歌頌偉人的演講稿(合集19篇)

/yanjianggao/)，上面有許多優秀的演講稿，供您選擇借鑒。

祖國走向輝煌

—— 游上海世博 “ 不出國門，看遍世界 ” ——

2010年9月30日晨，我公司一行四十一人，懷著無限期待 “ 不出國門，看遍世界 ” 的心情趕往機場，乘座7:30分的飛機，約2個多點小時就從重慶到達杭州。順路從杭州到蘇州再到世博。

杭州，記得兒時常聽人說：“ 上有天堂，下有蘇杭 ” ，下飛機后，大家都興高采烈，迫不急待的趕往西湖。走近西湖時，遠遠望去，西湖群山起伏，重疊連綿。有三座云山，里面有清澈的水。水濕濕潤的，新鮮的和漣漪。

到西湖第一景 “ 花港觀魚 ” —— 碑康熙三十八年高士奇恭摹。近看西湖美麗無比，湖面亭臺樓閣，湖水輕盈流暢，波光粼粼，游船在清徹水中悠然蕩過;柳枝婆娑起舞，飄移搖曳，千姿萬態，微風一吹，湖水輕輕地拍打白堤、蘇堤、斷橋岸邊，傳出 “ 細細動聽美妙 ” 的聲音;眺望遠處的雷峰塔、三潭印月、曲苑風荷時隱時現，西湖的美和那流傳千古的許仙和白娘子故事，令人遐想，令人心醉……

宋城，“ 宋城千古情 ” 氣勢磅礴，戲美、人美、**也很美。

第二天到蘇州烏鎮，古色古香的烏鎮，有2500多年歷史，烏黑的青瓦白墻錯落有致，油光亮的青石板小街小巷，水邊吊腳樓、古道棚廊水閣，水碼頭，河通港港汊汊，縱橫交錯，洋洋灑灑，溶溶曳曳，小橋流水人家;家家枕河有 “人家盡枕河 ” 之說;站在岸頭我輕輕地呼吸能嗅到水鄉特有的清新氣;波光微漾，小船緩緩地搖動，好一派江南風光;我靜靜地好象能聽到了阿炳深情低沉的《二泉映月》在古巷中反復回蕩。

行走在那閃射著青光、光滑的石板路小街上，走過千年紅燭高燒香火興旺的財神廟，紡織、藍印花布、醇酒等傳統作坊，親口品嘗一下新出爐的美酒，香甜醉人回味幽長;我們再沿走古鎮深處茅盾的故居，那文學巨人散發出的文學歷史氣息令人折服。

在蘇州，我還了確了一件我這一生中最遺憾的事，看一看蘇州絲綢工學院;有年我報考了“蘇州絲綢工學院”，專業分很高，文化分差一分名落孫山，活脫脫一位超級服裝設計大師就這樣沒了。

蘇州園林秀美，獅子林皇家氣派，古樸端莊，“ 鷗鳥群嬉，不觸不驚 ” ，乾隆十二年(公元1747年)乾隆 —— 游蘇州贊嘆不已，流連忘返。

外灘上海的風景線，全長約1.5公里，東面西臨黃浦江，西面為羅可可、巴洛克、哥特、羅馬風格與中西合壁等建筑風格遙相呼應，是上海都市最美輪廓;我想我們 “ 重慶兩江新區 ”，重慶嘉陵江、長江兩邊，長達數公里的四條濱江大道已經很美了，很多友人外藉要員，看了重慶的夜景稱比香港維多利亞港還美;如果通過再努力打造得更好，會遠遠超過上海外灘。東方明珠塔位于上海蒲東，塔高468米，與外灘的 “ 萬國建筑博覽群 ” 隔江相望，建設完成時，列亞洲第一，世界第三高塔，喻意東方明珠。

在東方明珠塔旁，我為四位參觀世博的美麗歐美外藉少女，用她們自己的兩部相機照了很多上海風景的好像，得到美少不斷 “ ok、 大姆指稱贊”。

第三，第四，第五和接下來的幾天。“ 城市，讓生活更美好 ” ——上海世博共246...

? 歌頌偉人的演講稿

清晨，幾聲清脆的鳥鳴，把我從夢中驚醒。揉柔惺忪的睡眼，起身靠在床頭上，仔細的回味剛剛逝去的夢境……

一排紅瓦教室前面是一行排的很整齊的自行車。大的、小的;新的、舊的;輪靠輪，把依把。屋后一棵棵剛吐新芽的蘋果樹上綻滿了繁花朵朵。一個扎著菜豆小辮的小女孩作在教室里緊張的忙著考試……已經做過好幾回這樣的夢了。在夢中常常回到我的母校——麻蘭中學。

記憶中的母校很漂亮。兩條寬闊的水泥甬路中間是很多間寬敞明亮的教室。東邊的甬路兩旁植滿了生長多年的毛白楊。斑斑駁駁的枝干上留下了歲月的印痕。每到春天，這些高大的楊樹就發出有點粉綠的小葉子。它們就像是一個個剛剛出世的娃娃天天張望著滿校園求知的孩子;夏天，它們寬大的樹葉密密的擠在一起。將炙熱的陽光擋在葉外。形成一條涼爽的林蔭道。常有三三兩兩的同學或坐或站，或依或靠的待在樹下讀書、研題、嬉鬧。 這里也是我的樂園。每當下課鈴一響，我就和幾個同學沖出教室，抓著橡皮筋飛一般的擁到這條林蔭道上，光著腳丫跳皮筋。累了的時候，就跑到樹下的水池邊，擰開龍頭，任憑嘩嘩的流水從十指間留過。

西邊的甬路兩旁是嫁接的刺槐。每到花季，都綻放著一嘟嚕一嘟嚕的粉紫色的槐花。串串盛開的槐花將帶刺的樹枝壓得很低。淡淡的花香常引來一只只“嗡嗡”而唱的蜜蜂和許多不知名的小蟲兒。圍著美麗的花兒翩翩起舞。有時侯，我會和幾個調皮的同學用方便袋追著逮幾只小蟲，拿去嚇其他同學。看見他們驚恐的樣子，自己有點幸災樂禍的做著鬼臉，開心的哈哈大笑。

每排教室的后面是一棵棵枝繁葉茂的蘋果樹。春天，它們矮矮的枝丫上開滿花朵。夏天掛著青果，秋天有熟透得蘋果。每到現在這個季節，靠窗的我總愛推開那扇漆綠了的木窗。向窗外張望那些在密密枝葉之間嬉鬧的麻雀。夏瞅藏在葉下的鳴蟬。秋捉大肚的螳螂。還記得一位叫張偉的胖同學，在夏天午休時，將鞋子脫掉，光著腳丫仰躺在對起來的2張課桌上睡覺。我提起他那雙臭鞋，使勁的探身掛到窗外的果枝上。害的他光著腳丫聽英語老師講了2節課……點點滴滴，給緊張的學習生活增添了許多的逸聞趣事。

記憶中的母校有很多品德高素質強的老師。那時候，我整天盼望著星期五的作文課。因為，幾乎每次作文課，***老師總將我和幾名同學的作文當成范作，在班內講解。就是他的“描寫細致，觀察仔細，形容逼真，妙!”等批語將我引上了文學創作的道路，而且是一發不可收拾。還記得風趣幽默的化學老師;記得嚴肅認真的數學老師;記得輕言輕語的英語老師;親自帶我們動手作實驗的物理老師。就是在他們的辛勤教育下，我班的同學也奔向了自己得工作崗位：有的在北京福田汽車公司任工程師;有的在濟南航空公司任會計主管;有的在青島當律師，有的在煙臺鐵路上……我們就如同不同的花朵，開在不同的地方，散發自己的馨香。

現在的母校肯定變了樣!不再是我記憶中的舊模樣……感謝母校。感謝母校所有得老師。衷心的祝愿母校乘著新課程改革的春風，優化課堂教學，培養出更多的社會棟梁!美麗的校園，我的家

尊敬的各位老師、評委：大家好!我是來自0202班的學生xxx。今天我所要演講的題目是《美麗的校園我的家》。每個人的心中都有一個“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂!”而我心目中的這個家就是——江蘇省海門實驗學校。無論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，我總愛到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。 我愛校園中的花花草草。但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無畏、堅強、奮斗。每當充滿激-情的我們走進校園，心中便會想起周總理所說的那句話：“為中華之崛起而讀書”!這九個字在腦海中熠熠生輝。久而久之，竟成了這個家中最時尚的語言。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一個個字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們去挖掘知識深處的寶藏，開啟智慧的門窗。事實勝于雄辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書，挑燈夜讀，贏來了一個又一個好評，一張又一張獎狀。這源于老師們的循循善誘，同學間的比學趕幫。時光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個時時處處都如此美麗的家中。我們學會了堅強，懂得了忍耐。我們從一個個稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長的真諦，便是校園生活給我們的最大財富。一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的籠罩下，像是孕育著明日希望的神圣的家。安靜，祥和，溫馨，舒適。我想說：“今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪!我們愛你，這個美麗的家，這個美麗的香格里拉!”

? 歌頌偉人的演講稿

尊敬的各位領導、老師：

您們好!我是來自xxx中學的xxxx。這日能站在那邊我要由衷地感謝教會我全部的老師，沒有他們年復一年的辛苦耕作，我不行能從治平那個荒僻小山溝里走出來;沒有他們不勝其煩的教誨，我不行能懂得“師道無言”的真諦，不行能了解“人類靈魂工程師”所給予的深刻含義和那份工作的艱辛。有幸，我選用了教師這一“天底下最光芒”的事業，每天總有新鮮的故事發生：哪個學生進步了、手機收到了祝福的信息------所有的'這全部感動著我，激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂、傷悲，還有他們的“奧密”，日子充分而快樂著。在這，請同意我真摯地道一聲“老師，您辛苦了!”

孩提時代就曾想過老師是否是就是簡單地教教同學如何做哪道題也迷惑，為何伙伴們見了老師老是說一是一，父輩們見了老師老是恭順有加，難不行老師身上有什么魔力現在，為人師者已十年有余，其中味道讓我理解了一名教師神圣的地位和肩負的職責，社會在變遷，知識在更新，“師者，傳道授業解惑也。”在日異月新的當下，這給予了更多的時代內涵，我們要讓學生學會生活，學會做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會新人，要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創建的建設人材，教與育成為了我們生活中不行缺乏的資料。這要求我們不不過要有“身正為范、為人師表”的模范力量，還要有“博學深知”的文化修養、“靈巧多變”的育人技巧、“扎實過硬”的專業素質、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理腦筋。

“育人為本、德育為先”，我清楚理解我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們一世的命運，我留神翼翼地珍愛著每一個孩子可以健康、快樂地成長，也曾有過無助和徘徊，可孩子們如陽光一般絢爛的笑容，讓所有的全部被愉悅、成功的感覺代替。前行的道路雖波折滿布，但我為自我是一名教師而驕傲!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等到鶴發蒼蒼時，我想那時的我是幸福的，快樂的，由于桃李已遍天下。

最后，由衷祝福天底下勤勞工作的園丁們幸福快樂一世!

? 歌頌偉人的演講稿

我是一名大學生，曾經對自己很滿意。因為不時有人向我投來羨慕的目光，不止一次地受到人們的贊揚和恭維。然而，“大學生”這三個字究竟意味著什么，我并沒有認真思考過。去年八月，我隨天津市大學生慰問團到了硝煙彌漫的老山前線。當看到戰士們在飛。℃的高溫下，忍受著各種難以想象的困難，堅守陣地的時候;當聽說戰士們無數次流著眼淚，向戰友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書的時候;當聽到軍人說：“犧牲不要緊，只要國安寧;虧了我一個，幸福十億人。”這光輝的人生信條的時候，我的心被震撼了!從那時起，一種同齡人強烈的負債感便緊緊地包圍了我……

我怎么也不能忘記：在去老山的途中，每當汽車沿盤山公路進人敵人封鎖區的時候，戰士們總是默默地將我們推向靠山的一面，讓自己的身體迎著暗處敵人的槍口。這就是說一旦有槍彈打來，首先倒下的，是戰士，而不是大學生。―這太危險了!這太不應該了!同學們一再懇求：“咱們散開吧，散開點會安全些。”但戰士怎么也不肯。一位同學流著眼淚搖晃著戰士的肩膀說：“難道你們的生命就不寶貴嗎?”戰士平靜地回答：“別這么說，我們的任務就是保護你們，軍人的使命就是犧牲!”如果說，軍人的使命就是犧牲的話，那么，我們，當代大學生的使命又是什么呢?

記得在戰地醫院里，當我看到一位被炸掉下肢的小戰土時，我哭了：“這太不公平了!”那位戰士卻拉著我的手說：“姐姐，別這么說。將來，你們的貢獻要大得多了!因為你們是大學生埃”我是大學生，是戰士用生命保衛的大學生，是國家花了很高的代價培養的大學生，是人民寄予無限希望的大學生。然而，扣心自問，我們中的一些人又都做了些什么呢?慚愧呀!多少次，學生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕;多少次，在食堂里，我們因飯菜問題而慷慨陳詞;多少次，我們為大學生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人，在畢業分配時，為了留校，為了進研究所，為了進機關單位，而絞盡腦汁，四處奔走，苦心鉆營。但在爭論所謂“人生的價值”時，卻能滿口馬列，大談奉獻!……這一切，與“驕子”的稱號，與人民和人民戰士心目中的大學生形象，與大學生應有的形象，有著怎樣的天壤之別呀!

在戰場上，我曾問一位戰士：“為什么在戰斗間隙，還堅持學習?”他誠懇地說：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學點東西，日后退伍回到地方能干什么呢?是的，也許我明天就會犧牲，但只要還有生還的希望，我今天就要學習。”

? 歌頌偉人的演講稿

尊敬的校領導、親愛的老師們、親愛的同學們：

大家好！

今天我要向大家分享的主題是《歌頌師德》。作為一名教育工作者，我深知師德的重要性和使命的偉大。師德，簡單來說，就是教師的道德品質和職業操守，是影響教育事業發展和學生成長的重要因素。一個道德高尚、充滿愛心和責任感的教師，不僅能夠為學生們樹立良好的榜樣，更能夠引領學生走向成功的人生道路。

一個具有良好師德的教師應該具備高尚的道德品質。他們應該是道德行為的楷模，以身作則，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。他們應該守法、守紀、守信，嚴格要求自己，在公共場合做到真誠、友善、誠實，是學生心靈成長的引導者。他們應該秉持公平、公正、公開的原則，對待每個學生一視同仁，不偏袒，不歧視，讓每個學生享受到平等的教育資源。同時，他們也要尊重學生的隱私，保護學生的人格尊嚴，為學生營造一個良好的學習和生活環境。

一個具有良好師德的教師應該懷有滿腔的愛心。愛是教育的靈魂，也是教師最基本的素質之一。他們應該對學生關愛有加，關注并了解每個學生的成長階段和需求。心胸寬廣的教師會理解每個學生的差異，給予他們平等的機會和尊重。他們會激發學生的學習興趣，關心學生的身心健康，及時關注學生的困難，給予他們積極的鼓勵和幫助。一位充滿愛心的教師也會像孩子的家人一樣，耐心傾聽他們的訴求、分享他們的喜怒哀樂，給予他們溫暖和鼓勵。

一個具有良好師德的教師應該具備責任心。他們應該對學生負責，對自己的工作負責。責任心是推動教育事業健康發展，學生全面發展的重要因素。他們應該認真備課，精心設計教學內容，注重培養學生的綜合素質和才能。他們應該激發學生的學習激情，并且引導學生建立正確的學習方法和學習態度。同時，他們也應該及時反饋學生的學習情況，與學生和家長做好溝通和合作，共同推動學生成長。

師德，是一面綜合素質的鏡子，是教師職業道德的標尺，也是教育事業蓬勃發展的紅利。一個高尚的師德不僅給學生們帶來積極影響，更能夠塑造社會良好的風氣。因此，作為一名教育工作者，我們應該時刻牢記自己身上的職業擔當，做到師德與崗位相融合、師德與人生相交融。讓我們共同努力，用我們的言行和實際行動譜寫一曲歌頌師德的華章！

小編感謝您的閱讀！

? 歌頌偉人的演講稿

尊敬的各位評委、各位同學：
看!在湘江之畔,在黃浦江邊,在紫禁城下,在黃鶴樓旁,星星點點,點點星星,是誰在擦亮一絲火星,這希望的火星,這振奮的火星!終于在90年前,在綠草如茵的七月,在碧波蕩漾的嘉興南湖,在一只普普通通的小船上,那些星星之火聚成了一只火炬.從此,這火炬燃起了一個民族的希望;從此,這火炬開始指引一個民族前進的方向.越來越多的仁人志士聚集在這火炬下,越來越多的勞苦大眾跟隨在這火炬后,這火炬從廣東來到武漢,從南昌來到井崗山,從瑞金來到陜北,從瓦窯堡又來到北京.它帶領中華民族掃蕩了土豪軍閥,趕走了日寇列強,覆滅了蔣家王朝,焚毀了一切專制與腐朽.這支熊熊燃燒的火炬就是我們的黨--偉大的中國共產黨.
紅旗飄飄,黨旗獵獵,祖國欣欣向榮,經濟蓬勃發展,人民安居樂業,國際地位空前提高,中國人民正滿懷喜悅和希望朝著現代化的宏偉目標邁進.八十五年的光輝歷程,走出了一條亙古不變的真理:中國共產黨是時代的中流砥柱,是中華民族的脊梁.
今天我很榮幸站在演講臺前和大家共慶我們黨的90歲生日，我驕傲，因為我內心有一個無法改變的信念,那就是--永遠跟黨走,黨在我心中!
謝謝大家！

? 歌頌偉人的演講稿

曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業；是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。。。。。。

是啊，當我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當是什么呢

那就是----師德。

學高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是熱愛學生，是愛崗敬業……

學生就應是幸福的，是老師引導著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信，一個拜金主義者會教給學生高尚和職責，一個極端利己者會教給學生寬容和善良，一個偽科學者會教給學生真理和追求。

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；百年大計，莫如樹人。”民族復興，國家強盛，追根求源，在于教育；千鈞重擔，系于教師。教師履行天使的職責，時代和社會賦予了教師沉甸甸的職責，而我們教師又有|什么理由不去背負起這份歷史的重擔呢？

當我還是一個學生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內涵。一次班里的一個學生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責無旁貸地引著他去看醫生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學生心中的太陽，是學生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類禮貌的傳播者，是過去、此刻、未來之間的傳承者。作為教師，無論何時，都應經得起學生之后的回憶。所以我想，老師，應當是美麗的，就應是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落；在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發自內心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽，每一縷白發都是飄逸靈動的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自我的選取，無愧無負于一個人民教師的光榮稱號。我們

那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。

老師是美麗的，她就應擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個期望都能實現，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。

? 歌頌偉人的演講稿