村級優秀人才事跡材料（精選十九篇）

2026-01-09 村級優秀人才事跡材料

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xx，女，中共黨員，1967年2月出生，xxxx村人，原本是一個地道的農村家庭婦女，在黨的富民政策感召下，她立足資源，憑著自己的智慧和才能，靠種植柑桔和農家樂餐館率先脫貧致富，先后建起了小洋樓，購買了小汽車，享受都市人生活。她致富不記從鄉鄰，積極帶領群眾致富，帶動婦女創業，撐起婦女創業“半邊天”。如今，她已是xx縣柘林湖賽芳農副產品開發有限公司總經理，業績突出，出類拔萃，成為全縣婦女創業典范，倍受省市縣黨政領導和上級有關部門高度關注。公司不僅獲得九江市守合同重信用AA級企業、市、縣級“龍頭企業”稱號，而且自己也先后獲得了全省“雙學雙優”女能手、全市“休閑農業經營先進個人”、全縣首屆“誠實守信道德模范”等殊榮。2011年當選市第十四屆人大代表，2014年3月又獲省“三八”紅旗手稱號。

2010年3月，xx聯合10余名農村婦女，自籌資金120萬元，創辦了賽芳農副產品展示中心，在一沒有技術，二沒有市場的情況下，憑著她的誠實守信和優質產品很快贏得了市場，客戶訂單絡繹不絕，當年營業收入就達180萬元。

創業之初，因為資金困難，技術缺乏，在鎮村正確引導和大力支持下，用她的真誠破解一道道難題。通過走出去，請進來和市場調查，探索了一條“內聯外引”的道路，將別人的先進創業理念、生產技術和本地資源有機結合起來，以綠色為主打，以特色為主導，秉承的是“質量上乘、風味獨特”，堅守的是“顧客至上、誠實守信”，按照“人無我有、人有我特、人特我優”的生產經營方法，該公司生產的粽子、長壽果、高山羅漢菜、小竹筍、淡水魚等60余種綠色食品。本篇文章來自資料管理下載。通過統一加工、統一包裝、統一品牌、統一商標，更加彰顯柘林農特產品魅力，深受消費者青睞，在全省享有較高的美譽度，并建立了一個“從山里到山外、從農村到都市、從縣內到縣外、從省內到省外”的產品銷售網絡，小產品闖出了大市場。

隨著產業的發展壯大和市場的拓展，xx有了更高的追求，為了打造一個高品位、現代化的生態農副產品供應基地，公司于2012年籌資5000萬元，在xxxx村路口東側新建一幢占地面積15畝，建筑面積1.3萬平方米旅游觀光、休閑購物、特色農家食宿娛樂于一體的標準化廠房，并列入全縣百大項目。于2013年12月底竣工投入使用，并作為全縣年度巡回看變化項目，接受縣四套班子和各鄉鎮(場)、企業集團領導檢閱。該項目建成后，不僅解決部分農村剩余勞力的就業問題，而且還帶動了更多農民創業。對于進一步加快柘林旅游產品和旅游產品的發展起到積極帶頭作用。

可xx在創業中也同大多數創業人士一樣，并不那么一帆風順，創業難，難創業，所承受的思想壓力，經濟周轉困難，產品質量改進往往弄得筋疲力盡，什么酸甜苦辣都要經歷。常年超負荷工作，整天連軸轉，吃不好，睡不好，身體嚴重透支，人瘦了一圈，體重由原來的110斤降到90斤，失眠，沒有食欲伴隨而來，但她感到值，有失必有得，為婦女創業走出了一條成功之路，為全民創業起到了示范帶頭作用，帶出了婦女創業一片新天地，體現了自己的人生價值。通過“三培兩帶”，xx河村黨委對xx十分看好，經過組織考察和培養，具備了一名共產黨員條件，2013年7月她光榮的加入了中國共產黨組織，成為一名合格的共產黨員。她深知愛拼才會贏，在創業的路上，永往直前，一路攀升。

2013年3月，在xx的牽頭、領辦下，又成立了xx縣xx河賽芳柑桔專業合作社，組織42戶桔農，以果園面積入股形式加入合作社，柑桔面積1200畝，并與社員簽訂了“資金共享、風險共擔、利益共得、一年見成效、兩年有回報”協議。在團隊的通力合作下，通過品質的提高，品牌的創新，網絡的建立，果園的建設，柑桔價格達到10元/斤，僅一年時間就實現銷售收入500余萬元，提前實現分紅計劃。

良好的發展勢頭，吸引了更多農戶加入合作社。目前，合作社社員達115戶，柑桔面積3500余畝，為做大做強柑桔產業撐起了一片藍天，使柑桔產業真正成為農民增收產業。

按照xx縣委、縣政府確定的“三個基地、一個中心”建設發展思路的總體要求，項目將充分整合公司及合作社現有的產業資源優勢，依托“支部+公司+合作社+基地+農戶”的產業發展模式，借助廬山西海旅游產業發展資源和地理位置優勢、旅游輻射帶動效應，實現“以農帶游、以游促農、雙向開發、多頭并進”的開發經營模式，本篇文章來自資料管理下載。打造集游客“游、玩、娛、吃、住、購”于一體的休閑生態旅游產業基地，實現柘林鎮xx河村“傳統農業”與“生態休閑旅游農業”發展的無縫對接，主動創造由傳統農業向休閑為主的生態旅游農業全面轉變的條件，形成“一二三產業有機融合”的xx河發展模式，即“生態休閑農業+農產品加工+服務業”，實現拉動現代農業和區域經濟全面發展的模式。

根據項目建設規劃及要求，休閑生態旅游產業基地建設項目主要由四大功能區構成，分別為生態農業種植體驗區、水產品養殖示范區、農產品加工及展示區、旅游服務及接待區。

該基地建成后，將成為柘林一道亮麗的風景，不僅提升了柘林鄉村旅游品位，而且為加快柘林文化休閑旅游勝地建設邁出了新的步伐。同時，也更加釋放了xx激情創業正能量。用她自己的話說，創業路上只有逗號，沒有句號。她用自己的一言一行詮釋一名共產黨員引領群眾致富奔小康情懷，使這塊創業熱土更加煥發出新的生機與活力。

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作為國網xx市供電公司“七五”普法專責人，自普法規劃實施以來，認真組織和推動公司普法工作，不斷強化學法、懂法、用法觀念，加快企業法治化進程。

xx將法律法規的規范內容與崗位工作、業務流程、本單位規章制度緊密結合，使員工把握住日常工作的法律要素、法律風險點，由被動規范執行逐步過渡到主動運用和遵守;在全公司廣泛開展“一學三講”，即以“學法律、講權力、講義務、講責任”為主體的法治宣傳教育活動;利用大講堂、培訓超市，舉辦x期培訓班，組織員工集中學習了以憲法為核心的基本法律法規。“七五”普法以來，先后有x人次參加了x次輔導培訓，使普法教育由業余化轉向專業化推進。

xx圍繞工作中人民群眾關注的熱點、難點問題，部署開展了有針對性的法治宣傳工作。組織開展“普法宣傳月”“普法宣傳周”“12.4”國家憲法日和“3·15”消費者權益日系列活動。向全社會宣傳普及電力法律法規和依法用電、安全用電知識，提高社會依法用電、保護電力設施和維護正常供用電秩序的意識。“七五”普法以來發放宣傳材料xx份，接待咨詢群眾xx多人次。組織志愿者利用抄表收費、維修服務和麥收等機會，在社區、農村、企事業單位宣傳電力法律法規和安全用電常識，為百姓和單位解決用電難題。利用公司官方微信、微博公眾平臺，推送電力行業政策法規、用電安全消息等xx期，將微信公眾平臺作為公司新型普法宣傳方式，充分發揮平臺溝通作用，也為客戶提供了新的溝通渠道。

20xx年x月，通過選拔，xx作為xx市代表隊的一名成員參加了xx省憲法基本知識(電視)大賽，與來自全省x市和省直有關部門的x支代表隊同臺競技。經過四個環節的角逐，最終xx市代表隊獲得了第三名的好成績。

作為公司法律專工，xx根據《國家電網公司合同管理辦法》，制定了爭議糾紛處理的過程控制內容和方法，有效避免了合同管理過程中的法律風險。加強合同管理，規范合同審查、簽訂、履行流程。大力推行信息化合同管理，20xx年，xx所在公司開始推廣使用經濟法律管理業務應用系統，實行合同網上流轉、會簽，規范手續流程，“七五”普法期間，累計網上辦理合同x份，公司獲評xx省“守合同重信用”企業。在七五普法工作開展過程中，xx始終堅持依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事，積極運用理論指導實踐，努力維護法律權威，確保普法工作的開展具有針對性和實效性，不斷提升員工法律意識，提高公司法治化管理水平，使得依法治企、依法經營理念深入人心，依法辦事已經成為干部職工的自覺行為。

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楊__，城鄉規劃四年級，19__.03，漢族，中共黨員，曾任校學生會干事、班級學習委員。

20__年圣凱獎學金；20__年優秀學生獎學金；20__年__大學優秀共青團員；20__年省政府獎學金；國際太陽能十項全能競賽，第十一名；谷雨杯全國大學生可持續建筑設計競賽，入圍獎；__省全民健身運動會開幕式“優秀志愿者”“文脈惠民”社會實踐優秀論文；“兩學一做”設計大賽，最佳創意獎；__大學星主播大賽，二等獎；__大學征精神海報設計大賽，三等獎，最佳視覺效果獎；__大學PPT大賽，二等獎；“百米長廊千人涂鴉”大賽，二等獎；__大學模型大賽，優秀獎；建造節，三等獎；吉祥物設計大賽，一等獎。

專注與計劃

其實我一直相信一點，學習的時候認真學，玩的時候或者做其他事情的時候，就專注于干那一件事情，不要在學習的時候，想著其他事情。我現在正處在一個考研復習的階段，每天我都會拿出20分鐘的時間，對第二天的工作和生活學習做一個大概的安排，大致的捋一下，規劃好時間，提前安排一個計劃，分出幾個時間段，留出足夠的機動時間，不讓生活牽著鼻子走。

熱愛與執著

我小的時候特別喜歡說話，算是有播音的愛好，老師也發現了這一點，引導著我，鼓勵我去參加一些關于播音主持的活動和比賽，上了大學之后借著加入廣播臺這個契機，我就想著，能不能用說話的這個方式，開拓一些屬于自己的一些平臺或者新的領域，于是我在喜馬拉雅APP上，申請了一個主播。

后來也是因為種種的機緣巧合，通過別人的推薦，還有自己的發現，進入漫畫這個領域，從最開始做一些很小的活，到后來能按流程獨立完成一整個訂單，算是初步涉入漫畫的這個行業，當然這都是在學習壓力不是太大的時候做的。

青春與挑戰

志愿服務活動，并不是說去做做就完了，重要的是體會做這個事的過程。可能在進行這個活動的時候，不會收獲什么，但是在付出的時候，感受到的就是一種純粹的快樂。我去參加這些活動的時候也是和很多人一起去的，和這些小伙伴一塊交流和互動，也學到了很多的東西，而且非常開心的，現在想起來也是很有意義的。

我基本上從大三年級開始才更多的去參加專業性比較強的競賽，因為大一大二的時候，各方面能力還不夠成熟，到了大三大四，有了一定的能力和實力之后，你就會更愿意去做一些專業相關的競賽。第一次是跟同學合作，完成了競賽包括圖紙的設計在內的整個流程，取得了不錯的成績。大三暑假的時候，在老師的帶領下，去參加了太陽能十項全能競賽，我們專業是設計，平常我們在學校主要是進行圖紙上規劃和電腦上的繪制，但參加的這個競賽，是一個真正的實體的落成，從打地基，刷墻，刮膩子，各種管線的布置，房頂架構，地磚以及外面的草皮，到最后的裝璜和家具擺放，整個過程都是我們學生跟現場的工人共同完成的，這才是真正的，從紙面上的學習，到實際的學習。

另一個體驗是在大四學期，也是在老師的帶領下，參加了青島的一個項目規劃，我們之前參加太陽能十項全能的時候，是一個單體的建筑形式，相當于是一棟房子，但青島的那個規劃是對整個村子的規劃，需要從一個更宏觀的視角，對整個的項目進行規劃，這次的收獲也是很大的，在規劃的過程中就會發現，我們平時學的很多東西，到了真正的規劃階段，可能并不是那么的適用，通過對這種實體項目的操作，就可以真正接觸到今后工作中會遇到的問題，怎樣通過自己的所學來處理這些問題，通過實踐來學習，這還是很重要的，我通過參加競賽，不僅是做的這個過程，學到了什么，更重要的是通過參與整個流程，我們可以更加結合實際，獲得更多東西的，這對我今后的學習還是比較重要的。

困難與勇氣

大一剛來的時候，只有高中的小圈子，畢竟當時的時間和精力都在學習上，很少注意人際交往方面，在語言表達方面的能力也有所欠缺，通過不斷的學習和積累，在大學期間，你會跟更多的人和范圍更廣的人去打交道。我覺得表達能力和人際交往能力，是我這幾年來培養出來的比較重要的。

對我這方面能力培養幫助最大的，也和我畫畫有關，在畫的過程中，我會跟不同的人進行溝通，整個的流程是我收到稿子，給我稿子的人是一個編輯，我需要去跟這個人對接，稿子結束之后要交給騰訊漫畫、快看漫畫這種平臺，我需要再跟他們進行對接和交流，我跟這些人的關系，就相當于一種社會關系了，在這個群體里面，跟他們交流的時候，肯定不能用和同學交流的方式，我會更多的用一些敬語，比如說您怎么樣，在交流的過程中，會用一些專業化的術語，不像我們平時的口語化的表達。

他們就相當于是我的甲方，會提出很多的更改意見，一個圖可能會讓你改很多遍，這種情況該怎么處理，他讓改的時候，怎么控制自己的情緒，剛開始的時候我會非常厭煩，我覺得已經沒問題了，為什么還要讓我改，但確實是他們更能看出問題的所在，關鍵就是怎么分析他們提出的問題，要怎么進行改動，在交涉的過程中，怎么控制情緒，不爆粗口。我覺得跟這些人交流過程中對自己心態的調整，是很重要的，即使我們現在不需要跟社會上的人打交道，在社團里或者學生團體里面，跟學長學姐或者老師交流的時候，怎么把握好自己的度，更好的去描述自己要想表達的，這都是我們需要學的。

旅途與成長

現在學習壓力大的時候，我腦海里經常浮現一個場景，就是去年的這個時候，我們五個人自駕去了大西北，從青海，沿著戈壁，去了敦煌，又到嘉峪關，雄關，就是沙漠戈壁，到草原的一路，這也是我非常懷念的一件事，以后很難再像現在這樣，在學生階段，跟自己關系好的朋友，獨立去完成這樣一段旅行。

雖然當時一路上有很多困難，但我們都走過來了，自己開車，查詢路線、住宿、吃飯，大西北那邊的山區很多路都很難走，直接就是__0度的彎，轉過來轉過去，而且在轉的過程中就會遇到那種大型的貨車，真的是很危險，我們去的時候班里就會有人說你們不會回不來吧，因為我們就有一個人拿出駕照兩年以上，還有兩個人拿出駕照來不到一年，五個人一共有三個會開車的。現在想起來整個過程還是非常幸福的，當時的那些風，路上在車里一起放音樂，一起吃東西，以后很難再有這樣的經歷，肆無忌憚的去享受一段旅程。

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xx市小學一年級二班共有學生45名，在這個大家庭里，大家幸福快樂地度過每一天，形成一個團結進取、健康活潑的班集體。它凝聚了全體同學的努力，展現著同學們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”在這一個學期里這班學生形成了良好的班風。

開學初，老師根據班級的實際情況，任命了石雨鑫同學為班級的小班長，她任勞任怨，勤奮負責，不僅自己能很好的完成老師安排的各項任務，還能幫助老師監督其他同學。剛進入一年級的`小學生還沒有適應這里的學習氛圍，上課不知道遵守紀律，下課不知道解決上廁所的問題，在一個月的時間，在張老師的教導師范下，大部分同學都已經有了很大改善。上課基本沒有人下位，沒有人哭鬧。而且在小班長的監督下，每天早上來學校后能很快的進入教室讀書，形成了良好的學習習慣。

愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個成員心相連，情相通。一二班有一個學生，進入學校初，從來不知道帶書，帶筆，作業也不能準時上交，性格和別人不合，老師還沒有教育他，他就躺在地上不起來，誰拉也不行，經過張老師和他家長溝通之后，明白他在家里是個小皇帝，爺爺奶奶比較寵，就因勢利導，經常和他談心，用道理告訴他亂發脾氣是不對的，而且也容易交不到朋友。想不到的效果，經過兩個月后他不僅再也沒有在學校亂發脾氣，而且上課回答問題也很積極。下課后也能和大家和睦地生活在一起，愉快地學習在一起。到學期期末，一二班的學生基本上沒有因和別人鬧矛盾的事情發生。只有人人心中有愛，同學們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。

一分耕耘，一分收獲，諸市小學一年級的學生堅信：只要團結友愛、勤奮進取、勇于創新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！

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三農問題使農業經濟管理學科在我國一直被賦予極為重要的歷史使命，進而在國內眾多學科中具有相對重要的地位，尤其是它的研究態勢，改革開放以來，始終經久不衰，成果豐碩，并且這種態勢還會保持相當長的時期。該學科以三農問題作為基本研究對象，緊緊圍繞農民、農業和農村發展中出現的重點、熱點和難點問題開展理論與實踐的研究。在人才培養方面，20世紀50年代，我國全面照搬前蘇聯農業經濟管理專業人才的模式，人才培養表現出較強的系統性和專業性，適用于計劃經濟體制下的高等教育。隨著我國經濟的發展，我國農業經經濟管理專業不斷進行調整，目前在本科階段的教育都是以經濟學和管理學為主體，專業課程結合農業學科的特點設置；專業的人才培養目標也由“培養農業經濟管理的專門人才”調整為“向培養實際應用型、通用型和復合型人才方向發展”。從近期看，傳統的農業宏觀經濟管理人才市場的萎縮是不可阻擋的，新的農業宏觀經濟管理人才市場仍在發育中，同時農業的微觀管理人才市場尚在萌芽之中，短期市場的變動給農業經濟管理專業培養目標帶來了極大的不確定性。

改革開放以來，廣大教師嘔心瀝血，不斷在培養高素質農業經濟管理專業人才的道路上探索前進，取得了很大的成績。結合目前的教育教學實際，筆者作為農業經濟管理專業的一線教師，在教育教學實踐中發現，農業經濟管理專業在人才培養中尚存在一些問題，最突出的就是許多院校存在著“輕基礎，厚應用”的現象，偏重宏觀管理知識，忽略微觀經濟活動的目標層次，不重視理論經濟學基礎理論的學習，片面強調它的應用部分。任何一門學科都可以分成基礎理論與應用部分，農業經濟學科亦然。在實踐中許多高校沒有重視經濟學在農業經濟管理人才培養中的基礎性作用，本科階段，經濟學課程雖作為專業基礎課設置，但學時明顯不足，在有限的學時里，很難對經濟學系統學習，更別談深層次的理解及運用了。碩士階段的教育也顯現出重視程度不夠，學生掌握不深的現象。因此，學生很難用經濟學的理論去分析問題，解決問題。這一問題直接反映在學生的

試論情感語言節目主持人萬峰、鐘曉的語言特點基于園本課程開發背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關因素分析及對策試析價值多元化背景下學生價值觀的引導試論高等職業院校高等數學課程改革爭議試論中職《外科護理學》的情境式教學試析高校教師職業道德建設問題研究經濟學和經濟法基礎課程融通教學小針刀治療頸椎病療效觀察手術側臥位適宜度的研究

上，無論是本科學生，還是碩士、博士的學位論文，主要集中在宏觀農業經濟問題方面，很少涉及微觀農業經濟問題；論文中技術分析較少，空洞的文字論述過多，不符合農業經濟學研究的主導方向，即核心理論研究和應用模型研究。

（一)經濟學與農業經濟學的關系決定了它在農經專業人才培養中的重要地位

經濟學包含一個重要內容：對一個經濟部門或經濟領域或經濟問題的集中研究成果，如：資源經濟學、商業經濟學、農業經濟學、石油經濟學等。而資源經濟學、商業經濟學、農業經濟學則被當作這一專業的理論的應用部分，也就是說，經濟學與我們探討的農業經濟學之間的關系是理論基礎與應用的關系。拋開基礎，只談應用，無疑是空中樓閣。基礎打不好，就不能很好地去應用，就寫不出什么具有實際意義的好論文，也不會在科研領域里取得卓越的成果。泛泛的空談，沒有堅實的理論基礎，對于一個學科來講，是很難獲得縱深發展的。作為培養農業經濟方面高素質人才的農業經濟管理專業，要想培養出農業經濟方面的專家，扎實的經濟學基礎，是至關重要的。無論是馬列主義的.經典作家，還是西方經濟學者，對于經濟基本理論都非常重視。列寧說過，沒有革命的理論，就不會有革命的運動，這里所指的理論當然包括經濟理論。西方著名的經濟學者凱恩斯有一段被廣為引用的話：“經濟學家和政治學家們的思想，不論是在對的時候，還是錯的時候，都比一般所設想的更有力量。的確，世界就是由他們統治著”。他的看法固然并不完全正確，但從中至少可以看出他對經濟理論的重視。

隨著改革開放的進展，我國與西方的交往日益頻繁。在我國加入世界貿易組織之后，情況更是如此。而無論是西方還是我國在論述經濟情況的專門著作均含有大量的經濟學的術語和理論，即使在一般新聞傳媒對經濟情況的報道中，經濟學的術語和理論也會經常出現。作為經濟學的一個應用部分一農業經濟學是不可能脫離經濟學而單獨存在。要想學好農業經濟學的相關課程，不懂經濟學的相關術語和理論，就不可能在農業經濟方面有所成就。其中與基礎理論關系較大的的學科和課程，如：市場學、財政學、國際貿易、國際金融、公司財政、貨幣銀行學、有價證券分析等等。即使以技術型比較獨特的學科和課程而論，它也不能脫離經濟學的基礎理論。例如，在會計學中，初等的會計學可以與經濟學無關，但是在高層次的會計著作中，技術分析仍然建立在經濟學的基礎上。沒有堅實的經濟學基礎，根本無法學習更高層次的會計學知識；即使最基本的財務管理，都很難學懂，直至真正掌握和運用。因此，為了給其他相關經濟學科和課程的學習、研究鋪設道路，以及進一步了解他們在整個經濟學學科中所占的位置，也必須學習經濟學，這是必由之路，不可跨越。

21世紀農業和農村發展呈現出新的特征和問題，要求農業經濟管理專業人才能夠靈活運用各種知識，及時、準確地發現問題、分析和解決問題；同時，針對農業經濟管理知識更新和發展速度快的特點，尤其是我國農業和農村經濟發展中出現的新情況、新問題，使得對農業經濟管理專業人才需求呈現出新的特征，即應用型、通用型、研究型和創新型的的人才需求動向。因此，農業經濟管理專業的人才培養方向也及時調整為：培養實際應用型人才，培養通用型人才；培養復合型人才。要實現這一目標，在實踐教育與教學中，就必須努力培養學生掌握系統的經濟學和管理學的基礎理論，在此基礎上，掌握農業科學基礎知識，農業經濟管理的基本方法和技能，能在各級政府部門、教育科研單位和各類農業企業從事經營管理、教學和政策研究等方面工作。這也是這一專業總體的人才培養方向。我們的學生要想真正成為專業目標所培養的人才，無疑學好經濟學與管理學的基礎理論是最重要的。而實際上，由于經濟學的難教，學生難懂，造成在某些農業類院校學生經濟學基礎知識較差。學不好經濟學，也就很難學好其他相關的經濟學課程，在實踐中也就談不上運用經濟學知識去解決農業和農村發展中出現的問題，也就實現不了農業經濟管理專業人才培養目標。因此，加強經濟學學習是實現農業經濟管理專業的培養目標的需要。

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李志強，男，47歲，中國共產黨黨員，中師學歷。連續14年任樂亭縣姜各莊鎮董莊初中校長，他以“教學思想是辦學的靈魂，教育質量是學校的生命，教學管理是辦學的關鍵”為辦學理念。多年來，學校被縣政府命名為“花園式學校”、市教委命名為“校園建設示范校”、縣級“教學管理、教學成績先進校”，他本人也先后被評為省、市級優秀教師、市“十佳”教師。

一、愛崗敬業，無私奉獻，做廉潔自律的表率。

一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，20xx年11月的一天下午，李校長騎摩托車去鎮教育組參加會議，在路上為避讓車輛，自己不幸摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無法行走。醫生建議他在家休息，但他心系工作，心系學生，第二天就來到了學校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動流淚，都爭著搶著攙扶李校長上下樓。

為控制學生因貧輟學，李校長組建了“貧困生基金會”，他帶頭拿出1000元錢，作為基金。在他的帶動下，全校師生先后為基金會注入基金達6000余元，解除了貧困生的后顧之憂，使全校的學生鞏固率一直保持在98%。

李校長無私奉獻、勤政廉政、開拓創新的精神和品質，在全體師生中產生出很強的向心力和凝聚力。在學校基建期間，工程承包隊的工頭，多次拿出千余元錢送給校長，李校長每次都把領導班子成員召集在一起，當著大家的面，把錢入到學校的帳面上，并風趣地說：“這是工程隊捐資助教的款”。他在公務活動中，始終做到合理開支，手續清楚。

二、科學管理，注重實效，促進學校可持續發展。

在學校管理上，李校長有一整套經驗。他結合現代教育理念，對教師的教學工作采取了一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業批改）；三總結（總結教師教學的成功與失敗）的教師管理模式。對學生的日常管理采取了全員管理（即班主任、任課教師人人參與）、全方位管理（即學生的學習、生活、紀律、衛生等）、全程管理（即制定計劃、組織實施、總結評價）的操作化學生管理模式，并對學生進行自知（學會自主學習、掌握道德行為方式）、自練（自己主動求學、自覺訓練規范行為）、自評（學生進行自我評價）的“三自”教育活動，使學校的教與學形成了特有的日常管理模式。

為使學校實現可持續發展，順利通過“普九”驗收，在鎮撥款嚴重不足的情況下，他首先拿出3000元，然后調動全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達726平方米的高標準多學科實驗室和多媒體綜合電教室，使學校的實驗教學工作與現代教育技術的應用上了一個新的臺階，也使學校的整體形象發生了深刻的變化，向現代化學校邁進了一步。

三、關心他人，嚴于律己，做一名優秀的校長。

李校長身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位教師發高燒，李校長知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮醫院，待到回家時已經是深夜2時多了。去年春天，一位老師經濟拮據，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。

李校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。

李校長，創新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他一名普通校長工作的出發點。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。

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桑木中心小學六（1）中隊是一個由52名活潑可愛的隊員組成的優秀大家庭，他們團結協作、文明守紀、勤奮向上，時刻把“我讀書，我快樂”作為心目中的隊訓。

人人參與，共同進步。班隊管理中大家出謀劃策，制定有效的班級規章制度。他們集體榮譽感強、健康活潑、積極向上，以“班級是我家，建設靠大家”的理念緊緊的團結在了一起，形成了一股堅不可摧的力量。雄鷹就應展翅高翔，海燕就要飛躍瀚海。他們滿懷希望和激情在學習上后發趕超，刻苦拼搏，形成了濃厚的學習氛圍。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。六（1）中隊并不單單是學習成績好，更是一個全面發展的優秀集體。在輔導員的帶領下，隊員們積極參與，少年宮順利開班，根據隊員們特點差異參加不同的團隊學習，故此，在學校的各種比賽中，他們都能取得傲人的成績。在集體生活上，堅持以少先隊為核心精心設計開展豐富多彩的活動，輔導員結合語文課程的要求，不定期的開展辯論賽、跳棋比賽、朗誦比賽、歌唱比賽、課本劇等豐富多彩的活動，讓每位學生在實踐中多鍛煉，在鍛煉中提升自我。在集體活動中，整個班集體緊緊團結在一起勤加鍛煉，在縣里的各種比賽中，六（1）中隊總是首當其選、人才濟濟，并多次榮獲市級縣級榮譽。

風雨同舟、乘風破浪，輝煌與成果他們共同創造。展望未來，六（1）中隊所有隊員依舊團結一心，懷著強烈的信念、勇往直前、為隊再創輝煌。

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安排研究任務，落實項目進展，確定____村采煤沉陷區房屋鑒定事宜，敲定南票沉陷區工業場地穩定性評價報告，現場推進平安礦區生態恢復治理項目，組織進行__奧元石墨烯廠區沉陷區選址勘察評價……這是__工大土木工程學院副院長__一天的工作安排。“夙夜匪懈”是形容他工作狀態最為貼切的詞語。23年里，他始終如一投入工作，為區域煤炭資源開發、礦區地質環境治理及生態修復出力獻策。

__出生于甘肅省張掖市，__則是他的第二故鄉。1993年，他考入__工大學習，1997年留校工作至今。憑著過硬學術本領和業務能力，他先后成為國際礦山測量學會會員、中國煤炭學會煤礦開采損害技術鑒定委員會委員、__礦山開采損害技術鑒定中心委員、__省自然資源廳地質災害防治領導小組和專家顧問組成員、__省防災減災工程及防護工程重點學科帶頭人。

多年來，__主持和參與國家自然科學基金和國家重點研發計劃項目、博士后集聚工程項目等科學研究項目15項，發表相關學術論文60余篇，擁有發明專利8項。他在礦山開采致災機理、事故分析、采動巖層穩定性評價、采煤沉陷區綜合治理等方面的工作卓有成效，在科技成果轉化及推動礦區和諧發展方面成績突出，備受矚目。

在__多年的學習、工作和生活，讓他愛上了這片土地。__年，__作為項目牽頭人和主要參與者，深度參與__采煤沉陷區綜合治理及礦區地質災害預測防控與環境恢復治理，完成了“__省__礦區采煤沉陷情況調查研究”“__市煤礦棚戶區改造工程規劃住宅小區場址地層穩定性評價報告”“__礦業集團公司艾友煤礦、__市__區韓家店鎮西瓦房村采煤沉陷區房屋損壞等級技術鑒定”等22個項目。這些項目的完成，為__礦區采煤沉陷區綜合治理奠定了扎實的理論基礎。

除此之外，__為解決新時期采煤沉陷影響與人民對美好生活環境向往之間的統籌協調問題，進行了“__市清河門區河西鎮南街村蔬菜大棚受采煤沉陷影響損壞程度技術鑒定”“__市清河門區烏龍壩鎮吳家窯村受__集團清河門煤礦開采房屋損壞等級技術鑒定”等項目。他和團隊成員共同完成了__礦區井工開采沉陷區的影響范圍劃定、穩定性評價、棚戶區改造、沉陷區房屋損壞等級鑒定等基礎理論以及參數求取和實踐工作，為__采煤沉陷區的治理作出了突出貢獻。

學術研究在路上，促進轉型勇攀登。目前，__又積極投身于“____露天礦及周邊基礎調查與關鍵技術研究”項目及__年__礦區綠色礦山示范項目。他和團隊的目標是：在____露天礦及周邊區域綜合治理的前提下，致力于扎實推進__市平安礦業綠色礦山建設工作，共同打造“賽道城——露天礦——平安礦——五龍礦——溫泉小鎮”生態鏈，提高人們對__礦區轉型發展的認同感和參與度，促進礦區和諧發展，助力徹底解決制約__城市轉型和影響生態環境的重大問題，促進__經濟社會發展。

多年來，__盡心盡力工作，一次次完美完成項目任務，他被評為__省“興遼英才計劃”科技創新領軍人才，獲得了青年科技獎，榮獲__市五一勞動獎章、__工大教師提升計劃杰出人才、“三育人”先進個人等榮譽。面對如此多的榮譽，他謙虛地告訴記者：“我熱愛__，熱愛煤炭事業，我只是在用心做著自己喜歡的工作，并樂在其中。我愿意為__的繁榮發展和科技創新貢獻自己的力量，希望礦山環境因為我的努力而變得更加美麗!” 優秀專業人才事跡材料 5月26日，記者來到__縣____村的大田里，看到一個四十來歲的中年男子駕駛著一輛拖拉機在田間來回作業。作業告一段落后，他跳下拖拉機駕駛位，檢查一番后又愛撫地摸摸機身，眼中充滿深情…… 他就是__，__縣浩明農機專業合作社理事長。說起像拖拉機這樣的農業機械，與其說是他的“老朋友”，倒不如說是他的“命根子”。今年42歲的__，跟農機的交集就有24年。用他的話說，“我一見到這‘大鐵牛’，就有種一見如故的感覺。

時間回溯到24年前，__18歲。當時鎮里把農機站建在__村，給了他與農機近距離接觸的機會。在父親的推薦下，__到農機站里做學徒，專門學習農機操作。有了與心愛之物朝夕相處的機會，他分外珍惜，全身心投入學習，不到半年就掌握了各種農機具操作要領，而且還能熟練操控當時最先進的“東方紅802”鏈式拖拉機獨自下地作業。“學得快，悟性高，還勤奮。”這是師傅們對他的一致評價。很快__不僅能獨當一面，表現出對農機的熱愛和突出的管理才能得到站里領導的信任和賞識，引導他參與農機管理。就這樣，__在農機站一干就是7年，直到農機站改革調整，他才遺憾地離開。

暫別農機讓__很惆悵，__年，趕上國家發放第一批農機購置補貼，他就搭上這一順風車跟心愛的農機重逢——在全縣買了第一臺“東方紅904”拖拉機，利用自己的農機操作技術為街坊鄰居整地耕種。由于他技術熟練，地翻得又快又好，省去不少人力，而且收費合理，深受大家歡迎。于是，找他整地作業的人越來越多，漸漸地一人一機已無法滿足大家的需求。

嘗到農業機械化帶來的甜頭，堅定了__要把農機服務做大的決心。__年，他一口氣購買了3臺拖拉機和1臺收割機。隨后又創辦了農機專業合作社，帶領鄉親們一起開展農機作業服務，實施保護性耕作推廣、深松作業、秸稈覆蓋播種、秸稈還田等多項農機作業服務項目，年平均作業面積1.1萬畝以上。這些項目為當地的農民帶來很大的收益，糧食增產10%以上，每畝節約成本近100元，每畝地綜合利潤提高近200元。同時，農機合作社的出現也提高了當地的農機化水平，很多農民也紛紛購買農業機械，共同開展農機作業服務，共同發家致富。同時，他帶領合作社成員實施農業生產托管服務項目，為農戶解決農業生產中的難題，將土地的耕、種、防、收，以及農資的采購都由合作社統一實施，兩年來共實施托管近兩萬畝，服務農戶超過五百戶并解決農村剩余勞動力30多人的就業問題。

“他自己富了不忘父老鄉親，是個名副其實的致富帶頭人。”__村駐村“第一書記”呂東如此評價他。“浩明跟我說過，對于村里那些建檔立卡貧困戶，他愿意為他們免費整地。”__村黨支部書記孫萬江說。

為了讓農機造福更多的人，__受聘于農機銷售公司，處理用戶咨詢，解決故障維修，培訓維修人才，還參與合作廠家的多項產品技術攻關和各級農機部門的農機技術推廣，為新產品、新技術提出了大量寶貴的改進意見和建議。

樸實的個性、務實的態度，無私的奉獻，為__贏得了口碑，他分別于__年和__年，獲得“__市勞動模范”和“__省勞動模范”的光榮稱號。

眼望著在陽光下熠熠生輝的農機，他滿懷深情，腳踩著這一方生養他的沃土，他熱血沸騰。__說：“我還要繼續努力，再加一把勁，把全村的土地實現統一管理，只要鄉親們相信我，放心地把地交給我，到時候我就能放開手腳和鄉親們一起大干一場，想想就感覺激動，好日子就是這樣奮斗出來的。”在__激動的神情里，記者仿佛能看到，廣闊的大田里，一輛輛農機隆隆作響，開出一條條致富路……

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人才?這個詞在中國才有(是中國人，龍的傳統思維)，在西方沒有這個詞，企業靠人才靠的住嗎?本人認為這種觀念是錯誤的，現在很多企業在大力招人才，都指望人才能給自己企業帶來新的、更好的利益，這是一種典型的尋找救世主心態，正是這種企業心態，才導致目前很多人把自己當作人才??才造就了今天的員工跳槽熱!結果很多企業在高薪聘請所謂的人才后卻沒有什么質的突破與發展?這是為什么呢?

在西方許多企業注重的是團隊的培養!團隊：是一個集合體，是各種優缺點個體的集合體，好比五個手指有長有短，他們其中的任何一個都不是人才，因為當他們脫離團隊只有一個時——叫殘疾!只有五個手指一起才能拽緊拳頭打出有力的一拳。

因此，就本人認為，企業要建立人才庫，沒有多大意義，只會搞抬高那些“人才”的身價，給其造成“人才”聲勢，更會造成企業對“人才”的依賴(軟脅)，更會造成以“人才”為核心的團隊的不和諧，最終造成對手更關注你們企業的“人才”，造成墻角被挖(從樓主“建立青年人才的發現”，已經證明)，

建議把主向轉向團隊，淡化“人才”觀念，建設和諧、優秀、傳承的團隊。這樣企業的人力資源才會更加穩定，立于不敗!

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此次肺炎疫情出現后，智能制造學院放假返鄉的崔心成，積極響應村黨支部的號召，參與到當地的疫情防控工作中去，成為一名疫情防控志愿者。他說：“我作為一名當代大學生，作為一名共青團員，在國家和人民需要的時候，應該沖鋒向前。”

為保護村民的生命安全，嚴查死防流動人口，防止疫情的傳播入村。崔心成深知這項工作的重要性，為此他付出了他能付出的努力，積極上網學習防疫知識，給村民宣傳防疫知識，戴口罩，勤洗手，少出門，不聚集。而在此工作也又有不少村民不配合，甚至抵抗，而他能做的就是一遍又一遍的勸導。

在村口他會排查一切進村的外來人員，防止帶病入村，把群眾的生命利益放在第一位，對于不配合檢查的外來人員，崔心成會禁止他們入村。

崔心成說：“為了疫情能夠早日消除，我愿意貢獻我可以貢獻的一切力量，保護好基礎群眾。同時我也會保護我自我安全。我堅信并且深信不疑，我們中華人民一定可以眾志成城打贏這場沒有硝煙的戰爭。”

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xxx，淮安生態文旅區福地路辦事處翔宇社區網格員，負責興安華庭小區網格工作，獲得2021年度全市“最美網格員”榮譽稱號。

平時工作中，xxx堅持開展入戶走訪和一日雙巡，及時掌握網格內常住戶數、流動人口、家庭戶人員結構和特殊群體人員情況，還通過打電話、加微信、勤串門等方式，在居民心中刷“存在感”，從而高效解決群眾訴求，增強居民“信任感”。

據統計，今年來xxx共調處復雜矛盾5起，協調解決居民問題106起，將居民反應問題的方式由打12345變為主動找網格員。不僅如此，在疫情防控期間，xxx每天的工作時間在14小時以上，白天是小區門口值守查車查人、宣傳防疫知識，晚上則是挨家挨戶上門排查，給居家隔離群眾購買生活必需品，在居民心中，xxx是名副其實的“防疫小天使”，還常常表示“xxx網格員，有你在，我們心暖暖的。”

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中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅時代楷模稱號。63歲的張桂梅堅守滇西深貧山區教育事業數十年，12年前創辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學，創造了大山里的“教育奇跡”。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張桂梅的一生正如一支燃燒的蠟燭，以豪情萬丈的默默奉獻照亮了無數大山學子自立自強改變命運的光明大道，她把對教育事業的信仰融進了祖國西南邊陲的一個小山區，讓初心和使命在教育扶貧主戰場熠熠生輝，她用持之以恒的無私堅守，生動訴說著時代精神的豐富內涵以及真實的黨性和人性。學子的“張媽媽”、時代的“燃燈者”，她無愧于時代楷模的榮譽稱號，她就是張桂梅。

她用教育事業，為阻斷貧困的代際傳遞付出一生

教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，可以改變貧困地區無數貧困家庭的命運，扎根邊疆教育一線40余年，張桂梅傾其所有推動創建全國第一所免費女子高中“華坪女子高級中學”。在學校創建12年間，讓1804名女孩以及更多貧困山區和少數民族地區的孩子考入大學、走出大山，她用教育之策的“碩碩成果”完美詮釋了“知識可以改變命運”，成為點亮萬千貧困山區孩子夢想的優秀人民教師。教育是扶貧開發的根本大計，張桂梅是一名普通的山區教師，更是脫貧攻堅戰場上涌現出的一個教育扶貧先進典型，大學畢業選擇回歸大山，選擇最艱苦的崗位，投身貧困山區教育事業，她深入了解貧困學生家庭情況，跋山涉水家訪解除學生后顧之憂，讓無數困難家庭的孩子享受到教育公平，幫助一個個家庭改變命運、擺脫貧困，她說，“黨和人民沒有忘記貧困山區的老師們，激勵著我們更加努力做好貧困山區的教育工作。”黨和人民永遠都不會忘記并將深刻銘記每一個在扶貧戰場上堅守崗位的“燃燈者”。

她用初心傳遞，為偉大祖國的發展培養優秀人才

知識分子是推動經濟社會發展和文明進步的重要力量，也是決定一個國家綜合國力的重要因素。張桂梅教書育人、立德樹人，以言傳身教教育學生從小要樹立遠大的志向，教育學生自尊自信、自立自強，把理想信念融入黨和國家偉大事業之中。她說，“我的學生可以考到廈大、川大、武漢大學!我們是用命換來的”，她的學生，有承繼其初心使命回歸大山投身教育的人民教師，有全心全意守護人民生命及財產安全的人民警察，也有救死扶傷用青春挽救生命的白衣天使，她把關愛帶給貧困山區的學子，把初心傳遞給祖國的花朵，她以平凡崗位的付出培養了一代又一代用生命踐行使命、以情懷抒寫擔當的國之棟梁。桃李不言下自成蹊，張桂梅無疑是踐行“四有”好老師要求的優秀榜樣，傳道、授業、解惑，以教師的榜樣示范作用為祖國青少年傳播知識、塑造心靈，教導廣大貧困學子不忘初心、牢記使命、明確目標、孜孜以求，帶領一代又一代追夢人用無限的執著與忠誠，書寫逐夢時代的奮斗篇章。

她用奉獻堅守，為民族振興的事業積聚磅礴力量

“時代楷模”的身上充分體現了“愛國、敬業、誠信、友善”的價值準則以及優秀的中華傳統美德，著力彰顯了當代中華民族中國人民的良好精神風貌，是全社會學習、尊敬、傳頌的杰出代表，張桂梅，值得“時代楷模”這個榮譽稱號。“我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!”這是華坪女子高級中學的誓詞，質樸又直擊人心，這豪情萬丈的誓詞正是張桂梅獨特魄力與眼界的力量承載，她把“革命傳統立校，紅色文化育人”的理念貫穿教育始終，給予祖國之棟梁勃勃生機和家國情懷，她以奉獻堅守、默默耕耘在無數貧困學子心中埋下一顆顆為中國特色社會主義事業奮斗終身的種子。一生清貧、疾病纏身，卻堅忍不拔、甘為人梯，時代精神的光芒在祖國貧困山區閃耀著，巾幗建功為中華民族偉大復興積聚了磅礴的時代力量，這種力量，讓知識傳承、讓文明賡續、讓學子成長，讓黨和國家的好聲音在祖國最需要的地方落地生根、開花結果!

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她是時代最閃耀的一顆“星”，她是張桂梅，人民的好教師、民族的好榜樣!

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xx，男，中共黨員，法學碩士，法學理論專業，畢業于xx，xx市“七五”普法講師團成員，20xx年度xx市十佳優秀法治講師，中國法學會會員、中國衛生法學會會員，通過國家司法考試，擁有法律職業資格證書，曾先后在xx市衛生發展研究中心和xx省xx市衛生監督所從事衛生法學研究和衛生監督執法工作，現為xx市衛生計生綜合監督執法局法制稽查科副科長。長期以來，該同志熱愛普法事業，熱心法制宣傳工作，致力于做法治的耕耘者和踐行者。

一、加強思想政治和法學知識學習，提高法學理論水平

深入黨的十九大報告及《中國共產黨黨章》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等黨內法規，撰寫《實施健康戰略，促進醫療衛生事業發展更平衡、更充分發展——學習貫徹黨的十九大精神體會》，主講題為《實施健康戰略深化醫療供給側結構性》等黨課，在xx市衛生局衛生監督局全體黨員會議上講解新修訂的《中國共產黨黨章》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨問責條例》等黨內法規。積極參加各級各類法律知識培訓，研學憲法學、行政法學、訴訟法學、民法學等法學著作，深入學習新出臺的憲法修正案、行政訴訟法、行政復議法、行政許可法、刑法修正案等法律法規，及時更新法律知識，以及衛生計生行業法律法規，提升個人法律素養和專業水平。

二、撰寫法學論文和開展法學課題研究，提高法律專業素養

積極撰寫法學論文和執法工作簡訊，參編《在規則和現實之間-xx市地方立法后評估報告》等著作x本，先后在《xx政法學院學報》《中國衛生法制》《中國醫院管理》《中國衛生經濟》等國家級期刊上發表《論我國勞動合同法的立法定位》《電子健康檔案的法律問題及對策建議》等法學論文xx篇，在《新安晚報》《健康報》《xx日報》《xx晨刊》等報刊上發表衛生監督執法新聞報道xx篇，在省政府法制辦、省衛計委、省衛生監督所、市政府法制辦等部門網站刊登執法工作簡訊x多篇，曾參加北京大學軟法研究中心、國家衛計委、xx市人大常委會、xx市政府法制辦、xx市衛生計生委、xx省衛生監督所等部門發布的x多項衛生法學方面的課題研究。20xx-20xx年，連續三年申報并獲得市委組織部、市社科類聯合發布的資助類調研課題。

三、認真做好衛生法制稽查工作，著力提高衛生行政執法水平

深入學習衛生法制稽查相關法律法規，包括《衛生監督稽查工作規范》《衛生行政處罰程序》《衛生行政執法文書規范》等，并認真學習公共場所、學校衛生、職業衛生、醫療衛生、傳染病防治等法律法規，主動參與業務科室的現場執法，提高執法水平。

作為法制稽查科負責人，不僅承擔單位法制稽查工作，而且兼職承擔原市衛生局衛生監督科日常工作，如起草xx市衛生監督年度工作要點、全市衛生法制年度工作要點、全市衛生依法行政和法制宣傳年度工作要點、xx市衛生“六五”普法規劃中期工作總結、xx市衛生局開展“機關法律集中學習月”主題實踐活動實施方案等法制宣傳工作。

創新開展全市衛生行政處罰案卷集中評查工作，組織縣市區衛生監督機構開展案件互查互評，編寫《xx市衛生行政處罰案卷集中評查評析資料匯編》，開展全市有力提升了全市衛生行政處罰案件撰寫水平，為我市連續多年獲得全省衛生執法十大典型案件提供了有力保障，同時參加全省衛生行政處罰案卷集中評查會議，開展衛生行政執法文書規范培訓，參加市人民法院旁聽庭審，參加全市依法行政知識競賽，增強依法執法意識。撰寫《衛生計生綜合監督執法改革的現狀與對策》《淺談說理式執法在衛生行政執法中的運用》等論文，其中撰寫的論文《新形勢下xx市衛生監督執法工作面臨的挑戰和對策》獲得xx省衛生監督協會優秀論文獎。

四、積極開展法治宣傳活動，廣泛宣傳法律法規知識

通過在《xx晚報》《xx日報》等紙質媒體，省政府法制辦、市政府法制辦、省衛生監督所等網站，以及市衛計委微博、健康xx微信公眾號等新媒體，向社會廣泛宣傳衛生法律法規知識。

作為市“七五”普法講師團成員，積極參加市普法辦組織的全市“七五”普法活動和市衛計委組織的全市衛生計生系統“七五”普法活動，如在全市衛生監督員培訓班上主講衛生法制稽查專題課程;20xx年，在全市鄉鎮衛生院院長培訓班上主講《衛生法律法規與預防職務犯罪》，在原市衛生局機關主講《從刑法的犯罪構成看預防職務犯罪》。20xx年，赴寧國市地稅局主講《從新行政訴訟法“第一案”看執法風險防范》，在市衛計委機關主講《從新行政訴訟法看行政執法風險防范》。20xx年，先后到xx市圖書館、xx市投資合作促進局主講《維護憲法權威，建設法治中國》;20xx年，到市xx旅游度假區主講《維護憲法權威，保證憲法實施》，到市衛計委、市工商質監局主講《維護憲法權威，建設法治國家》;在市人民醫院舉辦的全市全科醫生規范化培訓班上主講《全科醫生如何防范執業法律風險》。

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一提起清河路第一小學六(6)中隊,在我們學校人人都知道這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體 ,90名成員在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。幾年來我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、特色管理人人有責

中隊活動的開展，離不開一支精明強干的小干部隊伍。我們班干部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內，又能相互協調，為班級的建設做出了自己的貢獻。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。正由于他們的團結合作，他們的責任心以及他們付出，我們班級才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力

二、充分搞好主題教育活動。

1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。

如“安全伴我行”活動，隊員們了解避險常識，提高自我保護能力；“迎國慶，頌祖國”活動中，隊員們唱出了對祖國母親的愛，唱出了對祖國山河的贊美；“經典誦讀”活動，讀出了做人的道理，誦出了處事的哲學；“低碳減排”活動，增強了環保意識，增加了使命感；“我與雅安心連心”活動，體會了眾志成城，人定勝天的道理……

同學們還積極參加學校組織的各項活動，本學年學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、孝心活動：我們中隊還利用一些傳統節日開展主題活動，在重陽節來臨之際，我們中隊去敬老院探望孤寡老人，發揮困生每位同學的特長為老人表演一個個自編自導的節目，義務為孤寡老人打掃，在活動中讓學困生的心靈得到凈化；在三月份開展學雷鋒活動，我們走出學校，走入社區，生為社區服務，開展“社區是我家，愛護靠大家”的活動；在父親節、母親節，我們開展“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩懂得了關愛別人。

三、我們中隊的成績

近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在潁州晚報上發表。在各類藝術類考級中，30人次以上通過各項考級。其中戴程文在市舉行的圍棋棋王爭霸賽中獲得女子組稱號；我班戴程文、郭心睿等同學在潁州區藝術展演中表演的節目得到大家的一致好評。在每年科技節比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎；在每年舉行的詩歌朗誦比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加區級、市級的各項比賽。

成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。六（6）中隊，這是一個團結向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我們看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我們堅信：“播種希望，收獲成功”！在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。

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小陶，男，1976年1月生，中共黨員，定山鎮東光村黨支部書記、村委會主任，同時也是定山鎮東光村一網格管理員。于20xx年6月獲得“全縣優秀黨務工作者”榮譽稱號、20xx年7月獲得“全縣脫貧攻堅先進個人”榮譽稱號、20xx年11月獲得“最美退伍軍人”榮譽稱號。該同志始終牢記初心使命，奔走在大街小巷，每天巡查轄區不安全隱患，開展平安創建，用實實在在的行動獲得了上級和群眾的充分認可。

一是勤學苦練鉆業務。為了更好地適應崗位的需要，更好地履行網格員職責，該同志始終注意把學習放在重要的位置。在工作中或在工作之余，有針對性地學習了有關文件、法律法規。針對東光村征地拆遷矛盾糾紛多的問題，他自學了《中華人民共和國征收拆遷補償條例》。隨著《民法典》等最新的民生領域法律法規出臺，又與時俱進，充實自己的理論基礎。自20xx年東光村啟動征地拆遷以來，矛盾糾紛時常發生，該同志細心、耐心地面對老百姓的問題，精準施策，化解了一批征地拆遷矛盾糾紛，參與調解大大小小的矛盾糾紛已超過68起，調解成功率超過98%，及時化解糾紛，有效地避免了矛盾糾紛上交，保證了小事不出組，大事不出村。

二是積極開展平安創建。積極聯合定山派出所上戶宣傳掃黑除惡暨“雙提升”、反詐騙工作，指導幫助老百姓下載國家反詐中心APP200余次，通過發放宣傳冊、解說宣講等方式加大掃黑除惡暨平安創建宣傳力度，對“雙提升”測評方式、內容做出了詳細解釋，使平安創建、掃黑除惡常態化斗爭深入人心，做到家喻戶曉，人人皆知。開展重點水域防溺水巡查30余次，通過增強巡防密度和力度，完善相關硬件設施，逐步形成長效機制，從源頭防范學生溺水事故的發生。

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隨著中國改革開放的進一步深入和新聞傳播事業大發展，社會對于新聞人才的需求將會更加迫切，而且更區多樣化，這一客觀輕視必將推動新聞教育事業，踏上一個新的臺階。根據武漢大學制訂的近期規劃，在未來五年內，武漢大學新聞學院將向大傳播方向發展，在現有三系3個專業的基礎上，增辦一個國際新聞專業，同時設立攝影和新聞事業管理兩個專業方向；教職工由目前的50多人增至70人左右；每年招生數量，本科生120名左右（含插班生、第二學位生）、碩士研究生20―25人左右，在校生規模穩定在500人左右；在學科建設上，將適應傳播科技和對外學術交流發展的新情勢，全面地修訂、補充、完善現有的課程體系，更新目前的圈套教材，增加投入更新現有教學試驗設備；在學術研究方面，除已有的中外新聞史、新聞實務、新聞理論外，將集中力量于傳播學的中國化問題、臺港澳新聞及兩岸新聞交流問題和廣告與廣播電視文化諸問題的研究，推出一批具有獨到見解的研究成果。

任何一項社會事業，任何一種社會活動，其盛衰榮枯，無不與其具有的理念和目標密切相關。新聞教育事業也不外此。合理而正確的理念與目標，不僅是新聞教育的指南，在根本的意義上，它還是發展新聞教育事業的保證。而理念的形成、目標的確定、又離不開一定的社會環境。它不可避免地要受到各種因素，諸如人文環境、社會需要、師資結構等要素的制約。武漢大學新聞實務教育的基本理念與目標，無論是就其形成的過程，還是對新聞教育事業的實際影響，可以說與海內外其它新聞院系沒有什么質的區別。

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xx，xx歲，大學學歷，中共黨員，鎮人大代表，副高級教師，任xx鎮xx教學點校長xx年，多次被評為縣級優秀校長、優秀德育工作者、優秀班主任，20xx年—20xx年分別被評為縣、市、省“最可愛鄉村教師”，并榮獲“關愛鄉村教師，百人計劃”獎及xx省“xx教師獎”。20xx年—20xx年學校在“省標準化學校”及迎“國檢”驗收工作中得到評審團的高度評價。我的事跡，多次被縣、市、省市省多家媒體報道。

一、不負組織重托，舍小家毅然赴任

19xx年，當全家知道我從交通方便、地理位置優越的xx小學調到偏遠的xx小學任校長時，一時難以理解，也堅決不同意，更何況妻子當時身孕六甲。母親在19xx年就查出得了肝癌。面對妻妻子的責難，母親的淚水，想起組織的重托，我最后還是克服困難毅然赴任。

二、為了師生的微笑而殫精竭慮

當時的xx學校，只有兩棟低矮破舊的土磚房子且周圍雜草叢生，包括我(唯一在編)在內學校僅有x位教師，學校所轄村被水和崇山峻嶺包圍著，交通閉塞村民經濟條件十分貧困。在校學生95%以上的學生都是留守兒童，近一半系父母離異家庭，常有學生因家庭貧困而想輟學，我就從微薄的工資中擠出錢來資助他們。20xx年，我把貧困學生的材料整理好送交給慈善機構并陪同志愿者一一走訪貧困學生家庭，募集x萬多元，還為學校募集了旗桿等物資、解決了10多名特困生以后學習的所有費用并為全校師生提供免費午餐。學校用水十分困難，我就要到一公里外的河里去擔水，每天要五、六個個來回。校舍破爛不堪，常親自檢查維修。

學校位置處于xx水庫上游，絕大部分學生上下學都要淌過一條小河。每當暴雨來臨，洪水上漲時，我都會準時趕到河邊，親自背他們過河，到如今已經堅持了20多年。

學校共x個班級，只有x個教師。我既要是校長，又是班主任、任課教師、還是“家長”。20xx年學校一名老師離開后，受條件制約招不到教師，我只好苦口婆心的說服愛人放棄自己收入較為可觀的門店生意來學校代課。

三、為爭創標準化學校，十年如一日，嘔心瀝血、夢想成真

看到破舊的校舍，學校前破爛的公路，我就產生了一定要改善辦學條件，這二十年來為了改善學校的基礎設施，由于上級的撥款有限，所需的資金缺口大，我只得經常利用節假日四處奔xx、上xx共募得資金50多萬元，才能順利地完成了學校的基本設施建設。

我作為山村學校的校長兼班主任，二十多年的付出，贏得了師生、家長以及社會的認可，同時也得到了各級政府的獎勵和好評，為此我倍感欣慰和幸福。

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當你要填補一個關鍵職位的時候，你應該從公司內部選擇還是要從公司外部呢?以下是這兩種策略的優缺點。無論處在何種行業的每一個企業面對的一個普遍問題都是：當你有了空缺的時候，你應該聘用現成的還是應該努力你自己的人才呢?這次我與Apprenda聯合創始人兼CEO Sinclair Schuller一起討論招聘人才與培養人才的問題。Apprenda是一家允許組織機構將云DNA帶入現有應用程序的計算機軟件公司。實際上，Apprenda在現有軟件之河上架起了一座橋梁，否則趟水過河的費用會很昂貴而且也很耗時。(誰說我不喜歡隱喻?)讓我們從最基本的問題開始。你更喜歡哪一個：招聘人才還是培養人才?兩種做法都可以達到很好的效果，但是我更喜歡尋找可訓練的人才而不是使用我可以聘用的人才。具有可訓練性的擁有三個主要品質。第一個是智力，這往往是獨立于文章的。我們尋找能夠在充滿信息的環境中把事情做好的人。第二是職業道德，尤其是愿意花時間去學習你想追求的任何東西。如果你不愿意投入時間，那么你極有可能會失敗。第三就是文化：這個人會適應我們的環境還是會破壞我們的環境?如果你擁有這三個品質，我們有信心能夠訓練你，讓你獲得你所需要的技能。如果一位員工已經在你的工資單上，那么你很容易去評估他的文化適應性。但是如果他們不在你的工資單上呢?我喜歡找出人們在工作以外喜歡做什么。拿我來說：我喜歡攀冰、打獵和釣魚。我尋找喜歡不按常規做事的人，因為這是他們的興趣以及他們的大腦是如何工作的一個指示。如果你沒有一點不同尋常，那么你對于我們公司來說可能有點陳舊。業余愛好也反映出職業道德。如果你是一位優秀的攀巖者或者獵人，這證明你是一個有耐心、堅持不懈并且目標明確的人。"不同尋常"所以如果我不喜歡跳傘，你就不會聘用我嗎?當然我們可能會。(好吧，或許對你不會。)興趣和愛好是指示因素而不是不合格的標準。如果候選人文章相當豐富、有很強大的技能并且擁有我所描述的品質，那么我們會聘用他們yule有上進心并且有動力去獲得所需要的技能，我們可能會抓住這個機會只要他們在這個過程中所犯的錯誤不那么嚴重。培養你自己的人才也意味著人們完全轉換成不同的角色，比如說一個優秀的程序員轉換成一個領導角色。就拿你來說：你曾經寫大量的代碼，但是我想現在你很少做這樣的事情了。?是的，有時候我真的很嫉妒那些寫代碼的員工。所以我仍然在寫代碼和測試應用程序。我曾經聽說直到比爾蓋茨(Bill Gates)的公司擁有約2000名員工時，他才停止寫代碼，所以如果寫代碼對于比爾來說沒問題，那么它對我來說當然也沒問題。但是我們確實要考慮這一點。比如說一位員工是一位優秀的程序員，我們要看他們的管理技能和特質，而且他們的第一次內部提升可能就是成為一個團隊領導者。然后我們會看那個人能否讓其他人跟隨他的領導。不是他是否能夠領導別人，而是他是否能夠讓人們跟隨他，因為這是有區別的`。與許多人的想法相反，很優秀的軟件工程師也可以擁有成為優秀的管理者的潛力。一些人希望他們的角色隨著公司的成熟而成熟。當他們擁有這些技能的時候就是培養你自己的人才的完美方式。充實你的"領導"與"讓人們跟隨"的觀點。最有效的領導者有能力讓人們想要跟隨他們。領導有時候可以通過強迫或敬畏來實現，有時候可以通過等級結構來實現。但是當你讓人們因為他們所做的事情而感到興奮時，無論從工作的角度還是從文化的角度，他們都會愿意去你想去的地方而且他們的工作質量會好得多。現在你擁有大約40位員工，你招聘的方式改變了嗎?早期，我們對我們的聘用標準較為放松;我們更注重候選人的簡歷。但是簡歷并不是衡量一個人是否應該在你的團隊的最好標準。現在我們擁有更舒服的招聘標準，比如說沒有學歷的人。目前，我們有一個18歲的實習生，他非常聰明而且他工作也非常努力。在適合的情況下，為什么你不聘用一個像這樣的人呢?沒有某個小組或某個范圍內的人是在我們考慮范圍之外的。如果你能夠快速地把東西撿起來，如果你能做到，那么你的簡歷或者你的學歷從某種程度上說有點無關緊要。