人教版初中英語教案,人教版初中英語教案（系列十二篇）

作為一位杰出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的初中英語教學設計，希望能夠幫助到大家。

教學內容：

section a1a, 1b, 1c

教學目標：

teaching aims:

1. teach vocabulary words.

2. target languages: is there a bank near here? yes, there is. it’s on center street.

教學重點：

enable the students to ask for and give directions on the street.

教學難點：

help the students to ask for and give directions on the street.

教學步驟：

teaching procedures:

step 1. warming up

show three pictures prepared before class to the students. there is a cat in a box in picture 1. there is a cat on a box in picture 2. there is a cat under the box in picture 3.

then ask some students to ask and answer these questions.

step 2.match work (2a)

ask the students to read the picture and the words in the numbered list.

ask the students to match each word or phrase on the list with one of the pictures.

then check the answers.

present the new sentence patterns.

then ask the students to read the dialogue in

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的初中英語教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、教學工具：

多媒體，錄音機，小獎品

二、教學目標：

1.知識目標：

1）學習give, letter, sorry, like, tall, will, young, man, woman, snowman.

2)能靈活使用重點短語：

give…to…, look like

3)能運用下列句型談論人物相貌：

what does he/she look like?

she is tall like you.

2.能力目標：

1)通過教學活動，培養學生的聽、說、讀、寫的能力，尤其通過“聽”和“說”，培養學生的英語語言運用能力。

2)通過所設計的課堂活動，讓學生主動參與，在合作探究中學會學習和交際。

3.情感目標：

1)通過教學，了解顏色及相貌在中英文中的區別，了解文化差異，提高學習興趣。

2)通過競賽、小組合作學習等形式，調動學生的學習主動性和積極性。

三、教學重難點：

1.教學重點：

1）學會運用生詞和句型描述人物相貌；

2）掌握have/has的否定形式；

3）通過多種形式培養學生的口語交際能力。

2.教學難點：

1）have/has的否定形式的教學；

2）上課如何調動學生積極性。

四、教學過程

step 1 warm up:

enjoy a song

review the words about colors.

t: we enjoyed a song just now. we have learned some words about color in section a. now please answer my questions.

1) what color is it?

2) how do you spell it?

step 2 presentation

1.lead in 3.talk about the colors of some national flags. finish 3.

t: wh