課堂寄語,高效課堂口號,小水滴成功注入“四點半課堂”

1.課堂在精彩中展現，人生在快樂中演繹;

課堂提問是語文教學中不可缺少的一個重要環節，是啟發學生思維、傳授基本知識，控制教學過程，進行課堂反饋的一個重要手段。它貫穿于課堂教學的始終，直接影響著課堂教學的成敗。教師必須細細揣摩，問到關鍵處，問到有用之處，問到學生心里去，問出水平來，才能更好的促進我們的教學，利于學生的發展。教師在課堂教學中，要通過問的技巧與藝術，體現出教學新理念。

學案導學，是否變相的牽引學生?教學以學案來引領，學案都是教師課前預設的，學生在學案的引領下，開展小組學習，進而全班交流，教師點撥，解決問題。總覺得，教學少了靈動和生成。我們是否在變相的牽引學生?

2.課堂因我而精彩，我因課堂而自信;

3.試一試我能行，比一比我能贏;

在集中培訓學習中，聽了好多現代教育教學理論，結合高效堂，更新了教育教學觀念。我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數學學習的主人;在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創建與開發的過程;在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經歷。不僅教師的觀念發生了變化，而且教師的角色也發生了變化，教師應是數學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到，要轉變觀念，解放學生，讓學生學會生活，引導學生追求崇高的精神境界，培養學生健全的人格并用人格力量的去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。

4.亮麗人生大舞臺;課堂展示顯風采;

5.揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸;

6.課堂大舞臺，人人展風采;

7.快樂課堂，奇思妙想;

8.放飛心靈的翅膀，尋找成功的希望;

9.我的課堂我做主，我的人生我把握;

10.快樂課堂，任我翱翔;

11.自信是成功的起點，努力是成功的基石;

12.預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷;

13.參與就能快樂，自信就能成功;

總之高效課堂的構建需要自己認真鉆研教材，提出切合實際的實施方案，實施過程中靈活調整，永遠以學生為中心，這樣會逐漸構建起高效的數學課堂，提高學生分析問題、解決問題的能力。把課堂的主動權交給學生，這樣才能綜合、全面、高效地完成課堂教學的任務。

14.參與就有收獲，展示就會成功;

15.進入快樂新課堂，譜寫人生新篇章;

16.給我一次機會，還你一份驚

“四點半課堂”是指社區出于對16:30左右就已放學的小學生安全健康考慮而提供的免費學習、娛樂場所，是一種學后托管服務體系。因此，小水滴受中心路社區服務中心之邀，于3月28日參加這個活動。

下午四點半，小水滴們按時到達了社區，社工們都在進行自己的工作，有幾個孩子早已坐在桌前做作業，志愿者們安靜地坐在他們旁邊，細心指導，糾正錯誤。隨著孩子們地增多，氣氛也活躍了起來，在大家做完作業后，一起玩了兩個小游戲，其樂融融。隨后，小水滴和社區負責人對孩子們一同進行了月底表彰，按照大家的平時表現，讓孩子們自己挑選小水滴們手工制作地小禮物。時間過得很快，家長們也來接自己孩子回家了，他們便抱著自己心愛的禮物陸續離開了，此次活動圓滿落下帷幕。

孩子是祖國的未來，是父母的希望，社會上有很多父母因為工作繁忙而無法照顧自己的孩子，孩子們要面對學習上的壓力，但是生活上卻缺少了應有的關心，因此他們的生活和學習便需要格外的關注，土木與交通學院小水滴志愿服務隊開展四點半課堂活動，一方面有助于提升孩子們的學習成績，另一方面也能減輕家長的負擔。希望更多的人參與到這個活動來，為孩子們的童年增加一點色彩。