留守兒童冬衣活動總結（合集十四篇）

2015-2016年關愛特殊群體綜述（下）

為促進青少年學生特別是留守學生、進城務工人員子女等特殊群體學生的健康成長，根據上級部門的工作要求，學校結合實際，著力于對留守學生、貧困生、進城務工人員子女等特殊群體的幫扶、教育和管理，營造了關愛特殊群體良好的校園氛圍，現將具體工作總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校根據實際情況，成立了關愛特殊學生群體活動領導小組，制定活動方案，明確了關愛特殊群體學生的工作要求。一是廣泛深入宣傳發動。學校通過家長會、宣傳欄等形式，大力宣傳關愛特殊學生群體的意義；二是建立健全領導機構。

學校成立了校長為組長，副校長為副組長，行政人員、年級組長、各班班主任為成員的工作領導小組，進一步明確了分工負責，團結協作的工作職責，學校校長為關愛特殊群體學生教育管理第一責任人，班主任是教育管理直接責任人，任課教師都是關愛特殊群體學生教育管理工作者，建立了行政班子成員、黨員教師、班主任幫扶，任課教師包學生的專項工作機制。增強了全校教師切實抓好關愛特殊群體學生教育管理工作的責任感和緊迫感，形成了關愛特殊群體學生的管理和教育以班級為單位，班主任為責任人，團隊輔導員把關，學校分管德育的領導督導的工作格局。

二、建立檔案，規范管理

學校教辦認真組織各班深入開展關愛特殊學生群體的調研，摸清了書中的細節，建立了檔案，做到心中有數。對特殊群體學生實行動態管理，做到了檔案資料齊全完備，整理規范，對他們的成績變化、表現情況了如指掌，并在學校入團及其他評選中優先，激勵他們自信心、上進心。同時，各班級以制定學習目標等方式來調動學生學習積極性，完善鼓勵機制，盡可能地調動學生的學習興趣，豐富學生的課外生活。

三、采取措施，落實關愛行動

為了使關愛特殊群體學生的工作落到實處，學校做好五個結合：與師德師風建設相結合，與未成年人思想道德建設相結合，與書香校園建設相結合，與家校合作相結合，與創建全國文明城市相結合。我們建立健全了工作機制，并從領導、黨員、教師三個層面落實。

有力地促進了這項工作的順利開展。

一是學校堅決執行“兩免一補”政策，對特殊群體學生免收書本費、雜費；二是向困難學生捐款，每年向困難學生捐贈學習用具、衣物、食品等；三是成立家長委員會，在家長會的協助下定期召開會議，明確學校和監護人對特殊學生的教育和管理責任；第四，做好學生的心理健康教育，積極開導，用心溝通，樹立自信；五是開展“黨員陽光行動”， 開展黨員教師積極參加“連心工程”和“一幫一”幫扶活動，要求每個黨員教師聯系一個3名特殊學生予以學習、生活、心理、情感、活動上的幫扶，多次發起為“貧困學生”捐衣捐物捐錢助學等活動。六是充分利用學校的活動場所和教育資源，豐富學生的課余生活，減少假期的孤獨感。我校的志愿者老師除了給孩子輔導作業外，還為他們制訂了科學合理地休假日活動計劃，讓其快樂學習、健康成長、全面發展，學校還開放圖書室、電腦室和體育器材室等，培養學生廣泛的興趣和愛好，學校的“鄉村少年宮”成為學生喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，美麗的校園真正成為了孩子的家。

七是深入開展“千名教師訪萬家”活動。我校六十余名教師走進百名特殊學生家中，與學生心貼心地促膝談話，與家長面對面地坦率交流。

我校十分重視對特殊學生群體的關愛，開展了多種形式的活動，收到了良好的效果。特殊學生群體在學校領導和教師的關懷下健康成長。在今后的工作中，我校將不斷完善關愛特殊群體學生的工作機制，辦好少年宮，不斷總結，推陳出新，狠抓落實，把關愛特殊群體學生工作逐步推向深入，為促進特殊群體學生的健康成長作出新的貢獻。

麻城中學

2016年7月3日

? 留守兒童冬衣活動總結 ?

關愛留守兒童活動致辭為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

各位領導、愛心人士、老師、同學們：

大家好!

明天就是元旦佳節了，又是嶄新的一年。今天我們在這里舉行“情暖寒冬志愿同行”關愛留守兒童活動啟動儀式，就是希望所有的孩子都能度過一個溫暖的新年!

首先我代表團鎮委所有的青年干部向大家表示祝福，提前祝愿大家節日快樂、學習進步、身體健康;向為兒童們的健康成長辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝，謝謝你們無私的奉獻;向社會各界關心和支持兒童成長的單位、企業、社會志愿者團體和愛心人士們致以最親切的問候，謝謝你們慷慨的愛心!

少年是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義接班人，關心少年兒童，就是對祖國的關心，對少年兒童負責，就是對黨和國家的未來負責。在城鎮化進程建設中，農村出現了一大批父母在外地務工的留守兒童，他們的父母為推進我國城鎮化建設做出了巨大的貢獻，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關愛，也更需要我們的政府、企業和社會各界人士帶給他們幫助和溫暖。

關愛留守兒童，不是一時之計，而是一項長期的事業，需要政府和社會各界共同努力。希望通過此次活動，能夠集中全社會的各方力量，共同關愛留守兒童，在生活上、精神上、學習上給予他們關懷和幫助，讓他們在“社會大家庭”的幫助下成為社會的棟梁之才。同時，希望此次活動能夠激發更多有識之士加入到關注扶助留守兒童和貧困學生的隊伍中來，為社會文明和諧做出更多的奉獻。

在此，我也希望我們的同學們能夠勤奮學習、刻苦鉆研，把黨和政府的關懷、社會各界的關愛，轉化為學習的動力，以樂觀向上的精神迎接學習、生活中的各種困難和挑戰，用學習充實自我，用知識成就人生，用行動回報社會。

同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，你們肩負著振興中華的重擔，希望你們克服種種困難，培養高尚的情操，樹立遠大的志向，自尊、自信、自立、自強做合格的小公民;在學校努力學習，奮發向上，學習好各門功課，奠定個人成長的基礎，增強為社會服務的本領;在家里孝敬長輩，加強鍛煉，做一些力所能及的家務勞動，做一個不讓父母擔心的好孩子。今天我們準備了一點愛心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會各界愛心人士對大家的關心和鼓勵。雖然你們的父母遠在他鄉，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關愛，還有千千萬萬愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長不會孤單。

這里，再一次向為本次活動提供大力捐助的社會各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會各界的大力支持和共同努力下，關愛留守兒童活動將會深入持久的開展下去，會有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛心助學行動中完成學業、健康成長、走向社會。

寒假生活即將開始，春節日漸臨近。最后，祝各位老師身體健康、幸福美滿!祝各位同學寒假愉快，學業進步!

謝謝大家!

各位領導、同志們:

今天,區政府在這里召開關愛農村留守兒童工作領導小組聯席會議第一次全體會議.首先,非常感謝區委、區政府和各有關部門長期以來對我區婦女兒童事業的高度重視和支持.下面,我就區婦聯在關愛留守兒童方面的工作情況及相關機制的建立作簡要匯報.

一、當前關愛農村留守兒童工作的主要做法和成效

(一)不斷豐富關愛活動,彌補留守兒童情感缺失.一是開展豐富多彩的關愛活動.區婦聯每年寒暑假期間,聯合各相關部門開展各具特色的系列活動,豐富留守兒童生活.先后舉辦“幸福快車---親子同樂夏令營”、“好書漂流樂讀”,“繽紛冬日”“七彩夏日”、留守兒童全家福攝影大賽等系列活動吸引了留守兒童和家庭參與.今年5月31日,啟動徐州區“關愛留守兒童,傳承傳統文化”留守兒童“蒲公英課堂”培訓,號召各界愛心人士關愛留守兒童,讓同一片藍天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天.這次活動是關愛留守兒童和保護非物質遺產活動相結合的有益嘗試.5月底開始,相繼在賈汪、云龍區、沛縣、邳州區等地邀請我區非物質遺產傳承人為當地留守、流動兒童開辦“蒲公英課堂”,培訓剪紙、面塑、陶藝、香包、彩繪、拓印、豆腐制作等喜聞樂見的傳統手工工藝.并在在暑期開展留守兒童結對互助活動.9月份開展“巧手做手工,幸福就來到”留守兒童民間工藝品技能比賽和展示義賣活動,以此呼吁全社會關注留守兒童.同時組織社會志愿者在各活動環節中收集留守兒童的小愿望,為家庭困難的孩子們圓夢.該活動歷時三個月,多視角、多渠道為留守兒童提供關愛幫扶.二是廣泛開展愛心結對活動.全區各級婦聯發揮群團組織優勢,動員女黨員、女教師、三八紅旗手及巾幗文明崗職工等先進婦女群體5800余人與留守兒童結對成為“愛心媽媽”;組織10000多名區區優秀學生與農村留守兒童結成快樂伙伴,學業上互相幫助,生活中快樂成長.三是推進關愛活動項目化建設.啟動“兒童安全守護計劃”,為4000名留守兒童免費配備衛星定位腕表式手機,確保兒童能及時有效地和父母聯系,為留守兒童的安全提供一份保障.

(二)采取多項措施,為留守兒童辦好事做實事.一是推動陣地建設.2009年起,啟動了關愛留守兒童陣地建設,建立了全省首家“兒童快樂家園”,省婦聯推廣了我區的做法和經驗.截止2011年底,“兒童快樂家園”實現鎮(辦)級全覆蓋,為留守兒童的健康成長提供場所.二是加大助困力度.年初以來,加大“蒲公英”網上結對信息管理力度,新增300家集體或個人與留守兒童結對開展幫扶活動.2月28日,由中國兒基會、如新集團捐贈的5噸兒童營養“蜜兒餐”落戶徐州,是全省獲得資助的數量最多、學校最多和人數最多的地區.發揮省兒基會徐州代表處優勢,年初以來,先后募集資金70多萬元,新增豐縣增愛慈善春蕾班,新沂、邳州、睢寧音樂種子春蕾班、銅山張集職教春蕾班等各類各種春蕾班8個,先后在鼓樓區星源小學、沛縣魏廟小學等地援建了4個愛心圖書館,免費配備價值40萬元左右約40000冊書籍和書架、瀏覽桌、椅子等配套物資,以改善困難學校的圖書館條件.三是發揮“春蕾計劃”品牌優勢.近年來區婦聯“春蕾計劃”募集資金2100余萬元,建立了15所“春蕾小學”和170個“春蕾班”,使3萬多名兒童得到不同程度的救助.連續13年開展“助金鳳凰騰飛”活動,幫助248名貧困學子走進大學校門;同時,開展“春蕾圓夢工程”,幫助610名初中畢業女生免費接受職業教育.

(三)注重家庭教育培訓,提高留守兒童監護人家庭教育水平.聯合區教育局在全區中小學和幼兒園開辦了各類家長學校,通過家教知識講座、父母沙龍、親子實踐活動等,對家長特別是留守兒童監護人進行培訓,架起了學校和家長溝通的橋梁.在網上開辦了家長學校,利用校訊通傳播先進家教理念,使監護人得到系統的家教知識培訓.利用出臺《家庭教育十二五計劃》和家教指導大綱的有利時機,大張旗鼓宣傳和普及家教知識,繼續深入村鎮開展“科學家教進萬家”活動,強調外出務工人員對子女的教育責任和義務.

(四)扶持女性就地創業就業,從源頭上減少留守兒童數量.區婦聯大力引導農村婦女家庭創業,引導農村婦女勞動力大力發展現代設施農業、開展來料加工.截至2011年底,扶持建立各類來料加工示范基地110個,培育來料加工女經紀人1000多名,帶動和輻射20多萬名婦女從事家庭來料加工,人均增收2400元以上.隨著就地創業就業女性的增加,留守兒童總數呈下降趨勢.

二、成立關愛農村留守兒童工作領導小組背景

去年12月,中組部、全國婦聯等7部委聯合下發的《關于貫徹落實中央指示精神積極開展關愛農村留守流動兒童工作的通知》,明確了關愛留守流動兒童工作任務.年底,全國婦聯、中央綜治辦、國家發改委、教育部等聯合在重慶專門召開了現場推進會,啟動了農村留守流動兒童關愛服務體系試點工作.2009年初,省委書記、時任省長羅志軍同志就推進婦女兒童事業發展作出批示,要求著力解決事關婦女兒童發展和權益保障的重點難點問題.省委、省政府有關部門高度重視留守兒童問題.將留守流動兒童工作納入經濟社會事業發展總體規劃,納入社會管理創新目標任務,納入政府為民辦實事項目和年度重點工作任務,納入公共服務建設.2010年,省政府將建設服務留守流動兒童的“兒童快樂家園”作為50項重點工作任務之一.今年,省政府將關愛留守流動兒童、建設1000個省級婦女兒童之家示范點作為十件民生實事之一.省婦聯聯合省文明辦、省教育廳、團省委、省關工委下發了《關于大力開展關愛農村留守兒童行動的實施意見》,以九大行動扎實推進關愛工作.今年6月1日,省關愛留守流動兒童工作聯席會議在南京召開,許津榮副省長出席會議并講話.會上明確將徐州區定為省級留守兒童工作試點示范區,省關愛留守流動兒童工作聯席會議成員單位將在9月份集中督查示范地區工作開展情況.

三、建立留守兒童工作聯席會議制度的要求

關愛留守兒童工作是一項社會系統工程,也是一項長期的工作任務,需要社會各界和各部門的齊抓共管.

建立聯席會議制度,是推進關愛服務體系建設的重要保證.近年來,我區關愛留守兒童工作雖然取得了顯著成效.但是,全區留守兒童的教育、保健、生活及安全保障等仍然存在許多困難.調查表明,留守兒童家教缺失、情感缺愛、生活缺助、學習缺輔、安全缺保,有的心理問題較為嚴重,甚至對父母充滿怨恨,逆反心理嚴重,也容易受到他人的非法侵害或人身傷害.這些問題的解決,需要協調整合多部門多種資源,共同打造有利于留守兒童健康成長的公共服務平臺,需要通過制度化建設,為兒童的全面發展提供強有力的組織、政策和資金保障.

建立聯席會議制度,是提升工作科學化水平的客觀需要.去年底,省婦聯聯合省發改委、省教育廳、省綜治辦確立張家港區和常州戚墅堰區作為全國流動兒童關愛服務體系建設試點地區,徐州區、寶應縣、漣水縣為江蘇省留守兒童關愛服務體系建設試點地區,推動建立留守流動兒童關愛服務體系.如何抓好試點,提升工作科學化水平,需要通過聯席會議制度,推進多部門共同在探索中創新思路、機制、體系和方法.

建立聯席會議制度,是區領導高度重視、大力推動關愛留守兒童服務體系建設的務實之舉.我們將按照這次會議要求和李區長重要講話精神,進一步健全工作機制,形成黨政主導、部門聯動、社會支持、家庭參與的工作格局;協調推動各成員單位發揮自身優勢,積極履行職責,圍繞留守兒童教育公平、衛生保健、安全保障、人文關懷等重點難點,健全三個體系,實現“五個一”工作目標.即:推動建立一個關愛服務體系;建立一套信息管理和動態監測系統,形成一個長效機制;建設一批服務陣地;落實一批實事項目;突出一種人文關懷,推動關愛留守兒童工作的創新發展.具體來說:

(一)強化部門聯動機制.聯席會議形成的制度、部門職責分工、《實施意見》會前我們征求了各部門意見,今天會議上將聽取建議意見以便進一步完善.會后,我們將協同有關部門圍繞戶籍制度改革、平等接受義務教育、醫療衛生保健、權益維護、社會保障、心理健康等重點內容,推動在加強社會管理創新中加大面向留守兒童的公共服務,使關愛留守兒童的基礎設施和服務工作納入有關社會事業發展項目;建議教育、衛生、民政等部門制定和健全有利于留守兒童健康發展的政策意見;文明辦、文化部門將關愛留守兒童納入未成年人思想道德建設行動計劃;團委、關工委將維護留守兒童權益納入目標任務和工作職責;爭取財政為關愛留守兒童工作提供經費,保障關愛服務工作持續有效開展.

(二)尋求模式創新創優.按照全國及省工作部署,我們要繼續抓好試點單位的工作,分步驟、按時序推進實施,從機制、措施、網絡、隊伍建設等方面尋求突破,形成經驗和特色.9月份,將召開全區留守兒童關愛服務體系建設推進會和工作現場會,推廣新經驗、新做法,指導推進面上工作.年底前,結合新8件實事督查,加強對各縣(區)區進行專項督查評估,為下一步由點及面推廣關愛服務體系做法提供借鑒.

(三)健全基層服務網絡.我們將聯合文明辦、教育、文化、關工委等部門,進一步建立完善各級各類學校的家長學校、網上家長學校、婦女兒童活動中心、未成年人社會實踐基地、校外教育輔導站、鄉村少年宮、圖書館等校內校外一體、線上線下互動的基層服務陣地,提高關愛留守兒童的普惠率和覆蓋面.區婦聯將在廣泛建立“婦女兒童之家”的基礎上,創建100個區級“示范婦女兒童之家”,把關愛留守兒童納入“婦女兒童之家”服務內容,通過開展豐富有益的特色關愛活動,推動完善以社區和村為依托,面向留守人口家庭的服務網絡.

(四)壯大社會關愛隊伍.整合各方愛心資源,大力開展志愿服務行動,實施與愛同行――“社會媽媽”結對幫扶留守兒童“蒲公英行動”,開展“感恩社會,善小我為”小公民道德實踐活動,進一步培育壯大巾幗志愿者、青年志愿者、“五老”志愿者以及“社會媽媽”和小小志愿者隊伍,同時,通過培養懂業務、作風實的專職工作隊伍,大力發展由教育、心理等方面人員組成的專業社工隊伍,形成一支專兼職結合的關愛幫扶留守兒童的社會力量.全區力爭發展2萬名以上關愛留守兒童的“社會媽媽”及各類志愿者.

(五)加強基礎工作.加強對留守兒童的住處管理和動態監測.要把留守兒童信息作為農村婦女兒童工作基礎臺賬,及時掌握留守兒童狀況及需求情況,逐步完善便捷、共享的留守兒童信息管理體系.

四、努力承擔好留守兒童領導小組辦公室工作

區婦聯承擔關愛農村留守兒童領導小組辦公室工作,一定要繼續立足家庭,面向社區,通過區、縣(區)、鎮婦女兒童活動中心、社區(村)“婦女兒童之家”、各級各類家長學校,有效服務留守兒童.同時,發揮協調、服務、指導、督促職能,把關愛留守兒童工作抓到實處:

立足“愛”字提升活動內涵.繼續開展“與愛同行――社會媽媽關愛留守兒童”、“幸福快車――農村留守兒童親子同樂夏令營”等關愛留守兒童主題活動,讓留守兒童感受來自社會的溫暖;繼續推動“同享陽光,讓愛飛翔”、“同一片藍天”等公益活動和培訓計劃,讓大愛陪伴留守兒童成長.繼續廣泛匯聚社會力量,從學業支持、親情關愛、生活幫扶、安全援助等4個方面“1+1”結對幫扶留守兒童;繼續推進“春蕾計劃”、“春蕾圓夢工程”等公益項目,推動組建萬名“愛心媽媽”,協調社會各方面為留守兒童做好事、辦實事.

立足“家”字提升家長能力.持續深入開展“科學家教進萬家”、“家教志愿者進農家”等活動,有效提升留守兒童家長及其監護人的家教責任意識和科學教子水平;針對留守兒童家庭教育這一薄弱環節,建立健全農村家庭教育指導服務機構,繼續發揮全區婦聯家庭教育信息化服務基地――區網上家長學校的功能作用,努力提高留守兒童家長的科學家教本領.

立足“實”字打造服務品牌.在全區留守兒童集中的地區和學校,建立“移動愛心書屋”,深化“兒童快樂家園”項目建設,完善適應兒童需求的社區公益服務場所,為兒童提供包括游戲、娛樂、教育、保健和心理支持、情感關愛、生活幫助等一體化服務陣地.以巾幗牽手創業行動為載體,推動建立一批巾幗示范來料加工基地,發展壯大來料加工項目,幫助婦女回鄉創業就業,從源頭上減少留守兒童.

立足“新”字健全工作體系.努力形成“黨政主導、部門聯動、社會支持、家庭參與”的關愛留守兒童工作機制.通過成員單位目標責任分解,推動完善保障留守兒童的政策體系;推動健全多部門參與、多資源整合的關愛服務體系;推進留守兒童信息納入社會管理大平臺,建立便捷共享的留守兒童信息管理體系.

我們將以這次會議為契機,進一步做好關愛留守兒童工作,努力推動徐州在關愛服務體系建設上出亮點、出成效,讓更多的留守兒童在黨和政府以及社會各界關愛下健康成長.

同志們：

經縣人民政府研究，決定今天召開全縣留守兒童關愛工作推進會議，會議的主要任務是深入貫徹落實全省、全市留守兒童工作會議精神及--副市長10月22日到我縣督查留守兒童工作時的重要指示精神，針對全縣留守兒童工作中存在的突出問題，再動員、再部署、再落實，確保全縣關愛留守兒童各項工作落到實處、取得實效。下面，我就如何進一步做好全縣留守兒童關愛工作，促進留守兒童健康成長，切實維護社會和諧穩定，講三點意見。

一、必須進一步提高認識，切實增強做好留守兒童工作的責任感和緊迫感

關愛留守兒童是黨和政府的重要職責，無論是從政治的角度，還是從社會治理的角度，都應該把留守兒童工作牢牢抓在手上。近年來，隨著經濟社會的發展，越來越多的青壯年農民外出打工、走入城市，農村留守兒童日益增多，農村留守兒童問題成為了一個凸出的社會問題。農村留守兒童正處在成長發育的關鍵時期，無法直接感受到父母在思想及價值觀上的引導和幫助，成長中缺少了父母感情上的關懷和呵護，引發了生活、教育、情感、心理、安全等系列問題。省、市、縣高度重視農村留守兒童關愛工作，多次召開會議、下發通知進行安排部署，組織開展督查指導推動工作落實。各鄉鎮、各有關部門在關愛留守兒童方面做了大量艱苦細致的工作，取得了一定成效。但從近期市督查組和縣教育局、縣民政局剛才通報的情況看，充分暴露了一些鄉鎮和部門對關愛留守兒童工作統籌不力、責任心不強、精細化程度不夠、治理能力和治理水平有待提高，工作中仍然存在諸多亟待解決的突出問題。主要表現在：一是思想松懈，重視不夠。一些鄉鎮主要領導對該項工作不以為然，得過且過，督查組到了就動一下，領導指示了就抓一抓，督查組提了整改要求一拖再拖，存在問題不管不問，即便安排了也不跟蹤落實、一抓到底，思想疲軟，存在僥幸心理，工作走過場、假落實、流于形式。10月11日、12日，市督查組對我縣留守兒童關愛工作進行督查，指出了一系列問題，提出了具體的整改要求，縣政府辦公室印發了市督查組的情況反饋，并要求存在問題的鄉鎮在10月19日前整改到位，其余鄉鎮要作好自查和整改，確保在10月19日前整改完畢，但直到10月22日--副市長到我縣督查，還沒有一個鄉鎮真正整改落實。如雉街鄉初級中學學生個人檔案里的家訪記錄、心理健康輔導記錄等均是2013年到2015年5月前的，今年5月份以后的家訪記錄一份都沒有規范裝檔。二是情況不清，底數不明。10月11日，市督查組督查發現，有的村干部對留守兒童工作情況不清、底數不明、胸中無數，即使檢查組讓其翻筆記本，也不能如實回答該村的基本情況，如朱明鄉白營村。10月22日，--副市長督查中，一些學校的校長和班主任對留守兒童的情況還沒有學生宿舍管理人員清楚，這樣的校長和班主任是怎樣當的?如珠市鄉初級中學、雉街鄉初級中學，校長連自己學校有多少留守兒童，甚至特殊留守兒童都不清楚，基礎工作一塌糊涂，這樣的校長必須作出嚴肅處理。三是檔案資料不完善、不規范、不真實，存在缺項、漏項、錯項等問題。如朱明鄉、財神鎮的所有登記表都不同程度存在缺項，財神鎮王吉強的信息登記表上有5、6項該填的未填。市檢查組檢查、回訪的六曲河鎮、財神鎮、水塘堡鄉、朱明鄉、平山鄉等5個鄉鎮均無委托監護協議，只有簡單的委托書，沒有厘清責任。監護差和無監護人的留守兒童雖已全部落實了監護措施，但有的監護措施不實，委托書過于簡單且存在一支筆簽到底的現象，無具體委托監護協議。在校留守兒童信息不準確。如興發鄉中心小學的陸金蘭，在宿舍門上的信息是“陳金蘭”，在宿舍衣柜上的信息是“陸金蘭”，而在留守兒童情況登記表上的名字又是“陸晶蘭”，究竟哪一個才是正確的姓名?雉街鄉初級中學、興發鄉中心小學的留守兒童情況登記表中，不同姓氏、不同住址的留守兒童母親姓名、信息完全相同，只有聯系電話不同，而且一個信息在多張表上出現。四是業務人員學習不夠，業務不熟。鄉鎮的具體業務人員沒有真正學深、學透留守兒童工作的相關業務知識，未能做到融會貫通，只是機械、簡單、教條的理解業務工作，工作作風不實。一些鄉鎮、村、學校的業務人員對留守兒童工作需要掌握哪些資料、哪些是重點、哪個時段該上報哪些資料、走訪記錄該如何運用等基礎工作掌握不準。如珠市鄉初級中學的業務人員根本不知道應該把哪些資料裝入留守兒童個人檔案，珠市鄉中心小學將特殊人群中的孤兒納入留守兒童統計，更低級的錯誤是在孤兒信息中居然有父母去向是在浙江等地打工、外出時間是2015年3月等，在父母健在情況一欄中卻都是“雙方去世”，令人啼笑皆非。五是部分學校學生宿舍管理不到位，存在安全隱患。如雉街鄉初級中學，督查人員進入學生宿舍督查時，居然沒有管理人員管理，可以想象，假如是有不良動機的人進去傷害學生，會是什么后果?六是督查不到位，未能真正發揮督促指導作用。縣7個督查組雖均開展了幾次督查工作，但對督查發現的問題未能跟蹤落實整改，導致市督查組督查時仍然存在諸多問題。

以上只是市、縣兩級督查組督查發現的部分問題，實際存在的問題遠遠不止這些。市的督查已形成常態化，每月都將開展督查工作，并對上次督查的鄉鎮進行回訪抽查，市領導也在隨時開展明察暗訪。如果大家還不引起高度重視，工作還是這樣做做形式、走走過場，誰能保證自己的管轄區域不出問題、不出事故。我們必須提高政治敏銳性和工作危機感，把抓好留守兒童工作擺在更加突出重要的位置，切實把責任扛在肩上，真正把留守兒童工作作為最大的民生工程來抓，從心靈深處認識留守兒童、關愛留守兒童，入心入腦，切實對照自己的工作，看真正“做深”沒有、“做細”沒有、“做實”沒有、“做到位”沒有，切實把各項工作抓好落實。

二、必須進一步強化措施，全力抓好關愛留守兒童各項工作

關愛留守兒童，就是要讓留守兒童健康快樂地成長。各鄉鎮、各有關部門必須針對存在的問題，進一步摸清情況，查缺補漏，核實數據，強化措施，扎扎實實地推動留守兒童關愛工作落到實處。

(一)思想認識要再提高。各鄉鎮、各有關部門要從戰略和全局的高度，從對--發展負責的高度認識教育、關愛兒童。要牢固樹立“教育是拔掉窮根的根本途徑”的思想，切實從政治、扶貧、社會關愛的角度深化對留守兒童工作極端重要性的認識，不能當作簡單的任務來抓，從心靈深處關心教育、關愛留守兒童，絕不能麻木不仁、敷衍塞責，絕不能讓我們的孩子輸在教育這個起跑線上。

(二)檔案資料要再完善。各鄉鎮要按照“統一標準、統一識別、統一渠道、統一建檔立卡”的要求，針對檔案資料不齊全、不規范、不真實等問題，在10月27日前全面整改到位，切實做到“四個統一”，即：統一資料標準。留守兒童排查統計表要以省統一制定的表冊為基準，不得隨意刪減、不得缺項漏項。對留守兒童的界定以父母連續外出3個月以上為時間界限，切實注意信息之間的內在邏輯關系，進一步提高信息的精準度。統一識別重點。對父母外出、祖輩無力照顧的事實孤兒作為核查和落實關愛幫扶措施的重點，真正做到“一對一”幫扶，落實具體幫扶措施。統一報送渠道。以鄉鎮為主體、以村為單位，由鄉鎮負責統籌，指導鄉村干部、學校教師統一開展信息核查，建立村級基礎臺賬再逐級上報，確保縣、鄉、村三級數據一致。統一建檔立卡。各鄉鎮、各學校要嚴格按照省、市要求統一排查的內容格式，一人一表、一戶一檔建檔立卡，真正做到“村有簿、校有冊、鄉鎮有檔、縣有數據庫”，底數清、情況明。要按照留守兒童的年齡和所在年級逐一完善檔案資料，鄉鎮檔案資料要包括學校檔案資料，且兩處資料信息必須一致，實行動態管理，使所有檔案資料高標準建檔、規范化管理、便于查閱。

(三)工作措施要再具體。各鄉鎮、各學校必須按照行政、教育兩條線開展走訪核查，鄉鎮主要領導要帶頭走訪孤兒、困境兒童、父母判刑的留守兒童等重點人群，做到情況清、底數明。鄉鎮包村干部、村干部要重點走訪監護差的留守兒童和困境兒童，學校校長、班主任和科任教師必須走訪完所有幫扶的留守兒童。今后，要把教師家訪工作作為教師教育教學內容的一項硬任務，與教師職稱評定、評先選優和績效考核等掛鉤。縣教育局要提出具體工作方案，嚴格組織實施，并在每年的教育工作會議上進行通報，兌現獎懲。由縣政府辦牽頭，縣教育和民政部門具體負責，科學制定學生資助機制，整合財政、扶貧、統戰、團委、婦聯、關工委、工會等資源，做到資源共享、信息互通、統一管理，用鐵的紀律保證學生資助政策真正落實到貧困家庭學生身上、落實到最需幫扶的留守兒童身上。要進一步完善落實以最低生活保障、孤兒保障、流浪未成年人救助保護、醫療救助、臨時救助等專項救助制度為主體，以“救急難”、困境兒童救助、慈善關愛等工作機制為補充的社會救助體系，織牢留守兒童社會救助安全網，努力兜住基本民生保障底線。要加強政府救助，該納入低保的要納入低保，該關愛的要關愛到位。特別要高度關注外出打工的困難對象，對外出打工沒掙著錢，家中又有留守兒童的,要動員家長做好關愛留守兒童工作，絕不能因工作不到位而讓真正需要幫扶的留守兒童得不到幫扶。

(四)依法治理要再推進。各鄉鎮、各有關部門要增強法律意識，強化法治思維，依法提高社會治理水平，加大未成年人有關法律法規宣傳力度，提高群眾知法守法的意識。要通過狠抓典型案例，教化廣大群眾自覺履行“第一責任人”責任，形成良好的社會風尚。要加大外出人員勸返力度，對夫妻雙方均外出的，要加強就近務工、親情、法律等宣傳，爭取勸返一名監護人返回，履行對留守兒童的監護義務。要充分發揮村規民約的作用，由駐村干部負責，在本月底前指導“村支兩委”完善村規民約，把留守兒童的監護關愛納入村規民約管理范圍，使留守兒童家長充分履責。

(五)幫扶工作要再強化。要進一步創新幫扶形式，統籌鄉村干部、學校教師，實行分類幫扶。比如：對生活能自理或祖輩及其他親屬監護能力較好的留守兒童可實行“一對多”幫扶;對祖輩監護多名留守兒童的家庭可以以家庭為單位幫扶;對無具體監護人的留守兒童、“爹死娘嫁人”或因家庭婚變等因素造成的事實孤兒要實行“一對一”精準幫扶。幫扶人員要定期進行走訪，了解幫扶對象思想狀態、生活狀況、家庭情況的動態變化，幫助解決幫扶對象遇到的困難和問題，并形成過程性資料規范建檔。要探索倡導鄰里互助機制，認真選擇有意愿、負責任的家庭采取全托管或半托管的形式，組建關愛農村家庭互助隊伍，關心照料留守兒童，消除他們的孤獨感和失落感。

(六)硬件建設要再提速。縣教育局要逐一制定落實寄宿制學校學生宿舍工程建設計劃，倒排工期，切實加快工程進度。主體工程完工的，爭取在一個月內投入使用;其他在建工程也要加快建設進度，確保盡早投入使用，讓確實無人監護的留守兒童全部住校讀書。各鄉鎮要切實做好危房改造工作，統籌各類房屋資源，決不能讓留守兒童住在危房里。要加強對危房的安全管理，該拆除的一律按要求拆除，堅決杜絕危房垮塌導致人員傷亡事故發生。

(七)機制創新要再加強。要進一步完善信息報送機制。對留守兒童信息實行動態跟蹤管理，隨時掌握變化情況，每月統一匯總上報一次更新數據，決不能因瞞報、漏報等問題造成工作被動。要建立學生宿舍管理人員績效考核獎懲機制。由縣教育局負責，迅速擬定全縣學生宿舍管理人員績效考核獎懲辦法，在每年教師表彰大會上對優秀的學生宿舍管理人員一并進行表彰，切實提高全縣寄宿制學校學生宿舍管理水平。

(八)安全工作要再落實。當前，學生取暖、道路交通、食品衛生、建筑施工等安全管理工作任務加重。縣教育局、各鄉鎮、各級各類學校要高度重視學校安全管理工作，切實加強組織領導，強化責任落實，確保師生身心健康和生命財產安全。縣公安交警、交通等部門要切實加強客運車輛和校車的安全監管，尤其要杜絕學校(幼兒園)使用不符合國家校車安全標準的車輛接送學生，杜絕學校(幼兒園)車輛超載接送學生，做到發現一起，嚴肅處理一起。縣教育局、市場監管局、衛計局要加強對學生營養午餐的安全監管，嚴防學校食品衛生安全事故發生。縣教育局要切實加強學生安全教育和學校安全隱患排查治理，嚴格督促各級各類學校強化校園安全管理，特別要加大對寄宿制學生的監管力度，定期組織人員到學生宿舍、學生租住房屋進行檢查，特別要嚴防學生和兒童溺水等安全事故發生。

(九)執行落實要再到位。今天的會議，既是一次推進會，也是一次培訓會。縣教育局、民政局要在今天下午再次組織各鄉鎮業務人員開展業務培訓，工作中具體做什么、達到什么標準，鄉、村、學校要完善什么資料、資料該怎么做等都要全面培訓到位。各鄉鎮務必在兩天內召開推進會和培訓會，鄉鎮黨委或政府必須有一名主要領導參加，進一步細化落實有關工作，一定要把精神吃透、把情況摸準、把工作做實，確保本月底前全面完成問題整改工作。

(十)執紀問責要再嚴格。工作能不能做好，關鍵在于我們的各級領導干部，關鍵在于我們的工作作風。縣7個督查組要比照省、市的督查方式，每月至少開展一次督查工作，第一次督查工作必須在11月5日前完成，對督查中發現的不作為、假落實等問題，縣委組織部、縣監察局要按照有關規定，立即啟動問責程序，嚴肅追究相關單位和責任人的責任，該通報的通報，該約談的約談，該召回的召回，該免職的免職，涉及失職、瀆職的，依法移送司法機關處理。

三、必須進一步加強組織領導，確保全縣留守兒童關愛工作落到實處

留守兒童關愛工作是一個龐大的社會系統工程，涉及人數多、情況雜、社會關注度高。各鄉鎮、各有關部門務必以高度負責的精神和求真務實的作風，采取更加扎實有效的措施，全力抓好留守兒童各項工作，以實實在在的成效回應社會關切和群眾期待。

一要進一步加強組織領導。各鄉鎮主要負責人是留守兒童關愛工作的第一責任人，要堅持“屬地管理、分級負責、分層落實”和“一崗雙責”的原則，切實把關愛留守兒童工作擺在突出重要位置，定期不定期研究工作中的重大事項，統籌協調解決重大問題。分管領導是直接責任人，要具體抓好組織協調、督促檢查、責任落實等工作，逐村、逐校檢查把關。鄉鎮其他干部和教師要分片包干到村、到戶、到人。各部門也要結合工作實際，落實具體責任人，確保事有人抓、責有人負。

二要進一步加強溝通協作。留守兒童關愛工作內容多、任務重、涉及面廣，縣民政部門要適時掌握工作進展情況，尤其是工作中出現的新情況、新問題，要深入調查研究、提出對策建議，切實解決實際困難和問題。教育、扶貧、衛計、公安、婦聯、團縣委、殘聯等相關部門要加強溝通聯絡、會商研究、協同推進，充分利用好各部門資源，落實相關項目、資金，健全完善留守兒童關愛工作長效機制。

三要進一步加強宣傳引導。要依托電視、互聯網、微信等宣傳媒體，廣泛收集社情民意，積極回應社會關切。要進一步加強對留守兒童家長的普法宣傳，教育和引導農村外出務工人員樹立和強化法律意識，遵守和弘揚中華民族傳統美德，自覺履行家庭責任和義務。要充分發揮各級黨組織在留守兒童關愛工作中的主體作用和黨員的模范帶頭作用，積極動員社會力量廣泛參與，切實為留守兒童做好事、辦實事、解難事，努力營造全社會關注、關心、關愛留守兒童的良好氛圍。

同志們，留守兒童關愛工作事關民生，責任重大。各鄉鎮、各部門要堅持以存在問題為導向，以整改落實為抓手，以留守兒童安全健康快樂成長為目標，扎實工作、勇于擔當，不折不扣抓好關愛留守兒童各項工作，確保社會和諧穩定。

尊敬的各位領導,親愛的老師們,同學們:

大家好!在綠草如茵、繁花似錦的初夏時節,我們迎來了孩子們的盛大節日——六一國際兒童節,我非常榮幸地與同學們一起共度這美好的節日.值此機會,謹讓我代表高州中學初中校區向你們致以誠摯的節日問候,向辛勤耕耘、嘔心瀝血的園丁們致以崇高的敬意!

我想先與同學們猜一個謎語:相傳很久以前,在牛仔嶺腳下,曾經有一汪很大的深水潭.潭中有一蛟龍,它常常在潭中興風作浪,為禍人間.玉皇大帝獲知此事后,派一位神仙騰云駕霧前來收拾這孽障.經過幾天幾夜的惡戰,蛟龍終被收服.神仙離去之后,留下一朵云在水潭上方日夜監守,從此當地風調雨順,同學們,你們知道這個地方叫什么名字嗎?對,就是我們云潭.我還知道,云潭是我市有名的革命老區,在這里成立了茂名縣第一個農村中共黨支部.除此,三官山上風景秀麗,云潭“三寶”——“爆皮王”番薯、小耳花豬、竹筍遠近馳名,而且云潭還先后榮膺“廣東省尊師重教先進鎮”、茂名市首個“教育強鎮”殊榮.

親愛的同學們,云潭鎮這里可謂風景秀麗、人杰地靈,讓人心生神往,你們多幸福啊!可老師發現有些同學扁了扁嘴,好像告訴老師,我才不幸福呢,爸爸媽媽外出打工都不在我的身邊.我成了留守孩子.

我覺得我們同學不要悲觀,不要失望,我們要勇敢去接受它并從中學會適應,學會改變,學著以自己的力量振奮自己的精神,增強自己的斗志,活出一個感恩、自豪、快樂的幸福人生,這是為什么呢?

一、作為留守孩子,我們更加應該感恩.

第一、出世為人,我們感恩家庭.“百善孝為先”.親愛的孩子!是父母十月懷胎生育了我們,是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養育了我們.盡管他們沒有太高的文化水平和專業技能,但就是因為有了他們在外面的千辛萬苦,才有了你現有的生活條件和學習環境.你們的父母,是最勤勞的父母,是最堅韌的父母,是最值得敬重的父母,也是最具榜樣力量的父母.正因為此,一位孩子在對父母的信中這樣寫道:“無論你們是貧是富,我都永遠感激你們!我知道我手中的一書一本,身上的一絲一縷都浸潤著你們的血汗,我會以我更加的刻苦和勤奮來報答你們!”

第二、長大成人,我們感恩學校.“知識是人類進步的階梯”.學校是我們美麗的心靈花園.沒有了父母在身邊的照管,是學校教給我們良好的行為習慣,是學校讓我們增長了知識和才干;是老師給予了我們慈母般的呵護,是老師給予了我們嚴父般的教育.是他們犧牲了自己寶貴的時間,付出了比對別的孩子更多的心血來關心我們,培育我們.一縷縷關愛的眼神,一次次暖心的微笑,一句句關切的問詢,甚至一次次痛心疾首的、恨鐵不成鋼的責備,一次次在車站、街頭、網吧焦頭爛額地把我們尋找……存在于我們記憶里的點點滴滴,無一不寫滿老師對我們深深的愛!感恩學校,我們更應感恩老師!

二、作為留守孩子,我們更加應該自豪.

我們自豪,因為我們擁有同齡孩子最頑強的品格.“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男”.沒有了母親的呵護,你過早地承擔了分別的痛苦,可能本來還須父母照顧的你,卻要照顧比自己更小的弟弟妹妹.但是,對父母少一份依賴,就多了一份在困境中的磨煉.正如一位孩子所說:“我覺得,這樣的生活遠沒有想象的那么糟,反而因為大人不在身邊,我們學會了小事自己做,大事嘗試做,這是自己鍛煉能力的一個好機會.如果父母沒有出去打工,就會特別地寵我,什么事情都不讓我做,導致我養成一種什么事情都要依賴別人的壞習慣.”

我們自豪,因為我們是祖國建設特殊的貢獻者.改革開放以來,祖國取得了舉世矚目的成就,而你們的父母,便是光榮地走在城市、甚至是走在這個經濟時代最前沿、最功不可沒的建設者!同學們,是你們的父母成就了城市的繁榮,成就了經濟的發展;是你們犧牲了寶貴的父母親情,犧牲了本應當享有的關愛呵護,成就了我們祖國許多偉大的事業!所以你們應當自豪,因為你們就是新時代祖國建設特殊的貢獻者.

第三、作為留守孩子,快樂留守是我們的責任.

快樂,是我們與生俱來的權力.“有所作為,是人生的最高境界”.那么,不管再苦再難的境地,我們都要綻放出我們自信的微笑,活出我們自己的精彩.那么同學們:你是否可以從以下十個方面做出努力,來踐行你對自己、對父母、對學校、對社會曾經許下的快樂諾言?

(一)堅信自己.不管在生活中學習中碰到多難的事,勇敢地對著自己說一聲“我行!”有全世界的人相信你,都不如你自己相信自己;哪怕全世界不相信,你也要堅信你自己.

(二)尊敬師長.在每天學習和生活中,嘗試把一些不懂的問題,把一些生活中的困惑,主動向代管家長或學校老師請教;在每月的閑暇里,嘗試把一個月的收獲寫信與父母交流.堅持這個習慣,我相信你會擁有攻克一些難關的常備武器.那么,你將會每天都享有成功的喜悅,哪怕只是很小很小的喜悅!

(三)懂得寬容.“人非圣賢,孰能無過.”寬容是友情天長地久的要訣,也是一個人最大的美德.

(四)學會贊美.對于你身邊接觸較多的同學,發現他的長處,并由衷地贊美他、學習他,這是你在一個集體里獲得最好人緣的技巧,也是進行自我糾錯和幫助他人修正缺點的有效途徑.誰都在乎別人對自己的肯定,你也一樣,是不是?

尊敬的各位領導,親愛的企業家們、社會各界朋友們:

大家上午好!

值此“六·一”國際兒童節即將到來之時,美麗的界石小學迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關愛貧困留守兒童2014年6.1兒童節幫扶公益活動”,我謹代表界石小學2700余名師生,向參與本次公益活動的全體領導、愛心企業和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

愛是人類最美的語言,愛是美德的種子(但丁).如果人生真有意義與價值的話,其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感.我相信,這么多愛心企業、愛心人士的慷慨幫助,一定會在孩子們幼小的心靈里埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子;我相信,孩子們一定會更加刻苦學習,更加熱愛我們的社會主義祖國;我更相信,待孩子們長大成人、成才之時,一定會用自己勤勞的雙手創造出美好的生活,藉此來回報我們的社會!

朋友們,你們的扶危濟困、急公好義就是最溫暖的陽光,最肥沃的土壤,最美的種子,一定能開出最艷的花、結出最碩的果.

同學們,我們一定要常懷感恩之心,勤奮學習,努力實踐,不斷成長,永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關心與幫助!

最后,讓我再次代表受助學生,向所有有社會責任感的愛心人士表示最衷心的祝福,祝你們的事業蒸蒸日上,祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國處處充滿愛的正能量!

謝謝!

? 留守兒童冬衣活動總結 ?

為更好地關愛留守兒童，給孩子們營造一個健康成長的學習生活環境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認識到關愛留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實際出發，加強了對留守學生的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家，為切實做好關注教育，關注留守兒童的這一工，將活動總結如下：

一、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的關愛留守兒童領導小組。各負其責，確保關愛留守兒童活動工作的順利開展，確保留守學生留得下、學得好、健康快樂地成長。

二、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，學校制定了一系列的管理制度。

1、完善留守兒童檔案和聯系卡。學校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了學校的留守兒童，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯系電話;清楚代理監護人的姓名、聯系方式，便于老師與家長、代理監護人聯系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網絡。并收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，

2、建立代理監護人隊伍，實施教師結對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長。學校還多方面聯系社會上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會媽媽，社會媽媽負責孩子的全年的學習開銷，還定期到學校看望，節假日領回到自己家中，感受到家的溫暖。

3、建立“家校”聯系制度

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，學校建立定期聯系制度。學校對代理監護人每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。

三、營造關愛氛圍，開展關愛活動

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、對“留守兒童”充分關注，讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節日契機，開展了“校園爸爸、校園媽媽——關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

? 留守兒童冬衣活動總結 ?