做自己的主人作文(范例13篇)

2026-03-01 做自己的主人作文

? 做自己的主人作文

當你遇到困難時，你會怎么樣?是迎難而上，還是知難而退?也許很多人都會毫不猶豫地說：“我當然會迎難而上!”的確，遇到困難確實應該勇敢地去面對;但有時你也要知難而退。學會做自己人生中的判官，做出正確的選擇，才能取得成功。

我有一個朋友，脾氣有點兒倔。有一次我們去爬山，看到了一個大約2米高的小坡。于是，我們準備爬上去拍幾張照片，但他爬不上來，然而卻在不停地嘗試，我們想拉他一把他都不理。結果在那一瞬間，他踩著的一塊巖石松了，便狠狠地摔了下去。去醫院檢查，腿部骨頭粉碎性骨折。這是一個很典型的例子：在我們攀爬這塊石頭的時候就讓他不要上來，因為他身高大約只有1。3m，很難爬上來;在他攀爬的時候，我們也試著拉他上來，但他置之不理。因為他堅信：堅持就能成功。有這個信念固然好，但有時你也要“知難而退”。但我所說的“知難而退”并不是遇到困難就退縮的意思，而是在面對困難前，先衡量一下自己的實力，再決定是去面對困難還是放棄。因為，并不是所有的事情都是“只要堅持就能成功”的。

所以，在我們的生活中，我們要學會做自己的主人，做自己生活中的判官，做正確的選擇，做自己擅長的事，不要去勉強自己，這樣才能讓以后的道路越走越寬。

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大家都說:一寸光陰一寸金，一寸金難買。要成為學習的主人，就要珍惜時間，努力學習，誠實做人，這樣才能成為學習的主人，而不是學習的仆人。

學習不是一件容易的事情，所以我們應該在課堂上、課后、課堂上、作業中和回家的時候努力學習。上課要認真聽講，不要小動作，不要走神。課后可以看一會書，交流學習，或者把該寫的寫在黑板上，這樣復習更全面，考得更好。作業要寫好字，因為曾經有人說過:字是槍。寫的不好，文章寫的再好也要扣。當你在家完成作業時，你可以預習或閱讀。我就是干這個的。我每天看語文、數學和英語視頻。如果沒有電，我就看作文書。

學習是窗戶，為我消除噪音；學習是一把傘，為我遮風擋雨；學習是一把鑰匙，它為我打開了通向知識的大門。學習無處不在，關鍵是你怎么掌握。掌握它，它就會為你所用；如果你沒有很好地掌握它，你將成為它永遠的仆人。

我給你講個小故事:東漢時，有一個人叫孫敬，是個有名的政治家。他年輕時好學，經常忘記吃飯睡覺。他怕打瞌睡，就用繩子把頭發綁在繩子上。當他的頭低時，繩子會抓住他的頭發，傷到他的頭。他馬上就醒了，繼續學習。

我們應該抓住機會成為學習的主人！

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人們常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間過得像河流，一去不復返，就連一百個金元寶也買不來一分鐘的時間。去年暑假，我就親自“嘗”到了浪費時間的“苦”。

暑假剛開始的時候，因為出去到內蒙古游玩，延誤了12天的時間。回到家之后，我便覺得有點累，于是又休息了5天，天天陪妹妹在家里玩。【Wj62.CoM 泡泡演講稿】

17天過去了，我卻一點作業也沒做，整天一副悠然自得的樣子。出去玩那是最好，可是時間又少了很多。

到了8月初，我才意識到自己一點作業也沒做，可這時候的事卻更多了，去外面吃飯，招待家里來的客人……于是，我就開始拼命地補做，整天都在做作業。我為了遵守和媽媽的時間約定，我就給自己定了一張“遲到”的計劃表，如果不按計劃執行，這一星期就要做加倍的作業，到8月底才把大部分語文和一半數學做完，我更苦惱了：“到底要到什么時候才能把作業補完啊……”

一直到學校報道的那天早上，我終于拼死拼活地把作業補完了。這件事情讓我刻骨銘心地印在了心里。我終于明白了：時間是不會再回來的，我們要合理地安排時間，不能做時間的奴仆，要成為時間的主人！

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在很多人的一生中，遲到，失約，早已成了家常便飯，對很多事情都一走了之；可是你想過改寫自己的時間嗎？你想過創造自己的時間嗎？試試做自己時間的主人吧!

一天下午，我按照正常時間出門上學。2點30分是學校開門的時間，而我，將在2點05分出門上學。一切循規蹈矩地進行中，正當我走出小區門口時，我發現鑰匙忘帶了！此時的我驚慌失措，如同一只受驚的兔子，臉上寫滿了驚慌。我迅速跑回家中，氣喘吁吁的停在門前，手在門上敲著沉重的聲音。媽媽得知我忘帶鑰匙后，竟悠然自得地進入書房，取出鑰匙后慢吞吞地遞給我。媽媽！您知道嗎？我是幫開班級門的同學，這串鑰匙上系著能打開班級門的鑰匙，那不僅是打開大門的工具，更是打開責任大門的一把鑰匙，這關系著同學們能否在第一時間進入教室，關系著我有沒有履行好自己的責任；如果我去晚了，他們焦躁的心情又該怎么安撫？我不知所措的情緒又由誰來安撫？

此時已是2點10分，我帶著鑰匙馬不停蹄地奔往學校。汗從我的前額流到了臉頰，又流到了下巴，然后滴到衣領上。一會兒，衣領被浸濕了，而我依然像一匹不知疲倦的黑馬奔馳著，愈行愈遠，愈行愈累。漸漸地，我似乎聽見了歲月的時鐘滴答滴答的在我耳邊回蕩，那根時針轉得很慢，讓我在時光的通道中飛速前進。忽然，我仿佛看到另一個我在前面的馬路上行走；對！那就是按正常時間行動的我！我沖過去，超越了他，就在這時，我有一種輕松感，這種感覺一直伴隨著我，迎著同學們銀鈴般的笑聲，邁著輕快的步伐進入學校。

來到班上時，門已經開了，同學們做著自己喜歡的事。命運把我愚弄了，可我并沒有感覺到這一點：因為我做了一次自己時間的主人。

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英國哲學家培根說過：“人的命運，主要掌握在自己手中。”是的，只有從小學會做自己的主人，才能享受自己的幸福人生。學會養德、交往、學習、審美、自立、創造。。。。。。我們從小就能夠自律，主宰自己的命運，才能得到一個幸福、美好，并絢爛、多彩的人生。

說到做自己的主人，在我的腦海里總會浮現出那件事。

一天，劉老師有事在上課時沒能及時到達班級。

剛開始，學習委員把同學們組織得井井有條，同學們也積極配合，齊聲背古詩。

可好景不長，慢慢的，有的同學開始溜號，在下面小聲說話，還有的同學故意發出一種很低的聲音，嗡嗡的，使得同學們背古詩的聲音越來越亂，越來越小。教室里開了鍋，有人盯著學習委員，看到學習委員在管別的同學的時候就趁機和其他同學聊天、說笑；有人東瞧瞧，西看看，仿佛是個稱職的哨兵；還有人不聽話，還和學習委員頂嘴。只有一小部分人安靜地學習。

學習委員想盡了一切辦法還是不見成效，只能手足無措地望著我們。望著學習委員焦急的表情，我格外認真地寫作業。一會兒，老師走進來，班級立刻鴉雀無聲，與剛才那種吵鬧與喧囂形成了鮮明對比。我心想：同學們為什么不愿做好自己的主人，管理好自己，做一個表里如一的孩子呢？而愿做個被人看的“奴隸”，沒有主人看管就偷懶的“奴隸”！沒有被主人的嚴厲的馬鞭抽到身上感到火辣辣的疼就不學習、不努力的小馬！學校要求我們表里如一，增強我們的自律性，只有具備良好的自律能力，才能增強學習的動力和自主性，才能實現我們的遠大的理想與宏偉的目標。

每個人要想取得成功，都要付出巨大的努力。而沒有強大的自律能力就不到這點。

所以，我們要從身邊的事做起，不斷培養自己的自律性，學做自己的主人，把命運掌握在自己手中，用自己的雙手創造出自己輝煌的人生。

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這個世界，沒有誰會陪你走完這輩子，包括你的父母。所以，只有守得住自己，才能守得住世界。從現在開始，做自己的主人，心中有光，微小而明亮。

熱鬧狂歡中的寂靜與放聲大笑前的哭泣。這些，都是只能自知的冷暖，別人眼中，你是模糊，是虛無，是一個匆匆終成符號的其它。只有你自己才能扛起自己，將這條艱難之路堅定的走下去。你不要覺得別人生來就要幫助你，與其奢求這些，不如自己強大些。也許你不了解這個世界，也理解不了他人，但最深的孤獨不是這些，也不是黑暗，而是你看不到自己。每個人的人生都會有彎路，但誰也無法替誰走完，在奮進的路途中，未來握在自己手中，只有自己堅持住，才能走得更遠。人生不過是一個狀態，只有挺住，才能意味著一切。

只有努力后，你才知道，有些事情再堅持堅持就過來了，你自己不勇敢，沒人替你堅強。生活很現實，沒人在意你一輩子，沒人有義務對我們好，沒人有權利懂我們的痛。能做到這些的只有自己，請擦干淚，忠于自己的內心吧，再用力地往前走，我相信不遠處就是彩虹。

這個世界上，伸手即得的都不安心，你必須學會靠你自己。人生就是要受到疼痛的，沒有必要為此逃避。也許，會有那么一天，你真的再怎么努力也走不出去。偶爾，我們會軟弱的一敗涂地，但太陽總會落下去。那天，會過去的，i熬過那天，會發現自己強大的如此不可思議。也許，生活永遠不曾讓你如愿以償，可它總換著法子彌補，待你不薄所以記住，不論何時，你都要挺住，或許身邊沒有依靠，或許痛苦的過程很久很久。只要你攢足力量，去迎接未來的風雨，就會看見信仰。人嘛，總有那么一次認真，然后堅定的走。

我們要穿過青澀與晦暗，向著不可預測的未來，毫無保留的奔跑。回頭想想，生活就是這樣，相遇然后離開，能永遠在一起的，只有你和你自己，這個世界無聊到你變得堅強才能好好活下去。你會發現，這么久了，你還是自己咬著牙，走了很長的路。不失去自己，就不會失去方向。惟愿每個人在游走的時光里，依舊堅持初心，惟愿你們經歷了漫長的洪荒后，依舊是世界上獨一無二的你，惟愿你們多年后，笑容依舊。

原來，無人伸手去扶，一個人獨自成長并不糟糕。至少，它可以賦予你強大的力量。不要埋怨人們以冷漠與自私相伴，很多時候，我們注定要一個人跌跌撞撞地奔跑。人生的長路，沒人教你走，去挑戰吧，去義無反顧地往前。

我相信，只要肯抬頭，就一定能看到太陽。

對此，我深信不疑。

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星期三，我們進行了期中練習，我的成績不太理想，但是我有信心做我自己的.主人，我能從自己身上找到進步的“解藥”。

英語處方——拒絕粗心。我的英語考了99分，就差那么一分就到滿分了，如果我再努力一把，細心一點，把那致命的一分給爭上來，就可以拿個一百分了，這是我人生中的一大遺憾!下一次練習，我一定不會再粗心大意，一定要拿滿分給自己一個交代，為班級爭光，為家長爭光，為愛我關心我的人，加油!

數學處方——考慮周到。數學也沒考好，雖然達到了我的預定目標，但是沒有考一百分。老師說數學一定要學好，要考慮周到，認真對待每一題才好，如果你學得不扎實，考試是考不好的，到最后就只能拿鴨蛋了。

語文處方——分分必爭。我最喜歡也最擔心的是語文，因為就像老師說的，語文很靈活，需要細心加悟性，我這次才考了91分，距我的目標還差四分呢!下一次我保證不在基礎題上丟分，一題也不錯，一分也不扣，這樣才能一分一分地把屬于我的分數全部拿下來，讓我的再生父母般的老師不再為我而操碎了心，甚至睡不著覺了。

老師，您辛苦了!我會用心去學，用心去做，用心去學懂每一個知識點。我相信，真正讓我不斷進步的解藥應該在我自己身上，而且我已經找到一些醫治的處方了。所以，解鈴還須系鈴人，老師，請放心!老師，我一定會更進一步的。

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生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，這種“被需要”的心態普遍存在。

有這樣的心態，是因為它根植于人性深處對價值感的需求。它與馬斯洛需求層次理論中的金字塔尖“自我實現”的需求息息相關。這一需求即使在歷史的宏大敘事里也顯而易見，四百多年前，機器被發明出來，人們懼怕工作被取代從而不再被需要，放火去焚燒機器，這就是英國歷史上著名的“盧德運動”。在今天，人工智能引起的質疑也與對人的價值的磨滅的擔憂密不可分。

但是，從更大的角度看，其原因還在于人的社會性。從客觀上看，國家和社會出于穩定政治秩序的目的，宣傳人們作為一個集體的意義，而弱化人的個體性。而主觀上，由于處于這種民族家國的意識形態中，人們不自覺地渴望被他人需要，不斷通過在集體中找尋自己的位置，為集體做出貢獻來實現自己存在的意義，構建安全感和認同感。

然而，本性和本心常常相互違背。一個過于渴望被他人需要，那么他就有把自己異化為“物”之嫌。由于他人或好或壞的評價都將增添或削弱我們的尊嚴，我們的一舉一動都被他人的需要所控制，那我們就失去了對自己生活的掌控。正如薩特在《禁閉》中所寫的，幾個人的靈魂死后墜入地獄，地獄中沒有烈火，只有一間封閉的密室，人們的一舉一動都只能在他人在場的情況下進行，令人痛苦不堪，于是主角感嘆：“何必動用烤架,他人就是地獄。”生活中，我們因渴望“被需要”，或追名逐利，焦慮不已，或違背本心，做別人認為對的事情，這種在別人的影響下失去自由意志的行為，不就是薩特所說的“地獄般的痛苦”嗎?

人，應當發現自己的價值所在，而不是通過“被需要”來實現自己的價值。

因為，人是自由的目的，不是別人的手段。

只有了解自己的真正的價值所在，不被他人需要時，也不會有損我們一絲一毫的價值，而被需要時，我們的價值反而有所增益。從而，我們將生活真正掌控于自己的手中，不被他人的喜惡所影響，我們所做出的每一個舉動都是獨立選擇的結果。只有這樣，我們才算得上是真正自由的。

當斯特里克蘭德背棄妻子、逃離社會，來到孤島上追逐夢想時，盡管他的畫無人鑒賞，但他就是自己的王;當桑提亞哥載著月光下泛白的魚骨返航，能養活人們一個冬天的大馬林魚沒有了，他不再被需要，但他戰勝了鯊魚，更戰勝了自己。

人，應當做自己的.主人。

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從小我的工作就由我做主。可是，我的時刻卻從來不聽我的叮嚀，他到底是由誰做主呢？是爸爸媽媽嗎？有或許。是天主嗎？也有或許。

其實，時刻不聽我的，這其間的原委我也猜到了，不就是因為我不會憐香惜玉，不懂得愛惜愛惜時刻嗎！

在我牙牙學語的時分，我就現已成了時刻王國的“通緝犯”。我哭的時分，時刻來幫我擦眼淚，而我，卻不知好歹的推開了他，他灰溜溜的逃走了；我發愣的時分，時刻用手晃晃我的眼睛，鉆到我的鼻子里，等我感到癢癢時，一個噴嚏就把他打到十萬八千里外了。

逐漸的，我上學了。早上窩在被子里不愿起床時，時刻也躺在我暖暖的被子里，說：“我也睡會。”我不甘愿地說：“你走吧，我想一個人躺會。”接著，我迷上了電腦。一天除了睡覺、上學之外，剩余時刻，五分之一在吃飯，五分之四就趴在電腦前。當我坐在電腦前盡興的偷菜時，時刻像一位智者對我說：“偷什么偷，能種的就自己種否則就去批發市場買。偷是一種欠好的習氣……”“哼，老土。”我憤慨地說。我把時刻抓到手里，甩出了門。據“密探”來報：在時刻王國里，一切的時刻都對我又怕又恨。其實，現在我現已開端悔過了，我想留住時刻，可他們見了我就跑了。嗨，人們都說浪子回頭金不換，可我想回頭，想拯救我曾經糟蹋掉的時刻怎樣就這么難呢！

第二十九屆奧運會上，誰跑得最快？我們異口同聲答復劉翔，比劉翔還快的是誰？時刻。假如時刻是我國田徑選手的話，那他一定會接連打破世界紀錄的。唉，一刻千金，寸金難買寸光陰。

作為“通緝犯”的我，心里很不是味道，期望我們不要像我相同。可悲啊！不過，現在我總算理解了，我的時刻我做主。時刻永久掌握在自己手里。

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種子靠自己的力量破土萌發，生長于懸崖峭壁之間;蝴蝶靠自己的力量沖出蛹殼，振翅于百花之中;強者靠自己的力量開拓未來，矗立于成功之巔，我要做的是自己的主人。——題記

從我出生到現在，我的生活便被父母師長領導著，主宰著，包括思想，行動。在家里，必須聽從家人的嘮叨和吩咐，在學校，必須聽從老師的諄諄教誨。好不容易能征得家長的同意出去玩一下，還是左右不了他們所指定的地點和時間。仿佛“好孩子的我”已經成了一個不折不扣的“傀儡”。前些天，我閱讀了《我成功，我做主》這本書，受益匪淺。于是，我暗暗地許下決心：我長大了，我必須做自己命運的主人!

就拿這件事來說吧……

我十分喜歡繪畫，有繪畫的天賦。可父母硬是替我報了奧數班。看著那些費盡心思也解答不出的奧數題，我苦惱至極!我多次抗議，表示想學繪畫也無濟于事。父母總是振振有詞地說道：“什么，不想學?以后初中還指望你去惠安一中呢，不學奧數跟不上別人啊!再說，這個時代電腦的更新換代比飛機還快，你不抓緊時間學習哪行?什么畫畫啊，那是娛樂行為!”

父母的話似乎也有道理，但是我并沒有放棄自己喜歡的繪畫，每天用一點課余時間練習繪畫。功夫不負有心人，一次學校舉行繪畫比賽，我竟然得了獎，而且是一等獎!我欣喜若狂地把獎狀帶回家，興高采烈地對父母說：“爸媽，你們看，我繪畫比賽得了獎，讓我學繪畫吧，老師說我這方面很有潛力的，與其讓我痛苦地面對奧數，不如給我展示潛力的機會!”爸爸若有所思地點點頭，說：”看來我們兒子真的長大了，還是讓他自己決定他想做的事吧。”

這一次，因為我的堅持，我做了自己想做的事，這多么值得自豪!其實，生活就像一篇樂章，生活的得失正是五線譜上的音符。這一首歌的演奏家是你，別人就算樂技再高超也彈不好這曲子。所以，只有成為自己命運的主人，才能演奏自己美妙的生命之歌!

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有人說，人生如旅行，可我們總覺得沒有玩夠，好想再進行一次長途的跋涉;也有人說，人生似風景，可我們也覺得沒有賞夠，好想在大自然中吸取更多的收獲;還有人說，人生是舞臺，可我們也覺得沒有唱完自己的獨角戲，好想再繼續唱下去。既然如此，就讓我們在人生路上大顯身手，大拼一番。

也有人覺得人活在世，平庸就好，錢，夠用就行。這豈不是一種低能的表現?當然，在幸福面前，知足就行。而在有志人的眼里，能力強的就想舞蹈一番，賞賞風景，開開眼界，更可貴的是人生路上想探討種種奧妙，收獲種種果實。

再者，人的思想大都是積極上進的，都在為自己的夢想而奮斗。說到底，就是拼搏的一生，總想在自己的年華里收獲更多。因此，人們不停地探索，不停地前行;有的收獲一次，還想得到更多的收獲。于是，在人生的舞臺上不斷演繹精彩故事。風景美了，還想錦上添花。

正因人世間風情萬種，人各有志，世界才會色彩斑斕，多姿多彩!因此自己的人生自己做主，不要讓旁人左右。當然了，各自有各自的理想，不可能人人都大膽前行，勇于創新。有的就滿足于現狀，坐等明天;有的不甘落后，奮起直追;也有的繼續前行，挖掘更深的層次。不管怎樣，人生路上，自己規劃自己的前程，不要等到晚年感到碌碌無為而悔恨。

自己的人生自己做主，自己在各自的舞臺上演繹自己的色彩。有的就喜歡唱紅，有的就喜歡唱丑。生旦凈丑都有，不同的人演繹不同的戲劇。人間各種人才輩出，社會才能發達。一場劇謝幕了，再開一場劇。人生就是不停地上演精彩故事。盡管時光退去，人心依舊年輕。時代在變，人心也在變，劇情更在變。世界在挑戰我們，我們就不停息地去應戰。

不能后退，不能見異思遷，而要找適合我們的事去做。今天陽光落下去了，明天又旭日東升，嶄新的一天又開始了。不要顧及彼此，不要鄙視低能，而要量力而行，各自發揮自己的作用。風景過了，又一道風景閃亮在我們面前，何不探討欣賞一下;一次旅行結束了，又一次任務擺在了我們面前，何不再沖刺一回;一場戲演完了，又一場即將上演，何不再精彩一回。趁我們年青，有力氣，為啥不拼搏?為啥不繁華?當我們到老的不能老了，甭說創業，就連賞風景的心都沒有了。

自己人生自己做主，精彩世界等我們呵護!只有各自上演，人類才會再現完美!只有勇于挑戰，社會才能變得更加精彩!

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“踩著前任的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。”這句話告訴大家無論是做人，還是做事，都應該有自己的思想。

我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。盡管他已經取得成功，但他還是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己畫作的風格。他六十歲以后的作品，明顯不同于六十歲以前。七十歲他的畫風又一次改變，八十歲時他再度改變畫風。齊白石一生，曾五易畫風。正因為齊白石在取得成功后，仍馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早年更加完美成熟。形成了自己獨特的風格與流派。

他曾告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認為，畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人的長處時，不要照搬照抄，而要創造性地運用，不斷發展。這樣才會有藝術本身鮮活的生命力。

思想決定一生。一個人能否取得成功，主要是看他有沒有自己的思想。

現實生活中，很多人都缺少獨立思考的.能力，很多時候是因為他們有所依賴。就像近幾年“作業幫”、“學霸君”等手機應用如同“救世主”一般出現在全國中小學生面前。學生們只要遇到解不開的題就像用手機搜題，根本無法靜下心來思考。現在網絡飛速發展，有時我們只需要復制、粘貼就可以得到一個家長、老師和自己都滿意的答案。可是當有一天你為自己根本無法做一個長遠的打算而后悔莫及時，你卻已經習慣了跟著別人的思想了。為了避免這件可怕的事情發生，讓我們從現在開始遠離網絡，用自己獨立的思想看問題，用心思考，仔細分析，認真選擇!

只是一味地順著別人的思想，跟著別人的腳印，當他取得成功時，你還是站在原地，從未真正向前一步。所以現在，讓我們做自己思想的主人!

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有朋友問我，怎么看不見你有生氣的時候？你總是心平氣和地看待人和事，可世間有那么多的不平，你是怎么忍耐的？怎么控制自己情緒的？我沒有控制情緒，也沒有刻意地忍耐什么，我沒有感覺有什么不平需要忍耐啊。

總是有人嘆息往事如煙，總是哀嘆人生如夢，總是沉浸在灰色的世界里。其實，我們每天眼前的這一刻，瞬間之后就成了往事和記憶，不可逆。我們唯一能把握的，就是這一刻啊！把眼前案頭的這一幅字用心寫，把手邊的這一篇短章寫好，把你手頭的每一件小事做好，你就擁有了你的一生，也就擁有了整個的世界。

我畫了一幅竹，一些專業的畫家朋友說，你畫的竹秀美而靈動。我又畫了一株蘭草，朋友們又說，你的蘭草修長而灑脫。我用細細的狼毫寫扇面，寫在燙金的扇面上，朋友們說，扇面真是美極了，典雅飄逸而安靜。有朋友就對我說，有的人畫丑石病梅、寫拙字，你的作品，無論畫還是字，特別是你的散文，怎么都是美和雅呢？我說，我沒有思考過這個問題，沒有過畫丑還是寫美的取舍，我看到的世界都是美的世界，我遇到的花草都是美的`花草啊！

很多朋友問我，人生的意義是什么？我說，人生的意義就是你選擇了你喜歡的生活，并把這種生活變成了現實，你的一生，不是為謀生而奔波，而是每天走在追求的路上。

我最喜歡的兩首詩，一首是楊萬里的《桂源鋪》：“萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。”我激勵自己相信未來，相信自己終究會有錦繡前程。另一首是陶淵明的“縱浪大化中，不喜亦不懼。應盡便須盡，無復獨多慮。”我告誡自己以寬闊的胸襟看生活看自己看世事。前一首是我青年時代的座右銘，后一首是我中年以后博客與微信的關鍵詞，都是我人生的引領。相信讀懂了這兩首詩的朋友，會與我一樣，不論在人生中有怎樣的經歷，都可以放下，都可以云淡風輕。

有很多原來交往的人最近接連出事，一個中學同窗主政一方，政績本來是不錯的，但是因為經濟問題鋃鐺入獄。一位大學的師弟，本來是一家教育機構的資深媒體人，沒想到也因為包裝一個學校而受 賄入獄。這讓我想起富蘭克林的話：“一般人的最大缺點，是常常覺得自己比別人高明。”“法網恢恢，疏而不漏”的道理誰都明白，為什么還會犯這樣的大錯？太相信自己的聰明了。自以為聰明的人往往是沒有好下場的，世界上真正聰明的人，是老實、誠懇、謙遜的人。

一切都是咎由自取。你的卓越、成功和驕傲，是你自己辛勤付出的結果；你的劫難、萬劫不復的錯誤，也源于你自己的內心，而且沒有人為你分擔。屠格涅夫說：“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。”假如我們每一個人時刻能記得這句話，并以此為立身之本，自尊自愛，我們的人生，哪里還會有迷惘，哪里還會有災難？

“誰不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸。”蘇格拉底的這句話說得太好了，每一個人，都要努力做自己心靈的主人。