課堂競賽選手發言稿（推薦11篇）

2026-01-29 課堂競賽選手發言稿

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尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學生代表發言，值此第30個教師節來臨之際，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”

九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養和老師的教育；同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創造更燦爛的輝煌。

最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節日快樂！祝我們的學校永葆青春，越辦越好。

謝謝大家！

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尊敬的各位領導、各位評委，敬愛的老師、親愛的同學們：大家早上好！

今天，我很榮幸作為參賽選手發言。本屆大賽在大家熱切的期待中開幕了。請允許我代表所有參賽選手向給予本屆大賽關心、指導和支持的各位領導、各位老師以及為大賽付出辛勤勞動的全體工作人員表示衷心的感謝和崇高的敬意！

技能大賽是為我們搭建的一個良好平臺。作為職業學校的學生，我們的目標是通過刻苦學習，成為一名合格的對社會有用的技能型人才。如何證明自己的技能水平、證明我們職校學生的價值，技能大賽就是展示我們風采的最好平臺。我堅信：職中無差生，人人能成材！

技能大賽又是對我們的一次大檢閱。通過技能大賽，我們可以展示學到的技藝，審視自身的差距，從而鞭策我們更加努力的學習知識，掌握技能。通過技能大賽，可以發現不足，從而鎖定目標，確立方向，積極進取，不斷進步。今天，我們在這里刻苦學習；明天，我們將在工作實踐中大顯身手！我堅信：知識改變命運，技能成就未來！

同學們，職業教育給我們搭建了良好的平臺，我們要努力學習，刻苦訓練，掌握一技之長，為職業教育發展增光添彩。讓我們懷著一顆赤誠之心，以優異的成績，回報養育我們的父母，回報教育我們的師長，回報學校，回報社會，成就我們輝煌的明天！

我謹代表各位參賽選手向大家保證：

1、嚴格遵守賽場紀律，尊重裁判，尊重對手，保證大賽順利進行。

2、認真對待比賽，賽出成績，賽出水平，賽出風格。

最后，再次向給予本屆大賽關心、指導和支持的各位領導、各位老師以及全體工作人員表示衷心的感謝，同時預祝大家取得優異成績，預祝本屆技能大賽圓滿成功。

謝謝大家！

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尊敬的田部長、寧部長、全體參會的共產黨員、父老鄉親們：

又是一個碩果累累的金秋，又是一個滿懷喜悅的豐收，在全鎮上下深入開展創先爭優活動，各項重點工程穩步推進之際，我們在沙河村新落成的劇場隆重舉行創先爭優鑫三益杯知識競賽決賽，檢驗創先成果，激發爭優干勁，借此機會，我代表大盂鎮黨委、政府、大盂全體黨員群眾，向給予大盂鎮各項工作大力支持的縣委組織部田部長、寧部長表示衷心的感謝，向給予本次活動大力支持的鑫三益公司及董事長郭云曉先生表示誠摯的謝意!

創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員，開展創先爭優活動是今明兩年在全黨開展的一項重要活動，圍繞這一活動，我鎮確定爭當建設區域中心城鎮排頭兵，現代農業強鎮排頭兵，特色農業名鎮排頭兵這一載體，全鎮8大類，20項重點工程齊頭并進，全鎮各個方面的工作都發生欣喜變化，全鎮各條戰線都呈現出凝心聚力，團結實干的大好局面。我們相信，以此次比賽為契機，以創先爭優為引導，大盂鎮全體黨員干部一定會煥發出更大的工作干勁，大盂鎮全體群眾一定會煥發出更大的創業熱情，大盂鎮一定會有一個全新的氣象，全新的未來!最后，祝比賽圓滿成功!

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同學們：

十八歲，是一個放飛盼望的多彩節令，今天，站在人生旅途新的起跑線上，面對國旗莊嚴宣誓，標記著從此將全面享有憲法所賦予的國民權力，獨立承當起對國家、社會應盡的義務和任務。朋友們，發奮吧!讓我們立志做一個自強自信的時期青年!由于，在這片熱土上，開辟發展的重任終將落在我們肩上，我們將責無旁貸的要在這世代生息的土地上各施所長，并把她建設得更加繁華富強。

在這個肅穆的時刻，我們心潮磅礴，思接千載。我們生于斯擅長斯，且不說澄海人文蔚秀，向稱濱海鄒魯，也不用說澄海人心靈手巧，種田如繡花，更不必提食糧產量甲全國名稱與全國第一個噸谷縣的當年勇，今天，我們要說的是，自強不息、艱苦創業從來是我們前輩的優秀傳統。想當初，潮汕先民飄洋過海，異國創業，飽經風霜之后首創了潮人海外新天地，培養了一批旅僑民領、企業家和著名人士，留下了有潮水的處所就有潮人的美傳，留下了團結、拼搏、拓展、翻新、奉獻的紅頭船精神鼓勵著跨世紀的青年一代。

作為跨世紀的澄海青年，我們首先要建立準確的人生觀，少年當立志、兒女當自強，要立志投身到當前經濟建設的大潮中，將青春熱血貢獻給社會主義現代化建設。

此外，我們還要繼續敢于償試的實踐精神。敢想、敢干、敢闖、敢試、敢立異的思想，發明出了一國兩制、社會主義市場經濟等偉大的構想。遠的不說，最好的例證就在我們身邊：突起于上世紀八十年代的澄海玩具工藝禮操行業，起步初期，澄海并不珠江三角洲的地緣上風，資金、技巧、外銷渠道也并不暢通，但正是靠這樣一股敢干敢闖、自強不息的精神，很多人從一萬多少千元逐步積聚，廠房應用舊屋竹棚，裝備從土到洋，一步一個足跡闖出一條坎坷不平，經由二十多年的轉動發展與積累，才有了今天的中國玩具禮品城的聲譽稱號;澄海人恰是靠著這樣一股艱苦奮斗、自強不息的精神，創下了--年澄海的海內出產總值92.45億元，增長9.2%，產業總產值229億元，增加10.31%，農業總產值27.8億元，增長6.39%的好成就。

我們欣賞人恒自助，而后天佑之的人生，觀賞天行健、正人以發奮圖強的大氣，咱們深信，靠著這自強不息的拼搏精力，以經濟建設為核心，切實增強社會主義政治文明跟精神文化建設的今天，青年一代必將更有作為!韓江春潮涌，健兒逐浪高，在走正道、樹信譽、興品牌、強實業的理念帶動下，在全區402平方公里的土地上，商機涌動，正掀起新一輪創業浪潮。振興澄海經濟，我們正面臨著更大、更有利的發展機會!

青年朋友們，今天，從我們宣誓成人的這一刻起，我們要明白本人肩護的歷史重擔，動搖高尚的政治信心，控制現代迷信文明常識，熏陶高善的思惟道德情操，更深刻地懂得社會、更自動地參加實踐，自強自負，努力把個人尋求融匯到建設有中國特點的社會主義的偉大實際中去!

青年友人們!今天，我們歡聚一堂，來日，我們興許要為求學、為工作而分道揚鑣。不論你身在何處，請記住這個自強不息、艱難創業的精良傳統，為中華民族偉大的振興奉獻自已的青春和聰慧才智，為建設強盛、民破、文明的二十一世紀的社會主義國度而盡力斗爭!

謝謝大家!

運動員激勵講話稿3

有種勝利叫堅持

三千米，對于我來說是一個遙遠的距離。想到的時候，覺得顫栗。然而對于站在起跑線上的每一位女運動員來說，這將是她們將要面臨的比賽。

我認為將會有人無法跑完全程，畢竟三千米對于一個女生來說，這足以是一次長征。可結果只能讓我意外，沒有一個運動員在中途退出，所有的運動員都堅持到了終點。雖然最后一名與第一名之間有將近一圈的差距，然而她們都是勝利者，因為有種勝利叫堅持

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超越極限

或許你努力過，爭取過，但還是與成功的掌聲和鮮花擦肩而過。

或許你嘗試過，失敗過，但成功的火焰就是無法熊熊燃燒。

或許你面對溝壑時，猶豫過，害怕過，徘徊過，傷心過，滯步過但朋友，你是否冷靜

地思考過，或許你再往前一步，或許成功便正好與你握手呢?你是否平靜地反問過，或許跨越

這道溝就是圣潔的夢的故鄉呢?

鼓起勇氣吧，再向前邁出一步吧，超越夢的界限，超越自己的極限，打破成功的極限!

超越極限，超越自我，向夢的方向起飛吧

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在新課程改革的新形勢下，繁瑣的教學理論，花樣翻新的教法，形形色色的形式主義充斥著我們課堂，很多教師時常在思考：為什么教師教得很辛苦，學生也學得很辛苦，但是實際效果并不理想，很多學生對數學知識的掌握和運用十分有限。其原因是我們在課堂教學中很多是無效的或低效的教學行為。

一．什么樣的課堂可稱為“高效課堂”

一切教育改革的重心在于提高課堂效率上。真正的高效率的教學就是師生用最短的時間獲得最大的效率。高效課堂作為一種理念，更是一種價值追求，一種教學實踐模式。高效課堂的概括：知識的超市、生命的狂歡。

1．高效課堂的“三個標準”

（1）每一個學生在每一個時間段都有事做。新課標下，強調關注每一個學生，這個理念不僅體現了教育的公平性。，而且是保證課堂高效的必須條件；

（2）厚積知識、破疑解難、方法優化、能力提高、學習高效

（3）學生心情舒暢，有安全的學習心理環境。

二．如何提高課堂的有效性

1．課前充分的備課：

我們在教學設計時，要以充分尊重學生已有知識經驗為前提，教師設計的教案要符合學生的實際情況，周密地考慮到學生存在“已有

知識經驗和思想方法基礎”的事實。

把握每一節的課堂結構，它總體構想、分幾部分構成、每部分以什么方式教學生學習、時間如何分配、思考問題和訓練題的設置等。教師要吃透教材和學生，教師要善于搭建“臺階”，設置“腳手架”，善于提出“牽一發而動全身”的帶有啟發性的思考問題。

2．教師準確的定位：

在具體課堂教學操作中，教師一定要注意克服“教師話語霸權”的慣性，把課堂還給學生，教師是課堂教學的組織者、引導者、合作者。教師隨時進行引導、點撥、強調、提升，以拓寬知識面，加深對知識的理解和運用。

教師努力做到“三講、三不講”，三講：講易混點，講易錯點，講易漏點。三不講：學生自己已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生怎么也學不會的不講。

各小組展示學習討論成果，教師及時點評歸納，指導學生歸納、總結方法規律，形成知識結構。需要記筆記的要做明確強調。避免學生自學的知識片面、零碎、殘缺。

3．學生充分的自主學習與交流

（1）、學習小組的建立

教學中教師應適時地引導學生從自行研討轉向小組討論，將主動權交給學生，其形式可以是對子對學，小組組學、全班群學等多種方法，要根據教學內容和學生實際，這樣可以活躍學生思維，培養創新的敏捷性、多端性。

? 通過這樣的自行研討、自行分析及廣泛交流，不僅能使學生從研討中體驗獲取知識的過程，感受成功的喜悅，而且能使學生的語言組織能力、口頭表達能力得以大大提高。

【 康胡新樂學校模式 】

核心理念：自主、合作、探究。

五步三查模式：

1、自學學案，找出學習困惑；教師一查自學進度、效果。

2、圍繞困惑對學、群學。

3、以小組為單位，在組長組織下，展示學習成果，謂之小展示，教師二查展示過程中暴露的問題。

4、教師根據小展示暴露的問題，組織全班大展示。

5、學生歸位，整理學案，整理糾錯本，教師利用對子三查測評。 學習方式：小組學習——獨立、對學、群學；獨立思考、合作探究、對抗質疑。

六大模塊：預習交流、分配任務、合作探究、展現拔高、穿插鞏固、達標測評。

三．提高高效課堂的策略

1、緊扣“教”與“學”，真正實現了“兩個轉變”。教師自身要轉變觀念，轉換教育角色，做學生學習的引領著，組織者，參與者和欣賞著。充分信任學生，放手讓學生自己學習、思考、質疑、合作、討論、提高。學生要樹立快樂學習，快樂成長的理念。課堂上體現我的課堂我主宰，我自信、我參與、我成功、我快樂的思想。變要我學為我要學。

2、認真編制好導學案，按主備人備課---同組老師討論---主備人修改----主備人上主備課-----教后同組反思。

3、教學中體現以下5點：

A、預習先行，先學后“交”，實現兩個前置，學習前置和問題前置。

B、教學從“學情”開始實行，根據學情作出決策，設置環節。

C、注重對抗質疑，落實小組評價。

D、注重當堂糾錯，及時矯正反饋。

E、課后盡可能實現“零”作業，如需布置，辦布置發展學生思維、引導學生探究、提升學生能力的拓展作業。

4、合作學習和交流需要時間上的保障

討論、質疑是自主學習的基本方法， “質疑”的過程，實際上是一個積極思維的過程。課堂教學一定要給學生充足的時間以保證學生充分的質疑和討論。學生在自學、討論、交流過程中反饋出來的問題，我要根據教材內容要求和教材的重點及時進行點撥、解惑和歸納，并指導學生將探究的結果表述出來，引導學生進行檢驗、評價、反饋、論證，上升為理論，學生能做的決不包辦代替。

總之：高效課堂應該是學生學會學習的課堂，讓學生在自主嘗試中探究學習，在質疑問難中探究學習，在討論合作中探究學習，在自我展示中探究學習，在問題解決中探究學習，在實踐活動中探究學習，突出學生學習興趣，學習方法和學習能力的培養 。

課堂教學是一種創造性的勞動，創造是無止境的，教師只有在教學中不斷地進行創造，才能永葆教學生命的青春。讓我們一起為促進學生的身心沿著全面、健康、和諧、生動活潑、積極主動的軌道發展，共同創建一個個嶄新、高效的小學數學教學課堂而努力奮斗，譜寫芙蓉教學新篇章。

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各位領導、各位同事：

大家好！今天能代表財務部進行表態發言，我感到無比榮幸與激動。

勞動競賽的號角已經吹響，各部門的工作正開展地熱火朝天。財務部有義務、有責任積極支撐我院的生產經營工作，為分院的財務工作把好門，守好關。為此，我們鄭重承諾：

我們將服從分院調配，聽從指揮，用飽滿的熱情投入到各項工作中，并結合自身工作實際，細化任務指標，堅決以高標準、高質量完成任務，為全年工作任務的完成打下堅實的基礎。

在競賽中，我們將做好以下工作：

1、繼續做好會計基礎工作，加強內控管理，重視財稅自查工作，進一步堵塞財務漏洞；

2、及時走訪稅務相關部門，為我院生產創造良好的監管環境；

3、認真學習國家新政策，及時總結，完善各項財務制度，提升我院精細化管理工作；

4、繼續深入生產一線，全力支撐4G工作；

5、加強財務知識指導工作，立足本職服務員工，做好服務工作。

我們將進一步統一思想，提高認識，堅定信心，振奮精神，以本次勞動競賽為契機，加強基礎管理，強化措施落實，以更高的效率、更優的業績，為勞動競賽活動積極貢獻自己的力量。

各位領導、同事，讓我們攜起手來，以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、無畏的勇氣，以臻于至善的精神，圓滿完成20xx年勞動競賽！

謝謝大家！

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尊敬的：

經過xx天緊張激烈的努力工作，技能競賽決賽的所有參與者都完成了所有的任務，達到了預期的結果，取得了圓滿的成功。這次比賽不僅是對比賽成績的考驗，也是對xx屆比賽成績的鞏固和提高。通過n次連續的知識和技能競賽，xx有了學習知識和提高專業技能的動力，從而使xx有了方向和目標。本次比賽全面反映了xx掌握知識和技能的現狀，展示了xx團隊的，為建設一支高素質的xx員工隊伍奠定了良好的基礎。讓我對xx職業知識和技能競賽做一個簡單的。

一、xx知識技能競賽及決賽基本信息

在本次xx知識與技能競賽的決賽中，共有N支隊伍參賽，其中包括N名參賽者、隊長、教練、裁判員、監督員、、體育場工作人員和觀察員。在激烈的競爭過程中，組織工作細致周到，參賽選手精力充沛、積極主動。法官和監事秉公執法，認真負責；比賽安排得緊湊有序。

參賽隊伍嚴格遵守競賽規則，積極支持和配合競賽組委會的工作，確保比賽順利進行。參賽的提案人、裁判員、檢查員、和東道主努力細致地工作，以確保比賽的質量和水平。為了將技能競賽項目與現場實際工作要求相結合，盡可能涵蓋實際技能和技術的關鍵點，技能提案人多次共同研究討論，從不同類型的不同項目中挑選，提前2個月準備好《xx—xx標準》，為各單位開展競賽訓練工作了統一的標準。為了提高命題質量，滿足保密要求，理論命題者在短時間內加班加點，按時高質量地完成任務和試卷評分。每場比賽結束后，評委和監督者都要認真和分析比賽的判斷，為接下來的比賽做好充分的準備。xx組長和教練，他們為隊員了良好的后勤支持，鼓舞了參賽選手的士氣，增強了他們的信心。組的同志們，沒有他煞費苦心地分析和研究了每一個有問題的技術環節，并提出了正確的建議。體育場工作人員對比賽的.順利進行負有責任并做好了準備。參賽者不負眾望，奮力拼搏，展示了他們最好的成績和形象。在此，我謹向您表示衷心的感謝！

期末考試分為筆試、競賽和技能操作。經過激烈激烈的競爭，n支球隊在團體賽中獲得一、二、三等獎，n支球隊在比賽中獲得團體優秀獎，n支球隊獲得優秀組織獎，n支球隊獲得最佳風格獎。個人全能競賽前10名授予“技術”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽獲勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽獲勝者”稱號。所有決賽選手都被授予“xx”稱號。

二、技能競賽活動的特點和效果

（一）高度重視、組織和嚴密部署

（二）訓練團隊，將友誼與優雅相比較

（三）加強質量，提高水平，樹立形象。

鞏固成果，不斷提高雖然技能競賽的發展取得了顯著成效，但也暴露出一些問題。首先，很少有人不清楚技能競賽的目的和意義，者也沒有給予足夠的重視。他們不利用這一點來促進職業素質的提高，而是關心自己能否贏得排名。第二，xx個人參賽，單方面對參賽選手進行突擊訓練，未能達到通過比賽促進學習、通過比賽訓練的目的。第三，我院xx的整體素質仍落后于當前的工作需求，需要進一步提高和培訓。

以上是這次技能競賽的。我希望每個人都能堅持不懈地努力，更進一步地達到頂峰。謝謝！

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今天，我懷著無比激動的心情代表獲獎同學在這里發言，首先，請允許我代表全體獲獎同學感謝省、市領導給我們頒獎，我相信，這將令我們終身難忘。

20日，是一個特殊的日子，是全國物理競賽的復賽日，當我們目光堅定地走進考場時，就注定了我們將會成功。因此，我們沒有因為4個一等獎而感到意外，沒有因榮獲團體一等獎而感到吃驚，我們只是得到了我們應得到的。因為有句話說的好：心有多大，舞臺就有多大。我們的心因為物理而充實，因此，在這個舞臺上，我們才有如此大的發展空間。華羅庚說過：“聰明在于學習，天才在于積累。”我們沒有什么過人的天賦，更不是什么天才，但我們成功了，因為我們勤奮學習，因為我們不斷積累，是頑強的毅力和堅定的信念幫助了我們走向了勝利。在競賽輔導過程中，我們有過失敗、困惑，可這些都被我們踩在了腳下，不經歷風雨，怎見彩虹，風雨過后，用汗水和淚水交織的彩虹才更加美麗，當然僅有努力并不一定就能成功，我們要感謝所有支持、幫助、教導我們的老師們！

在這里，首先，我們要感謝學校領導對我們競賽的關心和重視。

其次，讓我們感謝初三年級物理組的所有老師對我們的支持和照顧。

再次，尤其是要感謝我們的主教練黃俊生老師，是他幫助我們梳理一個又一個知識點，是他為我們解答一道又一道難題，是他為了我們放棄了多少節假日的`休息時間，如果沒有黃老師的辛勤培育，就不會有我們今天令人驕傲的成績。在這里，請允許我代表所有參加競賽輔導的同學鄭重地說句：“老師，謝謝您！”

另外還要感謝我們的父母，是他們做了我們堅強的后盾。

今天在這五彩繽紛的春天，我們收獲的不僅是成績，更多的是人生最難忘的、最珍貴的東西：自信、拼搏。榮譽是美好的，這僅僅是個好的開頭，我們相信，將會有越來越多的同學取得更好的成績，我們也將在今后的道路上加倍努力，取得更加優異的成績。我們的一定會更輝煌！

謝謝大家。

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吳xx，她是我們班成績不理想且從不主動發言的典型學困生，非常單瘦的女生，13歲，父母離異，現和外婆住在一起。她在整個班級學生群中顯得特別醒目，她給人感覺較孤僻、不合群，學習上反應偏慢，興趣又不大，最主要是學習習慣差且比較懶惰，作業馬虎潦草，常有抄襲現象。

通過觀察和了解，我對吳曉梅存在的問題基本上心中有了數：吳曉梅的孤僻、不合群，是其自卑感所致。而她的自卑一開始主要來自她的父母已經離異，現在這種與其她同學不協調的地位，使她極想回避這個事實而又無法擺脫，這種困惑時時伴隨著她，加上周圍人不良暗示的反復作用。而當她在學習上碰到困難挫折時，她就不敢求助于她人了。長此以往，她對學習也就失去了足夠的信心，自然出現反應偏慢的狀態。反過來，學習上的不如意又加劇了其自卑感，并使其不斷內化，導致課堂上從不主動發言，即便是老師叫起來也不回答。

針對吳曉梅的情況，用常規的談話、批評、表揚顯然收效不大。吳曉梅失去的是積極的自我心理暗示，因此，必須先幫助她建立起積極的自我心理暗示，其他工作才能開展。在征得家長、任課老師及同學們的理解支持幫助下，我是這樣一步一步的幫助她的：

（一）降低目標，重拾信心

平時情況也表明，跟一個屢戰屢敗者大談增強信心之類的話意義并不大；事實也證明，學習成績的好壞，學生仍十分看重。因此，針對吳曉梅的狀況，我把她能在課堂上主動發言作為增強信心的切人點，具體做法為：

1、分析現狀，提出目標。根據對她平時學習情況的觀察，我發現她雖然學習成績在班級里也不是最差，但總體仍偏差，不僅在對知識的靈活運用上更是顯得吃力，而且由于學習習慣差和懶惰，對于基礎性，識記性的學科知識掌握得也很差。對此，我找她進行了一次長談，具體討論她的學習目標問題，針對起點較低基礎較差的現狀，我與她共同制定了相對其她同學較低的目標，定位于書本的基礎，做基本題，難的不做要求，比如，每天自己抽空到我這邊來背誦一首古詩等。幫助她確立容易實現的目標，這樣容易樹立孩子的自信心。

2、具體指導，實現目標。

目標提出后，要做到并不易，而做不到顯然又無法達到轉化的目的。為此，我協同其她任課老師及部分學習較好的同學，給她各科搭配一個小幫手。吳曉梅看到這么多老師同學全力幫她，也體現出前所未有的努力和配合。果然，在接下來的課堂表現上雖沒有主動舉手發言，但當我在提問她一些她之前努力且預測能回答的問題時，她也能站起來作答，較以前有了明顯的進步。m.my0556.com.cn

3、及時表揚，體驗成功。

課堂上的進步，哪怕就是一次默寫情況的好轉，一個字音的修正，一首詩歌的朗誦等，我都有意識地在課堂上對她的進步進行了一番表揚，讓她在同學中也能夠獲得最為基本的尊重。這樣做使她增強了自信心，提起了學習的興趣。此后的課堂上會常常看到她主動站起來發言，她顯然比以前熱愛學習了。

（二）總結經驗，增強信心。

在學習上初嘗成功喜悅之后，我把精力集中到解開吳曉梅心結上來。因為，盡管她學習有所進步，但總體情況仍偏差再加上她仍會偶爾產生自卑的心理暗示。此外，我還通過與她外婆的溝通、與各科老師的溝通、與全班同學的溝通，來營造正面引導的良好氛圍。這種課堂氛圍其實是對學生人格的一種尊重，這種尊重既表現為對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現為創設良好的環境和條件，讓她自信愉悅地投入到學習生活中去。現在的她，課堂上能積極主動的發言了，她顯得較以前自信多了，

（三）提升目標，以正確的心態面對挫折。

信心調動起來之后如何保持？關鍵在于增強耐挫力。因此，在吳曉梅初具信心、學習略有進步的基礎上，我對她適時調整了要求，將其目標適度提升，使其在實現目標過程中遭遇挫折，并鼓勵她發揮自我作用，擺脫知難而退、對現實一味逃避的心理。同時，我改變初階段時的事事關心，變為遙控指揮、宏觀調控。這種“若即若離”的方式，使她不得不面對現實迎接挑戰。而這些無疑中增強了她的耐挫力。反復幾次下來，不僅保持起自信心，也是她對自己有了更清醒的認識。她現在在課堂上能踴躍舉起手來發言。即使回答的不完全正確，也能欣然接受自己并想辦法去修正。

通過吳曉梅的轉變，使我感到，在提高學困生轉化工作中，除了需要我們老師對她們傾注更多的愛心和耐心，更多的真誠和寬容，還特別需要我們教育者智慧的教育方法。注重培養學困生的心理優勢，讓學生感到自己的重要。意識到自己作為人的一種尊重感和幸福感。在這種氛圍中學習、進步，才真正能使學生成為學習的主人，積極主動地使自己得到充分發展。總之，只要我們老師努力，堅定信心，智慧教育，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。

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尊敬的各位領導、全體師生：

為了確保本次比賽順利進行，我謹代表全體裁判員莊嚴宣誓：堅決服從裁判長指揮，嚴格遵守競賽規則和裁判員紀律，嚴格履行裁判員職責，做到嚴肅、認真、公正、準確。尊重參賽選手，文明裁判，不循私情，秉公辦事，努力為參賽選手提供良好的競技氛圍和高效優質服務，以維護公正的裁決信譽。最后，預祝各校代表隊取得優異成績！

宣誓人：李喬

20xx年5月26日

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各位領導、同志們、職工朋友們：

在中國共產黨成立90周年即將到來之際，湖南省第五屆職工技能大賽啟動儀式在長沙舉行，這是對我們莫大的鼓勵和鞭策，也是對我們的信任和支持。借省第五屆職工技能大賽啟動儀式在宜舉行的東風，長沙市焊工技能競賽今天在這里同時舉行啟動儀式。這對進一步激發我市廣大職工學技術、鉆研業務、崗位成才的積極性，不斷提高職業技能和整體素質，促進我市決戰十二五，實現新跨越具有十分重要的意義。在此，我代表長沙市向前來參加啟動儀式的各位領導和各位來賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!向各位參賽選手和評委表示崇高的敬意!向承辦長沙市焊工技能競賽付出辛勤勞動，給予大力支持的長航重工長沙船廠、成都熊谷電器工業有限公司表示衷心的感謝!

今年以來，我市深入開展百萬職工爭先鋒，建功立業‘十二五’勞動競賽，在服務業重點開展行政服務標兵勞動競賽，旅游明星勞動競賽，全市將組織30多場職工技能比賽。本次焊工技能競賽既是百萬職工爭先鋒，建功立業‘十二五’勞動競賽的重要內容，又是長沙市第二屆職工技能大賽的一部分，競賽產生的優秀選手將參加全省第五屆職工技能大賽。通過技術大比武活動，激發了廣大職工投身經濟建設的熱情，培養了一大批愛崗敬業、鉆研技能的職工，促進了職工隊伍技能和素質的提高，為經濟建設一線培養了技能型人才。實踐證明，廣泛開展職工職業技能比賽活動，是堅持科學發展、推動素質工程建設，打造高素質職工隊伍建設的重要途徑。

本次參加比賽的選手，是各地各單位選拔的優秀選手，肩負著推選單位的殷切希望，希望你們認真對待比賽，賽出水平，賽出風格，為推選單位爭光。希望大賽全體工作人員認真組織，周密安排，堅持公平、公正、公開的原則，努力為參賽選手做好各項服務工作。希望省領導加強對長沙工作的指導，使我們在湖南的跨越式發展中作出更大的貢獻。

最后，預祝湖南省第五屆職工技能大賽和長沙市焊工技能競賽圓滿成功!

謝謝大家!