兒童的秘密讀后感(分享19篇)
2026-01-17 兒童的秘密讀后感
? 兒童的秘密讀后感 ?
試想我們整日處于負面思維中，整日為未來的事焦慮，懷疑身邊的人，整日與環境抗爭。感到悲傷和不滿，我們會得到什么樣的結果？不言而喻，我們會吸引更多的焦慮、懷疑、掙扎、悲傷和不滿，這會使我們的生活一團糟。
那我們在干什么？我們是在自己的系統里有序的學習，為實現夢想，實現有錢有閑的生活，不是單打獨斗，是在成功的系統里大家同坐一條船，在非常睿智的思涵領導人的領航下，大家都是一個目標，一個腳步，一個創業理念，幫人助人，自己學做人不斷的進步，改變，不斷的復制正確的東西，說對話，不會將自己的團隊帶歪，系統是二十一世紀建造成功未來的必然，一旦成功就是長盛不衰，永久的保持下去，將永續經營。
了解完這個“秘密”后，要努力學會運用這個秘密，運用吸引力法則。永遠記住使用這個秘密，所以我唯一需要做的就釋現在感覺良好，專注于你相信的美好，宇宙就會釋放出一種不可思議的力量來幫助你創造奇跡。我們才會知道，心想事成也并非一個虛無飄渺的泡沫，而是一個非科學可以詮釋的神奇秘密，然后發現，我的生活也沒那么壞：
我還有愛我的父母，還有可以努力的前程！
秘密的吸引力在于它的距離，它隱藏著一些未知的美。給自己留一個秘密，化作一種思想，支撐心中的某種力量，去做自己想做的事。
? 兒童的秘密讀后感 ?
這是一本愛自己的書，去培養凡事正面思考，正面表達，正面去行動的慣性能力。
我們的靈魂就是來玩的，沒有任何限制，無限的潛能埋藏在生活枷鎖和負面思想的深處，用能量的頻率打破它。
愛自己，就不要去評判自己和別人，經常說肯定語。
比如書中那句肯定語句“我是完整、完美、強壯、有力量、充滿愛、和諧又快樂的。”
祝福看這本書的寶寶們，每天都是喜悅、歡樂，笑起來像朵花一樣好看。
? 兒童的秘密讀后感 ?
在寒假我讀了《恐龍帝國的秘密》一書，使我更加深入的了解了恐龍這一巨大而又古老的生物，現在就由我來替大家揭開這古老生物的神秘面紗吧。
《恐龍帝國的秘密》這本書向我們介紹了許多恐龍。每一只恐龍都活龍活現地映入眼簾，仿佛我穿越歷史，到了恐龍的王國，聽見恐龍發出的怒吼……本書從中挑選出大大小小近110種恐龍和一些遠古生物，還根據這些恐龍的化石復原了這些恐龍的形態，并制成了精美的彩色插圖，可謂用心良苦啊！
本書根據恐龍特征進行了分類，以易于研究。首先是迎戰食肉的肉食性恐龍，其中包括生性暴烈的暴龍以及比它頭更大的兄弟們。然后是素食主義者植食性恐龍，例如：晰腳龍，它有長長的脖子，可以吃到高處的葉子。它們將同海里的恐龍一起下水，了解這些體格健壯的生物是如何適應海洋生活的。最后是會飛的史前怪獸們，譬如色彩炫目的翼龍，始盜龍告訴了我，不能以貌取人，小盾龍懂得了怎么逃生。在恐龍生活的時代，那是一個弱肉強食的叢林法則主宰的時代。所有的生命，都經歷了血與火的錘煉，在激烈的生命競爭中，進化出獨特的身體利器和制勝本領，以求贏得一席之地。
本書還向我們介紹了一些新的理論和最新研究和發現。
書中還介紹了一些和進化論有關的知識和人物。書中有許多特殊恐龍的化石照片可以使我們更加深入的了解一些恐龍的形態特征，一些昆蟲的化石，能讓我們了解當時的昆蟲特點，真是令人耳目一新。
《恐龍帝國的秘密》這本書可以使我們更加了解幾億年前生物世界的主宰者——恐龍，不僅讓我見證了恐龍的繁多和恐龍的輝煌歷史，而且讓我增長了許多知識。時代雖已久遠，但卻清晰的呈現在我們眼前，值得一看。
? 兒童的秘密讀后感 ?
美麗不僅在于完美的面容；美麗不僅在于漂亮的衣袍；美麗不僅在于精致的外觀……美麗，也可以在一個并不擁有完美面容、漂亮衣袍、精致外觀的人身上覆蓋，只要她（他）心里充滿快樂，她（他）就是美麗的……
文中，兩位主人公――元暢暢有著遠比同齡人發育遲緩的身高；蘇繁星（江笑鈴）有著不得不掩藏起來的臉上和心底的傷痕……她們都有著自己的煩惱，元暢暢還因為一張“美麗測試”的表格――只有56分，而遭到同學的恥笑，一怒之下跑到“蘋果衣坊”，給蘇繁星訴說了心聲，結果不但得到了繁星姐姐的鼓勵，還碰巧當上了花童――是班上第二個當的人，她非常開心；那場婚禮過后，暢暢經常來到“蘋果衣坊”。有一次，繁星姐姐不在，暢暢出于自己的好奇心，來到了神秘的二樓，發現了繁星的秘密收藏――蝴蝶易容發卡，戴上不同的發卡會變成不同的樣子；正在這時，繁星進來了，她向暢暢訴說了事情的真相：她原名江笑鈴，因為家庭過于優秀，家里開的制衣坊遠近聞名，引起對手嫉妒，燒了她的家，她被爸爸先抱了出來，而爸爸媽媽卻遇難，她雖然沒有遇難，但臉上留下了永久的疤痕，只有易容發卡能幫助她了……但她選擇繼續做蘇繁星，卻讓江笑鈴留在心底。
給我留下深刻印象，并且我更喜歡的還是――蘇繁星，她背負著哀傷，但通過親手制作美麗裙子給別人帶來快樂時會覺得滿足、幸福；此時的她，我想是最美的吧……蘇繁星雖然經歷了生活中巨大的磨難，但她依然堅強地面對一切，并且把這堅強化為一種愛心，去幫助更多人，這不正是可貴的心靈美嗎？
美麗，想擁有并不難；只要有一顆善良的心。正如書中所說：“外貌沒有那么重要，只要你真心地去尋找快樂，創造快樂，只要你內心充滿快樂，你就是美麗的”。這創造快樂不就是幫助人過后的快樂嗎？
? 兒童的秘密讀后感 ?
在這個暑假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。下方就和我一齊來看看我讀完這本書后的感想吧。
剛開始看的時候，覺得寶葫蘆真是一個寶貝，我要是有一個寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么。但是當把整本書讀完以后我的想法就變了，我認為，寶葫蘆雖然能夠給咱們帶來愉悅，但是更多的也許是厭惡和煩惱吧！
文章是從那里講起的：有一個叫王葆的孩子，他十分鐘愛聽奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會變得好愉悅，要什么有什么。有一天。王葆自我在釣魚的時候，意外的釣到了一個寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個滾。覺得他自我總算能夠要什么有什么過得愉悅了，先的時候，覺得寶葫蘆真好，要什么有什么。但是到了之后，卻發現寶葫蘆知道了自我的心事，把他要做的事全部做了，自我沒有什么事可做了。到了之后還發現寶葫蘆的東西是偷來的，一氣之下，就把這個秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自我也就徹底簡單了。
從這個故事中，咱們不難發現，什么事都是要用你的勞動的成果換來，不能要不勞而獲的東西。就拿這個寶葫蘆來說吧，當你覺得你要什么有什么的時候，你會覺得自我很開心、很快活，但是當你發現這些東西是偷來的時候，你心里又會怎樣想？不勞而獲的東西在你的面前你會吃嗎？寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學面前把我想要的東西偷來放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學面前難堪嗎？因此，咱們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒人理的。
在咱們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個寶葫蘆的故事正告訴了咱們，不能要不勞而獲的東西，要用自我的勞動而換來的成果才是最珍重的。有了自我用勞動換來的成果，才知道勞動的辛苦，就不會把別人的勞動不當回事了。小時候偷針，長大偷金，寶葫蘆偷了東西我若理解了，也就等于是我偷了東西，時刻長了我就會養成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來一齊做一個誠實的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
王葆最后把寶葫蘆扔了，咱們大家有兩種不一樣的觀點，有的是認為王葆把寶葫蘆扔了是不對的；而有的人卻認為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選取。我是這樣認為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對的，正因既然王葆認為寶葫蘆做得不對，那就就應提早地對寶葫蘆說說自我對它的意見，而不是對寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就就應和王葆一齊做王葆自我想做的事，那寶葫蘆也就能夠和主人成為最好的一對了。咱們不能收不勞而獲的東西，但是能夠讓自我成為一個愛勞動、珍惜別人勞動、誠實的孩子吧！
? 兒童的秘密讀后感 ?
寒假，我有幸讀到了荷蘭的巴斯。萊維林和加拿大的馬克斯。范梅南著的《兒童的秘密》。之前，我總以為我很了解孩子，讀了這本書，才發現其實我并沒有完全了解孩子內心的秘密。我讀到了很多新的教育理念，對我的教育教學有很大幫助。
秘密和我們平常所說的隱私是不一樣的，它們的區別在于：1.秘密在本質上是利于建立關系的，而隱私則是拒絕與外人建立關系（只有親密的局內人除外）。2.隱私通常是出于保護親密關系與個人空間，而秘密既可能是關于我們自己的事情，也可能是關于他人的事情，是一種非親密的信息。3.就秘密而言，我們關注的通常是具體的某個事件或行動，而隱私則不是對某個事件的關注，隱私不具有這樣的具體內容。4.秘密就像一種語言、一種交流模式，它需要代碼、解釋和重新解釋。它賦予我們所說的和所做的以形體和意義。相反，對局外人保守自己的隱私則是一種非交流行為。5.隱私注定就是一個與道德相關的概念。我們都會要求自己有“隱私權”，卻不會要求自己擁有保守秘密的基本權力——盡管用以保護公司利益、專利、軍事和政府機密的法律確實存在。但是保守這些領域的秘密并不是因為這是基本的人權，而是因為這些秘密對某些個人或團體有著特別的優勢，這樣做是出于經濟的、政治的或者戰略的目的。
盧梭在《愛彌兒》一書中有句名言：“教育必須從了解人心入手。”當班主任是當教師的最大財富。教師要想教育學生，就必須尊重學生，了解人心，做學生的良師益友，學生才能與老師分享快樂，傾訴煩惱，從而健康快樂地成長。
5歲之前的幼兒園兒童不一定了解秘密是什么，也不知道保守秘密，想說什么就說什么。他們沒有明顯的性別角色區分，小男孩也經常和小女孩一起游戲，一起談話。而4—5歲是兒童書面語言的關鍵期，這時幼兒園的小朋友和老師一定要多和同伴說話交流，回到家父母多和孩子聊聊天，培養他的語言表達能力和交際能力。
隨著年齡的增長，他們進入了小學，對性別角色有了初步的認識，有了自己的好朋友，也有了自己的小秘密。“秘密構成了人與人之間的關系。秘密可以同某人或某些人分享；而保守秘密則總是為了不讓某人或某些人知道。”在班里，我們都會發現每個同學都有自己的好朋友，他有什么秘密就會愿意與好朋友分享。我一直跟著我們班的學生往上走，現在帶到三年級，隨著年齡的增長，她們有的不愿意什么事都跟老師說，但他們遇到煩惱時，如果他自己不想說，我就會把他的好朋友當做突破口，了解他的困難，進而有的放矢地進行教育。
“秘密具有教育意義，因為它們能夠創造出自我的多個層次和內、外空間，這有助于個人性格的形成。”正因為每個學生有自己的秘密，才造就了不同的學生都有自己獨特的性格。有的同學性格活潑開朗，喜歡表現自己，老師平時要多給這些同學機會，讓他展現自己的才華，為同學服務，當老師的小助手，增加責任意識；有的同學自尊心強，爭強好勝，老師平時要多表揚、鼓勵這些同學，犯了錯誤找他談話時也要注意用委婉的措辭；有的同學性格內向，不愛表達自己，平時總喜歡自己默默地做事，老師要多鼓勵這些同學大膽地表現自己，你是最棒的！
“父母親與孩子們之間通常都存在著一種非常與眾不同的親密感。這種親密無間的關系是與其他任何人都不可能有的。”現在絕大多數孩子都是獨生子女，家長非常非常重視孩子的教育，尤其是小學教育。所以，作為老師，我們要注重家庭教育與學校教育的有效銜接。孩子與父母的親密感，注定了他與父母的親密關系，我們老師走不進孩子的內心，可以請家長協助，共同促進孩子成長。我們班有一個小男孩封閉自己，活在自己的世界里，對別人沒有交流的愿望，他到班里第一天我就發現這個問題。后來和搭班數學逯林老師、英語張燕老師交流，我們一起找家長座談，委婉地建議家長可以尋求心理咨詢師的幫助。開始家長也是不承認自己的孩子的問題，不想去找心理咨詢師。直到一年級下學期，他們確實也是在教育孩子上遇到很多的麻煩和困惑，這時才去求助于心理咨詢師。結果孩子去了幾次，咨詢師說孩子沒問題，是家長的問題，建議家長多和孩子交流。后來我了解到這一家三口長期的相處模式：爸爸看電視，媽媽玩電腦，孩子自己玩自己的，所以孩子出門從來不和別人交流。到現在，經過兩年的努力，父母多和孩子交流，我也讓同學們多和他一起玩，平時在學習上幫助他，只要他有進步我就會給家長打電話或者發信息，這個孩子進步非常大。以前每次考試都會走神，磨磨蹭蹭，做不完試卷，三年級每次考試基本上能在規定的時間內完成，英語幾次單元考試都是A。他現在見了校長和老師也會主動打招呼，有時還會主動聊天。他已經從自己的世界里走出來了，愿意把自己的秘密和別人分享。他心中的結打開了，就說明我們的家庭教育和學校教育取得了顯著的進步。
“秘密是人生成長的一個關鍵的方面，孩子們發現自己有了秘密，就意味著他們內心世界的誕生，能夠擁有并保守秘密是兒童走向成熟和獨立的一個標志，而能夠與自己最親近的人分享自己的秘密更是兒童成長和成熟的表現。”每個學生在成長的過程中都會有一些小秘密，我舉一個例子說明學生從保守秘密到分享秘密的過程。我們班一個女生聰明伶俐，但是性格比較孤僻，不愛與同學們一起交往，我多次找她談話，效果總是不明顯。后來我刻意安排班里一名女同學和她一起玩，平時在學校大課間一起游戲，一起讀書交流，回到家也經常串門，分享彼此的快樂秘密，慢慢地她倆成了好朋友。這時，她也跟著好朋友一起跟其他同學玩，和班里的同學都成了好朋友。從此，她見了我總是面帶微笑打招呼，有時還沖我做鬼臉，我和她也成了好朋友，她也愛跟我分享她的秘密。這說明我走進了她的內心，也說明她能夠敞開心扉，接納別人，跟別人分享心中的秘密，她也比以前成熟了。我們身為人師，能在她最渴望友愛和師愛的關鍵時期，給予了她這些，從而使她健康快樂成長。
兒童的秘密有很多，有的我們可以通過他的表情、語言看出，而有的需要我們仔細觀察并交流才能知道。我們一定要做個有心人，尊重兒童秘密，捕捉教育契機，把握關鍵期教育。
? 兒童的秘密讀后感 ?
最初想讀這本書，是被它的書名和封面吸引了。
封面是一幅很美麗的圖畫，畫中濃密繁茂的枝葉和綴滿藍色星星般花朵的青藤在半空中交錯，形成了一個仿佛童話般的圓拱形綠色隧道。一只藍色小鳥正在枝頭歡快的歌唱，幾只瓢蟲伏在葉子上，一動不動，像是在想些什么。一個背影看上去十分漂亮的金發小姑娘從樹叢后探出身子，好奇地向一扇門后張望著。她面前，一只黃色的小狗在緩緩地推開那扇門，陽光灑了進來，給綠色的葉蔓鍍上了一層金色的光芒……
那扇半開的門后面是什么呢？花園里究竟隱藏著什么秘密呢？那個小姑娘會不會像愛麗絲一樣在花園中有著諸多神奇的遭遇呢……這一幅圖畫惹出我許多遐想，于是打開書，期待著遇見、走入一個神奇美麗的故事中去。
一頁一頁地翻著書，書中的故事從炎熱的印度來到了多雨的英國大莊園；瑪麗從一個暴躁、孤僻、乖張、讓人討厭的小姑娘，變成了一個開朗、純真、善良、討人喜歡的小女孩；那個秘密花園也一點點揭開它的神秘面紗，從最初的長滿枯草，到處光禿禿沒有一絲生氣的園子變成了到處覆蓋著綠紗般的嫩葉、到處飄溢著花香、到處都是撲扇翅膀聲音的生機勃勃的花園……故事并沒有我想象中的曲折復雜、神秘莫測和扣人心弦，但隨著作者的娓娓道來，卻讓你仿佛置身在繁花爛漫，綠意盎然，鳥鳴嚶嚶，小溪潺潺的原野，讓你聞到了春天那一股清冽、動人的草木泥土味道……
書中并沒有什么發人深省，引人沉思的道理，在我的感覺中，它更像是作者寫給自然的一首贊美詩。
故事發生在英國的密塞爾斯威脫莊園，那里有著一望無際長滿石楠、荊豆和金雀花的荒原，有著古老神秘的中世紀城堡和淳樸善良的鄰里鄉人……這些都是讓我無比喜歡和向往的所在。看書時，常常讓我想起簡·奧斯汀、勃朗特姐妹筆下發生在英國莊園里的美麗故事；想象著自己也到了荒原，站在石楠叢里，周圍是燦爛的陽光；想象著荒原鋪天蓋地的雨和風……一種異域風情深深地吸引著我，一幅遼闊、充滿原野蒼茫氣息的畫卷在我心中鋪展開來……
而更讓這莊園美麗的是它不知在什么地方隱藏著一個神秘的花園，也正是這個花園向人們展示了自然、生命和人性的純真與美好。
瑪麗和科林這對表兄妹都生長在雖富裕卻并不健全的家庭之中，雖然隨時有仆人的簇擁，但父母的冷漠和拋棄，讓他們的童年禁錮在逼仄的一角，沒有生氣、枯燥無趣，這也養成了他們任性乖戾的性格。但當瑪麗漂洋過海到了英國之后，是善良淳樸的瑪爾塔和荒野上熱愛動物的小精靈——狄肯，洞開了她人性的善良之光，瑪麗在和他們的相處中，漸漸學會了平和與友善。荒野上的風也吹散了她身體里的寒冬，為她帶來了新鮮的血液，瑪麗開始像初春的嫩芽般蘇醒、拔節、生長……
瑪麗和瑪爾塔、狄肯以及那一只有著紅色胸脯的美麗知更鳥成為了好朋友。在知更鳥的指引下，瑪麗無意中找到了埋藏了十年的花園鑰匙，在一個起風的午后，打開了常春藤后的那扇門，走進了那座秘密花園，也走進了一個瑰麗多姿的心靈世界。
也許童真的心靈都想擁有一塊屬于自己的土地吧，看草木抽芽吐蕊，欣欣向榮，能感受到生命和自然最神奇的魔法。瑪麗和狄肯在這一個屬于她們的秘密花園里興致勃勃地除草、松土、播種、為玫瑰叢和小樹修剪枝椏……他們在心中國共產黨同期待著春天花園里繁花盛開時的景象，并用這份美好的期待喚醒了另一扇緊鎖的心門，帶領科林走出他心靈的囚籠。
等到那個被病痛和絕望折磨著的少年科林第一次進入到秘密花園的時候，一切仿佛都是最好的模樣："狄肯把輪椅推到一棵李樹下，樹上的花雪白，蜜蜂嗡嗡在唱。整棵樹看上去就像童話世界里一頂國王的華蓋。近旁有幾棵盛開的櫻桃樹，還有幾棵掛滿紅色和白色花蕾的蘋果樹，這里那里已經有一兩朵開了花。那頂華蓋上一小塊一小塊樹枝空隙間的藍天，活像一只只神奇的眼睛在朝下望。"這樣美麗的景色讓狄肯不止一次地停下手里的活，靜靜地站著、看著覺得春天用盡了她的一切力量，把所有美好的東西都集中在這個花園里了；這樣美麗的景色也讓那個自認活不長、常常歇斯底里的瘦弱少年科林著迷、不肯離去……在這里他嘗試著站立、行走、挖土、和小動物們做朋友，最終成為了一個面色紅潤，在風中奔跑的健康少年……是大自然的神奇魔法和人性的美好點醒了他心靈的成年。
故事雖是虛構，但我想每個孩子童年時心中都會有一個秘密花園吧，里面儲藏著童年時的種種美好、天真、好奇、希冀……就像我常常在書里回到自己的童年，想起故鄉小河旁的草陂上，每到春來，那里總會盛開著一株又一株紫色地丁，一叢又一叢藍色如星星眼般的婆婆納，一片又一片黃色的雛菊……我們一群鄉下孩子，像蜜蜂蝴蝶一樣，從一朵花飛到另一朵花旁，采擷了許多美麗花瓣，唱著、跳著，把花瓣撒向空中，春天的風，托起這笑聲，把花瓣吹到很遠很遠的地方……
? 兒童的秘密讀后感 ?
前幾天，我讀了一本《蘭心的秘密》這本故事書。
這個故事使我感到非常驚訝，真是太不可思議。書中蘭心的爸爸、媽媽老是跟她“唱反調”，在仙女的幫助下，蘭心如愿以償地將她的父母變成了小矮人。如果他們不聽蘭心的話，他們的身體就會不斷地按三分之一的比例縮小，真是讓人難以置信。
生活中，我們的`父母時常也不是這樣嗎？可父母的這些“嘮叨”，是對我們的愛呀！比如電視時間看太長了，媽媽就會提醒說：“不要看了，一會兒變近視眼就糟了。”再比如冷食吃太多，媽媽又會說：“不要吃了，一會兒拉肚子，那就慘了。”這樣的事情太多，太多。
唉！養子不教如養驢，養女不教如養豬呀！我們可不能像蘭心那樣做壞孩子，不聽父母的話，等遇到困難才想起父母，這是不對的。
? 兒童的秘密讀后感 ?
看題目，覺得是一本有些神秘的書，看過了介紹之后更是如此，只是因為比較懶散，也真是靜不下心來認真看看，算是斷斷續續的翻過了吧，倒也是有些體會。
當我讀這本書的時候，我在想，我現在有什么，我以前的想法是什么？得出的結論讓我異常驚訝。我現在不快樂，因為我曾經以為我“注定不快樂”；我現在沒有財富是因為我以前認為我沒有賺到大錢的能力，聽說以前岳母背地里給我算命時算命先生這樣說過也強化了這種想法；甚至我現在身體不夠健康，也是因為我一直認為我的身體生來就比別人弱，遇到過車禍后更是如此......
而好的方面，我擁有了電腦，一個我很想看到并與之一起玩耍的兒子。
翻閱完《秘密》，我才知道什么是可能，什么是相信，什么是我們所不知道的秘密。這本集成功學、財富學、心理學等的著作中，作者揭露了運行在宇宙間主宰人生的強有力的**法則，清晰明了地解析了如何運用這個法則，創造美滿幸福的生活。
在書中，作者談到了秘密使用的三個創造性過程：需求、信任和接受。所謂的要求，就是要找出你心中想要的東西，向宇宙索取；相信就是相信你能做到，相信你擁有你想要的，并且知道它們會在你需要的事候到來；接受就是感覺自己已經擁有了想要的東西，然后自己做。盡管這三個過程只有六個字，但是也許它們就蘊含著許多美好成功人生的秘密，很可能我們會用一生來去領悟參透它們。
首先，要求是找到你心中的目標，選擇你真正需要的。我們對得到這種事物的要求要足夠強烈，足夠明確。其次，相信，相信自己能行，相信自己能到達自己夢寐以求的境地。
說到“相信”這個詞，可以說是容易做到，但卻極其困難。幾乎每個人都渴望成功，夢想更美好的生活，這是令人羨慕的。然而，有幾個人相信有一天它們是我的。大部分人都把他們的夢想停留在自己的想象世界，沒有真正相信能實現夢想。
最后，“接受”意味著立即行動、堅持不懈和實踐。我們都知道，我們每一個人都擁有自己的夢想，但為夢想努力奮斗時，卻只有三分鐘熱情，沒有真正持之以恒，沒有真正專著自己心中的夢想。
此外，書中還談到了心的力量，即心有無窮的能量，能達到人所不能達到和不能達到的目的。我認為，這是相當正確的。有句話說得好，舞臺和心臟一樣大。
事實上，人與人并沒有什么不同。不同的是人們的心。說"人心復雜"一點也不過分。心可以在我們心中創造天堂，也可以讓我們陷入黑暗的地獄。
同樣的道理，有人說“晴天”，有人說“下雨”。我認為樂觀主義者和悲觀主義者之間的差異只是內心的差異。樂觀者的頭腦有能力從整體和正確的角度看待問題，而悲觀者的頭腦有局限性和單一的視角。
前者的生命因心靈的智慧而明亮，后者因心靈的無知而黯淡。
總之，《秘密》這本書對于我們來說，無疑是一本好書，很值得一讀。雖然書中的一些觀點讓我難以接受，但也許我的經驗、經驗和理解還不足以深刻理解作者的良苦用心。但我相信我們會受益匪淺。
? 兒童的秘密讀后感 ?
這是一個秘密守護的故事，絕對和電影一樣曲折動人！
有一天晚上，奶奶給了尼爾森樓閣的鑰匙。她說：“時候到了。”男孩懷著興奮的心情爬上了閣樓的樓梯……突然，一個聲音在他的腦袋里響起，是爺爺的聲音，但是爺爺已經去世好幾年了！這是跟他的心靈感應嗎？尼爾森很懷疑。爺爺告訴尼爾森真實他們家族受到詛咒，死了后靈魂會鎖在這一輩子最常用的東西里。沒過幾天尼爾森的奶奶也去世了，這個樓閣由媽媽賣給別人了，閣樓的東西部落在國家各地，尼爾森進入了尋找的路程……
最終，他找到了所有的東西，還交了一個忘年交朋友維多利亞。為了解除詛咒，維多利亞從中國找來舒那大師，解除了詛咒。
尼爾森的尋找家人的這種心值得贊賞，那種艱苦奮斗的精神更值得我們學習，而且還要照顧先天性疾病的爸爸，是多么的不容易啊！
? 兒童的秘密讀后感 ?
上學期期末快結束的時候，老師推薦許多課外書讓我們暑假閱讀，我從中選取了一本童話故事《甜草莓的秘密》，這個故事讓我懂得了許多道理。
這個故事講的是：草莓成熟的季節，作者去上班的路上，碰到了一個賣草莓的小姑娘，她賣的草莓和別人賣的不一樣。她賣的草莓又大又紅，而且很甜，而其他人家的草莓有的大有的小、有的甜有的酸。作者想把她一籃的草莓全買了，可是小姑娘不同意，小姑娘說：最多只能買20顆。作者懇求了好幾次，小姑娘還是拒絕了，作者只好買了20顆草莓，勉強離開了。
? 兒童的秘密讀后感 ?
我有一碗”心靈雞湯“，它里面的營養非常充足。這碗”湯“，是由當代著名兒童文學作家——楊紅櫻熬制的。
《笑貓日記》有很多本，但我最喜歡的，還是一本”櫻花巷里的秘密“。故事的主人公是個小姑娘，叫安琪兒，還有她的媽媽。她的媽媽非常希望她變得聰明過人，她偶然看到櫻花巷里的一個專家，說讓安琪兒喝湯、打針，就能變聰明。后來笑貓發現，那個專家其實買賣棉花糖的，所謂打針和吃藥也是假的。安琪兒的媽媽又發現一個"小天才培訓基地“，她又花了幾十萬換來一個學期的學習。但笑貓又發現，那個教學的博士是賣假老鼠藥的，他讓安琪兒讀一些博士才讀的大部頭書。前兩次受騙后，她又看到了一個人在賣狀元書，她便買了二十本，可又花了六萬元。那個人告訴大家，這些書都是狀元親手寫的，每一本都獨一無二。后來笑貓查出，這些書都一模一樣，都是在機器里印刷出來的。
只有真實的，才是最美的！
? 兒童的秘密讀后感 ?
我玩味著，琢磨著。是啊，時間的一個特性是一去不復返。對于每個人說，流逝的時光永遠不會返回。著名作家朱自清，在他的散文《匆匆》中有這樣一段生動而形象的描繪，說明時間的易逝：“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我茫茫然跟著旋轉。于是――洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去……”時間，要求人們特別珍惜它。
青少年時期，精力充沛，風華正茂，正是增長知識才干的大好時期，更是一刻千金。然而在我們的生活中有太多的誘惑，如小說、電視、游戲、網絡等，沉迷于哪一項都可能浪費無數寶貴的時間，影響我們的學業。記得在二年級的暑假里，我天天玩耍，不做作業，總想還有明天呢！直到開學前兩天，我才慌手慌腳地倉促趕作業。因為時間不夠了，所以我寫得非常潦草，錯誤也很多，受到了老師的批評。
“花有重開日，人無再少年。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”讓我們做時間的主人，讓自己生命的每一分鐘都過得有意義、有價值，讓生命的火花，在我們勤奮的努力中大放異彩吧！
我曾想象過，長大后怎樣去生活。
白色，各種綠，深的軍綠，淺如夜光。房內有很多棉質物，陽光在縫隙中照耀著清晰的輪廓，亞麻和皮毛――它讓質感變得親昵，浴缸散發著梔子或茉莉香味；寫很淡的文字，有一本自己的畫集，聽許茹蕓和劉若英的歌，它們能配合各種心緒。
? 兒童的秘密讀后感 ?
《童年的秘密》是由意大利當代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞。蒙臺索利撰寫的，通過自己在"兒童之家"的教育實踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，通過對本書的閱讀，給我留下很深的印象。
《童年的秘密》全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發展，兒童的教育，愛的智慧，成人與兒童的沖突等等。蒙臺梭利從生理學、心理學、社會學和教育學的角度為我們提示了童年的秘密，讓我們得以更深刻地了解和理解兒童。
蒙臺梭利講到的關于對幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環境下，在自愿與自我選擇的條件下進行的，從而總結經驗，完成自我認知的提升！我想，這時，孩子的心里肯定是最輕松愉快的，而我們知道快樂容易產生興趣，而興趣是最好的老師，只要孩子有興趣，還怕他不會學習嗎？所以，作為一個孩子的教育者，首先就要調動孩子的學習興趣，有了興趣，會讓你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被動接受教育，勢必會造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會有什么學習熱情，更不要說是孩子了！
在讀全書的過程中，有一種情感一直在深深地吸引著我：成人對兒童缺乏理解。"教育和生活本身的目的就是一個理性的人能夠支配自己的行動，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應用，而是受理性本身的控制。如果一個人無法達到這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統一。成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習以為常，并認為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發現和創造也自然隨之消失。
成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產生沖突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發展有很大的影響。這種沖突所產生的后果幾乎會無限擴展，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己系鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復中探索、發現、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓練，她做了專門用于訓練兒童扣上扣子、系繩子的工具。
《童年的秘密》中還提到：新教育的基本目的是發現兒童和解放兒童。試想今天，我們在解讀孩子的"一百種語言"，在創造的幼兒教育中發展孩子的多元智能，在關注孩子的生活世界中努力為孩子創造回歸以人為本的生態式教育環境…所做的一切不正是源自于發現兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎？
作為教師，我們無疑是深愛著自己的學生的。然而，很多的時候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利，而學生們面對我們的良苦用心卻似乎總是無動于衷。其實，這一切的尷尬都只因我們對學生的愛過于武斷、包辦與專制。對學生，愛是立場，愛的智慧則是境界。
蘇霍姆林斯基說：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在。學生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長加倍呵護。這種保護就是一種教育。
所以，作為一名幼兒教師，學習對幼兒進行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對幼兒的引導將會游刃有余，還怕孩子調皮，會造成教育失敗嗎？長我相信，教師的行為、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導給家長，從而影響到一代人的一生。兒童內心的真實景象，它與我們對兒童習以為常的理解是不同的，這就是"童年的秘密"。
? 兒童的秘密讀后感 ?
今天無意中讀到了兒子的一本書《蘭心的秘密》讓我感受頗深，引起了我的深思。
書中講述了一個叫蘭心的女孩，有點任性，總是認為父母跟她唱反調，覺得這樣的日子很不自由。于是她借助仙女的力量，讓父母吃下了施了法術的放糖。只要父母每次不聽蘭心的話，就會縮小一半，最后縮到了只有二十幾厘米。失去了父母的管束，可蘭心卻并沒有過上她所謂的自由快樂的生活。失去父母的呵護，蘭心卻感受到了恐懼與孤獨，并認識到了自己的錯誤。于是再次求助仙女，把父母恢復原樣。從此蘭心一家有過上了幸福的生活。蘭心用自己的經歷去體會了人生的是非曲直，真正懂得了愛的價值，這就是成長的意義。
我看完這本書，我問兒子有什么想法，是不是也覺得父母就喜歡跟他對著干，是不是也想給父母吃施了魔法的方糖。兒子不加思索的說想，但不是讓我們什么時候都吃，并列舉了好多想讓我們吃方糖的機會。聽了兒子的話，結合與兒子相處的生活點滴，我不禁反思：自己是不是有點專制，總是讓兒子按自己的要求去做這做那，考慮過孩子的感受了嗎？他也有反抗，只是沒有蘭心來得猛烈而已，想到這我的心有所震撼。
孩子畢竟還小，一些認識還是比較膚淺的，還不能正確辨別善惡對錯。他們不理解大人為什么總是阻止他們做一些自己想做的事，而從大人的角度，有時也很難理解孩子的一些行為。該如何正確處理孩子的愿望與實際之間的差距，我想到了換位思考，無論是大人還是孩子，都應多替對方著想，多考慮一下對方的感受。這就需要我們多與孩子溝通，知道他們的想法，尊重他們的意見。我們不僅要關心孩子的生活、學習，更應了解孩子的心理。
在孩子成長的這幾年中，我深深地感到了教育孩子是門很深的學問。父母都愛自己的孩子，孩子也都愛自己的父母，可能做到父母真正理解孩子，孩子理解父母，則太難太難。與孩子的溝通需要科學的方法，首先要尊重孩子的意見，如果他們的要求是不合理的，要耐心與孩子溝通解釋，讓他們明白什么是善惡對錯，什么是愛，學會理解，學會感恩，這樣孩子才會更加信任父母。還要適當給孩子責任，有了責任他才會長大。記得去年我出意外的那段日子里，兒子就像突然長大了一樣，不僅學會了照顧別人，學習也自覺了，也更能理解父母了。
理解萬歲，我希望全天下的父母都能理解孩子，也希望孩子也多理解父母的良苦用心。我不想讓兒子把我變小，哪怕只是在心里。我會努力改變自己做一個兒子心目中的好媽媽，也希望兒子努力做個好孩子。兒子，我們一起努力吧！你會健康的成長，我們的家庭也會充滿歡樂、幸福、和諧。
感謝米切爾先生，他讓我們有所感悟，有所進步。
? 兒童的秘密讀后感 ?
前段時間我讀了一本書叫《蘭心的秘密》，你有秘密，我有秘密，他有秘密。讓我們一起來看看蘭心的秘密是什么吧！
我的感受：蘭心是一個不愛被人拘束、喜歡自由的女孩子。可是他的爸爸媽媽偏偏管她管的很嚴，她多想離開父母的管教飛向藍天去尋找屬于自己的那方天空啊！
我的感想，我覺得父母管的這么嚴不是很好。父母都希望兒女學習成績好，可以成為人上人。把自己的夢想寄托到兒女身上，這并沒有錯。有錯的是他們把兒女壓得沒有喘氣的看看空間。他們有自己的夢想，他們也需要像小鳥一樣在藍天上展翅高飛，他們更需要用自己的雙手去實現自己的夢想。所以為了讓他們快快樂樂，就讓他們的童年有聲有色、快快樂樂的吧！
父母該放手就要放手該抓緊就該抓緊。兒女們有自己的人生道路，他們始終要離開你們的保護，成為勇敢的老鷹，成為敢跟天空搏斗的老鷹。
? 兒童的秘密讀后感 ?
《兒童的秘密》讀后感
《兒童的秘密》是一本引人入勝的故事書，講述了一個關于孩子奇幻世界的神秘冒險。通過閱讀這本書，我深深感受到了兒童的天真、善良以及他們與大人之間所存在的巨大的差異。以下是我對這本書的讀后感。
這本書給我留下了深刻的印象。作者通過精彩的描述和創意的故事情節，將我帶入了一個充滿奇幻的世界。在這個世界里，兒童是有著獨特能力的存在，他們能夠與動物交流，擁有神奇的力量。這讓我回想起了自己小時候的幻想和夢想，那時候我也曾相信自己有著和大人不一樣的能力。這種認同感讓我更加投入地閱讀這本書，想象著自己也能開啟一段屬于自己的奇幻冒險。
這本書讓我深思。其中一個重要的主題是兒童與大人之間的溝通問題。在故事中，兒童能夠與動物交流，而大人卻無法理解他們。這使得他們的感受和需求往往被忽視和無視。我被這個情節觸動了，意識到大人們對兒童的忽視是多么的普遍。當我們長大后，我們往往會忘記我們曾經是兒童，也曾有著天真善良的心靈。這本書提醒了我保持對兒童的尊重和關愛，以便更好地與他們溝通和理解他們的世界。
這本書也讓我體會到了兒童的能力和想象力。在故事中，兒童們通過他們的智慧和勇氣，戰勝了許多困難，保護了他們信任的動物朋友。這個情節讓我相信兒童是有著無限潛力的。我們應該鼓勵他們培養想象力和創造力，讓他們有更多的機會發展自己的能力。同時，兒童也需要我們的關愛和指導，幫助他們理解和應對現實世界的挑戰。這本書激發了我對兒童教育的思考，我會更加重視孩子們的成長和發展。
小編認為，閱讀《兒童的秘密》是一次愉快的閱讀體驗。這本書讓我深入思考了兒童的天性和他們與大人之間的關系。它喚醒了我對兒童需要關懷和尊重的認識，同時也讓我相信兒童是有著巨大潛力的。我會將這些思考和感悟應用到我的生活中，并與他人分享這本書帶給我的啟發和感動。我相信，這本書會對每個讀者都帶來不同的啟示和體驗，它值得一讀。
? 兒童的秘密讀后感 ?
這星期我們讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，我非常的喜歡這個故事。
在這本書中，寶葫蘆它不但可愛機靈，而且還有許多魔法，并且用魔法幫助了王葆，幫助他恢復了學習的自信心，可是寶葫蘆也幫助了許多倒忙，使王葆又很討厭寶葫蘆。有一次在王葆下棋的時候，他要“吃”馬，結果寶葫蘆把意思理解錯了，理解成里王葆要吃馬，它變把馬的棋全部飛到了王葆嘴里。只要王葆一說要吃什么，那個棋子就會馬上的飛到王葆嘴里。還有一次王葆回家看見玩具店里的玩具有很多，他很喜歡，寶葫蘆問：“你喜歡什么樣的玩具？”王葆回答說：“全喜歡。”回到家王葆看見家里全部是玩具，王葆對寶葫蘆說：“為什么都把玩具變回來了？？快送回去。”寶葫蘆聽了只好把玩具都送回去了。
? 兒童的秘密讀后感 ?
當媽媽告訴我的時候，我興奮不已，迫不及待地請媽媽即刻幫我買，好讓我一睹為快！就這樣，這個暑假我如愿以償地欣賞了這部作品，它讓我感觸良多，受益匪淺。
這本書主要講的是：深秋的某一天，球球老老鼠找到笑貓，告訴他櫻花巷里的那些枝丫干枯的櫻花樹竟然在一夜之間開滿了花。于是他們決定去一探究竟。在那兒他們發現了許多驚人的秘密。有被迫到“起跑線加油站”喝“智慧湯”、扎“聰明針”的孩子們，還有瘋狂搶購天價“狀元作文本”的家長們。在那里，笑貓和老老鼠通過蜜兒那神奇的眼鏡盒萬年龜的隱身術，打開了扇扇通往真相的大門。
在這本書中，給我印象最深的人非安琪兒莫屬了。她的媽媽特別想讓安琪兒變得和她們班的丁文濤一樣聰明，而且總是對安琪兒重復著她的那些她自己認為和肯定的一件事實：“媽媽四十歲才生下你，所以你一生下來就不如別的孩子，已經輸在起跑線上......”她的媽媽其實是一個自以為是女人，總是以愛的名義，做著傷害安琪兒的事。因為櫻花巷里的櫻花樹在深秋開花了，很多人人多慕名前來觀賞，安琪兒的媽媽也來到了這里，結果在這兒幾次三番地上當受騙。先是聽專家說，笨是一種病，只要吃藥、打針就可以變聰明。后來笑貓發現，那個專家原來是在學校門口買賣棉花糖的，所謂打針和吃藥也是假的。后來安琪兒的媽媽又發現一個"小天才培訓基地”，里面的賈博士告訴她，笨孩子要進行一對一的上課和輔導就可以成為小天才。于是她又花了幾十萬買了好多資料和一個學期的學習課程。那些資料都是一些博士才讀的大部頭書。可是老老鼠告訴笑貓，這個賈博士以前是賣假耗子藥的。前面兩次上當受騙之后，安琪兒的媽媽非當不吸取經驗教訓，反而更加的執迷不悟，在聽說有賣狀元作文本時，義無反顧的一下子花了六萬元買了二十本所謂的狀元作文本。最后還是給笑貓他們發現所謂的獨一無二，由狀元親自寫的作文本其實是打印出來的。最后笑貓和老老鼠他們把扎在櫻花樹上的假櫻花都給它拆掉了，還原了櫻花樹本該有的真實樣子。
看完了這本書，我有點傷心，為什么這些家長都在用他們所謂的愛的方式愛著他們的孩子，而這種方式其實是孩子們最不需要的，貪慕虛榮的愛是會傷害孩子的。難道他們自己沒有意識到嗎，只要孩子們自由、快樂、健康地成長，一定會有一個與眾不同、獨一無二的未來。真慶幸我的媽媽不是這樣的。
讀完了這本書，使我明白了：只有真實的，才是最美的！
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