手帕里的愛作文(推薦18篇)

2026-01-20 手帕里的愛作文

? 手帕里的愛作文 ?

“叮鈴鈴——”上課了，老師進入教室神秘兮兮地對我們說：“我們今天要做一個實驗——燒手帕。”只見老師手拿著兩個盤子，里面還放著濕濕的手帕，還有一瓶酒精。

同學們開始議論起來，我自言自語：“老師要做什么實驗呢？”老師神秘地對我們說：“今天我要把手帕放進火里燒，而且使它燒不壞！”女同學一聽到“火”字，便焦急地喊到：“火，我最怕火了！”“在教室燒火，爆炸了怎么辦？”“在實驗前，最好打119火警電話，讓消防隊站在門口！”同學們議論紛紛。

實驗開始了，老師將手帕沾了沾水，然后將手帕放進盤子里，在往盤子里到酒精，好像給手帕洗了一個“酒精澡”。我想：老師真殘酷，這么漂亮的手帕，竟然要”葬身火海”了，真是浪費資源！

老師用打火機點燃了手帕，熊熊烈火在手帕的身上蔓延開來，手帕一點也沒有變色，就在這時，老師猛地一下，將燃燒的手帕蓋了起來，只聽“啪”的一聲，盤子里發出了清脆的響聲，女同學躲得遠遠的，生怕炸到她們的臉，有的同學打開門，隨時準備逃跑，有的同學竟然跑到衛生間提水了。

然而老師卻不慌不忙地打開盤子，瞧，潔白如雪的手帕安然無恙！我揉了揉眼睛，不是幻覺，是真的，讓人難以置信。

手帕為什么沒有被燒壞？老師意味深長地說：“那火燒的不是手帕，而是手帕表面得到酒精，手帕有水“護身”，只要水沒有被燒干，手帕就不會壞的。”

原來是這樣，我們恍然大悟。做實驗不僅有趣，還能學到知識。

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燒不壞的手帕作文450字<\/h2>

《燒不壞的手帕》，一看見這個標題，人們忍不住就要問了，手帕怎么可能燒不壞呢？聽我慢慢道來。

星期三的下午，李老師帶我們去對面六樓多媒體教室參加白老師的實驗公開課。

白老師準備了不少材料：有一個塑料杯、一瓶醫用酒精、一根又長又細的鐵棒、一個打火機和一張手帕。我的心里很好奇要干什么呢？

實驗開始了，白老師使勁地把醫用酒精的蓋子擰開，將酒精倒進塑料杯里。接著放進一張藍色手帕浸泡了幾下。然后，白老師笑瞇瞇地問：“我想請一位小朋友上臺當我的小助手，誰愿意？”我有點害怕，可我還是勇敢的舉起了雙手。可惜白老師沒有選中我，選中了龔杰。白老師讓他拿著鐵棒，鐵棒上晾著剛剛浸泡過酒精的藍色手帕。準備點火了，我悄悄地看有的女孩子不敢睜開眼睛，有的用手摸著胸口。火點著了，手帕上立刻燃起了熊熊大火，龔杰害怕地把手收了回來，火越來越小了，沒了，白老師拿著手帕讓我們看安然無恙。

白老師告訴我們，醫用酒精有百分之三十的水份，大火在燒酒精里的水份。我又學到了科學的新的知識，我以后也要多學科學的知識。

燒不壞的手帕作文450字<\/h2>

“呼呼，呼呼——”哪里來的聲音？哦，原來是從快樂作文里發出來的。為什么會發出這種聲音呢？原來是我們在做實驗呢。

聶老師先拿出來一塊干手帕，緊接著又拿出一杯“水”，然后拿出了兩個鑷子，最后拿出了一個打火機。同學們都目不轉睛地盯著這些東西，我心想：老師葫蘆里賣的什么藥？

聶老師先把干手帕放進杯子里，用水浸濕了手帕。然后把這塊濕漉漉的手帕擰一擰，接著又把這塊可憐的手帕用鑷子夾起。突然，老師一下子拿出打火機，點燃了手帕。同學們都吃了一驚，我心想：老師是想把手帕燒沒了嗎？可是，現實卻和想象差距太多了。這頑強的手帕在和這火苗激烈地爭斗著，只見這火苗先是很微小，接著就變得越來越大，越來越猖狂了。可是，就算是這樣，也并沒有打敗堅強的手帕，最終，手帕終于取得了勝利，我們都發出了一聲感嘆。最后，老師讓每個人都摸了一下這塊堅強的手帕，我聞到一股濃濃的酒精味。

原來，老師是在手帕上浸濕了水和酒精，所以燃燒的是酒精，保護手帕的是水。通過這個實驗，我知道了里面的奧秘，我越來越喜歡實驗課了！

第一次燒糖醋排骨作文600字<\/h2>

今年寒假，我學到了外公的拿手菜——糖醋排骨。

那天是除夕，我和外公早早來到菜場挑肉。外公說用肋排燒制成的糖醋排骨是最好的。一眼看過去，大大小小的肋排整齊地擺放在案板上，我一路挑挑揀揀，終于找到一塊肥瘦均勻，大小正好的肉。我把肉提在手里，心滿意足地跟著外公回到了家里。

外公先拿來一塊砧板，一把菜刀，再給我套上一件圍裙，以免弄臟衣服。準備就緒后，我把肉放到砧板上，接著退到一邊，看著外公手起刀落，“咚咚咚”，切下三塊整齊的排骨。看著好簡單，我也要試試！說干就干，我從外公手里接過刀，“小心點，別傷著手了……”耳邊傳來外公的嘮叨聲，我不勝其煩，心想不就是切個肉嗎，有什么好擔心的。邊想邊學著外公剛剛瀟灑的樣子切下三塊排骨。結果，一塊肉被切成了豆腐塊，一塊又大的離譜，還有一塊……跟外公切的肉簡直是天壤之別。我平息下內心的煩躁，專心地切完了剩下的肋排，其余的肉起碼不像剛剛那樣難看。

外公又吩咐我去把肉洗干凈，然后倒入鍋里煮。我好奇地盯著鍋里，不一會兒，水底開始向上冒泡泡了，這是水沸騰的標志。接著外公把肉撈了出來，換了一鍋水繼續燒。等水再次沸騰后，外公指導我倒入醬油，本來白生生的肉頓時變得黑紅，再放入了黃酒、老姜等其它調味料。攪勻后，外公蓋上了鍋蓋。等了七八分鐘后，水快要燒干時，外公又提醒我加水。我把鍋蓋打開，一股乳白色的煙涌了出來，在空中翻滾著消失，我撥開煙，倒了一碗水進去，煙頓時消失了大半。又是七八分鐘后，這次開蓋，濃霧中還帶著一股肉香，令人垂涎三尺。再次重復剛剛的動作后，外公又加了一勺糖，少許醋……接著我把肉盛了出來，端上了飯桌。

這頓晚飯我感覺意外的香甜可口，興許是因為這是我和外公共同的勞動成果，我的第一次辛苦所得吧！

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防火手帕

壽奇豪

今天我們小桔燈小周老師教我們做了一個神奇有趣又危險的實驗。

首先小周老師一個接一個地拿出實驗材料：玻璃杯、筷子、一杯水、一杯酒精、打火機，還有一塊手帕。同學們特別好奇會做什么實驗呢？接著小周老師神秘地說：“你們信不信用火燒手帕，手帕卻不會有事？”同學們都覺得不可能，于是我們就安靜地等待實驗的結果。

小周老師先把手帕放在水里，接著放點酒精，再拿起打火機，小心翼翼地把火點燃，只見手帕瞬間燃燒，小周老師趕緊把點燃的手帕放在玻璃杯里，同學們心都要提到嗓子眼了，擔心小手帕會被燒毀，一分后火慢慢變小，我們的心也放松下來了。最后火滅了，手帕也完好無損，我們都驚呆了。然后小周老師告訴我們防火手帕的原理，說：“其實火燒的并不是手帕，而是手帕表面上的酒精，酒精燒完了，火也自然滅了，而手帕是被水保護著的。”原來如此，我們的疑惑也被解開了。

這個實驗很危險，你們可別亂玩哦！

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“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們飛快地跑進教室，坐在了自己的位子上，等待著李老師來上課。李老師來了，只見他手里拿著一個很大的紅口袋，大家都在猜那里面裝的是什么呢？我們真期待啊。

開始上課了，我們好奇地問：“李老師，這里面裝的是什么呀？”李老師笑著從紅口袋里面先拿出一個盤子和一個碗。我們看李老師拿出這些東西要做什么呢？有的說李老師要用盤子給我們炒菜吃，有的說要拿碗給我們舀水喝，我想李老師葫蘆里賣的是什么藥呢！

李老師說：“我們來做個試驗。”我們興奮極了，好多同學都跑上去看，然后李老師拿起白手帕說：“這塊布是買了保險的，用火燒都不會燒壞。”我們都不信。然后李老師先把布放進碗里，倒點酒精，把打火機拿出來往布上一點，火就燒起來了，我們想手帕肯定已經“葬身火海”了，李老師用盤子把火滅了，把帕子拿出來，帕子竟然完好無損，同學們都驚呆了。

這是怎么回事？老師說：“因為酒精倒在布上點燃，只是表面溫度高，但其實布里還有25%的水，所以不會被燒壞。”

今天這堂課真有趣，我真希望自己也來親手做一做呀！

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在我的生活里，無時無處都有愛的影子。

“非兒，吃糖”我永遠記得曾祖母笑著，從口袋里掏出一塊褪色的手帕，那里面，靜靜地躺著一顆奶糖。

那天，我無聊的翻著手機，看到了一個新的綜藝節目，我點進去看了看，聽到片頭的一句歌詞“說車站風好大，說喜歡那個他，說奶奶的手帕，藏著給你的糖。”我的淚水突然決堤，怎么攔也攔不住。

早已經記不起是哪年哪月了，只記得是一個暗沉沉的黃昏時分，小表弟跟著小姨回了家，我看著被他折騰的不成樣子的房間，心里氣呼呼的。心覺我再也不想讓表弟到我房間里玩了，便拿起掃帚收拾起來。

小姨的車走遠了，太奶奶還在院子口站著，好久才拄著那根已經很舊的拐杖，顫顫巍巍地往回走。太奶奶一步三回頭，我奇怪著，她這是怎么了？過了一會，她終于走到了我身邊，沒站定就松開拐杖去掏口袋，我伸手接拐杖，卻余光看到她閃了一下，差點摔倒，我又忙去接她。終于她站穩了，拐杖撿起來交到了她的手里，她卻沒接，只還是掏口袋。

上衣的兩個口袋翻了翻，臉上又是疑惑又是急切，我估計啊，她是沒找到。再翻了翻褲子口袋，好像還是沒找到。她左顧右盼，瞇著眼看，終于在茶幾上看到了她已經看不出原本色彩的手帕，她用她不標準的普通話對我說著，你幫我把手帕拿過來，里面有好東西給你，快點兒拿過來，

我遞給了太奶奶手帕，她朝我勾勾手，讓我靠近些。當我挨過去，她的手抖著打開了手帕，那里面躺著一顆奶糖。我看向她，她神秘地對我說：“別讓你哥哥看到了，我沒給他拿，你不常來，你拿著。”我剝開糖紙往嘴里塞，但還沒放進嘴里卻掉在了地上，我當即撿了起來。“都臟了，別吃了。”“這是你給的糖，我要吃的。”

那時我只覺得可能我愛吃奶糖，所以才把掉在地上的也撿起來吃掉。可后來我才發現我并不喜歡吃奶糖，只不過是喜歡太奶奶的奶糖啊！

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一會兒，小雞在路上遇到了小松鼠，連忙跑過去問：“小松鼠，你有沒有看見我的手帕啊？”小松鼠答道：“沒有，我剛路過這里，怎么可能看見你的手帕呢？”小雞有些失望，默默地走了。

時 間在慢慢流逝，小雞還是沒發現自己的手帕，它比剛才更著急了。突然，它看見一只狗熊從它面前經過。它又充滿希望地跑過去問：“大狗熊！大狗熊！你看見我的 手帕了嗎？”誰知，狗熊頭也不回地說：“我找食物都來不及呢，哪有功夫來看你的什么手帕？”剛聽到這，小雞就只能看見狗熊匆匆離去的背影了。小雞失望極 了！

小雞垂頭喪氣地去問花兒：“花兒啊花兒！它們都不知道我的.手帕，怎么辦？”花兒說：“哎！我也無能為力，你還是自己找找看吧！”小雞只能聽從花兒的勸告，開始自己慢慢尋找。

草地上、花叢中，小雞不放過任何一個細微的角落。它找了很久，終于在一個樹叉上發現了自己的手帕。手帕在微風中飄蕩，仿佛在向小雞說：“主人啊，我在這里等你很久了！”

這個故事告訴我們：一個人要靠自己的努力才能取得成功，指望別人那是不現實的！

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手帕里的秘密

今天下午，老師要帶我們做個試驗，需要用到酒精、打火機、手絹、盤子和一些水。我疑惑不解，不知道老師想用這些平常到不起眼的東西來干什么，在左思右想也想不到的狀態下，走到講臺上，神秘地說：“同學們，世界上有許多眾保險，那么手帕有沒有保險呢？”同學們十分好奇，問到：“老師，這是什么意思，酒精是消毒的，手絹是擦東西的，他們在一起能干什么？”經他這么一提，我的腦子里又蹦出了幾個小問號，老師繼續回答：“這幾個物體十分有趣，組合到一起會變成什么樣呢？大家試目以待！”

開始實驗了，每一位好奇的同學都仔細地看著，有的甚至還站在板凳上，伸長了脖子，瞪大了眼睛生怕落下任何一個地方和細節。老師先拿來一塊手帕和盤子，把手帕展開翻來翻去地讓我們看，等我們確認什么東西也沒有了之后，老師才把手帕放進盤子里，“好像變魔術呀！”我說道。老師說：“大家請靜觀其變！”這時，老師又拿一杯水，把水倒進盤子里，讓手帕濕透后，再把水倒走，然后，又拿來酒精全部倒進盤子里，可這次并沒有讓手帕全都浸在酒精里。這是為什么呢？我開始有了好奇心，老師要用來干嘛呢？突然，老師拿起打火機，準備點燃手帕，同學們個個都大叫：“老師，這樣會爆炸的！”老師卻鎮定地說：“沒關系，別忘了，這個手帕可是有保險的呢！”盡管老師這樣說，但我的心卻跳上跳下的，同學們張大了嘴巴，臉上帶著害怕的神情，老師開始點了，有些人都害怕的閉上眼睛，但是，結果卻不是我們想象的那樣，火并沒有把手帕燃燒，而是在手帕周圍轉著，還有顏色，不是黃色，而是紫色和黃色結合在一起，十分美麗。然后火焰越來越大，火苗越來越高，這么大的火，應該可以把手帕燒壞了吧！我心里這樣想，漸漸地原來那旺盛的火焰變得越來越小，最后竟然滅了，老師把滿是酒精味的手帕拿出來，使我們大吃一驚，手帕都能在這么大的火焰中毫發未損，真奇怪！手帕為什么能在這么熊熊火焰中不被燃燒呢？而且還毫發未損？該不會真的是上了保險，施了魔法？

在我百思不得其解之下，我去問了老師，老師十分耐心的給我講了一遍，“哦，原來是這樣！”我恍然大悟，原來是酒精燃燒時，上面火焰溫度高，下面溫度低，老師用的是百分之七十的酒精，百分之三十的水不燒干，手帕是不會燒壞的，其實是酒精里百分之三十的水保了險，是科學知識發揮了神奇的作用。

這個實驗可真神奇！以后我們一定要多觀察，多發現，多思考，真是生活處處皆學問呀！

? 手帕里的愛作文 ?

都市里的現代人似乎都習慣用餐巾紙了。五花八門的設計和包裝，大有取代手帕的地位。而我對手帕卻情有獨鐘。

小時候，我擁有許多小手帕，印著五花八門的圖案，憨態可掬的小狗熊、聰明機智的黑貓替長那簡直是一個令我心馳神往的童話王國。可爸爸的手帕很奇怪，沒有任何圖甚至花邊也是單調的藍灰色橫線，手帕非常大，與我花哨的小手帕相比更顯得空曠單調。不喜歡爸爸的大手帕，只因為它并不漂亮。

在我的童年記憶中，爸爸的工作總是很忙，那時他是一名民警，不是值班就是巡邏，很少帶我去公園。記得有一次他終于有半天假、帶我去了離家最近的青少年宮。翹翹板，滑滑梯，蕩秋千這些我也曾玩過無數次，但這次有爸爸的保護，我玩得更瘋了。我跑得太快，不小心摔了一跤，爸爸追上來扶起我，我的左膝蓋碰在水泥地上滲出了血。雖然很疼，我卻沒有哭，因為能和爸爸出來玩是我盼望已久的。爸爸從褲兜掏出那方不起眼的大手帕，很小心地替我擦去細砂和灰塵，然后很細心地將大手帕展開，對折再對折，接著在我膝蓋上輕輕地繞了兩下包起來。爸爸粗大笨拙的的手很溫暖很溫暖，這股熱量通過手帕傳到我全身，手帕在眼前突然靚起來，只因為它包含了愛。受了傷我也沒興趣再玩了，只好回家。我剛走了兩步，系在膝蓋上的手帕已滑到腳跟，原來爸爸怕弄疼了我，并沒有系緊，我翹起小拇指說:爸爸，真沒用!爸爸又重新幫我包扎。今天受了傷卻沒哭，爸爸獎勵你騎大馬。于是，爸爸很有力地將我舉過頭頂，我就那樣騎在爸爸脖子上，很舒服，也很神氣。我想以后我無論長多大也不可能長那么高了。

那幅畫面定格在我的心靈深處，從沒有因為時光的飛逝而褪色黯淡。爸爸如同他用的那方手帕一樣，質樸無華，清新明澈，凝聚在那方手帕里的父愛，我想如今的孩子是無法在各種香型的餐巾紙中找到的。

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今天上午，老師給我們上了一堂有趣的實驗課，課題就叫：“燒不壞的手帕”。實驗前我好奇地打量著這塊普普通通的手帕心想：老師這神神秘秘的樣子，不知道這葫蘆里到底賣的是什么藥呢？同學們激動地看著這些實驗材料，心都快提到嗓子眼兒了，教室里就像炸開了一鍋粥，熱鬧非凡。我靜靜地凝望著這塊可憐巴巴的小手帕，真為它的不幸命運而擔心。

實驗開始了，只見老師利索地取出火柴，同學們都把眼睛瞪得老大。我把脖子伸得長長的生怕錯過每一個細節步驟。頓時，教室里靜的出奇，連一根針掉在地上都能聽得見，空氣仿佛被凝住了，只能聽見“滴答滴答”的鐘聲，大家屏息凝神，聚精會神地看著老師，眼睛一下都不眨。

突然，只聽見“嗖”的一聲巨響劃破了教室上空的寧靜，火光猛地躥了起來，教室一下又變得沸騰起來。同學們情不自禁地悲嘆道：“這可憐的小手帕！”幽藍色的火焰迅速增高，冒出了滾滾濃煙，離火源近的同學紛紛往后退，生怕燒到了自己。我們又看了看小手帕，只見它若無其事地躺在那里，火正旺著呢！忽然“轟”的一聲，火焰再次升高，在小手帕的身旁熊熊燃燒著，那弱小的手帕被大火籠罩著，仿佛已經奄奄一息了……

過了大約5分鐘后，可憐的小手帕終于被“拎”了起來。“哇”同學們爆發出意想不到的驚嘆！同學們都紛紛離開座位，來到小手帕旁，只見小手帕安然無恙地躺在那里沒有任何損傷。“太不可思議了”我也爆出感嘆。火已經滅了，冒出一團白色的水氣，老師把手帕的兩個角拎起來，嘿！手帕還真是完好無損呢！

老師問大家：“這個實驗的原理是什么呢？”同學們都積極踴躍地舉手回答著。章清陽同學說：“可能是小手帕上加了一些防火的材料。”蔡雷同學說：“可能這瓶酒精里即有水，又有酒精。”大家都紛紛提出了自己的意見和想法。最后老師向大家說明了這個實驗的原理：“是因為酒精中含有75%的酒精又含有25%的水才導致小手帕沒被燒壞。”

“原來如此”大家聽了都全都恍然大悟，原來是科學在發揮著神奇的作用呢！

? 手帕里的愛作文 ?

我生日的時候，爸爸從商店里給我買了一塊美麗的手帕，它是正方形的，穿著一條蔚藍色的裙子，上面有一只小鳥在天空自由自在翱翔，太陽公公在天上伸懶腰，鳥兒在枝頭喳喳叫，小松鼠在草地上又蹦又跳。

我和它可是形影不離的好朋友，我的桌子濕了，它把我的桌子擦干，我的手臟了，它幫我把手擦得干干凈凈，我非常喜歡這塊美麗的手帕。

可是，有一天我的手帕一不小心被我的同桌給踩臟了，手帕黑不溜瞅的，難看極了！我想：這星期爸爸媽媽都出差了，家里只有我和姥姥，我已經長大了，不能老依賴姥姥吧。可是姥姥一定不會讓我洗的，怎么辦呢？我眼珠子一轉，一個好辦法從我腦子里蹦了出來。

星期六，姥姥買菜去了，我連忙拿出手帕，我先端來一盆清澈見底的水，我把手帕浸濕、擰干，平鋪在洗衣板上，再擦上香皂，不一會兒，手帕變得滑溜溜了，它像一個調皮的孩子，從我的手里溜了出來，我好不容易才把它抓住，往它身上灑了點水，接著使勁地搓了又搓，泡泡娃娃一個接一個地從我手中冒了出來，它們穿著烏黑的外套，有的三胞胎，有的五胞胎。我把手帕放在水里漂洗了一遍又一遍，臟東西向四面散去，水變臟了，我換了一盆又一盆水，直到水不臟了，手帕不滑了，我才知道手帕終于洗好了。我發現有一個玩皮的小污點落在我的手帕上不走。我又端來一盆水準備洗手帕了，就這樣手帕洗好了。

最后，我把手帕晾曬在陽臺上，一陣風吹來，手帕抖動了一下，我好像聽到手帕上的小鳥在唱歌，我心里美滋滋的。

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快樂的一天開始了。我們在小區里玩丟手帕。一開始誰也不愿先丟，結果，還是我自告奮勇先丟了，其實我也不是很想丟的！大家圍成一圈，于是我拿著手帕，游戲開始了。

瞧，大家唱著丟手帕歌，這真是一種享受啊！我假裝放了手帕，大家一看，“呀，她放了嗎？嗯，她竟然沒放！”一個小伙伴說。我一直這樣假裝放，最后我把手帕丟在一個在說話的小伙伴那兒，接著我繼續丟。我又走了半圈，那位小伙伴才剛剛發現，我立刻跑向他的座位，又坐上他的位置。

該那位小伙伴雯雯丟了。她可跟我不一樣！她就隨便一丟，丟在我表哥身后。我表哥一下子就發現了。表哥飛速地跑向雯雯一把把她給抓住了。

吃午飯的時間到了。我們還想玩，但時間飛快。最后我們都不情愿地回家去了。

? 手帕里的愛作文 ?

你見過燒不壞的手帕嗎？或許你說這是惡作劇，或許說這是在吹牛皮，或許說這是現代高科技的產品……不過，這些都不是。現在，我就帶你見見燒不壞的手帕，讓你眼見為“真”。

科學課上，老師說：“今天，我讓你們看一個‘燒不壞的手帕’的魔術。”同學們在底下嘀咕：“難道老師是劉謙二代？老師什么時候學的魔術？老師在說謊……”

老師問：“誰能貢獻衣服呢？”同學們一邊脫衣服一邊叫著：“我……”這時，老師說：“我是要燒掉的喲……”同學們一起發出：“啊……”的聲音。這時，老師拿出一個手帕。原來，他讓同學們貢獻衣服，是在與同學們開玩笑。

教室里鴉雀無聲，同學們目不轉睛地盯著老師。老師先給手帕洗了個“涼水澡”，又擰干；然后放入酒精中浸濕，又拿出擰干；接著用鑷子夾住手帕，將手帕點燃。頓時，手帕上燃起火焰來。藍色的火焰伸出好長。空氣中散發出一股神秘的氣味。就在這時，火勢小了下來，漸漸的只剩下一寸小火。這寸火發著抖，一會兒也滅了。手帕卻完好無損，同學們看得目瞪口呆。

下課了，同學們都來問老師原因。老師說：“其實這道理并不復雜：水火不容，酒精在外面燒完，手帕里面就只剩下水了。”

科學真奇妙。只要你有一雙善于發現的眼睛，就能找到打開科學之門的金鑰匙。

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星期天，有許多小朋友來到花園里坐成一個圓圈玩丟手帕。

小立說：“讓我丟手帕吧。”他就開始圍著小朋友跑了一圈，他（把手帕）放在小明的后面。小明就趕緊捉小立，小立他趕緊坐在小明的座位，然后，小明拿著手帕也圍著小朋友轉了一圈。小明把手帕放在小光的后面，小明趕緊跑到小光的位置坐下。他們玩得真開心哪！

最后，他們開開心心地回家了。

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大家看了這個題目可能都會想，手帕怎么會燒不著呢？一定認為我在吹牛吧！別著急，聽我細細道來。

今天，老師神秘的對我們說："來，這節課我們來做個小實驗好不好？"大家異口同聲的回答："好啊，真是太棒了。"只看老師從她口袋中拿出一個手帕，一把又細又長的鑷子，一個盤和一把打火機。我們都呆呆地望著老師，看老師做實驗。

過了一會，我們驚奇的發現，手帕竟然沒被燒，當時我們都看得目瞪口呆，不知道怎么回事，老師告訴我們，她手上那瓶"神秘藥水"其實就是水和酒精，因為水和酒精的保護所以手帕沒有被燒。同學們恍然大悟，都若有所思的點了點頭。

這個實驗告訴我們，無論做什么事，都不是靠想的，要自己動手去做，才會知道它的結果。

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“鈴鈴鈴……”上課了，同學們靜靜地等待著老師的到來。老師來了，只見她一只手放在背后，一只手只拿了一個盤子，盤子里面放了一個鐵碗，一把鑷子，一瓶酒精，一盒火柴和一塊手帕，連語文書也沒有拿。

我心想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？老師說：“今天來做個實驗——燒不壞的手帕！”我聽了大吃一驚！心里想：這怎么可能呀！

老師拿起一把椅子，放在桌上，再把一個白色的盤子放在椅子上。然后老師把手帕放在盤子里，擰開酒精瓶蓋，倒入盤中。“這樣會越燒越旺盛，老師。”一個同學說。只見老師拿起鑷子，把手帕蘸均勻，一股刺鼻的酒精味撲鼻而來，“真難聞！”我捏著鼻子說。

接著，老師拿著點燃的火柴，往手帕上一點，“吱”的一聲手帕上燃起了幽藍的火苗，我真為小手帕的命運擔心。有的同學按捺不住好奇心，站了起來，坐在前排的同學把身體往后靠，生怕小火苗到自己身上“到此一游”。過了一會兒，老師把鐵碗拿了起來，倒扣在盤子上。

“見證奇跡的時間到了！”老師把鐵碗拿了下來，然后拿起安然無恙的手帕，冒出了一縷青煙。“哇！好神奇呀！”大家目瞪口呆地說。“那是怎么回事呢？”老師問，頓時，教室里炸開了鍋。一個同學說：“是手帕上包了防火的東西！”“不對，不對，手帕上沒有包任何東西。”老師說。又一個同學站起來說道：“因為酒精里有水分。”話音剛落，老師就笑著把酒精拿上來給我們看，商標上寫著：75%酒精，25%水。原來是火先燒酒精，酒精燒完了再燒水，水燒完了再燒手帕的，所以才有了“燒不壞的手帕。”插圖三

大家聽了，恍然大悟。原來是科學在發揮神奇的作用呢！

? 手帕里的愛作文 ?

生活中值得我們感恩的事情有很多，有老師的耐心教導，有朋友的細心關照，有素未平生蒙面者的無私幫助……感恩是做人的道理，是生活的智慧，在我心里值得我感謝的非那個與我素未平生的大姐姐莫屬了。

記得有一次晴空萬里，我去商店買東西時，在路上一個不小心踩到了一個水坑，一滑滑倒在幾塊明晃晃的玻璃上，看著腿上的血一點點涌過涌出來，我不禁失聲大哭起來，我想站起來可卻沒有一個人來過來幫助我，還對我時不時投來那冰冷、異樣的目光，仿佛在他們眼里我是那么的格格不入，沒辦法，既然你們不幫我，那就只能我自己努力爬起來了，我一邊想一邊抓住身邊的欄桿。就在我將要爬起來時，突然手一滑又掉了下去，此時一個大姐姐以掩耳不及迅雷之勢沖了過來，馬上把我扶起來，把我扶到公共場以上，把我放好后，直接讓大姐姐拿出一塊潔凈的手帕幫我擦起手來，這樣還是止不住血，她便飛奔到藥店，買了一個把碘伏消毒棉簽，他輕輕的幫我擦拭著，生怕把我弄疼，還時不時的問我：“還疼嗎？這個力度可以嗎？”我便笑著回答道：“這個力度可以，已經不痛了。”聽到我這句話，她那皺著的眉頭終于舒展開了，這時我在心里默默的說著：“有你真好！”擦完后他怕我的傷口感染發炎，把碘伏消毒棉簽滴在了她那潔白的手帕上，幫我把傷口包扎了起來，還在打結處打了個小小的蝴蝶結，包好后，大姐姐有問我：“小朋友，你家在哪？我送你回去去吧。”于是大姐姐有把我送了回去。在家門口的時，我對大姐姐說：“姐姐你還沒有吃飯吧？那就來我家吃吧。”大姐姐說：“不了，不了怎么好意思麻煩你們呢。”話音剛落大結局就走了，走的時候還對我說了一聲，：“那手帕就送給你了。”

回到家后我感覺心里暖暖的，我想這就是人與人之間的感情吧！那潔白的手帕我一直保留著，到現在那手帕上含有一絲大姐姐的香味和碘伏的味，每當聞到這味道的時候，我都會想起一個大姐姐。難道今后遇到他，我該怎么樣報答她呢？

? 手帕里的愛作文 ?

上課前，包老師端著一盆水走了進來，我想這不會又是一節開心的游戲課吧？于是我滿懷期待等著上課！

叮鈴鈴上課了，同學們像魚兒一樣涌入教室，只見包老師把桌子推到了中間的走廊里，把準備好的水盆兒放了上去，還有一塊手帕、一瓶洗衣液。之后，輕輕地把手帕展開，放進水盆里，平靜的水面，瞬間把手帕給吞掉了，包老師用手一壓手帕，水面就翻動起來了，再把洗衣液倒進水里，用手一搓，泡泡真的好多呀，像是白白的云朵一樣向上冒著、擠著。

正看得出神，老師又唱起了歌，只見老師瞇著眼，晃著頭，那神情十分陶醉，逗得我們哈哈大笑，不過這確實是一首歡快喜悅的歌曲，我太渴望知道是什么歌名兒了！

聽著想著……忽然老師的一綹頭發掉落了下來，這時老師不慌不忙，美美地翹起了蘭花指，頭發就回到了原來的位置上，只是那白白的泡泡，粘在了老師那烏黑的頭發上，就像是在烏黑的頭發上夾了一朵潔白的梅花一樣美麗。

瞬間動聽的歌聲又響起了，老師拿起手帕投了一投，擰了一擰，那水順著手帕嘩啦啦地落入了盆中，調皮的老師把手帕展開向我們抖起了水花，前排的同學們有的把書拿起來頂在頭上，有的向后躲著。老師也沒閑著，一會兒向這邊抖水花，一會兒又轉向另一邊……教室里的歡笑聲傳的很遠很遠！

可愛的包老師總是能夠給我們帶來驚喜，好期待下一節的作文觀察課！

? 手帕里的愛作文 ?

在一次的作文班上，作文老師給我們做了一次有趣的實驗，我至今都很難忘。

在前一節課，作文老師叫我們每人在下節課都帶一塊手帕，我們都很疑惑：老師為什么要我們帶手帕呢？有人猜測到：老師叫我們帶手帕，應該是讓我們觀察的吧。還有人猜測，說：老師應該是叫我們寫手帕的作文。......直到下節課，我們才知道答案。

上課了，我們全都坐在座位上等待老師的到來，只見作文老師神秘兮兮地走了進來，手里拿著一個打火機、一碗鐵碗和一碗酒精。有人問：老師，我們要做什么啊？老師只是笑笑，并沒有回答。接著，作文老師對大家說：今天，我們來做一個實驗。說完，便順手拿起一位同學的手帕，把它放進鐵碗里，再在上面灑了許多酒精，然后用打火機在鐵碗里打起了火來，許多的同學都不敢看，手帕的主人連忙說：不要呀！我的手帕！

當碗里的火熄滅了，作文老師從鐵碗里拿出一塊完整的手帕。原來，酒精容易被火燒，剛才，火只燒著酒精，而手帕則像鐵碗似的，一點兒事也沒有。

這使許多同學都驚訝得不敢相信：有的同學張大了嘴巴；有的同學目不轉睛地看著老師這也使我驚訝不已，這真是最有趣的實驗了！