歡昆蟲廳了。昆蟲廳里蝽象是我的最愛。在一個玻璃箱里，有幾十只來自各個國家的蝽象標本，這些標本經過了特殊的處理，所以不會腐爛。它們都有一個共同的特點，那就是它們都有一張“人臉”。這并不夸張，如果你仔細觀察，就可以發現，它的外殼上都有一個人臉印，雖然顏色不同，但都是人臉。

我們還看了許多有趣的昆蟲，這次我真是大飽眼福了！

『十四』走進中學作文

時間如流水一般地沖走了我的小學時光，使我進入了中學的大門，來到了嶄新的起跑線上。

在這秋高氣爽的好天氣里，涼風吹走了暑假的炎熱，給人帶來了金秋送爽的感覺。大樹上的葉子從綠油油變成了黃燦燦，大地也變得生氣勃勃，我們的校園迎來了嶄新的一面。

開學的第一天，老師給全班60多個同學講課，阿！出眾的老師課講得真不錯，老師說話的聲音時高時低的變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。

她對課文的分析多么的清晰，猶如一條清澈的河流，在我心里緩緩流淌，尤其是上語文課的老師——毛老師，我總被他的話語所吸引，她朗讀課文時，有聲有色，雖然她不是演員，但她讀的課文情感豐富多彩。

還有其他的老師也都講得不錯，我幾乎對每一位老師都有新鮮感，因為這些老師時而凝神沉思，時而神采飛揚，我對他們留下了深刻的印象。

我雖然沒有考進重點班，但我沒有氣餒，沒有因此而失望，我還會繼續努力的，馬克思說過這樣的一句話：生活就像海洋，只有意志堅定的人才能到達彼岸。托爾斯泰也曾經說過，理想是指路明燈，沒有理想就沒有了堅定的方向，沒有了方向，也就沒有了生活。

我現在就要定一個目標，我要以我自己的努力成果，實現我這個遠大的理想——努力學習，長大后成為一名對國家有用的人才。

『十五』走進中學作文

世界上有許多美：內在美，外在美，氣質美，心靈美等等，而我要說的是生命的美，那是一種頑強的美，不向命運低頭的美。

在古老的納米布沙漠中，生長著一種名叫千歲蘭的植物，它的根一部分扎入砂石，一部分裸露在地表上：它有一對氣革般的帶狀葉子，長的可達三米，頂端還生長著如同枸杞一般的果實。

難以想象，在酷熱的沙漠戈壁中，干旱時常威脅著千歲蘭的生命，因為缺水，千歲蘭的葉子便會枯萎，像一堆破布條，炎炎烈日下，封殺不停抽打著千歲蘭，在沙漠中，挺立的千歲蘭還是動物們的美食。

惡劣的條件，歲月的無情，千歲蘭的生命縱然不會短暫猶如曇花一現，可事實卻令人目瞪口呆：千歲蘭的壽命可達兩千年！

難以想象，干旱的日子里，肆虐的狂風中，千歲蘭任憑動物們吞噬自己，而它所能做的，只有默默的忍耐，堅韌的等待，等待雨水的來臨，無雨之季，千歲蘭伸展出長長的葉子，盡情地吸納著霧氣與露水，然后將其貯存起來，用來渡過生命的難關。

這是一首生命的贊歌，這是一種生命的魅力。

人類常常自比自己為萬物之首，可我們何曾擁有過千歲蘭那樣一般柔韌而堅強的生命？工作的不如意，生活上的煩惱與挫折，情感的失意都能成為自我放棄的理由，而后日漸消沉墮落下去。沙漠中，一株平凡的不能再平凡的千歲蘭尚且活得如此努力而堅強，我們還有什么理由玩世不恭，去漠視自己呢？

無論是黃山上的迎客松，還是在冬季中傲然綻放的臘梅，處處都顯示著生命的堅韌與頑強；無論是山崖處盛開的一株無名之花，還是巖縫中努力鉆出的小草，處處都譜寫著生命的贊歌與詩篇，植物尚且都這樣頑強地活著，何況我們人呢？


『十六』走進中學作文

這個星期，我踏入了中學學校的校門——實驗中學。

走在這個校園里，我像是被所有人排斥、冷落似的，身邊沒有了光彩和快樂。我成了這個喧鬧校園里安靜的角落。

我的心里只有害怕和緊張，這種情緒包裹著我的每一個細胞。因為陌生，所以害怕、緊張，害怕沒有小學那些熟悉要好的同學陪伴，緊張在陌生的環境里交不到新同學。這里的陌生，也成了我成長中必經的起點。

我低著頭走進了初一(五)班的教室。

——這就是我初一的教室嗎?

一進門，一眼就看見了鄭悅，她是我小學時很要好的一個同學。哇!世界真小耶——還有五個以前的小學同班同學，現在又同班了，我們又可以一起成長、一起學習了。頓時，緊張又害怕的我一瞬間往臉上貼上笑容，這種愉悅的心情無法表達，還有46張陌生的面孔也突然間變得親切起來。此時，陌生已被忽略，明媚而燦爛的陽光穿過玻璃落在我們身上，溫暖著你和我，溫暖著每一個來到新學校孤獨的人，溫暖著每一個角落。……

一下課，我們的感覺口渴了、饑餓了，于是我和幾個相識的和不相識同學手拉手地奔向食堂。我們和對面走來的新同學點頭、微笑，雖然相互都不知對方的名字，但微笑已經成為我們最好的問候。

然后，我們對著無際的天空吶喊：吶喊快樂!吶喊自由!吶喊沉重!吶喊理解!……

學校像個小城市，沒有華麗的裝飾、沒有地位的懸殊、沒有邪惡的爾虞我詐，只有一張張對未來充滿憧憬臉孔。成長不斷的在開始，又一次一次地結束不知不覺中。不管是開始還是結束，我們對未來充滿希望，讓我們把平時的壞心情裝在瓶子里投入大海，把失望、失落和痛恨寫在筆記本里等著褪色，時間會把它們丟棄而不是保留。

在這個“小城市”里，每個人都在尋找，尋找一個知心，尋找一份溫暖和快樂，尋找一個屬于自己的成長方式……

漸漸地，我愛上了這個沒有污染的“小城市”，雖然沒有華麗和富裕!

漸漸地，我愛上了這個團結的班集體，雖然還沒有熟悉的味道!

漸漸地，我愛上了這里每一個同學，盡管現在還很陌生!

開學的緊張、擔憂、害怕在我心里已經是多余的雜物了，這個學校被成長的快樂覆蓋，被憧憬的未來填滿，被美好的夢想包圍!

“鈴，鈴，鈴……”你們聽到下課的鈴聲嗎?我聽到了。

“榕榕，我們去食堂。”……

『十七』走進中學作文

我是一名普普通通的中學生，我在臨清京華中學讀書，我覺得京華中學是一個很不錯的校園，剛一進校門口，就有一股花的香氣撲鼻而來，還有一股青草的味兒，真是讓我們每一個人都泌透心脾。

一進大門口就可以看見一排排整齊的教學樓，當我們剛走進教學樓的樓道里，就聽見一陣陣朗朗的讀書聲映入我的耳簾。開學的第二天我看見了我的語文老師，他上課非常生動，有趣，搞笑，語文老師上課的時候經常把我們帶入一片笑聲的世界。我們的數學老師上課雖然有點嚴格，但是也非常搞笑，常給我們講一些有關于學習的笑話。我們的英語老師非常嚴肅，

俗話說得好嗎嚴師出高徒。剛上英語課的第一天，我們的英語得第一篇課文就背過了。

京華中學是一個美麗的中學，是一個嚴格的中學，是一個得體的中學，是一個可以信得過的中學。