- 最新藍樹葉課件（匯總9篇） 2025-05-16
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小學二年級語文《藍色的樹葉》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
藍樹葉課件 篇1教材簡說：
互相幫助，不應成為一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種行為習慣。但要能做到這一點，是不容易的。
本課中的林園園，舍不得把自己的綠鉛筆借給同學，說明她在幫助別人方面做得不夠好。教學時既要讓學生看到林園園的不足，又要讓學生相信林園園會成為一個助人為樂的好孩子。
學習目標：
1、 認識“術、鉛”等9個生字，會寫“由、術”等10個字。
2、 正確、流利地朗讀課文。
3、 仔細體會人物的語言，了解人物的內心活動。
教學重點：
理解李麗和林圓圓的'四次對話的意思。
教學流程：
一、啟發導入
出示一片畫好的藍色的樹葉。
提問：看到這片樹葉你有什么問題要問嗎？（有的可能問：怎么會是藍色的樹葉？還有的更驚奇地問：真有意思，我從來沒見過藍色的樹葉，怎么會是藍色的？）
對呀？樹葉怎么會是藍色的？（教師邊說邊把藍色的樹葉粘在黑板上）。那我們就一起學習19課《藍色的樹葉》，一起讀讀題目。
二、 初讀課文
1、課件出示自讀要求：
自由讀課文，借助拼音，讀準生字；喜歡讀的段落多讀幾遍；同桌合作，讀一讀新詞，相互解答不明白的詞意。
2、匯報交流
（1）指名讀喜歡的段落，檢查自學效果。
（2）課件演示摘蘋果游戲，識記生字：
術、鉛、惹、吐、桌、盒、注、削、皺
（3）課件演示青蛙過河游戲，讀詞語：
皺眉 借鉛筆 趴在 削鉛筆 不由得 吞吞吐吐 盒子 惹人喜愛 臉紅
三、細讀課文
1、課件出示李麗沒畫完的畫，問：“這幅圖還缺什么呢？”（樹還沒有涂上顏色）
從這幅圖你可以知道些什么？（李麗要向林園園借綠鉛筆的原因）
齊讀第1自然段
2、讀講第2、3、4自然段。
（1）用筆劃出李麗和林園園的四次對話。
（2）指導讀對話部分，理解詞語。
課件出示a李麗小聲對林園園說："把綠鉛筆借給我用一用行嗎？"林園園吞吞吐吐地說："我還沒畫完呢。"
重點理解"小聲說"、"吞吞吐吐""沒畫完"等詞語。
課件出示b李麗只好趴在桌子上看林園園畫畫。等到都畫完了，李麗說："現在可以把你的綠鉛筆借給我
查看更多>>> - 樹葉的唯美句子 2019-09-29
1、一陣風吹來，樹上的葉子沙沙地作響，好象奏起了交響曲，在為秋天的到來而歡呼。不時，還有一把黃綠色的扇子從我眼前飄下來，像百靈鳥在輕盈飛翔。我收集的葉子還有很多火紅的楓葉，又短又小的決明子。
2、白楊樹金黃的葉子，梧桐樹寬大的樹葉，瑪瑙扇子般的銀杏樹葉把大地裝點得很美。
3、因為秋天到了，心中泛起淡淡的憂傷，也許這一切都不過是我的一段聯想，于己有關、與心相連的私人感悟。
4、孤身走在院里，步入一片樹蔭之下，足下沙沙的細響，像生命的耳語。秋風瑟瑟，吹奏著哀傷的弦韻。天高云淡中，掠過一群雁影。突然間，一片落葉闖入我的視線，輕輕地拂過我的臉頰，悄悄地在秋風中旋轉，慢慢地落向地面。我緩緩地伸出手掌，讓它飄進我的手心。
5、秋天，隨著陣陣秋風搖搖擺擺的楓葉，姿態萬千，絢麗多彩，就像千萬只五彩斑斕的蝴蝶。
6、落葉飄向冥冥世界，歸于沉寂。沒有什么力量可以挽回一片落葉，讓它重回枝頭，鮮綠如初。這是一種流逝，一段自然的過程。它最后將深入泥土，化為淤肥，滋養另一個新的生命，這是它自身的延續和超越，也是落葉美麗的瞬間的永恒。
7、嗨！這根松針葉多么像母親手中的銀針，它可是用綠色的翡翠磨成的呀，比媽媽手中的銀針要珍貴得多！看到它，我自然會想起勞累了一天的媽媽。
8、走進楓樹林，楓葉紅得似烈火，驕得像紅旗，艷得賽玫瑰。嗬，又一陣風吹來，幾片楓葉落了下來，像一只只紅艷艷的大蝴蝶，正在翩翩起舞地聯歡呢！我也當了一回小杜甫，吟誦起《山行》來：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
9、與楓葉相比，秋天的銀杏也不遜色。那扇子似的形狀，別有一番風情。有的銀杏中間分開，成兩半。銀杏葉好像知道寒風的秋、冬兩季來了，換下了自己翠綠的春裝，穿上了一件金黃厚實的保暖衣，在陽光的照耀下，閃閃發光。如果聞一聞銀杏葉，一股來自于泥土的清香，你心曠神怡。
10、不僅大的、成串兒的精美耐看，那一片片微薄單弱的小葉子，也精美得讓人嘖嘖贊嘆。蒼耳、竹葉、楊樹葉、柳葉、冬青、桃樹葉、榆樹葉、木槿、杏樹葉就連那最常見的小梧桐都讓人心動：它厚厚的，嫩嫩的，超脆，好像不小心一碰，它就斷；葉脈清晰，像那天真、純潔的小孩子，對世界的所有所有都充滿了好奇，就東跑跑，西串串，真是初生牛犢不怕虎呀！看到這些小家伙，聽到那些贊美聲，真讓人不得不佩服它們的魅力。
11、一片片光滑細膩的楓葉緊緊地挨在一塊兒恰如一個個親兄
查看更多>>>
